實用的敘事的作文300字彙總十篇

在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的敘事的作文300字10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

敘事的作文300字 篇1

我的課餘生活非常豐富多彩，也很有趣！像滑板、溜冰、看書、游泳、還有拼模型，不過我最喜歡的還是拼模型了。

每個難忘的假日，我都會用我自己的零花錢，去買一個我喜歡的`模型。今天，我又去挑了一個特棒的模型。然後，我興高采烈地打開盒子。一心一意的看着圖紙準備開工。

我先拿出一片零件用剪刀狠狠地剪下去。咦，零件上面怎麼又紅色的東西？啊！好疼！我剪到了自己的手！頓時，我眼前一下子模糊起來，大腦一片空白。我努力定 下神了，“鎮定”地找出一片創可貼，像媽媽平時包紮那樣，輕輕地熬我那“可憐”的手指給包了起來。但還是隱隱作痛，怎麼辦？是不是不拼了還是繼續？我開始 動搖了。不行，我不能這樣放棄，我一定能做到！

我重新開始，輕輕地、小心地一刀一刀剪下去。終於把所有的零件都剪下來了。然後，我開始認真地拼起來。不一會兒，我總算完工了。

我把拼好的模型拿給媽媽看，媽媽高興地說：“兒子，你真棒！”我聽了媽媽的誇獎心裏感到非常自豪，因爲它是我的“作品”，是我辛勤努力的成果。

我喜歡拼模型，也喜歡課餘生活！

敘事的作文300字 篇2

早晨，媽媽帶我去參加演講比賽，我極不情願，但也只好勉強打起精神，拿起稿子出發了。

賽場上，人山人海，一眼望去，彷彿身處彩色的海洋。選手們各個聚精會神的看着稿子，專注極了。我十分緊張，心裏像揣了一隻小兔子，砰砰地直跳。我的呼吸變得急促，想有一種不知名的`東西卡住了鼻子，使人無法呼吸。

“輪到你了。”一陣清脆的聲音傳入了我的耳中，我擡起頭，原來是一個小姑娘。我的心直跳都快跳到嗓子眼了。

我定了定神，平復了一下緊張的心情，開始演講。正在我滔滔不絕之時，我突然感覺腦子一片空白，忘了下面的臺詞。我尷尬到了極點，就那麼愣在那兒，不得動彈，一串串的句子從我腦海中閃過，找不到頭緒。

突然，我想起媽媽說過：“心要靜下來。”我決定試一試。我慢慢地吸了一口氣，輕輕地吐出。嗨！還真管用。我一下子高興起來，後面的詞也都想起來了，順利地完成了演講。

回到家中，媽媽告訴我：“人這一生,有許許多多坎坷的路,即使我們被絆倒了,也要勇敢的爬起來。”是啊，人在遇到困難的時候，何嘗不能想着自己的目標，努力前行呢？

敘事的作文300字 篇3

星期二，是我們四（7）班的女生和四（9）班的.女生進行籃球比賽。

我們拉拉隊員來到白線外，呈一字隊形坐好。過了一會兒，藍老師吹起口哨，女生們就石頭剪刀布，開始籃球比賽。徐彬芷把球遞給了吳慧楠，意想不到的是吳慧楠一轉身就把球投進了球籃裏，同學們看了都拍手叫棒，嘴巴個個都成了“o”字型。接着，四（9）班的女生搶到了球，傳給了徐彬芸，同胞姐姐徐彬芷來氣了，一咬牙硬是從妹妹懷中抽了出來，瞅準時機往上一投，結果球又進去了。不一會兒，朱炫臻搶佔先機從對方手中搶過球，可對方拼命防守，情急之中往籃裏投，可惜沒有進。就這樣，同學們你爭我搶，熱得滿頭大汗，但每個人臉上帶着笑容，一點也不覺得累。場外加油聲此起彼伏，球員們的身手讓我刮目相看。

“噓”，藍老師吹起口哨，球賽時間到了，他大聲地說了一聲：“四（7）班贏！”同學們聽了一蹦三尺高，互相擁抱着，開心極了！

敘事的作文300字 篇4

在我成長的日記本里，我遊覽過祖國的大好河山，欣賞過景色秀麗的普者黑，遊覽過高大堅固的東方明珠，遊覽過無邊無際的大海。而在這些景觀中，最令我難忘的是無邊無際的大海。

記得那是今年的暑假，姨媽帶我、姐姐、妹妹到青島旅遊。到了那裏，導遊先讓我們到酒店休息一會兒，就去海邊遊玩。休息過後，到了海邊，看到大海真大呀！在陽光的照耀下，海面上有紅的、藍的、紫的、黃的交措着，真好看。這簡直矇騙了我的眼睛。我和姐姐還有妹妹，脫掉鞋子，捲起褲腳，向大海衝了過去，妹妹把手一擡，水都灑在我和姐姐的身上，我裝作很生氣。把水灑過去，姐姐和妹妹立刻還擊，我們打起了水仗，全身都溼了。我們休息了一會兒，就在那欣賞美景。就在這個時候，海浪來了，哇！海浪真大呀！給我們增添了許多回憶。

這次到大海的.情景，雖然時間很短暫，但是在這裏的一分一秒，我們過得很愉快，大海你真是一幅美麗的畫卷。啊！大海，你真美，我爲你自豪。

敘事的作文300字 篇5

當你被別人傷害，你是在自己的傷口上撒一把“記恨”的鹽，還是用自己寬容的“藥水”去慢慢清洗傷口，讓傷口癒合呢？在我小時候，媽媽也給我講了一個關於寬容的故事……

一位女士不小心摔倒在一家整潔的鋪着豪華地板的商店裏，手裏的奶油蛋糕弄髒了商店的地板，便歉意的向正朝她走來的老闆笑笑，不料老闆卻說：“真對不起，我代表我們的地板向你致歉，它太喜歡吃你手裏的蛋糕了！“於是女士笑了，笑的很燦爛。然後，她轉身到衛生間洗乾淨了手上的污跡，又折回到櫃檯邊，買了比上次更大蛋糕，更多的東西開心的離開了。

有一次，我正在仔細的描着字貼上的字，突然，妹妹推了我一把，我的`鋼筆尖從字帖的這一端滑到了那一端。我轉過，生氣的望着妹妹。忽然，我發現妹妹的眼裏全是懇求我原諒的眼神，甚至是乞求。這時，我猛地想起來媽媽給我講過的故事，我的心軟了，對妹妹說：“我的鋼筆怎麼這麼頑皮，自己跑起來了，力氣還挺大的，把你都嚇到了。”妹妹笑了。

在以後的日子裏，妹妹再也沒犯同樣的錯誤。我第一次感受到了寬容的偉大！

一個小小的故事，甚至是一句話，也可影響你的一生。

敘事的作文300字 篇6

天空如同被洗淨的藍寶石，夾雜着一片片棉絮般的雲朵，太陽溫暖着大地，帶來一片光亮，花壇附近的兩棵大樹十分鮮豔，好像被塗上了一層金燦燦的顏色。

“走，咱們去吹泡泡！”有一位同學激動的說。“好”大家異口同聲地說。我和小夥伴們拿起一次性杯子，倒進洗衣粉和熱水，便像一陣風“刮”到了門外。來到花壇邊，我輕輕地攪拌着杯子裏的水，只見水側面是那麼有層次感，一層水，一層泡沫，一層水······我模仿着子煊的樣子，先把水輕輕地吸進吸管，在使勁地吐出來，結果失敗了。我使勁的往杯子裏吹氣，只見一個又一個魚鱗般的'泡泡像春筍一樣探出了頭，我朝冒在水杯外的的泡泡吹了一口，“哇”一個小小的泡泡終於誕生了，而其他泡泡紛紛落入大地爺爺的手中，他們掙扎着，但最後還是爆了。

“看，我吹出了很多腦細胞”吳灝然興奮地說。我使勁一吹，發現我杯子裏的泡泡越來越多，猶如炸開的啤酒一樣，真希望它能帶着我們的夢想駛向遠方。我望着天上的一架飛機從頭上飛過，他們應該也載着歡樂駛向遠方。

敘事的作文300字 篇7

我的一生做過無數次嘗試，可有一次卻讓我記憶猶新，雖然這次不是什麼驚天動地的大事，可在我看來，就是一樁有趣的事。

那是一次暑假，我正在看書，忽然就瞄到一個不起眼的小地方寫着一個讓我難以置信的實驗，就是把一個雞蛋變透明，我看了半信半疑，就照着書上說的.作了起來。

我先在一個有一點水的杯子裏放了一點醋，再用酒精灌滿，把雞蛋放了進去，可過了好幾分鐘了，雞蛋沒有什麼變化，我納悶了，就又把書讀了一遍，這回，我可是徹底讀懂了，原來是水在作怪，我就又做起了實驗。

我先拿了一個有殼的大雞蛋，把它放在一個空杯子裏，又在杯子裏放了一毫升酒精，再用醋把杯子盛滿，用高溫蓋蓋住，過了一會兒，我去看雞蛋，蛋殼有點變色，也有點軟了。我就繼續等。又過了一會，我把雞蛋撈起來。哇！雞蛋真的變透明瞭，我又按照書上說的，把雞蛋放在清水裏泡了十來分鐘，撈起來看，這時候的蛋黃，真象一個紅心蘿蔔。

這次的嘗試這是太有趣了！

敘事的作文300字 篇8

今天是我倒數第2次跟全班同學一起去秋遊。這一次我們去的是綠博園。

下了車，還沒進園就看見石頭砌成的圍牆上面寫着中國綠化博覽園。一進門就看見這裏有許多綠色植物，空氣清新。

走了一段路看見了一個湖，旁邊有一位亭亭玉立的“仙女”

其實就是“媽祖女神”。女神前有艘船好像要接她回家但她認爲這兒風光太好了不願意走了。

我最喜歡中國軍苑展區。雖然他面積不大但體現了人們把“祖國在心中”爲核心，以濃綠的雪松爲背景，鋪呈出陸海空三軍保衛祖國的象徵性空間，使得景觀意境和政治軍意義相結合，並以雕塑點明解放軍乃“威武之師”和“文明之師”。南區行列式植物種植層次分明，整體性，突出了力量和嚴整。北區的主題是保護美好山河，以神舟飛船廣場爲中心，環繞山巒，並以對黃河，長江兩條母親河的寫意，以水景，植被，地形共同營造着祥和和豐富的`景觀。

綠博園有許多知識值得我學習，我下次還要去。

敘事的作文300字 篇9

還用力踩了幾腳，只見他的小船被我踩的七零八落。程明氣急敗壞的說：“你......哼！從此以後我們再也不是朋友了.”轉眼間幾天過去了，我又回想起了那件事心裏想來想去總是覺得是我不對，陳明只是不小心摔壞了我的小木船，可是我卻是故意的.我天天都在想：唉！都是我的錯，我不應該摔壞陳明的小木船，要是陳明能原諒我該多好啊。有一天放學了，我在回家的路上遇見了陳明，我本想趕緊溜走，可是他突然叫住了我，他把頭低下去，沉默了一分鐘，然後才吞吞吐吐的`說：“那天......是我太沖動了，我不應該和你吵架，我們還能成爲好朋友嗎？”聽到這裏，我感到大吃一驚，沒想到他居然向我道歉。

隨後我連忙說：“那天我也有不足之處，其實應該是我和你道歉的，我們重新做回好朋友吧！”話音剛落，我們都不約而同的拿出新的小木船一起玩耍，心裏高興極了.從此以後我們就和好了，成爲了最要好的朋友.

敘事的作文300字 篇10

下課了，美妙悅耳的鈴聲緩緩響起，原本肅靜的班級開始吵鬧起來，老師不耐煩地說了一聲：“下課！”全班就散了，同學們三三兩兩地向教室外走去，嘴裏還聊着最新潮的網絡遊戲。

教室裏，有的同學還在專注地想着上課時老師佈置的題目，有的三兩成羣，玩着拍手遊戲。瞧！李春江面露難色，還自言自語地說了聲：“可惡！”啊！他眼看就要敗了！但他巧妙一招化解了危機，只見他露出轉憂爲喜的表情，節奏也慢了下來。教室裏活動多樣，大家都和諧相處，形成了一幅快樂融洽的畫卷。

上課鈴響了，大家都沮喪地回去了。可不是嘛！連班長喪氣地說了聲：“唉，只好下節課休息時再玩了。”大家都回到了座位上，有的還在說說笑笑，議論着這節課上什麼，有的'在喝水，有的已經坐端正了。直到老師邁着輕快的步子走進教室，大家才安靜了下來，眼睛直直地盯着老師。老師也說了聲：“上課！”一堂課就這麼又開始了。