我班的牛人作文500字（通用42篇）

在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的我班的牛人作文500字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我班的牛人作文500字 篇1

她，瘦瘦的小臉蛋，緊皺的眉頭，穿着一身藍色校服，猜猜她是誰。哈哈！不知道吧，她就是我們班馳名學校內外的管理小能手――趙錦。

記得有一次，那是自主管理時間，我們班亂的像放養的牛羊一般，個個都是大嗓門，還不時傳來幾聲仰天長嘯。正在這時，趙錦推門進來了，進來時像一朵盛開的的鮮花，但看到班裏亂糟糟的情景，瞬間變成了火熱的岩漿四處噴射的火山。只見她拿起教杆，猛地一抽，班裏立即安靜下來。轉而，她又心平氣和地說：“知道現在是什麼時間嗎？是自主管理時間，你看看你們都在幹什麼呀！你們說話可以，但請自覺到外面去說，行不行？”同學們個個都紅着臉低下頭。

還有一次，我們班的張佳特別愛調皮搗蛋，一會東走走，一會西瞧瞧，一會趴地上，一會上躥下跳，一會大吼，一會說悄悄話。跟有神經病的人沒什麼兩樣。趙錦實在忍不住了，把張佳叫過來，氣沖沖地說：“你知不知道，你這樣做不僅毀了班級的榮譽，還把你批評一頓，你說你這是何必呢？”張佳慚愧地低下了頭。

聽了我的介紹，是不是你也想投他一票呢？那就行動起來吧。

我班的牛人作文500字 篇2

我們四年級八班可謂是藏龍臥虎，接下來我就爲大家簡單的說一下我們班的兩朵金花。

武花

她是我班的武林高手，要是說起她呀，那簡直是打遍天下無敵手呀！若是誰在背後說她壞話，被她知道的話，那她便會在你說話的時候，突然不知從哪兒冒出來，先用尖銳又神祕的眼神把你的心先弄個十五個吊桶打水――七上八下，把你嚇住，接着就會出一些陰招。

有一次，我和他正在說話，有一個膽大的男生居然扯了一下她那長而黑的秀髮。我頓時覺得這裏充滿了殺氣，她先是“嗖”地一聲擲向那個男生一個“書”刀，又跑到他面前使出了招。“啪”一聲九陰白骨爪，降龍十八掌……打得那男生落花流水。我頓時佩服得五體投地。這就是我們班的武花――馬麗。

寫作之花

吳燦是我們班的寫作之花，她的寫作功底深厚，語言優美，經常作爲我們班的範文來讀。她僅僅十歲就在網站上發表過50篇優秀作文，在生活中，她是同學的好榜樣，老師的小助手。“雪花像小精靈……”原來是吳燦在班裏讀她寫的作文。

聽我介紹了我們班的兩朵金花，你喜歡嗎？

我班的牛人作文500字 篇3

我們四（1）班有一位天籟之音“百靈鳥”——盧宇航。他中等個兒，胖嘟嘟的小臉蛋上鑲嵌着一雙黑寶石般的大眼睛，月牙般的細長的眉毛，一張紅潤潤的櫻桃小嘴，可愛極了。

別看他個子不高，卻有一副清亮甜美的好嗓子，這就是大家叫他“百靈鳥”的原因。每次他的歌聲一亮相，就會贏得大家紛紛的稱讚以及熱烈的掌聲。就衝這一點，我十分敬佩他。

前不久，全校舉行了“跨年度音樂會”。盧宇航登場了，他邁着輕盈的步伐來到臺上，彷彿一隻歡快的小鳥，他演唱的曲目是《童心是小鳥》，真是“歌如其人”。音樂聲漸漸響起，盧宇航隨着音樂的節奏跳起來，他一會兒跑到舞臺的左邊；一會兒又跑到右邊；一會兒上前；一會兒又後退，手臂不停地拍打着，就像小鳥的翅膀，臉上洋溢着歡快而又幸福的微笑。他一邊跳一邊嘴裏還唱着：“童心是小鳥，羽毛很美麗，飛來飛去在四季的懷抱裏……”

盧宇航的嗓音真是讓人羨慕嫉妒，但這，但這也是和他在合唱隊裏的訓練分不開的。每次社團課，他總是最積極的。正是他有這樣積極向上的精神，所以他在我心中永遠是一隻快活的“百靈鳥”。

我班的牛人作文500字 篇4

在我們班有許許多多的“牛人”，他們都各有所長，現在讓我來向你們介紹一下這些“牛人”以及他們的長處吧!

首先，讓我來介紹我們班最著名的睡覺“牛人”——許超陽。每當我們上課時，他那副昏昏欲睡的樣子着實好笑，好像對於他來說，老師們上的每一節課對他來說就像催眠曲似的。只要老師一張嘴，他便會把書豎起來，裝作認真學習的樣子，但卻在書下睡大覺，每當老師發現他在睡覺時，他便會不自覺地醒來，每次都逗的我們捧腹大笑。

第二個“牛人”便是我們班的勤奮“牛人”——孟炎成。孟炎成特別愛學習，每當有空閒的時間時，他便靜靜的坐在座位上寫作業，不管是寫什麼作業，他都寫得十分整齊、認真，這是讓我最佩服的地方，我覺得勤奮“牛人”這稱號對他來說真的是當之無愧呀!

我們班第三個“牛人”就是繪畫“牛人”——楊微米，每次學校舉辦繪畫大賽時總少不了他畫得那些素描，他畫的素描真的是畫的惟妙惟肖，讓我佩服不已。

最後，讓我來說說運動“牛人”——喬嘉輝，他在運動方面十分有天賦，跑步跑得飛快，上次學校運動會是他爲我們爭取到了第二名。

這就是我們班的大多數“牛人”，但還有許多“牛人”，如果你想知道的話，便來我們班看看吧。

我班的牛人作文500字 篇5

我的班級如一片閃耀的星空，上面掛着無數閃爍的星星，班裏的每位同學都如一顆顆明亮的星星，閃閃發光。在如此“浩瀚”的星空中，有一顆是那樣的璀璨耀眼，她就是我們班的“牛人”——小佳。

午後，我正心煩意亂地坐在嘈雜的教室裏面，不經意間的一瞥看見正雙手捧着書的學霸小佳，她，如泰山般紋絲不動，坐立於人聲鼎沸的教室裏，任耳邊嘈雜。只見她身邊似乎環繞着恬靜淡雅的書香氣息，她目光如飢似渴地掃視着書中的文字，神情悠然。隨着一聲跺腳聲打破了這一抹書香。嗯，這是誰呢？原來他是我們班最調皮的人——小楊。他看見小佳一個人坐在那裏，便想去嚇嚇她。誰知小佳表情平靜，內心毫無波瀾，只是望了一眼後又繼續看起了手中的書。此時我在旁邊感嘆道：“厲害呀，這樣都能鎮定從容，內心平靜，要是換作是我，早就被嚇個半死。學霸不愧是學霸，心理素質真強。”

最令我欽佩的是她認真的態度。看上課時，她杏眸微眯，全神貫注地聽着老師的講解。她還用不同顏色的筆做筆記，思路明確，讓人一看就懂。爲了加深記憶，方便理解，她還會在筆記旁邊配可愛的簡筆插畫。如果在課上落下一些筆記，她便會在課下“遍訪四方”，把落下的筆記補回來。有時爲了證實答案的正確性，她更會翻閱各種資料，只爲尋找真理。她每次讀書似乎全身心都沉浸其中，沉醉不知歸路，遨遊於書的海洋。

正是像她這樣一個個閃耀的星星，厲害的“牛”人，才鑄造出這一片璀璨的星空，才讓我們這個班級更加熠熠生輝，光彩奪目。

我班的牛人作文500字 篇6

我們班的人形形色色，有很多可愛的人。正是因爲有這一位位“牛人”，才讓我們班變得豐富多彩，充滿歡笑而又一同進步着。

每個班也許都會有幾個愛睡覺的人吧。上課時，大家都跟着老師的節奏走，回答老師的問題，可環視一週，卻總有那麼幾個人眯眯着眼或是趴在桌子上，有的甚至拿着筆也能睡，能夠一邊睡一邊寫，還有的能站着睡，更奇葩的是一次考試時有人竟然還打起了呼嚕……

說起我們班最搞笑的人，那當然是小樊了。每次他惹我生氣時，總是一邊笑着，又一邊無辜地看着我，看着他那麼開心，我就生氣不起來。和他聊上幾句，他那敏捷的腦袋總能快速聯想到一些好笑的，然後再面無表情地告訴我，再加上他沒有刻意搞笑但很有喜感的柳葉眉，我總能被他逗得哈哈大笑。記得之前文藝匯演每個班準備節目時，他演白骨精這個角色。其中有一個白骨精對着鏡子臭美，妖嬈地擺弄頭髮的場景，被他演得淋漓盡致。他最可愛的就是明明不在刻意搞笑，但一舉一動卻能讓人露出笑容。尤其是他每次總會微微噘起的嘴，兩條掛在額上的細細的柳葉眉總會讓人忍不住想捏捏他的臉。說不定未來的大笑星就隱藏在我們班裏哦。

當然，我們班的學習標兵也不少，要說第一，那當然是班長小胡。上課時專心聽講，一絲不苟。下課後仍舊在學習，累了就趴一會，眯一下眼，下節課繼續聚精會神地聽。作業上全是圈圈劃劃，正確率超高。看得出每道題她都細細去思考過。她是我學習的榜樣。

在這個班級裏，正是因爲有許多“牛人”，所以纔會像一個家，有愛和溫暖。

我班的牛人作文500字 篇7

在每個班中，一定有不少牛人吧。他們或是讀書迷，知識豐富；或是演說家，善於表達；或是大管家，熱心集體事務。我們班中，就有這樣一位牛人。

他熱愛電腦和電子產品，對這方面的事情非常感興趣。因爲他名字中有一個豪字，我們都叫他“豪哥”。正因爲他懂電腦，常常幫助老師，老師就把管理電腦這個重任交給了他。

至於有多熱愛並且懂電腦，是無法簡單描述的。因爲我們都熱愛一個遊戲，我們很早就成了好朋友。我爲了提高微機水平，經常向他請教很多有關於電腦的問題。當他說着內存、處理器等專業術語時，我都驚呆了，而他臉上還一副很平常的表情，我心裏暗暗豎起了大拇指。

有一次上課，老師的課件打不開了，在嘗試同學們說的重啓、刷新、清內存一系列方法後還是不行，老師已經急了，要再打不開，課肯定上不了了。這時，豪哥站了起來，要求嘗試一下。起初，同學們不太相信，都很質疑，老師抱着試一試的想法，叫他上去操作一下。只見他飛快的走上講臺，手動了幾下，課件就打開了，同學們都驚呆了。面對同學的誇讚，這時“豪哥”露出了靦腆的笑容，他真的太牛了！

微機課是同學們最喜歡的課，但是課上作業讓同學們都很頭疼。爲了提高學習效率，老師讓先做完的同學幫助別人，每次他都是第一個起來，正因爲有他的幫助，我們才很快完成。豪哥也懂電子產品，有一次同學的u盤壞了，交給了豪哥，第二天豪哥就拿着修好的u盤來了。每次問他咋做到的，他都能把原理說出來。我真是太佩服他了！

這就是我們班的電腦專家，你說他牛不牛。

我班的牛人作文500字 篇8

我們130班自開學以來，人才濟濟，英雄豪傑比比皆是，數不勝數。但是，我就不寫同學了，因爲你們太耀眼了，英雄牛人衆多，我怕拿捏不準英雄寫成“狗熊”，所以保險起見，還是寫寫老師才能維持生活中的樣子。

數學老師，我們班任課老師中讓人又愛又恨的一位角色，那脾氣，冰火兩重天啊！我很佩服他的學問，啥題在他那就迎刃而解了。不過我學得他牛的地方，不只是學識淵博，而是他強大的氣場。

李文，這個名字聽着就感受到了學問，文化的含量。第一次見他就像被一隻大老虎壓住了，喘不過氣——一副古斯斯的眼鏡，嘴巴撅着，眼鏡後一雙眼威嚴地掃視着我們，一個寸頭髮型，更是表現出這位不好惹啊……全班鴉雀無聲之時，他突然又露出一股笑意，笑着跟大家上完了這節課，就這麼莫名其妙地結束了。回去後我就想，這老師有點意思。

後面全班就越來越喜歡開玩笑，有人應該認爲這位數學老師不用怕，就隨意了，成績也有所下降，作業也不太認真。終於，老師發火了，哇！真的是那種雄獅要進食了一樣，超級恐怖，那氣場，再皮的人也鎮得住吧！就是安靜時候突然暴吼一聲，被批評的肯定嚇得下輩子都不敢再犯了。

老師也還有一個“牛”的地方，我們班有一位同學經常上課睡覺，尤其是上數學課，起先老師是嚴厲批評。後來知道了這同學是因身體原因才上課睡覺，就注重方法了，尤其是有一句話令我印象深刻：“好了，又有一位同學打瞌睡了，來看黑板，又得講點兒有趣的才行。”然後就順着這題講了幾個小笑話，全班都笑了，那位同學瞌睡也跑了。

真正的就是他這種能忍住脾氣並笑對他人的氣量，氣度。我希望以後能多看到老師您在課堂上笑着給我們上課，因爲這樣的您纔是最牛的。

我班的牛人作文500字 篇9

我們班的同學個個都個性鮮明，與衆不同，有的愛說大話，有的蠻不講理，有的詼諧搞笑……，接下來讓我給你們介紹班裏的兩個奇葩人物。

一號人物：吉添。

性格特點：愛說大話。

舉例說明：星期三上午課間的時候，我和同桌在教室聊天，我問他：“你坐過飛機嗎？”他說：“沒有，估計班裏坐過飛機的人不多。”這時，坐在我前面的吉添突然扭過頭來，對我們說：“我坐過飛機，還是去的非洲，那裏的大象可多了，滿街跑。”“誰信呀，又在騙人！”“就是，就是。”我和旁邊的同學都不相信。吉添又說：“本來就是，信不信由你。我們家還有一套大豪宅，那豪宅能住下百十號人，還有我們家的錢可多了，能把每個房間都裝滿嘍。”我們都哈哈大笑起來，問道：“你們家的錢怎麼不存到銀行卡上去啊，被小偷全給偷走了怎麼辦，再說，你家既然這麼有錢，你怎麼不去上貴族學校，還賴在我們這破學校幹嘛？”吉添惱羞成怒，大聲對我們說：“我的事你們管的着嗎？”說完便把頭扭了過去。這說大話的功夫可真不是蓋的。

二號人物：鄧博。

性格特點：蠻不講理。

舉例說明：星期二的下午，課後我們在玩“打羣架”（就是鬧着玩），鄧博分到了實力比較強的一組，而我分到了比較弱的一組。遊戲開始，他們便直接衝了過來，把我們組的一個同學撞摔倒了，我一看情況不妙，便猛的衝了過去，一下把他給撞倒了。他爬起來生氣地對我說：“你這樣不算，得把我絆倒才行。”“玩之前剛纔又沒說有這樣的規則。”被他撞倒的同學從地上爬起來說道。“我這不是說了嗎，不行啊！？”看着他那蠻橫的樣子，我們只有用眼神欺負他的份，因爲他實在太厲害了，班裏沒誰敢招惹他。

瞧瞧，這就是我們班的“奇葩人物”的代表！

我班的牛人作文500字 篇10

在我們班中，沒有“混世魔王”，沒有“弱不禁風”的“秀才”，也沒有平平淡淡的“老百姓”，更沒有手握“屠刀”的“古惑仔”，但是，各有各的獨特一面，或嚴肅、或樂觀，每個人都“能文能武”，每個人在他人需要時，他都能路見不平拔刀相助。就像《熊出沒》裏的吉吉國王，用柺杖丈量森林，用耐心幫助“臣子”！又如武林豪傑，展現絕世武功。

“豪傑”之首，就是我們的“副主公”——李文喆，他常勸他人應該惜時，就像《資治通鑑》中勸學的孫權一樣。但是，他的眼中依然是“揉不得沙子”，做得若有什麼閃失，他一定會立刻點出，並說出自己的主觀看法，真正做到我所說的“路見不平拔刀相助”，當然，這並非是他成爲我心中“副主公”的原因，更重要地是在於他做事不慌，就如同身經百戰的將軍，穩得住全軍的陣腳。

“心切不能有所事成”，“副主公”學着我們“主公”楊老師的這句話。那天的每日一題可以算是一隻“攔路虎”，但我們的“方爸”只給我們極少的時間，當我們這些“文武大臣”都在急得團團轉時，李文喆依然是不緊不慢地在畫圖並加以分析題目，如果身旁有一些雲霧的話，還有那麼一兩分修仙的意思。雖然手中的筆有一些微微發抖，但還是看得出他心靜似水，並沒有慌張……

這位“副主公”直到現在依舊保持着他不慌不忙的能力，也用行動告訴我們不論學，還是動都要心靜，因爲這樣纔是一條將要完成大業的道路。

靜爲其心志，也爲其態度，李文喆似“豪傑”地告訴了我們靜爲做事之根本，不潛心、不靜，也就可能如同當年赤壁之戰打敗的曹操，其敗得狼狽且無奈。但我們的“副主公”卻截然相反他擁有與我們“主公”一樣的心境，不會因外界之事所動，也可以靜制動！

我班的牛人作文500字 篇11

初二的我們班，被各老師同學們稱爲“最特別的1304”。爲何奇特？因爲我們班有許多“牛人”。今天，就讓我來曬曬我班的“牛人”

才女——施良玉

才女有一大愛好，就是看書。一下課，她就抱着一本厚厚的書在那兒，“啃”得如癡如醉。她的一大特點是寫作水平高，文采特好，鮮活的能掐出水來。

在校報上發表一篇文章，對她來說簡直是小菜一碟。這不，又一篇佳作上了校報頭條。老師在課上大誇其作文之妙，而後又喜滋滋向其他老師炫耀了。可見才女在老師心目中地位之高

霸女——李宇嬌

這裏的“霸”不是霸道，而是霸氣。她身材圓滾，秀髮烏黑，走路風風火火，說話大大咧咧。在男生面前哥們長、哥們短，在女生面前有時也不分性別，照樣哥們長、哥們短，實在霸氣。

一次，我班一女被男生欺負，哭哭啼啼。霸女得知，怎咽得下這口氣，

立刻把那男生罵得狗血淋頭，押着那“廝”來賠禮道歉。從此，那“廝”見她便不敢囂張，變得規規矩矩，服服帖帖。

睡神——賈鵬博

睡神，顧名思義，此男極其能睡。上課睡，下課睡，甚至能在“老班”的威勢下酣睡成豬，且能屢叫不醒，最後，還是在“老班”的“當頭一棒”後，才轉醒過來。真乃一睡神下凡呀！

其實，這位睡神不單是一位睡神，還極能找事。這人興致一來，真是了不得，鬧得班裏天翻地覆。

一次，他不知爲何，與我班另一男生起了爭執，矛盾漸漸升溫，便由吵轉打，

教室裏的桌子都欲要發生大面積倒塌，最後仍是“老班”出馬，將事

故平息下來，此人非“老班”不可管呀。

二次，此人的稱號很多，“睡神”、“蘋果事爹”、“吃貨”多到不能一

一道來，真是我班最奇的人了。

我班的牛人作文500字 篇12

進入中學，給我最大的感受是，班裏的同學才藝多種多樣，我們班的同學會彈鋼琴、跳舞、唱歌等等。

我就簡單說說我心中的“牛人”。

我能把她當作我心中的“牛人”，那就說明她爲人有很多令我佩服的地方。她是我們班的班長，當時競選班長，我們班的同學大部分投了她，是因爲她爲人正直，善良勇敢，團結同學。去年校運會班長報了1500米，報1500米的同學比較少，當時只有八個人，班長就是其中一個。那天校運會班長拿了校運會1500第二名，爲我們班集體爭光了。班長的特長更是令我羨慕，她會畫畫，從小就學美術，培養畫畫天賦。

她的數學成績也在我們班排前三名，這是我最羨慕的一點。每次做數學作業，有不會的數學題，我虛心向班長請教，班長總露出善解人意的笑容，這使我很願意和班長一起玩，班長的解題方法很簡單，我是在班裏基礎差的同學，有很多數學題不懂，請教班長之後，我開始努力學習，把數學題一條一條弄懂。在期末試中，我的數學成績有了很大的提高，我得好好感謝班長。

我和班長在同一個班兩年多，都是競選班長職位。同學們很喜歡和她一起玩，一起分享生活中的樂趣。我的同桌會跳舞唱歌，每當有心情憂鬱時，我就會找同桌唱歌，因爲唱歌可以讓你忘記有關煩惱傷心的事。我宿舍的舍長口才很好，有演講方面的實力。

我很喜歡現在的班級，我要向我班的“牛人”學習，多多和她們交流，說說生活中的趣事。

我班的牛人作文500字 篇13

每個班都有一些學習好的不得了的人，或者體育好到不行但學習卻不怎麼樣的人，或者幽默的天上的人這些人都會爲我們帶來無窮的快樂，下面就讓我曬一下我班牛人吧！

學習牛人

談起我班徐林峯那可是上知天文下知地理的活諸葛亮，別看他整天沒日沒夜的讀書，卻默默無聞的爲班級付出了很多，班裏有人不會的題就去跑去問他，他每次都細心的講解，是老師的得力助手。

體育牛人

都說了每個班級總有一個體育棒到不行，但學習不怎麼樣的人，我們班也不例外。他就是我們班的體育健將王巖。作爲一個體育達人，掩蓋不住他的騷氣！長跑中他總是第一個跑完又很喜歡比別人多一兩圈，自己無比得瑟，這種人真是看不下去，但他脾氣確實好到爆又熱心腸，我們也就接受他了。

搞笑牛人

提起李建行那可是無人不知無人不曉的“騷氣”，你乍一看他戴着黑色的眼鏡微微胖的身材讓他看起來十分乖巧聽話。No！這些都是假象，作爲一名合格的生物課代表，他的嘴裏時不時蹦出幾個自以爲很博學的詞，或者在你上課嚴肅時講幾個笑話，偶爾的認真也會以爲發生了什麼大事。

瞌睡牛人

趙旭東作爲以睡覺要生活的人練就了一身絕技，比如，你能想象一個人站着在倚在牆上的人睡覺，又比如，你能想象一個趴在凳子上蹲着睡覺的人？可以說非常厲害了！

怎麼樣？這些人牛嗎？

我班的牛人作文500字 篇14

話說，這天下之勢，合久必分分久必合。在這兵荒馬亂之世就浮上一牛人。欲知詳情，請各位看官聽我細細道來。

這老話裏常說此人：皮膚呈現一種’陽光'之盛；兩眼如虎目，眉峯一豎，甚是駭人。但此人卻’開豁‘，咧嘴一笑——漏風。

即便如此，此人甚是開喜氣，方圓八百里的媒人廠來說媒。大概是因此人辟邪吧。

但此人還有一奇——圓手。

咱就單說那天陰雪綿綿，班級里人頭攢動——鬧車。這人剛飽餐而歸，見室內一片糟亂，有詩爲證：擡頭見蛛絲，低頭見泥印。面對此情此景，此人不覺心中一滯，嘴裏唸叨着：竟如此烏煙瘴氣，竟如此烏煙瘴氣。手裏還揮舞着掃帚，將房裏的污穢彈指間消除。弘景曰：上下一白。

此人雖像哆啦A夢般常伸出援手，但絕對不是無下限的。

隨着鳳凰傳奇的神曲響起，此人在哼唱到忘我之時，有一片黑色籠罩過來，蓋大胖是也，他用低沉的嗓音說：小子，把你的作業借老子抄抄。說着還揮了揮拳頭面對此駭人的陣勢，此人用蓋過高音do的音調說：咱是有原則的人，哎，咱就不幫你。說着用他的虎目毫無懼色的與大胖對視，大胖顯然沒料到，微怔了怔，想說些神馬，卻退卻了。如此這人又添輝煌之筆爲自己的人生。

此人的優點數不勝數，各位看官今日就到這裏。欲知後事如何，請聽下回分解。

我班的牛人作文500字 篇15

我的班級裏有許多牛同學，都很奇怪，也很奇葩。現在就讓我來給你細細地做“導遊”吧。

我介紹的這位牛同學是餘昊騁，我們叫他“閒事大仙”，因爲他太會管閒事了。他就像媒體記者，每天哪裏有“新聞”，他就跑去那裏“採訪”，就是因爲他這麼愛管閒事，你看，這不惹禍上身了。

有一天，班上的“打架大王”徐子淵和吳程浩吵起來了，這時“閒事大仙”來了，他試着幫助他們緩解一下氣氛，從中使他們不吵架。結果“閒事大仙”的小陰謀沒有成功，反到搞得兩敗俱傷，自己也跟他們吵起來，吵得不可交開，毫無緩解的地步。最後，在大家的幫助下才收場了，還好沒有驚動“胡皇帝”（班主任），要不然他們可是要捱罵的。

餘昊騁還是個“大力士”呢！有一次，老師叫我們演童話劇，周瑞愷要經過我們這組的排練地方，“閒事大仙”說：“不能從這裏過！請繞道而行。”他說的話就像“此樹是我栽，此路是我開”的語氣。結果周瑞愷氣得火冒三丈，暴跳如雷，說：“憑什麼我要聽你的。”說完就給餘昊騁來了一拳。“閒事大仙”就用力推了周瑞凱一下，他就一個踉蹌，險些摔倒，力氣真夠大的。事情越鬧越大，最後還是“胡皇帝”瞭解了此事，將事件化解。

餘昊騁儘管有點牛，給同學的印象不是很好，但也很勇敢，每當有同學被別人欺負的時候他都第一個站出來，對於這我很欣賞，也很佩服。

我班的牛人作文500字 篇16

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”悅耳的下課鈴聲敲動我們期待已久的心，正在聽課的同學們條件反射似的蠢蠢欲動。可他卻早已身在曹營心在漢了，從兜裏不緊不慢掏出飯卡，握在手心裏，只等老師的一聲下課。嚥了咽幾口唾沫，便大步流星，飛奔食堂。

說的這位瀟灑胖哥就是我的對桌。他黧黑的臉上鑲嵌着一雙雛鷹似的眼睛—在大千世界尋找山珍海味。而眼睛下面的鼻子更是了不得——靈敏得如一隻消防犬。而那張可吞天地的大嘴不僅品嚐世間美味，更是能說會道。高挺個子卻因爲“碩果”太多，而像似一個笨重的企鵝。

Look！胖哥凱旋而歸，淑女地擦完嘴上的油斑後，忍不住在我們面前炫耀：“四碗麪，怎麼樣，厲害吧？”我心裏雖暗暗佩服，但卻口是心非的說：“才四碗，有什麼了不起的……”

我還沒說完，他卻打斷了我的話，信誓旦旦的說：“那位買了火腿餅和麪包。”你瞧，他三步並做兩步一下子撲到了李某前，跟他套近乎，只爲那千年一遇的美味。軟磨硬泡，使出渾身招數後，當然成功了。得意的挑挑眉，坐回寶座後，又上了戰場。抓起麪包，徉裝愜意般享受食物。咬一小口，輕嚼慢嚥，配上那副胖哥獨一無二的表情包，簡直絕了。

終於，他那吃貨的本性暴露了。掩住面，很是痛快咬了一口，讓美味在味蕾中綻放。咋一看，一大半已無影無蹤。看完人家着吃相，我才明白，原來自己白活了十幾年。

牛人的世界我終於懂了。

我班的牛人作文500字 篇17

要提起我班的“牛人”，可是數不勝數。但要說最牛的，還要數我班的班長--呂昕澤。

他是一名不折不扣的“管事婆”。在他的嚴格管理下，我們班的紀律嚴明，學習氣氛濃厚。每天早上，他總是第一個到達學校，站在前面，神情嚴肅得就像一隻要抓捕獵物的獵犬，我們的一舉一動都在他的掌握之中。但凡下面有一點“風吹草動”，他都會敏感地嗅到，並第一時間出擊，違反紀律者的名字就會赫然出現在黑板上。當老師來時，總會看到我們認真學習的樣子，而這，就是他的功勞。

他又是一名樂於助人的學神。老師提出問題，他總是能用另一種“奇特的方法”做出。並且在每次周測中，他也總能拿到第一名的好成績。當然，“學神”的稱號不只是“獨善其身”就能得到的，每當同學有疑問，他會認認真真地教他，並不會只告訴答案就敷行了事。有了“學神”的幫助，我們班的整體成績自然也就有所提高。看吧，這個“學神”的稱號可是名副其實的。

除此之外，他還是一名“技驚四座”的運動健兒。在一次運動會上，他主動報名參加1000米的長跑。在同學們期待的目光中，他也是‘不負衆望”，一舉衝破屬幹勝利的紅帶，拿下冠軍。看，他在體育方面是不是也很牛呢？

讓你想不到的是，他精通樂理，並把事物描畫得維炒惟肖，這不就是一位“全能”的牛人嗎？

這就是我班一位頂尖的牛人，集學習、才藝、品質於一身的班長，呂昕澤，你是不是也認爲他很“牛”呢？

我班的牛人作文500字 篇18

“還沒擦黑板，馬上就要上課了！”“怎麼還不值日，今天輪到誰了？”一聽這架勢，就知道是我班的管理牛人——陳鑫在開工了。

“都已經打上課鈴了，還說話，再說話，我就在黑板上記名了！”這節課是自習課，老師沒有在班級。班長在前面看着我們上自習課。“快把作業拿出來寫，不許說話！”

一不留神兒，黑板上多了兩個同學的名字。班長已經開始在黑板上記名了。班長站在講臺上。目光快速地尋視着，如同獵人尋覓獵物一樣犀利。同學們看見後立刻都停止了說話，教室裏頓時安靜起來了。

到了下課時，班長又喊道：“都已經是第六節下課了，各科課代表快來留作業！”她的聲音傳到了班級的各個角落。課代表聽見後，立即跑到了黑板前，把晚上的作業留了下來。

“馬上就要打上課鈴了，同學們快回到座位！把這節課要用到的書本準備好。”大家聽後，迅速回到座位上，拿出書本，準備上課。

放學鈴打響後，班長又喊道：“值日生放學別忘了值日，同學們把自己的椅子擡到桌子上。這樣值日生可以快點值完日。”同學們聽到班長的命令後都紛紛執行。

……

在她的協助下，班級的工作變得有條不紊。她就是老師的得力愛將，我們班的管理“牛人”——班長陳鑫。

什麼時候，我也可以成爲這樣的一個牛人呢？

我班的牛人作文500字 篇19

這個班裏呦！有許多的牛人，他們有着不同的獨門絕學。他們可以平定天下也可以把天下混得風生水起。

雙面人

他，可以不同程度地把老師的底線摸得一清二楚，還可以把老師氣得面若彩虹變三變！但是他可以就憑一聲吼讓全班從百鳥鬧林成爲死寂。他就是吳柯宇。他理着一頭碎髮，個子不高。腿不長，卻爲班裏引來許多禍與福。此人對足球有癮，見到足球，二話不說，飛起一腳，如一聲驚雷。而那球如一條白色弧光劃過操場，直飛大白板，只聽一聲巨響，那電子白板，碎了！他也當過幾天班長，班上也太平。不然，怎得說他是雙面人呢？

垃圾生產商

他，長得白白淨淨，頭髮還打着卷兒。他手有巨資，當然，不到一天就可以化爲烏有。每當掃地的同學經過他的座位上時，總是大吃一驚。各式各樣的垃圾在他的座位上橫行霸道，吃的、喝的可以說是應有盡有。老師這個形容他：你長得白白淨淨，座位上卻是五彩斑斕呀！而掃地的同學說：我們不生產垃圾，我們只是垃圾的搬運工！敢問誰能與之匹敵，他就是郭晉瑋。

不像超人的超人

在我們心中的超人，是有強健肌肉，高挺着身軀！而他，沒有超人的體魄，卻有超人也無法企及的智慧。當難題在他面前，他可以揮一揮胖手讓題灰飛煙滅。他，就是易林治。雖然有着胖胖的身體，但那身體裏滿是智慧！

在我們戰狼（22）班中，更有許多讓你意想不到的人物，他們卻集中在此，那我們看吧！他們一定會散發出讓人不敢直視的光！

我班的牛人作文500字 篇20

你們班一定有不少“牛人”吧？或許是個讀書迷，或許是個演說家，善於表達，或許是大管家，熱心集體事務……今天我就曬曬我們班那幾位吧。

從小學到中學，接觸了不少人，也有不少“奇葩極品”總讓人難以忘懷。

這個是從年級80名到7，再到第一的大神——老高。他從小生活在黑龍江，後來因爲父親在這工作而來到了這。黑龍江說普通話，英語教學也早，所以他普通話和英語verygood！他每一科都特別好，當然，這也來自於他的努力付出。他小學五年級就已經幾乎會初一下冊的英語所有了。他品德好，學習好，繪畫好……是我們班“國寶n”呢！也是窩“現任偶像”嘻嘻。

來簡單說一下我“前任偶像”吧！——老張。他個子矮矮的，卻忒靈敏。就拿上次籃球比賽來說吧。他爲我們隊拿下不少分。投籃，十個中八個，俗話說，濃縮纔是精華嘛！

下一位，當然是才華橫溢的啦！她4歲就開始學舞蹈，不過後來放棄一年，只能從頭開始。不過她沒放棄，堅持着，不管多艱難，她都忍。終於，功夫不負有心人，她腿功超過很多“老油條”！她憑藉聲音的特長，在全民K歌不久上收穫了幾千粉絲，但她一直不忘初心。她爲了漢服而寫了幾篇文章，打動了很多人，也寫進很多同袍的心，爲漢文化複習出了一份力，哪怕微不足道。咳咳，是不是有點飄了~這個人嘛~就是我啦！

你們班是不是也有很多“牛人”呢？一起來曬曬吧。每個人都有屬於自己的特長，相信自己！對了，還要不忘初心喲！

我班的牛人作文500字 篇21

我生活在一個溫馨、友愛、和諧的班級裏，這個集體處處充滿了愛，處處都有歡聲笑語，不信，我們一起來看看吧！

“十全十美”一朵花

我們班裏盛開着46朵美麗的花兒。其中，最耀眼的一朵共無非是她。那是因爲她不光在成績上名列前茅，在其它各個方面都很閃耀：在音樂隊唱歌時，她從未跑過調；學校的運動會上，也獲得了名次，她還經常幫助一些人，讓他們擺脫煩惱。所以，說她是最閃亮的一朵花兒，並不誇張。

運動健將

她是我們這個花園裏最開朗、活潑的一朵花兒，也是最堅強的一朵。那次，學校召開了運動會，她一個人報了三個比賽項目。運動場上，她英姿颯爽，所向披靡，爲我們班奪得了第一名。最讓我們同學們感動的是，最後一個比賽項目中，她跑步時不小心扭到了腳，慢慢的落在了後面，但是，聽到我們的加油聲，就又鼓起了勇氣，繼續向前跑，超越了她前面的每一個人，終於還是奪得了第一名的好成績。

孝順的“小外孫女”

在這個花園裏，有一朵花兒，由於輩分比我小，得問我叫“婆婆”，她對我十分“孝順”。因爲這個緣故，我們倆平時關係就比較親密，在我們去軍訓時，全班就我們兩個人是和其他班的人混寢的，所以我們倆的關係越來越好，就產生了這個親切的叫法了。現在，她每每見到我，要說一聲“婆婆好”，她要回家的時候，都會和我道別。怎麼樣，我的這個“寶貝”“孝順”吧？

我們的班級裏，是不是有許多“牛人”呢？我們這座小花園是不是很有愛呢？

我班的牛人作文500字 篇22

高手在“人間”，不如說高手在我班。

高手學霸-陳瑩，各科成績名列前茅，老師們對她的評價更是讚不絕口。

課上積極回答問題無論對錯，這點大家都要向她學習，在課上同學們就應該自信大膽不懂就問。

她在寫作方面也完成得十分出色，無論是字體還是語句都十分工整，精煉，生動。

對待課餘作業，她也是一絲不苟，認認真真。她無論課上還是課後，她一身所擁有的對學習的踏實，的確值得我們學習。

讀書迷-陳兮，下午最後一節課剛結束，就沒影了。她去哪兒了呢？

一定去圖書館了。我還真是神機妙算呀！剛進去就看見她坐在最邊上的書櫃那裏，用自己明亮的眼睛一遍又一遍地掃視書架上的書。

直到看見稱心如意的那本，她就會安靜的坐下，用眼睛細細的掃視每一行。

許多經典的書籍她幾乎都閱讀過，她讀書十分的入神，就連放學了，她也依舊坐在那裏。她對圖書的近乎癡迷，就像書中的精靈，每天穿梭在文字之間。

大管家-張丹丹，她是我們班的正班長。她可嚴了，只要是老師交待她的事，她一定會做得很好。

老師讓她把班上管住，她就一定會管住。晚自習和午自習都會鴉雀無聲，如果有聲音，她和陳兮就會大叫以示警告。

武林高手各具特點，我們的高手也不賴呀！所以我們一定要向她們學習哦！你們班上有哪些高手呢？介紹一下吧！

我班的牛人作文500字 篇23

他個兒不高，圓圓的臉，一雙充滿智慧的大眼睛，透出溫柔的善意。他愛笑，一笑便露出一對甜甜的酒窩。他就是成績優秀、又熱情善良的黃中博。

他的學習成績總是名列前茅。每次考試後發試卷，老師都會用讚賞的口吻對他說“黃中博，考得不錯，要保持哦”，而黃中博呢，則會恭敬地從老師手中接過試卷，然後回到座位上仔細查看哪些地方丟了分。而我們呢，只要遇到難題，都會不約而同地去請教他。不過，黃中博優秀的成績可不是從天上掉下來的。每天早晨，他都早早來到學校，自己讀書背書，還帶領同學們參加早讀。下午放學後，他也並不急於回家，而是把手頭的作業完成才走。有一次，因爲一道數學題，他在下課後鑽研了二十多分鐘，直到終於解出來纔去收拾書包。

黃中博不僅成績優秀，而且待人熱情善良。記得一次體育課後，我突然覺得頭昏眼花，於是就趴在桌上休息。黃中博看我不對勁，輕聲詢問我：“怎麼了？臉色這麼難看？”那時正是流行感冒肆虐的時候，很多同學因爲流感在家隔離，可是黃中博不僅沒與我拉開距離，反而還靠過來摸了摸我的額頭：“沒有發燒啊，要不要我陪你去醫務室？”還打來熱水給我喝。喝了熱水後，我感到舒服了許多，或許正是黃中博的關心讓我的不適得以緩解吧。

還要告訴你，這樣成績優秀、人品又好的“牛人”還是我的同桌哦，能和這樣的“牛人”朝夕相處，我是不是很幸運？說不定，在黃中博的影響下，我也會成爲一個“牛人”呢。

我班的牛人作文500字 篇24

說起剽竊高手，那必定得說一說阿貝這號人物。在班級裏，沒有哪個人的“功夫”比她了得。阿貝稱全班第二，就沒人夠得上稱第一了！

每當到託管課時，我在寫數學作業，阿貝肯定也在寫。爲啥，抄答案方便唄。

我倆同時寫到一難題，她便停下手，開一點小差。我呢，奮筆疾書，與難題死磕，終於解開了，不速之客也來了。

“哎呦喂，不錯嘛，這麼難的題都做得出來。”阿貝往我的答案上一瞟，在自己的作業本上寫下了答案。如果我責備她，她必回裝出哭腔，一臉委屈樣，引起其他女生的同情，我則被圍攻。若是她真掉了淚，我可慘了，被女生羣毆都有可能。對此，我怒髮衝冠，卻也無能爲力，無可奈何。

“本是同根生，性格差萬里”。看，阿寶多麼誠實，遇到不會的題目會來請教我，而不是竊取我的勞動果實了事。

記得還有一次，我寫完數學作業隨手放在桌上，阿貝數學作業當時還沒有寫，我從外面回座位時，看到她原本空白的紙上多了許多數字。What？這麼快？平常沒見她算得如此迅速啊。我拿過她的本子一看，有幾處地方，居然錯得和我一模一樣。我恍然大悟，可我又對這樣的阿貝沒轍。

像阿寶，作業沒寫就勇敢承受批評，哪像阿貝這樣老奸巨猾，詭計多端！

哎呦，在抄襲大王的位子也得輪流坐纔是，阿貝幹嘛非要霸佔這位子？在抄襲界，牛人阿貝何時退位呢？

我班的牛人作文500字 篇25

要說我們班的體育“牛人”，那就是李宇飛。他擅長體育，尤其是長跑。正因爲他飛快的跑步速度，我們給他起了一個外號——“極速龍捲風”。

李宇飛跑步究竟有多快呢？看了以下兩個例子，就知道了。

記得那一次體育課，老師要測一下我們全班同學的五十米短跑成績。老師讓四個人一起跑，以便節省時間。我、李宇飛、崔武帥、夏雨涵四位運動健將，竟不約而同地被選到了一起。

儘管都是短跑健將，但一見和“極速龍捲風”比賽，我們心裏還是有些緊張。這場短跑比賽甚是激烈，只聽老師一聲令下。我便像脫繮的野馬似奔向終點。其他人也不甘示弱，像腳下生了風。我們邁出一步又一步，爭先恐後地紛紛跑向終點。

突然只見李宇飛像打了雞血一樣，竭盡全力從我們當中脫穎而出，用風一般的速度快速到達終點。我們緊隨其後。成績公佈出來了，我六秒六一，夏雨涵六秒九五，崔武帥六秒四七，李宇飛卻僅僅只用了六秒零二！

我們在一旁讚歎道：“好一個‘極速龍捲風’，又得了第一，真不賴呀！”李宇飛如此之快的速度，在學校運動會上自然表現優異，得到了短跑200米和短跑100米的第一名，並和我們班四大跑步健將齊心協力，獲得了4x100米接力的第二名，爲班級爭奪了極大的榮譽。

我班的牛人作文500字 篇26

“牛人”就是牛氣沖天，很厲害的人。我們班就有一個這樣的牛人。

“牛人”，書法很牛。

只見他淡定地鋪好紙，拿起筆，點點墨。一秒，兩秒，三秒……四個大字一氣呵成！筆在空中畫出一道優美的弧線，有力又不失美感。他就如書聖轉世一般，揮筆寫字，如蛟龍入海，如天仙下凡，又如柳絮飄落。下一刻，全班都沸騰了。

“哇！太牛了，‘春風得意’，這字太好看了！”

“我寫的字連他的字的一萬分之一的好看都沒有！”

而他也只是謙虛地說：“沒有的事，你多練也能做到的。”回到班，只見“牛人”坐在座位上，鋪平那張紙，嘴裏念念叨叨的，手也比劃着什麼，眉毛都皺了起來。他還是不滿意這四個字，沉下心來，自己開始分析。我們都驚爲天人，字寫得這麼好了還不滿意。

之後一節課上，書法老師拿着一張作品走進來，笑着說：“咱們班有一個人獲了書法比賽一等獎，這節課我們就用這張作品來做範本。”全班同學都看向了“牛人”。

老師將作品投到屏幕上。我們都被震住了，“牛人”的鋼筆草書也這麼好看！只見這字如黑色絲綢，流暢美麗，如雷電劈落，奔放有力，又如神龍飛舞，自由狂野。下課後，“牛人”昂着頭，挺着胸，大步上臺領回了自己的作品。之後，“牛人”依舊十分謙虛，苦練寫字。

我們班的這位“牛人”就是小何同學。他自信而又謙虛，受到許多老師的讚賞。在之後的日子裏，他一定會大放光彩的。

我班的牛人作文500字 篇27

我們初一七班，可真是高手如雲、人才濟濟啊！說起我們班的牛人，可謂是無人不知無人不曉。他們個個身懷絕技，着實讓人佩服。

曾祉涵，做事盡職盡責，她是我們班的班長。班長事務繁忙，一到下課不是在座位上做試卷，就是在跑上跑下，一會兒開一會兒交作業，一天到晚不知道來來回回多少次呢！“咚咚咚……”你聽，班長剛從辦公室回來了。只見她從我旁邊飛回她的座位上去，然後一陣涼爽的風從我身邊拂過，每天都能享受到這陣清風，真是愜意啊！不過還真是辛苦了她呢。所以說她是風一般的人物，可真是一點都沒錯。

我們的班長不僅盡職盡責，而且成績也是槓槓的，每次考試都是全年級第一名，怎麼也不會掉，而且一次成績比一次高。可真是讓人羨慕又嫉妒啊！

楊文萱這個人平時看起來很正經，雖然他成績很好，其實內心就是一副吊兒郎當的樣子，還經常給我們講一些無厘頭的笑話，完全看不出多有學問。可是楊文萱認真起來，他一張嘴便會語驚四座，簡直無人能敵，但是很不巧，他是一個很靦腆的男生。他上知天文下知地理，簡直是無所不知，讓人佩服得五體投地。這可謂是我們班的“百科全書”啊！

楊文萱不僅上知天文下知地理，而且英語成績還賊好，每次老師沒講過的知識點他都知道，就好像已經把英語課上過了幾百遍一樣！我們不會做的題目都去找他，所以導致他有的時候忙的不可開交呢！

怎麼樣，看了我們班的牛人，你一定收穫不小吧！你要是很感興趣的話，可以轉學來我們班哦。

我班的牛人作文500字 篇28

一個“英俊”的身影在我們星澄學校的操場上揮灑着汗水，已是有些溼潤的黑色碎髮隨着腳步起伏的節奏，連同微風帶來的音律起舞，他就是我們班三人之下，三十五人之上的“一袋天蕉”————我們敬愛的大班長是也。他的成績不差但更突出的是他似乎天生就有一種“領導者”的氣概。

“大家不要說話，快出來排隊”，一到體育課，音樂課這種需要“長途跋涉”才能到達的科目，上課鈴響的同時就可以聽見他那溫柔且富有磁性的聲音，似乎是預與上課鈴試比高。不一會，班級的隊伍就被他“打理”地井井有條了，可能你覺得並沒有什麼大不了的，但是在班級中的每一件小事中都不乏他的身影。

像什麼爲同學拿書呀，幫老師搬本子，但這些那是“神馬”重要的他經常包攬一項我們班的“高危”工作——搬水桶。

幾乎是一到下課，就會有幾個身影迫不及待地竄到飲水機旁，“咕咕咕”的幾聲，飲水機那原本充盈的水是半滴不剩，那時他就像一個“超級英雄”一樣，左手緊握水桶的“嘴”右手微微向右傾斜，握在了稍微向下的位置，把它用力地向上一提，雙手向中間握緊，一步一個腳印地向飲水機挪去，然後把右手放在水桶的底部；把它的“嘴”靠在飲水機上，右手發力，向上一搬，聞一聲如驚雷的聲響，一個個水泡由底而上冒出……

有一段的話，我覺得蠻適合他的：“數學老師說：班長爸媽有這樣的孩子，睡覺都會笑，語文老師說：這樣的學生打着燈籠都難找。我們說：有這樣的班長，真值得我們自豪。”

我班的牛人作文500字 篇29

要說我班上的“牛人”可不算少，但這位“牛人”可與衆不同，要問他哪裏牛，他是酣睡如牛。

學校的午休時間，大概是他最喜歡的時光。每當午休鈴一打響，他立刻抽出抱枕，將自己肥碩的頭顱深深埋進去，頗有“一睡不醒”的架勢。

但他還不止於如此着急去見周公。當他熟睡，同學們也即將進入夢鄉的時候，一陣宏亮而又頗富節奏的呼吸聲突然響進，同學們立刻發出一陣鬨笑聲，但“睡仙”本人卻似乎完全不爲笑聲所動，依舊酣睡不止。不過這下同學們卻都難以睡着了，那呼嚕聲就像是有人一遍又一遍地嘗試啓動發動機，但每次到半截又硬生生地停了下來。我聽見一位同學低聲說：“這樣不讓經過的人以爲我們班在裝修纔怪。”

我相信，這樣的鼾聲下也沒有幾個人能睡着了，我有種想過去將他搖醒的衝動，但我也清楚，估計再怎麼搖，也沒法把他的魂搖回來了。

午休結束，燈光也亮了，但睡仙依舊抱着他的枕頭，不爲所動，好像他只要有那個枕頭就能活下去。直到快上課了，他才慢慢地挪動他肥碩的身軀，緩緩地擡起頭，離開了那塊對他無比重要的抱枕，然後眯着他那天生就不大的眼睛，扭頭看了看四周，眼中都透着睏意，彷彿這一覺反而把他睡困了，還奇怪休息時間爲什麼這麼少呢。

這個“酣睡如牛”的牛人在別的方面也許並無出奇之處，但關於睡覺，他可是名副其實的“牛”。

我班的牛人作文500字 篇30

今天我來跟大家介紹一位“重量級選手”：劉翰學。有時他會講自己名字的由來，他的媽媽想讓他成爲翰林院的'大學士。

爲什麼說他是“重量級選手”呢？因爲他有着圓滾滾的身體，帶着一副運動型眼鏡，有一個貌似沒有鼻樑的小鼻子，他的頭稍微往下一低就會在下巴位置出現一道溝，難不成這就是瘦人絕無僅有的二下巴？所以纔會叫他是“重量級選手”啊！

而且他也非常聰明，在2016年他獲得了我是《小小演說家》兒童組金獎。他還是一位小詩人，最近幾天他已經寫了三至八首詩了。他的字稍微有一點點不好，他自己詩興大發起來就能寫出一首歪歪扭扭的詩。別看他肉嘟嘟的小臉一臉“萌萌噠”的樣子，他要是生起氣來，那麼惹他的那個同學就死定了，千萬別小瞧他。他只要一生氣，“小馬達”就爆發了，他會一直追，直到追到那個人累得再也跑不動爲止。

他還是一名電腦高手，有一回上微機課時，老師讓我們通過電腦上圖片結合自己的想象做出一副連環畫。正當我在那裏不知所措的時候，劉翰學像發明了這個程序的人一樣，毫不猶豫地點開了幾個程序，不到一分鐘便把第一幅做完了，而我纔剛剛把第一幅做完的時候，他的第二幅早已經做完了，正在用“剪切”功能剪成一片一片的，我就覺得很奇怪：爲什麼要剪成一片片的呢！原來他在玩拼圖……哦！我倒，這也太厲害了吧，真不愧是我們班裏的電腦高手！

最後我還要友情提示一下，劉翰學同學要注意減肥喲！

我班的牛人作文500字 篇31

我們班的“牛人”很多，他給我們爭來了很多榮譽，同時也增加了許多趣味。

學習“牛人”

我們班的胡惠澤是當之無愧的學習牛人。連續兩次考試都是在全年級第一。每次放學都是她最晚走，上學最早來。在我們玩兒的時候，她也是在學習，回答問題也是最積極的。有的題我們都連問題都還沒聽懂，她就有很多種方法來回答了。讓我們對她生不起絲毫的嫉妒之心。

“語速”“牛人”

他學習不錯，回答問題的那語速更是驚人。有的時候，老師提問他問題，速度很是驚人，他說中文，我們都聽不懂。在老師的再三要求下，他才能把語速降下來。我們才能聽得懂，如果說英語的話就算儘量把語速降低，也只有我們英語老師和一些學習好的學生仔細想才能聽得懂。

跑步“牛人”

他身材很高，腿更是很長，而且還有一頭白髮，是少白頭。這位最近學校開展運動會，他的腿受了傷，還能跑到全校第一。讓我們班的很多人都成了他的粉絲。

搞笑“牛人”

我們班的老師都很大度。平常也會和我們開開玩笑。而這就增長了他的囂張氣焰。尤其是在語文課上，在老師說完一個問題時，他總能補上幾句，引得全班大笑。老師也不生氣只是拿他作比較引得全班大笑，不過他從來都沒有放棄。爲我們的課堂增加了許多趣味性。

我們班還有很多牛人，就先不一一列舉了。他她們爲我們班都做出了很多貢獻。我要感謝他們。

我班的牛人作文500字 篇32

我們班的“小諸葛”方聞成，就像諸葛亮一樣聰明，總有使不完的錦囊計。

妙用飲料瓶

有一天，我去他家玩，參觀了他家的花壇，花壇裏的花真是應用盡有。眼看烏雲來了，馬上要下大雨了，我心想：那些花該怎麼辦呢？我往外看，花兒們竟然平安無事，過了一會兒，我終於明白了，原來是他把飲料瓶剪成風車狀，再用絨布做成擋風屏障呀！我連聲說：“真厲害，真厲害！”後來找他了解，他便說這是在電視上學到的小知識。

妙用氣球

一天，剛好是摺紙課，老師讓我們來比賽，比誰折的飛機飛得最快。我看他的飛機上粘了一個氣球，我疑惑不解地說：“粘氣球難道不會讓飛機變重嗎？”他賣了賣關子：“馬上你就知道我爲什麼要粘氣球了。”說完，他手拿飛機，往前一扔，氣球鼓起來了，像安裝了加速器一樣，一下就飛得好遠。大家都羨慕他腦袋瓜轉得快。

妙用蜘蛛網

還有一次，全班去春遊，有好多調的小傢伙在捉蜻蜓，大家都捉不住，只有他一個人捉住了。我心想：這是怎麼回事呢？”他說：“看，我找了一根木頭，上面有蜘蛛網，蜻蜓飛到上面就下不來了。”大家都對讚歎不已。看，他總是能想到妙招，讓大家信服他。

這正是“小諸葛”方聞成，妙計巧法時時有，就是因爲他養成了愛看課外書的好習慣，成爲了大家最信服的人，他呀，真牛！

我班的牛人作文500字 篇33

看到這個題目，大傢伙有沒有好奇呀，班裏怎麼會有羊呢？它們不在青青草原好好吃草，來學校幹嘛呢！其實呀，那不是真的羊，而是與我們班幾個同學性格相似的稱呼。他們分別是：喜羊羊餘睿智、沸羊羊樑俊賢、懶羊羊李建蔚。

喜羊羊

先來說說“喜羊羊”餘睿智吧。他真的特別厲害，一副黑框眼鏡加上他那閃着智慧光芒的眼睛，顯得他格外文雅。每次上課，他都能正確而完美地回答老師的問題，每次背書，他都能如流水般滔滔不絕地背誦出來；每次作業，他都書寫工整且少有錯誤，讓老師情不自禁地對他豎起大拇指。記得有一次，老師發了一張很難的試卷，裏面的題目少有人會，但他卻以滿分的成績贏得老師的肯定與同學的掌聲。重點是，他沒有一點驕傲。他的聰明不正像喜羊羊嗎？

沸羊羊

再來說說我們班的“沸羊羊”樑俊賢吧。他很強壯，每次有重物，老師都叫他幫忙搬。記得有一次，他毫不費力地把七張桌子和六把椅子從一樓搬到了三樓。他的強壯不正像是沸羊羊嗎？

懶羊羊

最後說說我們班的“懶羊羊”李建蔚吧。他真的特能睡，幾乎哪節課他都在睡覺，而且經常不做作業，於是他成爲了老師的重點關注“對象”。記得有一次體育課，他還直接趴在地上睡呢。這不正像懶羊羊嗎？

這就是我們班的“羊”，不有趣嗎？

我班的牛人作文500字 篇34

“綠呂驢”是我們同學內部流傳的叫法，用來稱呼班中的語文學霸蘇魯鈺。原因是身爲語文課代表兼早讀帶讀負責人的她竟然將“綠鯉魚”讀成“綠呂驢”，此事也成爲同學間茶餘飯後的笑料。

她一開始就很引人注目。給我的第一印象就是自信、高傲，卻不自負。她身材矮小，走起路來昂首挺胸，像一隻志得意滿的麻雀，笑裏也滿是自信與得意，永遠都那樣神采飛揚。

熟絡之後才發現，她也時常爲一些事擔憂焦慮，卻又是笑一笑就過去了。從不擺架子，有問必答，且與我“同仇敵愾”，時常同我調侃“貓”同學。

前兩天請假剛回校，中午便與她一起去辦公室搬作業。她搶在我前面，一邊調侃我體弱多病，一邊搶着搬走大半的作業本。看着她矮小的身影搖搖晃晃地上了樓梯，消失在拐角，一時竟說不出話了。

臨考，疑問也成倍增長，問老師太頻怕招嫌，就改爲請教同學。她總是一邊做出嫌棄我的樣子，卻又拿出草稿紙詳細地爲我講解，因此沒少耽誤自己的複習時間，真正的一個“刀子嘴豆腐心”。

她，是不甘淹沒於人海的人，眼裏藏着驕傲，卻溢滿了自信；她，像春天開放的花兒，只是萬紫千紅中的一朵，卻讓人不禁駐足；她，是冬日的一縷陽光，渾身散發着溫暖的氣息。

也許，我說不出更多她牛氣的事例，但在瑣碎的小事中，卻體會到她的不平凡。在我眼裏，她就是一個溫暖善良的“牛人”。

我班的牛人作文500字 篇35

在我的班級中，有“牛人”一個，她的名字乃朱美玉也。什麼？她還牛？她多麼溫柔，多麼美麗，多麼……停停停停停！告訴你吧，她只有在她比較有些熟悉的人的面前纔會露出她的“廬山真面目”。那麼，就請聽她的以下“牛事”——

記得那還是今年雪花飄飄的一月，朱美玉去我家找我玩兒。那天還飄雪呢！但沒辦法，我穿上羽絨服，和朱美玉在我家周圍轉了一圈，到了一個小區的門口，我問朱美玉，你敢爬過去嗎？她說：“你敢嗎？”

“我不敢，但你肯定也不敢，要不然，你幹嗎問我？”我帶着嘲笑的語氣說。

“我怎麼不敢啦？哼！別小瞧俄羅斯的孩子！”說完，她三下兩下爬到對面，看的我是目瞪口呆。

雖然她自稱俄羅斯的小丫頭，但卻不喜歡別人這麼叫她。有一天，在我的班級，一男生故意引火燒身，對新來的同學說：“她是俄羅斯的小丫頭！”朱美玉聽見了，臉上立刻“睛轉陰”，哦，不對，應該是“晴轉雷陣雨”！只見她慢慢地回到坐位上，頭一直着着火，拿起一本書，“溫柔”地給同桌砸成了“輕微腦震盪”。這還不算完，她又開始數落起她同桌來：“你才小丫頭呢，我12了，你知不知道？再說，我是朝鮮族的，什麼俄羅斯的小丫頭，我看那是你吧，小屁孩……”她的同桌又天始口吐白沫……

哎，朱美玉，我只想對你說一個字：牛！

我班的牛人作文500字 篇36

誇誇我們班，因爲我們班很團結。誇誇我們班，因爲我們班很幽默。誇誇我們班，因爲我們班有很多牛人。

學習之星

申若晨是我們班的學習委員，學習非常好。有一次，我有一道題不會，問了好幾個同學都不會。我就去請教申若晨，她一讀完題目就會了，分分鐘就把怎麼解題講出來，而且講得很清楚明白，我馬上就懂她的意思，把那道題做了出來。她不僅學習好，性格也很開朗。下課時，她經常會說一些好笑的事，把我們逗得開心得合不攏嘴。

幽默之星

繆李文芊是我最要好的朋友，也是女生中最幽默的人。有一次，我和曹靜妍哭了，她就過來給我們說笑話。她說：“你們知道嗎，湯圓吃多了就會說錯話。比如，把我吃完飯要出去玩，說成飯吃完我要出去玩。”本來這個笑話並不好笑，可是她爲了說着說着自己先笑了，爲了逗我們故意發出魔鬼般的笑聲。我和曹靜妍被她弄得笑了起來，忘了不開心的事，也不想哭了。

體育之星

王雨鑫是我們班跑步最快的。別看她戴着眼鏡，其實，體育好着呢，跑步特別快。就在昨天，我們班和四班比賽接力，在我們班掉了一棒的情況下，王雨鑫都追上了。最後，我們班得了第四名。我們都說，如果不是她，我們就不能取得名次了。

誇誇我們班，因爲我們班有這麼多閃閃發光的星星，有這麼多牛人，所以我們班在全年級都很出色。

我班的牛人作文500字 篇37

“我呀，聰明絕頂呢。”這是童冰晗在模仿文老師講話得樣子。童冰晗是一個幽默，十分有演講天分的男孩。

童冰晗在演講或是錄節目時都會反映出那超凡的演講能力，俗稱“戲精”，他會在寫作時不千篇一律，別具一格。特別是那一次他模仿文老師。只見童冰晗站起來，用地道的湘潭口音；”我呀，因爲太聰明瞭，聰明絕頂耶！”[童晗將頭髮往後一撩，嘴角也揚起了笑容]。

說到這裏我應該在這裏說一說文老師，江湖人稱——偉哥。媽媽經常說，他們那時的政治課十分枯燥，上課都想睡覺。可是文老師不一樣，他上課都想十分幽默，而且喜歡自嘲，有時笑話自己“沒頭髮”，不光讓我們學到知識，還讓我們上課十分積極，還能融合平時的聞大事，又讓我們增長了見識。

學習同樣也是十分重要的，這又應該提出我們班的學霸——方奕誠，他學習認真，特別是在背課文時，我們班英語不錯的趙晴同學只能大概複述一遍的時候，可他卻只用三分鐘就將一篇英語課文一字不落的全部背下來了。就連英語八級的田老師都感嘆，如果是她自己恐怕也很難做到，一字不落的背下來。還有他那神奇的組織能力，把班級管理得有條有理。

我們班有很多牛人：細緻，一絲不苟的陳瑾；把握玩笑恰到好處的莫凌志；畫畫十分好的謝潤欣……

我們班的牛人很多，數不勝數，誰要我們是弘毅精英班呢？沒辦法呀！人才多是正常的。

我班的牛人作文500字 篇38

我們班的許多人可稱爲牛人。今天我要介紹的兩位，就是其中的佼佼者。

登山牛人

王召身長1米49，眼睛大，臉龐黑的發亮，好像上了漆。他四肢發達，平衡感非常好，從沒見他滑倒過。

他每週都爬羊台山，據說是爲了鍛鍊身體。五一勞動節的時候，我和他一起去爬羊台山。這裏有三條路，右邊有一堵土牆，大約有三米高，幾乎垂直，土牆上只有一些小坑，很是難爬。練了好幾次之後，我腳蹬手攀，使勁渾身解術，才爬上了土牆，我在上面得意洋洋地看着他。沒想到王召把包一扔，往前一衝，腳底好像有吸盤似的，左右腳換着踩牆向上蹬，最後用力一跳，飛上了那堵牆。他好像擺脫了地心引力一般。果然是三百六十行，行行出狀元。

拔河牛人

程航是我們班的大力士，他力大無比，手臂粗得像一根棒球棒，小腿的肌肉也很發達。他的體重有120多斤，是拔河健將。

上星期，學校舉行了年級拔河比賽，只見我們班的定心丸程航努力地把身體後傾，他頭上冒着細密的汗珠，手死死抓着繩子，眉頭緊皺着。下巴擠出了兩層，嘴巴大張着，似乎在無聲地吶喊。他的腳跟着地，身體向後傾斜25度，紅繩被一點一點地拽過來了。終於，我們班以壓倒性優勢獲勝了！

以上就是我們班級的兩位牛人，他們都各有閃光點，我要見賢思齊，向他們學習。

我班的牛人作文500字 篇39

你們班是否有這樣的“牛人”呢？

他們要麼知識豐富，口才超羣；要麼公平正直，令人信服；或是體育健將；或是樂器高手……沒有吧，那麼就請我們班的“牛人”閃亮登場！

“一號牛人”是朱同學，此人身材矮小，皮白肉嫩，固被人戲謔“小豬”。別看他叫“小豬”，他可一點都不笨，他學習非常好，酷愛閱讀，知識面很廣，有一些連老師都說不出來的課外知識，他卻可以如數家珍地道出來。他很喜歡歷史，上到炎黃戰爭，下到解放革命，他都可以給你繪聲繪色地講出來，可堪稱是“中華小書庫”。

“二號牛人”是王同學，這名同學人高馬大，足足有一米七五，站在我們這羣“小豆丁”中，可謂是鶴立雞羣。可別看他長這麼高，他在班級的存在感可以降到負數值。上課時，他默不作聲地聽課；下課時，他默不作聲地寫作業；放學時，他默不作聲地收拾書包走人。他這項技能已經練到了“神不知，鬼不覺”的境界。正如那句話所說“輕輕的我走了，正如我輕輕的來”。

如果你讀到這裏就以爲沒有了，那你就大錯特錯了！下面，就請我們班的的Boss級的牛人——李悅老師，閃亮登場！

李悅老師的最強技能是釋放威壓。當你做錯事時，她把你叫到面前，你遠遠的就可以感到她身上發出的超強低氣壓。李悅老師在班級裏的威嚴也是一等一的高，原本喧鬧的教室，她一進來就變得寂靜無聲，連一根針落在地面上的聲音都可以聽清楚。

呀！不說了，老師來了。

我班的牛人作文500字 篇40

我們班可謂人才濟濟，人才們個個都有一技之長。我最難忘要數這幾個“牛人”。

陳阮靖調皮又幽默。記得有一天下午，第一節科學課時他竟遲到了整整二十分鐘。當科學老師馬老師詢問他遲到的理由時，他竟然一本正經地說：“哎呀，老師，你看，雖然我遲到了這麼長時間，但是我還不是因爲好學嘛——你瞧，我們不是正在上“地球的內部”這節課嗎？所以我特意去研究了一下地球的內部結構，所以纔來遲了。”“哦，是嘛？那你給我們講講地球的內部唄！”馬老師饒有興趣地問。“地球分爲地殼、地幔、外核、內核四層，地幔佔地球的83%，外核和內核佔地球的16%，而地殼則只佔了地球的1%。”陳阮靖連忙答道。“這樣啊，看來你遲到可以原諒……那你下去吧！”馬老師說。“好的！卑職立刻照辦！”陳阮靖這纔回到座位。全班都被他逗得鬨堂大笑。

我們班的第二位“牛人”是我的學霸朋友林煜瑞。說他是學霸可一點也不假：每次考試第一名都被他承包了，即使他偶爾考一個第二也離第一名差不了多少。前不久的一次數學期中考試，題目難度可都是槓槓的五星級，全班唯獨他上了90分，還是一個漂亮的97分，連我們數學老師都佩服他。從那次考試起，林煜瑞得了個外號——“江湖學霸第一流”！這可是名副其實呀！

我們班還有很多各顯神通的““牛人””，他們一個比一個牛，可以說是沒有最牛，只有更牛！

我班的牛人作文500字 篇41

我們班可牛了！學習牛、體育牛、才藝牛……

書法才人

我們班的“書法才人”當然非陳邱釩莫屬了。陳邱釩的書法是我們班一道美麗的風景線。一進教室，就可以看到牆壁上貼着陳邱釩用毛筆寫的班規。每一位來我們班上課的老師都問：“這幅毛筆書法真漂亮，是誰寫的？”當陳邱釩舉起手時，老師們都會誇讚：“寫的真好！”一次書法比賽，我們都只得了二、三等獎，可陳邱釩居然獲得了特等獎。看！我們班的“書法才人”牛不牛？

體育達人

說到體育達人，我就情不自禁地想到劉芸。劉芸這個女生，有兩條讓人羨慕的大長腿。一到冬季運動會，我們班一定會派劉芸上場大顯身手。瞧，50米短跑比賽開始了，只見劉芸像箭一樣飛出去，運動員們在賽場上你追我趕，最終劉芸以7。35秒的驚人成績獲得了冠軍。劉芸可不止是跑步牛，跳繩也厲害。在跳繩比賽中，劉芸甩繩的速度讓人眼花繚亂，她以215個的成績打破了學校記錄。看！我們班的“體育達人”牛不牛？

才藝能手

我們班有一個“才藝能手”——高海桃。高海桃能唱會跳，每次班上舉行聯歡會時，她都會參加，而且每次都表演得精彩絕倫。有一次，高海桃在班級元旦聯歡會表演唱歌，她唱得時而低沉、時而高亢，贏得了一陣陣掌聲，把隔壁班的同學都吸引過來了。看！我們班的“才藝能手”牛不牛？

這就是我們班的幾個“牛人”。快來曬曬你們班的“牛人”吧！

我班的牛人作文500字 篇42

要說起我們班的“牛人”，可謂是個個“身懷絕技”，能上天入海，無所不能。其中，我最要佩服的人就要屬我同桌了，她即是超級學霸，又是體育健兒，還是一個助人爲樂的好學生。

說起她的知識量，就是一本百科全書也比不過她。學習上，她是絕對的學霸。她的成績在年級上名列前茅有一次語文測試，題是校長出的，非常難，班上都有一半多的人都沒及格，但她竟然考了95分，把第二名遠遠甩在後面。

在運動場上，無論什麼項目對她來說都簡單的不能再簡單，連平時非常嚴厲的體育老師對她的成績也是非常滿意。對我們來說非常困難的跳山羊，她居然輕輕一躍就跳過去了，引來了無數雙嫉妒的眼神。有一次，聽到老師說要進行600米長跑測試，同學們臉都嚇得發白了，只有她胸有成竹。果然，她不負衆望，得了第一名。

除了學習好，體育好，她還有一個優點就是助人爲樂。在一個晴朗的早晨，我們正在操場上追逐打鬧，突然發現學校的一個角落裏有一個小男孩在哭，她便跑過去詢問情況。問了後才得知，他買作業的錢在玩鬧時，弄丟了。她聽完後，便毫不猶豫地把自己買書的錢遞給了小男孩。小男孩便破涕爲笑，不停的說着謝謝。她也笑了，笑的是那麼燦爛。可能是因爲她幫助了小男孩，花壇裏的草也笑嘻嘻的，好像在爲她做的好事鼓掌呢！

這位大名鼎鼎的““牛人””就是我的同桌李梓文，一個無所不能的“牛人”。