能力決定一切作文（精選21篇）

在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的能力決定一切作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

能力決定一切作文 篇1

“不要因爲我們贏了一場比賽就談女排精神，也要看到我們努力的過程。女排精神一直在，單靠精神不能贏球，還必須技術過硬。”郎平的這段話可謂是一語驚醒夢中人。是啊，如果單靠精神是無法取得勝利的，還必須要有實力。反觀之，如果實力沒有達到一定要求就不會勝利，沒有勝利又何來精神呢?

愛迪生試驗了一千次才找到最合適的燈絲。倘若沒有這一千次的失敗，愛迪生又該從哪裏總結經驗，尋找成功的突破口，僅憑頑強的精神會成功嗎?

精神固然重要，然而能力纔是決定成敗的重要因素，空有一腔熱血而橫衝直撞的人，結果只能是被社會的冷酷打回原形。

馬雲一開始也不過是個窮小子，他現在所擁有的一切也都是靠自己的能力積累起來的。沒有人可以不用奮鬥就得到所有，努力總會有結果，付出總會有收穫。精神的力量固然強大，可它支撐的只是內心世界，現實生活中的問題只能靠自身的奮鬥去解決。

朗朗也並非一開始就是鋼琴界的大師，他能去的今天這樣的成就，不進要靠頑強的意志力所支撐，還需要堅持不懈的努力。他自小便每天練習鋼琴長達十小時，對於他來說，練琴練到手指紅腫已是家常便飯。但是就是這種生活創造了一個鋼琴界的傳奇。如果僅僅靠精神的支撐而不付諸行動的話，他絕不會有今天的成就。

如果只是紙上談兵，任何人都不會有所突破。臺上的絢麗都是由臺下的付出積累而成，沒有付出何來收穫?

不要再抱怨幸運之光爲什麼不降臨在自己身上，是你還不夠優秀，能力不足，幸運之神不願意將成功的種子撒在你的窗前。當有一天你能夠獨立的解決大大小小的困難，當週圍的人都稱讚你的實力，那麼你就擁有了站在高處，享受成功的資格。

能力決定一切作文 篇2

媽媽是一個名副其實的膽小鬼，特別怕黑，在晚上沒有燈，她會堅決不出被窩。

一天，我正睡得正香，可被媽媽推醒，她討好地說：“小寶去把燈打開一下，謝謝了！”唉，我在無奈之下，只好揉揉眼睛，把燈開下，又上牀睡下。可過了一會兒，她又把我推了推，我說了聲：“又幹啥子！讓不讓人睡覺了？”媽媽說：“你陪我一下。”我垂頭喪氣，耷拉着腦袋去了。媽媽可真膽小！

第二天放晚學，我渾然不知語文作業丟在學校了，到家和媽媽說說笑笑，在吃飯的時候，不知不覺中天黑了，做完數學、英語作業才知道語文作業沒有帶回來，我和媽媽說：“我的作業沒帶，怎麼辦呀？”媽媽看着外面黑黑的世界：“我們走！”

媽媽騎上她的小電驢，一路到學校，還好路上有路燈，不然太可怕了。

到了學校門口，我看着校園，黑色的教學樓、樹，彷彿到了鬼屋。

媽媽打了個冷顫說：“不然跟老師說一聲，明天再補語文作業？”

我嘆了口氣，說：“不行，明天老師會批評我的。”

媽媽舒了口氣，拉着我的手，走進了校園，風裹着皮衣，呼嘯着，怒吼着，彷彿在說：“哈哈，你們走進來就別回去了！”

那麼寂靜，加上風吹過樹葉，交錯在一起，發出颯颯響聲，月光若隱若現，那些樹、花、草彷彿發出恐怖的笑聲，也沒有了白天的校園的美麗。

有一棵大樹，因爲樹幹凹凸不同，像一個殺手站在樹後。我渾然起了雞皮疙瘩，對媽媽說：“要不我們回家吧！”媽媽堅定的說：“別怕，我來保護你！”

我非常感動，媽媽隨手拿起一根樹枝，帶我向前走。

突然我大叫一聲：“啊！有蛇！”媽媽，仔細一瞧，安慰我說：“哪有什麼蛇呀！只不過是一隻樹枝。”我不好意思的一笑。

回想起這件事，我的鼻子酸酸的，喉嚨口有什麼東西堵住了。

是不是每位母親都有超能力？

能力決定一切作文 篇3

從小培養孩子“理財能力”今天兒子畫完國畫後，我帶他去吃漢堡。吃飯的時候兒子拿出個五毛的硬幣玩，玩着玩着，硬幣掉地上了，兒子找了一下沒找到，就說：“算了媽媽，五毛錢小，沒事兒，我們不要了。”

我說：“那怎麼行，五毛錢雖小，可也是錢，爸爸媽媽掙錢多不容易啊，我們一起找找吧!”在我的堅持下，還是找到了那枚硬幣。在回家的路上我一直在想：現在的孩子只知道看見喜歡的東西就向大人鬧着要買，不給買就大哭大鬧。而很多家長抱着“再窮也不能窮孩子”的思想。正是這樣，就導致了現在的孩子花錢爲所欲爲，不懂控制，這對孩子的健康成長十分不利。現在的家長大都比較重視孩子的智商、情商的培養，卻忽視了孩子的財商教育。俗話說:“授之以魚不如授之以漁。”

從小培養孩子的理財能力，教會他如何管理金錢很重要。首先，家長要以身作則，努力工作，生活上儘量做到節儉，並能經常地給孩子講大人怎麼掙錢，又如何來花這些錢。父母是孩子最好的老師，潛移默化中孩子就學會了愛惜金錢。其次，讓孩子學會理財，要從小做起。在孩子3歲的時候，家長就可以引導孩子瞭解什麼是金錢，金錢可以用來幹什麼，幫助他建立對錢的基本概念。以及讓孩子認識錢，瞭解錢的不同面額，物品價格的高低等。再次，教孩子獨立掌管金錢的權力。等孩子到5、6歲的時候，有了數的概念以後，家長就可以把小額的錢交給孩子獨立掌管了。

家長可以給孩子少量的錢，告訴他這些錢可以買什麼東西，然後讓他自己去買，這樣能讓孩子初步意識到錢的價值，及鍛鍊孩子的交往能力。還有，讓孩子明白掙錢的不易。兒子的幼兒園曾做過這樣一個活動：讓孩子推銷報紙，剛開始兒子躲在我的後面，怎麼說也不肯跟陌生人打招呼。最後我一個很好的朋友主動和兒子打招呼，並買下了一張報紙，小傢伙高興極了，原來這麼簡單啊!連着和好幾人打招呼，賣了好幾份報紙呢。這種活動對孩子的社會交往能力和心理承受能力都是一種鍛鍊，更重要的是，讓孩子明白了掙錢的不容易。最後，教會孩子的儲蓄能力。

從給他買個存錢罐開始吧!鼓勵孩子存錢，當到一定的數目時，帶孩子到銀行，開一個兒童帳戶。讓孩子瞭解如何存取，什麼是利息等，讓他親身感受到獲利的成果，孩子會很樂意這樣做，會想辦法節省每一分錢的。

能力決定一切作文 篇4

一天，校長組織學生到科技館參觀，忽然有一道神祕的藍光從你身上閃過，你發現你有了某種特異功能（超能力），這時有一位老科學家悄悄地告訴你，這種超能力只能保持6個小時，希望你這段時間過得有意義。

一天，校長組織學生到科技館參觀，忽然有一道神祕藍光從我身上閃過，我發現我有了穿越時空的能力，我非常興奮！這時有一位老科學家悄悄地告訴我：“你的超能力只能保持6個小時，希望你這段時間過得有意義。”

我想：“絕對不能浪費這一機會！”我開始浮想聯翩：我做什麼好呢？一眼半個小時過去了，我冥思苦想，終於想出瞭如何最好地利用超能力——那就是我可以到遠古時代去把滅絕物種（比如恐龍、猛獁象等）帶到現實生活中來，開辦一個“侏羅紀公園”！對我就這麼辦！

我打開了通往冰河時代的時空隧道，把冰河時代的猛獁象引入了我的公園；我又打開了通往白堊紀的時空隧道，還把霸王龍（在我捉它的時候，差點被它吃掉！）小盜龍、翼龍等滅絕物種引入了公園……正在這時，我想起老科學家說的話！我的超能力即將消失了！我迅速地打開了時光隧道，回到了現實生活中。哎，我被嚇得半死！差點回不了家了！

看着“侏羅紀公園”裏的動物，我很自豪！因爲我拯救了滅絕動物！

能力決定一切作文 篇5

李太白曾說："天生我材必有用，千金散盡還復來。”這就是說，每個人生下來就都是有用之材，世間就有用他之處。他既已有材，那說明他已具備了做那材人的能力。

前幾天，班裏一位男生追求一個女孩，女孩說，我要一個堅實的肩膀，我要看到你的能力。在我們學校，看一個人的能力標準是學習成績，然而成績對於他來說那是萬丈深淵，和他要這東西簡直是癡人說夢，就像在深夜裏看站在遙遠處的黑影，模糊一片。他於是開始問自己，自己是否真的是一無是處，是否可恥於人世。

其實不然，他在我眼裏至少是個有才幹的人，他具有一定的親和力和號召力，可以說他具有領導能力。我認爲這就是他的能力，一種別人無可比擬的能力。引領羣雄，成就霸業，只有這樣的人才能成就，然而這一點，在此時看的人很少。他開始自卑，能力成了他的口頭禪。

對於能力我一直相信那是與生俱來的而不是經過培養得到的。比如說，你讓一個天生的瘸子去練習走鋼繩，我想他再怎麼努力也不會有什麼建樹，他所做的一切只能歸於枉然。但如果你讓一個與生俱有音樂細胞的人去創作音樂，我想他定會有所成就的，比如莫扎特。所以世界上所以的人都值得我去尊重，因爲他們擁有的是平等的。

偷盜者在別人眼裏也許是可恥的，但在我的眼裏他們同樣高貴，就像掃大街、揀破爛的一樣。試問這世上有誰願意生活在黑暗角落？有誰願意虛假示人？有誰願意被人指責？有誰願意阿諛逢迎？不錯，誰都不願，誰不願堂堂做人？誰不願生活無憂？誰不願兒女滿堂？誰不願富貴顯赫？然而能達到這樣生活的人又有幾個呢？

所以這世界就有了矛盾，突顯於衆人，能力有異於常人的人於是就被人指責成了卑賤的人，然而那些指責別人的人就一定高貴嗎？正如那句話說，人們之所以指責不公正的行爲是因爲他們怕這種行爲禍及自己，而不是怕自己也會幹處這樣的事來。其實即使想幹，他也不一定擁有那能力，沒能力而爲之，一定會得不償失的。

爲了生存，爲了更好地生活，人們各顯其能，能力是平等不分貴賤的，所以請不要隨便指責別人的行爲，也許不定那天你還要步他後塵呢，這世上誰能斷言未來之事呢？

能力決定一切作文 篇6

這個過程可能並不意味着你的未來屬於這裏。

在和你之前預想的一樣的環境裏，你看到了熟悉的面孔，聽到了熟悉的聲音，但那些東西對你來說都是前世。

既然你已經下定決心要忘記這一切，那麼這些話裏永遠沒有任何東西可以影響你的決定和未來的決心。

不管這些夢是不是爲了我們，沒有人能真正理解，在這樣的環境下，它們之間的所有關係都沒有那麼複雜。

然而，當有一天我們都知道你在這個環境中時，許多人不知道他們會有這麼好的眼光來說自己的話。

也許從一開始，在這樣的世界裏，你一眼就能明白別人心裏在想什麼。這就是傳說中的讀心術。你說的對，這是一種超能力！

但在此之前，當他沒有看清楚自己的能力時，他總是很困擾。

因爲他總覺得自己和別人不一樣，大多數情況下總覺得這些是完全不同的場景。

能力決定一切作文 篇7

很久以前，人類和神一樣，有一種神奇的能力，可以做很多人類認爲自己做不到的事情。因爲人類這種能力的存在，衆神相信這樣會混淆神與人的界限。所以要把這種神奇的人類能力隱藏起來，從而限制人類。

衆神聚在一起開會，研究這個人類的能力到底藏在哪裏。

“我看到它深埋在地下。”一個神說。

“錯了。不管埋得多深，人類都會把它挖出來。”上帝說。

“那就乾脆把它沉入最深的海洋。人類從未能夠到達那裏。”另一個神求婚了。

“不對。人類將學會潛水，並最終找到它。”上帝也會拒絕這個提議。

“我們可以把它藏在世界上最高的山上，人類爬不上去，”另一位神說。

“恐怕不行。不要小看人類，他們將來能爬上世界上任何一座山，自然會找到。上帝目光遠大，再次拒絕了大家的建議。

諸神氣餒：“我們真的不知道該把它藏在哪裏。因爲無論它藏在地球的什麼地方，人類都可以找到它。”

上帝苦思良久，終於想到一個絕妙的地方：“我們就藏在那裏！”衆神被吸收了。迫不及待想聽聽上帝的智慧。

上帝看着衆神笑着說：“我們把它藏在人類大腦和身體的深處。人類永遠不會想在這裏尋找它。”聽到這些，衆神聲稱自己很了不起。

能力決定一切作文 篇8

我看了一個關於口袋三姐妹的電視節目。雖然他們很不幸，但他們幫助別人讓自己快樂。

主人問了他們兩個問題。你覺得自己很不幸嗎？他們不假思索地說：“不！因爲我們給了別人快樂。”你認爲你還有什麼？他們異口同聲地大聲說：“快樂！”沒錯，金錢和官位是天各一方的東西，但是幸福是發自內心的，是任何人都擁有的，不是任何金錢可以買到的，也不是時間可以換回來的。它在我們的生活中佔據着重要的位置，只是爲了看看我們是否有能力發現它。

看了那個電視節目，我才真正體會到幸福的真諦。我要感謝三姐妹，因爲她們不僅讓我受益終身，也讓我變得成熟，讓我明白只有付出和付出，只有幸福纔是真的。

如果你問我什麼是幸福。我會告訴你，幸福是我們生活中的每一件小事，是與人相處的每一點點。你開心，我開心，他開心。

我上小學的時候，同學欺負我班上最瘦最窮的一個女同學。當着全班的面騎在那個同學身上，全班無動於衷，心裏的魔鬼逼得我無所事事，而心裏的天使卻鼓勵我站起來。權衡了一下左右，聽了天使的指令，幫助了女同學。事後，女同學感激的眼淚讓我相信我的選擇是對的。從那以後，我有了一個朋友，一個因爲我而快樂的朋友。她的幸福也成了我的幸福。

鷹有兩翼，所以鬥天；馬有健康的蹄子，所以在草原上馳騁；鯨魚有鰭狀肢，所以它們在海里游泳……而我呢？我有幸福。如果幸福也是一種能力，那麼我相信我可以有一個光明的未來！

能力決定一切作文 篇9

近年來，犯罪分子通過各種渠道騙取他人錢財的案件屢有發生；節假日期間，由於放鬆，很多中小學生的人身安全得不到保障。

最近在網上看了兩個視頻，《提高防騙能力，確保人身安全》和《寒假中注意的安全事項》，感觸很深。

當今社會不穩定，犯罪分子有千方百計欺騙好人。作爲中學生，隨着知識的增長，我們逐漸認識到生活中歹徒的各種作案手法，但也不能掉以輕心，以爲自己永遠不會上當。我們應該學習更多防止被欺騙的方法，瞭解罪犯的方式。

從小到大，父母也告訴我們很多防止騙子的方法。

（1）我們一個人在家的時候，如果一個陌生人自稱是爸爸媽媽的朋友，回家拿東西的時候一定不要輕易相信，要先向父母求證。陌生人要強行進入，一定要保持冷靜，尋找機會報警。

2當我們走在路上的時候，不要接受陌生人的東西，比如糖果和飲料；如果被陌生人挾持人質，要在人多的地方大聲呼救，聲明“這不是我爸媽，我是被他抓的”。

歹徒如果不幸抓到地方，要在保證自身安全的前提下，尋找各種機會向外界求助。比如混混不注意的時候，打電話，發信息，寫小紙條，扔到外面。

父母最擔心的是孩子不見了，有危險。每一個孩子都是一個家庭的希望，每一個父母的驕傲。所以作爲孩子，要時刻注意保護自己，記住父母的諄諄教誨。（1）不要要求網友在偏僻的地方單獨見面，而是在擁擠的地方與父母見面。出門的時候要向父母說明出門的原因，去了哪裏，大概什麼時候回家，不要擔心父母。

未成年人需要注意人身安全，成年人需要防止詐騙。

（1）網購，不要利用一些釣魚網站，去正規網站，找第三方支付。

如果收到中獎信息，需要匯款到賬戶等。所以不要相信它，以免上當受騙。

如果孩子受傷在家住院，需要手術，急需錢。不要被內心的焦慮衝昏頭腦，而是打電話給孩子的老師確認。

朋友使用qq、微信等在線交流工具向自己借錢，必須向自己證明，防止不法分子利用他人賬戶騙取錢財。

放假在家，要時刻注意安全。沒有火，沒有水，沒有電。正確使用電器，不要和夥伴在河邊玩耍。新年燃放煙花爆竹要注意安全，不要做危險的事情。

我們的生命應該由我們自己來保護！

能力決定一切作文 篇10

我看了一個關於口袋三姐妹的電視節目。雖然他們很不幸，但他們幫助別人讓自己快樂。

主人問了他們兩個問題。你覺得自己很不幸嗎？他們不假思索地說：“不！因爲我們給了別人快樂。”你認爲你還有什麼？他們異口同聲地大聲說：“快樂！”沒錯，錢和官位是天各一方的東西，但是幸福是發自內心的，是任何人都擁有的，是任何錢都買不到的，也是時間換不回來的。它在我們的生活中佔據着重要的位置，只是爲了看看我們是否有能力發現它。

看了那個電視節目，我才真正體會到幸福的真諦。我要感謝三姐妹，因爲她們不僅讓我受益終身，也讓我變得成熟，讓我明白只有付出和付出，只有幸福纔是真的。

如果你問我什麼是幸福。我會告訴你，幸福是我們生活中的每一件小事，是與人相處的每一點點。你開心，我開心，他開心。

我上小學的時候，同學欺負我班上最瘦最窮的一個女同學。當着全班的面騎在那個同學身上，全班無動於衷，心裏的魔鬼逼得我無所事事，而心裏的天使卻鼓勵我站起來。權衡了一下左右，聽了天使的指令，幫助了女同學。事後，女同學感激的眼淚讓我相信我的選擇是對的。從那以後，我有了一個朋友，一個因爲我而快樂的朋友。她的幸福也成了我的幸福。

鷹有兩翼，所以鬥天；馬有健康的蹄子，所以在草原上馳騁；鯨魚有鰭狀肢，所以它們在海里游泳……而我呢？我有幸福。如果幸福也是一種能力，那麼我相信我可以有一個光明的未來！

山東省淄博市周村區南郊中學初中：李迦南

能力決定一切作文 篇11

“結束了，結束了，一切都結束了！”我哭喪着臉走出考場，可英語試卷上還剩下三十多分，一切都結束了！

在接下來的日子裏，我不斷告訴自己：“這不是中考。失敗了也沒關係。”但是我還是擺脫不了失敗的陰影。

這學期剛開始不久，一個意想不到的消息傳來，我進了百強。我欣喜若狂，扔掉了過去所有的煩惱。

晚上，我躺在牀上，久久不能入睡，不再感到興奮而是空虛。昨天低頭，今天豁然開朗。我突然問自己，這麼多年來，我讀書是爲了什麼？我學這些知識是爲了什麼，爲了成績？太可笑了。學了這麼久，試卷和高分是我最高的追求嗎？

中國九年義務教育的目的是什麼？「分與分」真的是我們的命根子嗎？

突然想去牛頓：科學巨人發現了萬有引力定律，別人卻不能。真的沒有一個人的知識比他更深更深嗎？是的，有，但是他們不能成功，因爲他們沒有這方面的能力。衆所周知，“曹衝是大象”，但沒有浮力的知識，很難想出這樣的方法。可見，知識和能力是密切相關的。

再想一想，知識不像基礎紮實，能力不像摩天大樓嗎？各種能力都離不開淵博的知識。學習知識是爲了培養能力。如果只知道把知識搬到試卷上，那麼以後就只能紙上談兵了，頂多認識個書蟲或者兩條腿的簿記員，要正確對待知識。

科學家的語言：未來的文盲不再是文盲和無能力的人。所以在我們的學習中，主要是培養自己的能力，形成自學能力，讓自己從無知到知道，從不知道的多到知道的多，才能適應時代的需要。

至於分數，只是一個測試知識和能力的分數。不代表全部的知識和能力。很有可能有的人分數很高，但不一定有真正的天賦和知識。但是，有知識、有能力的人，必須得高分。因此，我們學生應該追求知識的積累和能力的培養，而不是分數。新時代的創業人才是否應該在分數的小圈子裏劃出一個堅實的陣地？沒有！時代不需要“高分低能”！

知識是種子，能力是樹幹，分數是樹葉。種子只有發芽才能長成參天大樹；根深蒂固，獲得更多養分，葉子才能茂盛。

這場比賽讓我明白了很多：“優勝劣汰，適者生存”的自然規律永遠存在。我會進一步學習科學文化知識，發展自己的能力，面對未來，迎接挑戰！

能力決定一切作文 篇12

學生的學習時間是有限的，如何利用有限的時間獲得最大的學習效果，從而提高學習成績，正是教師、家長和學生關心的提高學習效率的問題。學習效率的高低是一個學生綜合學習能力的體現。在科學技術飛速發展的新形勢下，學生需要學習新知識，瞭解太多新信息。在學校學到的知識只是代表性的一部分。如果我們學校不注重改變教學方法，培養孩子的自主學習能力，就很難適應社會發展的需要。

學習可以使人的知識從無到有的增長，技能從沒熟練到熟練。這個過程必然有一個分析性、綜合性、抽象性、概括性的思維過程，伴隨着心理的期待、焦慮、緊張、不安，俗稱“包袱”。減負是爲了減輕學生超重和不必要的課業負擔。減負不是說不要學習負擔，而是學生要有學習負擔，但無論如何不能負擔過重。減負背景下，如何提高學生的學習效率？對於教師來說，要改變以往單一被動的教學方式，提高教學效率，增加啓發性，讓孩子更加主動積極地學習。這就要求教師不斷提高自身素質，讓自己成爲知識與方法並重的優秀教師。對於學生來說，必須充分調動和發揮自己的主觀能動性和多樣化的學習方式，培養自己主動的、個性化的學習習慣，才能真正成爲學習的主體。自主學習是學生自覺主動地發現、探索和理解知識的過程。所有能有效促進孩子發展的學習都是自主學習。作爲家長，如何培養孩子的自主學習習慣，提高學習效率，主要有以下幾點看法：

首先，你必須對自己充滿信心

許多科學研究證明，人的潛力是巨大的，但大多數人並沒有有效地開發和利用這種潛力，其中人的自信是一個非常重要的方面。無論何時何地，孩子都有這種信心，他們有必勝的信念，他們能很快擺脫失敗的陰影。反之，一個人失去自信，就會一事無成，容易陷入永遠的自卑。這種自信在學習中更需要。當父母失去孩子的學習時，應該積極鼓勵他們幫助孩子建立對自己的信心。我們的父母應該提醒我們的孩子，當他們在學習上取得很小的成就時，他們不能驕傲自滿。引導孩子“勝不驕，敗不餒”。

第二，學習要主動

只有積極學習，才能感受到樂趣，變得更有學習興趣。有了興趣，效率會不知不覺提高。有些孩子基礎不好，在學習過程中總會出現不懂的問題，羞於向人請教。結果他們不開心，心不在焉。怎樣才能提高學習效率？這時候唯一的辦法就是主動向人求教。不懂的東西，一定要懂，一點一點積累，才能進步。

第三，制定好學習計劃

時間就是財富，時間就是效率，學習效率高的人不會讓每一分鐘都閒着。學習要提前安排，時間要分配；假期每天在家做什麼，什麼時候做，要做好計劃；學什麼科目好，學什麼水平，每個階段取得什麼成績，根據自己的實際制定計劃並記錄下來，時不時督促自己。經過緊張的學習，我們應該更加註意休息和鍛鍊。睡覺是最好的休息方式，晚上不能熬夜，要定時睡覺；中午最好小睡一下。充足的睡眠和飽滿的精神是提高效率的基本要求。健康是學習的資本。沒有好的身體，再大也玩不了。所以，無論學習多忙，都不應該忽視放鬆和鍛鍊。

我想每個孩子都有過這樣的經歷。如果有一天，他精神飽滿，情緒高漲，學東西就會覺得輕鬆，學得很快。其實這纔是孩子高效學習的時候。相反，如果你心情不好或者非常困，你就記不住你在看什麼或者學什麼。所以，保持良好的自己情緒很重要。在我們的日常生活中，我們的孩子應該有一個更加開朗的心情，不要對出錯的事情想太多，我們應該引導他們以一種溫暖樂觀的生活態度對待身邊的人和事。凡事都有兩個方面，往好處想，對別人好，對自己好。這樣可以在家裏營造一種非常輕鬆的氛圍，學習的時候會覺得特別滿足。

總之，學習一定要講究科學的`方法，改進學習方法的目的是提高學習效率。但是，提高學習效率不是一蹴而就的，需要長期的探索和積累。作爲父母，我們應該爲孩子創造一個良好的家庭學習環境，讓他們在家裏積極快樂地學習。不要厭煩、搪塞、訓斥，保護孩子的學習熱情，注意培養孩子的好奇心和創造精神，以及自主學習能力，促進孩子健康成長。

能力決定一切作文 篇13

這裏說的車不是隻能在陸地上行駛的車。這種車可以在海上，陸地，地下幾十米甚至更遠的地方行駛，也可以在天上飛！最好是“安全系統”！

當汽車浮出水面時，爲了避免衝突，當汽車被淹到車身一半時，汽車會自動變形，汽車絕對防水。四個輪胎加水泥漿，一個舵從車尾出來，前部變圓，可以減少摩擦力。而且速度可以達到每小時80公里；神奇！

在水中航行就像潛水艇一樣。唯一的缺點就是坐不了那麼多人。入水後四個輪子循環利用，車身光滑如子彈，可以進一步減少摩擦。可能潛水久了會思考缺氧怎麼辦。當然，這輛車會和車內的二氧化碳交換水中的氧氣。所以請放心！

汽車潛入地下時也是如此，車輪變成了齒輪。加強抓地力，前面有開鑽，開鑽後可以保護車身不受損壞；車頂也會降低。

當汽車在空中時，汽車的輪胎會縮回。然後出現了一對翅膀；後面還有一個；爲了減少空氣阻力，車頭會很尖，尖上有雷達探測去路。在空中的速度可以達到每小時200公里；最大350公里。當然，打開強大的推進裝置，速度可以達到每小時600公里。是這車最快的速度。

最有價值的是安全系統，它實際上是由一臺計算機組成的。當有致命危險時，安全系統會自動航行，開啓所有推進裝置，把你送到安全的地方。如果不行，那也只是最後的手段。也就是——瞬時轉移，買車的時候有一個接收裝置，回傳的時候連接到接收器。這個動作可以在一瞬間完成！

但是因爲車的成本太高；價格太高了。根本賣不出去！損失好大啊！迷路了！

能力決定一切作文 篇14

剛進入初中，很多東西都不熟悉，所以面對的是新的班級，新的老師，新的學生。

我很善於觀察班級代表，

我們最後一節課是語文。不是，我們語文課代表，一個魁梧的男生，走進辦公室。優點是他沒有關門，所以我能聽到他們說的話。他問：“老師，我在找高一六班的語文老師。”。

一個女老師的聲音出來了。我聽她說學校安排這個班打掃衛生。問班主任。如果你在班上打掃，你會打掃而不是打掃。你會打電話給我，這樣我就可以去上課了。就這樣，我們等了一整天，沒有看到語文老師。

今天看到語文老師，一個頭發花白滿臉皺紋的瘦瘦的老太太，踉踉蹌蹌的走出隔壁五班。我的心一下子涼了一半，一口長氣從腹部冒出來，唉！我以爲是小姐姐。如果我穿了長髮和超短裙，一起走進我們就好了！

當老太太從五班出來時，我們班有兩個女孩一直在等她。其中一個是一張安靜、胖乎乎的臉，微笑着面對着她。她是我們的班長。班長讓老師給我們上課，又矮又瘦的數學課代表不見了。

我遠遠地看着班長和老師一路走來，一路說着話。當他們到達辦公室時，我不知道他們說了什麼。

因爲男生的語文課代表提出不想當語文課代表，希望跟着數學課代表換。那個又矮又瘦的女生是原來的數學課代表，但是那個又矮又瘦的女生也避開了老太太，班長只好站起來。

隱約聽到老師問她：“你願意當嗎？”她毫不猶豫地說：“還不錯，我做到了。”老師說：“好！我們學習《觀滄海》。這首詩是教科書的第四課之一。你讓學生先讀。”

就這樣，老師進了七年級六班，我們已經在讀《觀滄海》了。

我們同學的心思很奇妙。可能男生不想和語文老太太打交道，可能瘦子願意學數學，可能班長真的愛語文。總之，我不知道，也不想知道。總之，這學期要和老太太打交道。有這樣一個班長做代表會給她省很多事！

能力決定一切作文 篇15

在陽光小學的屋頂上，有一個名叫王天琦的學生。他有一種超能力，是魔法法術，他的兩個同學也有超能力。然而，他們是在12歲的時候才發現的。

"李歐陽，下課了，我們去打球吧。"一天，王天琦對同樣擁有超能力的朋友李歐陽說。李歐陽冷冷地說：“你想查詢天歸組織的密碼。”“太好了！可是吳法天怎麼下課就不見了呢？”王天琦疑惑地問道。突然，門外閃出一個人影，“是鬼！”王天琦衝出來，看到一張紙條，王天琦撿起來說：吳法天在我們宿舍！“歐陽，吳法天被抓了。在他們宿舍。”“走，去宿舍樓找。”歐陽從終點跑到宿舍樓，後面跟着王天琦。

到了宿舍樓，發現周圍沒人。這兩個人展開翅膀，飛到了大樓的頂部。這時，李歐陽發現，在702宿舍裏，李歐陽被綁在一把椅子上。“時間轉——！”一瞬間，兩人來到了吳法天。王天琦撕開封條，問道：“誰逮捕了你？”“去吧！這是陷阱！”突然，一個男孩走進門來說：“我是‘天貴’的第一任隊長，月空！能力是——”“是什麼？”王天琦問道。“混沌力量！”一瞬間，宿舍變成了灰色的空間。一羣黑灰色的殺手從地上鑽了出來！

能力決定一切作文 篇16

一天，貓美美在河邊玩耍。過了一會兒，來了小棗、小兔子和小狗黃煌。小貓們太興奮了，說了些什麼後就一起玩了。

玩累了，他們坐在一個蘋果下面一起睡，誰知道，是一棵超級有力量的蘋果樹。

可惜蘋果樹被踢了。蘋果樹伸出手，不小心碰到了它的頭。一個蘋果掉了下來，把美美驚呆了。

早造、小然、黃煌立即把美美送到河馬的醫生診所。治療後醒了，頭上卻頂着一個大包。我急得他哭着喊：“真醜！嗚嗚嗚！太醜了！”動物們連忙安慰：“沒事，我們以前吃過，過幾天就好了！”但是美美不聽，哭了，動物們只好放過它。

美美哭得又累又渴，說：“我好渴，我要喝水！”動物們說：“我們給你倒水吧！”奇怪的是，一杯水突然出現在美美面前，動物們都傻眼了，但是美美卻在開心的喝水！

美美可以出院了，她也變得樂於助人了。有一天，他看到小羊羔背不動籃子，就走過去幫他說：“加油，你一定能背得動！”嗯？小羊可以背。美美懷疑她有超能力，就隨口說：“我要飛！”結果真的飛了。

從那以後，美美經常用自己的超能力幫助別人。大家都誇它是“小助機”，美美笑得很開心。

能力決定一切作文 篇17

你肯定不相信我奶奶有“超能力”。既然你不信，我就帶你去看看。

我奶奶的“超能力”是指“反季節”。炎熱的冬天，我奶奶不冷。我穿四個厚的，冷死了，我奶奶穿三個薄的，叫熱。夏天奶奶一直開電風扇，喊熱了，熱了，唉，沒辦法。要說“副作用”，“副作用”就是生病需要5~10天！這並不奇怪，因爲有“超能力”的“副作用”，你肯定會說這是什麼？告訴你，我可以羨慕我奶奶。我整天手腳冰涼，很恐怖。你不應該說出去。不然我的外號就是“殭屍女王”！

如果你有“超能力”，跟我說說，應該也有副作用。

能力決定一切作文 篇18

週六早上，下雨的空氣非常潮溼。早飯後，我和媽媽修剪院子裏的花草，鬆土。爲一盤蘭花鬆土的時候，我拿着鏟子下去，剷起一條蚯蚓，把可憐的小東西鏟成了兩截。我感到內疚，心想：它會死嗎？我媽見我傷心，就安慰我說：“蚯蚓再生能力強，切成兩段就能活。”蚯蚓真的能再生嗎？我很懷疑。

爲了驗證媽媽的說法，我決定做一個實驗。我帶了一個塑料瓶，裏面裝滿了潮溼的泥土，把這兩條蚯蚓放進去，每天在瓶子上灑一些水。

過了幾天，我拿出瓶子，用小棍子尋找蚯蚓，找到了那兩條蚯蚓，可惜沒有一條是活的。爲什麼？認爲蚯蚓可以再生有錯嗎？感覺很迷茫，就去查資料，終於找到原因了。原來蚯蚓有再生能力。關鍵是看切割的部位。蚯蚓由100-200個環節組成。如果切到第11-36位，只是心臟部位，就足夠致命了。也許那天我剛抓住了它的關鍵。

原來是這樣的。找到原因後，我決定再做一個實驗，驗證沒有切割關鍵部位的蚯蚓是否具有再生能力。我在離土6釐米左右的地方發現了一條蚯蚓，把它切成兩段，避開它的關鍵部位，然後把它放進事先準備好的裝滿溼土的塑料瓶裏。蚯蚓剛開始沒什麼變化，但是傷口慢慢癒合了，上面留下了一點粘液。有一天，我發現蚯蚓的破處再生了一個頭，另一端再生了一條尾巴。然後開始長大。新長出的部分比原來的部分顏色淺。蚯蚓真的可以再生！

那麼，蚯蚓爲什麼會有這種再生能力呢？我又去查資料，解開了謎團。原來蚯蚓被切斷後，會形成新的細胞團來閉合傷口。此時，蚯蚓體內的一些未分化細胞被迅速運送到這裏，蚯蚓的中胚層細胞具有很強的分化能力。當全身有傷口時，原來位於體腔隔膜的分化原細胞迅速遷移到傷口的切面上，並與自身溶解的肌肉細胞一起，在切面上形成一個結狀突起，稱爲再生芽。蚯蚓消化道、神經系統、血管等組織中的細胞也能大量分裂，接近再生牙齒，並盡最大努力共同再生蚯蚓。

一切豁然開朗。大自然真的很奇妙。一定有很多我們不知道的知識。我們應該多學習，多動腦，多關注，去揭開更多大自然的祕密。

能力決定一切作文 篇19

自己之前一直覺得讓我很不會說不肯發脾氣，畢竟對於自己來說只要我脾氣很好，自己心情會很不好，可是，這段時間自己心裏一直想着我的脾氣都不行，想要用言語暴力指正別人的一些錯誤做法，即便之前覺得每一個人的錯誤行爲都是可以原諒與容忍的，可是現在這種觀念有所轉變。

當然自己還是一直有在壓抑着自己的情緒，畢竟自己也發不起脾氣來，自己的口才並不好，所以我覺得那些要發脾氣的人還可以用言語暴力去傷害他人的人，一定是特別有能力的人，畢竟他們口才一定不錯，不然怎麼可以在失去理智的時候，依舊有那麼多言詞來指證他人，還可以用那樣子的力氣說出那樣子鏗鏘有力的批評詞，讓他人感覺到愧疚感，起到注重他人錯誤的效果。

所以自己前段時間也有仔細反思了一下自己的脾氣性格，覺得自己是不適合發脾氣的那一種人，但是有一些錯誤，有一些不滿，自己一定是要讓對方讓別人感受得到的，不可以像之前那樣子有情緒的，還自己一個人憋着，把那一些快樂的情緒分享給其他人了，可是卻從來沒有讓別人知道自己不滿意的地方，這樣子其實不利於和別人的關係長期相處下來。

所以自己有在想到自己的一個挺崇拜的男人，這是我們學校的部長，也是我們學校的校長，他是那一種批評別人都可以面帶微笑，可是就是可以把別人給說哭的那一種，自己初中時的那一個20多歲自己辦個學校的校長也是那樣子，包括現在那一個自身能力很大的權利也很大的部長校長，他也是那樣子的人，可以笑着把人給批評哭，可能是他們本身就認真的身份帶給他們那樣子的威力吧，可是他們確實也是有那樣子的能力，可以嬉皮笑臉的去批評一個人，最後讓那一個人懺悔。

所以現在大概也知道自己想要往哪一個方向去發展了吧，竟然沒有很好的口才以及也幫不起脾氣來，可是又容忍不了自己身邊的那一些做法，那就朝那一方面去發展吧，部門總是要讓別人感知的，不可以一味的退縮，不可以一味的容忍，最後委屈了自己，別人去了都不知道自己究竟在委屈什麼，情緒一定要表達出來，哪怕是讓別人難受也不要去委屈自己了。

能力決定一切作文 篇20

我們都知道，個人的發展與進步離不開團隊。只有在團隊中發展才能挖掘自身的潛力，我們也知道，一個團隊的能力出自於團隊中每個成員努力的結果，而每個成員的進步需要團隊的支持與自身潛力的相結合。如果這種能力受到封殺，個人潛力挖掘不出來，整個團體陷入墮落狀態，可想而知，在他們受到困難與挫折時不能有較好的領導着領導整個團隊共同發展，團體中每個成員即使再團結，沒有了上進心與鬥志，永遠走不上成功道路！

換言之，一個成功的團體內必將有一個成功的領導者，則這需要個人能力做支柱！假如在這個團體中，每個人的個人能力都十分強大，那麼團結起來，力量力大無窮，就如雪球一般，每個雪球都很大，團結成一個球，則更大，相反之，則更小！

我們不能否認團結壓倒一切，如果在團體中每個成員的能力得到發揮，潛力得到挖掘，個人能力又十分強大，則這會比團結時團結的更要強大！但，在當今這個競爭十分殘酷的年代裏，個人能力無疑是最好的殺手鐗！

能力決定一切作文 篇21

在這個競爭激烈快速發展的當代社會，我們爲了生活，爲了幸福，要有一技之長，要有充足的能力。能力是什麼？能力是顯著的才能。雛形有了飛翔的能力，在蒼穹劃出一道美妙的弧線；獵豹有了疾馳的能力，輕而易舉地抓住食物；魚兒有了跳躍的能力，破天荒地跳龍門。能力讓我們高歌猛進，能力讓我們飛黃騰達，能力讓我們一往無前。各行各業的人要有相應的能力。學生們要有良好的學習能力，十年寒窗，只爲金榜題名時；醫生們要有出色的治療能力，懸壺濟世，救死扶傷，爲病人解除疾患；軍人們要有高強的軍事能力，聽黨指揮，作風優良，敢打勝仗，保家衛國；作家們要有唯美的創作能力，“我手寫我心”，讓讀者盡享文字帶來的快感。

沒有能力的人只會蜷縮在陰暗的角落，沒有能力的人寸步難行，沒有能力的人心如死灰。擁有能力後，你會感那山更青，水更綠，風兒更溫柔。

諸葛亮設下“空城計”，讓己方全身而退。

三國是一個充滿刀光劍影的時期，戰爭頻繁。諸葛亮鞠躬盡瘁，死而後已。在劉後主時期，諸葛亮六出祁山，征伐曹魏。一次，諸葛亮只有很少的兵馬，處於危城。司馬懿大軍壓境。在這千鈞一髮之際，諸葛亮走了一步險棋，顯示出自己超凡的能力。他讓佈防凋敝，自己則在城上悠然撫琴。司馬懿到來後，不知虛實，他端詳着諸葛亮，泰然自若。細細地聽着琴聲，婉轉流暢。認定必伏有重兵，於是命令撤軍，諸葛亮逃過一劫。事後，司馬懿痛悔不已，同時也敬佩諸葛亮的能力。

人生路漫漫，要變成紅地毯。能力讓我們通往勝利。

讓我們擁有能力，品味生活。