以問和答爲題的作文（通用20篇）

在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編收集整理的以問和答爲題的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

以問和答爲題的作文 篇1

回答問題不僅表現了你的思維，還說明了你的聰明才智。如果有些問題你實在無法回答，最好的回答方式就是保持沉默，如果你答非所問，驢頭不對馬嘴，別人會笑話你。就像範偉問趙本山的徒弟那個問題一樣，是先殺豬還是先殺馿一樣，先殺誰都是錯的，都無法讓對方滿意。如果讓你回答，你怎麼來回答，所以，與其自作聰明，到還不如裝做糊塗。

並不是所有的事情都有結果，並不是所有的問題都會有答案，一些沒有答案的問題你不必去苦苦追問，也不必去胡思亂想，就像男人和女人上的心思一樣。人心是難以琢磨的，就算你有時候看透了對方的心思，你也不必要在說出來，這樣只會傷了對方的心，讓感情提前結束。

如果有人說喜歡你，你又不喜歡對方，你該怎麼回答？直接回答會傷了對方的心，沉默就表示你喜歡。我是這樣回答的，你是不是天使？不管她回答是與不是都不管用，因爲我會說如果你是天使，就應該去找上帝，只有上帝才能夠配得上天使，如果不是，道理則相反。這樣回答不但不會讓對方難堪，還讓對方心情輕鬆。

回答問題需要藝術，需要幽默，更多的還需要智慧，這不僅體現了個人風格，還說明了你的思維能力和反應能力。回答問題需要我們用心去觀察，去發現問題的關鍵所在，而不是隻看問題的表面。

回答問題需要技巧，就算你答非所問，但是你不僅從側面回答了問題，還從正面提出了自己的看法和新的問題，讓對方滿意還讓對方思索沉默，這應該就是回答問題的藝術性和技巧性吧。

回答問題不能夠千篇一律，雖然結果一樣，但是過程卻不能夠一樣。如果回答的過程也是一樣的，那就說明了一個問題，一個關鍵的問題，那就是教育的弊端和教學模式。教學的方式需要靈活性、多動性，這不僅提高了學生回答問題的積極性，還培養了學生的獨到性，對問題的看法不同，只要結果相同就行了。如果過程也一樣，不僅抹殺了學生的想象力，還會影響到他們對問題的看法，對人生的瞭解和對問題的發現。

問題有時候不需要回答，但是必須思考，“爲什麼會是這樣，這是爲什麼？”要反覆不停的問，要反覆不停的思考，這樣，人生纔會有出息，纔會邁向成功。

回答問題不僅說明了一個人的智慧，還說明了一個人的精神，只有看清問題的關鍵所在，才能夠得到人生滿意的結果。

以問和答爲題的作文 篇2

今天下午，一場激烈的問答會開始了，同學們爭先恐後，踊躍答題。

全班共分成三個隊進行競賽。我被分到了紫隊，真巧，紫色是我的幸運色，不知它會不會給我帶來好運！我們隊的組長是陳龔宇。遊戲規則是這樣：先由組長抽籤，然後每組每人都有一個編號，抽到哪一個號就由誰來答題。

老師開始提問了。霎時，全班一片寂靜，一根針掉在地上都可以聽見。問題一個接着一個，一隻只小手從我頭頂舉過，可是我們組仍沒有幾個人舉手。看着紅隊舉成森林一樣的手，我真是看在眼裏急在心裏。加油呀！似乎我們組的同學都意識到這一點，舉手也更勤了。我也爲團隊掙了20分。我們隊的分數扶搖直上，70分，變成了100分，100分又變成了150分……隨着分數不停的增加，大家更是一鼓作氣。

“哦!我們是第一名，太棒了！”比賽結束，我們組竟然是第一名。分析一下我們能成爲第一名有2個原因，一我們隊是保守派，步步爲營，加上的分數決不讓它減掉。二是因爲競爭對手紅隊因爲連續2次說出錯誤答案被減去20分。

這次知識問答不僅豐富了我們的知識面，更重要的是鍛鍊我們的團隊精神。真是一場精彩的知識問答。

以問和答爲題的作文 篇3

星期四那一天，我們三，四，五年級都去了虎跑。

我們一路上有說有笑的，很是開心。

過了一會兒，便到了虎跑。一下車，入眼幕的都是人，密密麻麻的人，有我們學校的，也有其他的。

一位導遊阿姨帶我們兩個班一起參觀虎跑。路上，阿姨邊走邊跟我們介紹李叔同先生和濟公和尚的故事，我們聽得很認真，也很專注。到了一個地方，阿姨跟我們說，這裏可以接水喝，我們聽了很興奮，恨不得現在就去接水！

導遊阿姨又帶我們到了李叔同先生的紀念館。向我們介紹李叔同先生的一生：李叔同先生精通書法，音樂，水彩畫和詩篇。他的書法又分早期，中期與晚期，他所寫的筆風又在不同時期，發生轉變。李叔同先生爲我國創建了第一個社團：春柳社團。導遊阿姨還說過：等一下要進行有獎問答，每個班有三分小禮物要送出去。我們更是興奮不己！

啊，終於要進行有獎問答題，我好開心那！只可惜先開始的不是我們班，而是另一個班。

對於我來說，這一段時間真是漫長啊！不管怎麼樣還是進行了。阿姨說了第一個問題，我想了半天還是沒想起來，這個禮物我自然沒得到了，不過第二個問題剛脫口，我便知道了，舉起了手，阿姨讓我回答，我回答了，對了，給了我一個禮物，好高興哦！我以後一定再接再勵！

以問和答爲題的作文 篇4

不明前方，癡戀於路上的野花野草，遲遲不願前進一步；徘徊小巷，偏執於古青石板的溝廓，歲月在指尖逝去。荒蕪了十年，終不見上天給我答案，內心的問題像鎖，把我鎖在世界的外面，那裏到處黑暗籠罩，我漸漸被暗影吞噬。

匆匆行走在校園，知道自己要抓緊每分每秒，腦子裏全是公式知識點，手上拿着單詞本，邊走幾步邊記幾個單詞，“沒有隻言片語的埋怨。大腦一直處於做題、上課的繃緊狀態，可是，這樣太累了，我倦了這樣追逐的方式。

我究竟爲了追逐什麼？

接着遇到了我的良師益友，教給我的不像經典文學上的字是死的，是活生生的待人處事之道。可以這樣說，十年，我是藏在淤泥中的一粒種子，沒有動力突破泥層，就這樣活在黑暗中，不見光日。但當生活告訴我；“要站在別人的角度上考慮事情，你是活在這個社會中的人，並不是這個社會只有你一人！”“遇到矛盾和誤會，以恕己之心恕人，不但能夠化解一場矛盾，還能增進雙方的理解，”

我想我似乎找到了答案，我是爲了要追逐生命中的閃光點，而這些閃光點就是身邊的真善美、心靈的真善美。感恩世界爲我們提供了陽光雨露萬物，我爲了追逐感恩

以問和答爲題的作文 篇5

還記得我原來的同桌張耀宏嗎？他現在坐在我前面，想不到前幾年的同桌現在是前後桌。

我和現在的同桌馬柏超，還有張耀宏之間今天發生了一件趣事。

上數學課，馬柏超偷看加菲貓，被劉老師發現並沒收了。可是這本書的主人是張耀宏。

下午的音樂課上，老師嗓子不舒服改爲自習課，張耀宏從本子上撕下一張紙，上面寫道：“加菲貓能回來嗎？是？否？”給了馬柏超，讓他做選擇，在上面畫勾勾。馬柏超在“是”上面畫了勾還給他。可是張耀宏又寫：“今天？明天？不清楚？”馬柏超在“不清楚”上畫了勾。隨後張耀宏又出題：“還錢？還書？”馬柏超想也沒想在“還錢”上打勾。張耀宏又寫：“你還我8元，今天？明天？其他？”馬柏超在“其他”上打勾，然後寫上一萬年。這下把張耀宏氣得吹鬍子瞪眼，又傳來：“欠債還錢，理所當然。現在我就是你的債主，你就得還。”馬柏超不寫條了，便說：“我給你80腳（角）。”張耀宏說：“好。”說着馬柏超畫了一隻腳在踢另一隻腳，說這是還張耀宏80角（腳），把張耀宏氣得垂胸頓足。隨後馬柏超也給張耀宏出了一道題：“這錢一定要還嗎？”張耀宏在“一定”上面畫了一個大大的勾，看來這錢非得還不可。

由於我一直幫馬柏超出主意，張耀宏說：“唐睿琪，你幫他，你倆各付一半。”我說：“憑什麼呀？”可是沒想到馬柏超高興地說：“好，我同意。”可我不同意，怎麼幫忙幫出問題來了！

下課鈴響了，我們各自玩。馬柏超想怎麼還錢，張耀宏想怎麼要回書，而我早已和同學聊得熱火朝天，誰讓我是個“樂天派”呢？

以問和答爲題的作文 篇6

在學校裏，每個同學幾乎都有不會的題，我也不例外，但是，我以前都是自己琢磨出來的，這一回，是同學交給我的，我從中體會到了他對我的關愛。

這一次，數學小測考完試後，我一看，算數方法都會，可是方程有些困難，一個也不對，我自己琢磨答案和聽老師上課講，可就是聽不懂，我想：“我去問我的好朋友郝兵雨，但是，我只能是下課，他會不會不教我，畢竟前一段時間我和他的感情有些決裂。”想了想，最後準備去問他，他對我說：“可以先列出來算數方法，不算得數，列出來以後再寫一個等於x，這樣了比較容易變化。”他又給我加了一個例子詳細的給我解說了一下，我又想：“看來，我們兩個都是好朋友，如果不是，他爲什麼會教我題呢？說明他在關心我。”但是，由於這不是靠理解，而是靠常年的積累學會的，所以比較難，我回到班級裏算了算，可是不知道如果前面是×，那在方程裏面是不是還是×，還是就變成÷了，我自己試一試吧，用的時間太長，我心裏一直有這個疑問，後來，到了宿舍裏，我拉他去上廁所，正好可以問問他，我一開始心想：“他應該不會在教我了吧！畢竟我都佔用了他的一個課間，平常他又不聽我的，而且，老師規定的是在宿舍不可以說話的，如果他回答了，他就會跟我一塊受罰。”但是，他竟然跟我去了，他又教給了我，我就在這裏學會了這道題。

他對我的關愛我是不會忘記的！

以問和答爲題的作文 篇7

生活在這座歷史名城——固始，每天奔波與忙碌中，讓我漸漸淡漠了感動，忘記了心還可以顫動。我不明白一樣的水土爲何賦予你堅忍執著的精神，讓你自強不息，拼搏永無止境，而我卻如此甘於平凡，甘於冷漠？

我想知道：“什麼讓出身富足的你變賣家產遷居閩地，只是爲了化解山越百族對漢族的仇恨嗎？”

我想知道：“是什麼讓你放棄刻骨銘心的愛情，放棄拒絕公主的癡情，只是爲了父親臨終的遺願完成指腹的婚約嗎？”

我想知道：“一向崇拜駱賓王的你是用怎樣的心情驅趕前來勸你反武的駱賓王，你一生只佩服他一人的詩篇，只是爲報答武后對陳家的封賞嗎？”

我想知道：“面對老弱的母親與祖母，至孝的你是如何下令炸燬了父親的墳墓，只是爲了消除陳氏祖墳有王氣、你將在東南稱王的謠言嗎？

我想知道：在天后的猜忌下你是以怎樣的膽魄單身從閩地來到東都洛陽，我想你一定知道武后的兇殘，但你還是去了，只是爲了表明你的忠心嗎？”

請回答我，陳元光，一條路讓我反覆地踱着，內心的彷徨與迷惘讓我迷失，我不知道什麼纔是該堅持的？

你告訴我：“便賣家產只爲不留後路終極一生完成開創閩地、遷民落藉的夙願。生命只有一次，該做的事情一定要盡其所能方可成功。”

你告訴我：“愛情很美，但往往得到它需要放棄原則。愛情是誘惑，它會讓你忘記責任與抱負。人生在世最不能丟的是義是原則，堅持原則機會纔不會在不經意間流失。”

你告訴我：“最得人心者是德非才。”武后也許兇殘，但她卻體恤百姓，有勇有謀，是唯一欣賞你豪情抱負的人，面對天下蒼生時你們是知己，百姓的利益永遠是人奮鬥的目標。

你告訴我：“孝不僅是形式，需要行動，在那個人言可畏、名譽至上的社會，寧可自己背上罵名也不能有辱先人名節，孝是捨己。”

你告訴我：“生命是重要的，但個人的安危與衆人性命相比卻顯得微不足道，如果不消除武后的疑慮那犧牲的將是柳營江大營幾千將士的生命，犧牲自己來保全大家永遠是值得的！”

我想我明白了，以後的路我會走得更加堅定，更加久遠……

以問和答爲題的作文 篇8

今天我們一家三口在家裏，閒着無聊，於是媽媽開口對我和爸爸說：“不如我們來一場家庭大問答吧！”“好。”我和爸爸異口同聲地回答道。

之前媽媽認真思考後對我們說：“答對一題加十分，答錯一題扣十分，要仔細哦！”我和爸爸都點了點頭，“好，開始。我們家一共有幾把椅子？”“九把。”爸爸答道，但很快我給了他一個否定的答案“應該是八把椅子吧。”我回答道。“正確，還是我們女兒聰明。”媽媽拍手說着。耶，我賺了十分了。

“第二題，我們家的油是什麼牌子的？”這是什麼題目？不帶這樣的吧，長生，莫老爺還是金龍魚？“應該是莫老爺吧。”“不對，好像是金龍魚吧。”爸爸說道。“可惜你們都沒答對答案是長生牌。”可惜我剛剛賺的十分就沒了。

“好，最後一題，我們家有幾盞燈？”“有十一盞。”我肯定地回答。“正確比分是10：0，寶貝女兒獲勝。”我正懷疑爲什麼不回答？原來他還在數燈呢，哈哈。

今天家庭大問答我很開心，因爲只要細心觀察，就能得到正確的答案。

以問和答爲題的作文 篇9

“媽媽，你明天走不走？”

“放心睡吧，媽媽陪你。”

小的時候，幾乎每晚，我和媽媽之間都會出現這樣的對話。那時媽媽在四中教書，遠在張蘭，每天都要早早地走，常常是我還沒有起牀，媽媽已經乘上早班公交車了。每當我起牀後，看到只有自己躺在空落落的牀上，廚房裏傳來姥姥做早餐的聲音時，總會不由自主的放聲大哭，心中滿是委屈，像是明明把心愛的寶貝緊緊抱在懷中，而只一分神，就不翼而飛，心裏撕心裂肺的疼——當我還不知道這個詞的時候，就已經理解到它的含義了。這一幕常成爲我的噩夢，直到現在夢到了我都會哭醒，然後抱着被子去找媽媽。

於是就習慣了每晚都問媽媽會不會離開。雖然明白，明天媽媽仍要離開，但還是覺得問一句媽媽也許就不會走了。從來都沒有想過這會給媽媽多大的壓力，也從來沒有注意過媽媽語氣裏的不忍和心疼。

“媽媽你還不睡啊？”

“你先睡，睡着了我給你關門。”

搬家以後，我有了自己的小房間，媽媽也終於調到了十中，在家的時間長了不少。隨着妹妹的降生，我不得不一個人睡了，開始的時候總是睡不着。嶄新而陌生的房間，沒有媽媽溫暖的懷抱，無端的害怕。媽媽發現以後，每每我睡下，就坐在餐廳裏看書或備課。暖黃色的燈光從門口照進來，似乎是一個巨大的溫暖的懷抱擁住了我，恐懼在光和熱前遁地而逃，夜夜伴着溫暖，我安然入夢。

就這樣，一天天我長大了，有一次不知怎麼說起小時候的事，我有些委屈地抱怨媽媽：“小時候你天天騙我。”不想媽媽深深地嘆了口氣說：“媽媽也不想，但是沒辦法，不哄你你就不肯睡，早上又不忍心看你哭。”鼻尖有些發酸，那些委屈都不算什麼了，我曾質疑過的那些愛，其實一直伴隨我。一句一句的問答不就是一點一滴的愛嗎？如那道暖黃色的光，伴我安然入夢。

以問和答爲題的作文 篇10

我是一個內向的女孩，總是不愛開口說話，當然也不喜歡同人交流，於是我的朋友那真是少之又少，但我又有什麼辦法呢？可能我就是這性格吧。

那天，天氣不是很好，寒風席捲着大地，路上的行人也都紛紛趕回家，而我卻在這樣惡例的環境上學，每邁一步，都像是得到一處解放。正如我所料，我遲到了，本是心裏想着，老師能放過我，可我終究難逃她的魔掌。一頓怒斥把我從幻想拉回了現實。接着又在後面站了一節課，此時心中的怒氣愈演愈烈。可只能在心裏憋着，不一會兒，“一股狂風”有猛烈的向我刮來，便是老師的步伐。

他知道我是一個內向的孩子，於是便讓我在全班面前問一個問題，我苦思冥想，卻也實在想不出什麼，接着，他見我欲言又止，便要我回答同學們提出的問題，我也不知該說些什麼......於是我又被她趕回原處。隨着下課鈴聲先發了，心裏懸着的心本以爲可以放下來了，卻不料我又要被叫到辦公室，我以爲有一場暴風雨來臨了。

出乎意料的是，他卻細細更我叨來。在此過程中，他詢問了我內向的原因，她鼓勵着我，不斷告訴我要多問多答，他說以前的他也是一個內向的人，但他的老師教育他，要多問多答，並給她講訴了問與答的重要性。並想讓他把這種精神傳播到下一代。此時的我好像明白了什麼。就是這樣的一幕，使我懂得了問答的含義，從那以後，我謹記老師的教誨，真正懂得人生中不可缺少的兩樣，那就是問與答。在課堂上我總能積極的詢問問題和回答問題，老師表揚了我，我心裏也不知萌發了一種怎樣的情感。然而，就在那一刻，我學會了問與答，學會了在這個過程中提神自己的精神境界。

多問多答，也是中華民族的傳說，自古留下的事蹟，成語也不少。但在那一刻，我彷彿都懂了。

以問和答爲題的作文 篇11

你問我姓什麼，叫什麼；我姓金名鵬叫金鵬。

你說我是男生；不，我是女生。你說你不喜歡這個男生的名字；實際上我也一點不喜歡這個名字，父母爲我所取，希望我以後能鵬程萬里，我沒辦法。你問我有什麼特別的地方；我沒有什麼特別的地方，如果真有，那就是在我的鼻樑上多了一副眼鏡，有點文縐縐的樣子。你問我是怎麼近視的；我也不清楚，我只知道有一天我突然看不見黑板了；我想一定是我沒有注意保護眼睛。

你問我有什麼樣的性格；我覺得我是一位活潑、樂觀的女孩子。你問我憑什麼這樣說。因爲每當我遇到難事時，我都要自己試一試，我總覺得我能行，我一定行儘管有時可能沒有做好，我也從不自責，說不定還能有點欣慰。原因有兩方面：一方面，我曾勇敢地面對困難，我以後不會畏懼困難；另一方面，我又多學了一些東西，在以後的日子裏，我不再犯同樣的錯誤。當我考試成績下滑時，我不會用熬夜學習的方法來折磨自己，而是耐心地找出下滑的原因：是自己粗心大意所造成的，還是自己有不懂的問題。如果是粗心大意造成的，我會牢記這個教訓；如果是自己有不懂的問題，我就去誠懇地向老師請教，老師總能給我完整的答覆。

你問我喜歡什麼；我喜歡運動，因爲運動可以使我有一個健康的身體，只有身體健康，我才能活潑、樂觀，才能高興地學習。

以問和答爲題的作文 篇12

有意義的知識問答比賽秋天到了，水果成熟了。一個又大又紅的蘋果從蘋果樹上落了下來。在一旁玩耍的小猴看見了，口水一下子就掉了下來，連忙撿起來，準備吃掉它。在一旁吃竹子的熊貓也看見了，頓時也起了饞心，連忙拍了一下小猴，說道：“這可是我的地盤，你這個乳臭未乾的小子也敢來和我搶東西吃！”這時，在河邊喝水的大象伯伯見了這麼一個美味的蘋果也非常想吃。便介入到：“你們兩個啊，都不該吃，應該給我吃，難道你們連尊敬老人都不知道嗎？”小猴和熊貓都很不服氣，它們開始爭吵起來。

正當它們吵得不可開交的時候，被正好過路的機器人看見了，就連忙上前阻止它們，建議道：“我看你們繼續這樣爭下去也不會爭出來一個結果，不如這樣吧，我們來一個知識問答比賽吧，誰贏了蘋果就歸誰。”動物們聽了都覺得很有道理，便同意了。機器人說道：“請聽題：世界上什麼鳥蛋最大？”小猴想了想答道：“鴨蛋”。“纔不是呢，是駝鳥蛋。”熊貓說道。“答對了，恭喜你。”機器人說。熊貓聽了，頓時驕傲極了，一會兒拍拍小猴的肩膀，一會兒把手搭在大象的鼻子上，好象在說：“我是不是很厲害呀？”這時，機器人又說：“請聽下一題：小紅的家離動物園很近，可爲什麼小紅開了很久的車還沒有到動物園呢？”“是小紅早就開過了動物園”。

小猴搶先答到。“答對了”。機器人說道。“請聽最後一題《伊索寓言》這本書的作者是誰？”“是伊索”。小猴再一次搶先答到。“答對了，我宣佈：紅蘋果歸小猴子。”小猴聽了，高興得又蹦又跳，快活地拿着蘋果回家了。熊貓羞愧地低下了頭，說：“今天我終於明白了一個道理：山外有山，人外有人，我再也不敢驕傲了”。大象伯伯也嘆了一口氣說“現在真不是論資排輩的年代，知識才是力量！”

以問和答爲題的作文 篇13

星期六晚上，電視正在播放少兒專題節目“一分鐘問答”。我看到同學們都能流暢地回答時，臉不禁火辣辣的。我參加的一場“一分鐘問答”比賽的情景，又浮現在眼前……

那是上星期四下午，我們四年級三個班舉行了一次“一分鐘問答“比賽。我作爲班上的代表去參加，心裏別提有多高興了。同學們鼓勵我說：“你一定能獲勝。”我心裏也暗暗這樣想。

比賽開始了。場內的氣氛特別緊張，鴉雀無聲，靜得連一根針掉在地上也能聽見。同學們目不轉睛地望着我，我心裏直跳，因爲這關係到我們整個班的榮譽啊！一道題就牽動五十六顆心啊！我一定要答出，讓兄弟班看看我們四（1）班的.水平。

我上場了，我有點沉不住氣，但還是振了振精神，大步向講臺。拿起抽條一看：第二組。當時，我的手捏着拳頭，掌心全是熱汗，下面的同學也暗暗爲我捏了一把汗。劉老師開始問了：“我國古代的一位偉大的愛國詩人是誰？”“爲什麼蝙蝠是黑色的？”“全世界陸地的面積有多大？”這一連串的問題，使我張口結舌，目瞪口呆，一道題也沒答出來。（<）頓時，我只覺得頭特別重，剛纔那股勁一下子全完了，就象泄了氣的皮球，內疚地走下了講臺。當時我真後悔自己平日不好好學習，學了的知識又沒好好記住，我辜負了老師、同學對我的希望，同學們選我，是希望我爲班級爭光啊，我卻……

下場後，我想同學們一定會埋怨、責備我。但我沒料到同學們不但沒抱怨，反而安慰了我。王婷說：“不要難過，你能參加比賽就根光榮了！”馬達說：”朱豔，不要灰心，應該努力學習，下次爭取！“聽着同學們一句句親切的話語，望着同學們這雙雙深情的目光，我心裏真不知是什麼滋味…

我坐在電視機前，回憶着這次在問答比賽中的失敗，心情久久不能平靜。我想：我看的書太少了，我現在所學的知識i還只不過是知識海洋中的一滴水。我今後要多看書，多學知識！這一件事在我的腦海裏留下了深刻的印象，使我難以忘卻！

以問和答爲題的作文 篇14

所有的思想家都有一個共同的工作——發問。他們如果是打鐵匠，那麼“發問”便是他們緊握的鈍厚而剛硬的鐵錘，把不着邊際的誇談煉造成啓發世界的真理；他們如果是戰鬥士，那麼“發問”便是他們高舉的輕巧又鋒利的長矛，把擊碎成平等和自由；他們如果是守塔人，那麼“發問”便是他們隨身攜帶的微弱卻明亮的油燈，把人性的軟弱照耀成善意和德性。

發問，問的是一種生命狀態，是對知識和智慧的探索。對自己發問，是對成長的總結，是爲走好前路而鋪墊的基石。答自己問，是每一個人從稚嫩到成熟的必修課。走過天真無邪的童年時代，漫步於青春爛漫的少年伊辰，身體是歲月的腳印，心理是自問自答中靈魂的修煉。

也許是盯着白色天花板失眠的某個夜晚，也許是聽着電臺坐在城市的末班車上，也許是一閃而過的電影中人流洶涌的地鐵站口，在你眼前晃過的無數個熟知的場景裏，你的腦中一定蹦出過“我是什麼”這種看似毫無意義的問題。我是什麼？生物學上把“我”歸爲具有學習思維等高級功能的哺乳動物，文學上“我”可以是一個家庭的百分之百，也可以是一個羣體中普通的一員，甚至只是一根有思想會思考的蘆葦。“我”應該是變化的，發展的，是一個不斷進化的過程，過去的“我”，現在的“我”，將來的“我”不會是重複的，相比前者，後者應是嶄新的。“我”也不是一塊絕對的琥珀，“我”朝向晴空、雁羣、晚霞，接納落花、暮雪、狂風、暴雨，在自然所給予的生命的長度上拓寬視野，滋養感情。“我”是渴望愛、溫暖和信仰的，就像溪流涌向大海，微風和着初陽，“我”所代表的，是向未知致敬，是向美好致敬，是向更努力變優秀的自己致敬。

隨着年齡的增長，我跳出固定的人際圈，接收大量的信息，接觸世界，問題又來了，生活給了我需要的嗎？回答這個問題，我必須知道生活給了我什麼，我需要的又是什麼。生活給我的是浮躁，是曲折，是侷限。我要的是專心，是平靜，是創新。我聽見有個聲音響起“啊！生活真殘酷！”立馬又有另一個聲音正氣十足地對答說：“你要的不都在嗎？”我徹夜難眠，苦苦得不到答案。這個問題逐漸被灰塵覆蓋。在與風霜刀劍的生活相伴多年裏，我曾狂躁，曾失意，曾頹廢，也曾寂靜，曾成功，曾熱血，我頓時豁然開朗。

生活是現代化的，它提供人們以便利的交通通信，舒適的生活條件，它又強塞給人們以世俗，它以物質來衡量一切。燈紅酒綠，快餐淺閱讀都成了使人們身心疲憊的罪魁禍首，我無法專心。上帝關上一道門的同時一定給你開了一扇窗，於是我發現了孤獨。人們都說可怕的不是你不優秀，而是比你優秀的人比你還努力。如何專心，如何變得優秀，孤獨是答案。這不是要你離羣索居，而是要求你應有獨立思考的時間，有深刻鮮明的洞察力，還心靈一片淨土。

生活是骨感的，它從不給人足夠的安全感，並隨時準備給人們當頭一棒，在你得意歡欣的時候，在你迷茫不知所措的時候，於是我們開始咆哮，慌亂，哭泣，卻只能眼睜睜看着問題越變越糟。就是這一次次的積累，一次次的參悟，我要的平靜出生了。豐子愷先生曾對平靜的狀態有一段恰如其分的描述“既然無處可逃，不如喜悅；既然沒有淨土，不如靜心；既然沒有如願，不如釋然。”人應該是活得真實的，你的境地可以允許出現悲傷、無奈，你難過時沒有人可以要求你馬上歡笑起來，事來心應，事去心止，從容地待人接物，就是一種力量。

生活是充滿經驗的，中國民間有句俗語“不聽老人言，吃虧在眼前”，爲了避免孩子走錯路，走彎路，家長們往往在孩子出生前就爲他的人生做了完美周密的規劃，我們看到所有的人都踏上了相同的征途，卻沒有相應的應付緊急事件的能力，沒有活躍的思維，沒有聯想和創新，這就是能包攬國際奧林匹克競賽的大獎的民族爲什麼直到今天才得到了一個諾貝爾文學獎的原因。經驗固然重要，但一個人一生最寶貴的就是他的遭遇，不論好壞。一塊和氏璧可被當成傳世之寶，那麼兩塊、十塊、上百塊、上千塊、無數塊呢？價值連城的東西也會被視爲草芥。我們的人生不需要雷同，勇敢一點，踏上一條荊棘之路，以大膽爲筆，磨思想之墨，你的世界你做主。

孔子把時間比作是一根一去不復返的箭頭，博爾赫斯說時間是一座小徑交叉的迷宮，朱自清筆下的時間匆匆飛走。時間是白駒，是流水，是刻刀，然而在自己眼中，時間究竟是什麼呢？

人若是莊稼，那麼光陰就是鐮刀，一把一握，一茬一茬。這一生的刻度就是對自己發問的過程，是創造和想象，是對內心的琢磨和刻量。終有一日，我們抵達耄耋之年，在搖椅上合上雙眼時嘴角會有一絲別人不曾察覺的笑意，只有我們自己知道，那是對“生命”這張答卷的無悔！

以問和答爲題的作文 篇15

一直相信我們是沒有規則的。

也行是浮光迷計中的一場幻影，在繁華與落寞中獨唱自己那一首；也許是在塵埃裏開出的細小花朵，在生命的塵埃與時間的告別中留下一句自我的獨白；也許正如這姣好的明月，月升月落，笑意明滅如呼吸；也許……太多的也許，我在行走中問自己，什麼纔是我的世界？

存在

1999年的某一天，滿懷忐忑的我叩響了生命的第一扇大門，從此，開啓了與世界的交流模式。我不斷的探索着這個世界，不斷的開始遐想，在這個五彩繽紛的世界，我們將如何存在？

我們將如何存在？我們會如何存在？我們是否應該沉靜下來，聽聽心底最原始的聲音！我們的生命個體在宇宙星辰中，成爲最渺小而最執着的存在，這份存在，卻一直在尋找生命的意義，它或許面對的是不可控制的時光流逝，或許是歲月長河中匆匆而過的迷茫，或許是歡聲笑語中透露的無盡落寞……然而，即使是這樣艱難的選擇，我們依然堅守着我們的那份執着，在物慾橫流中尋找着生命的價值！

我們本來就生活在這樣一個時代，這樣一個充滿誘惑與機遇的時代，我們用力抵制着這個時代飛奔而出的誘惑，也享受着這個時代賦予的機遇。一切如煙，當時的嚮往，當年的希望，在不斷的磕碰中，已漸漸消淡。但是，我不想，也不願，就這樣繼續渾渾噩噩的存在着，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，重新拾起往日的憧憬，我將繼續來找尋存在的價值！

生命

什麼是生命？

這好像是一個永恆的話題，羅蘭說“生命是一張弓，那弓弦是夢想”；愛默生說“我們的生命是三月的天氣，可以在一小時內又狂暴又平靜”；盧梭認爲“生命不等於呼吸，生命是活力”；米歇潘爭辯“生命是一條艱險的狹谷，只有勇敢的人才能通過”。可見，生命是沒有模式、沒有規則的，那麼，我將如何在存在中詮釋生命的價值？

我們來到這個世上，我們被賦予了生命，我們是否應該如勾踐一樣，臥薪嚐膽成就霸業？或者如司馬遷一樣，忍辱負重著成信史？亦或如秦檜般通敵賣國、袁世凱般篡權復國，任由後人唾罵？他們用自己的方式詮釋着生命的價值，也爲我們提供了一些參考，我想，在這樣的探索中，我應該已經找到了答案，“大璞未完總是玉，精鋼寧折不爲鉤”——這纔是我所期盼的生命！

夢想

爲夢活着，夢裏有最奇妙的光輝，這讓我思考，夢到底怎樣延續着我們的生命？浮躁而喧譁的社會，我們比時間走得更快，每個人都有着同一張面孔：麻木與冷漠。我問他們，什麼是夢想，他們眼裏的光芒一閃而過，“夢想或許就是空想”，在轉身的人羣中迴盪着他們的聲音，夢想美好，但現實太重，這份沉重讓夢想慢慢變成只是夢，在每一個午夜想起……

然而，在遠方，我還看見一羣追夢的人，他們的眼裏是星辰，他們的力量能在荒涼中走出繁華的風景。當他們第一次點燃夢想之火時，他們便一直堅定着自己的選擇，即使他們知道那是一個未知的未來，也不曾放棄，也絕不低頭，因爲，低頭的那一刻，皇冠會掉落！夢的驕傲，那麼綿長，不應因爲走得太遠而忘記初衷，心中那個莫大的世界，開始經歷風雨，也更加屬於自己。

當有一天，向着遠方呼喚前進，不在意沿路的是非議論，體會生命以後就無暇顧及過去的物是人非，只記得那年十五歲的叩問，十五歲的期待。而在若干年後，可以無心無愧的問一句：“你還好嗎？”

以問和答爲題的作文 篇16

寒假裏，我們家舉行了一場別開生面的活動，是由我精心策劃的——《西遊記》問答會。

下午三點，參賽選手已經到齊，分別坐在自己的座位上，各個摩拳擦掌的準備着，等待着比賽的開始。參賽的有：表哥、老爸、老媽，還有鄰居於慧穎。“記分員”是表弟，我是主持人，負責出題。我拿着紙卷的話筒，興高采烈地說：“各位參賽選手，大家好。歡迎大家來參加這次活動。下面由我來主持節目。”下面掌聲四起，我高興極了。等掌聲小了，我又說：“我來介紹一下比賽規則：答題時，要舉手，舉手快的回答，答對一題加10分，答錯題不減分。下面，我宣佈比賽現在開始！”掌聲再度響起。

“請聽第一題”：唐僧在取經路上一共收了幾個徒弟？”表哥聽了，想都沒想就“噌”地舉起了手“3個。”“錯！”我說。老爸想了想以迅雷不及掩耳之勢舉起了手，大聲說：“4個。”“恭喜你，答對了!”我驚喜地說。“加十分！”我指派記分員表弟說。“爲什麼？”表哥不服氣地說。我笑着回答：“因爲還有白龍馬。”“啊？”表哥張大了嘴，一副難以置信的樣子。“哈哈哈……”笑聲淹沒了說話聲。表哥頭一歪，倒在了沙發上，大家笑得更歡了。“肅靜！肅靜!”我大聲說。選手們立刻坐好，摩拳擦掌準備搶答。“第二題”我故意拖慢了語調，看着他們緊張的神態，暗自好笑。“唐僧取經到靈山，用了多長時間？”我看到選手們都在冥思苦想：老爸眉頭緊鎖；老媽拍着腦袋，細細地想着；于慧穎手託着下巴，眼睛滴溜溜地轉着，正思索着答案。“我知道！”我一看，原來是表哥。看他那滿懷信心的樣子，似乎是胸有成竹了。“十四年！”表哥自豪的宣佈道。“答對了，加十分！”表哥高興地手舞足蹈，爲自己挽回一局而喜不自勝。比賽繼續進行着，轉眼間就讀了十幾道題。我突然間發現，媽媽的成績上只有寥寥幾筆。媽媽發現了，說：“我沒大讀過《西遊記》，能不能出些簡單的題？”“！OK”我爽快的答應了。“第十五題：人蔘果樹長在哪裏？”“我！”爸爸的手舉得老高，都伸到我我跟前來了，我只好叫他。“長在地裏。”爸爸的回答讓我們笑的東倒西歪，我說：“爸爸你惡意搗亂，扣你五分。”大家聽了都拍着手哈哈大笑，爸爸不好意思地笑了。媽媽說：“長在五莊觀裏。”“答對了，加十分！”我說。

時間如流水，才一會兒，四十多道題全答完了，表哥以128分位居榜首。大家都等着我發獎品，我不慌不忙的拿起一根香蕉，說：“這就是獎品，請冠軍發表獲獎感言。”表哥失望地說：“希望下一次獎品好一些。”“哈哈哈……”笑聲又充滿了客廳，《西遊記》問答會在笑聲中落幕。

以問和答爲題的作文 篇17

今天是毛毛與小白的生日，我們早早地來到了她家，準備給她們倆一個驚喜，誰知毛毛和小白早就等在了大門前迎接客人。進了房間，我們便拿出準備送給“壽星”的禮物，禮物種類繁多，多姿多樣，有水晶球、泰迪熊、儲蓄罐，甚至還有巧克力！大家都把禮物送給了“壽星”，於是毛爸就把巧克力蛋糕拿過來準備切了，過了一會兒，每個人的盤子裏都有了一塊誘人可口的蛋糕。

我們正想先美美地嘗上幾口，突然一個“刺客”來“暗襲”，把蛋糕都抹到了我們臉上。“對了，我們怎麼沒想到呢？”大家都把目光賊賊地轉向“壽星”，毛毛和小白見勢不妙，趕緊擠開賊賊的人羣，幾步衝到賊賊的臥室，賊賊地躲了起來。可是當她們賊賊地開門“偵查”的時候，還是被我們賊賊地羣攻——額頭一點花，人稱“小花”。

終於到了有獎問答的時間了，我們先每人抽取了兩張紙條，之後便開始問答了。題目很簡單，比如說“三個木叫森，三個水叫淼，三個人叫衆，哪三個鬼叫什麼？”“長得像老虎，體型卻像貓，這是什麼動物？”。最後我得了11分，換了1本本子和一枚可愛泰迪回形針，小卡卡換了1把扇子，朵兒換了2支筆。

看，屬於我們的生日會很特殊吧！（說明：小白請了8個人，那8個不講義氣的417佬分完了蛋糕上的巧克力就揚長而去，揚到了電腦電視旁邊，把2臺電腦和2臺電視給霸佔了）想不想來大飽口福、大飽眼福、大飽手福呢？

以問和答爲題的作文 篇18

昨天看到有位網文大咖回答了一道關於閱讀量的問題。從中讓我看到了那些優秀者不爲所知地奮鬥的一面。

那道問題帶有挑釁的味道，意思是寫網文的人書沒看多少，寫的很多都不合邏輯之類的，就是寫的看着好玩而已。

當我看到那位大咖用他自己的書架上的圖片，以及列舉了他認識的優秀的作者們的閱讀量時，着實讓我大吃一驚。

他的書架上是全套的莎士比亞，以及一些我甚至都不是很瞭解的外國作家的作品，都是一整套系列的，對於我們所瞭解的四大名著，以及所熟知的名著，他們基本上都已讀過了。而且他提到一個事實就是，他們寫文不是邊看邊寫，而是在準備寫這些小說之前，已經都有幾千上萬的閱讀量了，這些都是在學生時代就已經積累下來的。

對於現在有些學生寫的不合邏輯的另當別論，就他所認識的，哪怕還是在校生的好的網文作者，那閱讀量也已經是超乎你的想象的。

看到這個問答，想起當初自己也寫過一篇十幾萬的小說，質量不高，只能算有頭有尾。對於沒能受到大家的喜歡，其實就是自己真的閱讀量就是一個問題，基礎沒有打牢，就妄想有很棒的反饋，除非是真的超級有天賦的，但這類型的畢竟還是少數人。

通過這個問答，也讓我開始審視自己的閱讀量的問題，是應該學着做計劃，多讀起來。

以問和答爲題的作文 篇19

未來是什麼模樣？未來世界裏會有什麼東西出現？以前，人們心目中的未來是21世紀。如今，21世紀已來到了。關於未來，人們能說些什麼呢？帶着這個問題，我懷着十分好奇的心情閱讀了《未來問答101》這本書。

以前，每當說起未來時，我就會情不自禁地同《水世界》、《未來世界》等科幻電影裏的場面聯繫起來。讀了《未來問答101》這本書，我對未來世界的認識也開始逐漸清晰起來。比如中國需要什麼人才，就是一個令人關注的問題。未來的中國需要會計師、電腦程序設計師、網絡管理專家，隨着人們環保意識的增強，相關的熱門人才是工業衛生學學者和毒物學學者等，隨着人們上生活質量的提高，未來中國還需要按摩師、家庭護士和通信設備業務員等人才。未來世界人們的衣食住行也是個熱門的話題。隨着科技的不斷進步，未來的衣服將是四季通用、不用洗滌和多功能的，用千奇百怪、五彩繽紛來形容是再恰當不過的了。未來的微生物會成爲人們的食物，真是個奇蹟！這種微生物食物的優點是營養成分高，不用生火煮食，只要滿足菌類所需的溫度、空氣、水分或者其他養料，它們就會自動生長繁殖。未來的某一天，我請你吃一頓“微生物大餐”如何？再讓我們去看看未來空間技術的新構思吧！未來人類會向哪裏移居？第一個目標當然是月球，要是我們真的移居到月球上去，那該多好啊……

未來世界真精彩！沐浴着時代的陽光、享受着科學技術帶來的恩澤，我們對未來充滿了信心，讓我們爲着美好的未來奮發地學習吧！

以問和答爲題的作文 篇20

前些天，我和弟弟去姥姥家，姥姥家有一個比我小一歲的表弟……我們每天吃完晚飯去大隊廣場玩，因爲每天廣場上都有許多人跳舞健身。今晚正好趕上海馬汽車在那做宣傳活動，猜猜車的活動。

今晚的人特別多比往常要多，有小朋友，有中年人，有老人特別熱鬧！有許多大人們也是車的愛好者，我也是受爸爸影響也特別喜歡車，算是個小車迷吧！這活動已經開始了，我心裏在想看看有認識的車嗎？看看我能有這麼好的運氣可以搶到回答的機會嗎？果真有一位阿姨說：“你們誰知道中間那輛車是什麼型號的海馬汽車嗎？”我一看正好我認識我就舉手了，阿姨還真的叫我回答了，阿姨說：“請這位小朋友回答吧！我說是”海馬S7“，阿姨說：”小朋友你真棒！恭喜你答對了！送你一份小禮品！“我接過禮品說：”謝謝阿姨“。我拿着禮品高高興興的跑回姥姥家了。