以熱鬧爲題的作文（通用5篇）

無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的以熱鬧爲題的作文（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　熱鬧作文1

今天傍晚吃完晚飯走在家鄉的街道上突然看到遠處密密麻麻聚集了不少人，走近一看原來是一夥兒在雜耍賣藝。真的好久沒有看到雜耍賣藝的表演了，這一次遇到着實勾起了我的童年回憶，於是我便津津有味看了起來。

“鄉親父老們，哥哥嫂嫂們，小生初來貴寶地，人生地不熟，盤纏也將盡用完。這此依靠着點三腳貓功夫，給大家供些樂頭，鄉親父老們能夠高興就好。”

幾聲吆喝以後，那個帶頭人就指揮手下幾個表演者開始了一通舞刀弄槍的演繹。開場的是一段踢毽子表演，一個挺大的毽子，比小賣部賣的毽子要大許多，毽子毛是紅綠相間顯得格外明顯。踢毽子是一箇中年婦女，旁邊在攤鋪附近看顧行李的兩個大小姑娘怕是她的女兒們。中年婦女看似微胖，實則身輕矯健，大毽子在他的靈巧腳頭被挑上挑下，一會兒打轉繞轉，一會兒雙腳互相得轉換踢大。幾下鋪墊以後，婦女來了一個系列的高難度動作：先是猛力將毽子踢向高空，然後婦女平躺下用右腳趾點住下落的毽子，然後再小猛一踢將毽子再次踢到空中，順勢婦女一個鷂子翻身，用額頭點住了下落的毽子。這一系列的高難度的動作，形體優美，速度迅巧，看得人心驚肉跳，實在精彩極了。四周聚集圍觀的羣衆紛紛不吝惜自己的掌聲，啪啪啪得作響。婦女小有滿意得微微一笑，作了一下禮鞠，下場坐到一旁休息，旁邊她的大女兒遞給她一條擦汗巾。

接下來上場的是一位中年大叔，留着小戳絡腮鬍，面龐顯得滄桑。大叔表演的是自創的軒轅刀法，一把道具片刀在大叔的揮舞下顯得巧靈威風。揮舞中不時與氣流相沖發出“唰唰唰”的響聲，幾段迅猛刀法之後，大叔逐漸配合強力的姿態舞動，大步向前大刀砍劃，或是直刀前橫，或是落刀衝行，形式威猛，剛毅凜然。在一記勢大力威的落地斬之後，大叔收刀，表演完畢。圍觀羣衆沉寂在剛纔精彩刀法之中，遲鈍兩秒以後迅裂爆發出雷鳴般的掌聲。

大叔刀法精彩表演以後，主持男人看羣衆反響很好，於是站出來請賞。“鄉親父老們，大哥大嫂們，正所謂‘在家靠父母，出門靠朋友’，吾等晚輩盤纏將盡，望鄉親父老們能夠慷慨相助一些，啊。有錢的捧個錢場，沒錢的也請捧個人場啊。”圍觀羣衆當中有人見開始要錢，紛紛有些退縮的意思。當然慷慨解囊的人們是主流，有賞一塊錢的，有四五塊的，也有十幾塊錢的，一個豪情大叔一下就賞了一百塊大洋，惹得雜耍班全體又是鞠躬又是祝謝的，本人沒讀過什麼書，也不曉得這個豪情大叔是不是個託。總之，羣衆當中有好人，大家看到雜耍班表演不易，又是拖家帶子的在外艱苦，給的打賞也湊了個近千元，應該夠足用一些時日。順便提一下，本人也是給了一塊錢的。

走起打賞，雜耍班稍作調整繼續着下段場表演，火鏈烈焰、棉絨輕功、鐵線拳、五郎八卦棍、硬氣功等節目紛紛登場，給本人留下深刻印象的還算火鏈烈焰這個節目，表演者是一個二十歲出頭的青年小子，細鐵鏈一頭綁着火頭，左手持着鐵鏈在身前轉繞，右手持着一個白酒瓶朝嘴裏灌酒。鐵鏈火頭飛到青年嘴口的一瞬間，青年猛的.一口噴酒，一股沖天烈焰噴口而出，形狀可俊，氣勢不凡。青年連續噴了七八口之後增加了難度，雙手都開始持起火鏈，只用嘴叼起酒瓶，左右雙手配合得繞轉火鏈，噴口烈焰的頻率增加，場面看似一隻怒龍朝着四周噴火。圍觀羣衆看得目瞪口呆，連連驚歎，一名八歲少年雙眼更是看得津津有味、目光閃耀。

下午五點開場的雜耍表演一直進行到夜晚八點多才結束，八點多演場收散，任有不少羣衆駐留。也有幾名青癡少女湊前與那名錶演火鏈烈焰的男青年攀談、要簽名什麼的，少女當中還有本人那個花癡的表姐。見衆人退散，本人也要騎着自行車離去，小眼瞟了一下在收拾行李雜耍班中年婦女的小女兒，小姑娘這時竟也小有靈犀得知道咱在看她，輕輕迴應幾眼又埋頭整理起了行李。

騎行回家的路上，我在路邊夜宵攤吃了一碗餛飩和兩隻煎餃，也就把母親今天給了10塊錢零花都用光了，腦海裏似乎浮現出“母親給我零花錢時顯有吝惜的表情”。一輛摺疊紅色自行車，咿呀咿呀得逐漸隱入昏黃燈光的街巷。夜晚星空璀璨，幾顆星亮。

　　熱鬧作文2

熱鬧，是一個形容詞。這個詞語的概念對於我來說是模糊的，雖然我經常聽見“熱鬧”這一詞。

小學語文也算是必考了吧，很多試卷上不是讓你寫出來就是讓你給出意思。老師就曾經問我過：“熱鬧是什麼意思？”

我也是規規矩矩地按照書本上的背了一遍：“形容景象繁盛活躍。”老師便誇獎了我。可那時候也只是理解了普通表面的意思罷了。至今都有好多聲音迴盪在我的耳旁：“你們這可真熱鬧啊。”

我還不能理解“熱鬧”一詞是褒義還是貶義，當然，大家所說的一定是講街上的繁榮。如果是這樣子是話，那就請你聽一聽你們的所謂“熱鬧”究竟是何吧：

“啊？上次白菜還是九毛呢，現在怎麼漲價了啊！”

“喂喂喂，是我的車先停這的好嗎？去一邊去給我！”

“買什麼買！給我快點回家去！”

“便宜點唄！這麼貴誰買啊！”

唉，這便是熱鬧吧，人類眼中耳邊的熱鬧，原來竟是世俗的吵鬧。

對，吵鬧這一詞用的極爲準確，說是熱鬧，與其不如說是吵鬧。這不是用詞的錯誤，而是人類對這一詞的偏差與誤解。

曾經在平板上看到過一篇文講的就是有一個吵鬧國，那裏沒有一刻安寧，人們喜歡吵鬧，喜歡大聲，喜歡喧譁。車鳴聲，吵架聲，打罵聲，迴盪在整個王國裏，人們忘了什麼是安靜，什麼是寧息。

有那麼一天，國王的兒子生日了，王子想要在那一天讓全民大喊，他要聽一聽世界上最吵的聲音。人們不得不服從，可是有好多人啊，也同意想聽這最吵的聲音，他們怕自己吼生太大，導致自己聽不見那最吵的聲音。

有人便提議：“不如我們只張嘴，不出聲吧。”“好辦法啊。”

於是，在那天一個人也沒有吼，而在那個時刻，世界終於安靜了。只有鳥叫，只有風聲，有時光匆匆到來又匆匆離去的腳步，只有夕陽欲垂陽光消散的逝聲……人們都安靜了，靜靜地聽着。原來安靜如此美好，如此動人。從此，吵鬧國變爲了安靜國。

我被故事陶醉了，這簡直是一個美麗的童話，美麗的故事，美麗的詩歌。

而童話卻只是童話，這裏沒有讓人百順拜服的國王和王子，沒有統一的節日，沒有一個美好的心願。街上仍不消停。我忽然像是從夢中驚醒過來，手上出了一堆冷汗。我想起來，今後人類進入了新的時代――話嘮時代。

人類的鼻子，眼睛，眉毛等沒了，用什麼呼吸，看東西呢？是嘴。人類臉上器官全都沒了，只剩下了嘴巴。

太可怕了。

“咳咳，現在上課。安靜！”

沒人聽他的。還是像蒼蠅一般的嗡嗡聲。我忽然驚異地發現，自己臉上的器官都沒了，只剩下了一張永遠也閉不上嘴。

再看看周圍，同學們也一樣。

　　熱鬧作文3

出了自己的教室，我和媽媽先從一（2）班起開始逛，然後跑到樓上各班級繼續逛，且四處搜尋着自己中意的東西。但是，每個教室都已裝扮得非常漂亮。各式各樣的攤點擺在操場上，教室門口，有砸金蛋，有賣小吃，有猜謎，還有各種遊戲。

樂得同學們躍躍欲試。其中特別吸引口福的還是四（3）班擺賣風味美食的場地，我們買了花朵狀西瓜串，西瓜涼涼的，甜甜的，十分可口！

接着，媽媽從書海里仔細挑選給我買了一本《十萬個爲什麼》書。最後，我們下樓來到熱鬧的操場——跳蚤市場。那裏已經人山人海，摩肩接踵。五、六年級同學們個個開設U形的櫃檯攤位，上面擺滿了琳琅滿目的商品，應有盡有。同學們有的精心挑選，有的拼命往攤位前擠，還有的拿好東西，準備付錢……他們賣的賣，買的買，吆喝聲，付價還價聲混成一片。

最後我們還買了太陽鏡和螺旋玩具……帶着滿載而歸的心情返回自己教室。

　　熱鬧作文4

有人常說，人多的地方就是熱鬧，熱鬧真好。每次聽到這種話我感覺心裏陣陣抽搐似的疼痛，我想起了陶淵明。那個避世獨居，不爲五斗米折腰的陶淵明，我也想起了他避世退隱的那份釋然。

其實每個人心裏都有對熱鬧的形容。我想，不會有人討厭熱鬧，討厭的只是熱鬧的形式。

熱鬧不等同於喧鬧，喧鬧讓大家惶恐避之。採菊東籬下，悠然見南山的恬然淡靜不是每個人享有就有的。關鍵在於那顆在亂世中想要安靜的心。我本生於熱鬧之中，卻不願意在熱鬧之中喧雜一世。

這樣說來，我想起了周敦頤的愛蓮說，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。我想陶淵明就是這種人吧。

這世界這麼大，如果我們每個人都能管好自己，在該有的熱鬧中痛痛快快的笑出來，有何不可。

一代才子王羲之大家可能都聽過吧，可又有幾人知道，他死於自己的狹隘之心。本是紅塵熱鬧衆人，才華橫溢，卻偏偏嫉妒他人。可悲可悲！

歷史中心胸狹隘的人數不剩數，可也不乏在熱鬧中遺世獨立的人。我想我們現在生活中，這種人真是少之又少，所以我希望每一個人都可以多多少少明白一點，畢竟我們都想要一個純淨的熱鬧。

我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇。如果李白能夠在朝廷中與世俗同流合污，我想就不會有李白斗酒詩百篇了。

　　熱鬧作文5

建築工地真熱鬧啊！工人們帶着黃色的安全帽，忙忙碌碌地工作着。他們有的搬木頭，有的打洞，有的鋸木頭，還有的攪拌水泥。大吊車也趕來幫忙了，它的本事可大了！

你瞧！它伸出巨大的鐵臂，拎起一捆捆木頭，小心翼翼地放到屋頂上。一眨眼，它又吊來一筐筐混凝土，像灑水車一樣把混凝土灑在工地上。有了大吊車的幫忙，工人們可就輕鬆多了。只聽“噗噗噗，噗噗噗”，挖土機又在挖洞了，它像鼴鼠一樣鑽入地裏，一刻不停地忙碌着。“轟隆隆，轟隆隆”，你別以爲這是在打雷，其實是攪拌機在攪拌沙子呢！看着這熱火朝天的景象，真讓人興奮呀！

叮鈴鈴，叮鈴鈴，午自修的鈴聲響了，大夥兒都進了教室，起先教室裏挺安靜的，後來雷老師叫衛生委員檢查有沒有垃圾，教室頓時就熱鬧了起來，有的人在聊天，有的人借扔垃圾的機會別人的桌子上借東西，還有的人正在跟別人惡作劇。等雷老師來了，他們都被叫了上去。說了一個個的理由，其中一個人說：“我把我同桌的椅子給抽走了，導致了他摔在了地上。”等所有人說完都下去了，雷老師教沈達上來站個十分鐘，沈達東張西望，時不時地會對某個人瞥一下眼睛。十分鐘站不好，站二十分鐘，沈達在講臺上站了二十分鐘，雷老師讓他下去了。

此時翁惟誠上去問老師一個問題，等到他下來的時候，我打了他兩下，他來打了我一下就回到了自己的位子上，我轉了四十五度的角，朝向倪翰琪，對他做了一系列的鬼臉，然後就下課了。

今天下午放學的時候是爸爸來接我們的，爸爸把表姐和表哥也接到我們家裏了，這下我們家可熱鬧了。

回到家我們就開始寫作業了，爸爸把東屋的大方桌子給我們搬過來讓我們在這張桌子上寫作業，我們一共五個人，方桌不夠用，姐姐就伏在電腦桌上寫，我們人多就商量着比賽不說話看誰先寫完作業，誰就是第一名，說完我們就開始寫了起來。

弟弟是第一個寫完的，因爲弟弟上的是幼兒園，作業不多，而我們的作業就比較多一點，接下來就是我，我是第二個寫完的，最後寫完的是姐姐和表姐倆個人，因爲她們的作業比我們還要多。寫完後我們開始玩遊戲，這下屋裏可熱鬧了，就連媽媽叫我們都聽不見，我們玩得身上都出汗了。

昨天我們一家人來到寧波九龍湖度假村度假。這是媽媽單位組織的一次集體活動，而且可以帶着一家人共同參加，有了小朋友的加入，熱鬧開心了許多。

九龍湖在寧波郊區的一個山嶴裏面，裏面環境優雅，山清水秀，房間又大又寬敞，舒服極了。

有小朋友在一起，嘰嘰喳喳，吵吵鬧鬧，認識的和不認識的一會兒就打成了一片。吃飯的時候，我們一個個都變成了小公主，小皇帝，爸爸媽媽們把好吃的都往我們的盤子裏面放。最開心的還是游泳，在游泳池裏面我們嘻戲打鬧，盡情地玩着水，嘻嘻哈哈，像一羣快樂的小鴨子。

時間過得真快，一晃兩天就過去了，我們依依不捨地回家了。這樣的度假真開心啊！我下次還要去度假啊！

今天是大年三十，我和爸爸媽媽一起去哥哥家吃飯。哥哥家可熱鬧了，有外公、外婆、哥哥、姐姐……大家磕着瓜子吃着水果一起欣賞着我和姐姐哥哥的精彩表演：唱歌、跳舞、吹口琴等等一些節目。

隨着外公的一聲“吃飯囉！”我們聞到了美味佳餚的香氣：有晶瑩剔透的粉絲、紅色的胡蘿蔔、香氣噴噴的排骨、麻辣小龍蝦、香甜可口水果拼盤……喝着我喜愛的可樂，慢慢地品嚐這一道道美味！最後我們大家一起舉杯共祝“新年快樂！”然後就一起坐在沙發上看着一年一次的春節聯歡晚會。

我們一家人大團圓了，也希望全世界的人們都能家家團圓，幸福，快樂！