三年級關於事物的作文（通用61篇）

在平日的學習、工作和生活裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編爲大家整理的三年級關於事物的作文，歡迎閱讀與收藏。

三年級事物的作文 篇1

不知不覺，已經是十二月了。今天真冷。這是一個灰色的日子，北風不停地在耳邊呼嘯。強大的力量撩起行人凌亂的頭髮，路上的人“全副武裝”。這種天氣，就算你給我一百萬，我也不會離開房子。但是天氣不美，鞋子卻破了，只好頂着寒風去補。唉.

路上，風颳得很大，弄得我臉都疼了。我不禁在想：補鞋的會在冷天出來嗎？腦子裏冒出一串問號！騎行中，遠遠就能看到補鞋工模糊的身影。近前，他破舊單薄的棉衣，佈滿皺紋的蒼老臉龐，毫無遮攔地印在我的眼中，心中有一種憐憫和同情。

“爺爺，請幫我修鞋。它們壞了。”

補鞋匠回答說，啊，這是一雙佈滿老繭和滄桑的手！寒風使他的雙手變得又紅又青。補鞋匠握着他的手，吃力地工作。我站在一旁看着，心裏有種奇怪的感覺。一股暖流流遍全身，永遠流淌。

鞋子補好了，我的眼裏充滿了淚水。不知道爲什麼。走的時候，回頭一看，補鞋的瘦子突然變高了。

平凡，美好！

三年級事物的作文 篇2

每年暑假，媽媽都會帶我回老家看望爺爺奶奶。我的家鄉在雲南開元，那裏有很多吃了就忘不了的特產：香甜可口的鸚鵡嘴桃子，酸甜的珍珠玉饅頭，晶瑩剔透的一卷卷米粉，美味的過橋米線湯和美味的米線，還有香噴噴的豆腐，其中我最喜歡的就是甜饅頭。

醃製的甜蔥是一種色澤金黃、酸甜可口的泡菜，就像一大滴珍珠。味道鮮美，可緩解油膩，刺激食慾。一碗白飯配一碟甜饅頭就可以心滿意足的吃了。

生產了近200年，曾經作爲貢品，流傳着“長期吃龍肝不知味，垂涎欲滴只是甜頭”的說法。醃製用的甜饅頭主要產於馬哲紹鄉。清新的水晶頭鮮嫩，潔白無瑕，晶瑩如玉。醃製後顏色變深，圓頭拖着小尾巴，就像一隻可愛的蝌蚪。隨着社會的發展，薤白產品大量出口海外。

我們家的甜饅頭都是奶奶自己醃的。先用刀把土和皮去掉，再用清水洗淨，然後瀝乾水分，和切細的紅糖、胡椒粉、鹽按比例混合，再加一點白酒，最後密封在消毒的鹹菜缸裏，就大功告成了。

今年奶奶又給我們送來了甜饅頭。每次聞到小籠包特有的香味，吃到小籠包的美味，就會想起爺爺奶奶慈祥的面容，想起他們對我們深深的愛！

三年級事物的作文 篇3

學生在童年時會感到幸福。比如：被爸爸媽媽爺爺奶奶疼愛；老師誇，同學羨慕。這些是你的快樂。然而，這還不夠。學生要擦亮小眼睛，觀察你在和誰說話；那個人長什麼樣？未來科技會有多先進……所以你會開心，但不要去想自己的缺點。

看得出來有些人很溫柔很熱情。舉個例子，我住的樓12層住着一個老人。那個爺爺很熱心。每次他看到我和我媽媽，他都會對我們微笑。放學後，我們都見面。因爲我爺爺每天都在等我們，他孫子也在長崗中路小學讀書，但是他知道我的住處後，每次都幫我按“18樓”。我對他們很有好感。

我們不能忘記教老師。我說我的班主任傅老師非常喜歡我們班的45名學生。她好笑，對我們這羣“小淘氣”都很生氣；另一方面，傅老師很容易生氣。爲什麼？因爲我們作業馬虎！傅小姐一生氣就“暴怒”！

我們的未來不能“丟棄”！我們可以想象：未來汽車會飛，上面有電腦，會潛水；家裏有許多自動化設備。

你想一想，它會帶你進入想象的空間，突然你會感到無比的快樂！

我們的世界是多彩的。如果我們擦亮我們的眼睛，我們將會-滿足-感覺-實現-沒有-比較-享受-享受！

三年級事物的作文 篇4

雨中，有很多美好的東西：人和事，一切都是那麼新鮮美好。

今天早上，天氣很涼爽，所以我們決定去廣場玩。廣場上很熱鬧：有孩子練武，有年輕人散步，有老人做無線電練習。我們在廣場上跑步，非常開心。

但是，發生了意想不到的事情，早上天空出現了一點紅光。現在下雨了。雨，如碎珠，一滴一滴。後來，雨漸漸下大了，像一盆盆水從天而降。雨越來越大了。我們躲在涼亭裏，坐在涼亭裏賞雨：雨打在草上，草向它點點頭；雨水拍打着大樹，大樹向它招手，它們都吮吸着甘甜的雨露。我沉浸在這迷人的雨景中。突然，一滴水落在我的頭上。我擡頭看向滴水的方向。原來亭子漏水了。亭子的頂部長滿了厚厚的藤蔓，藤蔓之間有一個很大的縫隙。調皮的雨滴儘快落下。外面下着大雨，亭子裏下着小雨，讓我們無處可躲。我該怎麼辦？我們不得不站在亭子的角落裏避雨，但角落裏仍然會有雨滴落下。

注：我有事。我還沒看完。我期待下一個！

三年級事物的作文 篇5

去公園時，你是否只注意路邊的大樹，美麗的鮮花，天上的小鳥，地上的小狗呢？你可曾經留意過地上的小草呢？

它是那麼的渺小，但它牡丹更高貴，比荷花更高尚。他沒有鮮花的美麗，也沒有樹木的高大與挺拔，但它默默奉獻的心。

我讚歎它頑強的生命力，無論是在山川平原，還是在池沼河岸。即使被人遺忘的地方，也有它的影子。只要有春風吹到的地方，到處是青青的小草。

小草給我們很深的啓示。它的生命雖然只有一年，但它每活一天，就會奮鬥一天。我不是小草，聽不到它的心聲，但小草的頑強拼搏的精神卻永駐我的心。有多少人情願做一棵默默無聞的小草，甘願被烈火燃燒，爲振興中華而默默無聞的貢獻出了自己力量。

又一年春天，我又看到了在春風裏搖擺的小草。

三年級事物的作文 篇6

荷花又名芙蓉，俗稱蓮花，是我國的十大名花之一。綠綠的荷花葉子大而圓，長在水裏，像撐開的傘，爲魚兒提供保護，有的像小船，上面的小水珠晶瑩剔透。就像我們學過的一首楊萬里的《小池》：泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛情柔，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

夏天是荷花盛開的季節，有的含苞欲放，有的亭亭亭玉立，有的潔白無暇，有的粉的可愛……整片池塘就像繡着花的綢緞，讓人想起一首膾炙人口的詩：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”

入秋時，花瓣一片片脫落，藏在下面的蓮蓬挺身而出，成熟後，摘下蓮蓬取出蓮子吃一吃，你會感到一絲甜甜的清香。

入冬時，荷葉枯萎，根部的蓮藕成熟，這是人人喜愛的食物。既可當水果生吃，也可以烹飪成佳餚熟吃。

荷花真是全身是寶！

荷花不僅有很多的用處，它的品格也被歷代文人所欣賞。“出淤泥而不染”，人們常用這句話讚美荷花貞潔高貴的君子品格！

我愛這內外兼美的荷花！

三年級事物的作文 篇7

蒲公英是比蝸牛還常見的植物，但是，卻有很多人不重視它的存在。

蒲公英的外形像一個個小毛球，風來時，一把把小雨傘飛散開來，就如同下雪一樣，白白的，輕輕的。

別看蒲公英小，其實，蒲公英含有非常豐富的營養價值。

新鮮的蒲公英體內含有豐富易於被人體吸收的鈣質。科學實驗證明，一小把新鮮的蒲公英之中，含有一百零三毫克的可被人體完全吸收的鈣質，這個量是相對於人體每日推薦攝入鈣量的百分之十。如果在一杯酸奶裏，加入兩到三把新鮮的蒲公英，再加入一些如木瓜、蘋果、黃桃或草莓等水果，攪拌之後，這一杯新鮮的酸奶比任何乳製品的含鈣成分高得多。

蒲公英還有很高的鐵含量。據研究，一小把新鮮的蒲公英中，大約含有一點七毫克的可被人體完全吸收的鐵含量，而人體每天大概需要的補鐵量是十五毫克，所以，多吃幾把蒲公英，可有效預防缺鐵性貧血。

小小蒲公英的作用有這麼多，你們還敢小看它嗎？

三年級事物的作文 篇8

我一回到家，就聽見一陣淅嗖嗖、淅嗖嗖的聲音。咦，難道是外面下小雨了嗎？我疑惑地想着。

循着聲音找去，原來這是我們釣的大閘蟹在呼吸呢！只見它們一個個吐着泡泡，揮舞着八隻像鐮刀一樣的腳和兩隻像大剪刀一樣的鉗子，在水槽裏爭先恐後地想往上爬呢！我想它們一定是想再回到小河裏去。仔細看看它們，發現大閘蟹有一身青黑色的堅固的鎧甲，那兩隻引人注目的大鉗子上長滿了灰黑色的毛，讓它們這對鋒利的武器看起來更加可怕，可以更好地保護自己。大閘蟹的肚皮白白的，若用手一碰它們的兩隻小眼睛，就會馬上警覺地縮進去，真是惹人喜愛。

我發現它們還有一個最大的特點，那就是橫着走路，當它們走路的時候，腳會一彎一伸，一彎一伸向旁邊挪過去，真有趣啊！

不管它們是想回到小河裏，還是想乖乖呆在水槽裏，最後的結果只有一個，哈哈，那就是來到我的肚子裏！這次的觀察真有趣啊！

三年級事物的作文 篇9

你們喜歡什麼樣的美景？你有可能喜歡高聳入雲的山峯，你有可能喜歡波濤洶涌的大海，你還有可能喜歡熱鬧的中央大街，不過我喜歡我們小區後面的花園。

有一次，爸爸媽媽帶我去小區後面的花園，一走進花園就有一股清香撲鼻而來。花園裏有許多花，有丁香花、有菊花、還有牽牛花，這裏的花各種各樣，我眼睛都快看花了。有時，風吹過來，有些花就優美的跳起舞來，而有些卻開始了狂歡派對，特別有趣，有時等下雨了，花兒們就開始你擠我碰，想要多喝一點水，還有時太陽照在花兒們身上，花兒們就懶洋洋的躺在地上不動了，就像一頭豬那麼懶。

我特別喜歡小區後面的花園，因爲它給我留下了很多快樂的回憶！

每個人都有自己喜歡的美景，就像我，我喜歡小區後面的花園，你們又喜歡哪些美景呢？

三年級事物的作文 篇10

秋天的花園可美了！菊花盛開，桂花樹穿上一身黃裙子……

先說說菊花吧，菊花仙子穿着五顏六色的花裙子，有玫紅色的，有白色的，還有淡黃色的……那菊花開得非常茂盛，似乎在對我們微笑。一場秋雨飄落下了，菊花仙子在雨裏頻頻點頭。

再來說說秋天的使者——桂花吧！秋天來了，桂花慢慢地盛開，有丹桂，有四季桂，還有銀桂……人們最喜歡“桂花雨”，只要微風輕輕吹過，桂花慢悠悠地飄下來。桂花淡淡的清香飄進人們的鼻孔，讓人消除一天的疲勞，頓時心情舒暢，精神煥發。桂花可以做桂花酒、桂花糕、桂花茶……最好吃的就是桂花糕了，那一塊塊正方形的桂花糕吃起來香甜可口，嘴巴里還留着一股淡淡的香。

我愛秋天的使者，愛秋天的花園！

三年級事物的作文 篇11

春天來了，蔚藍的天空上飄着朵朵白雲。我和外婆、媽媽去肇慶的七星巖遊玩。

我們進入了七星巖的桃花島。桃花島裏的桃花欣然怒放，彷彿在向大家說新年好，美極了！我看到這些桃花，興奮極了，馬上走過去，讓媽媽給我照相。照完相，我們又去鐵索橋。鐵索橋沒有橋墩，是由幾塊鐵板連在一起固定在兩的石巖上。鐵板上還有幾條鐵鏈做扶手。鐵鏈上圍着兩條五yan六色的彩布，使這座橋顯得格外美觀。我看到這座鐵索鐵，迫不及待地走上去，鐵索橋搖搖晃晃的，我站都站不穩，心裏害怕極了，想往回走。在外婆和媽媽的鼓勵下，我硬着頭皮往前走。我慢慢習慣了，站在橋上左搖右晃，開心有極了！走完鐵索橋，我們繼續往前走，一邊走一邊欣賞風景。我們看見峯林、溶洞、湖泊、石刻、廟宇……真美！

七星巖真是一個“人間仙境”、“嶺南第一奇觀”啊！我真喜歡七星巖。

三年級事物的作文 篇12

開頭一隻小鴨說：“先擺一擺，再從正面、側面和上面看一看。”有四個正方體，第一種擺法：三個並列成一行，剩下的和最左邊的一個並排；第二種擺法：也是三個並排，剩下的一個和中間的並排；第三種讓剩下的和最右的並排。

我拿起正方體，按書上的要求擺好，分別成L、T型，從正面看，都是三個面；從側面看是兩個面；從上面看，變成了一個個字母，真有意思！

後來，我們用正方體擺出各種圖形，再從不同角度分別觀察，記錄下觀察的結果，發現看到的圖像都有區別。看來看的角度不同，看到的東西也是不一樣的。猛然想起《畫楊桃》，從不同的角度看到的楊桃是不一樣，作者畫出一個星星，是因爲他正面看楊桃，事實也正式這樣！

其實詩人早就說了：橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同！有時我們的眼睛也會欺騙我們自己！如果你不能站在不同的角度多看一看！

三年級事物的作文 篇13

體鍛課上我們玩老鷹捉小雞的遊戲，這次是分組的。如果“老鷹”抓住任意一隻“小雞”，那麼“老鷹”和“母雞”就要重選了。就是這樣，所以當“小雞”還沒散開時，“老鷹”就往“母雞”身後奔時，“母雞”就必須防守了。

開始了“小雞”先是全部躲到“母雞”身後，再就是四處散開，“小雞”的多經常迷惑“老鷹”。“老鷹”又想了一條詭計：坐在地上，讓“小雞”放鬆警惕性。真巧，一隻“小雞”中計了，但是，“老鷹”沒有抓到“淖雞”，爲什麼？因爲“小雞”躲到“母雞”身後去了。

就這樣持續了5、6個回合，“老鷹”還沒抓到“小雞”，最後小雞還是被老鷹逮住。激勵的遊戲繼續了好幾個回合，直到下課鈴聲響。同學們還依依不捨，不想走呢！

三年級事物的作文 篇14

上個星期天，我們因一次活動而遊了武漢大學。大學內風景十分優美，使我心曠神怡。但讓我感觸最深的還是在一所舊房子前聽到的一件事。

那時正是晌午，我們吃過午飯就開始遊武大。我們正走着，導遊讓我們在一所舊房子前停下了腳步。她說:“大家知道嗎?以前，武大被日本人佔領了，這裏就是他們的醫院。當時，許多同學爲了表示不滿，就舉着標語來這裏抗議。那些日本人，竟舉着機槍，向手無寸鐵的大學生掃射。當時，這兒血流成河，到處都是大學生的屍體。那場面，慘不忍睹。”

我聽完後，彷彿看到了日本人拿着機槍，向大學生掃射的場面。彷彿看到了大學生倒地而亡的場面。我的心頭砰然一怔，想：好殘忍的日本人，竟拿咱中國人的生命不當回事!可我轉念一想：這還不是因爲當時的中國太落後了嗎？落後，就只有讓人欺負，讓人侵略的份。雖然中國現在已不再落後，但和其他國家比，還是有一定的距離。所以，爲了中國的發展，我們一定要奮起讀書！

三年級事物的作文 篇15

我喜歡春天的甘露，在春風的陪伴下，悄然來臨。我喜歡萬物萌發的景象，我喜歡那滋潤大地的奉獻。

我喜歡夏天的夕陽，伴着時間而來。我喜歡那份絢爛，把雲彩也給染色了，把它染成淡淡的紅色。我喜歡夕陽那份幽靜的美。

我喜歡秋天的一片金黃與火紅。我喜歡豐收，喜歡成熟，更喜歡丹的內涵。

我喜歡冬天，喜歡那片雪白。陽光，總會在你的期待中到來，享受着寒冷中的溫暖，即使白皚皚的一片，也成了最美的色彩。

我也喜歡夢，喜歡那夢幻般的情景。也不知爲什麼，迷迷糊糊的夢境，竟有一天能變成現實！當我半睡不醒的時候，還能操控夢境！這便成了一大樂趣，總使我在週末時喜歡賴牀不起。很難忘記，那次夢見在仙境裏漫遊，被鬧鐘吵醒而悶悶不樂。

我喜歡看書。格林童話，兒童報刊都成了我的最愛。書總使我沉迷於其中。

我喜歡一切感興趣的事物，喜歡一切美好感情！

三年級事物的作文 篇16

我喜歡捉哪美麗的蝴蝶，而每次捉到了，看到了蝴蝶那悽苦的樣子，我又戀戀不捨的把它放了，看着它飛向屬於它的世界，贏得了自由，迴歸了大自然，我的心，就無比的舒暢。

我喜歡那些揹着書包上學的學生，看着她們美好寬闊又明淨的額頭，以及她們遵師勤學、團結守紀的精神，讓我感到很欣慰。

我喜歡豎立在馬路兩旁的大樹，它們有着臨危不懼的精神——暴雨來了，而它們卻立在馬路的兩旁，像勇士一樣，守護着自己的家園。

我喜歡立在我課桌上的"七仔"，當我遇到難題時，它好像就在說"小主人，小主人，你可不能遇難而退呀！"於是，新的希望又忽然熾然起來。

我更喜歡生活，而且，深深地喜歡能在我心裏有着這麼多的喜歡。

三年級事物的作文 篇17

我喜歡春天。春天是四季之首。春天，是一個美好的季節，在春日的溫暖下，萬物復甦，到處充滿了鳥語花香。在這時候，出去散散步，呼吸新鮮的空氣，頓時令人心曠神怡。

我也喜歡秋天，秋天是收穫的季節。是金黃和丹的天地。農民伯伯從樹下摘下來一個個誘人的水果。稻田裏，人們也忙得不可開交。市場上各種各樣的水果令人眼花繚亂。終於大豐收了！

我喜歡看書，每當捧起一本書，我就會津津有味的讀起來，只要讀書，書就會帶我進入另一個世界。在這個世界裏，我可以自由的想象，不受任何限制。

我還喜歡聽音樂，音樂是一種美妙的東西，在寂寞的夜晚聽音樂，一天的煩惱可以跑得無影無蹤。輕鬆愉快也會隨時在你的身邊，勞累的神情也可以在這兒放鬆一下。

我喜歡生活。

三年級事物的作文 篇18

現在是一個知識社會，如果想獲得豐富的知識，首先就要讀書。

閱讀是各種學習的基石。在我們所做的事情中，最能解放我們的心靈，所以我們要養成閱讀的好習慣。

我喜歡讀書。俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”只要我們養成多讀書的好習慣，就不爲寫不出好的作文而發愁。

我喜歡讀書。通過閱讀，我增長了許多知識，啓迪了智慧，同時，還可以打開通向外界，通向未來，通向未知世界的窗戶，使我認識了古今中外有名的大科學家，他們的事蹟一直激勵我奮發向上，使我學習更有動力。

我喜歡讀書。每當閱讀一本好書，就像和一位良師益友談話，彷彿在聆聽他們的教誨。

4月23日是世界讀書日。越來越多的國家加入了慶祝這個節日的行列，把這一天變成歡樂讀書的盛典。中國的振興與強盛，正在從閱讀開始。同學們，讓我們現在開始養成閱讀的好習慣吧!

三年級事物的作文 篇19

春天到了，自然少不了那百花爭豔，在我們學校裏，就有許多花爭着開放了呢！瞧，有那朝氣磅礴的迎春花，有那香氣撲鼻的海棠花，有那自然迷人的茶花……

我最喜歡的是那可愛動人的白櫻花，櫻花就開在我們教學樓的旁邊，枝頭伸地高高的，有向上的精神，我們只要站在走廊旁邊，一伸手就能碰到那櫻花的枝頭和朵朵小花。櫻花開得可不少，只要從這頭望到那頭，兩旁都是櫻花，走在櫻花中，彷彿走進了一個奇妙的王國。櫻花多了，當然少不了蜜蜂，看吶，那蜜蜂在櫻花中飛來飛去，忙碌地採蜜呢！

只要有空時，我就會站在走廊旁，欣賞着這幅動人的櫻花圖。

只要風一吹，櫻花的花瓣就輕輕地掉落在地上，泥土裏，第二天早上，你便會看見那滿地的櫻花花瓣，就像用櫻花花瓣織成的香地毯。

白色純潔的櫻花啊，我是多麼不願意讓你凋零啊，但是世上哪有不散的宴席？

花兒再美，也會枯萎，但這美麗的曾經，是永不忘的，你說，是嗎？

三年級事物的作文 篇20

狗這個動物，很招人喜愛，也懂得感情，相信大家也看到過狗給人買藥，救人。

狗有很多種如：邊境牧羊犬，貴賓犬，德國牧羊犬……等有很多品種，而且它們非常聰明，很有活力，大多數都可以訓練，很多狗都很黏人。它們一般的顏色是黃色，棕色，黑褐色。它們看起來很可愛，但是它們的壽命是有十幾年，所以買狗的人們一定要愛惜狗狗。其實我也想養只狗，但是想到要給它安家，還要給它餵食，鏟屎……都很麻煩，而且我本身比較懶。

我在抖音上看過這樣一個視屏：一隻可愛的狗有一個殘疾的主人，主人都會把錢放在一個籃子裏，上面寫好要買的東西，狗就咬着籃子去買，賣家早已知道這是什麼意思，他從籃子裏拿出單子，過了一會，賣家就會把東西放進籃子裏，把主人早已預算好的錢拿走，狗就回到家中，把籃子給主人。

多麼感人的故事，狗是多麼懂得感恩，我們得好好珍惜。

三年級事物的作文 篇21

我家的小烏龜穿着一件墨綠色的“外衣”，像是將軍身上的盔甲。它有一雙綠豆般大小的眼睛，四隻綠色的、扁扁的腳。我每次給他餵食的時候，它會馬上爬到食物旁邊，一下子把頭伸出去，咬住食物，再把頭縮回去，接着吞下食物，樣子十分滑稽。

我經常給小烏龜洗澡，因爲它很不講衛生。我給它洗澡的時候，首先把缸裏的髒水換成乾淨的水，再往水盆裏接一點水，然後讓小烏龜泡澡十分鐘，小烏龜就洗好澡了。

有一天，我想：龜兔賽跑中烏龜贏了，那如果把烏龜和蝸牛放在一起賽跑，會不會是蝸牛贏呢？於是我到樓下草叢裏找了一隻蝸牛和烏龜放在一起賽跑，幾分鐘後，它們誰都沒有贏，烏龜反倒把蝸牛給咬死了！

我家的小烏龜可真淘氣！我很喜歡它！

三年級事物的作文 篇22

我是一個桃子，我有許多姐妹，她們個個都亭亭玉立。我屬於薔薇科，是桃屬植物，原產中國，現在分佈在世界各地。

我的姐妹都各不相同，有的是氣味芬芳的蟠桃，有的是小巧玲瓏的油桃，還有粉粉嫩嫩的白話水蜜桃期中，我最好的姐妹是玉露美人，她是中國第一桃，她的家鄉是浙江奉化。她的身材非常圓潤，而且色澤鮮紅，肉質像白玉一般。細膩柔軟，汁多味香，香氣非常濃郁，外衣還非常薄，可算是京城第一大美人，她的名字可不是白叫的。

我們桃族的女孩一個個都很甜美，只要你隨便拿一個桃子，輕輕一咬，甜甜的汁水就像一個定時炸彈瞬間爆炸，如一股清泉緩緩流進你的心裏，讓你幸福一整天。

我們的用處很大，不僅可以吃，還可以做成其他東西，受到許多人的青睞。如可以做成桃子派，炸成果汁，開花時可以讓人觀賞，或釀成酒，做成粥。

我是甜蜜的桃子，如果可以，就和我一起做蜜桃女孩吧！

三年級事物的作文 篇23

寬闊整潔的校路，連通着高大漂亮的教學樓，我對學校由衷地喜愛。

我愛那開闊的操場，各種金屬製體育設施在橙紅色跑道和綠色草坪的映襯下顯得格外親切、生動。

我愛柿子樹下整齊的乒乓球桌，這裏是老師和同學課餘時間放鬆和健身的好地方。

我愛教學樓前五彩繽紛的小花園，各色鮮豔芬芳的花兒引得蜜蜂嗡嗡地鬧着，大小的蝴蝶翩翩飛舞。

我愛教室裏安靜的書桌、挺拔的棗樹、器械室鏽跡斑斑的鐵門。

我更愛工作嚴謹、無私奉獻的親愛的老師們。

是您將備課的辛勞留給自己，把改變命運的知識授予我們。

是您在狹窄的舞臺上揮灑汗水，青絲變成白髮，皺紋悄悄地爬上了臉頰，您卻笑成了一朵花，因爲您把美麗閃光的青春賜予了我們。

粉筆白，描繪的是我們五彩的未來；黑板黑，承載的是您對事業的無怨無悔，對我們的美好期待。

我愛學校的一花、一樹、一草、一木，我更愛我的老師。

三年級事物的作文 篇24

今天晚上，我發現了一個小知識。而且還是剛發現的。

我在寫作業的時候，突然發現鏡子有發光的作用。如果你想知道我怎麼發現的，那就仔細、認真地來讀下面的博文吧！

寫作業的時候，我通常喜歡擺擺這個，弄弄那個。當我在寫作業的時候，突然弄出來一個鏡子，想把鏡子放到燈底下，看看我的臉。

正當我看臉的時候，突然發現前面有一亮光很亮，我沒當回事。正當我又看臉的時候，又看到那束光在我眼前晃來晃去，氣得我把鏡子拿走了，光沒有了。

我把鏡子放在桌子上，又看到天花板上有那束光，所以我斷定，這一定是反光。

我又把燈關上，光也沒有了。也就是說光和鏡子都具備才能同時反光，少了其中一樣都沒法產生反光。你們記住了嗎？

今天認識了“反光”，非常高興啊！

三年級事物的作文 篇25

前幾天的晚上，時間剛過七點半，奶奶和爸爸帶我到廣場，看阿姨們跳舞。我當然會伸伸胳膊，扭扭屁股跟着跳舞。我也會到處跑找小朋友們玩，我眼睛也會東張西望，就在這時我突然發現樹上有人，我很好奇，樹上怎麼會有人呢？我趕快去拉奶奶和爸爸來看。爸爸看到說，這有什麼稀奇，樹上有風涼快唄。我可是第一次看到有人在樹上，感到新奇。後來我又看到天上有紅燈，爸爸告訴我說：這是有人放的風燈。這又是我第一次看到天上有紅燈飄來飄去。

我們一直玩到九點鐘，我主動往家走家，到家後我咿利哇啦地跟爺爺講，爺爺不明白，奶奶說，煕熙說在外面看到有人在樹上，有紅燈在天上。爺爺聽後誇我眼觀六路，耳聽八方，能發現新事物觀察能力強。

世界上的事，對我來說，都是新鮮、稀奇的事，以後我會慢慢地去探索、發現。

三年級事物的作文 篇26

同學們，你們愛吃辣條嗎？我相信很多男同學都會嚎上一聲“愛！”但是，請原諒它吧！

辣條有很多種形狀，帶狀，片狀，塊狀。

辣條的味道，辣中帶甜。樣子格外醒目，要是有人在教室裏打開了一包辣條，那可有意思了，它的味道會以最快的速度蔓延全班，滿教室都是辣條那誘人的味道。

辣條是一種豆製品，但是爲什麼看着辣的嚇人，可吃起來卻嚼勁十足，辣中有幾分甜的味道呢？原來配料中顯示，辣條中含有大量香精，白砂糖，花椒粉，孜然粉，辣椒粉，再看添加劑，添加劑也是多的嚇人，增味劑、甜味劑、防腐劑、乳化劑等等等等，這麼多的添加劑，就這樣彙集在一根小小的辣條上，太可怕了！

辣條的油還很大，如果你用手指擠一擠，你會聽到“呲”的一聲，滿手是油。辣條中的脂肪佔辣條的14%，可真是令人膽顫心驚。

看看那辣條，氣味多麼誘人，看看那配方，多麼骯髒，看看那樣子，多麼可怕！

三年級事物的作文 篇27

相比在大家眼裏，細菌它就只有一個“好處”，那就是會危害人體的健康。

但是，其實並不是這樣的，任何事物都是兩面性的，細菌，它說到底來，還是弊大於利，但是它也是有少量的好書不是嗎？細菌一般就是在很髒的地方，就比如說我們人類的廁所；骯髒的地板；不乾淨的牀……

但是，細菌不一定是沾在沒有生命的東西上，貓的細菌非常的多，假如說，是要數起來的話，那就可能是上千萬個了，貓，就主要是它的毛髮，是聚集細菌的根部，貓毛不僅僅是貓不怕冷的神器之一，還是聚集細菌的神器，貓的細菌比狗的還要多。但是呢？細菌也是可以分好壞處的，好處就是營養作用，免疫調節作用，定值抵抗作用，這三種作用都對我們人體有幫助。

細菌，它可以是說地球隨處可見，這世界上除了天空，沒有他到不了的地方，細菌是看也看不見，摸也摸不着。

我給大家一句話，世界上的萬物都是有兩面性的，都分好和壞！

三年級事物的作文 篇28

今天，爸爸給我買來了一條小小的金魚。圓溜溜的眼睛，大大的尾巴，鼓鼓的身子，小小的嘴巴，可愛極了。

我在魚缸邊觀察小金魚，我發現金魚的身體可分爲頭腹尾三部分，它身上長有許許多多的鱗片，它是用一個叫鰭的東西來游泳的。可是我不知道金魚的嘴總是一張一合的，這是爲什麼？媽媽告訴我，金魚這樣子是爲了吸水中的氧氣。我不信，我就用滴管吸一些紅色食用色素調製的水，悄悄伸入水中，在金魚的嘴前擠出紅水，我看到這些紅色食用色素調製的紅水從金魚的嘴前流入，鰓部流出，原來魚真是這樣進行呼吸。媽還告訴我金魚喜歡吃的食物是麪包屑，金魚吃食時直接吞食，但如果一次喂得太多會把金魚脹死的。如果金魚遇到危險會有什麼反應呢？我用手碰了一下金魚，金魚被嚇得到處亂跑，我被金魚那個樣子逗得哈哈大笑！

小朋友，你們喜歡金魚嗎？如果喜歡就馬上去觀察它們吧。

三年級事物的作文 篇29

我觀察的植物是菊花。它的葉子有四個深深的裂痕，把葉子分成了五瓣，每一瓣的周圍都是鋸齒形的，非常可愛。

花朵正在徐徐開放，它的花瓣分七層，有十一組花瓣。中間有一個黃色的`花蕊，花中間的金黃花蕊正發出沁人心脾的香味，菊花的色彩有許多種：有紫色的、紫紅色的、淡黃色的、鵝黃色的、淡粉色的、深粉色的、粉紅色的、深紫色的和淡紫色的，還有金黃色的。有冰清玉潔的小白菊，金絲怒放的龍爪菊，亭亭玉立的大麗菊，欣然怒放的萬壽菊;，它們你擠我，

我擠你，爭着從翠綠的葉浪中探出可愛的臉兒來。好像一羣打扮好的小姐妹，親親熱熱地擁抱在一起，嬉笑着，打鬧着。

通過這次觀察，我更加喜歡菊花了！我希望，世界上的小朋友都喜歡菊花，因爲它象徵着喜慶、祝願與和平！

三年級事物的作文 篇30

隨着一片片黃葉的飄落，秋天到了。

星期天的早晨，爸爸騎車帶我到郊外遊玩。我悠閒地坐在爸爸的自行車上，一路上一邊沐浴秋天的陽光，一邊欣賞路邊的美景，盡情享受秋天帶給我的快樂。雖然秋風略帶一絲絲涼意，可吹在臉上感覺還是那樣舒服。

來到郊外，我立即被眼前的美景吸引住了。柿子樹上掛滿了一個個小燈籠，蘋果樹上彷彿一個個紅臉的胖娃娃在歡笑，山楂樹上一顆顆深紅的珍珠正等着人們去摘呢！聽，是小鳥在歌唱嗎？我循聲找去，啊，在一棵粗壯的老楊樹上，許多小鳥在開聯歡會呢！我連忙和它們打招呼。它們好像特別歡迎我來。

放眼望去，遠處的高山似乎與天相接，猶如一幅天然水墨畫呈現在眼前，令人讚歎不已。

我蹦蹦跳跳地在鋪滿黃葉的小路上奔跑，那種心情難以用語言表達。真到夕陽西下，我們才戀戀不捨地離開。

秋天真美呀！秋天的郊外更美！

三年級事物的作文 篇31

生活中有許多不起眼的美，美蘊含在一些平凡事物中，你留意到了嗎？如果你仔細觀察，就會發現許多不起眼的美。

記得有一天，陽光燦爛，我根據媽媽給我的菜單，買回了菜和肉等。在回家的路上，本來陽光燦爛的天突然下起了小雨，還好我預先帶了一把雨傘，要不然我就被雨淋成“落湯雞”了。在我撐起傘的那一瞬間，我看見了一位老婆婆提着沉甸甸的一袋東西。由於路面太滑，老婆婆摔了一跤，濺起的泥土沾到了以爲青年人的西裝上。原以爲這位青年人會大罵老婆婆，可是沒有想到，青年人不僅沒有罵老婆婆，還從口袋裏拿出一張手帕，讓老婆婆把身上的泥土擦乾淨。老婆婆擦乾淨後說：“謝謝你！”青年人說：“沒關係。”說完，青年人和老婆婆對視一笑，就各自回家了。

一場小風波隨笑而停了。

三年級事物的作文 篇32

生活中有非常多不起眼的美，這些美都在一些平凡的事物中，你有留意到嗎?只有仔細觀察的人，纔會發現那些不起眼的美。

今天早上，天高雲淡，天空碧藍，如同一個畫家把天空染上了顏色。我走在大街上，突然看到了一羣小朋友和大人在這一塊空蕩蕩、綠油油的小草地上種植樹苗，這一塊小草地原本有許許多多的樹結果被人們給砍掉了。這些善良的人們就來種樹苗，他們首先他們拿起鐵鍬用力的挖泥土，因爲他們要打放進坑裏，所以他們纔要挖泥土。再把樹苗放進去，然後用剛剛挖出來的泥土把坑填平。有一些人拿着水壺在給小樹苗澆水呢！這些小的雨點落在小樹苗的手中，小樹苗們好像在向小朋友和大人們點頭並說了一句話就是:謝謝你們給‘‘我”澆水，也謝謝你們這麼照顧“我”們，“我”代表我其他的小同伴感謝謝你們！”

人們用自己的汗水換來了那些不起眼的美，這就是我們和諧的美呀！這個也是自然美呀！這更是心靈的美呀！

三年級事物的作文 篇33

記得以前寫過一篇短短的小小說，是寫在我的腦海裏已經快要消失的那些記憶，記憶是美好的，回想也是美好的，現在，我有自己的朋友，不管這些是真心的，還是表面上的，都是美好的記憶。在一起照樣可以快樂，可以交談心事，我沒有太多真心朋友，記得有一次和朋友在一起討論一個女生，同在的一個男生說：“你們女生都是這樣，在背後說別人，我們男生都沒有這樣的。”我怔然了，真心朋友？或許是沒有的吧，但還是美好的。

總是會想，如果我是一隻狗狗，或者小貓，生活會不會比現在美好，我現在的新新解釋是，“當什麼都不比當自己好，我現在的生活沒什麼不好，一個12歲女生沒有資格想生活”生活是美好的，我是美好的。

……

回憶中每個事物都是美好的，每個瞬間也是美好的。

三年級事物的作文 篇34

未來的所有事物都是無法預料的，但是他在我心裏一直都幻想，着幻想着它的一草，一木一隻貓一隻狗的樣子 。

我進入了未來的夢境。

這天醒來，我發現牆上的掛鐘變成了智能的顯示屏;原本的木頭學習桌變成了智能學習桌;木頭桌上的檯曆搬到的智能顯示屏裏了;檯曆上的2018年也變成了2100年。

出了家門，來到小區，發現有很多長相怪異的人，也有長相普通的人，這是我很納悶，爲什麼會有這麼多長相的人呢?我趕緊回到家裏搜索這件事，原來地球由於海平面上升，人類無法居住，好心的外星人使用他們的飛船幫助人們去他們的星球生存。

來到外星動物園，看見老虎的長相變成了豹子的樣子;貓變成了藍色的、紅色的;魚兒可以在天上飛，在地上走;鳥兒可以下海游泳。

來到外星足球場，發現老鼠在踢足球，狗在當裁判。

突然我聽見了一陣陣雷聲響起，原來我的夢被鬧鐘終止了。

三年級事物的作文 篇35

在每一個金色的秋天裏，我們都能發現一些有趣和美麗的事物，讓我們觀察觀察吧。

秋天，美麗的楓葉姐姐伴隨着秋風伯伯的歌聲在空中跳着優雅的舞，一排排松樹弟弟還站在馬路旁邊的花叢裏像警察一樣指揮着馬路上川流不息的小汽車，保護着大家的安全。金色的田野裏，有小麥歡唱的聲音，有小螞蟻搬運東西的聲音，金色的田野就像歡樂的海洋。

五顏六色的果園裏十分熱鬧，蘋果、柿子、桔子、鴨梨、火龍果正參加選美比賽呢！

秋天我和我的好朋友要一起去後院摘楓葉，我們後院的楓葉可好看了，有黃色加紅色，黃的加綠的，綠的和紅的，還有深紅色和淺紅的等等……

秋天最讓我高興的就是放風箏了，五光十色的風箏在天空搖搖擺擺的好玩極了，我牽着線，在後院飛快的跑着，爸爸看着我，臉上掛着微笑。

這就是美麗有趣的秋天。

三年級事物的作文 篇36

有一天天氣晴朗白雲四處散步。我坐校車回家的時候發現天上的雲朵又白又大它像是一隻老虎老虎可不是白色的我在想白雲變魔法嗎？

過了一段時間我轉過頭來發現白雲變成了猴子我心想：“本來是老虎怎麼又變成小猴子了？”而且猴子是有毛的小猴子也不是白色的。那隻小猴子一直跟着我們的校車路我心想：“小猴子是不是想和我們一起玩嗎？”忽然小猴子停了下來我們的校車一直在開小猴子是跟累了嗎？我想。

校車到站了停了下來我看見天上有一隻小兔子。那一隻小兔好像是一隻真的小兔子那一個白雲是不是真正的小兔子嗎？那隻小兔子一直跟着我們等我們走了那隻小兔子蹦蹦跳跳地往前跳。那隻小兔子好像想跟我們一起玩。

我們的校車已經到了小區了那隻小兔子也停了下來。等我下了校車背好了書包媽媽來了。媽媽叫我和哥哥下來小兔子跑走了我心想：“小兔子走了嗎？”難道剛剛小兔子已經跟我們玩了嗎？”

天上的雲真美千變萬化讓人有無限的想象。

三年級事物的作文 篇37

我們小區有一隻色彩斑斕的小鳥它每天都會在我們小區的樹枝上唱着精美的歌曲真好聽！

它的羽毛是翠綠的翅膀還帶着一些橙紅色比鸚鵡還漂亮它還有一張黃色的長嘴巴。它什麼時候飛來的呢？它唱着精美的歌曲不知有多久了。難道它要一直和我們住在一起嗎？如果小鳥一直住在小區裏它肯定每天都會給我們帶們很多的歡樂。我正想着它一下飛到我家裏站在我的書桌上繼續唱着剛剛唱的那一首歌。我坐在沙發上望着那一隻可愛的小鳥聽着它優美的歌曲！不一會兒它又快快樂樂地飛走了。

第二天早晨小鳥又快快樂樂地飛了過來又站在了我家廣闊的陽臺上繼續唱着它那優美的歌曲！

每當我放學回家的時候都能聽到那隻小鳥優美的歌聲讓我心情舒暢感受到大自然的魅力所以我非常喜歡那隻鳥！

三年級事物的作文 篇38

我家的小狗是我爸爸給我買的它身體黑黑的眼睛像亮晶晶的珠子一樣亮我就取名叫它“小黑”我非常喜歡小黑。

小黑最喜歡出去散步每次它都會很聽話我叫它坐下它就坐下我非常喜歡它。他非常喜歡汪汪叫和打噴嚏我覺得它打噴嚏像人一樣。它的叫聲很小我都要在它面前才能聽的到。

每天下午太陽快下山的時候他都會出去散步每次散步都是走五六分鐘可它有時候會走到天黑之後纔回到家裏來。

有一次我跟着它一起走在路上我騎着自行車它是跑着過來的它跑得像電動車一樣的快。我非常喜歡它和我一起走路我騎自行車他就飛跑的跟過來。非常喜歡它和我一起去散步可以好朋友一樣玩遊戲。我的小黑很像小猴子一樣活潑可愛的樣子很討人喜歡。

我喜歡我家的小狗！你們喜歡嗎？

三年級事物的作文 篇39

我喜歡的事有很多。

在黃昏下的路邊靜聽車馬的喧囂，這是僅有的清淨。

西山頂上落夕陽，紅日落山頭，絕美的畫面！每當這時我總想起陶淵明，想起他詩中的畫面但這不是我喜歡的生活。

我喜歡在月下吟詩。我也曾想起李白之思念：“舉頭望明月，低頭思故鄉”我也曾想起李白之狂傲：“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”我也曾想起李白之孤單：“舉杯邀明月，對影成三人。”每當那時，我如癡如醉。我夢，我念我即是李白，李白即是我。但我不是，我空有一身皮囊，卻無詩仙之靈魂。他的狂傲，他的才華，他的偉岸，我一生都學不來，但我亦會用一生去追求，去追求那個已成爲歷史的，卻影響依舊偉大的詩仙。一朵青蓮，一把劍，仗劍執酒走天涯，他永遠是我的偶像。

循着他的腳步，總有一天，我會有自己的詩，走自己的路，有一條與衆不同的路。

三年級事物的作文 篇40

沉浸在書籍的世界裏，我收穫頗多。

書籍讓我看到了失意之時，用什麼來撫慰心靈的傷痛；在困境之時，應該如何來陶冶情操。我從小就喜歡預覽書籍，每當我沉浸在精彩文章的世界裏，總是能夠找到作者面對挫折的解決辦法。“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”多麼得意的神態！作者李白雖懷才不遇，政治失意，但在他最失意之時，依然能夠擁有“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”的積極心態。詩聖杜甫遊歷山河，借景抒情縱橫於詩意之中，好不瀟灑！發出過“會當凌絕頂，一覽衆山小”的人生態度，正是因爲再被貶之後仍能夠堅持“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的博大胸襟與崇高願望，才能更讓他實現心念黎民百姓的志向。

人生在世不稱意，常有山水阻身前。在失意之時，只要我們永葆一種樂觀豁達的心態，這足可以撫平我們的心靈之痛。

三年級事物的作文 篇41

這幾天，媽媽一直神祕兮兮的，只見她把二十幾個蘆丁雞蛋放在一個白色的泡沫塑料箱裏，還蓋上了厚厚的棉布。

我很疑惑，媽媽終於公佈了答案，她是在孵化蘆丁雞。看來我們的蘆丁雞們要增添新成員了。

迷你雞蛋臥在泡沫箱裏一天又一天，卻沒啥動靜。等得我心癢癢的，好幾次偷偷打開箱蓋，掀開棉布，還是外甥打燈籠—照舊（照舅）。

孵化的第十六天，奇蹟終於出現了。一大半的雞蛋破殼了，小雞的嘴巴已經露出來了，還會發出微弱的嘰嘰嘰嘰的叫聲呢！一個個雞蛋不停地晃動着，彷彿在跳集體舞。媽媽說那是雞雛們在努力地掙扎着脫殼。

過了一個上午，許多雞雛終於脫殼而出，它們全身毛溼噠噠的。媽媽馬上把小蘆丁雞轉移到保溫箱裏，溫控37度左右。不一會兒，雞雛們的毛就幹了，毛茸茸的像小圓球，跟我的大拇指一樣大小，實在太可愛了！

孵化蘆丁雞是一項技術活，更是一段有趣的經歷。

三年級事物的作文 篇42

記得以前寫過一篇短短的小小說、是寫在我的腦海裏已經快要消失的那些記憶、記憶是美好的、回想也是美好的、現在、我有自己的朋友、不管這些是真心的、還是表面上的、都是美好的記憶。在一起照樣可以快樂、可以交談心事、我沒有太多真心朋友、記得有一次和朋友在一起討論一個女生、同在的一個男生說：‘你們女生都是這樣、在背後說別人、我們男生都沒有這樣的’我怔然了、真心朋友？或許是沒有的吧、但還是美好的。

總是會想、如果我是一隻狗狗、或者小貓、生活會不會比現在美好、我現在的新新解釋是‘當什麼都不比當自己好、我現在的生活沒什麼不好、一個12歲女生沒有資格想生活’生活是美好的、我是美好的、。

回憶中每個事物都是美好的、每個瞬間也是美好的。

三年級事物的作文 篇43

生活中並不缺少美，缺少的是一雙會發現美的眼睛。就在這一天，我才發現了真正的美。一天，我和姐姐在小區玩耍，突然發現了一隻翅膀受傷的小鳥姐姐二話不說，捧起小鳥就準備回家去給它包紮。

我一把攔住姐姐說：“姐姐，不就是一隻受傷的小鳥嘛，沒必要把它捧回家去吧！”姐姐嚴肅地說：“我們怎麼能這樣呢？小動物是我們的朋友呀！”我聽了，慚愧地低下了頭。回到家，姐姐拿來紗布，小心翼翼地給小鳥一點一點的包紮起來，因爲小鳥在那動來動去，所以包紮起來非常困難，但姐姐沒出聲，一直給小鳥包紮。過了好長時間，終於給小鳥包紮好了。姐姐走出家門，把小鳥放飛了，我問姐姐：“這隻小鳥還會飛回來嗎？”姐姐說：“不知道，但它應該不會忘記我們吧！”姐姐笑了，我也笑了。

姐姐愛護小動物，我有一位這麼有愛心的姐姐真幸福。

三年級事物的作文 篇44

每次走過那個消防站，大門緊閉着，幾個消防員一動不動的筆直地站在站崗臺上，頭高高揚着，腿緊緊並着。卻從沒看到過他們做過什麼，整天無所事事。可是他們背後頂着焦陽，冒着寒風都做了了多少，我們什麼都不知道。

我們並不會經常想起他們，可是每當大火燃燒，困難重重時，他們總是衝在最前面，親愛的消防隊員，是我們生活的依靠，他們拯救了多少生命，他們解決了多少困難。

八月，烈日作文炎炎，驕陽似火，每一天，消防員都在人們熟睡的時候，開始練習。但是天津港的那些消防隊員們，他們永遠不會預料到幾天後那場爆炸。

爲了保護國家財產和人民利益，爲了保護老百姓的人身安全，他們獻出了自己年輕寶貴的生命。

可愛的消防員們，勤勞的消防員們，你們住在救援的地方，光榮的犧牲在救援的地方，你們默默無聞，卻又幫助着我們度過生活裏的任何一個難關，你們是最偉大的英雄。

三年級事物的作文 篇45

外面的雨停了，就好像從來沒下過一樣，來得快去得也快。樹依舊被風吹得輕柔的搖，孩子依舊在地上蹦蹦跳跳。只有地上殘留的淡淡水跡證明了剛纔下過雨。

雨停了，雲卻未走。還是死皮賴臉的遮着天空。厚厚的，暗暗的。看着遠方那雲擋不住的明媚。盼望着早些解放我們這塊雖然短暫，卻長期被壓抑的土地。

蟬也響了，更響了，越來越響了。沉默了一場雨，憋屈了一頓飯。終於狂吼了出來，似乎要把那段時間的聲音補回來，漫山遍野的呼喚，好像在叫喊人們快些出來納涼。

扇子搖擺在散步老人的手上，典型的蒲扇，外圍圈着一層白布，中間長長的柄，那流淌的清涼溶到雨後的清爽裏，一同滋潤着穿白色背心的蒼老。

幾個愛美的夏裝女孩也藉着涼爽溜出家門，調皮的和同伴打鬧着，暗暗祈禱着陽光永遠像現在這樣。

沒有人注意我內心裏的陽光，我就像詩人描寫過的那條小溪，懷揣着小小的幸福，呼吸着自然的芬芳，在暈眩裏潺潺的清舞。

三年級事物的作文 篇46

生活中有十分多不起眼的美，這些美都在一些平凡的事物中，你有留意到嗎僅有仔細觀察的人，纔會發現那些不起眼的美。

今日早上，天高雲淡，天空碧藍，如同一個畫家把天空染上了顏色。我走在大街上，突然看到了一羣小朋友和大人在這一塊空蕩蕩、綠油油的小草地上種植樹苗，這一塊小草地原本有許許多多的樹結果被人們給砍掉了。這些善良的人們就來種樹苗，他們首先他們拿起鐵鍬用力的挖泥土，因爲他們要打放進坑裏，所以他們纔要挖泥土。再把樹苗放進去，然後用剛剛挖出來的泥土把坑填平。有一些人拿着水壺在給小樹苗澆水呢！這些小的雨點落在小樹苗的手中，小樹苗們好像在向小朋友和大人們點頭並說了一句話就是：多謝你們給我澆水，也多謝你們這麼照顧“我”們，“我”代表我其他的小同伴感多謝你們！”

人們用自我的汗水換來了那些不起眼的美，這就是我們和諧的美呀！這個也是自然美呀！這更是心靈的美呀！

三年級事物的作文 篇47

在生活中，我們常常會碰到一些不起眼的美，這些美蘊含在一些平凡的事物中。如果我們仔細觀察，就能夠發現平凡事物中許多不起眼的美。

記得有一年夏天，一個炎熱的午時，我從書店看完書在回家的公交車上，看到一位年邁的老奶奶拎着大包小包的東西艱難的擠進了公交車上，看着老奶奶那汗流浹背、弱不禁風的樣貌，我便想起了教師上課時講的：在車上要主動給年邁的老爺爺老奶奶讓座，是一種美德。於是，我便走到老奶奶跟前，攙扶着奶奶對她說：“奶奶，您拎着這麼多東西站在那裏會累壞的，您就坐到我的座位上去吧！”老奶奶聽了，一邊用感激的目光望着我，一邊說：“多謝你，小朋友。”我也微笑着說：“不用謝。”心裏高興極了！

經過這件事，使我懂得了我們在幫忙別人的同時自我也得到了歡樂，我愛人人，人人愛我，世界也會因爲我們的愛，而變得更加美麗！

三年級事物的作文 篇48

說起美，人們往往會想到外表長相的美，衣着打扮的美和自然風光的美。春天是“春暖花開、春回大地”的美；夏天是“蒼翠欲滴、百花爭豔”的美；秋天是“層林盡染、落英繽紛”的美；冬天是“銀裝素裹、白雪皚皚”的美。然而，這些美都衆所周知，其實生活處處都是美，只是我們沒有一雙發現美的眼睛。

二年級的時候，有一次和同學玩，一不細心從二樓拐角臺階上滑了下去，把腳脖子扭了，當時我就疼得站不起來了。張博翰看見了，從二樓衝了下去，把我扶起來，我當時走不了路，沒法回教室，張博翰二話沒說，直接把我從樓下背了上去，又以風的速度跑到趙教師辦公室彙報情景。媽媽把我接走的時候，我還有點戀戀不捨，看着張博翰累的氣喘吁吁的樣貌，媽媽和我都十分感動。

這件事雖然很平凡，但讓我看到了平凡事物的美，也從中體現了張博翰的心靈十分美，這件事不是那麼驚天動地，但體現出了他的一顆關心同學、樂於助人的高尚品德。

三年級事物的作文 篇49

當我上學、放學走在路上，都看不見一片落葉，當我看到一排排隨風舞動的樹葉，都情不自禁地讚歎大自然的美。可又是誰製造了這美呢？答案是：清潔工。

記得有一天我和媽媽在小區的樓下運動，滿樹的黃色的銀杏葉是一道靚麗的風景，忽然一陣大風吹來，樹上掉下了很多銀杏葉，猶如一把把扇子，從天而降。過了一會兒，勤勞的清潔工阿姨走了過來，她拿着竹子做的一把大掃把，在那掃來掃去，一轉眼功夫，她就把滿地的落葉掃完了，地上又變得十分乾淨！

她每一天默默無聞地打掃衛生，無私的奉獻着，儘管有人亂扔垃圾，但她總是任勞任怨，每一天把小區環境弄得乾乾淨淨，她的這種精神值得我們學習，我們也要尊重她的勞動成果，愛護好環境，不亂扔垃圾，做一個心靈美的人。

三年級事物的作文 篇50

要說最有代表性的“平凡事物中的‘美’，我覺得非荷葉莫屬！

荷葉，綠綠的，翠翠的，宛如一把用翡翠做的小雨傘，從古至今，它爲荷花擋了多少的風雨，多少的烈日。在炎炎夏日，荷葉爲荷花遮擋烈日，寧願自己被嗮，也堅守着自己的崗位；在臺風時期，荷葉爲荷花擋風遮雨，寧願自己被風、被雨淋，也不吭一聲……

荷葉，就看着鳥兒在天空翱翔；魚兒在水裏暢遊；鮮花迎風搖擺；行人川流不息……可它，就看着另外的事物在嬉戲，但它，任勞任怨，不管外頭的事物多新鮮，多有趣，它也不屑一顧，盡職盡責地做着“工作”。

荷葉，十分淳樸。古今中外有多少詩人、作家稱讚荷花，可你們有沒有注意到，荷花，如果沒有荷葉的襯托，就像天使沒了翅膀，不再美麗。

荷葉，像一些人，他們在各自的崗位上默默付出，不求回報……

“接天蓮葉無窮碧”！

荷葉，你是我心中最平凡、最美麗、最高大、最淳樸、最敬業的形象！

三年級事物的作文 篇51

在生活中，我們常常會碰到一些不起眼的美，這些美蘊含在一些平凡的事物中。如果我們仔細觀察，就可以發現平凡事物中許多不起眼的美。

記得有一年夏天，一個炎熱的下午，我從書店看完書在回家的公交車上，看到一位年邁的老奶奶拎着大包小包的東西艱難的擠進了公交車上，看着老奶奶那汗流浹背、弱不禁風的樣子，我便想起了老師上課時講的：在車上要主動給年邁的老爺爺老奶奶讓座，是一種美德。於是，我便走到老奶奶跟前，攙扶着奶奶對她說：“奶奶，您拎着這麼多東西站在這裏會累壞的，您就坐到我的座位上去吧！”老奶奶聽了，一邊用感激的目光望着我，一邊說：“謝謝你，小朋友。”我也微笑着說：“不用謝。”心裏高興極了！

通過這件事，使我懂得了我們在幫助別人的同時自己也得到了快樂，我愛人人，人人愛我，世界也會因爲我們的愛，而變得更加美麗！

三年級事物的作文 篇52

當我上學，放學，公園遊玩時，當我看到柳枝飄飄於湖畔時，當我看到一排排樹隨風起舞時，都會不禁地讚歎大自然的美。可，又是誰，營造了這美呢?答案便是：園林工人。

我的眼前不由地出現了這樣的景況：一羣羣工人揮着鐵鍬、鐵鏟，在一個個樹坑前賣力地幹活。看，他們有的用鏟用力的剷土，那一層土變魔法似的不知不覺的變成了一個又一個土堆;他們有的正在用水壺給樹苗澆水，這些樹苗好像正在開心地向工人們點頭;他們還有的正在種苗，他們把苗放在土炕裏，並用挖出來的土把坑填平，彷彿看到了這些樹苗茁壯成長的情景。他們忙得汗流浹背，但臉上卻掛着幸福的微笑。因爲，他們是快樂的，充實的，幸福的。

工人們用他們的汗水換來了美，給我們的生活帶來了美，這是和諧的美，這是自然的美，這更是心靈的美啊!

三年級事物的作文 篇53

當我上學、放學走在路上，都看不見一片落葉，當我看到一排排隨風舞動的樹葉，都情不自禁地讚歎大自然的美。可又是誰製造了這美呢？答案是：清潔工。

記得有一天我和媽媽在小區的樓下運動，滿樹的黃色的銀杏葉是一道靚麗的風景，忽然一陣大風吹來，樹上掉下了很多銀杏葉，猶如一把把扇子，從天而降。過了一會兒，勤勞的清潔工阿姨走了過來，她拿着竹子做的一把大掃把，在那掃來掃去，一轉眼功夫，她就把滿地的落葉掃完了，地上又變得非常乾淨！

她每天默默無聞地打掃衛生，無私的奉獻着，儘管有人亂扔垃圾，但她總是任勞任怨，每天把小區環境弄得乾乾淨淨，她的這種精神值得我們學習，我們也要尊重她的勞動成果，愛護好環境，不亂扔垃圾，做一個心靈美的人。

三年級事物的作文 篇54

有一次，爸爸帶我去農家樂，我看見地上長了許多草，枯枯的，不那麼鮮嫩，但又長得很茂密，一下子吸引了我的注意力。

回家之後，我查了資料，我知道了那種植物叫“斷腸草”，他的宿根有一尺多長，獨莖從根部長出，從不分叉。葉子是綠色的梭形，互生。花是一簇一簇的，每一簇都有許多小花，大概有四五朵吧！下面粉紅上面純白的花瓣，一簇花從四周往裏開，開後就像一團雪。有時四周開了，裏面還有粉紅色的花蕾，花托就是下面的葉子。

斷腸草上開起來的小花總是讓人感覺很溫暖，但是爲什麼叫斷腸草呢？我還想一直研究下去，大家如果有興趣，歡迎和我一起討論。

評論：文章展現了作者觀察中的收穫，用詞準確，句子通順，連接句子用得特別好。

（媽媽）

三年級事物的作文 篇55

說到美，人們常常想起那些不同尋常的美，那些驚心動魄的美，那些自然界的美。

是啊，大自然的確美。春天有碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛“的美；夏天有”小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭“的美；秋天有“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”的美，冬天有“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的美。

然而，這些美都是衆所周知的，其實生活中處處都有美，問題是，我們要有一雙發現美的眼睛，今天我就發現了一件事物中的美。

今天，我正在回家的路，快走出學校大門的時候，無意中飄來一團紙，我想：學校原本這麼幹淨，怎麼會飄來一團紙呢，我還是把它撿了吧，正當我快撿到那張紙的時候，有一個低年級的小朋友撿起了，並把它放在了垃圾箱裏。

這件小事雖然不驚天動地，但卻讓我感到一種美。這種行爲美，心靈美，既平凡又不平凡，令人思考，給人啓迪。

如果我們每人獻出一點愛，這世界將變成美好的人間。

三年級事物的作文 篇56

當我上學，放學，走在街上時，當我看到一排排樹隨風舞動時，都情不自禁地讚歎大自然的美。可，又是誰，製造了這美呢？答案是：園林工人。

我的眼前彷彿出現了這樣的景象：一羣羣工人揮着鐵鍬、鐵鏟，在一個個樹坑前賣力地幹活。看，他們有的用鏟用力的剷土，那一層土變魔法似的不知不覺的變成了一個又一個土堆；他們有的正在用水壺給樹苗澆水，這些樹苗好像正在開心地向工人們點頭；他們還有的正在種苗，他們把苗放在土炕裏，並用挖出來的土把坑填平，彷彿看到了這些樹苗茁壯成長的情景。他們忙得汗流浹背，但臉上卻掛着幸福的微笑。因爲，他們是快樂的，充實的，幸福的。

工人們用汗水換來了美。這是和諧的美，這是自然的美，這更是心靈的美啊！

三年級事物的作文 篇57

我觀察的是蘭花的一種——蝴蝶蘭。

（一）

星期五，我家的蝴蝶蘭的一個花苞的花萼打開了。打開的時候，是這樣的：中間的花蕾大概是向西北方的上面的方向朝着尖頂，看它的樣子，很像是想展開它五彩繽紛的花瓣。這個花萼向四面八方打開。花萼非常像一個人把頭、四肢捲起來。花萼的結構是這樣的：上面三片花萼連起來，下面兩片也連了起來。

（二）

星期六，我發現星期五的那個花蕾打開了，但是，那個花萼的花瓣大部分都捲起來了，好像對外面的氣溫不適宜，覺得有一點冷，所以才縮成一團，保點溫。因爲，我摸了摸花瓣，確實有點冷，還摸了摸捲起來的花瓣，發現有點熱。我還觀察到了一個花苞打開了。

（三）

星期天，我觀查到了昨天的花瓣只有一小半捲起來了。

媽媽說：“你真細心。”

我很高興。

三年級事物的作文 篇58

今天，不知爲什麼語文老師讓我們說小草怎麼出來的，原來準備讓我們到樓後面去觀察呢！

到了後面我們就看到了綠綠的小草和黃色的野花。在另一邊，滿地都是蔬菜，而且還是五年級的大哥哥和大姐姐種的呢！老師讓我們認真地去觀察。

我看見了一種植物，不知道它是什麼，老師看見了說：“這是蘆薈。”蘆薈有兩種顏色，有綠色的，還有紫色的。它的身體是卷着的，裏面還沒有肉，好像是一個害羞的小姑娘蹲在裏面不出來一樣。還有一種植物，叫葫蘆，毛茸茸的葉子，像一個個小小的茸球，非常好玩。還有一種植物叫絲瓜，老師專門給它弄了個竿子，好讓絲瓜爬上去，它已經爬上去一點了，像是一條小龍要飛上天空找龍媽媽似的。我還看見了豆角，豆角馬上要破土而出了，已經出來兩棵了，探出嫩綠的小腦袋，好像在尋找什麼，它看看這裏，看看那裏，好像在細聲地叫着呢！

過了一會兒，一陣微風吹來，校園的植物都在翩翩起舞，好像唱着歡快的歌呢！

三年級事物的作文 篇59

美無處不在，在我們的生活中處處都能看到美。

在大街上過馬路時，發現老人、盲人等無助的站在路邊時，連忙過去攙扶一把，讓她們感到一定的安全感。看到小朋友摔倒了，馬上扶起來，這些平凡的舉動都是美的。

在路上看着清潔工人掃着掉在地上的一片片枯萎的落葉，看着清潔工人流下的每一滴汗水，他們不僅維護了周圍的環境，還把方便帶給了大家，把乾淨帶給了大家，把大地媽媽打扮得如此美麗，我們要尊敬這些勤勞的清潔工人，這種道德美是平凡的美。

在同學遇到困難的時候，伸出自己溫暖的雙手，獻出自己的愛心，這幫助了別人更快樂了自己，這就是平凡的美。

尊敬老師，孝順長輩，經常陪老人聊聊天、講講故事、說說笑話，讓老人們不再感到孤單寂寞，這也是一種平凡的美。

美無處不在，我們要從平凡的小事做起，從身邊事做起，只要做到了這些，就得到了美，這就是平凡的美。

三年級事物的作文 篇60

當我來道一個陌生的城市的時候我感覺我時那麼的陌生，這個城市也時那麼的陌生，我感覺這個城市和我以前的那個城市相比差了好多，但是所有的事物會變化的，會變。有一天正當我感覺這個城市好陌生，這個學校也沒有認識人，讓我感到了孤獨和不安，老師來了，正當安排作位的時候我旁邊時一個女生後面也時一個女生，我感到侵興，因爲不是男生。後來我們也慢慢收悉了，就關係變好了，當時時間越久人的另一面就會看的更輕楚，我們有一天因爲一個人而鬧了起來。她在我的旁邊說我的壞話，說我的一切不好事情，但是好多事情我都知道了，我非常生氣，但我沒說出來，我一直在引這我不說，後來我就不那麼傻了我也來說她她還不知道還當好事。

我感覺她挺傻，但是我更傻，傻道一定的程度了。

我們多很傻沒有一個人不傻，我最傻。太傻太傻。

三年級事物的作文 篇61

翱翔在藍天中的飛機、馳騁在戰場上的裝甲車、能預測風暴的水母耳……哪一個不是從事物身上得到的啓示，有所發明，有所創造的？

有一件泳衣，在悉尼奧運會上改變了世界泳壇的格局。幾乎大半金牌得主都穿了一件特殊的泳衣：連體鯊魚服。這種鯊魚服仿造了海中霸王鯊魚的皮膚結構，泳衣上設計了一些粗糙的齒狀，能有效地引導水流，並且還能收緊身體，避免皮膚和肌肉的震動。

一個人握住一個雞蛋可怎麼使勁也不能把它抓碎。薄薄的雞蛋殼怎麼會如此堅固呢？科學家懷着極大的興趣研究了這個問題，終於發現薄薄的雞蛋殼之所以能承受這麼大的壓力，是因爲它能夠把受到的力分散到各個部位。建築師根據這種“薄殼結構”的特點，設計出許多輕便又省料的建築物。人民大會堂建築和北京火車站以及其他著名建築，屋頂都是這種“薄殼結構”。

科學家從鯊魚、雞蛋殼等事物身上得到啓發，有了偉大的發明。我以後也要多觀察多實踐，有所發明，有所創造！