我們班的牛人作文（通用44篇）

在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編爲大家收集的我們班的牛人作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我們班的牛人作文 篇1

“世上牛人千千萬，我們三班佔一半”，這句話可不是吹的，現在我就來盤點一下我們班幾個自帶技能的人。

“體育鬼才”

首先要介紹的是一個要飛上天和劉翔肩並肩的男人---王浩宇，它炫酷就在於跑得快、體力好，跳高、跳遠等關於體育的項目，他樣樣拿手。咱也不知道他爲啥體育好，咱也不敢問，我猜八成是腿的原因。王浩宇同學學習成績也不錯，但還是因爲體育拿過的獎比較多，問我爲什麼寫它，這是一個來自體育委員的嫉妒。

“記憶大神”

今天剛教的單詞一會就記住了、課文讀幾遍就背會了、關於英語她從未下過140分，問她有什麼好的學習方法，她都說“我也沒有什麼好的學習方法，偶爾看看就記住了”。偶爾看看？抱歉，我暈了，好想體驗一下那種“開了掛”的感覺。範雅雯——一個走向人生巔峯的女生，爲什麼寫她？因爲在認識她之後我就開始自閉了，我纔是英語課代表啊！

“話題終結者”

要問什麼人最可怕，“話題終結者”——孔肖珍當仁不讓。“尷尬就是氣氛的開端，無語就是故事的結局”是她的座右銘。無論何時何地你與誰在一起，只要她一開口，瞬間冷場，果然網上說的沒錯，“無形扎心，最爲致命”，能一句話掌握火候如此之妙的人是如何做到的？我對她真是佩服的五體投地。

班裏還有很多人，他們也都身懷絕技，但不一一介紹了，正所謂“好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一”，身處這樣一個大家庭，我感覺到很幸福，因爲他們各有各的個性，如果你身邊也有這樣的“牛人”，不妨一起來曬曬吧！

我們班的牛人作文 篇2

“那就是青藏高——原——”哎呀，是誰在“鬼哭狼嚎”？哦，原來是我們班的牛人“房李兄弟”房曉瑞和李澤同。他們講的段子真是讓人笑掉大牙，讓我們枯燥的學習生活中有了極大的樂趣。

簡單舉個例子吧，昨天上體育課，老師教我們學習太極拳，可是大家都是第一次接觸太極，難免有些生疏。我一轉頭，噫，別看小房同學長得矮矮胖胖，當做起來還挺像模像樣的，同學們都忍不住請教。小房同學見此得意洋洋，立馬用氣了他的“牛處”段子，“太極其實很簡單，意思就是一個大西瓜，切開兩半，你一半，我一半，哎呀吃完了，還想吃，快到碗裏來！”我們幾個女同學都“噗嗤”一聲笑了出來，說：“房曉瑞，你還挺厲害的嘛！”

還有大李子，也就是李澤同。上次大家數學成績都沒有考好，情緒難免有些失落，大李子同學又開始耍寶了，他折了折自己的卷子，託了託自己的下巴道：“我和數學就像初戀一樣，不是我對她像初戀一樣熱情似火，而是我對她一無所知，額滴娘啊……”我們幾個女同學，都捂着桌子大笑。那邊一直沉默的小房同學鄙視的看了一眼：“你對人家數學如初戀，人家數學把你當做仇人呢！”啊，這兩人也太好笑，太耍寶了，我要笑岔氣了。

還有一次小房同學和大李子在一塊，我仔細看了一眼，小房同學竟然長高了，連忙誇獎，“幾日不見，竟然長這麼高了，比大李子矮不了多少。”小房同學一想到自己長高了，連忙扮小仙女，提着肥大的校服褲說：“謝謝！”

哈哈哈，這就是我們班的牛人，“房李兄弟”隨隨便便編一個段子逗我們開心，是不是很牛呢？

我們班的牛人作文 篇3

誇誇我們班，因爲我們班很團結。誇誇我們班，因爲我們班很幽默。誇誇我們班，因爲我們班有很多牛人。

學習之星

申若晨是我們班的學習委員，學習非常好。有一次，我有一道題不會，問了好幾個同學都不會。我就去請教申若晨，她一讀完題目就會了，分分鐘就把怎麼解題講出來，而且講得很清楚明白，我馬上就懂她的意思，把那道題做了出來。她不僅學習好，性格也很開朗。下課時，她經常會說一些好笑的事，把我們逗得開心得合不攏嘴。

幽默之星

繆李文芊是我最要好的朋友，也是女生中最幽默的人。有一次，我和曹靜妍哭了，她就過來給我們說笑話。她說：“你們知道嗎，湯圓吃多了就會說錯話。比如，把我吃完飯要出去玩，說成飯吃完我要出去玩。”本來這個笑話並不好笑，可是她爲了說着說着自己先笑了，爲了逗我們故意發出魔鬼般的笑聲。我和曹靜妍被她弄得笑了起來，忘了不開心的事，也不想哭了。

體育之星

王雨鑫是我們班跑步最快的。別看她戴着眼鏡，其實，體育好着呢，跑步特別快。就在昨天，我們班和四班比賽接力，在我們班掉了一棒的情況下，王雨鑫都追上了。最後，我們班得了第四名。我們都說，如果不是她，我們就不能取得名次了。

誇誇我們班，因爲我們班有這麼多閃閃發光的星星，有這麼多牛人，所以我們班在全年級都很出色。

我們班的牛人作文 篇4

我們班有三位“牛人”，他們的本事想要學會可謂是大水缸裏撈芝麻—難。

乒乓球“牛人”徐順祥

這一位“牛人”在乒乓球的技術上，除了幾個利用天時、地利，人才才能勉強勝他之外，可真是坐實了他在我們班的乒乓球第一把交椅，只要一有休息時間，你必定能看到他在乒乓球檯旁。他在乒乓球桌上可是如魚得水，自由自在，只要你敢把球打過去，他一定給你打回去。那輕鬆自在的樣子，使那些總輸給他的人一個個咬牙切齒，恨不得吃了他。

運動“牛人”羅賢昌

羅賢昌這個名字在我們班一提，都會想到運動。

在上體育課的時候，我們都會提心吊膽，因爲體育老師常常想出我們沒做過的運動。這一次教官要我們衝刺一圈，還要計時，跑慢了還要重跑。隨着一聲開始，我們開始了。開頭的一百米我還與羅賢昌相距不遠。一到後面他就衝了上去，佔到了領頭的位置。以第一名衝過終點。還有一次測試1000米，因爲先前不怎麼想跑，所以落後了，到了第三圈的時候，見很多人都在他前面，便加速了，加速後他超過了一個又一個，最後以第二名的好成績衝過了終點，我想如果他一來就不落後，那麼一定是第一名。他的“運動健將”稱號當之無愧。

英語“牛人”劉盼玉

此人乃我們班的班主任——英語老師的得力助手——英語課代表。

每一次早讀，她必定會帶着我們讀所有男生都不喜歡的英語，我聽那英語，如同在聽着天書，不知什麼意思。而她卻讀得津津有味。到了英語課的時候，她總是搶着回答問題的。有什麼生單詞，老師沒教她也都會讀，可見她的“牛”

這就是我們班上的幾位“牛人”。其實他們的“牛”事遠遠不止這些，這裏就不一一詳說了。

我們班的牛人作文 篇5

俗話說：九河下梢天津衛，三道浮橋五道關。南門外是海光寺，北門外是北大關。南昌這小地方不敵天津勢大，卻好歹也是強手如林。出衆之人，紛紛攘攘。

吾此三班，便出衆者頗多，譬如那自稱小仙女的姑娘。

仙女這詞，興起時還是個網絡熱詞，小仙女人可愛啊，在經過各大人民領袖的決定下，便授予她這個稱號。且，僅此一人。

小仙女姓徐名靈毓，是個文武雙全的女子。仙女，定當是智慧非凡，纖塵不染的罷！徐靈毓就是這樣一個女子。她8歲開始學習古箏，與她的古箏相伴至今。於是仙女的才情，便體現在古箏上。輕撥琴絃，微微頷首高山流水之音律，便如同流水一般，緩緩淌出。

古語：女子腹有詩書氣自華徐靈毓的才情更是體現在她的文學修養之上。她飽讀詩書，文筆極佳。每次聽着老師讀她的作文，驀地，一抹愁情便從心底迸出。

若是單單富有才情，那也不夠令人信服。她最出彩的地方，便是管掃地，班上同學，無不稱讚。掃地時，什麼人該做什麼事，該如何施行，她都分配的井井有條。然而，若是有哪個不長眼的傢伙硬是要違抗命令，徐靈毓就會使出她的殺手鐗一口口音純正、原汁原味的山東話。你若是因爲說話而導致工期延誤，那麼一口山東話便會在你掃地之時擔負你的三觀別（biè）說話咧！你給俺乖乖滴掃地咧諸如此類，令人啼笑皆非。

這樣的恩威並施，倒是有用的很那！各大人民領袖都驚歎道：徐靈毓真是管掃地的一把好手！

靈毓同學身兼數職，除了勞委之外，還有英代的職位。英代們的效率總是極高的，且井井有條。記憶最清的是我們語代搬完作業而路過英語辦辦公室，看見徐靈毓在本子堆裏撿本子，眼疾手快，一本而又一本。這樣的效率，令人自行慚穢。

或許很難想象，一個溫婉的女子竟會有如此不同的性格，既是驚訝，而又不禁讓人會心一笑。徐靈毓同志，一個文武雙全的女子，一個自稱仙女的姑娘。

巧笑倩兮，美目盼兮，亦不忘風趣笑語。徐靈毓同志，此所謂牛人也。

我們班的牛人作文 篇6

說起我們班的牛人，隨手一抓就是一大把，如：“食神”傅婉婷、“才女”劉知慧、“諧星”張瑞希……真是數不勝數。可今天介紹的班裏一位不起眼“創造之神”——李佳應。

李佳應的長相雖算不上一流，但短短的劉海，憂鬱的眼神與一雙苦瓜臉配合起來，讓人覺得他似乎經歷了一場大難。他走路是喜歡將手揣着，邁着小碎步，搖搖晃晃，矮小的身材看起來十分的萌。

“師傅，能把你的手伸出來一下嗎？”我笑了笑，就他還能把我怎樣？我毫不猶豫的伸出。我看見他嘴角狡猾的一笑，正當我感到不妙時，他一把抓過我的手，轉身，運力，彎背，動作行雲流水，毫無停頓，讓周圍的同學都驚呆了。我一下被摔了下去，還好他拉住了我，不然後果可想而知。我苦笑道：“徒兒，你竟然練成了江湖失傳已久的過肩摔？”他淡淡答道“正是，還要感謝師傅教導有方”說完飛奔而去。留下一

臉驚愕的我與周圍看呆的同學。從那以後，我一看到他就心有餘悸。

他的創造力也是驚人，不然怎能對得起“創造之神”這個稱號。在製作水果沙拉的

比賽上，正當我們焦頭難額時，他在一旁靜靜的削着火龍果，我們並沒有在意，可當他端出一杯“海島風情”時我們都驚呆了，火龍果汁鮮亮得讓人睜不開眼，用蛋卷與橘子葉拼成的椰子樹形象逼真，檸檬片搭配得恰到好處，讓人恨不得一飲而淨。這杯“海島風情”

了。每次我看到他時，都形影單隻，矮小的身影顯得十分寂寞。我覺得，無論是任何人，我們都應尊重他，更何況是我們三年初中生活的一員。我希望，在日後的學習生活中，大家都能尊重李佳應，眼神中少一些輕蔑，多一些鼓勵，那樣，他也能感覺到集體的溫暖吧。

這就是我們班的，力大無比，富有想象力，羞澀的“創造之神”——李佳應。

我們班的牛人作文 篇7

每個人都有“牛”本領，我們班也有一些學霸，體育“牛人”，亦或者是全身上下都是搞笑細胞的“搞笑能手”，那麼就讓我來盤點一下我們班的“牛人”吧。

學霸一哥

要說我們班的學霸肯定是“非洲黑人”聶英傑莫屬了。他和我們印象中奮發的學霸有所不同，別人心目中的學霸應該是這樣子的——到家早早地寫作業，然後又要挑燈夜讀，早上又要聞雞起舞，而聶英傑卻不是這樣的，他是這樣的——到家先玩夠了，到很晚才寫作業，睡覺當然不早，早上起的很晚，上課偶爾犯困，儘管是這樣，他的成績依舊名列前茅。

搞笑二趙

說到在搞笑方面具有天賦的我們班可就多了，這也是我們班氛圍愉悅的原因，其中就有兩個最具代表性的趙宏偉和趙旭東。據兩位趙氏者經常擦出不一樣的火花，每當上課他倆一唱一和，好似說相聲，就這樣輕鬆愉快的度過了一日復一日，但是他們放蕩不拘的個性總是讓老師怒目圓睜。

風一樣的他

我們班的人體育細胞都不怎麼發達，但是偏偏是他：“足球明星”兼“田徑能手”朱可航體育細胞異常發達。寫到這，我就想到了男生1000米體育測試，一些“不單薄”的男生跑了不到一半就開始像大媽買菜似的溜達開了，最終他們光榮的得了個不及格。但，諸可航腳踏實地一步一步跑了下來，榮幸的成了第一名，也因此在我們班捕獲了一堆小迷妹。

“牛”人不分好壞，成績不論高低。只要有讓人歎爲觀止的一技之長，就是一位數一數二的“牛人”。”

我們班的“牛人”還有很多，就不一一列舉了，希望大家都能成爲別人心目中的”牛人”。

我們班的牛人作文 篇8

說起我們班的牛人倒也真不少。我們班雖說只有41個人。但是這41個人絕對都不是小人物。說起我們的大班長絕對是級部第一第二的

我們副班長呢。級部前十沒問題。我們班雖說不是最好的班。但是這個班充滿了溫馨。

我們班的才子。不管學習還是T恤啥的絕對很厲害。作爲我們班學習最好的男生。是班主任和各科老師每天掛在嘴上的寶

。就是我們這些學渣學習的榜樣。我就先簡單介紹一下我們班的才子。他學習絕對一流就不說了。關鍵是他寫的一手好字。幾乎各科老師見了他寫的字都不由得發出一聲讚歎。他呢彈的1手琴。彈1手好琴其實沒啥。關鍵事人家是自學的！說起才子的平時他絕對不是書呆子！絕對是1個話多性格活潑的人。一般人看到他絕對不會想到他學習那麼好！一定都會以爲他是個不折不扣的學渣。

既然有才子就必須有才女。我們班的女生倒是不少可以襯上才女這個稱號的人卻是少之又少。我就先來介紹1下我們這個班女生的性格分類吧

第一類！學習好。而且喜歡鬧騰的女生。就是再怎麼鬧考試出來成績都是特別棒的那種。

第二類！平時看上學特別努力學。1考試全是渣的女生

第三類！學渣1個而且喜歡鬧的女生。你們肯定以爲學渣還好鬧的女生能有幾個？1。2個？然而我們班有1大羣。歲然他們喜歡鬧但是也沒有闖出多大的禍。

才女蠻？恩。大班長肯定入選。脾氣好學習好人品好。絕對三號學生！副班長爲啥不入選？在我們班副班長絕對是特別矯情的1個小女生。我嘛不喜歡和矯情的女生來往所以他在我的心裏自然不是多麼好。

哈哈哈哈我們班就是這樣奇葩的一個班。才子才女不多但是溫馨的一個家。

我們班的牛人作文 篇9

“報告！”“牛人”在“大吼”。班媽一個大巴掌過來，邊打邊說：“要死啊，什麼毛病！”“牛人”一臉無奈，只得重新出去小聲喊。這個小插曲可使我們同學在無聊的午練中得以大笑。

語文課上，老師讓我們改寫《女媧造人》。“牛人”一臉自戀的寫出蓋世金句：“古有XXX，造盤古，女媧雖沒我顏值及天生之才………”我們都樂翻了。

數學課上，呂老師說：“XXX，你說這道題怎麼做。”“牛人”一站起來，立馬引起我們不約而同的笑聲。“牛人”說：“笑‘神馬’笑，哼！”得來我們無止境的嘲笑。

生物乃牛人之弱項。生物老師一叫他，“牛人”便戰戰兢兢地站起來，問道“老師，你說啥？”老師一個粉筆頭過去，又讓他坐下了。可他坐下便生龍活虎，一會嘲笑別人，一會又大聲叫喊，使我們不禁捧腹大笑。

哎對了，說到自戀，嘖嘖嘖，自戀NO。1！下課見着人就嘲諷，一會說：“你咋這麼拽！”唉，自重吧！

“牛人”是個數學不錯的“孩子”，其思路清晰、簡要，使我由衷的佩服。

上課的那聲100分貝的叫喊聲音，進門的“大吼”報告，生物課的一臉懵，無人可比的自戀，還有一句句的嘲諷，數學課上的搗亂，都無法使我們忘掉我們的“牛人”。無法忘記他的聲音、容貌和口頭禪。“牛人”是誰呢？大家估計早已猜出來了吧，他，就是我們班的衛生委員——劉泰睿！讓我們在他的歡聲笑語中，度過充滿歡樂的初中三年。

我們班的牛人作文 篇10

牛，自古以來就象徵着堅忍不拔，友善隨和，是人們最信任的動物之一，和人們感情深厚，深受人們的喜愛。而“牛人”便是擁有與衆不同的像牛一樣的人。他們平凡卻又不平凡，普通卻又不普通，就在我們身邊。

我班牛人衆多，在體育方面，楊靈軒同學可謂是數一數二。她個頭不高，戴一副黑框眼鏡，眼睛亮亮的，很有神，嘴角總是帶着和善的笑容，那笑容有些調皮，十分可愛。她和煦的笑容像一個溫暖的小太陽，能照到你的心底，很貼心。

楊靈軒的立地跳遠堪稱一絕。還記得剛開學時，我們測試立地跳遠。只見她矮矮的個子，和地上長達幾米的標準線形成了鮮明的對比。“她這麼瘦小，不大可能達到標準吧，更何況剛剛一個接一個高大的同學陸續跳遠，卻沒有人達到了滿分，對於她就更不可能了吧”我想。

正想時，她已經在準備了。只見她走上場，還保持着她一貫的微笑，輕盈的擺動手臂，身體微微前傾，雙腳輕輕一蹬，縱身一躍，像一隻鳥展開翅膀起飛一樣，徑直越過一米九的大關！我不禁揉了揉自己的眼睛——我簡直不敢相信眼前的這一幕！而他用自己的實際行動證明了一點——人不可貌相，海水不可斗量！

她不僅體育優秀，性格也十分善良隨和。我長跑不大好，總是先耗盡了體力，之後就越來越慢。而她，我班公認的長跑健將，卻在課餘時間帶着我一起跑，不嫌棄我跑得慢，一直鼓勵我，教我跑步的方法，讓我的體育成績更上一層樓！

其實，每個人都能像她一樣，樂於助人，成績優秀，只要我們奮力拼搏，堅定不移，就能走上自己的人生巔峯！

我們班的牛人作文 篇11

牛人處處有，我班特別多！“牛”這種特質，不求你貌美拼如花，但求你技術比藍翔。我們班的“牛人”千奇百怪，看看是否有一個合你的味口呢？

百科全書——聶萌遙

她的臉，小小的，鼻子和眼睛都十分突出，雖說貌不驚人，但學習能力卻非同一般，她可是我們班的第一學霸，她上知天文，下知地理，前可預知未來，後可看前世紅塵……不僅如此，她還是一個沉默的思考者。每當老師上課提問無人應答時，你以爲她會積極地舉手回答問題嗎？哦，你想錯了。事情常常是這樣的，當老師癡等無人應答時，終於決定點號數——6號，只見學霸應聲“咻”地從座位上筆直立起，“這是由於緯度因素……因爲北迴歸線穿過整個大陸……”此時，在底下坐着的人聽得一愣一愣的如聽天書般雲裏霧裏，良久，終於陸續有人回過神來，向她投去無比誇讚的目光。從此，老師上課“一不小心”點到6號時，總會恍然大悟地笑着又讓她坐下。

新東方藍翔雙修碩士——全能工李建材

當班級電腦卡死的時候，當投影儀“紫屏”的時候，同學們都會不約而同地振臂高呼他的名字，“建材！建材！”聞聲，他那瘦小的身軀從座位上緩緩升起，然後健步如飛走向講臺，輕輕一拉講臺上的小環，“登登登！”所有故障立即消除，一切恢復了正常。

看到這裏，你可能會說：“不就是拉個小環嘛！我也會啊！”但是，他牛就牛在那個小環上，那可不是普通的環啊！那是李建材用他那慧眼、巧手創造出來的，讓機器“重生”的部件，鐵環的一端勾着鐵線，連到機體內部一根鬆動的管線，只要電線一鬆，就會“紫屏”，這時拉緊鋼絲，就拉緊了電線，“紫屏”就好了，這真是一個創意又便利的小發明啊！

這就是我們班的牛人，你說牛不牛？

我們班的牛人作文 篇12

我們班裏，有各種各樣的同學，當然，他們也有不同尋常的綽號，有“籃球狂魔”“人工智能”等等，但令我印象最深刻的就是“笑話王”了。

他有些胖，但手腳靈活，稱得上是“靈活的胖子”。他的眉毛時而飛揚，時而緊皺，收縮自入。眉毛下的眼睛不大，但總閃着神祕的光芒，讓人捉摸不透他。

他非常善於講笑話，聽他講笑話的人，就算不能笑出眼淚來，也得笑個不停，他講的笑話並不粗俗，帶的是幽默，聽完了還能收穫一些道理呢！

他講的笑話，不僅能娛樂，還有治傷。一節體育課，老師讓我們自由活動。一個綽號叫“愛哭鬼”的同學被球砸到了，他嘴角朝下，大哭起來。

他呀，天天哭，現在又哭，但沒人能治得了他。我看着他，心裏很煩燥。他哭得那麼傷心，好似死了爹孃一般，那麼悲崔，那麼淒涼，聽得讓人雞皮疙瘩都起來了。

不忍心的“笑話王”走了過去，讓不小心用排球砸到“愛哭鬼”的人道歉，但“愛哭鬼”仍在哭，好像眼淚永遠都哭不幹。

“笑話王”在“愛哭鬼”面前擠眉弄眼，又一本正經地在他面前說：“我是誰？是外星人嗎？哦，應該是的。我幾歲？零歲吧，我特別老的。”“愛哭鬼”哈哈大笑，笑出了眼淚。“笑話王”又說：“你不哭了是吧，給我一毛錢治療費。”現在我也笑了起來。

“笑話王”，不僅笑話講得好，還懂得安慰別人，所以我到現在仍很佩服他呢！

這就是我們班的牛人——張方宇。

我們班的牛人作文 篇13

“綠呂驢”是我們同學內部流傳的叫法，用來稱呼班中的語文學霸蘇魯鈺。原因是身爲語文課代表兼早讀帶讀負責人的她竟然將“綠鯉魚”讀成“綠呂驢”，此事也成爲同學間茶餘飯後的笑料。

她一開始就很引人注目。給我的第一印象就是自信、高傲，卻不自負。她身材矮小，走起路來昂首挺胸，像一隻志得意滿的麻雀，笑裏也滿是自信與得意，永遠都那樣神采飛揚。

熟絡之後才發現，她也時常爲一些事擔憂焦慮，卻又是笑一笑就過去了。從不擺架子，有問必答，且與我“同仇敵愾”，時常同我調侃“貓”同學。

前兩天請假剛回校，中午便與她一起去辦公室搬作業。她搶在我前面，一邊調侃我體弱多病，一邊搶着搬走大半的作業本。看着她矮小的身影搖搖晃晃地上了樓梯，消失在拐角，一時竟說不出話了。

臨考，疑問也成倍增長，問老師太頻怕招嫌，就改爲請教同學。她總是一邊做出嫌棄我的樣子，卻又拿出草稿紙詳細地爲我講解，因此沒少耽誤自己的複習時間，真正的一個“刀子嘴豆腐心”。

她，是不甘淹沒於人海的人，眼裏藏着驕傲，卻溢滿了自信；她，像春天開放的花兒，只是萬紫千紅中的一朵，卻讓人不禁駐足；她，是冬日的一縷陽光，渾身散發着溫暖的氣息。

也許，我說不出更多她牛氣的事例，但在瑣碎的小事中，卻體會到她的不平凡。在我眼裏，她就是一個溫暖善良的“牛人”。

我們班的牛人作文 篇14

說到我們班上的偉人，他們真是才華橫溢，才華橫溢，層出不窮。有演技高超的“電影明星”、口才雄辯的“教授”和優雅的“美學家”。今天，我想介紹一位外表強壯、內心細膩的運動員兼歌手高勝涵。

高勝涵的名字提醒人們，他應該是一個身材高大、四肢發達的人。這是事實。開學之初，憑藉出色的軍訓成績和身高優勢，他自然成爲我們班的運動班長。在比賽中，他充分發揮了自己的長處，如長跑、短跑和跳高。他樣樣精通，在班上取得了好成績。

他精力充沛，但他決不是一個四肢發達，頭腦簡單外行，有非凡的學習力。例如，在寫作中，他真的讓我吃驚。在前段時間老師安排的觀察日記中，我驚訝於細膩的文筆、優美的描述和感傷的情感。從這些精彩的作品來看，你無法想象它是一個男孩寫的。

然而，以上這些都不是他最“令人敬畏”的地方。給他印象最深的是他動人的聲音。無論何時何地他有心情，他都能唱兩句話。下課後，他的“悠揚”的歌聲在教室裏迴盪。他的著名歌曲是“愛打必勝”，這顯然是一首非常鼓舞人心的歌曲，但在他的情感封面之後，它達到了讓人發笑的效果。我記得有一次第八節課是體育課。課後，我們都氣喘吁吁，無精打采。這時，熟悉的聲音又出現了。這首歌似乎很有魔力。班上幾乎所有的學生都開始和他一起唱歌。我們累了，用鮮血復活了，就像打雞血一樣。歌聲吸引了走進教室大門的老師和學生們頻頻回頭，但我們並不在意，只是覺得很開心。然而，由於他的歌聲影響很大，有時會影響課堂紀律，老師不得不嚴格禁止他在課堂上唱歌。但這並不能阻止他對音樂的熱愛。他一到音樂課就非常興奮，這首優美的歌曲又回來了。

這是我們班上的一位傑出人物。正是像他這樣的優秀人才構成了我們這一大班人的興趣愛好。

我們班的牛人作文 篇15

她，在我眼中是一位牛人。她不僅是班裏成債優秀的，還是最有本事的，身上的閃光點也一直吸引着我，讓我不得不佩服。

她的"牛”，體現在她的勤奮刻苦、清晨剛剛來到學校，她那專心致志的一幕便映入眼簾。她安心地坐在座位上認認真真地記知識點，防佛整個人沉浸在書中爲之癡迷。課後，同學們該玩玩該說說，只有她依舊複習所學的課的要點。在她的身上，我又好以看到了聞一多先生目不窺園，足不下樓的影子，她總是能目不轉睛，一心一意地研究功課。

她的"牛"體現在她們細緻入微。在課堂上做題時，她總是將題目中的關鍵詞圈出來，好像什麼迷障也迷惑不了她的眼脂。她在學習不僅細心，她做值日時也十分細緻。有一次她在門旁掃垃圾，有一張不大不小的紙片夾在門檻裏，不仔細着根本發現不了，但這也逃不過她的大眼睛，她用手輕輕撿起，扔進垃圾桶中，又仔仔細細清掃一遍，頓時這一塊地變得乾乾淨淨。做事認真細緻，她的那雙炯炯有神的眼睛如有魔力一般。

她的”牛"體現在她的踏實沉穩。

相處久了，你就會發現她每堂課上幾乎不會說與學習無關的話。儘管她不常發言，但她依舊聚精會神聽老師講課，安靜記筆記早已成爲地的日常習慣，不論周圍再怎麼亂，她總是能靜心學習，課堂上，她的目光使終盯着老師，目光是那麼通透又明亮，裏面飽含着求知慾。她手上的筆在本子上游走，在她的世界裏，貌以只能聽見寫字的"沙沙"聲她的安穩，讓我佩服不已。

這就是我的班的一位牛人——班長趙芯奕。看到她刻苦，認真，踏實的品質激勵着我，使我不斷進步。在我心中，她是當之無愧的牛人！

我們班的牛人作文 篇16

在我的心目中她就是一位牛人，雖然她成績並不是很優秀，也不是最引人注目的。但是她身上的閃光點一直讓我爲之青睞。

她的“牛”體現在他的刻苦努力。她的學習成績並不好，每次成績都是全班倒數的，但是她卻不爲之而喪失信心，每天依舊認真完成作業，從不會去抄別人的作業或去抄答案，儘管她做作業速度特別慢，別人10分鐘寫完的作業，而她要花一個小時才能寫完，但她還是一筆一畫認認真真的完成，哪怕熬到凌晨一點，也要把自己所有的作業完成，絕不會不完成或漏掉某一項不完成。

她的“牛”體現在他的樂於助人。她的朋友並不多，全班恐怕連兩個朋友都不夠，但是她仍然喜歡幫助別人，不管我們向他要什麼東西，如果她有就會借給我們用，從來不會自私自利獨佔東西不分享。即使是剛剛欺負過她的，說過她壞話的，只要他們需要幫助，她就會上前去幫助他們，從不會記仇，報仇。記得有一次我流鼻血了，我沒有拿衛生紙，我周圍的一個同學都沒給我用，但她卻跑到我身邊給我用她的衛生紙，當時我瞬間被她這種精神給打動了。

她的“牛”還體現在她的善於反思。每次考完試後她的成績總不是那麼理想，她總會認真的再次看題，看自己到底哪裏做錯了，而不是躲到角落裏抹抹眼淚就過去了。她每次做錯事被老師批評後，總會自己坐到座位上反思自己爲什麼自己這件事會搞砸，爲什麼會受到老師的批評，而不是把責任推到他人身上，說老師的不好，從此與老師不共戴天。

這就是我們班的牛人——吳科穎。她的閃光點對我有很大的影響，看到她認真的努力學習的樣子，我也會不自禁的同她一樣拿起書來開始學習。她那刻苦認真，樂於助人，善於反思的精神，時刻激勵着我，讓我不斷進步。

她如同一束耀眼的光照耀着我的心。在我心中，她就是我們班當之無愧的“牛人”。

我們班的牛人作文 篇17

你們班一定有不少"牛人"吧？或許是個讀書迷，或許是個演說家，善於表達，或許是大管家，熱心集體事務……今天我就曬曬我們班那幾位吧。

從小學到中學，接觸了不少人，也有不少"奇葩極品"總讓人難以忘懷。

這個是從年級80名到7，再到第一的大神——老高。他從小生活在黑龍江，後來因爲父親在這工作而來到了這。黑龍江說普通話，英語教學也早，所以他普通話和英語verygood。他每一科都特別好，當然，這也來自於他的努力付出。他小學五年級就已經幾乎會初一下冊的英語所有了。他品德好，學習好，繪畫好……是我們班"國寶n"呢。也是窩"現任偶像"嘻嘻。

來簡單說一下我"前任偶像"吧。——老張。他個子矮矮的，卻忒靈敏。就拿上次籃球比賽來說吧。他爲我們隊拿下不少分。投籃，十個中八、九個，俗話說，濃縮纔是精華嘛。

下一位，當然是才華橫溢的啦。她4歲就開始學舞蹈，不過後來放棄一年，只能從頭開始。不過她沒放棄，堅持着，不管多艱難，她都忍。終於，功夫不負有心人，她腿功超過很多"老油條"。她憑藉聲音的特長，在全民k歌不久上收穫了幾千粉絲，但她一直不忘初心。她爲了漢服而寫了幾篇文章，打動了很多人，也寫進很多同袍的心，爲漢文化複習出了一份力，哪怕微不足道。咳咳，是不是有點飄了~這個人嘛~就是我啦。

你們班是不是也有很多"牛人"呢？一起來曬曬吧。每個人都有屬於自己的特長，相信自己。對了，還要不忘初心喲。

我們班的牛人作文 篇18

天津作家馮驥才有一本小說《俗世奇人》，裏面寫的人個個都身懷絕技，憑本事在碼頭混日子，真可謂“八仙過海、各顯神通”。我們班也有這麼個牛人，雖是一名女將，但跑起步來毫不遜色，擁有驚人的耐力和超人的意志。

“加油！加油！張瑛琪衝刺！”在一片吶喊聲中，只見她咬緊牙關，雙臂更加賣力地前後擺動，邁開了雙腿好像要與耳邊呼呼作響的`疾風比誰快。終於，在一片歡呼聲中她第一個衝向了終點。老師快速按下秒錶，臉上盛滿了笑意，好似他自己獲得了長跑冠軍一般，響亮地報出了她的成績，她又一次超越了自己，竟比滿分還快了三十多秒！大家都不可思議地看着她個個都瞪大了眼睛，嘴巴也張成了“O”字型。在一片驚歎聲中她只是面帶微笑地慢慢走着，微風拂過她的臉頰，爲她抹去了晶瑩的汗珠，眉眼中絲毫沒有驕傲的神色。

“牛人”的稱號送給她，真是絕配，長跑時總能帶領全班不斷超越自我，她的長跑成績也一次次地讓老師驚喜，同學驚歎。與此同時，她也成爲了我們心中的追風少年。

俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功”，她的長跑如此厲害，在背後也是默默地下了很大的功夫。想到之前田老師組織的長跑訓練營，由體育課代表她來組織。在每晚放學，她都會和我們一起來到操場，認真負責地點完名後，才讓我們開始跑，從來沒有提前離開過。即使她長跑那麼厲害，完全不用再練，可她每次都身先士卒跑在前面，爲我們做表率。每次跑過她身邊，習習的涼風下一張自信的笑臉都會把我的目光緊緊吸引，彷彿路燈昏黃的光、月亮淡雅的光都聚焦到了她的臉上，讓那一抹笑更加光彩奪人，也更加溫暖心房。

說她是“牛人”，也因爲她牛在做事能堅持，遇到困難不會輕易放棄，而是把自己看成競爭對手，一次又一次地超越自我，戰勝自我。這也不正是她的長跑精神嗎？

我曾經對她這樣說過：“你每天陪我們跑三四圈，肯定很累吧！我終於知道你做課代表的辛苦了。”她的回答卻令我出乎意料。“不會啊。”她說着，眼中閃出某種堅定的光，“跑步不僅鍛鍊身體，而且每次我不高興的時候就會跑跑步，心情就會舒暢很多呢！”剎那間，我猶如醍醐灌頂，現在望着她挺拔堅韌的背影，我終於明白了，她是真正地熱愛跑步，彷彿它已經成爲生命中不可分割的一部分。

我心裏不禁由衷地感嘆道，成功源於熱愛。

我們班的牛人作文 篇19

每個班裏都有許多“牛人”，我們班就是人才輩出，唱歌好聽的、會樂器的、擅長體育的、能“擡槓”的……可我要曬的“牛人”，則是我們的美麗、可愛、善良、大方的語文老師——陽陽老師。

陽陽老師個頭不算高，但十分漂亮，博學多才，人如其名，老師每天都很陽光快樂，是個喜歡向日葵的陽光小美女。

陽陽老師雖然是語文老師，但是英語也不錯，雖然上課時總帶着笑容，但也有嚴厲的時候。

記得在一次語文課上，有幾個同學過於興奮一直接話茬，老師講的知識點都聽不清了。於是，陽陽老師收起往日的笑容，緊鎖眉頭，環視了教室一週，發現聲音並沒有停下，便大喊一聲：“聲音能不能停下來呀？這是上課！”在這兒一句之後，教室頓然鴉雀無聲，同學們都在驚訝，一向溫柔的陽陽老師怎麼會變得如此嚴厲。但是過了一會兒，又“好了傷疤忘了疼”，熱鬧了起來，這次老師是真的生氣了，但還是隻罰了我們靜坐，她給我們計時。那一次之後，我們上課便特別注意紀律，課堂安靜了許多，這一切都是因爲我們真的不想再惹老師生氣。

雖然這是嚴厲的一面，但是陽陽老師更多的一面還是呆萌。

剛開學時，信息課要拍微電影，我們組要拍一幕宿管老師給小象量體溫的劇情，於是，我們便找了陽陽老師來扮演我們的宿管老師。老師的第一鏡拍的十分順利，但是被我的笑場打斷了。慢慢的，我發現老師竟然是一個被“教書耽誤的戲精”：表情動作一步到位，臺詞秒記，就是因爲我們這些“非戰鬥人員”重複了一遍又一遍。在最後一鏡時陽陽老師還呆萌的說了一句：“我是不是說錯臺詞了？”整個劇組的人頓時笑個不停，我心想：原來老師也有這麼呆萌的一面呀。

這就是我們班的“牛人”——陽陽老師。她可愛、陽光、和藹，是個能和我們一起討論蔡徐坤打籃球的美麗女人。

我們班的牛人作文 篇20

咱們班的一位同學，他1米43的個子，瘦小的身材，一雙小眯縫眼。你可別看他小，他可是一流的調皮搗蛋鬼。知道知道他是誰嗎？他就是周賽博。

一次早上，上課的鈴聲響起，只聽到轟隆隆的腳步聲，原來是周賽博。隨後，老師也走了進來。只聽，周賽博呼的站了起來，扯開嗓門。喊了起來：”看視頻，看視頻。”隨後，同學們跟着周賽博喊了起來，這聲音都快把教室震起來了。老師，拍了拍手，說：“誰說話，滾出去。”教室又變得安靜起來。老師清了清嗓子，說；”我們先複習上節課的歌曲。”老師的話沒說完，周賽博又開始調皮搗但了。只見，他把眼睛瞪的很大，又把臉揪了起來，還把耳朵拉長，像豬八戒。大家把目光緊緊的盯向了他，有的哈哈大笑，有的捂着肚子，還有的甚至笑的不行了，周賽博一見，又換了一個表情，他皺起了眉頭，駝起背，扮成老公公的模樣。同學們笑的更歡了。

老師把眼睛瞟向了周賽博，一副很生氣的樣子，大聲喝斥：“周賽博，去罰站。”周賽博身子一扭一扭地站了起來，拖着腳步，走上了臺。我本以爲周賽博現在不會再惡作劇了，沒想到他把音樂書放在下巴下，頭一左一右扭了起來，做起了印度人的“扭頭舞”。同學們又被他吸引過去了，老師皺起了眉頭說：“臉皮怎麼這麼厚，都不知道難爲情呀。”這下週賽博可遭殃了。

我們班高手雲集，可算是一個“江湖”了，有“小才女”茵茵，“數學家”小程，“作文金筆”鳳姐……可最厲害的要數咱們班的“蘋果妹”了。

她叫劍萍，長得傾國傾城，美若天仙。他有一雙水靈靈的大眼睛。挺挺的鼻尖，櫻桃般的嘴巴，一頭隨風飄揚的秀髮把她那白裏透紅的臉蛋襯得更美，還落了個“蘋果妹”的美稱呢，真是風度翩翩，儀態萬千，宛如天仙下凡。

“蘋果妹”的成績在班上名列前茅，這都歸功於她平時孜孜不倦地學習，在她身上，總能聞到書香瀰漫的氣息。“叮鈴鈴……”下課鈴一響，同學們陸續走出了教室，“蘋果妹”卻拿出了書本，獨自一人咬文嚼字。這是，大汗淋漓的我們跑回教室拿足球，望見的“蘋果妹”的背影，便跑過去，對她開玩笑說：“‘蘋果妹’，你的成績已經夠好了，再這麼廢寢忘食地學習下去，蝌蚪成‘鑽書蟲’了！”他聽後，微微一笑，說道：“正所謂‘半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠那得清如許，爲有源頭活水來’嘛！”說完，她又拿起書本讀起書來。我們對她的敬佩之情頓時油然而生。

“蘋果妹”不但有着無人能及的成績，還有着純淨高尚的心靈。

“蘋果妹”的作文妙筆生花，簡直是“落筆驚風雨”，連“作文金筆”小鳳都對她甘拜下風，稱他爲“作文神筆”，因此很多人都想向她方法。有一天，我們一起去向“蘋果妹”“拜師學藝”，我們虛心的問道：“‘蘋果妹’，怎樣才能提高作文水平呢？”“蘋果妹”脫口而出道：“這需要我們平時多練、多觀察，要懂得借鑑、創新，可以通過多看課外書來積累妙詞佳句，正所謂‘讀書破萬卷，下筆如有神’。我們頓時心領神會，對“蘋果妹”異口同聲地說“你真是‘一語驚醒夢中人’啊，謝謝！”他聽了後，只是給我們綻放了一個最美麗的微笑。再後來，經過這位“高人”的一番指點，我們的作文水平大大的提高了。此時，我們對“蘋果妹”已遠不止敬佩了，更增添了對他的敬仰！

我們班獨一無二的“蘋果妹”，像恬美的秋，比春多了幾分韻味；比夏多了幾分清爽；比冬多了幾分溫暖。“蘋果妹”把我們的學風、德風越拉越好，像美麗的紅蘋果，越吃越美味，越嚼越健康。瞧，這就是咱們班的“蘋果妹”

我們班的牛人作文 篇21

我班有個"開心果"同樂中學黃妮娜我班有個"開心果"，有了她，我們每天肚子都會笑痛兩三次。

一天早上，徐書強帶來了一隻塑料壁虎來，雖然是塑料壁虎，樣子也怪嚇人的。她從徐書強那裏要了壁虎，拿着到處嚇女同學。

看着女同學驚嚇的模樣，教室裏爆發了一陣又一陣的笑聲。還有兩分鐘就要上課了，她看見教政治的曾老師正拿着課本向教室走來，就對旁邊的何佳琳說："喂！你拿壁虎去嚇嚇曾老師，他挺好耍的。

"嚇老師？這個誰敢！見何佳琳不去，這個"開心果"說："小意思，看我的！"聽她這麼一說，全班一下子鴉雀無聲，同學們都等着看好戲！只見她從抽屜裏拿出了壁虎，當曾老師靠近時，她拉長她的倒普通話不普通話的女高音喊着："老……師，爬……壁虎來嘍……"那聲音高高低低，古古怪怪，很有點讓人不得不笑的味兒。話音剛落，全班鬨堂大笑，同學們笑得前仰後合，個個都捂着肚子笑個不停！曾老師驚詫過後，被同學們的歡樂所感染，原諒了她。

下課了，她忙把"爬壁虎"拿在手裏，向徐書強一扔，嘴裏喊着："喂！'爬壁虎兒'，接着！"徐書強剛把爬壁虎兒接着，全班同學就一下子大笑起來。徐書強這時才一下明白了，自己成了"開心果"喊的"爬壁虎兒"了！有一次，是星期一，剛下早自習，她就飛快地跑上講臺，把毛刷在講桌上一拍，大喊："特大新聞，特大新聞！"大家聽了，都盯着她。

見大家都注意她了，她纔不慌不忙地說："一胎就生下五塊哦！"同學們大失所望，有人說："大驚小怪的幹什麼，我家的母豬一窩生了十五塊呢！"她故意頓了頓，說："你懂啥子？我說的是人！在北京的一家醫院裏，一位女士順利地產下了五胞胎！""哇噻！五胞胎！"同學們一下子吼了起來。一個同學說："人只能講'個'，你怎麼說'五塊'呢？"她聽了，驕傲地笑着說："我不說'五塊'，你們能這樣的歡樂麼？"全班又一陣鬨堂大笑，她，真是個"開心果"！一天，上語文課。

蔡老師講《我的叔叔于勒》，同學們聽得津津有味，而"開心果"卻在偷偷地看她的《眉山教育週刊》。老師講："由於于勒好吃，亂用錢，自己的錢用完了，還用了哥哥的一部分。

怕他'難纏'，哥哥無奈之下送走了于勒。"突然，"開心果"喊了起來："啥！難產？于勒難產？于勒是男還是女啊？"同學們又是大笑。

蔡老師嘆了口氣，指着她說："你呀你，你的心思在哪兒啊！""開心果"啊"開心果"，叫我怎麼說你。

我們班的牛人作文 篇22

說起班上的牛人，那可是不少。個頂個的厲害，個頂個獨特。

冷血牛人韓智影

見到韓智影的第一面，你一定認爲她是一個溫柔，好說話的人。但是有時候眼睛看到的不一定是真相。他的外表和內心成反比例。當她生氣時，就會變身成一個女漢子。將你損得想找一個地縫鑽進去。爲什麼我會這麼清楚，因爲我也可憐的被她損過，往事不堪回首。

搞笑牛人謝小凡

謝小凡就是本人。圓圓的臉，胖胖的身材。長得很喜慶。據說我生下來時，就像一隻充氣的球一樣。每次當弟弟調皮，搗蛋，我去板着臉教訓他時，他就會在一旁邊跳着拍着手說，看哦，看啊，姐姐要哭了。簡直讓人氣得吐血三升。很快，我發現了自己的作用——搞笑。有一次，張玉潔不知道被誰給氣着了，獨自一人在生悶氣。於是，我想到了一個好辦法。我揹着韓智影，在張玉潔面前走了幾圈，邊走邊哼着豬八戒背媳婦的曲子，果然，張玉潔被逗笑了。雖然樣子有點傻，但能讓大家開心，我心裏還是很高興的。

朗誦“牛人”張雨芬

說起張雨芬，她最突出的特點就是聲音好聽，有磁性。以前的英語老師曾經誇她的音色很好。七年級下學期，她和八年級的同學一起代表我們學校參加聞集中心校舉辦的朗誦比賽，她輕輕鬆鬆拿了一等獎回來，爲我們學校爭了光。全班同學都替她高興，好像大家都倍兒有面子。

當然，像電腦牛人錢昊，繪畫牛人寧夢雪，力量牛人周正，長跑牛人武夢禮……我們班真是牛人薈萃。

怎麼樣，我們班的“牛人”是不是特牛呀！

我們班的牛人作文 篇23

我生活在一個溫馨、友愛、和諧的班級裏，這個集體處處充滿了愛，處處都有歡聲笑語，不信，我們一起來看看吧！

“十全十美”一朵花

我們班裏盛開着46朵美麗的花兒。其中，最耀眼的一朵共無非是她。那是因爲她不光在成績上名列前茅，在其它各個方面都很閃耀：在音樂隊唱歌時，她從未跑過調；學校的運動會上，也獲得了名次，她還經常幫助一些人，讓他們擺脫煩惱。所以，說她是最閃亮的一朵花兒，並不誇張。

運動健將

她是我們這個花園裏最開朗、活潑的一朵花兒，也是最堅強的一朵。那次，學校召開了運動會，她一個人報了三個比賽項目。運動場上，她英姿颯爽，所向披靡，爲我們班奪得了第一名。最讓我們同學們感動的是，最後一個比賽項目中，她跑步時不小心扭到了腳，慢慢的落在了後面，但是，聽到我們的加油聲，就又鼓起了勇氣，繼續向前跑，超越了她前面的每一個人，終於還是奪得了第一名的好成績。

孝順的“小外孫女”

在這個花園裏，有一朵花兒，由於輩分比我小，得問我叫“婆婆”，她對我十分“孝順”。因爲這個緣故，我們倆平時關係就比較親密，在我們去軍訓時，全班就我們兩個人是和其他班的人混寢的，所以我們倆的關係越來越好，就產生了這個親切的叫法了。現在，她每每見到我，要說一聲“婆婆好”，她要回家的時候，都會和我道別。怎麼樣，我的這個“寶貝”“孝順”吧？

我們的班級裏，是不是有許多“牛人”呢？我們這座小花園是不是很有愛呢？

我們班的牛人作文 篇24

"江山代有才人出，各領風騷數百年"用這句話來形容我們班，真的是再合適不過了!現在，我就帶你們見識一下我們班的“牛人”。

才女——李敏文琪

李敏可謂是我們班的“書法大神”，無論哪位老師見到了她的字跡，都會豎起大拇指，稱讚不已。她寫出來的字頗有仙氣，猶如一個個被賦予了生命的小精靈，班級的書法展示還有黑板報都被她一人攬下，並且完成的完美無瑕。她不僅書法好，分析課文的能力也是極強的，當大家都在沉思之時，她的手定會高高舉起，並且回答的天衣無縫，“才女”這個稱號和她再相配不過了。

開心果——劉科麟

劉科麟極其幽默，是全班的“快樂使者”，他不是隻是幽默而是行爲搞笑，他無論什麼課都是最積極的，而且“樂於助人”，但總是幫倒忙。還記得一個課間，語文老師想找一個同學幫她去送u盤，劉科麟急忙衝出來，說了一句：“我就會辦事”。本以爲他誇下海口，肯定能辦成，結繞了一圈，回來說：“沒找着”。引得全班大笑，語文老師更是哭笑不得，從此以後，這件事，這句“我就會辦事”也就成了全班同學的笑柄。可他依舊是“問世間誰最坦蕩，直叫我當仁不讓”。

畫神——王熙媛

說到繪畫，那當然要說說我們班的大畫師王熙媛了，她是一位不折不扣的動漫迷，也許她把動漫人物畫的那樣栩栩如生，活靈活現，就是因爲她對動漫的那份熱愛吧!每次社團時間，都會看到她的畫筆在畫板上翩翩起舞，只看她眼裏滿是認真，已經達到了忘我的境界，畫完後的人物個個惟妙惟肖，躍然紙上，“畫神”也只有她才能配得上這個稱號了。

以上就是我們班的牛人，當然，還不只這些，正因爲有了你們，我們班的生活才如此多姿多彩!也希望你們“欲窮千里目，更上一層樓”。

我們班的牛人作文 篇25

生活總是非常有趣的，充滿着精彩。它會給你帶來意想不到的驚喜與小小收穫，每一點每一滴都值得我們去珍惜、回味。上學是每個中學生的日常了，不同性格的少男少女聚在一起相處、學習。此中必然會發生一些趣事兒，也會發現一些有才能的人，我發現的也不少呢！

“鏘鏘鏘，瞧瞧我智慧的大腦和我巧手，立表一號已經被我發明了，爾等小輩還不快來膜拜！”一個男聲興奮地說。

聽到這個聲音，我不禁感到惡寒，這個人又犯“病”了。每天都有那麼一段時間，他變得特別專注，然後就犯病了。我轉頭看了看他說所謂的立表一號，我只能幹笑幾聲：“不錯，你很有才氣。”

我倒是說是什麼寶貝？原來只是把錶帶安放到書桌的縫隙裏，他倒是奇思妙想。不過把這些精力用到學習上那便更好了。

不過我還未得及勸說，又便分席而坐了。

他是一個愛玩，愛動手DIY的男生，也是一個特別能說的人。在爲數不多跟他同桌的日子裏，我便深有體會到他獨具一格的手工和犀利的口才，每每我都被他說得啞口無言。

記得有一次上數學課時，老師在投影儀投放了一道題——三十的零次方。

我現在紙上寫可一個“一”

他看見了，便對我說：“你瞧吶！三乘零等於零，三十的零次方也要等於零。”他用筆上點了點他紙上的答案，十分洋洋得意。

我想了想，覺得也有理，便改了答案。因爲這是新課，老師沒有講課，所以我們要自己做。

等到老師講正確答案，我陰森森地瞪了他一眼，我咬着牙對他說：“你瞧瞧做得好答案！”

“我就說等於一，你偏說等於零。”他乾笑了幾聲，眼珠轉了轉，反瞪了回來。

“你……下課再說！”我竟無言以對。要不是還在上課，我真想跟他理論一番。

這就是我們班的“牛人”，不光手工做得好，而且口才還說得溜，嘴皮子上下一碰便是讓人埡口無言。他給我們班帶來了許多快樂，有時候也會讓人無言以對。

當生活遇見快樂總會擦出歡笑來，或許有一天他再回憶起這段美好的時光，會發現當初的自己有多麼可愛。我也必定會記住有這麼一個人帶來的歡樂。

我們班的牛人作文 篇26

世界之大，無奇不有。每個人都不相同，他們有各自的愛好，各自的特長，以及古怪的性格。讓我來帶你們看看我們班的“牛人”。

“理解達人”張芷墨

“無絲竹之亂，耳無案牘之勞形”。看這位站在講臺上，帶着大家朗讀古文的，無非就是我們的語文課代表――張芷墨了，她理解能力強，不是我們這些“白丁”能趕上的。

在語文課上，老師正聚精會神地給我們講着課，老師停了下來，問：“誰能把這句話，從修辭手法的角度分析一下！”大家埋頭苦思，張芷墨第一位舉起了手，站起來回答，“我覺得應該是”她滔滔不絕的說着，一邊說一邊用手比劃着。老師給出了不錯的評價，因爲她理解深刻精當，已經很厲害了！所以老師還補充了一些，繼續講課了。真不愧是“理解達人”啊！

“思路達人”江暢

這個在數學課上冥思苦想，思路百出的高個子男生就是江暢了。他做數學題可以想出許許多多的思路。比如我只想出了一種，而江暢卻可以用三種思路解答同類題。

在一次數學課上，老師正叫我們解決一道難題，大家都有用筆劃着，想着。老師看着各大精英到黑板上演示的思路。這時，江暢又一次舉起了手，他到講臺，畫了一條輔助線，並解釋了一下：“這條線，連接了ABCD”同學們聽得雲裏霧裏的，數學老師也一時沒有反應過來，後來老師豁然開朗，把此輔助線稱“江暢輔助線”。

“英語達人”陳自磊

陳自磊是班上數一的英語達人，他經常給同學補習英語。那次英語考試中，他是唯一筆試全對的人。

老師經常在課上叫同學們預習，並讓預習充分的同學上課，陳自磊經常上臺：“這個單詞要跟在這”，旁徵博引，滔滔不絕。好幾次都講到了下課。

班上藏龍臥虎，科科有“牛人”，看來自己得加油了。

我們班的牛人作文 篇27

說到我們班的牛人，我會經過一番深思熟慮，因爲我們班是高手如雲。但最爲我們所認可的，便是全面“牛人”――陳自磊

剛開學時，我對他的印象並不好――因爲我是他的組長，他卻不聽我的話，處處和我較勁，還讓我們組扣分。甚至到了上學期末，我對他的態度仍舊沒改。

但，他的魅力也就在這兒，可以讓人對他產生新的看法。經過數學老師多次嚴厲批評後，他倒是去掉了身上許多扎人的“刺”。

他，很自信，被同學們稱爲“B哥”。課後，總能聽見同學們的聲音：“B哥！這道題怎麼做？”“B哥，那道題怎麼解？”隨後，學霸的他，一看題目，便站起來擡起頭說：“耶，這不是很簡單嗎？”然後便坐那位同學旁邊，像老師一樣拿着筆，在題目上指指點點。如果你不會，那麼再問一遍，他還會娓娓道來，只是略些不耐煩。

若在大課間休息時，你問他作業，他可能急匆匆地回答：“等一下！”就瞬間如青煙般消失無蹤無影。再往樓下看：原來他正在和別人打籃球呢。

他既是學習上的NO.1，也是籃球場上的高手。會學習但不是書呆子的他，是咱班籃球隊的隊員。

記得一次年級籃球賽事，咱班的女生太激動，喊得特別大聲。他一轉頭，對我們喊道：“小聲點！”隨後便如久經沙場的將軍一般飛快地從對方搶到球，投向籃球筐。“球進啦！”咱班的同學快樂成歡呼的海洋！

如今的他，早已從原先扎人的“刺頭”變成了光芒閃爍的“牛人”，同學與老師希望他成爲全市乃至更大範圍的“牛人”呢。

我們班的牛人作文 篇28

高手出武林，“牛人”在我班。說起我們班的牛人，可謂是無人不曉，沒有人不豎起大拇指。他們究竟是誰？我一一介紹。

“學習牛人”陳自磊

“因爲AB等於BC，所以三角形全等！”

“這個單詞可以做名詞或副詞使用！”

課堂上，總是傳出這熟悉的聲音。循聲望去，便可見一體態高瘦的男同學，總喜歡在課堂上與老師分享知識點，這便是咱班的學霸陳自磊了。他的腦核好似分成了好多瓣，每個學科的知識各佔一瓣，而且從不混淆。成績排在班級第一。

不過，這位“牛人”有時還會“順藤摸瓜”，針對那些成績差的同學提供“解題”服務，幫他們解決學習上的困難，從而賺上幾個小錢，“生意”也是火爆得不得了。這位“牛人”腦子不僅學習好，還有經濟頭腦。

“管家牛人”詹雨萱

嗡嗡嗡

又是一節自習課，班上鬧騰得很。

值日班長無奈地在講臺桌上吼着，讓同學們保持安靜，竟沒有一個人兒聽。這位牛人實在是看不下去，一臉嚴肅地衝到講臺，隱約感到她身後有一團紅色的火焰。她用力的打着講臺桌，怒吼着：“能不能安靜些？老師不在就能這樣嗎？你們自己去看看這幾周下來我們班的紀律評比，難道不覺得羞愧嗎？”同學們被這突如其來的情景所震驚，頓時鴉雀無聲。

這位牛人就是咱們的班長――詹雨萱，她的身上總有着正義的光芒，而她總會在不經意時閃爍，引領咱們一起前進。

“美術牛人”陳燁

說起陳燁，那也算的是咱班“美術界”數一數二的大師了。只要給他一分鐘的時間，他便能畫出一幅與原圖相似度爲百分之九十九的畫作，連美術老師都不由得感到佩服。同學們總喜歡叫他幫忙畫一幅畫，他總會熱心地答應，盡心盡力地把畫畫到最完美。

你來說說看，我們班的牛人“牛”不“牛”？

我們班的牛人作文 篇29

說起我們班的“巾幗”英豪，那可謂是不勝枚舉，既有性格開朗的“辣妹子”，又有靦腆的“淑女”，還有文才四溢的“才女”……我今天要說的，是具有才女之稱的繪畫小能手——徐冰燕。

徐冰燕雖說長得小巧玲瓏，可一雙明眸善睞中透出的是一股靈氣。她學習刻苦，課餘愛好廣泛，學習成績優異，是我班名副其實的“才女”。

她在學習之餘，對繪畫情有獨鍾。美術課上，她總是那麼的專注，因此，在她手下誕生的一幅又一幅繪畫作品，是那麼的美，那麼的栩栩如生，不僅同學們對她佩服得五體投地，就連老師也對她讚不絕口。

記得有一次，美術老師讓她畫一幅駿馬。只見她不聲不響地攤開畫紙，提起鉛筆，略微沉思了一下，便龍飛鳳舞地畫了起來。一會兒功夫，一匹栩栩如生的駿馬便躍然紙上。我們在旁都連聲說好，可她仔細端詳了一下，覺得似乎缺少些什麼，又拿起彩筆，給馬着上了顏色。頓時，一匹昂首疾蹄、奮勇當先的馬就顯示出一股讓人難以抗拒的力量。同學們情不自禁地爲她鼓起掌來。

平日裏，班級中的黑板報、手抄報的美工，幾乎都是徐冰燕的專利，就連教師辦公室的黑板上，她有她的“手跡”，她真不愧是我班的“小畫家”!

我們班的牛人作文 篇30

欒天奕，又名欒精，自封小賤賤，乃吾班一牛人也。

不必說那如在牛奶中浸泡過的肌膚，不必說那幾顆總不願安分的待在嘴裏的門牙；，一笑便迫不及待地“飛”出來。不必說那像牙縫中擠出的笑容，震耳欲聾，陰陽怪氣；也不必說那滔滔不絕，口若懸河，妙語連珠，唾沫橫飛的口才了。誰敢說“牛人”不牛？

雖說欒天奕行爲十分“詭異”，但不得不對他的琴技讚歎不已。

你看，他端坐於鋼琴前，目光堅定，專注而認真。一個深呼吸後雙手落下，十指輕按，音樂便從鋼琴上傾瀉而出。你聽，那琴聲如山泉從幽谷中蜿蜒而出，似清泉從心上緩緩流過。時而輕盈，時而沉重，時而歡快，時而熱烈妙哉！但仔細想來“臺上三分鐘，臺下十年功”也是有道理的，欒同學爲此應也付出了很多努力，難道此非牛人哉？

音樂是他的長處，要說短處，呵呵，一定是他的數學了。

一羣同學嘰嘰喳喳地圍着數學老師，這是周練後的慣例，大家都很是緊張，空氣如凝固了一般。此時，有一“牛人”卻自信心爆膨，眉毛要揚上了天似的，眼睛眯成一條縫，嘴巴快裂到耳根子了，氣色也是極其紅潤，可真謂“滿面春風”呀！突然，他的臉色立刻沉了下去，像極了“戲精苦瓜”。不出我所料，果然是老師在改他的試卷！他的眉毛一下子旋轉了90度，像個“八”字，眼睛眨巴眨巴，緊盯着試卷，像飢餓的人撲在麪包上。望着一個又一個的紅叉，各種錯誤，他的眼睛裏立刻晶瑩了，眼邊兒紅紅的，他死死咬着下脣，不時嘟囔幾句“爲什麼呀？我明明是對的。”終於，“哇”的一聲，他哭了，一顆顆豆大的淚珠滾落，衆人一陣慌亂。

哎，爲什麼他的眼裏常含着淚水？難道是對這試卷愛得深沉？雖然如此，他卻十分堅定地立志：“下次一定要考好！”於是，便每天都發奮努力，專心聽講，依舊是那麼快樂，依舊那麼樂觀。這種樂觀的精神，總能讓他在失敗中汲取教訓，邁向成功！欒天奕者，不亦“牛”乎？

天生我材必有用，高分成功終會來！

啊！欒天奕，真是我們班的牛人啊！

我們班的牛人作文 篇31

世上牛人千千萬，我們班佔一半。談起我們班的“牛人”，我就不得不說說那個大名鼎鼎的“四幫”“7243”。

什麼叫“7243”呢？誇張地說：那就是7（2）班的4個擔當，3個達人。如果你還想再深入瞭解“四幫”，那我就來詳細地介紹。

顏值擔當張

說起他，總是會讓人想起他那“英俊”的容顏。撩頭髮，追求潮流怎麼帥氣怎麼玩，怪不得他有一個外號“張大帥”。既然是顏值擔當，那他在穿搭方面肯定是一個“達人”。每天衣服不重樣就是他的標配，人羣中，最“潮”的那個就是他了。不愧是走在潮流前線的“精神小夥”。

情商擔當馮

你要是跟他聊過天，就肯定會被他那超高的情商所折服。被人稱爲“馮教授”的他：待人友善，脾氣超好。這就吸引了許多人都願意與他交朋友。別看他一副老老實實的樣子，其實他還擁有一顆好動的心：下課時東竄竄，西看看；上課目不斜視，積極發言；老師，同學之間都聊得來。究其原因：他有一顆活潑的心，對未知充滿了渴望，所以他的成績也常常名列前茅。像他這樣的，可能就是傳說中的智商與情商並重了。但他最讓人羨慕又嫉妒的地方，小聲告訴你：他還是一位“遊戲達人”。看來，我們不僅學習不如人家，玩也不如人家。

樂觀擔當王

說起這位王某人，腦海中就會浮現他那迷人的笑容。無論是誰，無論發生了什麼，他定是一副笑嘻嘻的樣子。我覺得：沒有什麼能讓他感到悲傷。但他的樂觀也給他帶來了許多煩惱彷彿活在一張虛僞的面具之下。他有個優點，就是十分樂觀，但他缺點就是太過於樂觀了。唉！他的面具可能戴太久了。

智商擔當白

一談起他，讓人首先想到的就是他那“逆天之舉”。七年級上冊的一次期末測試，因爲卷子的突然改版，他的數學有兩面沒有寫，這時的他心情跌入了低谷，同學們都認爲身爲“學霸”的他，可能要失去那“擂主”寶座了，就連老師也對他不抱有希望。可天意難違，被幸運女神眷顧的他用自己的實力以數學100%的正確率，106分的成績衛冕第一。更讓你意想不到的他還是一位“幽默達人”，隨便一句話就能讓你哈哈大笑。哇！集有趣的靈魂和智商於一體的“牛人”。

怎麼樣？聽了我的介紹，你是不是很想知道他們是誰呢？那就來7（2）班看看吧！

我們班的牛人作文 篇32

我們班的“牛人”有很多，如學習“牛人”、體育“牛人”、美術“牛人”、舞蹈“牛人”……不信？我隨便給你舉幾個。

學習“牛人”——姚蘇航。她的學習成績很優秀，經常名列全班前茅。一次，我們班舉行語文單元考試，我超常發揮考了94分，高興得一蹦三尺高。我以爲是全班最高分，於是在班上炫耀。這時，我看見姚蘇航眉頭緊鎖，估計沒考好，便幸災樂禍地過去問：“你考了多少？”她漫不經心地回答：“98分。”我一聽大驚失色，滿腹疑慮地問：“那你爲什麼還不高興呢？”“因爲離100還差2分。”看，這就是我們班低調的學習“牛人”，厲害吧！

體育“牛人”——葉子。她是我們班的體育健將，長跑、短跑的速度特別快，在運動會中先後得了很多獎。就拿上次運動會來說吧，在女子50米短跑比賽中，她像一匹脫繮的野馬似的往前衝，結果輕鬆進入決賽獲得了冠軍。

美術“牛人”——李梓萌。她的繪畫技能較高，畫什麼像什麼，畫的花草蟲魚什麼的栩栩如生。一次上美術課時，她畫了一隻小貓，貓伏在地上準備抓老鼠，造型特別逼真。我看到後，嚇了一大跳。

其實，我們班上的“牛人”還有好多，我真羨慕他們。我決心從現在起，發奮努力，使自己也成爲某方面的“牛人”！

我們班的牛人作文 篇33

他個兒不高，圓圓的臉，一雙充滿智慧的大眼睛，透出溫柔的善意。他愛笑，一笑便露出一對甜甜的酒窩。他就是成績優秀、又熱情善良的黃中博。

他的學習成績總是名列前茅。每次考試後發試卷，老師都會用讚賞的口吻對他說“黃中博，考得不錯，要保持哦”，而黃中博呢，則會恭敬地從老師手中接過試卷，然後回到座位上仔細查看哪些地方丟了分。而我們呢，只要遇到難題，都會不約而同地去請教他。不過，黃中博優秀的成績可不是從天上掉下來的。每天早晨，他都早早來到學校，自己讀書背書，還帶領同學們參加早讀。下午放學後，他也並不急於回家，而是把手頭的作業完成才走。有一次，因爲一道數學題，他在下課後鑽研了二十多分鐘，直到終於解出來纔去收拾書包。

黃中博不僅成績優秀，而且待人熱情善良。記得一次體育課後，我突然覺得頭昏眼花，於是就趴在桌上休息。黃中博看我不對勁，輕聲詢問我：“怎麼了？臉色這麼難看？”那時正是流行感冒肆虐的時候，很多同學因爲流感在家隔離，可是黃中博不僅沒與我拉開距離，反而還靠過來摸了摸我的額頭：“沒有發燒啊，要不要我陪你去醫務室？”還打來熱水給我喝。喝了熱水後，我感到舒服了許多，或許正是黃中博的關心讓我的不適得以緩解吧。

還要告訴你，這樣成績優秀、人品又好的“牛人”還是我的同桌哦，能和這樣的“牛人”朝夕相處，我是不是很幸運？說不定，在黃中博的影響下，我也會成爲一個“牛人”呢。

我們班的牛人作文 篇34

我們班有很多大神，聽我細細道來。

“搞笑專家”—周俊材，就是我本人。我有搞笑天賦，隨便幾下都能逗笑你。比如課間跳小蘋果舞的時候，我不是在跳小蘋果，而是在發羊癲瘋，不搞笑嗎？殺傷力，百分之八十五，必殺技—“搞笑原子彈”。

“包租婆”—張佳藝。她的聲音大如高音喇叭，可以把你吵得找不到東南西北。上次，我借了“包租婆”一隻筆，沒過多久，她氣勢洶洶地來到我面前，吼道：“周俊材—快—還—我—筆—來！”你說這人是不是“包租婆”，殺傷力百分之八十九，必殺技—“包租催債”。

“腳踢傳人”—楊紫萌。她那一腳下來，神仙都能被踢死，因爲我經常嘴賤嘛，所以被她踢的次數也多了，不自覺的速度也變快了，所以我覺得女生是惹不得的，更惹不得楊紫萌。殺傷力百分之九十五，必殺技—“佛山無影腳”。

“減分王傳人”—楊振寧。她絕對是全班“殺氣”最高，最威嚴的女神。隨時都有可能提醒某某某，那個誰誰誰提醒一次，某某小組又提醒一次，還不因爲她是我們班紀律委員。如果有一天，我當上了紀律委員的話，哈哈，楊振寧，提醒你一次，看我不減死你。殺傷力百分之九十八，必殺技—“減分掌”。

“減分王”—童老師。百分百會讓你絕望的人，呵呵……偶爾給你減分，都會讓你懷疑人生。所以，你千萬不要做什麼壞事，否則你不但會被減分，還會在深夜裏絞盡腦汁寫400字反思。殺傷力：百分之百，必殺技—“超級減分掌”。

看，這就是我們班的幾位大神。如果我們幾個組合在一起，絕不會遜色於“復仇者聯盟”了。哈哈！

我們班的牛人作文 篇35

俗話說“高手在民間”，沒錯，我們班“藏龍臥虎”，個個都身懷絕技，個個都是“牛人”。

“包公後人”

他，一個寸板頭，眼睛亮晶晶的，笑起來像兩彎皎潔的月亮，與那一身“烏黑”的皮膚形成了鮮明的對比。單看他的姓氏“鄔”，就註定與“黑”有着千絲萬縷的關係。

說到“黑”，你腦袋裏第一個冒出來的肯定是“包公”！沒錯，如果你細細地觀察他時，會立刻發覺他與包公有很多相似之處。他不僅皮膚像包公，在爲人處事方面竟與包公有着“驚人”的相似之處。

在課堂上，你得時刻小心背後有一雙明亮的眼睛時刻盯着你，稍有不慎，就會被他記錄“黑名單”。不知何時，他被衆值日生當成了“寵兒”，每次總結時，總會遞上那寫得密密麻麻的“黑名單”，其中不乏有在班上“位高權重”的人，當真是“不附權貴”啊！印象最深的一次，班上幾乎一半的同學被記了名字，正當我高興我們組是記名字最少的組時，這位“廉潔公正”的“包公”站起來，毅然決然地說：“我們組有人表現太差，所以我認爲我們組不能得分。”聽完，我兩眼一抹暈。這鐵面無私不徇私情，估計包公都會自愧不如吧！

“取錯經的唐僧”

一身淺黑色的皮膚，小小的眼睛，厚實的嘴脣，一看這面相，就覺得這孩子“老實敦厚”，不愛講話，你可千萬不要被他的面貌所“矇蔽”，有時“耳聽爲實，眼見爲虛。”

記得剛入學時，這個高個子男生成爲我的同桌，我首先以爲他沉默寡言，可我真是大錯特錯。沒過幾天，他“現出原形”

“我怎麼這麼好看，我怎麼這麼好看”是他下課必“唱”歌曲；

“我長得很帥，但是我很謙虛。”是他謙虛的自我評價；

“這道題怎麼會錯，肯定是老師嫉妒我的顏值。”是他翻開作業本的金句

這些話成爲單曲循環，不斷在我耳邊播放着，擾得我不得安寧，心裏想：這傢伙，怎麼沒去西天取經，這唸經的功力，恐怕連唐僧都自愧不如吧。而我就像孫悟空，不，比孫悟空還“慘”，至少他不需要每天受唐僧的唸經之苦，而我每天聽着這位取錯經而卻不自知的“和尚”的唸叨，我真是叫天天不應，叫地地不應啊！

在我們班，還有許多形形色色的“牛人”，只不過時間有限，下次再與你們分享。

我們班的牛人作文 篇36

我們班真是個神奇的地方。正所謂“高人在民間。”有獨佔鰲頭的學霸、有“笑死人不償命”的“影帝”，以及畫功深厚的畫手……我輩多人才。

別急，接下來我給你介紹的這一位，並非你主觀意識中的學霸--黑框眼鏡、坐得筆直的身板、一張不拘言笑的臉……這些當然都沒有啦！他真是人才中的“人才”，奇葩中的“奇葩”！

他身高不高，還有些微胖。“安分”可從來不是他的代名詞，他的腦子裏不單裝滿了數學公式，還有說不完的段子和套路。“哎，哎。我給你講個笑話好不好？”這不，一到下課，他又開始打擾他的同桌，一邊嘮叨一邊拽他同桌的胳膊。“你倒是講啊！”他的同桌不得不停下筆，不耐煩地吼道。他的嘴邊泛起一絲笑意，繪聲繪色地講了起來：“從前有一隻豬，一個獵人打了它一槍，那隻豬不但沒有死，還說了一句話，你猜那隻豬說了什麼？”“我怎麼知道啊！”他的同桌似笑非笑地看着他，”不知道，不知道。“豬也不知道呢？”他憋不住了，放聲大笑起來，臉上的肉一顫一顫的，好不滑稽。

當然，他還是很清醒且理智的。不然他怎麼能在他的同桌把他的筆記本完美無誤地扔到地上之前，雙手抱頭還彎着腰以迅雷不及掩耳之勢衝出教室呢？他還不忘耍一耍貧嘴，順帶展現一下他的演技“嗚嗚嗚，你們都欺負我，人家太可憐了……嗚嗚嗚。”可是他明明在笑啊！

不過，無論他再怎麼搞怪耍寶，我也不得不承認--他的確是一位牛人。明明你玩的時候他也在玩，你學習時他照玩不誤，可他的成績卻比你高出一大截！你看，他桌上的那一大摞試卷應是最好的答案，數學課簡直是他的“專場”，那些讓人頭葷眼花的難題答案，他能脫口而出，他總是張狂又自負，卻從未對學習馬虎。

“那是，誰叫我這麼--牛！”這是他又拿了一張滿分的數學試卷後，大言不慚地“自嘲”，“哎呀，我這輩子有一個最大的遺憾，就是長得太帥了。”他還不忘摸把自己胖乎乎的臉蛋。“我從未見過如此厚顏無恥之人！”這應該是我們全組人的心聲。

我們班的牛人作文 篇37

“牛人”？照意思來理解，就是能幹出很牛的事的人，這樣說來，我們班還真有不少呢。

小李，不得不說他之前是一個“睡神”，什麼語文、數學、科學、歷史課，他總是在睡夢中游蕩。那次的語文課，上的正起勁，老師就忽然停下來了，生氣的眼神轉向我們這邊，不用猜，準是小李，老師向他喊：“長媽媽來啦！”他動了一下，可能以爲是夢裏的話吧，結果又側一邊睡去了。老師又接着一聲“長媽媽來啦”，這下他才慢慢地擡起頭來，慢慢地睜開那雙已經成三眼皮的眼睛，眯成一條縫，轉向四周張望一番，才發現自己在課上迷迷糊糊地睡着了，老師也笑了，說他就是“企業家”。數學課上，更是容易睡着，坐在牆角的他，又不容易被老師發現，於是睡得愈熟了。等數學老師發現，用力扳斷了粉筆，準確無誤地投到小李身上，結果，扔一根沒用，他側身一轉，老師又扔出第二根、第三根。終於，他擡起頭來，惹得全班哈哈大笑。我猜想着，可能他夢到了“神仙姐姐”……

除了“睡神”，還有他——小趙。這樣一說，他還真是“牛”。桌板底下，亂糟糟的一團，真是“不看不知道，一看嚇一跳”。課上，我們紛紛拿出試卷，他還在下面摸索，結果拿出的是一團皺巴巴的似“尿不溼”的紙——那就是試卷。他周圍的地上，不僅有書，還有紙，有水杯、鉛筆盒……不得不說那是一個“分水寶地”。現在這樣，以後的他就不一定是這樣了，我相信他可以改正，因爲這是一個過程。

我們班是一個大集體，雖然有些同學在生活中做得不夠好，但有了你我他，有了各路的“牛人”，就平添了幾份快樂，從而構成我們這個完整的大家庭。

我們班的牛人作文 篇38

常言道“物以類聚，人以羣分”，每個班級都會有那麼幾個所謂的“牛人”，要是真說他們“牛”吧，也感覺不那麼貼切。因爲這種“牛”，貶義含量所佔比重稍微大點。

我班有個人，能夠配得上這個“牛”字。他可是“鬼神”一般的存在！小學有傳遍整個年組的神奇讀音“哪（nǎ）吒（tuó）鬧海”；此刻仍爲“四大金剛”之一。若要說這個“牛”字的含義，那就應當是愛說髒話、喜歡挑刺，用作業紙卷支菸抽，耐克的帽子必須要歪着戴，不寫作業、不交作業等等等等。哦，對了，上課也絕對不帶消停的。根據我的經驗，大概每隔6.2分鐘就要“作”一次。

就這個孩子，長得吧，說白也不咋白，有點像馬克筆199號和107號的混合色，說高也不咋高，就是有點兒“挫”，目測1米54。小眼睛，頭髮長度目測兩毫米嗯。

就是這樣一個人，教師眼中會影響別人的人，家長眼中會影響別人的人，同學眼中會影響別人的人，可是！雖然如此，評價一個人不能評價一面，畢竟一張草稿紙還分正反兩面呢，對吧。

初一的體育課我把右眼邊摔到的時候，這個孩子，不，這個“牛人”幫我收拾了書包（雖然有的書裝錯了地方哈），我記性不好，但有些事情我依然會記得。

還有教師辦公室的水，應當是他換的哈，雖然他有的時候會禍禍水，但他還是會幫教師乾點活嘛對不對。週五搬桌子的時候，雖然他卡在門上了，但他也是在幫教師呀。說好聽一點，叫做“貢獻自我的一份小小的力量”。

可能有人已經猜到這個所謂的不是很“牛”的“牛人”是誰了吧？可是過程還是要有的——這個人的名字由兩個字組成，lastname的聲母是c。或許你猜對了。

我們班的牛人作文 篇39

我們班，可謂是高手如雲，人才濟濟。我們班的牛人，更是個個身懷絕技，實在令人佩服。今天，我所說的便是我們班“牛人”中的一位——朱瑞琦。

電子產品“牛人”

身爲我們班的電腦管理員之一，朱瑞琦怎麼能不精通電腦呢？關於電腦，他可真是樣樣精通。記得那節生物課，電腦不知怎麼的卡殼了，生物老師怎麼弄也弄不好。正當大家萬分焦急的時候，朱瑞琦登場了：只見他小跑着上了講臺，小手一按，鍵盤便出現了主頁面上，隨後，他在鍵盤上點了好幾下，電腦便恢復了正常。同學們向他投去了讚賞的目光。

光是這近乎魔術般的技藝，就能讓人佩服得五體投地，可他不僅精通電腦，連電腦的近親——攝影，他的技藝也一等一的強。

這不，校裏舉行攝影大賽，他帶着他精心拍攝的照片，以及初生牛犢不怕虎的勇氣，一路上披荊斬棘，憑着自己豐富的經驗，過五關，斬六將，衝出重圍，取得了全校一等獎的好成績，照片也被學校收藏，供人觀賞，真是讓人自愧不如啊！

語文課“牛人”

朱瑞琦不僅在玩電子產品上很“牛”，在語文課上也很牛。那節語文課，站在講臺上的不是黃老師，而是他——朱瑞琦。一米五不到的個子站在講臺上似乎有點惹人發笑。可個子歸個子，能力歸能力，他熟練地拉開黑板，打開課件，開始爲我們講課了：“同學們，今天我們學習……”講的可真是滔滔不絕，口若懸河。一節課罷，老師對他讚不絕口，臺下也響起雷鳴般的掌聲。

除了這，他還是語文課上的積極份子，每當老師提出問題，他便會緊鎖眉頭，埋頭深思，然而只要他一想出來，他便會用雙腿跪在椅子上，身子靠在講臺邊，用盡全身的力氣把漲紅了的手舉得高高的，彷彿在跟語文老師說着：“快點我，快點我。”絲毫沒有注意自己令人發笑的樣子……

這就是我們班上的“牛人”朱瑞琦，他只是我們班上“牛人”中的一員，想來我們班上看看嗎？你一定會收穫不少。

我們班的牛人作文 篇40

一個班級，也是一個小社會。因爲班團體裏有各種各樣的同學，大家相親相愛，互幫互助，共同提高。在我們十班裏，就有一位“牛人”——黃鑫。之所以叫她牛人，是因爲她不管遇到怎樣的事情，總能笑着應對，總是那麼開朗大方，樂於助人，並且還總是帶給我們很多的驚喜。

上個愚人節，正當大家都埋頭苦學時，黃鑫神祕兮兮地拿出了一支圓珠筆，對我說：“班長，我手溼了，你幫我把筆摁開！”單純的我毫不猶豫的摁下了筆桿，於是，伴隨着一聲尖叫，一股電流以優美的弧線竄上了我的手指，接連是手心，胳膊……我只能說，這電人圓珠筆用起來酸爽極了。

黃鑫啊黃鑫，這個愚人節我過得真是好“驚喜”啊。

一堂數學課，我們學習三元一次方程，由於睡眠不足，我迷迷糊糊的聽進了一點。教師讓做習題，我自然是一籌莫展加驚慌失措，絞盡腦汁也無濟於事。這時黃鑫問我第二題，可我連第一題都還沒解出來啊！於是黃鑫拍了拍胸脯：“我教你！”只見她唾沫橫飛，筆跡爬滿了一張紙，最終把我教明白了，於是我們又之後研究出了第二題。

這個黃鑫，總是那麼樂於助人。

同學在一齊難免互相調侃，上次我們說黃鑫像孫紅雷家的狗，她笑着反駁：“纔不是呢！”誰知第二天早晨，黃鑫鄭重其事的來找我說：“班長，其實我根本不像什麼雷他家的狗，我回家搜了，不僅僅我自我覺得不像，我媽也說不像！”黃鑫，我該說你什麼好，真是傻得可愛啊。

諸如此類的事在黃鑫身上可謂數不勝數。她總是這樣熱情善良，開朗樂觀，永遠保留着孩童般的純真，期望她在人生路上能走的更好！

我們班的牛人作文 篇41

說到“牛人”呀！我們班的楊旭肯定榜上有名，爲什麼呢？是因爲他善長用孫子兵法！

他用孫子兵法在我們班他第二沒人敢說第一！下面我就給你說說他是怎樣用孫子兵法的吧！瞞天過海這一計是專們對付老師的。事例：楊旭因太懶，每次作業都寫不完，只寫一點就交上來了，最後老師也不細看，大致的看他和別人一樣所以也沒怎麼察覺，可仔細一看就能看出來他與別人差很多，只是空了許多格而已根本不及別人的1/3，可是隻要老師稍那麼一點不細心楊旭就會鑽空子，所以楊旭很喜歡用這一招。笑裏藏刀這一計是專門對付不讓他抄作業的人。

事例：楊旭因不愛學習所以許多題都不會，有是連最基本的得知識都不會，所以只有求助同學了。雖說是求助，但更多的是抄。可有很多同學都不原意讓他抄，所以他只有先給你個你喜歡的東西然後再抄作業，那時因爲你拿了人家的東西，不好拒絕所以就只能讓他抄了。金蟬脫殼這一計是專們對付老師留他補作業的。事例：楊旭因不寫作業，所以許多老師都讓他留下補作業，可老師又不能一直看着他，所以只要老師一離開，他就收拾東西，背上書包，走人！這就是我們班的牛人，可是隻要把他一半偷懶的心用在學習上，我相信他一定會成爲全校喜歡的人。

我們班的牛人作文 篇42

俗話說高手在民間，那麼我想，我們班肯定也算“高手如雲”了吧。四十八位同學同聚一堂，都有着自我擅長的本領，個個都是人才。接下來，我就來自豪地曬曬我們班的“牛人”。

“負責老班”——羅宇

他是一個高個的“霸氣”男孩，當他管理紀律時，他就在教室內巡邏着。當班級有些吵鬧時，他便吼道：“安——靜——！”拖着長音，唯恐那些吵鬧的同學聽不見似的。他跟班上的人關係都不錯，可是他公私分明；對於班級上的事情，也挺負責的，做事也比較認真。這就是那個霸氣又負責的班長了，期望我們的班級能在他的帶領下變得更好吧。

“超級學霸”——鄭立

他是一個年級第五的學霸，對於我來說，是榜樣，又覺得是一個遙不可及的存在。他成績好，卻不高冷。在班上人緣不錯，十分平易近人。聽說他不僅僅學習好，遊戲也會打。表示我不僅僅成績一般，遊戲還渣。這個時候我估計只能說：“我們不一樣，不一樣”了。當然了，我有時候也會鬱悶，這到底是爲什麼。經過一段時間的觀察，我發現，他是一個上課認真記好筆記，作業仔細完成還高效率的人。或許，這就是真正的學霸吧。

“穿越良辰”——葉銘

他是我們的語文和歷史課代表，平常是一個愛笑的男生。對於“穿越良辰”呢，“穿越”是因爲他對文言文和歷史十分了解，平常也自我作詩，作文也寫的不錯，所以同學們才如此打趣他。而“良辰”，則是他自我的自稱了。當然了，還有同學稱他爲“婦女之友”，應當是因爲他與女生關係不錯吧。

好了，我們班上的“牛人”就介紹到那裏。雖然我可能沒有那樣的特點，但我還是有我獨特的一面。例如，我的願望是：玩遍五湖四海，吃遍天下美食……

我們班的牛人作文 篇43

我今日要介紹的牛人，那真的叫一個非正常人類。她是一位名副其實的學霸——李鑫垚。

李鑫垚，外號：李金土，身高：165左右，體重：不詳。她的臉很圓，一雙眼睛水靈靈的，彷彿裏面蘊藏着一股清泉。她的頭髮，不長不短，剛好能扎一個馬尾辮，翹得老高老高了，就如她的成績一般“扶搖直上三千里”。

她的成績，那是沒的說。永遠都和我們這些“平凡人”隔着一條楚河漢界！這也是她的過人之處。每次考試，無論大小，無論題目簡單與否，她都穩坐全級第一的寶座。

就拿上次期中考試來說，我們都認爲考題出得太難，都不大會做。我數學發下來，才80多，她居然考了滿分，我的地理僅有可憐的78分，而她則考了96這樣神級別的分數。唉！這真是“人比人，氣死人的節奏”我該努力學習了。

她總是在默默無聞地耕耘，播種，用她辛勤的汗水來澆灌，以至於她每每都能在豐收的季節收穫一片綠洲！

怎樣樣，我介紹的這位學霸很牛吧！她的天才大腦與優異的成績，着實令我羨慕甚至是嫉妒。算了，從此刻起，我要化嫉妒爲動力，以她爲目標，努力學習。

我相信，總有一天我會超越她，也成爲我們班的牛人！

我們班的牛人作文 篇44

說起剽竊高手，那必定得說一說阿貝這號人物。在班級裏，沒有哪個人的“功夫”比她了得。阿貝稱全班第二，就沒人夠得上稱第一了！

每當到託管課時，我在寫數學作業，阿貝肯定也在寫。爲啥，抄答案方便唄。

我倆同時寫到一難題，她便停下手，開一點小差。我呢，奮筆疾書，與難題死磕，終於解開了，不速之客也來了。

“哎呦喂，不錯嘛，這麼難的題都做得出來。”阿貝往我的答案上一瞟，在自己的作業本上寫下了答案。如果我責備她，她必回裝出哭腔，一臉委屈樣，引起其他女生的同情，我則被圍攻。若是她真掉了淚，我可慘了，被女生羣毆都有可能。對此，我怒髮衝冠，卻也無能爲力，無可奈何。

“本是同根生，性格差萬里”。看，阿寶多麼誠實，遇到不會的題目會來請教我，而不是竊取我的勞動果實了事。

記得還有一次，我寫完數學作業隨手放在桌上，阿貝數學作業當時還沒有寫，我從外面回座位時，看到她原本空白的紙上多了許多數字。What？這麼快？平常沒見她算得如此迅速啊。我拿過她的本子一看，有幾處地方，居然錯得和我一模一樣。我恍然大悟，可我又對這樣的阿貝沒轍。

像阿寶，作業沒寫就勇敢承受批評，哪像阿貝這樣老奸巨猾，詭計多端！

哎呦，在抄襲大王的位子也得輪流坐纔是，阿貝幹嘛非要霸佔這位子？在抄襲界，牛人阿貝何時退位呢？