我最喜歡的數字作文36篇

在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編爲大家整理的我最喜歡的數字作文，歡迎大家分享。

我最喜歡的數字作文 1

我最喜歡的數字是1，因爲它很簡單，像一根油條。我在它的頭上安上一個三角形，它就變成了一個可愛的五星紅旗；我在它的頭上加一個○，它就變成了一把勺子；我把○安在它的身邊，它倆搭配起來多像我們完美的早餐——油條和雞蛋，呵呵！

1它長的很細，又很長，像一根簡簡單單的豎線；也像一根細長的鐵絲；更像鬧鐘上的秒針，好奇妙呀！

1有很多的'用處，比如，我們全校比賽跑步，我們班獲得了第1名，受到了領導和老師的表揚。我們班舉行了鋼筆比賽，看誰寫的又快又好，我們班有位同學第1個就交了上去，結果還獲得了第1名，老師讓我們向她學習，爭取人人當第1。學校組織“獻愛心”活動，我第1個捐錢，爲災區的同齡人送去我的“1”顆“愛心”。超市買東西，收銀員找錯了錢，媽媽讓我把錢退回去，她告訴我做人第1要誠實。坐公交車看見老爺爺、老奶奶後上車，我會主動給他們讓座，因爲老師教育我們，要有“1”顆善良的心。

1，學習生活處處離不開它。我將以“1”爲目標，做“1”個誠實的人，“1”個有愛心的人。還有學習也要第1呦！

1，我最喜歡你。

我最喜歡的數字作文 2

我喜歡數字“9”，因爲它蘊含許多有趣的寓意和故事。9的力量也非常大，你們瞭解數字9嗎？我猜你們肯定不知道9的神奇。今天，就讓我給大家介紹一下有趣的數字9吧。

數字9它的外形就像一個氣球，每次過節日，特別是當我們慶祝生日的時候，氣球總是必不可少的.。所以一想到9，彷彿看到了過節時歡聲笑語的場景。

你知道嗎？在數字王國裏，數字“9”和數字“6”是一對非常要好的朋友，他們經常穿着相同的衣服。你瞧，他們打扮得是不是很像呢！可是，數字“9”和數字“0”關係卻不怎麼好。“9”一旦碰到“0”就好像穿了一件有魔力的隱身衣一樣，躲得無影無蹤了，真是避之不及。

在中國古代，數字“9”和皇帝可有着密切的關係。例如古代形容帝王，就用“九五之尊”來稱呼，就連官員們都要“三拜九叩”。傳說中玉皇大帝居住的地方就叫九天呢。是不是很神奇呢！

聽了我的介紹，你們是不是又重所認識了數字“9”呢？9的身上還有很多祕密，我們一起去探索吧。

我最喜歡的數字作文 3

一直很喜歡56這個數字，因爲它代表着我們班的56個同學，代表着我國的56個民族，代表着56個民族習俗，代表着56種民族語言。

56，代表着我們班的56個同學。說起我們同學啊！好玩的事情可真是數不勝數。這不，昨天就發生了一件好玩的事。在班會課上，彭垚老師叫我們取外號，可大家鴉雀無聲，這時，回族同學發了言：”我就叫‘我的世界’吧！因爲我特別愛玩這個遊戲！“我也舉起了手：”我要叫"56"，因爲我最喜歡的數字是56！“苗族同學也積極地說：”我叫"兄弟"！“蒙古族同學說：”那我就叫"姐妹"！相信大家都看出來了，說來也巧，外號加在一起就成了“我的56個兄弟姐妹”。

56，代表着我們國家的56個民族，56個民族就是56朵花。說起少數民族啊，那也是道也道不盡，什麼滿族呀！瑤族呀！白族呀……與民族人物的特點聯繫起來，就像一朵朵美麗芬芳的花。我是這麼想的：白族就像是百合花，因爲他們純潔雅緻；蒙古族

就像是紅玫瑰，因爲他們熱情開朗；朝鮮族就像七色花，因爲他們的服飾鮮豔多彩。

56，代表着我們的56個民族習俗。說起民族習俗，依舊是說也說不完。壯族的三月三；回族的開齋節；彝族的火把節……不過我最有興趣的是傣族的潑水節。雖然我沒有經歷過，但基本的我還是略知一二。每個人準備一個桶或盆，裝滿水，向你想祝福的'人潑去，誰最溼，誰得到的祝福就越多。當然，最後每個人都是溼漉漉的，像極了”落湯雞’“。

56，代表着56個民族的56種語言。雖然我只會說普通話，也只聽得懂普通話，但每個民族團結在一起的心我是感受得到的。爲了我們能夠更和諧的生活在一起，也應該學會普通話，說好普通話。不過最根本的民族語言也可以用來推廣，這是我們最質樸的基本文化。所有的民族語言匯在一起，成了一句話：“愛我中華！”

"五十六個民族，五十六枝花，五十六種語言匯成一句話——愛我中華！”這，難道不是我們五十六個民族的心聲嗎？

我最喜歡的數字作文 4

初識“2”字，是在幼兒園吧。

依稀記得，老師站在黑板邊，用纖長的手指指着黑板上那個“2”字，告訴我們，這個字，讀“er”，它像哪隻小動物呢？“像只小鴨子”，不知誰說了一句，於是，課堂上樂開了鍋，你一言，我一語地說開了。毛茸茸、肉嘟嘟的小黃鴨誰不喜愛呢？漸漸地，稚嫩的聲音跟着老師開始整齊劃一地讀着“er”，一時間，喜歡上了這可愛的數字。殊不知，那時候小小的我們也是像小鴨子一樣的，跌跌撞撞，用懵懂的眼神打量着周遭，對一切充滿了好奇。

後來上了小學，第一次年級進行拔河比賽。我們班沒有什麼“大將”，比賽那天，小小的我們憑着一股蠻勁兒和整齊響亮的號子硬是把我們班拉到了第二。我們的手被繩子勒得通紅，有深一道淺一道的痕。有的甚至被磨破了皮。臉頰也因用力而漲得通紅，更是有人拔掉了鞋。第二名！不容易，來得珍貴！可那時的我們看着第一名的班級雄糾糾，氣昂昂地拿走了獎狀，竟稀里嘩啦地哭了。現如今，我還記得，那種酸溜溜，很不是滋味兒的心情。小小的我們，竟也懂得了第一名最好，也懂得了爭強好勝。班主任安慰我們，第二名也很好啊！我們還有進步的空間啊，我們下次努力，一定能得第一。從那時起，我們便咬緊牙關，下定決心，做全校最好的班。也是從那時起，我們班成了無往而不勝的班。更是從那時起，我迷上了“2”這個數字，只因它是進步的數字。後來的我們，就像三月裏初生的芽，踮着腳尖，拼命地朝春風裏長。

小學最後一次見到“2”，但是畢業照裏的事了。桌上的紅色相框，是我永遠都關不上的窗。拍照那天，教室外的梧桐樹正茂盛，六七月份吧。交叉錯雜的枝幹扛着一大把碎碎的陽光。有鳥飛過，或者沒有，天空乾淨得像塊曬乾的白棉布。拍照的姿勢，我們絞盡腦汁想了很久。後來，應了攝影師，每個人都豎起了“二”的手勢（兩根手指）。那代表着快樂與純真。我們整齊地排列着。誰也不說話。陽光成桶地倒下來，我們的'臉上，是複雜的微笑，那笑，漫開去，漫開去，融入陽光裏，最後，分不清，哪是我們的笑，哪是陽光了。拍出來的照片是先到班主任手上的，他把照片往前湊一點，欣賞，又把照片往後遞一些，欣賞。他說，拍得很完美。可當時已不再是小小的我們都知道，畢業，本身就是一件不完美的完美。終是要散的。相片是定格的“2”。是友誼的數字，我們都是嵌在那段時光裏的人。

現如今的我，隨手在紙上畫下一個大大的“2”，那是我彎彎的路，過去，現在，將來，都在那裏。那段時光凝聚着我歷來的懵懂，歷來的淚水，歷來的笑容。舊日時光，飛花一般，昔日瑣碎，都成了我珍藏的美好。未來的路，依然要走，我要繼續前進，只因昔日的美好和不想辜負的人，而那數字“2”，便成了我前進的動力吧。

我最喜歡的數字作文 5

在數字大海中，有無窮無盡的數字，而在其中，我最喜歡的是7。

7就像一個鋤頭，代表了辛勤勞動的精神。在農田中，農民伯伯提着鋤頭，鋤着溼潤的土地，把土撥平整，讓蔬菜可以茁壯地生長起來：發芽，長葉，開花，最後結出果實。農民伯伯那麼勤勞，勞動的付出最後換來的就是那新鮮、美味健康的蔬菜。這一切都少不了7形的鋤頭。

7代表另外我的班級，團結互助的五年7班。班裏的42位同學，是一個大家庭。同學有困難，不管是學習，受傷還是欺負，每個人都會伸出手，幫助大家。在校運會上，同學們總會爲運動員奮力加油，鼓勵他們，運動員更加拼搏，取得獎狀。

7還代表了和我的緣分。我的不少事物都與它有關：我是2007年出生的'，21日出生，媽媽今年35歲了，都與7有關，不管什麼，似乎都有7。

7也代表了我對7年級，也就是初中1年級的嚮往。我希望那時應該像在小荷課堂中，那樣的快樂。有幽默、負責的貝殼老師，有各位同學，他們是我的朋友。在7年級，大家都是朋友關係，而不僅僅是師生關係！

7是我最喜歡的數字，它與我有一種說不出的緣分，它是我生活中的一部分，所以我喜歡7。那麼，你又喜歡哪一個數字呢，它代表了什麼特別的意義，快來說一說吧！

我最喜歡的數字作文 6

20秒，是家門口的電梯從一樓到十樓所需要的時間。

每天早晨，媽媽都會先下樓去發動車子。當她到一樓後，她會幫我把電梯按到十樓，這樣就省了20秒，可以讓我多吃一會兒飯。

對門住着的'是一個正在上高二的姐姐，她的爸爸每天早晨和媽媽一樣，先下樓，然後把電梯按到十樓。於是我每天早上出門時，都可以看見電梯靜靜地停在十樓。

有一天，我還在吃早飯，聽見對門有人走出來，很輕地關上門，似乎怕吵醒什麼人。我看了看錶，快到要走的時間了，大概是那位姐姐出門了。我有些着急，三口兩口扒完飯，飛快地穿上鞋子，希望姐姐能慢些，讓我能趕上那趟電梯。要知道，20秒雖然很短，但對我來說，它意味着我是否會遲到。

當我急急忙忙出門時，發現門口已經沒有人了，但電梯正從下面上來，在我跟前停住，門打開了，裏面沒人。我心中有些奇怪，也很僥倖，還好，沒有耽誤時間！

後來幾天我注意聽着門的聲音，已經有兩聲了。但每次到達電梯時，電梯都安穩地停在面前。我瞬間明白了，是姐姐幫我按的！是的，一定是她！

心中感動之餘，也有些許驚訝。因爲雖然我們住對門，但這麼多年了，就像陌生人一樣，說過的話屈指可數。偶爾在電梯裏相遇，也只是笑一笑，點點頭，沒有更多的交談。雖然只有一牆之隔，卻彷彿相距千里之遙。

雖然20秒非常短暫，但它卻讓我看到了希望，人與人之間變得和諧，不再冷漠，善良關愛溫暖的心，不僅僅是父母對子女纔有……

後來幾天再在電梯裏遇到那個姐姐和她的家人時，依然是笑一笑，點點頭，但現在這笑已和往常不同，隱隱約約，似乎多了點什麼………

我最喜歡的數字作文 7

一個數字你最喜歡它，可能因爲它是你的幸運數字，可能因爲它對你而言是一件有意義的事情，也可能因爲它是讓你想起印象最深刻的某個人。而97.5這個數字裏包含了我們全班同學的汗水和認真的心。

這周是開學的第一週，我們初二年級準備舉行一場隊列隊形訓練彙報，爲了在這次的比賽中取得一個好名次，我們班每天課間操時間都認真訓練，糾正每個人的動作。從四面轉法到原地踏步，從原地跑步到齊步走、跑步走再到直角轉彎。就這樣一遍又一遍，在這些天中，我印象最深刻的就是仇老師。

就從最初的'原地踏步走開始，小張同學總是踏錯，仇老師把他喊出來，單獨一遍又一遍地教他，終於找到了他的錯誤點：喊聲“1”的時候，腳本應該已經下去了，而他卻纔把腳擡起來，所以這半拍就慢在這兒了，指出他的錯誤後，他便努力把自己之前做錯的一一改過來。

最難練的莫過於直角轉彎了，因爲仇老師是教數學的，所以在我們練之前就用數學的思想給我們在黑板上畫了一個示意圖，最裏面的人到了轉彎的時候步子小一點，外圈的人步子跨大一點，每一排的人在轉彎時都要在直角的角平分線上，這樣轉彎時才能整齊、美觀。我們聽是聽懂了，可真正到了場地上怎麼會給你畫好角平分線呢？所以我們一次又一次的嘗試，一次又一次的失敗，但我們沒有一絲要放棄的念頭，仇老師更是不厭其煩地糾正，一排排，一個個。因爲我們心中有他人，如果我不好好練不就使其他人努力都功虧一簣了嗎？所以我要好好地做到更好。

時間的沙漏已經到了盡頭，我們拼盡了全力，爲了我們的榮譽，爲了我們這麼多天的努力，爲了我們和仇老師的汗水，我們必須竭盡所能，即使其它方面我們可能贏不了，但我們可以做到口號響亮、精神飽滿、動作專注一致！最後在比賽中我們也確實以97.5分的好成績完勝！

以前，總認爲“只要努力，就一定可以取得成功”是騙人的。也許，如果沒有這場比賽，我們都不知道自己可以在這麼短的時間內有如此大的進步，可以發揮這麼大的能量。現在，因爲這次的比賽，因爲仇老師，我們都或多或少地信了吧，我們班也因此更團結，也更有戰鬥力了！

97.5，我最喜歡的數字。

我最喜歡的數字作文 8

生活中有許多的數字，數字可大可小，可我最喜歡的數字就是0了，爲什麼說我喜歡0呢？因爲0代表無限大，或者一切清零。

零不可以做除數，但卻可以做被除數，當時這個問題讓我苦思冥想了好久，但爺爺的解釋讓我明白了零爲什麼可以做除數，卻不可以做被除數。當時我才三年級，剛剛接觸到除法，剛開始我們都從十位數除以一位數開始學的，可是學到後來我開始接觸到了零這個數字。數學老師跟我們說零不可以做除數，這句話的魅力可真大啊，因爲當時聽到數學老師這麼說我覺得零不可以做除數的原因是因爲當時發明數字的人沒有考慮到零這個數字比較特殊，所以零纔不可以做除數。在我做作業的時候，爺爺來看我寫作業，他看到我的作業，笑着對我說：“作業有沒有什麼不會的呀，爺爺教你。”我沒有什麼不會的，所以我問爺爺：“爺爺作業我沒有不會的，可是我一直沒弄明白，爲什麼零不可以做除數啊？“爺爺聽到我這麼問，跟我說：“因爲零做除數是沒有意義的，當零是除數的'時候，也就是把被除數平均分成了零份，但實際上沒有這樣的情況發生，就算被除數不分份，至少也是一份，所以讓零做除數毫無意義。另外，反過來看，如果零是除數，那麼它與商相乘，就是被除數，不論商是什麼，被除數總得零，這樣被除數不確定所以零不可以爲除數。”聽完爺爺的解釋我恍然大悟。

我最喜歡的數字作文 9

世界上的數字是數不清的。從100到10000到1000000……都有無數個各不相同的數字。每個人都有自己喜歡的數字。有人喜歡遙遙領先，永遠都衝在最前線的“1”，有人喜愛搖搖欲墜，東倒西歪的“9”，還有人酷愛真真實實，實實在在的“10”。當然，每個人都對自己喜歡的數字有想法、理由。人人都有，我絕不會落後。所以，我對平平安安，安安全全的“6”情有獨鍾。

“6”，在平常生活中就像一個哨子，任人擺置，它沒有自己所有的自由。哨子在吵鬧、煩亂的時候，使勁一吹，再怎麼吵鬧、煩亂總會有些靜下來。哨子常常是由學校或軍隊使用的，它不聲不響地爲人們服務，這品德多高尚啊！“6”就像哨子在默默爲人們服務。

“6”，就代表着六年級。六年級是小學中最大的年級。六年級的大姐姐大哥哥要照顧小弟弟小妹妹，還要給他們多做做榜樣，讓小弟弟小妹妹能在好品質的生活下學習。爭取做得更好，爲祖國做貢獻。

“6”，也就是吉祥如意。常言道：“六六大順，”說明“6”是吉利的。一般有人要去遠航，人們總會說一些吉利的話祝福遠航的人。在祝福語中，當然少不了“六六大順、”這個詞的。“6”中順的，有些人選一些數字時，常常會選到“6”。

‘6“也是輕鬆、快樂的。爲什麼這麼說呢？因爲在音樂中的.”6”，常常中唱成“啦”的。“啦”有很多的詞句中可以用，但大多數都是讀得輕鬆愉快的，有時，不開心的人邊唱歌或讀書的時候唱到或讀到“啦”，總是有些高興的心情，說不定還能將煩惱拋到九霄雲外去了呢！

我對“6”的愛不是一般的喜歡，而是特別的喜歡。在我的“小世界”裏掛着一本精緻的軟面抄。封面是由一隻老鼠形成的“6”在向大家招手，彷彿在說：“這書不光外表的“6”好看，裏面的“6”五彩繽紛、五花八門，形狀不一、奇形怪狀。你快打開看看吧！”當你打開這本美麗的本子時，將會看到每一頁都有不同的“6”安，有的像音樂的音符，有的像怪石嶙岣，有的像兇猛的野獸。真是不看不知道，一看嚇一跳。這些奇形怪狀的“6”都是我畫的。由於對“6”的酷愛，我在哪裏看到新造形的“6”，就會暗暗地記下來。到家裏，再畫到這本本子上。

無論怎麼說，我對“6”的感情依然不變。如果讓我說我喜歡“6”的理由，我可能說個3天3夜也說不完。總之，我只有一句話，那就是：我喜歡數字“6”。

我最喜歡的數字作文 10

我星期五報的社團是數獨。數獨是個鍛鍊大腦的遊戲，數獨對我來說已經是非常熟悉。

數獨的規則很簡單做起來卻難。規則是一個行，一個列，一個宮，沒有一個1-9數字重複的，完成九個行，九個列，九個宮就算成功。

一拿到題目我那隻奈何不住的雙手像一隻餓狼撲了上去。鏽跡斑斑的大腦也開始復甦了。精神十分飽滿。“刷刷刷”轉眼間一個數獨早已填了大半。我用鉛筆一個數字一個數字慢慢檢查過來，恩，沒錯非常好繼續！

寫着寫着我發現有一個宮格的數字重複了，我用手指一個一個校對過來終於發現了源頭。但這……怎麼改呢？改了4就少了個數，放了的話又重複了，到底該怎麼辦，怎麼辦！短時間內我竟然懵了，到底怎麼寫！

我沉思了一會，終於功夫不負有心人，我把4和8寫反了。真相大白，完成的速度翻了好幾倍。像一陣風颳過似的，瞬間這道題敗在了我的手下。

接下來這道難度更大的題，讓我費盡心思、絞盡腦汁。面對空曠曠的格子和僅存的.數字，我的智商好像不夠用了。

“叮鈴鈴”下課鈴聲壓軸響起，我鬆了口氣，智商好想在慢慢恢復。畢竟數獨耗的腦力是非常多的。我從來沒有覺得下課鈴是那麼的痛快。

這次我發現自己還有許多的不足，還需要慢慢改進，加油吧！

我最喜歡的數字作文 11

我是一名經常在地球和火星中間來回穿梭的宇航員。

聽說，最近一直有外星人在火星出沒，嘿嘿，沒錯，我就是來火星偵查的。我最愛數字六，我覺得，我每次想起數字六，做事都特別的順利，而且每當我在外星遇到危險時，總是“溜”得比伯爾特還快，一溜煙，火箭就飛走了。

就在2066年6月6日6：06：06的時候，在偵查火星整整大半天后，我回到了太空艙。一個外星人都沒見着，我失望地躺在了牀上，看着外面的一片紅色，嘆了口氣說：“唉，今天又沒有遇到外星人，運氣也太背了，火星上有外星人的方案還是我提出來的，回去怎麼跟航空局的領導交差呀，真是太奇怪了，平時我一想到數字六做事就特別順利，但今天不管我怎麼想數字六，就是做事不順。哎，太淒涼了。”

我躺在牀上，心裏想着外星人，不知不覺中就睡着了。“呼呼呼——”我的.呼嚕聲，簡直如雷一般，自從我從太空回來就從來沒有好好睡過一覺了。

“相機同事，相機同事，快醒醒，好多記者等着採訪你了！”我聽到這句話便醒了過來，讓助理小劉去開門，只聽“砰”的一聲，門被潮水一般涌進來的記者撞翻了。他們一波一波地涌進來，問我要火星上拍攝到的外星人照片，可我只有一張啊，我用身體擋住牀頭櫃不讓他們拿，他們又涌了過來呀，幾乎壓翻了我的牀……

我突然驚醒了過來，啊，原來是夢。難道數字六在睡夢中幫助了我，就在我思考的那一刻，只聽“呼”地一聲，外星出現了！我以迅雷不及掩耳之勢舉起相機，拍下了這一幕。

啊！謝謝“六”，讓我成了“成功人士”。

我最喜歡的數字作文 12

在成千上萬的數字之中，我對“5”情有獨鍾。“5”字處於“0—9”中比較折中，正如《中庸》所言，“過猶不及。”“5”既不大，也不小，正好處在中間之位，蘊含着十分深刻的哲理與儒家思想，難道不值得我們敬佩嗎？

初識她，是在剛進入勵才的時候，我在分班考試之中以225名進入了22班，併成爲班上的男“5”號。因我的名字有些拗口，仇老師便給我取了個新名字叫“金5”。從此以後，我便以“5”爲起點，一步一步地奮進，一次次取得了優異的成績，而我“金5”的名字也在班上傳開了，所有的同學都叫我“金5”，我對這個名字也感到十分得自豪。

初一的最後兩次分班考試，我因爲過分驕傲沒有好好複習，都考得十分差，在分入16班時，與原先的“5”號失之交臂，只得了一個“12”號，連前十都沒有進去，而“5”號則成了王品然同學的學號，但仍有以前的不少同學叫我“金5”，也有一些人叫我“金12”來嘲諷我。我會把這些嘲諷記在心裏面，來作爲我前進的動力，激勵自己不斷前行。現在我的成績已大致恢復到了原來的水平，這也是對那些嘲諷我的人的'一個有力的回擊。我要用成績告訴那些人，“金5”永遠都會存在，我也暗下決心，爭取在下次的分班考試中，重新奪回“金5”這個名字，讓那些嘲諷我的人笑不出來。我現在也是以“5”爲最低標準，還要再一步一步前進。我相信，只要我努力，便一定可以再次擁有她，或擁有比她更出色的成績。

一個哲學家曾經把人分爲“本我”、“自我”和“超我”三個階段，在中國人的理解之中，“5”便是“我”的諧音，若說達到“5”便是達到了“本我”和“自我”，那麼我更希望，我能夠憑自己的努力，比“5”更上一層樓，達到“超我”的境界。

“5”便是我的代名詞，所以我希望我自己可以再次擁有她，甚至去超越她，這便是我爲何一直喜歡“5”的原因。

我最喜歡的數字作文 13

“五十六個民族，五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家。五十六種語言匯成一句話，愛我中華，愛我中華，愛我中華。”五十六，正如歌中唱道，代表了我們全國各個民族對祖國大好河山的熱愛之情。

我們班上就恰好有五十六個人，在同一個集體裏，就像一個大家庭，有同樣的老師，一起學習，一起進步。我們在這裏揮灑汗水，埋頭苦幹，嬉笑怒罵，互相鼓勵，互相超越，在同一個屋檐下收穫成功。

上週五，學校將要舉辦隊列訓練的比賽，收到消息的仇老師立即向我們宣佈了這件事，並在每天的課間操時間和體育課上對我們加以訓練。我們有幾個月沒練了，再鋒利的刀放久了不用也會生鏽，我們的技術當然是大不如前。“一、一、一二一”瞧這氣勢磅礴的口令，原本寂靜的校園瞬間被這口令給覆蓋。同學們訓練時更是一絲不苟，十分嚴肅且。回到班上，仇老師告訴我們——也許你們的技術不如別的班，但我們有兩個勝利的法寶，那就是氣勢的.嚴肅和聲音的洪亮。

終於到了星期五下午，我們立刻搬上椅子排隊，從班上走到操場上，各個班的學生們都已在摩拳擦掌，躍躍欲試了。坐在操場上，看着別班的同學們，雖然技術好，但總有那麼一兩個動作做錯了，總有一兩個學生不夠嚴肅，而且也不如我們有氣勢。終於到了我們！我們相視一笑，眼神裏滿是自信和對彼此的鼓勵。排好隊進入了場地，一上場，我們就使出了渾身解數，開始吼叫“一、一、一二一，一、一、一二一”，看着評委們驚奇的臉龐，仇老師也是滿臉的驚喜，我不禁感到這些天的努力並沒有白費，終於我們以97.5的高分位列全年級的第一。

五十六個人，五十六份努力，五十六份力量，一份團結，一份和睦的相處。

之所以喜歡它，不就是因爲這樣嗎？

我最喜歡的數字作文 14

曾看過一篇文章，幾個數字比大小：“100說，我是最大的；1000說，我抵得上10個100，所以我是最大的；接着1萬和一億紛至沓來，可誰也沒有注意到角落裏黯然神傷的“0”。它說，如果沒有我，你們都只是“1”。

“零”沒有“一”大，卻給了“一”整個世界……

上小學的時候，家住在學校旁。上學路上，有一間依附在牆角的十來平米的小屋。小屋很舊，沒裝潢，也沒購置物資，只在人們看見的地方擺上了一張木桌、一架鍋爐—那是賣燒餅的。小店是一對夫婦開的，和我父母差不多年齡吧，因爲生活拮据，夫妻倆也沒什麼“可目”的衣裳，唯一能讓人眼前一亮的是女人那白綢緞般的圍裙，不張揚，但自尊。

男人和麪、女人擀麪、抹油、上芝麻，兩人默契十足，配合有愛，女人一擀、一拉、一拿，力度適中，手法恰到好處，再撒上噴香的芝麻，你想用千萬個香來形容它，卻又不知從何說起。有時上學趕急，便光顧她的小店，遞上一元硬幣，她會意，柔和地說：“等一會兒吧，一兩分鐘就好了。”她的聲音像十月裏的藍天，又像大風吹過草原，波瀾不驚。趁着等待的工夫，聽她與別人閒聊，方纔得知，她女兒南京醫科大畢業，在泰州人民醫院工作。兒子在讀研究生，一年的學費和生活費讓夫妻倆省吃儉用，把錢從嘴裏省出來，給兒女寄過去。這大概就是爲什麼小店生意興隆，他們卻依舊粗茶淡飯的原因了吧。我望着手中熱氣氤氳的燒餅，無言，懂的，都懂的。

現在，我上了初中，再回到那邊的家時，一如既往地，看見倆夫婦，衣着淡雅，鬢角霜白。一樣的`陳設，一樣的噴香燒餅，不一樣的冷冷又清清。

聽外婆說，那家人的子女現在都過得很好，如今都小有成就，自然不肯父母親這麼辛苦，定期寄錢回來。鄰居問她爲什麼不和女兒女婿到大城市去住。她莞爾一笑，我們就不給孩子們添麻煩了，他們開心就好。

他們開心就好……

小時候，我們是“1”，父母是“0”；長大了，我們變成了“10”，父母還是“0”；再後來，我們坐擁1千、1億，父母仍然是“0”。殊不知，身價倍長的我們，是父母用一個個“0”精鑄而成。如果沒有父母，我們將一無所有。

“零”沒有“一”大，卻給了“一”整個世界……

父母和子女，就是1與0，0與1。世界上還需要什麼“我愛你”，懂的，都懂的。

我最喜歡的數字作文 15

要論起我最喜歡的一個數字，那便別無二話，必定是“6”啦，這要問爲什麼？也許是因爲我和“6”之間有一種特殊的緣分吧！

“6”是一個圓圓的，肚子大大的數字，人們通常有六六大順的說法，所以這也是一個吉祥的數字，它通常能給我帶來好運。從我出生的.那一天起，“6”就與我結下了不解之緣，它正好是我的出生月份與日期，所以我總是變得非常“6”，總是像“6”一樣肚子也是大大的，平常的運氣也都非常好。

“6”對於我來說也有着特殊的意義，在今年的這個六月天裏，我真可謂是四喜臨門。一喜是我從此畢業了，二喜是考上了葉淺予中學，三喜是再次迎來了一個暑假，四喜便是考上了富陽的永興中學。這四件喜事也與六月有關。

在六這個數字上，我還發生過許多不同的故事，在小學低段的時候，我的學習成績並不是很好，幾乎擺脫不了80幾分的成績，而且幾乎每一次都是86分，“6”這個數字在我身邊繞來繞去，一直跟着我，後來，到了中段至高段的時候，我的成績漸漸提高了，結果卻幾乎每次考試都有96分，我始終沒有離開過數字6。假如說讓我抽獎選擇數字贏取獎品，通常我也會選擇六，上次我做的這個決定還爲我家換取了一條被子呢！

對於我來說，六還真是一個吉祥的數字呢！我喜歡這個數字！

我最喜歡的數字作文 16

生活中有許多的數字，數字可大可小，可我最喜歡的數字就是0了，爲什麼說我喜歡0呢？因爲0代表無限大，或者一切清零。

零不可以做除數，但卻可以做被除數，當時這個問題讓我苦思冥想了好久，但爺爺的解釋讓我明白了零爲什麼可以做除數，卻不可以做被除數。當時我才三年級，剛剛接觸到除法，剛開始我們都從十位數除以一位數開始學的.，可是學到後來我開始接觸到了零這個數字。數學老師跟我們說零不可以做除數，這句話的魅力可真大啊，因爲當時聽到數學老師這麼說我覺得零不可以做除數的原因是因爲當時發明數字的人沒有考慮到零這個數字比較特殊，所以零纔不可以做除數。在我做作業的時候，爺爺來看我寫作業，他看到我的作業，笑着對我說：“作業有沒有什麼不會的呀，爺爺教你。”我沒有什麼不會的，所以我問爺爺：“爺爺作業我沒有不會的，可是我一直沒弄明白，爲什麼零不可以做除數啊？“爺爺聽到我這麼問，跟我說：“因爲零做除數是沒有意義的，當零是除數的時候，也就是把被除數平均分成了零份，但實際上沒有這樣的情況發生，就算被除數不分份，至少也是一份，所以讓零做除數毫無意義。另外，反過來看，如果零是除數，那麼它與商相乘，就是被除數，不論商是什麼，被除數總得零，這樣被除數不確定所以零不可以爲除數。”聽完爺爺的解釋我恍然大悟。

我最喜歡的數字作文 17

如果要問我最喜歡的數字是什麼，我肯定會說三。

三，這個數字是每個中國人都會喜歡的。晚上有一個測評，就是問你喜歡哪個中國數字？大多數人都選了三，我也不例外，作爲一箇中國人，從骨子裏就喜歡三。

在我很小很小的時候，大概是在讀幼兒園的時候，我就接觸了數字三，三這個數字給我了許多想象。也有很多詞語中含有三，當時還非常不解，爲何許多人都喜歡數字撒，後來自己也在不知不覺中被薰陶了，喜歡上了數字三。

我不僅喜歡三，還喜歡三的倍數，例如說六啊，九啊，總覺得這樣很吉利。我也特別喜歡九，每次都有以九作爲名字的衝動，但是因爲不想重名，還是算了吧。

在我很小很小的時候，大概就是讀幼兒園的時候，不對，不能算是大概，應該是一定在讀幼兒園的時候。我的座位號就是三。

座位號其實就是和現在的班級號是一樣的，我們那時候的座位好，其實就是用來吃飯，每次早餐都是按照座位號領取的，座位號就是有一個固定的杯子，上面就標着你的座位號。

那一次老師要抽查，我們背《三字經》，我還不會背《三字經》。他明明說就算我們背錯了，也沒有關係，叫我們舉手，結果有兩個人舉手啦，因爲那兩個人都是留級的學生，所以說自然會背《三字經》，而我們纔是初來乍到的孩子，怎麼可能會背。那兩個人背完之後，老師好像很滿意的點了點頭。

他發現我們都沒有舉手，就很生氣了，再重複一遍，不打人，這時候就有一位勇敢的'孩子舉起了手，老師好像很高興，就讓他背，他背了幾句話就背不下來，老師很生氣就打了他。老師明明說自己不打人，卻還打了，嚇得我們都不敢，講話，大氣都不敢出，老師叫我們沒有舉手，就很生氣。

老師就開始操作號了，反正被抽到做號的人都是不會背的，然後都被打了。其實我們班也就那兩個人會被而已，可是老師偏偏不信邪，老師啊，氣壞了，身體可不好。

老師啊，千萬不要抽到我，我在心裏默默的祈禱。結果老天還真幫助我了，老師抽到了十幾個人。那十幾個人都不會背書，老師生氣極了，然後就開始打了，把他們狠狠的揍了一頓，那聲音我聽着都害怕。

老師似乎是累了，然後就不追究我們了，放過了我們，我剛好是三號沒有抽到，那時候心情是自然而然的，好極了。

到了小學，似乎與三沒有緣了，但是卻被奇異的分到了三班。那裏面有一些是我幼兒園的同學，但是大多都沒有怎麼聯繫了。三班可以說是整個年段最活潑的吧，我也變成了精神小妹在裏面，從沉默變成了活潑開朗。

在上班中我很難過，發現我的座號不是三號，當時感覺是一種與山訣別的感覺，後來上廁所，我是自然而然的要挑從左往右數第三個位置。結果第三個位置是真的好，門板沒有壞，因爲新生剛入學的時候，被去年的二年級，有些門板會被弄壞。只倖存下來一兩個沒有壞的門板，剛好三就是其中的一個。

所以說吧，我與三特別的有緣。三也是我最愛的一個數字！

我最喜歡的數字作文 18

要論起我最喜歡的一個數字，那便別無二話，必定是“6”啦，這要問爲什麼？也許是因爲我和“6”之間有一種特殊的緣分吧！

“6”是一個圓圓的，肚子大大的數字，人們通常有六六大順的說法，所以這也是一個吉祥的數字，它通常能給我帶來好運。從我出生的那一天起，“6”就與我結下了不解之緣，它正好是我的出生月份與日期，所以我總是變得非常“6”，總是像“6”一樣肚子也是大大的，平常的運氣也都非常好。

“6”對於我來說也有着特殊的意義，在今年的這個六月天裏，我真可謂是四喜臨門。一喜是我從此畢業了，二喜是考上了葉淺予中學，三喜是再次迎來了一個暑假，四喜便是考上了富陽的'永興中學。這四件喜事也與六月有關。

在六這個數字上，我還發生過許多不同的故事，在小學低段的時候，我的學習成績並不是很好，幾乎擺脫不了80幾分的成績，而且幾乎每一次都是86分，“6”這個數字在我身邊繞來繞去，一直跟着我，後來，到了中段至高段的時候，我的成績漸漸提高了，結果卻幾乎每次考試都有96分，我始終沒有離開過數字6。假如說讓我抽獎選擇數字贏取獎品，通常我也會選擇六，上次我做的這個決定還爲我家換取了一條被子呢！

對於我來說，六還真是一個吉祥的數字呢！我喜歡這個數字！

我最喜歡的數字作文 19

我已經來到這個世界13年了，這真是個美妙不可言的年紀。我好像一無所有，童年在嬉笑聲中已離我而去，而流光溢彩的青春離我還很遠。

一篇叫《我可不怕13歲》的文章，是它幫我解開了死結，讓我第一次感覺，這是最美的數字，這是最美的年華。

13，我排斥它，我厭惡它，並不是跟基督耶穌那不吉利的徵兆有關，我爲它傷感，爲它流淚，可它依然冷冰冰地旁觀。

當我的語文成績不再掛在九十五以上的枝頭，我的心裏惡毒地詛咒這數字：該死，該死的13歲。我煎熬着，忍耐着，努力適應它帶給我的感覺。

可在它賭氣要離我而去的'時候，我卻無法挽回，但即便如此，它已在我心中成爲最美。

13歲，多麼難忘的13歲！我第一次感覺到它存在的重要性，它是我對童年唯一的留戀，它是照亮我紫藤蘿般青春的太陽。

就在那一次4*100米決賽的時候，我期盼着黎明的到來，但我發燒了，我被迫囚在家中，我一整天目不轉睛地盯着媽媽手機的班級微信羣，在與世隔絕的時候，我希望得到些消息。

我第一次感覺如此的歉疚，我的隊員們，我的夥伴們，就因爲一人，會給他們帶來多大的麻煩……就在13歲這年，我第一次感覺到了責任與一種叫成長的體驗。

13，我捨不得它離我而去了。

有13的青春，光芒萬丈；有13的生命，則如太陽花那般絢爛。

最美的數字，不過於13，可它是那樣曇花一現，你在發現它的美的同時，它已悄然離去。

13，最美的數字，因青春而美，因生命而美。

我最喜歡的數字作文 20

平常，我們總搖頭晃腦地讀着文章，奮筆疾飛的寫着數字。那麼你發現了麼，一些數字充滿着語文的美，欣賞數字，有時會充滿情趣。

“1”，就如同一個男子漢，頂天立地。中國自古以來，便是男子爲天，男子漢就如“1”，頂樑柱一般，撐起一片天。欣賞“1”，感受一種頂天立地的美。

再看“2”，優雅極了，像一隻白天鵝。“鵝鵝鵝，曲項向天歌。”看着“2”，我彷彿看見了一隻優雅飛舞的白天鵝，紅掌撥着清波，嬉戲自在。這是多少人夢寐以求的自由美啊。

而“3”，就像一個耳朵，傾聽一切。聽雨聲，體會感受到“大珠小珠落玉盤”的.清脆；聽歌聲，你會體會到《命運》的頑強；聽教導，你會悟到“一花一世界”的真理；聽鳥聲，你會感受到生命之美……噓，屏住呼吸，側耳傾聽，你聽到了麼，那些值得讓人品味一生的聲音——欣賞“3”，品味音響世界的美妙。

而“5”，則像一個秤砣，誠信、公平是中華傳統、優良美德，記得曾經，我去買東西，無意間多給了兩元錢。小販在大熱天，頂着太陽，四處找到我，顧不得擦汗，說：“姑娘你多給了！”不待我反應過來，咧嘴一笑，將錢塞給我，便走了。他的誠信，也爲他帶來了好生意。只要公平、誠信，無論是誰，都會受到人們的敬意。看着“5”，他彷彿在告訴我們，要誠信公平。

再看看“8”，像不像一個堅強的不倒翁，在災難、不幸面前，永遠不會倒下——它就像一個堅強的巨人，屹立不倒。貝多芬，才華橫溢，無奈天妒英才，失聰無論發生在誰身上都是難以接受的吧，何況是一位音樂家！然而他並未被打倒，相反還創造出了《歡樂頌》等不朽音樂。而他也像一位巨人一般，同他的音樂一起屹立在人們心中。欣賞“8”，我學會堅強。

還有那“坐如鐘”的“4”；還有“7”，像不像那扶弱的柺杖？還有……

有多少數字，細細品來，會引發人們多少豐富的想象，又會產生多少令人回味的美感？你發現了麼？你看到它們的美了麼？

閒暇時，我喜歡欣賞數字，欣賞那些數字所蘊含的美……

我最喜歡的數字作文 21

在一個月光皎潔的夜晚，小主人已經進入了甜美的夢鄉，數字們偷偷摸摸地來到廣場上玩耍。它們有的去玩滑滑梯，有的在玩盪鞦韆，還有的正在爬天梯。正當它們玩的高興時，數字1和數字0突然發生了爭吵。

數字1爬到天梯上，大聲地對別的數字說：“在數字中，我是老大，你們都得聽我的！”但是有些數字卻不贊成它的看法，它們認爲數字0纔是真正的老大，而數字1排在它後面，只能當老二。聽了這些話，剛要贊成1的數字們也改變了想法。但是數字1不服氣，它胸有成竹的說：“小主人在做比大小的遊戲時，總是我比0大，現在，0怎麼可能是老大呢！”聽了1的這番話，有些數字又改變了想法，它們覺得1的話很有道理，但同時覺得好象0當老大也不錯。這是，數字1又開口說話了，它說：“0就等於沒有，人們經常把沒有說成是0，所以，我比0大。”0聽了非常生氣，它怒衝衝地對1說：“就算我等於沒有，但是我如果排在一個數字後面，我就能讓它變成原來的十倍，你說我的威力大不大？”數字1聽了，覺得它的話不能相信，就對它說：“如果你排在一個帶有小數點的數字後面，你就等於沒有。譬如0.50，它就等於0.5，所以有沒有你都無所謂。”別的數字們實在聽不下去它們的爭吵了，就請來了知識淵博的老博士。老博士語重心長地對0和1說：“你們不要再吵了，以前你們是一對形影不離的好朋友，現在卻爲了一點小事而發生如此的衝突，你們不覺得羞慚嗎？其實，你們有各自的優缺點。譬如說0，它排在一個小數點的前面，就能把數字縮小，而排在一個沒有小數點的數字後面，就能把它擴大。再譬如1，你在紙上寫兩個0，就等於沒有，但只要在0前面加上一個1，它就變成了100。其實，這件事也告訴我們，一個小小的`數字它的力量是微不足道的，我們要攜起手來，才能發揮數字真正的力量。”1和0聽了，都慚愧地低下了頭。最後，它們又重歸於好了。

時間過的真快，眼看天快亮了，數字們又愉快地回到了小主人的身邊。

我最喜歡的數字作文 22

數字無所不在，在我們的生活中，更是無法離開它。

數字的功用很多，用途很廣，我們甚至可以用數字來介紹自己：我的生日是“十二”月“十七”日，幸運數字是“六”，最喜歡看到考卷或作業簿上的分數是“一百”分。

數 字的形狀十分獨特而優美，使人有很大的聯想空間。“1”像一把雨傘的傘柄，爲人遮風避雨；“2”像一隻天鵝的脖子，低着頭整理羽毛；“3”像一隻金魚的嘴 巴，嘟起嘴來的俏皮模樣；“4”像帆船的旗幟，在風中飄揚；“5”向虎克船長的金鉤手；“6”像老師吹的哨子；“7”像好吃的.七彩棒棒糖；“8”像扁扁的 豬鼻子，總是想要去頂撞別人；“9”像一顆斷了線的氣球，越飄越遠，最後飄到了外太空；“0”像一顆圓滾滾的彈珠，滾啊滾！滾啊滾！掉進了一個洞裏不見 了！

數字帶來文明，也帶來了希望與便利，人的一生和數字緊緊相系，就像植物需要養分纔可以生長一樣。讓人依賴，也受人之配，數字存在我們的生活中，數字無所不在！

我最喜歡的數字作文 23

八月的暑假，熾熱的太陽光從簾間的縫隙映入。斜倚在椅子上，電腦的屏幕亮着，正在瀏覽的網頁，被刷滿了一個數字：十。

藏藍色的圖片背景中，白色的字尤爲清麗：長白山見。這麼簡單的四個字，被人刷滿屏。是的，這是今年極爲火爆的一部小說《盜墓筆記》的活動。傳說，在白雪皚皚的長白山之巔，十年之後有一個人將從深山中出來，踏雪歸來。人們相約着，相告着，要去往長白山下見這一個虛幻的人。

那是何等的癡迷。

可是，好笑的是，我正是那千千萬萬個癡迷者中的一個。

輕移光標，截取了那張圖片，配上“十年”的一段文字，發表。轉眼間它沉入了潮水般的消息中。

輕笑，鬆開鼠標，倚靠在木椅上，凝視。伸手到眼前，空氣的溫度那麼真實，甚至有點冷。真或假，自古以來都有那麼嚴格的界線呢。

當我對別人述說十年這一時光的感動時，不斷地，有人告訴我：這是假的，我何嘗不知道呢！我辯解着，努力想使別人明白，但並沒有人能夠理解。他們只重複地告訴我，那都是假的，沒有溫度的，虛的。

十年！那麼美好的兩個字，它們是假的！

在每個年輕的心靈中，都有一隅角落，它不很大，但盛滿了一個人心靈的`寄託。但它只是一個影子，易碎又堅定。那承載的，是年輕的心靈朝氣的幻想。

幻想！它是假的，但又確確實實存在着！

就像——十年。

十是一個實在的數字，但配上一個代表時間的“年”，便顯出了無限的遐思。它代表了太多太多，承載着靈魂、記憶，以及遐想。

普通人口中說出的“十年”，是冰冷的，沒有感情的；而那些癡人口中相同的二字，卻飽含着熾熱的感情！爲什麼？那是因爲普通的人們，他們不懂“十”所有的重量！

人們說，虛幻始終敵不過現實這道鴻溝。但，在心中藏一點虛幻，藏一點想象，這不好嗎？現實的冰冷，用想象來掩過。學會透過幻想直面現實，若能做到這點，那便達到了最好的境界。在心中藏一個“十”吧，它的美好，亦真亦幻的美好，是一個人他所擁有的最大的動力！

我最喜歡的數字作文 24

猛然間，發現數字之美……“1”是一根擎天柱，是正直，是不屈不撓的骨氣。於是，我們有了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的凜然；有了“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙”的英勇無畏；有了“有心殺賊，無力迴天，死得其所，快哉快哉”的豪邁氣概……‘2’是一隻美麗的天鵝，是無可挑剔的美。於是，我們有了“一枝紅杏出牆來”的點點渲染；有了“知否，知否，應是綠肥紅瘦”的雨後海棠；有了“花裙殘紅青杏小，燕子飛時，綠水人家繞”的田園景色……“3”是一隻耳朵，是聆聽。聆聽着無限憂傷，聆聽憂傷的傾訴，於是，我們有了“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”的傷感情愁；有了“過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷自蘋洲”的失望悲切……‘‘4”是快刀，是豪放。於是，我們有了“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的豪情壯志；有了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的豪邁胸襟；有了“數風流人物，還看今朝”的豪言壯語……“5”是奔跑，是活力的展現。於是，我們有了“兩隻黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的生機濃濃；有了“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的春意濃濃；有了“一水護用將綠繞，兩山排闥送青來”的情景與動態…… “8”是兩顆緊緊相連的.心，是深情厚誼。於是，我們有了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深厚的友誼；有了“此去經年，應是良辰好景虛設。便縱有千種風情，更與何人說”的離愁別緒；有了“海內存知己，天涯若比鄰”的情意濃濃……“9”是氣球，是自由，是豁達。

於是，我們便有了“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的不媚權勢；有了“不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴”

的不慕榮利，有了“採菊東籬下，悠然見南山”的自適自樂……我們欣賞數字，我們欣賞語文，我們欣賞數字中的語文。

我最喜歡的數字作文 25

三才乃是天地人，三寶乃是精氣神，甚至還有三皇五帝、三綱五常……

我也是喜歡三的，儘管他的出場頻率沒有六那麼高，可它總給我一種奇特的感覺：它是一個整體，不似一那般孤獨，也不似二，僅僅兩個人，缺少了一個整體的密不可分。

我認爲，三就像一個三角形一樣，帶給人堅固不易摧毀的感覺。同時，三又是組成一個圖形的最少點數，少了任意一個，都只能成爲長度有限的線段。若是多了一個點，又會被看作兩個整體，即每兩點一組。對比之下，三就成了一個極爲精簡的數，帶着一種純淨的.美。

然而，三帶給人的啓示尚不止這些，例如三緘其口。這詞出自《水滸傳》，是告訴人們，禍從口出。一句話，一旦不加思索的脫口而出，可能會引起禍端。話會影響他人對自己的看法，漫不經心的一句話，有讓別人對自己刮目相看的可能性，也有可能讓多年友誼毀於一旦。如果沒有這些教訓，又怎會有三緘其口一類的金玉良言呢？

三不僅常出現在成語中，名著中也有他的身影。《西遊記》裏有三打白骨精，《水滸傳》中有三打祝家莊……三彷彿處處可見，他爲人們帶來的不但有神祕的象徵，也有引人深思的啓示。他閃現在書中，也在電視上、網絡上。他僅僅是廣大數字中的一員，可我偏偏喜愛他。

如果真要往下挖掘，他的意義可能是說不盡的。或許正因如此，我才鍾情於這個數字。

我最喜歡的數字作文 26

我非常喜歡“0”這個數字，在一次數學課上，我由於舉手太用力，竟然將課本上的“0”震得飛了起來！我吃驚地瞪着飛到空中的“0”，這時，我猛地打了一個噴嚏，吸氣的時候，這些“0”居然全被我吸到了肚子裏！

我只覺得天旋地轉，轉眼間來到了一個沒有數字“0”的世界。原本考試100分的同學，現在變成了1分，老師非常無奈，只好打99分；比爾·蓋茨銀行存摺上的“0”也全部“罷工”，他從世界首富變成了窮光蛋；百元大鈔上的“0”不見了，變成了1元；學生們居然連“0”都寫不出來了；更爲嚴重的是，數學老師上課時都不能寫“0”佔位！原本25+75=100，現在的25+75竟然等於“1”！

我非常不習慣沒有“0”的世界，正當我疑惑不解的時候，我無意間又打了一個噴嚏，一個“0”從我的嘴巴里跳了出來，這時我才發現自己能吐出“0”來。

在數學課上，我鼓起勇氣，告訴老師我能寫出“0”。老師狐疑地看了我好半天，終於說道：“你去試試吧。”我走上講臺，朝黑板吐了兩口氣，只見兩個“0”掛在了黑板上。下面的'同學看得目瞪口呆，下巴都快掉在地上了，老師也看得臉色發白。我在他們驚異的目光中將這個世界缺少“0”的地方一一補上，正當我快補完時，突然不知從哪兒射來一道白光向我衝來，將我撞在牆上，頓時昏了過去。我隱約聽見一個聲音：你不再屬於沒有“0”的世界……

當我醒來時，發現我躺在家裏房間的地板上。我摸摸頭，還是有一點痛，雖然我不知道這究竟是怎麼回事，但我又回到有數字“0”的世界了，真好！

我最喜歡的數字作文 27

“1”，對於現在的我來說確實是個遙遠的數字。1年，更是一個我無法觸及的時間。

五年級的時光總是過得很快，我們已經六年級了。走過了快11年的時光，失去了什麼。天真無邪的笑，單純的眼神，往捐款箱丟一角錢的善良。我即將跨入初中的門。只是。還有一年。

1年是從一個初生嬰兒到會走路的過程，1年是一個12個月、365天漫長而短暫的過程，1年是一個六年級學生呆在母校的最後一年！

很多同學買來同學錄，我才認識到：和這些朝夕相處的同學還有1年即將分離！

回想這5年，好多人教會了我好多。呂老師拿着粉筆，帶着微笑給我們講解方程、圖形、分數；張老師戴着眼鏡聲情並茂地給我們讀課文的畫面總是在腦海裏浮現。可是。還有一年。

一意孤行的`笨笨，有暴力傾向的吳吳，文靜的李李，還有善良大方的顏顏。我們還有一年，就會分離，我真的很想好好珍惜這段時光，我從沒想到我們會說“88”。真是。還有一年。

我的同桌。超級搞笑的魏魏。畢業以後，你還會像以前那麼快樂嗎？只是可能以後我再也不會感受到了。你一定要快樂，別忘了我們的約定，我說“下蛋公雞公雞中的戰鬥機”你要接“哦耶”哦！我們要分別了。但是。還有一年。

不過，我不會太傷感。畢竟。還有一年。

我最喜歡的數字作文 28

從三千年前古印度創造了數字，零便成爲了及重要的數字，零的發現是人類偉大的發明之一。在這些寓意深奧的數字之中，我最喜愛的是零。

零寓意着開始，人在描述世界的開端的時候，不論是盤古開天闢地，還是上帝創造世界，其景象都被寄以高度的讚譽，青山綠水，花團錦簇，是亞當夏娃住得伊甸園，還是女媧造人時生活的地方，一些生靈自然都是未被污染過的最純潔的。那時的人類沒有欺騙嫉妒貪婪。生命的初始就是這個樣子，《三字經》裏曾提到過：“人之初，性本善。”可見零是多麼的美麗。

不僅是生命，零的美麗同時也展現在人的事業上。柏拉圖曾說過：“良好的開端，等於成功的一半。”萬事開頭難，如果開始時就把事情處理妥當，之後的路也會變的順利。愛迪生的實驗時曾被燒燬過，他一生的'大部分心血都葬送在這場大火中，當週圍的人都爲他感到悲傷時，他竟看着廢墟說：“這場大火好哇。我們所有的失誤都被燒光了。感謝上帝，我們又可以重新開始嘍！”對於一個偉大的科學家而言，一個新的開始可以比自己一生大部分的成就來的重要，零當之無愧是最美的數字。

在我們的生活中，每一天都可以看作是一個新的開始，一切都從零開始。每一秒鐘都可能會有多不同，之所以這樣，生活才充滿希望，生活才變得絢麗多彩。

我最喜歡的數字作文 29

古今中外，數字“1"的用途是多樣的，它是數學中的”萬能工具“，是人人嚮往的”第一“......它能組成的詞語也是最多的：一目瞭然、一手遮天、一朝一夕......這些都是表面上的，但是它還有更深刻的含義。

武則天，是大家都熟知的人物。他是中國歷史上第一個也是唯一一個正統女皇。在那個重男輕女的封建時代，一個女子從幕後走向臺前，不僅爭取了女子與男子同等的地位，她還以自己的膽識和勇氣登上了王位，改變了女性的歷史，在封建統治時代留下了濃墨重彩的一筆。而且她立下了無字碑，敢於讓後人評價自己。人們都敬仰她、羨慕她，認爲她有心計、有謀略，可都忽略了她受敬仰的真正原因——做超凡脫俗的自己，做卓然不羣的”第一“。

有多少人在敬仰別人的同時，想到自己也是獨一無二的。

有些人會覺得”獨一無二“這個詞的'含義太高遠，讓自己去追求是多麼遙不可及的夢。可我們的確就是獨一無二的，這世界上在沒有第二個我們自己。

有些人只懂欣賞別人，而從不反省自己，找到差距，努力追求。有的人甚至一味模仿別人而失去了自我，成了沒有思想沒有創造的人。成了”意義“上的”機器人“。像這樣活一輩子，辛苦的模仿了一輩子，可就活得失去了自我。

所以，我們要做好自己，從武則天波瀾壯闊的一生去反省自己。做和數字”1“一樣獨一無二的自己。

我最喜歡的數字作文 30

8月14日，或許在很多人眼裏都是一個無足輕重的日子，而這個日子裏的物是人非、分分合合也早以被心高氣傲的世人所淡漠了。“黯鄉魂，追旅思，夜夜除非，好夢留人睡”，羅幕輕寒，愁雲盡斂，風住塵香之時，忽感范仲淹佳期如夢、人在天涯的愁苦無依瀰漫心頭，李清照對庭前憔悴損的滿地黃花望穿秋水之時，與晚霞同醉的那一杯愁緒翻飛的濁酒，將飛逝的年華渲染上哀鴻遍野、酒入愁腸的寒雲殘月，爲曼妙的歲月勾勒出紅消香斷、花謝花飛的碧水涼秋。明日，就要與母親濁酒一杯、潸然離別，相比起以往的愁容滿面、欲哭無淚，今朝的我已不會再這樣“感時花濺淚，恨別鳥驚心”地悽悽慘慘，畢竟對於我來說，這個日子已不再是令人泣不成聲的苦雨悽風了。

16年前的今天，父親與母親在簡陋的房子中結爲夫妻。當然，照片中的那間“茅檐低小，溪上青青草”的茅屋以不復存在了，現在再回顧，總覺得父親與母親在農村生活的'那間小屋已經被賦予了南陽諸葛廬，西蜀子云亭的詩情畫意，而他們兩人也總能給我一種斯是陋室，惟吾德馨的笑傲風月、氣定神閒之感。或許那時的他們就註定擁有一個幸福美滿的家庭了吧。驀然回首，歲月輪迴，父親與母親已經艱苦奮鬥了16年之久，從簡陋的農村奮鬥到繁華的城市，從清貧的昨日奮鬥到美滿的今朝，或許在這個世界上，我最該仰慕的就是已到不惑之年的父母，他們沒有其他父母的財富但卻能給予我無微不至的關愛，他們沒有其他父母令人望塵莫及的職位，但卻同樣能給我血濃於水的親情，同樣能讓我感受到高朋滿座之時的其樂融融。13年前的我，喜極而泣地降生到這個世上，而醫學技術落後的剖腹產，卻帶給了母親的心如刀絞、痛斷肝腸。有時，挺後悔那時的自己沒有拿一塊乾淨的毛巾爲媽媽擦拭臉上的汗珠與淚痕，沒有叮囑醫生要護理好母親的傷口，或許大家會認爲我的想法太過天方夜譚、天馬行空，但是我多麼希望那時的母親不會經受痛苦就能擁有他引以爲豪的兒子啊！有了我，本就不富裕的家庭變得越發窘迫，爲了讓家庭生活的更好，母親不得不踏上了前往蘇州的列車。夜以繼日的工作讓母親”高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪“，每天少之又少的休息時間讓他疲憊不堪的眼睛遍佈觸目驚心的血絲。而飽經風霜的父親，便擔起了照顧我與家庭的重擔，早出晚歸，起早貪黑，對於我來說，看着爸爸在深夜拖着疲憊的身子走進家中，都是一種撕心裂肺的煎熬。父親在工廠中盡職盡責地工作的場景，時常在我的夢中浮現，而當夢醒之時，卻又是一陣愁腸百轉的“夢啼妝淚紅闌干”。今天是父親與母親的16週年結婚紀念日，或許大家怎麼也不會想到，我的父親還在工廠裏“青箬笠，綠蓑衣”地工作，不是他已經忘記，而是歷盡風霜的父親不願提起，不願談及那一段歷久彌堅的故事，因爲這樣會使他的工作分心。

記得那次回家，母親坐在電腦旁耐心的工作，頑皮的我想找來發卡夾在母親頭髮上，當我擡眼望去時，不禁熱淚盈眶，那一縷縷慘淡的白髮，似一道道利劍，刺痛了我滿腹惆悵的內心，那一根根白髮，似乎在淚流滿面地訴說着隻身在外的母親是如何用她消瘦的身軀支撐起一個溫馨的家庭。往昔歲月裏母親爲我操勞的一幕幕，似潮水般翻涌在我的心頭，激盪着我的心靈。我不再忍耐，任淚水恣意流淌，望着那一縷縷滄桑的白髮浸沒在我的視線中。從此在我的記憶裏，會永遠銘刻下這最美的數字——8.14……

我最喜歡的數字作文 31

可能有人說，0是謙虛者的起點，驕傲者的終點；也可能有人說0是一面鏡子，讓你認識自己；還可能會有人說，0是一直救生圈，讓弱者隨波逐流。而我卻說，0只是一個普通的數字，任由人們擺佈。

0，這個在數學書上頻繁出現的數字，這個所有數字的開始，任何人一定都很眼熟吧！但是，它只是一個任由人門擺佈的數字人們擺佈的數字。人們有時對它好一點，就會讓它和其它的數字搭配出現在人們眼前；有時對它們不好，則會忽略了它，你甚至找不到它的蹤影；還有更壞的時候，得讓它“0除外”，讓0默默地在一旁流淚。在計算器上，它聽人們的，毫不反抗，讓它歸零，0就會乖乖地出現在計算器上，當要計算時，人們就只顧着自己，想不起它來了。可能有不少人都愛玩電子遊戲吧！有時贏了，就會歡呼雀躍，絲毫想不起0；在輸了的'時候，在積分變爲0的時候，0就會遭到人們的埋怨，可它是無辜的呀！在生活中，人們也不太會想到0，都是從1開始的。在超市裏買東西，都是我要一袋麪粉，一瓶水等；在遊樂園裏，只有要玩一樣東西，兩樣東西的；在吃飯時，只有我要一碗飯，一碗湯；在家裏，0也是不受人喜愛的，什麼東西只剩下0個了，人們就會指責0。0只能沉默地呆在一邊，隨便人們怎樣冷落它。考試卷上，當0單獨出現時，就會讓人們批評；當它拄着柺杖和它的兄弟一起出現，就會得到表揚。

0，一個任由人們擺佈的數字，它不會反抗，只能默默地流淚。但是，即便是這樣，又有多少人能夠想起它來呢？

我最喜歡的數字作文 32

盈盈月光中，我採一絲最柔的；落落餘暉下，我藏一絲最暖的；片片楓葉前，我撿一片最紅的；繁繁書本中，我發現了一種數字的美，書香的美。

“1”是一把寶劍，是堅強，是永不畏懼的骨氣。於是，我們有了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣；有了“烈士暮年，壯心不已”的雄心壯志；有了“有心殺賊，無力迴天，死得其所，快哉快哉”英雄氣概……

“2”是一隻耳朵，是聆聽，是無限憂愁的歸宿。於是，我們有了“吾廬獨破受凍死亦足！”的同情之心；有了“商女不知亡國恨，隔江猶唱後庭花”的幼稚無知；有了“四面邊聲連腳起”的傷感情懷……

“3”是一對眼睛，是發現，是無可挑剔地美的顯現。於是，我們有了“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的'點點渲染；有了“造化鍾神秀，陰陽割昏曉”的神奇秀麗；有了“幾處早鶯爭暖樹，誰家春燕啄新泥”的勃勃生機……

…….

“8”是兩顆緊緊相連的心，是深情厚誼。於是，我們有了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深情摯友；有了“但願人長久，天裏共嬋娟”的思兄別緒；有了“海內存知己，天涯若比鄰”的濃濃情誼……

“9”是氣球，是嚮往天空，渴望自由的心。於是，我們有了“不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴”的不慕名利；有了“採菊東籬下，悠然見南山”的自適自樂；有了“斯室陋室，惟吾德馨”的安貧樂道……

“11”是一對情人，是一對渴望幸福與愛情的心。於是，我們有了“所謂伊人，在水一方”的思念別緒；有了“死生契闊，與子成悅；執子之手，與子偕老。”的海誓山盟……

古道天涯，西風捲沙。夕陽殘照，江水滔滔。凝望殘陽如雪，項羽四面楚歌，沉默不語，江水嗚咽。英雄敗北萬人悲，美人失神無顏色。觀此景，知此情。我心爲之一挫——烏江自刎！——壯哉！涓涓流水，悠悠書河，我感受着癡子佳人的纏綿與古英雄的氣概!

書中，是我最熟悉最親切的地方，這裏有我靈魂的故鄉，是我永久的依傍。

我最喜歡的數字作文 33

12次課過去了，我在乒乓球課上學了2個動作。我從2月2日開始學乒乓球，2月22日開始學兩（2）點移動，我想“2”是我的幸運數。同時它也是我們全家的幸運數，因爲爸爸媽媽和我的生日裏面也都帶有“2”：3月25日、4月21日、4月25日，連農曆也有“2”呢：2月11日、3月12日、3月28日。

“2” 代表愛，溫暖的愛，濃濃的愛，家庭裏應該有的愛。俗話說：“打是親，罵是愛。”哪個家長不愛自己的孩子。不愛孩子的.家長，不是好家長，而孩子也要愛着家長，愛着家，就是像小草愛太陽一樣。

這種愛是方方面面的，關愛、愛護、心愛……各種各樣。

“2”還代表感謝，小鳥感謝天能讓它自由飛翔，小魚感謝水能讓它無憂無慮地暢遊，而我們感謝什麼呢？那就太多了，感謝父母養育我們，感謝老師傳授知識等等等等。

向我們要感謝的人說聲感謝吧！

“2”這一個數字連繫着許多我們想說又說不出來的話，連繫着我們的心，就讓這些話交給日記本吧！

我最喜歡的數字作文 34

起數學中的10個阿拉伯數字，使我感觸最深的便是那第十個數字“0”，看到他，我就會想到很多，很多……數字“0”，是開端，是人生的起跑線，每個人的生命的降臨，就是奇蹟的開始，而據需書寫這個奇蹟的，就是他們自己，用知識書寫生命的旅程。一個人，從會哭，到會笑，從咿呀學語到活蹦亂跳，無時無刻不在學習，人的本性就是學習，因爲學習，人類成爲了動物界，哺乳綱，靈長目中最高等的生物。而“0正是一個開始。一切從“0”開始，踏着祖輩的身軀，繼續努力。不斷地追求進步，努力創造美好的`明天。

“0”又是什麼，是虛度，是浪費，是消耗。一個人的一生，是漫長的，但卻又是短暫的，彈指一揮間，我們就會從一位冰心少年轉變成一位白髮蒼蒼的老者。短短几十載，有些人珍惜，有些人揮霍，有些人把握着今天，有些人幻想着明天。有些人活着，他已經死了。

在茫茫人海中如同行屍走肉一般，虛度自己的年華，浪費自己的青春，帶到青絲變白髮，悔之晚矣，終身庸碌無能。待到最後走到頭時，留給他的只有空白的回憶。就如同“0”畫到一個圓時，中間留下了空白的一片。“勿以時長而不惜，待到匱時悔晚矣！”同學們，我們要從“0”開始，奮進創新，但我們的人生，絕對不能被畫成一個“0”。

我最喜歡的數字作文 35

88，這個數字是我藏在心底的最永久的回憶。

“你這次考試怎麼考得這麼差！才考了88分，還漏了一題，你怎麼會這麼粗心？你看你們班考100分的有好幾個，你就只考了88分！”一陣批評聲從窗戶裏傳出，這河東獅吼般的聲音是誰的？當然是我媽媽的！

陽光明媚的一天，卻迎上了發試卷的時候，而且我考了88分！我垂頭喪氣地拖着“沉重”的身體慢吞吞地走在回家的路上。擡頭看看天空，太陽不再那麼明媚，天也不再那麼藍，我更加難過，更加煩躁。

回到家，我不情願地把試卷遞給媽媽——誰叫老師說要讓家長簽字！不出所料，批評像雨點般劈頭蓋臉向我襲來：“你怎麼這麼粗心？難道你做完試卷都不檢查嗎？還漏了‘面積’這麼大的一道題目！”“還真給你說中了，我沒檢查！”我斬釘截鐵地回答，說完還做了個鬼臉，心卻莫名地如同刀絞。

媽媽看着我快要哭了似的`表情，臉色漸漸變了：“沒事！我家寶貝這麼聰明，下次一定能考好的！”我重重地點了點頭，“嗯！”並在心裏暗暗發誓：我一定不能辜負媽媽對我的期望，一定要考出個好成績！

同樣是發試卷的日子，爲什麼今天就烏雲密佈呢？我想着，又緊張又期盼。終於發到我的試卷了，我急忙捂住分數，慢慢移開，我簡直不敢相信，我竟然考了100分！下課鈴終於響了，我興奮地背上書包，跑出教室，衝出校門。太陽從烏雲中探出頭來，是那麼溫暖；撥開烏雲露出了臉頰，是那麼湛藍！我的心情也跟這天空一樣無比的興高采烈！我的紅領巾在空中飛舞着，背影消失在了晚霞的盡頭。

88，這個數字在我心中揮散不去，它，使我改掉了粗心的毛病；它，使我體驗了細心的“魔力”；它……

我最喜歡的數字作文 36

4680，對我來說是個很有意義的數字，你知道爲什麼嗎？因爲這是我在雲端上看到最美麗的數字。你不相信？彆着急，聽我慢慢和你說吧！

在我四年級的暑假，我們和家人來到雲南麗江，那裏有一座玉龍雪山，它的主峯最高海拔是5596米，山峯很長，山頂常年有積雪，在天幕的映襯下，像一條銀色的玉龍在空中飛舞，所以稱之爲玉龍雪山。

我們先坐大巴車，來到了海拔3356米的地方乘坐冰川大索道，索道僅用了8分鐘就把我們帶到了海

拔4506米的高度，一開始我還沒有什麼太大的高原反應，就是覺得有一點累，在吸了一口氧氣之後，就好像忘記了自己身在高原，又生龍活虎了。在媽媽的鼓勵下，我們決定順着棧道走到最高的地方去看一看。

要想走到頂峯，就要提前準備充足的氧氣瓶。我們慢慢地向上走，沒想到我剛走了幾節臺階就像跑了400米那麼累，還有點上氣不接下氣的感覺，於是我停下來，深吸一口氧氣，又補充一些食物能量，這才恢復一些體力，然後再接着往上走。

一路上，我看着從上山下來的人，他們的表情不但沒有看出一點疲憊，反而感覺他們非常地輕鬆愉快，我心想：一定是上面的風景非常好看，我一定要到山頂去看一看！

我不知道走了多少級臺階，也不知道休息了多少次，終於，我到達了棧道的盡頭，當我踏上最後一級臺階的`時候，一個大大的石碑上刻着幾個醒目的數字——4680米！

哇！我驚喜地發現，周圍有一大片的冰川，白茫茫的一片，空氣中還有薄薄的一層霧氣，雲煙繚繞，好像到了仙境，也好像到了雲端，非常漂亮，我深深地被震撼到了，一顆心激動地好像要跳出來一樣，我站在山頂，手扶着欄杆，望着山下，大聲地喊：“我到4680啦！我到雲端啦！”

現在你知道這個雲端上的4680是什麼意思了吧？