教師節徵文500字（精選27篇）

無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過徵文吧，徵文沒有題目、題材、格式的限定，與作文大體上一樣。你知道徵文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的教師節徵文500字（精選27篇），希望能夠幫助到大家！

教師節徵文 篇1

看到“師恩”這兩個字，我就想起我在學校里老師對我的精心育的無微不至的關愛。，心中就會涌起一股暖流，許多令人心動的情景又浮現在我眼前。

剛上學，由於我沒上過幼兒園，拼音基礎極差，記不清有多少次放學後老師把我的另外幾個同學喊到到辦公室裏，不厭其煩地反覆教我們發音、拼讀……在闖過拼音的同時，我對學習也充懣了信心。

那是進學校不久，我常爲一點兒小事就的同學打架，有時一天還會打幾次，是老師狠狠地批評了我，並語重習長地教育了我，要跟同學友好相處互相幫助……現在，我和同學相處得就黎明一家人一樣。

我還有一個最大的缺點——膽小，針對我的弱點，老師給我創造了很多機會，一步一步地培養我，忘不了那次老師選我當光榮升旗手，當時我又高興又有點猶豫，害怕在升旗儀式上講不好，給全班抹黑。是老師給我投來鼓勵的目光，並用手輕輕摸着我的頭，微笑着說：“別怕，老師相信你……”我記住了老師的話，大膽地站在了升旗臺，順利地背完了稿子。現在，當一個小小主持人對我來說也是小菜一碟了……

敬愛的老師，在我成長的道路上，每一點小小地進步都傾注着您的心血，我感覺是您在用心牽着我向前走，我要對您說：“您辛苦了！我永遠愛您！“

教師節徵文 篇2

教師節的到來，想小弄文才一翻，懷緬曾經對我好的好幾位老師。只是，輾轉一夜，從上學開始至今，算來也有一兩百位尊師，能經歷時間沙漏流逝而不忘懷的深銘於心的，卻寥寥無幾。不過，本人記性其實也不算好，所以衆位尊師請原諒我的拋卻腦後。

在挖掘記憶之後，發現……我沒忘記，在幼兒園時和小男孩玩耍卻讓人家撞得流鼻血後給幼兒園老師狠狠教訓說凡事要有分寸；我沒忘記，在小學時因看人家打架而不勸架被班主任罰寫檢討和被告誡冷眼旁觀看熱鬧是錯的；我沒忘記，初中所讀那所就快倒閉的學校，讓新上任的校長以非凡的耐力和無比真誠的心，重新整治成爲小縣的重中之重的重點中學；我沒忘記，和高一的語文老師能在三四年後成爲朋友；我沒忘記，高二的英語老師激將法讓我英語成績提高……的老師，心裏一直很是感激的。只因他們是老師，教導我科學人文等不同方面的知識，教曉以做人的道理，敦敦誘導。

但是，古說“師者，傳道授業解惑者。”有此能者居爲師，非現時代的職稱“教師”。我感激成長經歷中所遇的每一位老師，更感激生活中遇到的每一位言傳身教的良師益友。

從那一哭啼聲的開始，父母着心爲我。在成長的每一步中都希望我能邁着大步、勇敢、堅定的步伐，走對人生的每一步路。遇路口分岔，他們守侯一旁言教選擇，但是年少的自己衝勁無知，自以爲是地選擇着一條自認爲正確的路行走，到最後發現卻是懸崖。父母的寬容，是回頭後的居所；父母的關注，是最後回頭認錯的勇氣……

從父母言誡：“慎交友”起，每交一友，辯明好壞，學習相處之道。在辯明好壞，學習相處過程之中，自漸領悟，爲人處世、爲友相交之道。在益友身上，學習坦誠、學習包容、學習忍讓、學習互助……潛移默化，得益在心。

一切，一切能爲我言傳身教的人，或父母，或老師，或朋友，介能稱之爲師。

那好比在校教師的心，能把自己經驗傳授於他人，使他人得益，便是自己最滿意的成果。

做爲教師，滿懷着拯救與奉獻的心，孜孜不倦，希望能在春天的田野裏播種，秋天滿載而歸；希望能成爲年末的瑞雪，兆示着明年豐年；希望能成爲一個簡單而實用的指路標，指明迷茫學生的方向……

說教師完全是無私偉大的，不真實。但，真實的是，他們只是希望盡絲綿之力，實現自己的價值的同時，把屬於自己的每一位學生，樹立正確的價值觀，引向美好的前景，爲實現自己的夢去勇敢奮鬥，不怕受傷不怕失敗。

這就是教師，這就是教師的心。

教師節徵文 篇3

周老師是我們班的班主任，她對工作很負責，對學生特別關心。她就像一位慈祥的母親。

還記得讀四年級時因爲我心情不好鬧情緒不肯來上學，爲了鼓勵我，讓我感受到集體的溫暖，在生日那天周老師特意用一節語文課的時間幫我慶祝生日。上課前，老師在黑板上寫了“生日快樂”四個大字。接着老師讓全班同學安靜下來說：“今天是孫瀟霖同學生日，我們大家爲他慶祝，首先每一個人來說一句祝福語吧”同學們紛紛說出了心中的祝福，我印相最深的就是有一個人祝我“長命百歲”，同學們的祝福讓我心裏感到很溫暖，我終於笑了。望着我開心的笑容老師安心了，接着全班還唱起了生日歌。

慈祥的周老師努力讓我忘記煩惱，再和大家一起上課，一起玩耍……我有點羞愧了，周老師對我這麼好，我卻這麼自私，語文課是重要的課，是我耽誤了大家這麼寶貴的時間。在我羞愧的時候，老師走到我的跟前，用溫柔的話語安慰我說：“瀟霖，五甲班這個大集體都歡迎你，希望你快快和大家一起來學習”在這一片片歡聲笑語裏我又笑了。

在周老師的關愛下，在同學們的幫助下我漸漸走出了那段不愉快的日子。

周老師，您這麼關心我，幫助我，您的恩情我永遠都忘不了。

教師節徵文 篇4

人一生中要上很多的學校，小學，初中，高中，大學，如今我也成爲了一名小學教師，加入這光榮的行列。我的身邊有很多優秀的教師，他們忠於職守、勤勤懇懇，熱愛生活，樂觀開朗的態度感染了我。

特別佩服張振倫老師，他年紀不大，和我們同歲，可是他特別有幹勁，每天都精神飽滿，除了要完成教學上的任務，還帶領我們體音美組克服各種困難，舉辦了很多活動，例如拔河大賽，運動會等等，同時取得了港區體育基本功大賽團體第一名的好成績。

我要說有這樣一位老師，她看似有些高冷，實則非常親切，她笑起來會臉紅，可是就是這樣一位老師，對工作兢兢業業，有問題能克服就克服，不請假，她善於做手工，會交給學生製作熱縮片、軟陶等小工藝品還有另類畫作“吹畫”，深受學生喜愛，對學生親切又和善，學生都很喜歡跟她聊天，在課間有事沒事就喜歡來辦公室找她。

還有我們音樂組的李跟強老師，個頭不高，但是才藝爆棚，鋼琴我就不說了，笛子、葫蘆絲、吉他也樣樣精通，有人稱他爲“男神”，他的鋼琴伴奏也特別好，今年的基本功大賽取得了一等獎的好成績。

最後要說說我們的孫主任，作爲我們的學校教研室主任，經常看到她忙碌的身影，但她依然充滿幹勁，和教師們打成一片，並且帶領我們用愉快的心情，積極的行動，體驗教學過程的快樂。

值得我學習的老師還有很多，每個人身上都有自己的閃光點，讓我們保持一顆謙虛的心。

教師節徵文 篇5

誰能像您一般燃燒自已的生命，而去照亮他人的夜路？

——題記

您，用那詼諧幽黙的語調將您畢生所積傳授於我；您，用那溫暖有力的大手激勵了我，您，用堅定有神的眼神警醒了我。是您，我的老師，爲我燃起心中對知識的渴望。

當我第一天來到這個陌生的環境時，您嚴厲苛刻的作風給我一個大大的下馬威，您的嚴肅震驚了我；當我受到您淡淡地誇讚時，您的笑容鼓勵了我；當我看到您那不停揮動的手臂時，您的敬業感動了我。

孰不知那夜深人靜時依舊搖曳的燈光？孰不知那靜躺在講桌上的根根空芯？孰不知那黑板角下的滿地粉屑？這燈光閃爍着您不變地勤懇，這粉屑積攢着您永恆的信念。

還記得，那個燭光閃爍着的夜晚，只有您那隨風飄擺的微光，還依舊不肯黯淡。第二天，您的血絲已爬滿眼角，疲憊重壓着您瘦弱的身軀，可一站上那三尺講臺，陽光撒在您的臉上，洗淨了您一臉的疲憊，活力與激情又由內而外地散發着迷人的魅力，陽光撫摸着您的臉龐，用輕柔的筆調書寫着您黙默的奉獻……

雖然您的眼神不像以前那麼有神，您的身姿也不像以前那樣矯健，但您的心，依舊在燃燒，照亮了無數學子前進的道路。

也許，有一天，三尺講臺上不再留下您的身影，但是您的那顆心卻仍寄在那熟悉的地方。您的餘光，雖不會那麼明亮，但卻也帶來了淡淡的溫曖。

是您——我的老師。您的精神永遠不會抹滅，您的心靈永遠不會倒下，您依舊在發光發熱，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”

教師節徵文 篇6

馮老師，你是否還是梳着兩條黑黑的大辮子？

馮老師，你還記得我在一年級時學校包場《自衛還擊》電影時的情景嗎？那年我六歲，個子矮，站起來還不如坐着高，怎麼也看不到影片。你坐在我的前面，見狀說，我們換一下。在你站起來時，那條大辮子晃着。

馮老師，你是否還是整天掛着和藹的笑容？

馮老師，一次數學課上，你讓我到黑板上做數軸題，我夠不着。你笑着說，來，我抱你做。這道題我做對了。在同學的鬨笑中我有一絲得意，這得意大部分是因爲你抱着我。

馮老師，你是否還是眯着彎月的眼睛輕輕的說話？

你還記得你給改名字的那個同學嗎？那年從外地轉來一個同學，叫春橋，同學都取笑他（時值文革結束不久）。你知道後，笑眯眯的說，他不叫春橋，叫春山。隨後你去了他家，和他的父母商量是否改名字。第二天，那個同學到班級自豪的說，我叫春山。

多年後，一次在街上和你打招呼，你愣了一下，隨後說出了我的名字。你看到我個子長了很高，十分高興，笑眯眯的問了一些學習的情況。

再後來，你搬到了外地。偶然的一次，同學提起了你，說你因病去世了。我大驚。我的腦海裏浮現了那笑眯眯的容顏，耳邊彷彿聽見你輕輕的話語，還有，我見到了那長長的大辮子。

馮老師，你在天堂還好嗎？

教師節徵文 篇7

我的第一任老師是我的母親。

母親總是很忙，忙的甚至連家人都照顧不上。四年級的冬天，我到學校取寒假作業，我現在也不知道，爲什麼那時的冬天那麼冷。我穿着小棉襖，棉手套漏着許多窟窿，拿着剛剛發下的作業瑟縮的往家走。到了家，爐子已經沒有火，而我的手快懂僵了。我靈機一動，拉開燈，用燈泡取暖。象自己打不開門而坐在門檻上到天黑更是常事。

母親對學生充滿了關愛。無論是雨天還是雪天，母親帶着生病的身體去家訪，從來沒有在學生家吃過一頓飯。有的學生成績上不去，母親把他們叫到家補習，到吃飯的時間留他們吃飯，而且多是平時我們吃不到的雞蛋什麼的。寒暑假母親批改完作業，總是讓學生到我家取作業，給他們當面指出錯誤。家裏房子小，晴天是土，雨天、雪天屋裏是泥。

母親也是嚴厲的，她的嚴厲在於認真。教我時，我沒有見到她批評某個學生，但同學都怕她，包括我。一次考試，我僅僅錯了一個詞，就被她扣了2分，那道題才0。5分！我當然不服氣，她對我說，因爲你是我的兒子，所以我才扣你2分，我不是怕別人說什麼，而是教會你認真。

我的兒子上學了，母親時常給兒子講題，一邊講，一邊感嘆現在的教風惡化。看着母親滿頭的白髮，我理解了母親，她把所有的愛都給了學生，我得到的也是這愛中的一份，因爲我是她的學生。

母親從教四十多年，可謂桃李滿天下。我不知道她的學生是否還記得她？

教師節徵文 篇8

吾師，教吾識；吾師，伴吾長。吾師，吾敬也。

吾師無私也。或日：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”無論風雨，吾師必教吾等識，授吾等德。或值感冒，仍來。雖病痛，仍不阻。故吾師無私也，吾等敬也。

吾師嚴也。每吾等錯，輕者，斥其過錯，重者，執棍打也。不論優劣，一視同仁。此鞭，寄師之期望，寄師之勉勵，寄師之懲罰。故雖打，仍應謹記其過，勿犯也，此師之期望也，吾等應做也。此吾師嚴也，吾等畏也。

吾師慈也。課上下，師常說之。教時，令吾等悅。此所以吾等上其課專。課後，和善，待人和藹。此吾師慈也，吾等服也。

師之業，光榮也，卻然辛。吾以爲，育人難，育德難上更難。爲師者，育人，育德，誠辛也。師者，傳識，傳德，傳其韜略，傳其做人。吾師必疲也，故吾服也，敬也，謝也。

吾師爲吾等，挑燈執紅筆改之，人非草木，孰能無情？吾等理應銘記於心，不忘感師恩。

吾師爲吾等，傾其心血，筆印板上，歷歷在目，此師之教導；鞭苔手心，鮮紅醒目，此師之鞭策；循循教導，笑容滿面，此師之和善。吾師，偉矣！

寶劍鋒從磨礪出，無石，何來鋒？梅花香自苦寒來，無寒，何來香？師者，甘做此石，此寒。有師如此，吾等何不應感恩？吾謝師也。何不應敬服？吾敬服也。

吾之師，語文老師胡老師！

教師節徵文 篇9

早就聽說大同小學有一位“名師”——打造“名人”的老師（湖南名嘴李湘就是她的得意門生），心中不禁充滿了期待。不料來報到時卻得知自己也成了“名人”。因爲我有幸被學校安排成爲“名師”——楊明老師的徒弟！這一消息讓我振奮不已，而當初卻只是想能單純地認識。

猶記她在我眼中的第一印象，是淡定的臉上泛着和藹的微笑，是無華的裝束顯出獨特的氣質。她提着上任班主任留給我的一大袋學生的檔案，主動和我這樣一個“初來乍到”的年輕老師寒暄後，便馬上給我滔滔不絕地介紹起小學生的學習和生活的特點，同時將一份份她親自打印的班主任心得和四年級上冊語文參考教案統統交到我的手中。她甚至還很清楚地向我道出新班級學生的整體狀況——我獨不解她怎麼會在那麼短的時間內即做了那麼多本來與己無關的事情，有怎麼能瞭解學生這麼多的信息，我猜到楊老師必定很認真的打聽、調查過這個班的情況了，而且不止一次。

接着，她毫無保留的地講了許多，從怎樣適應一個新的環境，到怎樣和學生做第一次的接觸，怎樣在一個全新的班級樹立威信，甚至怎樣建立班委會這樣的細節都講到了。她的賜教到現在還讓我受益匪淺，而當時則是對這樣一位陌生師長的感激。

初來大同的我，惴惴不安。楊老師溫暖人心的笑容，讓我的心靈航船揚起自信的風帆。

教師節徵文 篇10

說起師生情，我就會想到我們的班主任——徐柏軍老師。徐老師，他雖然長得胖胖的，眼睛小小的，戴了一副眼鏡，鼻子大大的，嘴巴大大的，耳朵大大的，眉毛濃濃的。他可是我們一到六年級的班主任兼語文老師，我是打心底感謝他。他對我們很親切，還很幽默，經常讓我們捧腹大笑。最讓我感動的是，他對我們同學們無私的關心和照顧。

有一次，我肚子突然痛了起來，主要是我自作自受，誰叫我吃那麼多的餅乾當早餐呢？可能這些餅乾還過期了也不一定。我獨自在座位上捂着肚子，朦朧中，我彷彿聽見有同學去辦公室告訴徐老師這件事了！我只聽見一陣急促的腳步向我這邊走來，我的耳邊響起了氣喘吁吁的聲音：王湘怡，你肚子痛啊！怎麼樣，擋得住嗎？要不要聯繫家長？是徐老師來了！可我痛得沒力氣說話，只能輕輕地對徐老師說：沒什麼事，可能是早上東西吃壞了！待會兒就好了！說完這句話，我聽到腳步聲漸漸遠去，我以爲徐老師聽到我說沒什麼事，就不管我了。沒想到，幾分鐘後，一杯熱水放在了我的桌上。徐老師小心翼翼地說：喝點熱水可能會好點，不過喝的時候別燙着！我一邊喝一邊哭，我只感覺喝進去的是甜甜的淚水和幸福的味道。喝完後，我覺得奇蹟發生了，我的肚子不那麼疼了，難道這杯熱開水真有這麼神奇的'功效？

徐老師不僅這樣關心我，而且他對班裏的同學都這樣對待！

在這教師節即將到來的日子裏，我祝徐老師教師節快樂！我也祝所有的老師，教師節快樂！

教師節徵文 篇11

老師，就像指路燈，永遠照亮着我們前進的道路。

教過我的老師有很多，可是我印象最深的是一位男老師，他十分和藹，我們都很喜歡與他交談，他就是程林雄老師。程老師是全國優秀教師，在報刊上也發表過很多篇稿子。程老師指導我們寫作文，還認真修改，然後投稿，可不，有幾個同學的作文還在報上刊登過呢。

程老師是我們四年級的語文老師，每當我們放學回家，程老師還在辦公室裏還在批改作業，備課，程老師就是這樣，把自己的休息時間放在工作上。

每當我看到程老師那慈祥的容時，我不禁回憶起我們的四年級。

那是在我們四年級下學期期末考試過後，我們考完試回到教室，程老師深情地對我們說：“同學們，這個學期已經結束了，我們班有三個同學要轉學了。”話音剛落，程老師的頭趴在了講臺上，瞬間，教室裏沉默了。

這是我們班第一次沉默，我們明白了，老師看起來是那麼嚴厲，可他對我們還是那麼依依不捨。我們班上的同學即將要在兩個不同的學習環境下學習了，那天，老師說了我們的學習，說了我們的班級活動，還給在電腦上播放了我們的活動照片，在那一刻才明白，程老師和我們融爲一起了。

這是我們的老師，我們在老師的關愛下成長了，我們不僅學到了知識，還收穫了情感，我們不捨我們的三個同學，更不捨我們的程老師，因爲程老師和三個轉學的同學一樣不在我們的班級，因爲他到別的班級當班主任了。

程老師是我們同學心中的好老師，她是我們永久的老師。

教師節徵文 篇12

教師節就快要到了，在此，我想祝我們親愛的班主任——袁老師節日快樂。

在學前教育的第一天，我認識了袁老師。當我見到她的第一面時就覺得是那麼親切、溫暖，讓我本來有些害怕而撲通撲通亂跳的心安靜下來。接下來我們共同經歷了難忘的軍訓時光，袁老師既是我們初一17班的班主任，又臨時當了我們幾天“媽媽”，我對袁老師多了一份家人般的感情。

袁老師面容慈祥，笑起來非常和藹。她有一頭簡單幹淨、烏黑油亮的短髮，兩隻如銅鈴般明亮的眼睛似乎能看穿我們的心思，發出智慧的光芒。她那高聳的鼻樑上架着一副黑框眼鏡，看起來很有精神。袁老師不僅很美麗，身上還散發出一種與衆不同的氣質，彷彿她是所有班主任中最引人注目的一位。

在宿舍裏，我們每天都要整理內務。但我們很多人都只是草草整理一下就算了，袁老師第一次來探望我們的時候，看到沒有倒掉的垃圾、地板上亂放的行李箱和沒有疊好的被子時，和顏悅色地指出問題，幫我們一起整理。隨後，袁老師天天都會來我們的宿舍檢查內務，如果有做得不好的地方，她便會拋開眼前的工作，與我們共同將宿舍打理整齊。

接下來的三年，袁老師還將與我們初一17班的所有同學朝夕相處，將帶領我們刻苦學習、收穫友誼、創造一個又一個奇蹟，願我們青春的歡樂一直伴隨着她。在教師節即將來臨之際，親愛的袁老師，我祝您身體健康、永遠年輕，節日快樂，也祝天底下所有對學生辛勤付出的老師們教師節快樂！

教師節徵文 篇13

我的班主任是師老師，在我和她相處的這三年中，師老師給了我無盡的教誨和無私的幫助。

每當我犯了錯誤的時個，師老師總是耐心的教育我，使我改正缺點；當我學習上遇到困難的時候，師老師總是不厭其煩的幫我，當我取得了一點進步的時個，師老總是用讚許的目光看着我；當我沾沾自喜的時個，師老師總是及進的告誡我：“謙虛使人進步，驕傲使人落後。”

記得有一次，上語文課，師老師給我們講解課文，我趁師老師不注意，偷偷地打開文具盒拿出一個橡皮擦，這是一個新橡皮擦，像一個紅紅的桃子，聞起來不香香的呢。我左聞聞，右摸摸，正玩得起勁，突然覺得有一雙眼睛盯着我，我擡頭一看，是師老師的眼睛，那雙眼睛好像在說：“黃燁軒，要認真聽講，下要做小動作。”

我連忙放下橡皮擦坐好，下課了，師老師走過來對我說：“黃燁軒，到辦公室來一下。”我一聽心想：“糟了，又要挨批評了。”我忐忑不安的進了辦公室，師老師語重心長的說：“黃燁軒，你是班幹部，是老師最信任的學生，不要讓老師失望。”

我聽了師老師的話，臉漲得通紅，眼淚在眼眶裏打轉達轉達，我使勁的點點關說：“師老師我錯了，我一定改正。”從那以後，我上課總是做得端端正正，瑞也不做小動作了。

在我和師老師相處的這幾年中，師老師對我教誨，我永遠不會忘記。一年一度的教師節又來了，在這裏，我想對師老師說一聲：“師老師，謝謝您，您辛苦了，祝您節日快樂，身體健康！”

教師節徵文 篇14

教師節 在九月十日的早晨我們班正坐在教室裏談論這教師節該送什麼禮物。

同學們細讀黑板上的字“老師您辛苦了！”這是我們班十四名同學寫的。老師從四年級培養到我們六年級，每一位老師如母親般的愛我們，教育我們，是該辛苦了！可我們明白，嘴上說“老師您辛苦了”是沒用的，只有用自己的行動來表示。

這時，一個熟悉的身影從走廊上走來——老師。我們這時立刻心裏默數：“3……2……1……”這時我們全班起立，齊聲說：“老師您辛苦了！”這聲音氣壯山河，使用我們內心所說出來的一句話。說完，大家紛紛把沒交的作業全交了上去，這時老師笑得合不攏嘴。老師笑着說：“你們把作業全交齊了我還是第一次見過，這是你們給我的一份最好的教師節禮物！”

等老師說完後，班長站起來唱起了《感恩的心》開頭，我們也跟者把歌給唱完了。這但是老師萬萬想不到的事，就在這一瞬間，老師滴下了一粒小小的晶瑩的淚珠，她往講臺上走了下來，給了我們一個熱情的擁抱……

最後，我們全班站起來，說：“老師我愛您！您不知白天黑夜地爲我們批改作業，在課堂上受我們的氣，在家裏受兒子的氣，我們對不起你！你勤勉地勞動，真是辛苦啊！最後我們送您一句話，老師！相信我們！我們不會讓您失望的！”這就是我們所在教師節發生的一幕感人的事。

教師節徵文 篇15

感謝恩師，帶領我們遨遊知識的海洋；感謝恩師，帶領我們探索遠古的文明；感謝恩師，帶領我們發現迷宮的奧祕。在教師節到來之際，我想對您說：“祝您節日快樂，幸福安康！”

回憶過去幾年，您都以自己的知識和人格力量來培育着學生。既傳授學生知識，又教會他們做人的道理；用愛心的音符演奏着人生美麗的樂章；用自己的靈魂鑄造了學生的人格。

還記得，在課堂上，雪白的粉筆隨着老師蒼勁的臂膀一跌一揚，摩擦着黑板，發出優美的曲調。敬愛的老師一個瀟灑轉身，一朵朵盛開在夜色中的白梅上了黑板，星星點點的粉筆氣息在空中瀰漫。晨曦透過玻璃，飄然輕揚在老師的頭髮上。霎時，老師就像塵封已久卻又發出光輝的雕像，眼神裏穿越古老文明，堅毅而又溫和，就像秋葉在風中盤旋，伴着遒勁的舞曲，教室裏頓時溫暖起來。

老師，是您教會了我們如何學會堅強；教會了我們如何忠誠地對待人；教會了我們如何珍惜生命，愛護自己……您是大海上漂浮無定的一隻獨木船，載着我們漂過無邊無際的大海，到達成功的彼岸；您是沙漠上的一滴甘泉，給我們帶來重生的希望；您是黑暗中的一盞明燈，照亮前方的道路……

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”、“天底下最辛勤的園丁”這些都是千古後人對老師的讚頌。讚美您們用語言傳播種子，用汗水澆灌，用心血滋潤。

老師，您辛苦了！讓我們用行動來感謝恩師吧。

教師節徵文 篇16

偉大的母愛，觸動了孩子的心靈；美麗的風景，觸動了畫家的心靈；和諧的社會，觸動了遊客的心靈。但老師的恩情，卻觸動了我的心靈，讓我感激不盡。

那一次，我們班舉行語文考試，我取得了第一名，聽了這個消息，我心裏樂滋滋的，比喝了蜜還甜。然後，我就拿着用全部的努力和汗水取得的第一名的試卷到處在同學們面前炫耀，同學們都對我豎起了大拇指。但是好景不長，漸漸的，同學們都不太愛理我，就連那些和我最要好的朋友都不理我了。

話傳到李老師那裏了，李老師知道後，就找我去辦公室。來到辦公室，李老師語重心長地對我說：“麗麗，你知道嗎？海之所以廣闊、博大，是因爲它包含着所有的江河，它不輕視其他小水珠，所以它很快樂，一點也不孤獨。人也是一樣的，不能沒有朋友，而朋友需要你自己去尋找，去誠心地平等地交往。其實全班同學都可以是你的朋友，只是沒有去好好珍惜，纔會一個人這樣孤獨。”

自從那次老師和我談心之後，我明白了許多，改變了許多。我又擁有了朋友，收穫了真正的友誼。在學習上，李老師也常常支持我、鼓勵我，陪我渡過了一道道坎。

老師，謝謝你。你像一艘船，帶着我遊過浩瀚的大海；你像一盞明燈，照着我前進的道路；你像一條鑰匙，打開了我的心靈那一扇門。老師，你的恩情我能忘懷嗎？

教師節徵文 篇17

“春蠶到死絲放盡，蠟炬成灰淚始幹。”對很多人來說，老師，是不一樣的存在，而其行爲，更是對很多人，形成一生難以磨滅的影響！

老師是一個平凡的職業！她是一根蠟燭，燃燒自己照亮他人。老師用他辛勤的汗水澆灌我們幼小的心靈。當我們慢慢長大，回憶往昔時，有多少慈愛的面孔浮出我們的腦海，多少辛勤的身影浮現在我們的眼簾……

老師，您還記得嗎？有一次，我和幾位同學要去參加作文比賽。爲此，每天放學後，都要留下來聽老師講解作文。您一邊替同學批改作業，一邊為我們講作文。無意間，我看見了您臉上豆大的汗珠，但你依然耐心地給我們講解。過了一會兒，同學們都結伴回家了。走到樓下，我才發現雨傘忘在教室裏。便匆匆忙忙地回到教室裏，拿回雨傘，往校門口走，路過您的辦公室，發現您還在辦公室裏批改作業。

在您的辛勤培育下，我參加小學生作文比賽獲得了三等獎的好成績。當我拿着那證書時，激動不已，這裏面凝聚了老師的多少心血啊！

螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈傳照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。

無論我遇到什麼困難，您都會與我一同面對。老師，在我的眼裏您是最神奇的，我發自內心地感謝您，謝謝您，我的老師，您辛苦了，感謝您爲我所做的一切！

教師節徵文 篇18

轉眼間又到了9月10號，新一年的教師節又到來了。每當這個時候，我都不禁會想起老師爲我們付出的點點滴滴。

老師這個名稱對我來說是崇高的，是神聖的，是誰都不可侵犯的。因爲，他們對我來說是除了家人以外最親的人，他們無私的傳授給我們知識，默默地奉獻着，正所謂春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。

每當在學校受到挫折時，是老師的話讓我學會堅強；當我因爲成績下滑而失去信心時，是老師在我耳邊鼓勵我；當我因爲難題不會做而懊惱時，是老師在我耳邊不厭其煩的替我講解。是老師讓我學會了堅強，讓我學會了自信。老師，謝謝您。

每個老師都希望和自己的學生，自己的孩子親近，每當我問他們一個問題時，他們總會笑着爲我們講解，還記得有一個老師這樣說過：我很歡迎你們有什麼不懂的地方來問我，直到把我問煩爲止。這句話直到現在我仍然記憶猶新，並不是因爲這句話有多好，而是因爲我認爲這是一個老師希望與孩子們親近的美好願望。我認爲這個願望不太好實現，因爲我認爲老師是永遠不會煩任何一個學生的。

如果說是父母把我們撫養長大，那麼老師就是教會我如何做一個堂堂正正的人，由此可見，老師對我們的付出是非常大的。

老師，謝謝您！在教師節來臨之際，對您說一句：老師，教師節快樂！

教師節徵文 篇19

曾經，我不明白，爲什麼設“教師節”，爲什麼這樣隆重而熱烈……

天上的星燈是誰忘了熄滅，輾轉火星，成了天幕上最亮的一顆。我雙手掬起一捧，凝神端詳，原來——

是老師，讓我懂得用心去觀察身邊人和事；是老師，讓我在慘淡的日子裏發現了精彩；是老師，讓我感悟到美的存在和善的真諦……。太多太多的感觸，油然使我追尋與老師一起走過的歲月。

一直以爲地球很大，大到不知道該如何選擇。但是我和老師仍然會有交集，就算在不同的箭頭指引下，就像彼此走過一個圈，卻總會在街角不期而遇。因爲老師，總帶着一份責任，一種力量，指引着我。

指尖在粗糙的石橋上滑落，一陣微風吹過，耳際又響起一首讚頌老師的歌。似乎在提醒着我教師節的來臨，提醒着我應該做些什麼……，是爲那課堂上踊躍着流逝的青春？是爲那校園上空迴盪着的琅琅書聲？是爲那以青春和熱血鼓動着的歷史的脈搏？抑或是……。

今天的這場雨呀，瀝瀝淅淅；今天的這個教師節呀，已沒有了往日的喧囂。雨，從雨傘的縫隙中散落下來，化作了一首無聲的歌，訴說着老師們的艱辛，和着那顆顆歷經歲月的打磨、風雨的洗禮，金子般的心！

我知道，此時此刻，千言萬語都只能化作一句話：“老師，教師節快樂”。

教師節徵文 篇20

候老師是我們的班主任，她中等身材，瘦瘦的臉龐上總是洋溢着甜甜的笑容，高高的鼻樑上駕着一副精緻的眼睛，透過鏡片，是她那雙充滿自信和智慧的眼睛。

她上課語言準確生動，聲音抑揚頓挫，情感真實感人，不時開點玩笑，把我們逗得哈哈大笑。她的課具有磁鐵一樣的吸引力。

有一回，她給我們上《桂林山水》這一課。侯老師說：“請同學們一邊聽我朗讀，一邊想象桂林山水美麗的景色。”“灕江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動”我們聽着，想着，覺得自己彷彿隨着老師在暢遊灕江，欣賞清澈秀麗的灕江的水。侯老師讀完後又帶領我們去“觀賞”桂林的山。老師的每一句形象生動的話，每一個準確的手勢，都在我們面前描畫出一座座驚險奇秀的桂林的山！連班上幾個調皮的學生，都在津津有味的聽着，思考着，想象着。

告訴你們我們班侯老師的眼睛還會說話呢！

有一次上語文課的時候有幾位同學在竊竊私語，侯老師用銳利的目光望着他們，好像在說：“有話下課說，上課要認真聽講，不要開小差。”那幾位同學見了馬上坐好，聽老師講課。

還有一次，我和張鵬在管理圖書角的時候，非常認真，細心，每位同學借書還書都會一一登記，侯老師微笑着用鼓勵的目光望着我和張鵬，好像在說：“要繼續努力管好圖書角哦！”侯老師的眼睛是一雙會說話的眼睛，一雙嚴肅而又給人溫暖的眼睛。

9月10日教師節馬上就要來臨了。在這裏，我祝願您：節日快樂，工作順利！

教師節徵文 篇21

在這秋高氣爽，景色宜人的金秋時節，我走進了新的學年。同時也迎來了一年一度的教師節。當我們帶着沉甸甸的收穫，又去接受更多的知識時，一種對老師的崇敬之情涌上心頭。

我的老師白淨的臉上嵌着一雙有神的眼睛，小巧而端着的鼻子上架着一副細框眼睛，瘦而高挑的身材，衣着總是那麼得體。這就是曾經擔任我們的班主任並教導我們語文的陳老師。

開學第一天，當陳老師走進教室沉重的宣佈她不再擔任我們的班主任時，再也沒能抑制住激動的心情，流下了難捨的淚水。那一刻教室裏的空氣凝結了，全班同學都沉浸在對陳老師的不捨中。

此時的我也非常難過。回想過去，陳老師是一位大家都敬重的老師，她爲我們默默耕耘，不求回報，不求索取，只爲能讓同學們學到更多的知識。她不顧上班路途遙遠，不顧家中還有一歲多的小弟弟無人照看，只要班裏有事，她不分白天黑夜，嚴寒酷暑，甚至爲了班裏的工作幾次病倒，卻仍然帶病工作。

陳老師總是教育我們要好好學習、要踏實勤奮、要助人爲樂，還要有一個良好的道德品質和一顆善良的心。在學習中爲了讓我們瞭解一個詞一個句，想了很多辦法引導我們思考，鼓勵我們多動腦經。

陳老師深深的愛着我們，我們也深深的愛着陳老師，感謝她爲我們所做的一切。陳老師，您辛苦了！

教師節徵文 篇22

笑，是美好的。在我心目中，尹老師的笑是最美的。然而，有兩次印象最深的是：尹老師那經常微笑的臉上卻掛滿了晶瑩的淚珠兒。

小學三年級時，尹老師一走進教室，總是露出慈母般的微笑。她雖然帶着一副眼鏡。但是任何東西都不能阻擋她那透着智慧的雙眼和那微微一笑，這給她那形象生動的語文課增色不少。所以我們個個都愛聽她的課。還有一次尹老師說着說着竟然流淚了。記得那一次是六一兒童節，尹老師感到非常高興，還說：“這是大家的節日，大家一起過。”突然剎那，一滴晶瑩的淚珠落了下來，然後一滴又一滴的往下掉，尹老師那不是傷心而掉下來的淚水，而是高興掉下來的淚水，爲我們懂事掉下的淚水。

尹老師今天是帶病來學校的。在上課時還是一步步艱難的前進。後來，還是陳老師告訴我們尹老師生病了。尹老師克服了生病的困擾，來到了學校，這是多麼偉大的舉動啊！

我們還有一個好老師，那就是解老師，她不僅會教書，更是把我們當作她自己的親兒子、親女兒一樣看待。雖然她上課很嚴格，有時還大發脾氣，那時的解老師真的好可怕，但是下課後依然會把我們當朋友看待。在這個學期日盼夜盼終於把解老師盼來給我們當副班主任了。

願尹老師和解老師那甜甜的笑容永駐面龐。

教師節徵文 篇23

人們都說老師像媽媽，其實應該這樣說：“ 老師不是媽媽，卻勝似媽媽。”

暑假裏，我聽同學說，五年級可能要換班主任，大家都在七嘴八舌地議論着，到底會是誰來我們五甲班當班主任呢？我心裏在暗自琢磨着，我最喜歡六甲班的向老師，要是她能來教我們的話，我們五甲班肯定會是全校最優秀的班級體！我好期待她能來啊！

開學的前幾天，我和同學們一起去搞衛生。哇！我眼前一亮，出現在我眼前的竟然是我夢寐以求的向老師，我心裏甭提有多高興了。

向老師要去會議室開會，要我們在她開完會之前搞完衛生，我們擺好了桌椅，用84消毒液把所有的地方擦了一遍，只等着向老師和我們一起出黑板報、拖地了。

向老師回來後，用溫和的語氣說：“這地怎麼這麼髒啊？毛迪請你去買點洗衣粉撒在地上，然後我們把地拖乾淨。天氣炎熱，同學們也累了，請你順便買五瓶礦泉水上來。你們沒帶水，我怕你們口渴，喝點水吧！”

聽了老師這充滿關愛的話，一股熱流涌上心頭。我們大家齊心協力把髒地來了個大變臉！是啊，一至四年級我們班向來被認爲是各方面表現不好的班，好多老師都不願意來我們這差班上課。沒想到，向老師卻不計較我們的過去，從沒嫌棄我們，反而對我們充滿信心，所以，我們全班同學一定要爭氣，要對得起老師的關心，對得起老師的愛！

向老師，請期待我們吧！謝謝您對我們的愛！

教師節徵文 篇24

澄澈的目光中閃爍的是自信，嘴角邊洋溢的是甜美的笑容。她看似很平凡，可是隻要你真正接觸過，你就會發現她渾身散發出一種獨特的魅力，是那麼和藹可親。她，就是教了我三年的語文老師——胡老師。

胡老師上課非常生動，她總是繪聲繪色地給我們講解課文。有的同學上課“開小差”，胡老師就會“瞄”他一眼，給他打打“預防針”，那個同學便會端坐聽課，不會有半絲馬虎了。遇到特別頑皮的同學時，胡老師就會走到他身邊，摸着他的小腦袋，語重心長地說：“少壯不努力，老大徒傷悲”。

胡老師非常關心我們。有一次上課時我感到很不舒服，趴在課桌上，胡老師看見了，走過來問道：“芳菲，怎麼啦？”我作出堅強的樣子，說：“還好，就是頭有點兒疼。”胡老師立刻摸摸我的額頭說：“呀！發燒了。”說着馬上帶我去辦公室喝了些白開水，又趕忙通知爸爸帶我去看病。第二天早自習時胡老師特意早早來到教室，幫我把頭天沒學的內容補習了一遍，直到我全弄懂了，才露出滿意的笑容。

胡老師也有“萌”的時候呢。有一次學校開運動會，我參加了跳繩比賽，獲得了全校跳繩十佳能手。胡老師見了，就說：“今天我要和十佳一起跳長繩，看看誰厲害哦。”說着我們一起跳起了雙人跳，看着老師開心的樣子，我跳得也格外起勁了……

現在我升入四年級了，胡老師也不再教我語文了，但是她仍是我心裏最美的老師。

教師節徵文 篇25

你是否喜愛溫柔、不嚴格的老師？我可不喜歡，我喜歡那些嚴肅、負責的老師。我的身邊就有一位這樣的老師，我的班主任——大李老師，她是一位負責的老師。

大李老師經常帶着我們在早自習時朗讀課文，就是這樣，平時唱歌聲音很好聽的大李老師，聲音變得越來越嘶啞了，但她那嘶啞的聲音在我耳中是那麼好聽。她那嘶啞的聲音伴隨着我的每一天每一分每一秒一樣。我真想爲大李老師送上一杯熱茶或一包“金嗓子”。

還有，每一天我們都要做衛生，大李老師會每天等着我們，直到我們做完衛生，她再來仔仔細細的檢查一便，如果哪個角落不乾淨，她就會自己拿着掃把把教室打掃得乾乾淨淨的，再到辦公室把第二天上課需要的資料都準備好，假若是別的老師早就已經回家了。

大李老師還會幫學習成績差的同學補課。如果有同學沒有做作業，李老師就會要那個同學補上，甚至於把同學留在學校輔助他完成作業。上課時，誰沒有聽課，她就會嚴厲的批評他，但也會給予他一定的改正機會，讓他改正。

啊！老師您是一棵大樹，把營養全給小草；啊！老師您是辛勤園丁，培育出鮮豔花朵；啊！老師您是一把大傘，幫我們遮風擋雨；啊！老師您是一根蠟燭，燃燒自己照亮別人；啊！老師您是一片綠葉，襯托出鮮豔的花朵；啊！老師您是一場場春雨，把點點滴滴的知識灑入我們的心田裏！李老師，您永遠是我心中的魅力老師！

教師節徵文 篇26

金風送爽的季節，我們迎來了第二十九個教師節。在這寫滿祝福的時刻，我們代表全校同學真誠地說一聲：“老師，您辛苦了！”

蒙以養正，聖功也。還有什麼職業比培養國家棟梁的責任更大更神聖的呢？老師，並不是今天才想起您，而是今天特別想念您！世界上有一種情，超越了親情、友情，那就是老師對我們的恩情。一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季守望。老師，您用辛勞汗水和智慧把一個個45分鐘編織成無數耀眼的光環，寒來暑往，春夏秋冬，嘔心瀝血；您犧牲休息時間悉心輔導，耐心交談，扶弱助困，春風化雨，一個個日子升起又降落，一屆屆學生走來又走過，唯一不變的，是您深沉的愛和燦爛的笑容。當我們採摘豐收果實的時候，您留給自己的卻是粉筆灰染白的雙鬢……

啊，老師！父母給了我們以身體，您給了我們以靈魂。一路上有您的教導，纔不會迷失方向，一路上有您的關注，纔有更多的自信和勇敢。您以無私、寬容、智慧、博大成就了自己，感動了我們，造福了未來。老師啊，我們對您的感激千言萬語無法表達，對您的祝福永遠都不會道盡！

老師，我們曾經懵懂過曾經調皮過，但在您博大寬厚的愛的懷抱裏，我們感受到了真，學到了真，一天天長大成人。大愛無痕，敬愛無垠。啊，老師！讓我們永遠心潮涌動、心存感激的老師，我們不會讓你們失望的！

在這個丹桂飄香的金秋，我們再次由衷地說一聲：“謝謝您，老師！您永遠是我們最敬愛的人！”

教師節徵文 篇27

每年9月10日，我都會被一份份真誠的祝福所打動，一束鮮花、一張賀卡、一聲問候，都傳達着一個期待，連接着一個牽掛。每一個孩子，都承載着多少人的希望，每一個孩子，都擁有一個未來的夢想。而我們，每時每刻的努力都是爲了把這一份份希望變得真切，把一個個夢想拉得更近。面對教師節的問候，我真實地感受到了“人民教師”這一稱呼，是一份沉甸甸的責任，是一種義無反顧的熱愛，是一種無與倫比的幸福。面對教師節的問候，我告訴自己，是熱愛，讓我成爲一名教師，是敬業，讓我成爲一名好教師。

百合淡淡的香味，康乃馨悠悠的芳香，一張寫着祝教師節快樂的卡片，如此溫馨，如此快樂！從教四年來，我從一個充滿希望又時常手足無措的新教師，到現在能遊刃有餘地工作並享受着工作帶來的快樂，其中磨練的過程，我想只有當過老師的人才能理解。現在每天我都與學生放學道別，每個人都會親口對我說聲“老師再見”！天真無邪的聲音消除了我一天的疲勞，我也會微笑地與他們道別，告訴他們今天有進步或者還需要改進。目送夕陽中的背影，我期待着明晨的早安問好。

守護希望，守護童年，是一份多麼崇高的工作。如今我正沐浴在祝福的歡聲笑語中，想着飛來的如雪賀卡，香氣依然那麼濃郁；賞玩飄來的深情祝願，韻味依舊如此醇厚，心已醉……再次在今天這樣的一個特別的日子裏，祝自己和所有老師朋友們“節日快樂！