關於詩歌作文300字（通用61篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家肯定對各類詩歌都很熟悉吧，詩歌在形式上，不是以句子爲單位，而是以行爲單位，且分行主要根據節奏，而不是以意思爲主。那些被廣泛運用的詩歌都是什麼樣子的呢？以下是小編整理的詩歌作文300字，希望對大家有所幫助。
詩歌作文300字 篇1
詩詞歌賦在小學的時候我們就學習過了，但是裏面蘊含的內容我們想必到現在都很難理解，每個階段都有每個階段不同的感悟。那個詩歌到底表達的是怎樣的一種含義，當時在創作這些詩歌的時候，作者內心到底是一種怎樣的心情，我們是很難理解的。
但是隨着我年紀的不斷增大以及閱讀課外書籍的時間越來越多，我從一些自己的觀點出發，才能深深地明白當時這些創作者所創作詩歌的時候內心是有怎樣的想法。因爲我瞭解到當時的社會狀況以及一系列的政策原因，所以我能夠從一些悲憤的詩詞中明白他們的分是技術，從一些興高采烈的詩詞中明白他們對自由嚮往以及對生活美好的嚮往。所以詩詞歌賦真的是非常的好，我們需要認真的學習領悟其中的奧祕，懂得一些人生的道理，這對我們今後的學習和生活都有非常大的幫助。
詩歌作文300字 篇2
詩歌的天空是一個歉收的天空。在這詩歌的天空中，我要引一線，放飛思惟。這詩歌的天空中，我要牽一繩，放牧心靈。
在這天空中，因爲詩歌讓我多了一片寬大的雲彩。
讀了蘇軾的但願人悠長，千里共嬋娟這是多麼寬大的襟懷胸懷。在宦海的架空下，被貶到千里以外時，心中的悲忿。若換了我，只會感慨花自飄零水自流，一種相思，兩處閒愁。此情無計可消弭，才下眉頭，卻上心頭而他卻有如此的悲觀。
從龔自珍的落紅不是無情物，化作春泥更護花從李白的人生活着不稱意，明朝披髮弄扁舟我學會了寬大。
在這天空中，因爲詩歌讓我多了一片自傲的雲彩。
詩歌讓我學會了李白那種長風破浪會偶然，直掛雲帆濟滄海的自傲，學會了會當凌絕頂，一覽衆山小的自傲，學會了欲與天公試比高的自傲。
在這天空中，因爲詩歌又讓我多了一片戴德的雲彩。
讓我如何感激你！當我走進你的時候，我原想具有一朵浪花，你卻給了我全部海洋這是對餬口的戴德。我只願面朝大海，春暖花開只需有一顆戴德的信，那我來日誥日就是一個幸運的人。
與詩歌作伴，它讓我曉得了很多。
諸葛亮：全心全意，死而後已這是他許身社稷的誓詞，也是他作爲兩朝輔臣忠心報國的見證。
詩歌作文300字 篇3
爲深入開展綜合性學習，提高大家對詩歌的認識和了解。我班於12月在本班教室舉行了“詩海拾貝”詩歌朗誦比賽和“與詩同行活動”。各小組推薦一名選手參加比賽，共有14名選手。內容爲歌頌祖國，熱愛大自然等課外詩篇。各選手在比賽前都做了精心準備。
朗誦比賽中，大家勇躍參加，其中李智帥同學的《滿江紅》最讓人陶醉。聲音洪亮，十分有感情，詩中的許多名句千古流傳，“莫等閒，白了少年頭，空悲切!”更是教育我們要珍惜時間，好好學習。張冰洋朗誦的兒童詩《雨》把我們推向了想象的高潮，領我們暢遊了另一個調皮的雨的世界。還有劉衡炎朗誦的《山行》和樊馨月朗誦的《山居秋暝》都令人記憶猶新。最終第二組、第五組、第六組等獲得了本次比賽的優勝獎。活動圓滿結束，但是有背景音樂一定會更完美。
在“與詩同行”活動中，組長分工，有人謄寫詩集，有人做手抄報，有人蒐集資料。經過一週的準備，我們收穫了許多。知道了古詩與現代詩的不同，知道了讀古詩的方法。
本次活動讓我們更加了解詩歌，體驗詩歌帶給我們的無限暢想，瞭解了詩歌不同的韻味和含意。
詩歌作文300字 篇4
今天下午，我們學校進行了三，四年級的朗誦比賽。
第一節下課鈴一響，我們就迫不及待的搬起凳子向操場的中間跑去，只見有的同學把椅子舉在頭上；有的同學把椅子反過來，用手擡着椅子；有的同學拿着水渴了喝；有的同學拿着小人書無聊時看；有的同學拿着玩具不想聽時玩兒玩具。過了好一陣子，同學們到齊了，主持人說：“朗誦比賽現在開始，請聽三二班的詩歌朗誦·······終於輪到我們班了，我們班的詩歌朗誦是焦準準和候陳依朗誦的《常懷一顆感恩的心》她們倆朗誦的詩歌很動聽，在朗誦時，他們面帶微笑，一邊朗誦，一邊做動作，聲音很洪亮，抑揚頓挫，給人音樂般的美感。最後，她們以94。34的好成績排列第二，排在第一的是四二班朗誦的《祖國，我爲你驕傲》，聽了她們的朗誦，我爲我是一箇中國人感到驕傲。當聽到她們朗誦到“黃土高原是我國挺起的胸脯，黃河流水是我國沸騰的熱血，長城是我國揚起的手臂，泰山是我國站立的腳跟”時，我熱血沸騰，心想：祖國，我爲你驕傲。祖國，我爲你自豪。
朗誦詩歌結束了，可我還沉浸在朗誦詩歌激情中，內心非常的激動，久久不能平靜。
詩歌作文300字 篇5
我國是一個詩歌繁盛的國家，古往今來，有許許多多詩詞，其中我感觸最深的就是那詩歌中的色彩。
在詩詞中，色彩是分內外兩種的，一種是“色彩外溢”，一種是“深藏不露”。
我們先來說一說那些色彩外溢的吧！如紅色的“霜葉紅於二月花”，又似黃色的“新梢漸變鵝黃色”，還有那黑色的“月黑雁高飛”，這一句句色彩分明的詩句讓人眼前浮現出一幅幅色彩繽紛的畫卷。
那麼，“深藏不露”是怎樣一種表達呢？比如，橘紅的“山愛夕陽時”，這句雖然沒有出現“紅”字，卻讓人感受到橘紅色夕陽的美麗與溫暖。還有“竹憐新雨後”，這句沒有直接寫出清新的綠色，而是隱晦地表現出那讓人耳目一新的綠，使人身臨其境，彷彿置身於一片竹海之中。這種寫詩的方法也可以“拆遷”到寫作上面。比如，一次考試才考了60多分，走出教室，看着那刺眼的陽光，我心裏不知被什麼堵住了，晶瑩的淚珠在眼眶裏打轉。第二次考試我以100分奪了冠，再次走出教室，看着明媚的陽光，心中一陣舒暢。春風拂過臉頰，帶來了一片清香。在這段文字裏，我既沒有寫“悲傷”，也沒有寫“快樂”，但大家是不是都讀出來了呢？
這樣的寫作方法會使我們的作文錦上添花，餘味悠長。
詩歌作文300字 篇6
有人喜歡春暖花開的春天，有人喜歡烈日炎炎的夏天，有人喜歡秋高氣爽的秋天，有人喜歡大雪紛紛的冬天，可我一年四季都喜歡。
春天的溪水清澈見底，溪旁的柳樹舒展着自己的枝條兒，隨風飄拂，輕撫着溪水，看着這一切，我不禁吟起一首詩：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛”。
夏天的荷葉剛長出來，葉子碧綠碧綠的，蜻蜓早就已經停在荷葉上跳起了舞。看着這一切，我不禁吟起一首詩：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”
秋天的楓葉一片片的掉落了下來，到處都是紅彤彤的，我停下車，天色已經很晚，葉子比二月的花還要紅，我不禁吟起：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”。
冬天的梅花雪白雪白的，但白梅花不是雪，只是黑夜纔有淡淡的清香。看到這一切，我想起王安石的《梅花》：“遙知不是雪，爲有暗香來”。
四季的詩歌是說也說不完的，需要我們用心去觀察，認真去學習。
詩歌作文300字 篇7
在一個安靜的早晨，我們學校舉行了一次詩歌朗誦的比賽，比賽進行的非常激烈，如果你不信，就讓我們一起去看看吧！
瞧！212班的詩歌朗誦多棒啊！不僅動作整齊，而且一個個藍衣天使聲音多麼哄亮。217班的詩歌朗誦也很棒呢，主持人適當的調整聲音；後面的“幫幫團”也很給力呢，一個個都面紅耳赤了。
不一會兒，就要到我們班了。我們懷着緊張的心，生怕脫了全班後腿。我們站好位置，望着評委，認真地朗讀起來，由於太激動，我心裏有一種說不清的感覺。隨着賀嘉熙的第一句開頭，我用盡全身的力量使在了嘴上，一句接一句，我越來越有勁，越來越有氣勢。這時，我的小宇宙終於爆發了，我心中頓時充滿百分之百的力量。我開起爆發性朗讀了，其他同學也和我一樣，把自己內心的力量展現給大家看。在大家一同努力下，我們以洪亮的聲音結束了這場比賽。
最終，我們得了二等獎“萬歲！”。
詩歌作文300字 篇8
生活處處有詩歌。天真的兒歌、樸素的民歌，常縈繞在我們耳畔。
詩歌是奇妙的，她能用簡短的文字表達詩人的感情和意思。
從“春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來”體會到春天的活力四射、絢爛多彩；從“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”中體會到夏天的熱情奔放、五光十色；從“洛陽城裏見秋風，欲作家書意萬重”中體會到秋風的蕭瑟、淒涼；從“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”中體會到冬天的寒冷、雨雪霏霏……。
詩是優雅的，她有獨特的風韻；詩是奇妙的，她有簡約的風格；詩是多面的，她有豪放和婉約；詩是智慧的，她有五絕和七律；詩是古老的，她有兩千多年的歷史；詩是多彩的，她有“青楓”和“紅杏”；詩是多情的，她有分別和團聚；詩是活性的，她有迷人的興趣。
在這次饒有趣味的活動中，我徜徉在詩的花海中，陶醉在詩的花香中，古詩拉近了我們的中國心。是兒歌喚醒了快樂的童心。生活就是充滿了詩情畫意，讓詩歌陪伴我們一生！
詩歌作文300字 篇9
假如我是一片樹葉，天生就會舞蹈的我，隨着風兒“沙沙”的節拍聲，跳着那優美的舞姿。
假如我是一片柳葉，在萬物復甦的季節裏，我第一個昂首挺胸，隨着微風的吹起，跳着那優美的舞姿。
假如我是一片荷葉，在夏日的碧水中，我探出腦袋，慢慢地長滿水面，把萬綠從中一點紅的荷花襯托的更加美麗。微風吹過，我隨着水波爲荷花伴舞。
假如我是一片楓葉，秋風吹紅我的臉頰，跟着風來到小動物身邊，告訴他們冬天快要來了。
假如我是一片梅葉，在寒冷的冬天，精神飽滿地挺在花園裏，讓詩人對着我作詩，給他們更多的啓發，創作出偉大的詩篇。
假如我是一片樹葉，一片不起眼的樹葉，我會默默的爲紅花襯托，給大自然增添色彩。
我願意做一片樹葉。
詩歌作文300字 篇10
五月的微風， 吹佛着我一顆童稚的心， 天邊的雲彩， 激起我無盡的遐思…… 記憶的小河緩緩地流動在 這初夏的大地上， 媽媽，我要爲您寫一首詩， 一首愛的詩。 當天空微露晨曦， 是您第一個起牀爲我做早餐， 當夜晚我沉入夢鄉， 是您還在爲我洗衣服…… 當我生病發高燒， 是您用酒精棉 一次一次地擦我的額頭， 一直陪我到天明。 又是您在雨天 爲我送來衣服和鞋子……
當我碰到問題不懂時， 是你耐心地爲我講解， 是你一次次給我讀優美的文章， 一次次地教我數學和“英標”， 讓我汲取知識， 在知識的海洋裏遨遊。 我的金牌裏 有您的心血和汗水， 我的作品和獎狀裏 有您的辛苦和操勞…… 媽媽，我知道您已經累了， 讓我爲您洗洗腳， 讓我爲您捶捶背， 讓我爲您製作一張精美的賀卡， 讓我爲您…… 媽媽，就用這首詩， 做爲我獻給您母親節的禮物吧。 媽媽
詩歌作文300字 篇11
永恆的心歲月如水流到什麼地方就有什麼樣的時尚我們怎能苛求世事與滄桑永不改變的是從不羞於見人的真摯與善良人心無論穿什麼樣的衣裳都會太不漂亮給未來一片綠色輕輕地打開地球畫冊，山山水水都會在問我：小朋友，跨世紀的小朋友，你想給未來的地球留下什麼？是留下一棵樹，還是留下一朵花？是留下一個生命的春天，還是留下一片永恆的綠溝？
啊，你說，我說，他說：給未來留下一個更美的地球，和一首綠色和平的歌！深情的揮動七彩畫筆，藍天大海都會歡迎我；小天使，大自然的小天使，你想給未來的世界畫些什麼？是畫出青山常青，還是畫出綠遍沙漠？是畫出場開不敗的花季，還是畫出永不消失的春色？啊，有你，有他，有我，給世界畫出一個更美的未來，和一首愛護地球的歌！一長一短，選吧。
詩歌作文300字 篇12
對於絕大多數人來說，詩歌好像離我們很遠，在我們的日常生活中幾乎接觸不到詩歌一樣。其實這種想法是錯誤的，因爲詩歌離我們非常近，就是在我們生活中誕生出來的一種文學載體。縱觀我們中華民族的歷史，就發現詩歌始終沒有在歷史的長河中消失掉。它是伴隨着我們中華民族產生的一種文學載體，並且始終傳承下去從來沒有消失過和間斷過。像大家非常熟悉從小就背的唐詩宋詞，可以說就是詩歌的一種。
老師跟我說詩歌是分爲許多種類的，不同種類的詩歌給人們的內容和感情上的衝擊都是不一樣的。比如說最常見的田園類型的詩歌，它主要描述了就是人們平淡生活的內容。還有一些詩歌是描述戰爭和自己人生經歷的。總而言之，每個人都是可以通過詩歌來表達自己所處的環境或者是想要表達的思想感情。詩歌也可以加強我們彼此之間的感情。
詩歌作文300字 篇13
詩詞歌賦在小學的時候我們就學習過了，但是裏面蘊含的內容我們想必到現在都很難理解，每個階段都有每個階段不同的感悟。那個詩歌到底表達的是怎樣的一種含義，當時在創作這些詩歌的時候，作者內心到底是一種怎樣的心情，我們是很難理解的。
但是隨着我年紀的不斷增大以及閱讀課外書籍的時間越來越多，我從一些自己的觀點出發，才能深深地明白當時這些創作者所創作詩歌的時候內心是有怎樣的想法。因爲我瞭解到當時的社會狀況以及一系列的政策原因，所以我能夠從一些悲憤的詩詞中明白他們的分是技術，從一些興高采烈的詩詞中明白他們對自由嚮往以及對生活美好的嚮往。所以詩詞歌賦真的是非常的好，我們需要認真的學習領悟其中的奧祕，懂得一些人生的道理，這對我們今後的學習和生活都有非常大的幫助。
詩歌作文300字 篇14
我的記憶只有三秒，一秒用來記住你的聲音，一秒用來記住你的微笑，還有一秒要記住你對我的好!
我的記憶只有三秒，我會記住第一次握住我的手時的臉紅，更會記住第一次擁抱我時的心臟悸跳，還有那撞擊心靈的愛的纏綿沒完沒了!
我的記憶只有三秒，滿滿地霸住你在我心頭落腳，任它滋生任它纏繞，爲何喜歡你我也覺得莫名其妙!
我的記憶只有三秒，前一秒你讓我感動到哭，後一秒你哄我心馳盪漾地笑，最後的一秒鐘必須在你懷裏耍賴、撒嬌!
我的記憶只有三秒，你笑我不如一隻小魚苗，你要記住了，小魚苗可不會對你“耍花槍”外帶驕傲滴無理取鬧!
我的記憶只有三秒，你可要把它精心呵護好，不能逃跑也不能溜掉，除非你想嚐嚐思念把你吞噬的味道!
我的記憶只有三秒，一秒感受你對我的愛，一秒感受你對我的壞，還有一秒我要用來滋養的小苗苗!
詩歌作文300字 篇15
冰心《紙船》我從不肯妄棄了一張紙，總是留着——留着，疊成一隻一隻很小的船兒，從舟上拋下在海里。有的被天風吹捲到舟中的窗裏，有的被海浪打溼，沾在船頭上。我仍是不灰心地每天疊着，總希望有一隻能流到我要他到的地方去。母親，倘若你夢中看到一隻很小的船兒，不要驚訝他無端入夢，這是你至愛的女兒含着淚疊的，萬水千山，求他載着她的愛和悲哀歸去。
母親，好久以來就想爲你寫一首詩但寫了好多次還是沒有寫好母親，爲你寫的這首詩我不知道該怎樣開頭不知道該怎樣結尾也不知道該寫些什麼就像兒時面對你嚴厲的巴掌我不知道是該勇敢接受還是該選擇逃避母親，今夜我又想起了你我決定還是要爲你寫一首詩哪怕寫得不好哪怕遠在老家的你永遠也讀不到……母親，倘若你夢中看見一隻很小的白船兒，不要驚訝他無端入夢。這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山，求他載著她的愛和悲哀歸去。
詩歌作文300字 篇16
晨光漸漸託開了夜幕,又一個美麗的早晨,又一輪新的太陽，帶着美好與祝福降臨在人間。
隨着早起的人羣，我帶着愉快、舒暢的心情來到學校。一股清新的空氣夾雜着涼絲絲的微風撲鼻而來，我深深地呼吸了一下，舒服極了。
漫步校園，花兒和小草充滿了生機，晶瑩的露珠如同一顆又一顆的珍珠，滴在嬌嫩的花朵和綠油油的葉子上。這時，樹上的小鳥不知是誰開的頭，嘰嘰喳喳地唱起了歌兒，匯成了一首美妙的歌曲。
你看，操場熱鬧起來了。同學們陸續進了校園，有的同學開始打掃校園，使校園更加潔淨；有的同學在高聲朗讀課文，正在爲期末考而奮鬥；有的同學在鍛鍊身體，讓自己更加強壯……
一輪紅日從東方地平線上緩緩地升起，光線不會像中午的陽光那麼刺眼，不會像傍晚的陽光那麼柔弱，看起來顯得溫柔多情！
詩歌作文300字 篇17
成長歲月裏，詩歌無處不在。
詩歌給我帶來了美的享受。“春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來”“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”……讀着這些詩，讓我彷彿看到了四季秀美的風光，不禁給我帶來了美的享受，還教會我許多做人的道理。
記憶中最早的一首詩是《憫農》：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”不知道多少次吃飯時，媽媽告訴我糧食來之不易，要懂得珍惜。在一次閱讀課上，我學習了古詩《明日歌》與《今日歌》，詩詞中多次提到“明日”和“今日”，反覆告誡我們，人的生命只有一次，要珍惜時間，纔能有所作爲。而孟郊的《遊子吟》中的詩句使我懂得了父母撫養我們的辛苦，讓我們懂得長大後要盡孝回報……
詩歌，歷史的沉澱，文化的精華。我愛詩歌，願詩歌與我同行!
詩歌作文300字 篇18
今天學校組織的古詩朗誦會非常精彩。有各式各樣的服裝，有各種各樣的頭飾，還有多才多藝的表演。我們班表演的是《論語》朗誦。有兩位小朋友子在臺前領讀，其他小朋友整齊的站在後面跟讀。特別要指出的是，我們班還有兩架古箏伴奏。小朋友朗讀的聲音非常舒緩，古箏伴奏的聲音非常悠揚。大家的聲音非常整齊、嘹亮。我也非常喜歡四六班的表演，他們有詩歌朗誦，也有精彩的舞蹈。
三三班的表演中穿插了一個小姑娘的獨舞表演。還有四三班的武術表演也給大家留下了深刻的印象。二六班的道具是荷花和荷葉，他們朗誦的就是關於荷花的詩歌。三二班的《將進酒》非常的響亮。上一次的歌詠會和這次的古詩朗誦會都非常精彩。我希望學校以後還會舉辦這樣的活動。
詩歌作文300字 篇19
10月14日，是我們期待已久的古詩朗誦會。
我們朗誦的是《淡泊明志，寧靜致遠》。我們已經排練了很久，今天是我們展示排練成果的日子。
早上，我很激動，早早地來到了學校。比賽前，湯老師讓我們再排練一次。排練結束後，我們排除到體藝館集合，準備演出。在我們之前的幾個班級表演得很好。但是，我覺得我們會表現得更出色。終於輪到我們上臺了。我們排着隊依次走上臺。我排在第一排的最後一個，第一個是倪文浩同學。
我們排着整齊的隊伍，一動也不動地站着。
音樂開始了，傅琪瑋同學開始朗誦：“夫君子之行”，男生齊聲說：“靜以修身。”我們女生一起說：“儉以養德。”全班齊聲說：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”
我們把我們排練的都展現出來了。
我想我們能拿到第一名最好；就算我們不能拿到第一名也沒關係，因爲我們學會了一所古詩，也展現了我們的風采。
詩歌作文300字 篇20
詩歌能給人真、善、美的薰陶，能陶冶人的情操。使人神清氣爽，將一天的煩惱拋到九霄雲外，剩下的便全是歡聲和笑語。今天下午，我們四年級組舉辦了“詩歌朗誦比賽”。
朗誦的內容豐富多彩，譬如：“少年中國說”、“四季之歌”等等。當朗誦到優美的地方，他們的聲音也逐漸優美、緩和起來；當朗誦到鏗鏘的地方時，他們的聲音又是那麼的鏗鏘有力、響亮起來！他們還隨着語氣做出不同的動作。想必他們一定排練了很長時間，一定有很深厚的基礎，一定付出了許多汗水------才換來今天這樣的完美、成功。
這次詩歌朗誦比賽給了我很大的啓發，使我體會到“臺上十分鐘，臺下十年功。”的真正含義，在我的朗誦道路上也點亮了一盞指路燈。
今後，我一定要更加努力，爭取比他們還有好，並以他們爲榜樣。加油！努力！
詩歌作文300字 篇21
“下一個就是我們了！”“對呀對呀，我好緊張哦!”“呀！我背不出來，我好像忘光了！”此時此刻，506班的同學們七嘴八舌地議論同一個問題。對呀！能不緊張麼？現在“迎國慶五年級組詩歌朗誦比賽”正進行到尾聲了，而且下一個節目就是我們表演呀！我像剛跑完200米一樣，心跳急速加快。
上臺了，我時刻提醒自己要冷靜下來。等心靜下來後，我朗誦詩歌猶如背書那樣流暢，腳卻一直在發抖。我的眼睛不敢掃視其他班，一直目不轉睛地盯着班主任王老師的手。
下臺了，我長嘆了一口氣，心情舒服了不少，而這只是暫時的，因爲接下來就要公佈名次了。
田校長每說出一個字，我就緊張加一層。而只剩下下一等獎時，田校長卻要我們喊出自己的班級。好！終於等到我大顯身手了。我興奮的想。深吸一口氣，我手按着喉嚨，生怕喊啞了。大叫後又是一片歡呼聲。
這回總算是“心平氣和”了，不再擔心什麼，只是心中暗暗高興着拿到了一等獎的成績。
詩歌作文300字 篇22
星期五的下午，陽光明媚，金色的陽光灑滿大地，校園裏的月季顯得格外美麗，一棵棵小樹木也顯得格外英姿挺拔，同學們穿着整齊的衣服，懷着興奮的心情來到學校，因爲我們四年級要在操場上舉行古詩詞朗誦比賽。
比賽開始了，第一個走上臺的是四年級(1)班，只見他們昂着頭，像戰士那樣，情緒飽滿，當他們朗誦的特別優美時，同學們就不約而同的鼓起掌來，接着就是(5)班出場，他們的聲音像泉水一樣，清澈、流暢，他們的聲音響亮、清脆、優美，聽着聽着，我感覺像走進了音樂的大會堂。當我們班該朗誦時，全班同學都非常緊張、激動，我上臺時，就已經全神貫注來朗誦比賽。
比賽結束時，我們班只得了第二名，全班都很失望，都在想爲什麼我班就拿不了第一名呢？我希望這樣的朗誦比賽越多越好，使同學們能發揮自己的口才和膽量。
詩歌作文300字 篇23
這一段時間，我們已經蒐集、閱讀了許多詩。讓我們繼續進行綜合性學習，有選擇地開展下面的活動，進一步瞭解詩歌，感受詩歌的魅力。
自己動手寫寫詩。先讀一讀閱讀材料中同齡人的詩，想想他們是怎樣把自己的感受用詩歌表達出來的；在試着寫一寫詩；還可以和同學交流自己寫的詩。
舉辦詩歌朗誦會。可以朗誦蒐集到的詩，也可以朗誦自己寫的詩。先在小組裏討論一下，選哪幾首詩歌來朗誦，採用什麼方式才能使本組的朗誦更精彩；還要商量一下怎樣開好班級詩朗誦會。
合作編本小詩集。小詩集裏可以編入蒐集到的詩和同學們自己寫的詩，也可以編入詩人的故事或詩歌的相關資料；可以給詩配上插圖，還可以用書法形式展示我們喜歡的詩。給詩集取個好聽的名字，裝訂後在班上展示，評一評哪本詩集材料豐富，編排最有創意。
進行詩歌知識競賽。將蒐集到的詩歌知識編成題目，用比賽的方式看看哪些同學的詩歌知識豐富。
詩歌作文300字 篇24
我最喜歡的一首古詩是《長歌行》。這首詩是漢樂府的名歌，到現在我還能完整的背出來：
青青園中葵，朝露待日曦;
陽春佈德澤，萬物生光輝;
常恐秋節至，焜黃華葉衰;
百川東到海，何時復西歸;
少壯不努力，老大徒傷悲。
這首詩的意思是：綠油油的蔬菜上，晶瑩的露水等着陽光···少年時不努力，老了只能白白地傷悲。勸誡人們珍惜時光，及早努力，不要等老了再徒然嘆息。
記得法國有個叫做波德萊爾的人說過：“時間吮吸着我們的生命，這沒有影子的仇敵，齧蝕了我們的心，吸盡我們的鮮血，養得肥頭肥腦”。是呀!時間如流淌的河川，一去不復返。可有許多人都不珍惜時間，任時間飛逝。我現在也要抓緊時間學習，少看電視，多看書。學要學好，玩要玩好，提高效率。成長快樂，學習進步，纔是我想要的!吸取先輩的教訓，成爲有用的人。
《長歌行》是我最喜歡的詩，也是我最難忘的詩，我最受啓發的詩!
詩歌作文300字 篇25
今天，我的心情格外激動，因爲下午的第二節課上我們班要舉行一次比賽，那就是詩歌朗誦比賽。
一中午，我都聚精會神的練習着我將要表演的詩歌：《最後一分鐘》，生怕在臺上出了醜，那我不就很難堪了嗎？我一定要奪取第一名！
“詩歌朗誦比賽正式開始！”隨着主持人楊佳玉清脆的聲音，比賽開始了。
前面的節目都愉快地進行着，不知不覺，該我上場了，我的心一下子繃緊了，兩隻手在“打架”，我真的很怕出錯呀！但我還是走上了講臺，音樂開始了，誰知，我剛一開口，就卡殼了，我居然在開頭的地方就錯了，唉，真是的。
終於，到了該投票的時候了，我心裏像是十五隻吊桶打水——七上八下的，我想：只要能上第二名就可以了。
結果，我終於獲得了一個理想名次——第二名，我心裏真開心呀！
詩歌朗誦比賽讓我明白了在表演時要按平常的心態來演出，不能緊張，否則在臺下練得不管有多麼好，也功虧一簣了。
詩歌作文300字 篇26
記得那是一個星期一，老師專門爲我留了一項特別的作業：指定我在週五的班會上朗誦詩歌。
聽到這個消息，我一下子緊張起來，心也撲通撲通跳個不停。怎麼辦呢？我以前從來沒上過講臺表演的，我能表現好嗎？同學們會不會笑我呢？回家後，我把這件事告訴了媽媽，媽媽鼓勵我說：“要對自己有信心，在家多讀，多練習，你一定可以出色地朗誦的！”媽媽的話讓我一下子就像充滿氣的輪胎一樣更加有勁了。
那幾天，我一有時間就反反覆覆的背誦演練詩歌。終於等到星期五了，我在老師和同學們期待的目光中第一次走上講臺，認真地朗誦起來……朗誦完後，只覺得兩條腿軟得像麪條一樣，臉像着了火似的，都不知道自己是怎麼走回座位的，直到耳邊響起老師和同學們響亮的掌聲，我這才明白，我成功的戰勝了自己。
第一次上臺詩歌朗誦的情景和老師、同學們的掌聲讓我一直忘不了。
詩歌作文300字 篇27
老師選我代表學校參加校際詩歌朗誦比賽，這簡直是讓我又驚又喜。驚的是我沒想到老師會選中我，喜的是我終於有機會參加詩歌朗誦比賽了。
比賽前，每天放學後，老師都留下來幫我練習。老師給我多方面的指導，他糾正我的發音，咬字和教導我正確的聲調。此外，老師孩提醒我要注意自己的儀態和表情。經過老師的指導後，我掌握了一些朗誦詩歌的竅門。
比賽的日子終於到來了。當天，我穿了整齊的校服到賽場。拿了出賽騙號，我便和其他的參賽者坐在座位上。評判老師坐在臺前，賽場有許多學生和家長，臺上的一角了。
比賽正式開始，我越來越緊張。其他參賽者的表現都很有水準。輪到我了，我鎮定地走到臺上，看了看老師，然後便開始朗誦。我朗誦完畢，臺下馬上傳來如雷的掌聲。
成績揭曉的時刻終於來臨，我不負老師對我的期望，獲得了特優獎。我和老師滿心歡喜地踏上歸途。
詩歌作文300字 篇28
古詩是一種文學形式，比起現代文學形式顯得很古典，不過，這可是古人們的文學結晶。
在我眼中，古詩是詩人靈魂的結晶。從一首首古詩就能得知詩人的性格，身世……詩人的情懷全部都融入了古詩中，古詩短小精悍，生動形象地表達出各種事物，可謂是中國古代的文學結晶。小時候，我並不喜歡唐詩宋詞元曲，這些古詩與我的生活完全格格不入。
長大了，我對詩歌有了一定的瞭解。學會揣摩詩歌后，我終於對這些“老套”的文字有了一些興趣，知道了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯觀，瞭解了“呼入一夜城，千樹萬樹梨花開”的奇遇，懂得了“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”告別朋友的憂傷。
在我的眼中，古詩已經不再是枯燥的文字，它是一種文學形式，是一個奇妙的文學境界。
詩歌作文300字 篇29
中國古代有許許多多的優秀詩歌作品，它們的背後都有着一個一個的故事，今天我要給大家帶來的就是《九月九日憶山東兄弟》背後的故事。
滿地秋菊綻放，又是一年重陽到了，身處異鄉的王維，看着周遭陌生的人，陌生的景，思念總是不受控制的涌動，原來自己不過是這異鄉異地的一個異客，多想拿出紙筆寫一封深情的家書，可是又擔心着家書到時，佳節已過，家書回時，佳節又至，故鄉像一塊石頭壓在了王維的心底，憂愁又是撕不開的濃霧，只能藉着酒來消愁，但一想着這時的家中親朋兄弟應該佩着茱萸爬上高山遊樂自得了，這良辰美景，偏偏又少了我一人啊！這濃濃的鄉愁再也壓抑不住的衝上心頭，故鄉之愁，愁死斷腸人！
看着王維的詩歌，不禁又想起了余光中老先生的鄉愁，這離家的思念，這剪不斷的追思，這就是詩歌背後的故事。
詩歌作文300字 篇30
暮春的時候，我們在課本博物館印象齊都前的廣場上，舉行了我們聖妙小茶人的經典詩詞誦讀比賽。
遠遠走來一位皇上，我一看是耿嘉澤啊！他穿了一身紅色的龍袍，頭上有一個冠冕，真是威風啊！
終於到我了，我穿了一身粉色的漢服，袖子寬寬大大，彷彿要隨風起舞一般，可漂亮了。
我和宋金澤一起朗誦了一首《十五從軍徵》，這首詩，稍微有一些長，而且語調有些悲涼，上場時我有點緊張，但又很開心。
我們加上自己設計的動作，帶着深沉的感情的朗誦完了這首詩，眼淚都在眼眶裏打轉了。當讀完了的時候，我心裏一下放鬆了，也很開心，我知道自己的這次朗誦表現很好，主持人老師也表揚了我們，媽媽也表揚了我。
這次朗誦我很開心，希望以後還會有這種活動！
詩歌作文300字 篇31
期待很長時間的詩歌誦讀比賽終於要在今天舉行了。
因爲昨天晚上我沒有領到衣服，所以我懷着激動的心情早早來到學校。媽媽在學校門口給我化了美美的妝容。到了教室，我迅速的換好衣服。
過了一會兒，劉老師說：“上六樓表演了！”我懷着忐忑不安的心情來到六樓會議室。推開門，三（4）班已經開始表演了。我的心情更緊張了。很快輪到三（2）班了，劉老師讓我們排好隊作上臺準備。
當主持人說：“請三（1）班表演我和祖國一起飛。”我們排着隊走上了舞臺，隨着音樂的響起，張晨曦高聲地說：“我有一個快樂的夢，是飛翔的夢……”終於輪到我的臺詞了，我的心蹦到了嗓子眼兒了，我激動地念出了我的臺詞，才緩緩地鬆了一口氣。表演結束了，我們帶着笑容輕鬆地走下舞臺。
劉老師對我們豎起了大拇指說：“孩子們，你們表現得很棒！”經過這麼多天辛苦得排練我們團隊獲得了第一名。我們高興得歡呼了起來！
詩歌作文300字 篇32
這次的綜合性學習，讓我的到了很多：有讀詩的方法，還有做詩集與作詩的訣竅……其中我也學到了很多。
做詩集時，搜了許多現代詩，發現了很多沒讀的，應該在學習課文時就要做到課外擴展。寫詩時，看到別人作詩的思潮泉涌，自己一籌莫展。認爲以後也要做到多讀，多背，多思考。詩歌朗誦會上，不僅藉此壯識了白己的膽量，還認識到了一些沒讀過的古詩，知道古詩也要多讀，不能單讀現代詩。知識競賽上，看到別人一見題目就說出答案的樣子，心裏很自愧不如。
在活動中，這些收穫讓我受益匪淺，最令我感受很深的是那些讀詩的方法：想象畫面，描繪意境，體會詩人眼前的畫面。瞭解詩人的創作背景，境遇，體會詩人寫詩時的情感，聯繫生活實際讀懂詩獲得更多知識……
這次的綜合性學習，讓我知道了，自己學的那些詩只是些皮毛，以後的學習，讓生活充滿詩意，讓詩歌永件我心。
詩歌作文300字 篇33
元旦那天，我們學校舉行詩歌朗誦比賽，先是304班上場，還沒看幾眼。老師就讓我們上去準備，因爲下一個就是我們班出場。我們先站好隊，只聽見304班學生在大聲朗誦，韻味十足。我們班的急切盼望上臺朗誦，緊張而又興奮。304班賽完後，我們班出場了。上臺過後，我們緊張的性情反而放鬆了。我們激情澎湃地朗誦着《我的祖國》，非常投入，非常認真，引起陣陣掌聲。朗誦完畢後，我們班同學有序退場。
因爲要上臺準備比賽，所以304班朗誦，我沒有體味，下面的各班詩歌朗誦我是一定要認真欣賞了。的班學生比賽都很投入，認真，我聽得也很專心。比賽完畢後，評委公佈了比賽結果，我心裏好緊張。接過三年級第一名是304班。遺憾的是我沒有欣賞到他們的精彩表演。
雖然我班沒有得到獎，但是我認爲我能站在舞臺上，展現自己，我已經是很高興的了。我們曾經努力，又何必在意得失，重在參與，重在將來，更重在繼續努力。
詩歌作文300字 篇34
人生本該就是一首永無止境的詩，就像朱光潛所說：詩和音樂一樣，生命全在節奏。有喜有憂，有粗有細，有長有短。沒錯，今天我們班級要舉行詩歌朗誦會。
我滿懷期待地等來了這一天，一個令人驚歎卻又有一點膽怯的日子。隨着上課鈴的響起，詩歌朗誦會也終於拉開了序幕。但是，很不幸的是，在43個同學中，我竟當上了第一個上場的人。通過我作業的精挑細選，我打算背大詩人徐志摩的《再別康橋》。
我深深地吸了一口氣，登上講臺，閉上眼睛，在心中默唸一句爲自己加油打氣的話。睜開眼睛，站定，開始放聲朗讀。我忘記了緊張和膽怯，沉浸在詩的世界中。我第一次感覺，詩歌竟如此美妙。
接下來則是其它同學的“表演”。除了個別，都不太優秀。
在這些詩歌中，我聽到了大自然的聲音，聞到了詩歌的氣息，看到了——在冬天，那無數朵梅花正悄悄地爬上屋檐。悄悄地開放……
詩歌作文300字 篇35
我們學校組織了“中華經典詩文朗誦”活動，我也參加了。比賽開始了，先是六年級表演朗誦，那聲音真好聽！像是百靈鳥似的。後來是二年級的朗誦三字經，可愛極了，聲音甜甜的充滿了感情，隨着音樂變換節奏，時而歡快，時而緩慢，給我們施加了許多壓力。
到我們了，我們整齊地走上臺，開始朗誦了，緊張的氣氛終於消失了，同學們讀得十分流利、動聽，到男生單人讀，我非常緊張，因爲這個男生每次到他單人朗讀總是要讀錯。果然不出我所料，他讀到“唐詩宋詞”的時候多讀了一個宋字，讀成了：“唐詩宋、宋詞。”比賽結束了，四年級組得了第二名，二年級是第一名，我垂頭喪氣地回到家向爸爸述說了這件事，爸爸說：“不要灰心，也許是那個同學太緊張了，重在參與嘛，我以前小時候，打籃球還把球投進別的隊的籃圈裏呢！”我想了想說：“是啊，輸了就輸了，還有更多的機會嘛！”
詩歌作文300字 篇36
星期四晚上是學校組織的詩歌朗誦會、。
朗誦會就要開始了，只見臺下一片肅靜，有的同學鎮默默的朗誦詩歌，有的同學正胸有成竹的幻想勝利後的情景……
過了一會兒，我們看過三年級的精彩表演後，該輪到我們四年級了。四（1）班首先上場，他們朗誦的題目是：母親，聽了以後我們非常高興，因爲下一個是我們班一展身手的時候了。只見大家整齊的走上表演臺，手舞足蹈的說了起來…… ，“一國兩治開了花！”。
演講完畢後，我們認爲非常成功，大家還不時譏笑四（1）班是個大笨蛋，以爲我們的題目是“老師”，其實是鄧老師隨機應變，才使我們大獲成功。
這次活動讓我們知道了團結力量大！
第二天，我們卻知道了不應有的成績，我們怎麼會是年級第二名！我唉聲嘆氣的走了。
詩歌作文300字 篇37
今天，老師帶着我們來到了學院路上的錢塘外國語學校的大會堂觀看《永恆的長征詩歌朗誦會》。走進大會堂看見的是彩色的窗簾，好似我們就在那彩虹中觀看詩歌會。……時間一分一秒的過去，我們離開了大會堂。我覺得我很感謝今日早報和浙江省新四軍歷史研究會給我們這次機會，能讓我們更瞭解長征路上的苦。
紅軍長征已過去了七十年，但長征精神依然鮮活地留在人們心中，鼓舞着我們每一人。紅軍作爲中華民族的一部分，在那個年代裏，承擔起了自己的歷史責任。這種歷史責任感，最值得我們紀念，也是今天中華民族實現偉大復興最需要的。在長征路上發生許多生死離別的感人肺腑的真實故事。
在那個遙遠的戰場上，爲革命信仰而犧牲的戰士是光榮，是偉大的，永遠不會輕易屈服在敵人跟前。夏明翰寫過一首詩：砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，自有後來人。說的好，紅軍們是偉大的，是潔白的。都是龍的傳人。
詩歌作文300字 篇38
由古詩改編的歌有李煜《相見歡》，蘇軾《水調歌頭》，歐陽修《生查子》，張繼《楓橋夜泊》。同樣驚豔的，是與詞相契合的曲，雖是現代流行音樂，卻有着如長短句般的設計，將古詩詞淡泊、深渺的意境表現得淋漓盡致。
以古詩詞入歌，瓊瑤可謂箇中高手。在她爲自己影視作品寫下的主題曲中，歌詞頻頻可見對於古典詩詞歌賦的引用，甚至不惜化雅爲俗，以求雅俗共賞。
瓊瑤爲電影《在水一方》寫下的主題曲《在水一方》，歌詞幾乎就是對《詩經·蒹葭》的現代白話文翻譯。比如，“所謂伊人，在水一方”被翻譯成了“有位佳人，在水一方”；“溯洄從之，道阻且長，溯游從之，宛在水中央”被翻譯成了“我願逆流而上，依偎在她身旁/無奈前有險灘，道路又遠又長/我願順流而下，找尋她的方向/卻見依稀彷彿，她在水的中央”。
詩歌作文300字 篇39
幸福到底是什麼？
有人說，幸福是擁有很多錢，可以買自己想要的一切。
可如果當你厭煩這種物質的滿足之後呢，幸福是否已不存在了呢？
有人說，幸福是一種感覺，愛人的溫柔與緦，體貼與關懷。
可如果愛人離你而去了呢，幸福又從何而去感覺？
有人說，幸福是一種溫暖，下雨天別人送你的一把雨傘，避免你變成落湯雞，心中有絲感動。
可如果你是一個很小心的人，你會每天都記得帶傘又或者你有車……幸福是不是就無從感覺了？……這樣看來，似乎我們無法擁有幸福了，但幸福卻一直都在我們身邊。
因爲幸福與擁有多少無關，與得到多少無關，與時間長短無關。
它就像春天來了，草長鶯飛；夏天到了，果實豐富，秋天來了，碩果累累，冬天到了，白雪皚皚……一種順應自然的節奏。我想也許認真而從容的享受當下每一天的生活，本身就是一種幸福吧！
詩歌作文300字 篇40
詩歌，慢慢地走進了人們的世界，慢慢的走進了人們的視線，人們的世界開始佈滿詩歌。我當然也不例外。每一首詩慢慢地走入我的大腦，我的生活也就此變的不平凡。
走在路上，樹上一片片落葉隨風飄落，隨風吹起，這樣起起落落讓我也有一絲美意，越看越美，踩在一片片落葉上“滋卡—茲卡”的聲音縈繞我的耳畔，加上秋風的輕輕呼嘯，好像奏起了一首長調，時而歡喜，時而惆悵；時而快樂，時而悲傷。古老而悠久的韻味，猶如在品味香濃的咖啡，苦澀而美味。從此，那種聲音便充斥了我的靈魂，也讓詩歌慢慢走進我的生活，我也開始享受生活中發生的每一件事，每一處景色，甚至每一種聲音……
當然，這也使我變得樂觀了，帶着微笑對待每一件事每一個人，每一種聲音，我都當成是一首詩，儘管我沒聽懂，我也可以當做是我不懂得欣賞。
學習我吧，讓詩歌走進你的生活，讓他們來充斥你的生活，讓我們一起詩意生活吧！
詩歌作文300字 篇41
這一週，我們班開展了詩歌朗誦會的活動，令人記憶深刻
這次活動，老師之前告訴過我們，同學們都非常興奮。都開始蒐集詩歌和自己編詩歌。然後在小組內選出一個最好的在班內朗讀。我們這個小組選的是李夢雨的《老師的微笑》。但總覺得這首詩不太優美，而且有兩段意思相同。於是我們便以小組之力來填補這個缺口，俗話說的好啊三個臭皮匠頂一個諸葛亮，更何況我們可是三個諸葛亮。沒一會《老師的微笑》讀起來就變的很好了。在上場前，我的雙腿直哆嗦。可不知道怎麼回事。一上去我的雙腿就不哆嗦了。我們自信的將我們的詩讀了出來。讀完後，老師還誇我們改的很好。表現不錯。聽完我心裏美滋滋的，比吃了蜜糖還開心。我還認真的聽別人的詩尤其題目是《風》的詩，因爲我的題目也是《風》。所以我想將我的詩修改一下
雖然這次詩歌朗誦會上臺前我很害怕，但害怕，但害怕後盡是快樂，這次活動我永遠不會忘記。
詩歌作文300字 篇42
那你要表達的是什麼？
是覺得徐志摩的詩好還是不好呢？
我想說的是，一般人認爲的好詩是什麼樣的呢？
你覺得一般的又是什麼樣的？希望先弄清楚。
然後對於徐志摩，我也看過，很美很美，他的詩是淺顯易懂的美麗，讓人覺得舒適安然，我不知道你覺得怎麼樣纔算一首好詩，但是簡單來說：一首詩能夠讓你會心一笑，愉悅一時就是好詩，就是已經入了眼了。
不是一定要有震撼的，就是好的，平平淡淡的也是不錯的！
當然你要看些不一樣的，我個人推薦海子吧！
他的《面朝大海，春暖花開》是很經典，卻不是讓人最喜歡的，他的詩讓人有原始的觸感，用觸感來形容是想說明，他的文字帶來的深刻感，刻骨銘心不爲過。
還有顧城吧，他們都是在那個最艱苦的年代裏出來的，那種紮根在土地裏的文字，能讓人泣出血來。
詩歌作文300字 篇43
送給盲婆婆的蟈蟈樂呵呵地捉回了一隻綠色的蟈蟈，喜滋滋地送給了鄰居家的盲婆婆。婆婆，婆婆，這是一隻會唱歌的蟈蟈。在我上學的時候，就讓它替我給您唱歌。歌聲會領您走進田野，看到小溪流淌的清波。
歌聲會把您帶回童年，想起往日難忘的歡樂。
婆婆，婆婆，這是一隻會唱歌的蟈蟈。您聽，它唱得多好，咯咯，咯咯，咯咯......這是一首兒童敘事詩。通過記敘“我”將心愛的蟈蟈送給盲婆婆的.事，表現了當代少年兒童關愛他人的好思想，好行爲，褒揚了中華民族的傳統美德，全詩共4小節。
第一小節講“我”高興地將心愛的蟈蟈送給盲婆婆。第二、三小節講述了“我”送蟈蟈的用意，第四小節講蟈蟈的歌聲中感受大自然的勃勃生機和回想童年時光發歡樂，充分展示了兒童的美好心靈。第4小節，講蟈蟈的歌聲清脆動聽，餘音“咯咯”，寓有深意，詩文主題鮮明集中，人物形象生動，語言淺近明快，富有兒童情趣。
詩歌作文300字 篇44
別人我都不服，我只服他——我的電視迷弟弟。
早晨我剛一起牀，就聽見樓下有電視的聲音，我很好奇誰會這麼早就起來看電視啊。我一下樓就看見弟弟一邊吃着早餐一邊看他最喜歡的節目——《工程車》。一大早就看還真是電視迷啊！
下午我一回家就跑到弟弟旁邊，這時弟弟感覺到我來了，就一邊目不轉睛的盯着電視一邊對我說：“姐姐，今天我們在幼兒園看了《貓和老鼠》，真的是太好看了。”看了一會兒媽媽就說：“來吃晚餐了。”弟弟手也不洗就跑到餐桌上邊吃晚餐邊看電視。晚餐後，他又小跑到沙發上看電視，連爸爸叫了他幾次出去玩都沒有聽見，真是一個電視迷啊！
星期五晚上，我跳舞回家洗完澡後便想看看自己喜歡的電視節目，這時弟弟又笑呵呵地跑了過來挨着我看起了電視。看了一會兒我才發現，洗完澡來看電視的弟弟連襪子都顧不得穿就來了，真是一個電視迷啊！
這就是我的電視迷弟弟。
詩歌作文300字 篇45
昨天，老師向我們佈置了一項作業，讓我們準備材料，打算開一次關於母親河的詩歌朗誦會，大家聽了，都十分高興。
回到家後，我在網上找了許多關於母親河的詩歌，最後，和兩名同學一起討論，決定朗讀《黃河頌》這首詩，我們排練後，就信心十足的等待明天的朗誦。
第二天終於到了，大家早就等不急了。
我們第一個上場，既緊張又興奮。“我站在高山之巔……”我飽含感情地讀着，這時，我的眼前彷彿出現了洶涌澎湃的黃河。如一頭雄獅怒吼着，如一條豪氣萬丈的巨龍從巴顏喀拉山脈狂奔向黃海，浪濤拍擊着岸邊，水珠四處飛濺。讀完後，臺下響起一片熱烈的掌聲。
接下來，又有同學朗誦了《母親河》、《來生一起走》、《長江之歌》等詩歌，一個比一個出色，一個比一個精彩。
朗誦會之後，我想，母親河孕育了古老而偉大的中華文明，哺育了一代又一代中華兒女，作爲一個炎黃子孫我們應該保護我們的母親河，讓母親河擁有最純潔的清流，最磅礴的力量。
詩歌作文300字 篇46
“世上只有媽媽好……”聽到這首歌時，我的眼睛都會溼潤。
媽媽，您記得每天您都會問我一聲：“孩子，你今天想吃什麼？”雖然只是普普通通地一句話，但卻包含着濃濃地關愛和親情。想到這裏，我的眼睛朦朧了。
媽媽，您還記得那次我字體不端正，您把作業撕了讓我重寫。我不服氣，和您頂嘴。您一氣之下，懲罰了我。那件事我做錯了，不該和您頂嘴。
您不讓我看電視等電子產品，是爲我好，讓我保護好視力。可我那時不懂事，經常偷看。直到後來，您給我講了眼睛地重要性後，我才明白，眼睛是多麼重要。
媽媽，或許您不及其他的母親，或許您不如像雷鋒叔叔般樂於助人，或許您沒有那些明星們出名。但在我心中，您永遠是全國乃至全世界最偉大、最出名的母親！
詩歌作文300字 篇47
詩歌，慢慢地走進了人們的世界，慢慢的走進了人們的視線，人們的世界開始充滿詩歌。我當然也不例外。每一首詩慢慢地走入我的大腦，我的生活也就此變的不平凡。
走在路上，樹上一片片落葉隨風飄落，隨風吹起，這樣起起落落讓我也有一絲美意，越看越美，踩在一片片落葉上“滋卡—茲卡”的聲音縈繞我的耳畔，加上秋風的輕輕呼嘯，似乎奏起了一首長調，時而歡喜，時而惆悵;時而快樂，時而悲傷。古老而悠久的韻味，如同在品味香濃的咖啡，苦澀而美味。從此，那種聲音便充斥了我的靈魂，也讓詩歌慢慢走進我的生活，我也開始享受生活中發生的每一件事，每一處景色，甚至每一種聲音……
當然，這也使我變得樂觀了，帶着微笑對待每一件事每一個人，每一種聲音，我都當成是一首詩，儘管我沒聽懂，我也可以當做是我不懂得欣賞。
學習我吧，讓詩歌走進你的生活，讓他們來充斥你的生活，讓我們一起詩意生活吧!(
詩歌作文300字 篇48
閉上眼睛，細細傾聽同學們的朗誦，彷彿在聆聽一首美妙的合唱。
六年三班的同學朗誦的詩歌柔美輕巧，猶如一隻只輕盈的小燕子翩翩起舞，跳出了令人愉悅的舞蹈。六年四班的同學朗誦的詩歌，彷彿一隻淘氣的小貓，它那令人捉摸不透的脾氣，時而柔順高雅，時而頑皮可愛。六年五班的同學朗誦的詩歌，宛如一條清澈的小溪，丁冬丁冬的流水聲是揚琴的歌聲，是媽媽的叮嚀，那麼美妙清脆！
還有六班同學們的詩歌，輕柔的白雲；七班同學們的詩歌，媽媽給予我們的溫暖；一班同學們的詩歌，新年的鐘聲輕輕敲響；二班同學們的詩歌，雄偉的石龍……
同學們的詩歌已編織出了一曲曲優雅的音樂。
如果最激動的時刻，是同學們心跳的節奏，是同學們的舞步。那就要數我們班的節目了，同學們時而抒情的婉轉歌唱，時而昂首高歌一曲！
訴說着一個又一個的古老而深遠的故事……
雖然，這次活動美中不足的是同學們的朗誦水平需提高，但同學們寫的詩歌已經慢慢滲透我的心。今天的詩歌朗誦會成爲了我們心中的一絲美好的回憶！
在即將畢業之前，讓我們在母校綻放自己的碩果！
成就自己的夢想！
詩心如虹！
五彩繽紛的詩歌印烙在我們心田！
詩歌作文300字 篇49
風，如果有顏色的話，那便是藍色了，風+藍色=靜靜歌唱的希望。
倘若風是藍色的，我堅信，她會喜歡，到那充滿花香的地方，唱着清晨才展開兩三片兒的希望，用明朗歡快的舞蹈迎接春天的來臨。
高興時，她便要輕巧地捲起幾片沾着希望的花瓣，輕輕地放進孩子們的書中，輕快地跑開，卻不知花香沾了自已身上。
下雨時，她將雨絲編成籃子，悄悄捉來只歡叫的小燕子，放進籃中，雨絲悄然散了，散了，帶着小燕子的歡叫與她對希望的憧憬與歌聲，散了，散到心頭，彷彿看見那圓圓的酒窩裏盛滿的甜蜜。
她是由藍色的歌聲和希望的風組成的，她的小棉衣是由最好的、絨絨的雪做成的，她的髮卡是由蝴蝶翅上的彩色粉沫和花瓣做的，她的棉褲是由最好的火焰做出，她的棉鞋由星星做成，頭髮是十里地下挖出的甘泉所做。
風也會有憂傷，每當別的風嘲笑她“沒用”時，她就會路到玫瑰山谷中散心，或是盪鞦韆，因爲希望不會垮。生氣時，她也只往玫瑰山谷對面撒葉子。
風+顏色=什麼，在你心中有答案了嗎?
詩歌作文300字 篇50
牙牙學語的時候媽媽就教我背古詩，十幾年過去了，因爲濃厚的興趣，我對於詩歌的情感是日益深厚，不敢說精通，但至少是略懂的。沒有詩人的才思泉涌，但至少也擁有和他們一樣的情懷。
每當在學習詩歌時，那詩人用那爲數不多的字創造出的意境總讓我遐想不已，在冥冥之中與詩人同喜、同憂、同悲。並且迸發着一種從心底發出的創作慾望。所以從那時起，我已經明白，詩歌在我心中已經佔據了一席之地。
並且，隨着知識的增長，我也不在知識在古詩方面涉獵了，學習詩歌的勢頭也逐漸走向現代詩，體驗現代詩的深奧與美妙。
看“輕輕的我走了，正如我輕輕的來。”我在昔日的康橋上享受優美的旋律；“明月裝飾了別人的窗子，你裝飾了別人的夢。”我的夢中還殘留着“你”這優美的《斷章》；“鄉愁是一灣淺淺的海峽，我在這有，大陸在那頭。”你用三言兩語寫出了全國人民的期望。
詩歌就這樣在我的心中成長着，不斷茁壯，陪伴我成長的每一步，在我的心裏根深蒂固……我心中的詩歌啊，請你一定要繼續相伴，給我更多的感動！
詩歌作文300字 篇51
月明星稀，烏鵲南飛。
我看到一個好笑的段子，是關於曹操司馬懿等奸臣的，還有趙高他們，建立了一個微信羣，在裏面聊天。雖然是個後人虛構的段子，卻也感覺很高興，至少對他們的定位是非常準的。
以前我們看電視劇，能夠看懂很多人，很多事。可是後來才發現，那些真正水平高超的文章，其實都是像霧裏看花水中望月一般，充滿了迷離感。
也許，只有這樣才更加貼近與生活，因爲生活本身就是如此複雜。
我記得，當初我在高中的操場土地上，寫下了三個字。離開我。
其實，我當時心裏真正想寫的是，我要離開。可是在這片不屬於我的土地上，我又怎們能夠寫出心裏話呢？這裏又不是我的日記，即便是我的日記，也不能暢所欲言。
因爲哪怕是寫在本子裏，也會隔牆有耳。
所以那個時候，所有的憂愁，都是找到其他的地方去發泄的。
並不是所有的情感，都無處安放。我當時很喜歡學語文，並不是語文課有多好，也不是語文老師有多麼善解人意，我只是單純地喜歡，那些古人留下來的詩篇名句。
僅此而已。
詩歌作文300字 篇52
有人說那些詩歌，從來都在我們身邊。
因爲那些素材，從來都是來源於生活。如果我們真的想要說一句話，那麼這時候我們需要看懂的，其實都是一個結果而已。
只是突然有一天，他們看着自己所在的季節，也突然想到那些歲月。
每個人都知道，那些留戀，都因爲不捨。
這一天天的歲月，隨着風景不斷的流逝，我們約定好了下個路口相見，可是到最後還是忘記了，其實這些最平凡的，卻恰恰是大家都流連往返的。
在此之前，我不得而知。
所有的風景，都早已將天地洞悉。如果我們給自己太多的壓力，那些負擔將會壓得自己喘不過氣來，我會看到更美的風景，會遇到更多有緣分的人。
這一切，都是註定了的，可是如果你聞着松香的味道，你自然也會突然明白，這樣的生活變成了常態。
其實，你的追求和他們從來都不一樣，當然你不擅長管理，你也想要讓自己看懂更多的歲月，這些又談何容易呢。問題，也許一直都在這裏。
我們閉上眼睛，再睜開，眼前仍然還是生活。
詩歌作文300字 篇53
中國，是一個是的國度，時的歷史淵源流長，名篇佳作如繁星，而在這燦爛的詩文中，明月成爲名家陛下的寵兒，成爲一顆璀璨的明珠。
月，在中國人心中已經神化，人們賦予了他靈魂和精神；月，在中國歷史上走了數千年，留下深厚的文化底蘊。
文人墨客，情有獨鍾於月。
一句“舉頭望明月，低頭思故鄉”成爲千古絕唱，似乎沒個人從孩童就開始誦讀，但只有遠離故土，才能體會到詩中的真諦。
“明月幾時有，把酒問青天”，一曲《水調歌頭》唱出了多少遊子的心聲，身雖離，心相依，即使相隔很遠，我們也可以共賞明月，就讓思念趁着月色，乘着春風，飛到思念人的身邊，伴她安然入夢鄉，明月呀明月，你成爲多少遊子感情的寄託？
想到相思，人們會很自然的擡頭望月，看到明月，不禁勾起人們深藏已久的鄉思之情，在中國，明月與相思似乎巧然地結合在了一起，從古至今，天數像李白一樣的異鄉人，看到明月，便會很自然的想起家鄉的親人，同窗的好友，明月呀明月，你牽動着多少遊子的肝腸？
王維的“深林人不知，明月來相照”，又是何等的淒涼。
白居易的“獨出門前望野口，月明蕎麥花如雪”又是何等優美？
詩歌作文300字 篇54
詩歌的天空是一個歉收的天空。在這詩歌的天空中，我要引一線，放飛思惟。這詩歌的天空中，我要牽一繩，放牧心靈。
在這天空中，因爲詩歌讓我多了一片寬大的雲彩。
讀了蘇軾的但願人悠長，千里共嬋娟這是多麼寬大的襟懷胸懷。在宦海的架空下，被貶到千里以外時，心中的悲忿。若換了我，只會感慨花自飄零水自流，一種相思，兩處閒愁。此情無計可消弭，才下眉頭，卻上心頭而他卻有如此的悲觀。
從龔自珍的落紅不是無情物，化作春泥更護花從李白的人生活着不稱意，明朝披髮弄扁舟我學會了寬大。
在這天空中，因爲詩歌讓我多了一片自傲的雲彩。
詩歌讓我學會了李白那種長風破浪會偶然，直掛雲帆濟滄海的自傲，學會了會當凌絕頂，一覽衆山小的自傲，學會了欲與天公試比高的自傲。
在這天空中，因爲詩歌又讓我多了一片戴德的雲彩。
讓我如何感激你！當我走進你的時候，我原想具有一朵浪花，你卻給了我全部海洋這是對餬口的戴德。我只願面朝大海，春暖花開只需有一顆戴德的信，那我來日誥日就是一個幸運的人。
與詩歌作伴，它讓我曉得了很多。
諸葛亮：全心全意，死而後已這是他許身社稷的誓詞，也是他作爲兩朝輔臣忠心報國的見證。
詩歌作文300字 篇55
一年四季像一個大大的電視，在我們眼前播放着四季的節目。
春天來了，山腳的溪水清澈見底，溪水下的石頭和小魚，都看得清清楚楚。走到樹林中，一隻只小鳥站在一顆棵大樹的枝幹上大聲啼叫，突然想到一首詩：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”。我走到竹林外圍，看見了一顆桃樹，這棵桃樹上開出了幾朵小小的桃花，一隻只鴨子走向小河，可能水暖了，是小鴨子先知道的吧，我又想吟詩一首：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。
夏天來了，池塘裏的荷葉才長出一株小小的嫩芽，早就有蜻蜓立在那株小小的嫩芽上了，我突然想到一首詩：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。
到了秋天，一棵棵紅紅的楓樹站在那裏，像一排排紅彤彤的火把照耀我們前進的路。一棵棵楓樹的葉子非常紅，讓我不禁吟詩一首：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”到了冬天，一棵棵梅樹上開滿了梅花，遠看像飄落的白雪，但是爲什麼有一絲絲香味呢？我又想到一首詩：“遙知不是雪，爲有暗香來”。
四季的詩歌真是太多了，我數都數不清了呢！
詩歌作文300字 篇56
轉眼間，我就十二歲了，在詩歌的陪伴下，我度過了一個又一個的春夏秋冬。是詩歌給了我靈感，給了我啓發，給了我生活的樂趣。詩歌將伴隨我一生。
有一年的春天，大雨剛剛下過，碧空如洗，大地
溼漉漉的，被春雨染成了一片翠綠。我在媽媽的帶領
下走進了公園，那裏到處都是鳥兒清脆的鳴叫聲，花
壇裏的花含羞帶露，嬌豔欲滴。我看着這一幕，不禁脫口而出：春眠不覺曉，處處聞啼鳥，夜來風雨聲，花落知多少。
“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。 不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”每當我想起這首詩，我就彷彿看見了這樣的一幅情景：像碧玉一樣的柳樹，千條萬條的樹枝都垂下了綠色的絲條。一陣風出國，細細的柳葉都隨風搖擺起來。每每想起賀知章的《詠柳》，我的眼前也就會浮現出這樣的情景。詩歌已經在不經意間深入我的骨髓。 在一點一滴的積累中，我對詩歌的興趣越發濃厚。前幾天綜合性學習，在老師的引導下，我靈感一現，揮筆寫下了我的第一首兒童詩。 我在詩歌的墨香中成長，詩歌那樸素的花，將伴隨我的成長悄然開放。
詩歌作文300字 篇57
培根說：“書籍是人類思想的航船，他滿載着人類的智慧，傳送給一代又一代人”，高爾基也說過:“書籍是人類進步的階梯”，我十分的愛讀書，我和書有很多有趣的故事。
有一次，媽媽要我打掃衛生，而我十分想看書，忽然，我的腦子裏閃過一個念頭，爲什麼不借上廁所爲理由，在廁所裏看書呢?說幹就幹，我悄悄地跑到書櫃旁，輕輕地打開書櫃，拿出一本《學習大王》，再輕輕地把書櫃關上，然後小心翼翼地把書藏在衣服裏，一本正經地走進廁所裏，立即把門關上，便急忙打開書，一頁、二頁，我像一匹餓狼，貪婪的讀着??過了很久，媽媽問我：
“陽陽，你怎麼這麼久還沒出來，小孩在裏面呆久了可不好”，聽了媽媽的話，我立刻回過神來，原來，我已經在裏面快1小時了，我馬上起來，準備走出去，可是我一剛邁步爲，腳就發麻了，我只好跺跺腳，跺了兩下感覺好多了，我就出去了。
我在書的世界裏無憂無慮地生活，我時常與每部小說、戲劇裏的主人公合二爲一，與他們一起悲傷、一起歡樂。我和書的故事那麼多，讀書已成爲了我生命中不可缺少的部分了。
詩歌作文300字 篇58
自古以來，中國的詩詞好像天上的繁星一般，浩如煙海，在這千千萬萬的詩詞中，毛澤東主席的詩最爲豪邁，變成了我的最愛。
“獨立寒秋，湘江北去，桔子洲頭。看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天竟自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？”《沁園春 長沙》寫出了一代偉人毛主席對革命勝利的美好前景，寫出了他心中波浪滾滾的思想變化。這首詩給了我面對困難永不後退的精神。“問蒼茫大地，誰主沉浮？”讓我學會了挑戰自己，學會了自信地面對生活。
再如毛主席的《長征》中寫道：“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸”是啊，學習上有千千萬萬不容易，在學習上遇到的困難就像一座座雪山，一片片一望無垠的草地，我們也要有紅軍長征的精神，勇往直前，才能不能被障礙打倒。
“滄海橫流，方顯英雄本色……天垮下來擎得起，世披靡矣扶之直。聽雄雞一唱遍環中，東方白”。問世間誰主沉浮？只有追求理想，只有腳踏實地，只有堅持原則，把目光放得更長，看的更遠，纔會品嚐到成功的甘甜！
一代偉人毛澤東，他的詩詞，給人巨大的震撼，又像路標爲後人指引方向……
詩歌作文300字 篇59
今天，是我們3、4、5、6年級的詩歌比賽，也是元旦的表演。本來我以爲只是唱唱歌、跳跳舞那麼簡單，或許還有一些義賣活動。可就是沒有想到是詩歌比賽，而且比得還是日有所誦上面的，並且小主持人還要隨意抽一個古詩讓我們背誦。唉，古詩可是我的弱點啊，不過沒有關係，我們小組的人應該有人會吧。
下午來臨，我們的比賽開始了。先是第一組開始表演，他們的古詩都沒有通過，接着第二組，接着第三組。啊，我覺得第三組表演的不錯，還加了動作，不像我們死板板地站在那裏。過了一會兒，我們最期待的第九登場，爲什麼他們是我們最期待的，因爲他們每一次的表演都使我們開懷大笑，笑得我們肚子都疼了；每一次的表演都非常精彩。時間過得真快，已經到我們十二組了，我真希望馬上就下課了，好讓我們有個心裏準備。
我們表演的是：另一種話，我和陳心雨先背第一段，吉磊和姬宇軒背第二段，但不像我和陳心雨那樣被，他們是一人背一句，這個配合的挺默契，可背古詩就不行了。背南園十三首，我背了前兩句，就不會了可他們一句都不會，真是氣死人、丟死人了。
詩歌作文300字 篇60
我們班舉行了一場詩歌知識競賽，在老師告訴我們規則後開始。
第一輪已經開始，第一輪是必答。看到前面的小組都答對了，我急壞了。最後到了我們組，老師挺書名的，我就脫口而出了，結果給我們組加了十分。
第二輪開始了，第二輪是搶答。老師一看完題目，我趕緊站起來。我暗自得意，沒想到會犯規。原來老師還沒說開頭，我就站了起來。結果扣了剛拿到的那份，很慚愧。這時，我真的很想找個洞鑽進去。沒想到，我的組員都沒有怪我，我又有了信心。最後，通過我們小組的努力，我們取得了30分。
第三輪已經開始，第三輪是必答。輪到我們了，我們組的分數都落後了，所以我選了20分。這時，我的心一直在跳。老師問我詩人是誰的時候，我無法形容當時的喜悅。我不假思索地回答：“李白！”然後，我考了20分，因爲我之前背過《詩仙》《詩聖》《詩鬼》，所以可以回答。
快樂的時光總是短暫的。通過這次活動，我收穫了太多，不僅僅是詩歌的知識，還有團結協作的精神。
詩歌作文300字 篇61
通過這次“輕叩詩歌的大門”綜合實踐活動，我收穫頗豐，從中領悟許多，明白許多，也讀懂了詩，我現在就來跟大家分享一下。
首先，讓我感受最深的是中國對詩的看重，從很久以前，就有了最早的詩歌總集——《詩經》，讓我們不由的讚歎古人的才智，竟能生造出一首首動人的詩詞。
我們小組研究的是唐詩。唐詩可謂包羅萬象，個個不同，卻無一都能令人有身臨其境的感覺。
而多則不精，駁雜則不真，所以我們又選擇了李白與杜甫的詩詞進行對比分析。
通過幾個星期的對比，我們發現：李白的詩主要走的是豪邁路線，講究灑脫，逍遙於世間，不拘泥於任何規則;而杜甫的詩走的是較爲拘束的路子，但是也是非常的磅礴大氣，主要寫出大自然的巍峨磅礴的景色。
我們在李白與杜甫的詩中細心挑選，總共挑出兩首具有代表意義的詩詞，一首是《將進酒》，一首是《望嶽》。
通過這次活動，我還了解到詩歌的重要性。知道了許多有關詩詞的知識，豐富了我的閱歷;還學會了自己學寫詩，令我的作文水平也有所提高。
總體的來講，這次綜合實踐活動令我受益匪淺，意義非凡，令我能夠深刻的銘記。我也希望能多多開展這樣的活動，豐富我的課外知識。
