理想與現實作文（通用32篇）

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編爲大家整理的理想與現實作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

理想與現實作文 1

窗外的雨淅淅瀝瀝地下着，那似剪不斷的雨絲懸掛着，陰暗的天讓人惆悵，思緒又被牽回了童年時代……

童年的我們沒有憂慮，不懂得感傷，不懂得惆悵，只知道盡情的玩、盡情的笑，有時候想要快些長大，不再受父母的拘束；現在的我們卻嚮往哆啦A夢的時光機，把我們送回童年，穿梭在那無憂無慮的日子裏。

清楚地記得幼兒時老師問：“小朋友們，你們長大後想做什麼呢？”那時的我們並不知道，這句話的回答代表着一個理想，一個屬於你自己的夢。“當老師”，脫口而出。老師的親切，老師的無私奉獻，老師的無所不知，讓無數的學生都擁護着老師。那時，“老師”這個職位在我幼小的心靈裏是神聖的。

小學裏，望着老師威嚴的神情，聽着老師傳授的知識，覺得老師真的是知識淵博，因此，心中的那個理想——當老師，始終沒有改變。

進入初中，欣喜於自己的成長，覺得離理想越來越近了。隨着新學期的開始，學習顯得緊張了起來，老師總是急匆匆地上課，急匆匆地下課，一節跟着一節，節奏是那麼的'快，似乎已經沒有時間來思考理想這個問題了。好用嗎美白保溼面霜美白麪膜哪個牌子好

理想，老師？慢慢的對這個問題產生了疑惑。年齡的增長帶來了叛逆。有時，對於批評會不服氣，即使老師只是用溫和的口氣指出，也或許是一個誤會，都會覺得心裏不舒服。甚至有時會爲了和老師嘔氣，故意上課不聽。如果老師口氣稍微嚴厲一點，還會和老師頂撞。那時候，覺得老師是最討厭的人。由此，老師這個詞在我的心裏慢慢黯淡了。

步入高中，顯得成熟了，面對老師，沒有了小時候的擁護，沒有了初中時的叛逆，只是單純的接受老師教予的知識。和年輕的老師也許會談談心，因爲年紀相差不大，但畢竟不會什麼都說，因爲老師究竟是老師。這時候，心中暗暗決定，長大了一定不會當老師。

就這樣，美好的理想一步步被打碎，成爲了現實。

高二的我們必須全身心投入，準備明年的會考，準備向高考進攻，這就是現實；從原來的夢想成爲老師到現在不做老師的決心，這就是現實。

理想與現實，也許只是近在眼前的距離，但又或許是從天到地的長度。我們應該充分認識理想，從稚嫩走向成熟，這樣人生纔會增益添彩。

理想與現實作文 2

春去秋來，草長鶯飛間燃生命的火光，涼風習習中領略四季更替的美麗；夏暖冬寒，驕陽似火時聽破土的蟬鳴，冰天雪地駐足探尋梅花的芬芳。

理想是生命進行曲最美的交響樂，擁有一顆對理想虔誠的心，清風拂面，涅槃重生。 “青春時最美的情話莫過於爲理想努力奮鬥”君子如是說。生活中不僅隨處可見下里巴人，還應去品味高山流水，陽春白雪。用心去嗅泥土中花草的清香；用心去感受清風的靈動；用心去探尋世外桃源，幽谷叢林。

理想是生命中那一輪不落的'太陽。在物換星移裏去欣賞中外經典；在草廬廟堂間禪心悟道；在水光瀲灩的湖邊去感受波光粼粼，水波盪漾；在火樹銀花的高樓大廈間尋得一方淨土，不忘初心。

理想是足下那深深淺淺的印記。地壇上的史鐵生用不屈的毅力時刻前行，雙腿癱瘓的他執筆潑墨，短篇小說《命若琴絃》再次刷新了他的精神高度。他是生命的奇蹟，是千萬人內心深處溫暖的涌流，讓人們在轉瞬即逝中觸摸生命的永恆。不能走遠路，卻有遼闊的心。

理想是一杯醇香的美酒。歷久彌新間品嚐出生命的品質。馬爾克斯閉門寫就《百年孤獨》，紀伯倫在愛與美，善與惡，苦與樂，生與死中鐫刻《先知》，愛默生在靈魂的山水間練就了不朽。

理想是生活中些許的失意無奈，對酒當歌。“寒蟬悽切，對長亭晚，驟雨初歇”，是柳永的清秋時節；“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”是李清照的滿心愁緒；“胭脂淚，留人醉，幾時重，自是人生長恨水長東”是李煜的亡國哀慟。

隱形在前，背後定是陽光明媚，關鍵在你如何選擇。放海倫凱勒雙目失明，受盡折磨時，這種隱形無限的擴大，讓人無法理解那種痛苦，可是她選擇看見希望，她用頑強的信念向命運抵抗，我還有一絲溫暖留給讀者，正是這樣的樂觀，他度過了一個有又一個日夜，筆耕不輟的她寫就了命運的奇蹟。

“人生最重要的只有那麼幾步，特別是在人年輕的時候”柳青一言。原你我抓住機遇，緊隨時代的腳步砥礪前行。

理想與現實作文 3

現實，對於我們這些還沒有成熟的孩子來說是那麼的殘酷。我們看清了，人們之間的爭鋒相對，爲了名利而爭得頭破血流，爲了名利而讓自己身心疲憊，即便這樣人們還是會去做，這樣的社會現象就可以看出現實是多麼的殘酷。我無法去批評這些人，和這個社會。因爲，自己也是這樣的人，自己也在爲了自己的未來而努力。我們爲什麼會變成這樣，只因爲我們生在了這樣的世界，這樣的社會。如果我們不去努力，我們就會被這個社會而淘汰。中國13億人，又有多少人能夠過上無憂無慮的生活呢?這就可以看出這個社會是多麼的殘酷。

理想，又是什麼呢?理想是給我們動力，是讓我們對未來充滿嚮往，是讓我們可以爲了它而去努力。“理想”對於我來說是一個很美的詞，理想一直是我想要去深究的一個詞，因爲，我覺得它的含義是非常的深。我一直把“理想”和“夢想”當做是一個意思，但是隨着年齡的增長，我覺得它們不是一個含義，理想是一個目標，而夢想，只是我們對未來的一個幻想罷了!

理想與現實，這兩個詞永遠都不會成爲正比。因爲現實的殘酷，讓我們無法去實現自己的理想。理想與現實，我們永遠只能夠去選一個，因爲它們很少能夠共存的。或許有人會說，那還是有人讓現實與理想共存啊!確實，有人還是做到了這一點，可是那只是很少的.一些人，並不是大多數人都可以做到這一點。我覺得，我們在面對這兩個詞的時候，我們應該選擇現實，因爲我們只有跟上社會的步伐，我們纔可以在這樣的社會站住腳。而選擇理想的話，我們可能不僅在這個社會站不住腳，可能還要爲明天而去擔心，這樣的現象是誰都不願意面對的。

理想與現實，我們必須要讓它們發揮他們應有的作用。如果想讓它們共存的話，那麼只有自己能夠確保它們之間不會發生任何的衝突，這樣它們纔可以走到共存。但是，能夠做到嗎?

理想與現實作文 4

我們每一個人都正在經歷的現實，每一個人都有自己的夢想，夢想與現實只存在一層隔膜，而這層膜的差距是這個世界的痛苦所造成的。當夢想照進現實，首先出現是我們思考人生意義的時候吧!

“人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟”李白，一代詩仙，抱着“使寰區大定，海縣清一”的政治理想來到長安卻換來任文學侍從之職，雄心壯志無法實現。自己的一片丹心被踩在腳底下，惟有自請還山，離開長安。他遊山訪仙，痛飲狂歌，以抒發懷才不遇的憂憤。“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”他一直都沒有放棄建功立業，成爲非凡人物的理想。安史之亂爆發後，他認爲他建功立業的機會來了，加入了永王李璘幕府。詠出“但用東山謝永安石，爲君談笑靜胡沙”的雄偉詩句。但夢想始終是虛無飄渺，現實還是無法逃避的，夢想還是無法照進現實的。永王軍隊很快就被唐朝消滅，李白也被牽連流放他鄉，而他的人生只剩下一場華麗的夢。

夢想總是給我們帶來最美好的事物，而現實卻總是使夢想破碎，使人生留下一場虛無飄渺的扯淡——

在那些悽美的世界裏，夢想是存在，是衡量自己幸福的標誌。可是夢想與現實是不能同時存在，這就構成了衡量幸福的程度和個人夢想與現實的'距離遠近成正比。是誰在那悽美的世界呼喚着，原來是他——渡邊君。殘酷的現實使他無法承受失去愛人的痛苦，唯有在夢想尋找她的蹤影，與她共伴。可是寂寞的魔鬼還是找上了他，但擁有天使般的綠子從魔鬼手中救回了他並拉回到現實。他終於清醒了，在綠子的身上找到陽光，找到了生命的氣息。

當身邊的人舉杯，我在熟睡，遇見你沉默的花蕾，花蕾的夢想好像，褪去的潮水，等着他天真的呀回答。

夢想的他睡在我身邊但我卻感覺不到他的存在，花蕾的沉默讓我知道他已經不在了。我只能祈求上帝不要把我帶回現實來。但上帝好像和我唱反調，讓我知道褪去的潮水是不會來的。是雨，就有停下來的時候，而雨水就有一天要流入大海的時候;是雪，就有融化的一天，化爲令人唾涎的泉源。停下來不是永久的，流入不是結束的，融化更不是終結。

夜晚，躺在天台上仰望着天空的星星，黑暗和光明形成了對比。在夜空下，凸現着自己的渺少和孤獨。或許這是夢想與現實的差距吧。

理想與現實作文 5

老舍的《駱駝祥子》主要講的是一位舊北京人力車伕祥子的故事。祥子有一個理想：擁有屬於自己的洋車，於是他憑着自己的省吃儉用，終於如願以償。然而好景不久，沒多久，他的洋車被士兵搶走。但他沒有灰心，靠自己的努力又買了一輛新車，可是辛辛苦苦的積蓄又被洗劫一空。就這樣，祥子再也無法鼓起生活的勇氣，他開始遊戲人生，吃喝嫖堵，徹底墮落成城市的垃圾了。我從中瞭解到了在當時混亂的社會裏，人們過着什麼樣的生活。

這部小說以二十年代末期的北京市民生活爲背景，以人力車伕祥子的坎坷悲慘生活遭遇爲主要情節，深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統治階級對勞動人民的深切同情

通過它，我們至少可以知道：社會曾是那麼的黑暗，希望曾是那麼的渺茫，因爲它畢竟就發生在不久前的中國，發生在這雄雞病危的年代。

祥子並不是自己自甘墮落，而是由於軍閥的亂兵，政府的壓迫，才讓祥子由一個天真善良、堅持不懈的樸實農民變得自私自利，徹底墮落，一個曾經勤勞，有着自己的目標的人，現在卻變成了這樣，淪爲了社會垃圾――這不是很可悲嗎？

如果不是社會上層人士的迫害，祥子也不會這樣，他作過掙扎，仍然執拗地想用更大的努力來實現自己夢寐以求的生活願望，祥子的`悲劇是由如此惡劣的生活環境與社會作風造成的。

理想和現實總是充滿了矛盾，它們往往不能同時實現，但它們又同時存在。社會是非常現實性的，它不會爲了一個普通車伕的理想而改變的，也不能是完美無瑕的。

但祥子也奮鬥過了，他爲了美好的生活而努力，去奮鬥，來達到自己想要的生活。他不斷追求，追求成功，追尋幸福，然而即使是這樣，他也什麼沒有得到，去改變他最終的命運，原來那個正直善良的祥子，被生活的磨盤輾得粉碎。這個悲劇有力地揭露了舊社會把人變成鬼的罪行。我們只能爲祥子惋惜了。

現在的社會穩定，經濟也在不斷髮展。作爲青少年，有書讀，而且到處都有人維護着，鼓勵着。所以我們不能辜負新中國對我們的期望。命運是掌握在我們自己手中的！挫折面前，敵人不是對手，而是自己。我們要把挫折看成一種精神財富來珍惜，不要爲一時的痛苦、失敗而蒙閉了自己的雙眼，而要將自己的命運交給自己來安排，努力找回自己的出路。

理想與現實作文 6

命運把握在自己手中，我相信，可大多數時候不是因爲太懶散不願去把握命運之繩，就是太迷惘不知該怎麼去把握自己的命運。如果我頭腦簡單，沒有什麼鴻鵠之志也就罷了。可我偏偏又老愛夢想，也喜歡榮耀，總覺得自己該幹出一番驚天動地的事業來，因此把自己看得不平凡。在現實生活中不斷碰壁後，才發現自己居然沒有什麼真本領，普通地不能在普通，就那麼平凡地生活，就那麼平凡地學習，就那麼黯淡無光。真是心比天高，命比紙薄。如果我開朗豁達，樂觀向上，面對挫折和失敗能夠泰然一笑也就罷了，可我偏偏又性格憂鬱，多愁善感，面對失敗我會悲傷甚至失望。

我活在理想與現實的矛盾中，一方面不斷給自己設立目標，我想獲得很多令我羨慕的東西，比如紮實的寫作功底，出色的口才。我努力去追求那些美好的東西，另一方面現實生活又讓我感到那些美好不是輕易就能得到的。我掙扎着，感到力不從心。很多時候不是煩躁不堪就是憂鬱不已，那個叫快樂的東西已經很久都沒有觸摸我的心絃了。總覺得心情非常沉重，總覺得每天有做不完的事情，總覺得太多的東西束縛了自己，使我得不到自由。

當我躺在牀上的時候，就這樣安慰自己：睡吧！睡夢會帶走你的煩惱，醒來你便是快活的。當我睜開眼睛時，卻發現煩惱不但沒有離我而去，反而更增了十倍。於是，夜晚迷迷糊糊地入睡，就希望整個世界靜止，地球不再轉動，所有的人永遠都不再醒來，讓我和萬事萬物就這樣安然下去吧！這當然是不可能的'，第二天早晨，黎明照常來臨，太陽如往升起，我又得面對新的一天。

有時侯寧願把自己浸埋在鬱悶和煩惱之中，獨自舔嘗它的滋味，不斷折磨自己，使自己面容憔悴，形容枯槁。如此，我竟然有一種來自內心的愜意，好似找到了平衡，發現了自我。

我的生活充滿矛盾，我活在自己沉悶的世界裏。我要逃離，逃離這個苦悶不堪的世界，但我卻還不能大步邁向那個充滿快活和希望的世界，因爲，我的力量還不夠強大。

理想與現實作文 7

一個人的成長一定曾擁有過理想，只是揹負着不同的人生經歷，就像兩個面對面的人，雖近在咫尺，卻遠隔天涯，我們渴望在世界中得到成功，卻被迫在虛空的世界中尋求真知。

世界與理想的認知是如此不同。

泰戈爾說過：“人類的起始便是理想的開始，當理想開始後，世界的面貌就在不停地複製。”在未經涉世以前，似乎每個人眼中的世界都是相同而美好的，但當我們真正邁向社會時，那洶涌澎湃的激動之心像被一座無形的屏障一樣給阻擋了，也許心裏還留有憧憬，但也心裏早已銷聲匿跡。終究發現，世界的面貌是與我們想象的迥然不同，沒有世外桃源的神祕，只有沒日沒夜的承受着各種壓力，沒有身向自然的恬靜，卻充滿着聲聲不息的噪音。世界的面貌說變就變，像一個倔強的老人，那古怪的'脾氣你永遠不知它何去何從。天何時才能天將降大任與你我呢？可惜，世界對我們來說只是一個熟悉的陌生人，它不懂我們的沉默，我們也不懂它的語言。

陌生的街景，陌生的世界，築造了一個又一個陌生的人生。

在《人類羣星閃耀時》中，“我的妻子，我的遺孀……”斯科特的兩句話重重地砸在了我的腦海之中，他們抗擊暴雪，不畏艱險的雄姿一次又一次的令我昂首仰視，明明一切是那麼順利，卻被一個挪威的探險家捷足先登了，一切心血付之東流，明明就差幾步就可以返回家園，無情的大雪卻趁機露出它青面獠牙的本性，一步步吞噬了三位英雄的肉體。天公爲何如此不作美呢？斯科特沒法親自爲祖國去訴說他們探險的種種險境，而他探險後的榮譽也只剩一個偉大的悲劇，人苦苦所追求的，到頭來是被自己所追求的給打敗了。生活對待我們，永遠只是個陌生的角度，無法考量。

現實生活何嘗不是如此呢？學校高高的圍牆，築起了封閉又陌生的小世界。何時能夠讓我們的梧桐之籽開花，灑滿自己渴望生根的地點呢？可到了畢業那天，真的給我自由與愜意，打開我們的枷鎖時，我卻遲疑、退縮了。因爲在牆裏面我們空談理想，而牆外面是赤裸裸的現實，你往哪起飛呢？。

曾經懷揣的夢想，現在不知道被我們遺忘在哪個角落。

陌生的街景，一年又是一年，不知是否會有一天，我們能撿起曾有的期許，真正展翅高飛。

理想與現實作文 8

雖然心碎，依舊火熱：雖然苦難，依舊不棄，雖然痛苦，依舊無悔。’林肯的一席話以古至今觸動了無數人的心絃。誠如斯言，在這暗無天日的混濁世界，縱現今再傾軋，我們總要出活一個風華絕代的自己。

人生當世，我們總要面對各種各樣的不如意與痛苦，或許現實總與理想存在差距，我們也要活出個風華絕代。

依稀記得那一捧黑土氳出的一襲白衫，‘採菊東籬下，悠然見南山。’淵明不宥與現實官場的種種灰暗與傾軋，寄情于山水寄情，‘山不過來，我便過去。’依舊保持着對這個世界的美好願望，在那個黑暗的年代，用一股子決心化作一個文人應有的剛性風骨，硬頂起一個時代的脊樑，活出一個自己的風華絕代。

有人曾言，面對污暗的現實，我們無法去適應，人只能被現實所擊敗。可在季老提出的三個和諧之中，將人與社會的和諧置於末位，並一生爲之踐行。由此看來，在這個污濁的塵世中，我們不必過於在意現實，重要的是自己的`一個美麗人生。

電影《海上鋼琴師》中，鋼琴師用演奏完的發紅琴針，點燃手中的香菸，望着友人提箱遠去，在人羣中艱難前行，嫋嫋煙氣中，轉過身去，留給世人的一個風華絕代的背影。‘你去過你的現實傾軋，我陪着我的船與琴。’他又何嘗不是面對着這寂寂濁世，無能爲力，卻依舊保持心中的美好，面對混濁的世界，彈出的卻是世人少有的動人天籟。

佛家曾雲：萬般皆苦，我們已處於一個萬般皆苦的時代，又怎能將那少有的顏色與光彩抹去，投入現時的無邊泥沼。可反觀當下，頻發世人不堪現實摧殘，一躍而下，令人嘆惋。如那文華酒店，世人悲愴的‘哥哥’張國榮，或他給世人展現的都是多情俊朗的寧採臣，風華絕代程小青，可世界給他的，卻只是質疑和嘲諷，他最後的結局，又何不是來源於此。多了一位風中鬼魂，卻少了一位風華絕代。

曼德拉曾說過：‘我們可以卑微於塵土，卻絕不可扭曲於蛆蟲。’或許世界無邊黑暗，多多掙扎;或許現實如同一張大網，將我緊緊包裹，可我們總要活出這寂寂濁世中風華絕代。

理想與現實作文 9

課間。

我漫無目的的在走廊行走，耳邊滿是喧鬧聲。同學三五個聚在一起，談論着，歡笑着，度過這短暫的課間時分。一羣圍成圈的同學吸引了我的注意。我擠進人羣中，發現竟是兩個男生在打架，一人抓着對方的耳朵，另一人則抓着他的衣服，絲毫不讓步，半晌，兩人似乎發現難以分出勝負，又開始了雷雨般的，也不顧旁邊已成堆得“觀衆”。這是多麼不和諧，多麼有損我校形象的一幕啊！要是被校長、老師看見了，那可就……

課堂。

我坐在位子上聽講，忽然，隔壁班發出了“震耳欲聾”地聲響，隨後聽到的便是老師和學生的爭論聲，他們持各自的觀點，一聲高過一聲地說着，其他同學也一旁起鬨，教室裏鬧得“雞犬不寧”。我們聽着隔壁班的'動靜，上課的心都飄到了那兒，放聲大笑，洋溢着歡樂。那“巨響”是桌子翻倒的聲音。老師和學生的爭吵聲、發出的“巨響”、笑聲，在課堂上，也是那麼不和諧。

放學。

我跟隨着人流，走在回家的路上，卻又看見了不和諧的一幕：兩個女生揹着書包，談論着感興趣的話題，肆無忌憚的走在草地上。她們根本不知道腳下翠綠的小草有多“疼”！她們在意的只有便捷、快樂。多麼可憐的小草！

校園中有着那麼多不和諧的一幕幕，跟我理想的校園生活截然不同。我理想的校園生活應該是和諧、安靜、快樂的。

課間。

手捧一本名作，坐在林中的一座涼亭，感受風吹過的聲音，聆聽花草樹木的心聲。在靜謐中汲取知識，在靜謐中陶醉。樹葉在風中落地，花兒在風中搖擺，黑髮在風中飛舞……耳邊不再是喧鬧，取而代之的只有安靜、安逸。

課堂。

老師在講臺上講課，講臺下只有書“沙沙”翻動的聲音，同學沉思的樣子，朗朗的讀書聲，同學和老師都沉浸在知識的世界裏，像飢餓的嬰兒迫不及待汲取乳汁般拼命汲取知識。這是認真、和諧的一幕。

放學。

同學像出籠的小鳥，爭先恐後奔出教室，向着食堂前進。那香噴噴的米飯、可口的菜，無疑是巨大的誘惑，來填飽同學的肚子。食堂裏充滿着香氣、同學的歡聲笑語。這是都麼快樂的一幕啊！

抹去校園畫冊中不和諧的一幕幕，換上一張張開心的笑容，一對對友好的朋友，一本本好看的書籍，認真學習的一幕幕……

理想與現實作文 10

你是否會感嘆世俗的煩規，理想生活，何必拘泥於那現實的條框中；你是否會感慨人生的方向，理想生活，何必深陷於那現實的泥潭中；你是否會煩惱思維的定勢，理想生活，何必禁錮在那現實的海底。一定的理想生活，使我們發展，照亮現實生活。

理想生活，使人舉止豁達，狂放不羈。一代書法名家草聖懷素，因不喜拘泥於佛家的戒律清規，仍每天飲酒吃肉，遭致許多人的不滿。於是他揮毫寫下《食魚帖》，以示世人。正是他這種不拘於現實，過理想生活的態度，才使他一直保持着豁達的品質，才使他創作出許多不羈的草書作品。行雲流水的字跡也是在告訴世人，理想生活，能夠使我們煥發出生命的活力，明白自己真正想要的，不在現實的繁文縟節中生存，而是舉止豁達灑脫。

理想生活，使人探索科技，發展科學。世界上第一部電梯的出現，只是因爲人們懶得上樓梯而想象出來的，它本只是存在於我們的理想中，卻因此被髮明。理想生活個性鮮明，使我們感受到生活的美好，從而有動力製造出許多原本只在理想生活中存在的事物。理想生活使科技進步，是人類發展源源不斷的動力。

理想生活，使人健康快樂，樂觀積極。在現代生活中，人們總是被這樣那樣的小事所羈絆，變得沮喪，脆弱，不願與世界交流。而理想生活，卻能讓你將生活中的不快樂忘記掉，只記住自己喜歡的。理想生活個性鮮明，使我們感受到生命的.活力，自然的美好，讓我們明白了生命的意義，從而健康地生活、工作、學習。由此可見，理想生活使人樂觀積極，保持活力。

然而，所謂的理想生活並不是事事都僅靠想象，這樣只會一事無成。真正的理想生活是對自己一些遺憾的彌補，讓自己能繼續向前看，沒有後顧之憂，這樣的理想才能照亮現實生活，鑄就成功。

理想生活，如同困難路上爲你披荊斬棘的利劍，如同漫漫黑夜中爲你指點方向的明燈，如同寒冷蕭瑟中爲你溫暖全身的火光。它會帶你在成功的彼岸登陸，照亮屬於自己的現實生活，理想人生。

“苦筍及茗異嘗佳，乃可徑來”，生活在一定的理想中，煥發生命的活力，感受生命的美好，才能照亮現實生活。

理想與現實作文 11

人是一種貪得無厭而且又很無理取鬧的動物。比如無休無止的假想式，比如假想式像七彩泡泡突然爆破後的豁然，比如不切實際的理想，比如助紂爲虐的現象。人是很奇怪的，換句話說就是不可理喻。

理想總是將現實襯托的一無是處，現實總是將理想譏諷的千瘡百孔。而人呢，在一無是處與千瘡百孔之間千迴百轉，之後，要麼遍體鱗傷，要麼俯首稱臣。

我不是偉大的馬克思、列寧，他們可以將偉大的理論成就爲現時，而渺小卑微的我，這樣躲在陰暗的井底，窺視那一小抹也會風雲驟變的天空，守住自己那些光彩奪目、漫步的假想式，我幻想着在雲端漫舞，可不曾想被急馳而過的風雨甩落塵埃，沒有想象中那樣揚起浮塵，卻發現自己只是茫茫塵埃中更加微渺的一粒。如若滄海一粟。

我想，我不該說的如此決絕，畢竟我是個對現實無能爲力，被現實打磨的`遍體鱗傷的理想主義信徒。徹頭徹尾，所以，以我的觀點出發，現實比現實更加一無是處，更加頹廢敗落。

因爲理想主意者的世界是完美的代言詞，而現時的天職是將完美及其完美的打磨至千瘡百孔，然後理想主意者要麼會將千瘡百孔了的完美奮力美化，要麼是尋找下一站的天后，再要麼，俯首稱臣，成爲現實的奴隸。

奴隸們自然是勞累的，因爲他們要爲自己的生活負責而四處拼打，他們是容易忙碌的，或者打個比喻，現時在奴隸的前方懸掛着一個胡蘿蔔的誘惑，努力們便跟着那些個胡蘿蔔，如驢子推磨般的轉圈，轉圈，轉圈……爲此瘋狂，不知疲倦。

被現實打磨的理想主義者面對着的是接受現時還是繼續沉溺於理想的抉擇，這讓我想起了郭敬明《七天裏的左右手》。也許，冥冥中也會有個聲音在喊：“要左手還是要右手!”左手是完美的千瘡百孔，右手是無奈的一無是處。一邊是讓我無比摯誠的膜拜瞻仰的完美世界，一邊是讓我不知疲倦，爲之瘋狂的現實圍城。

我想，是我的假想與現實的距離相差甚遠，我想，是我的假想式過於浮華炫麗，與不可以世，我想，是我的假想式的決絕有太多的傷痕累累……或許，我們可以把理想現實化一些，再現時化一些，將現時理想化一點，再理想化一點。僅此而已，僅此足矣。

理想與現實作文 12

鷹，因爲羨慕藍天的一望無際，白雲朵朵，鼓動雙翼，奮力飛翔，於是纔有了蒼穹下悍猛的勇士。

魚，因爲仰慕大海的浩瀚無邊，浪花層層，舞動鰭尾，努力遨遊，於是才服大海中活躍的精靈。

巖下的鷹，池裏的魚，因爲它們敢於挑戰現實，向理想奔去，才擁有自己的一片輝煌。

現實是塊玉。玉不琢，一不成器。而理想就是神奇無比的刻刀。只有獨具匠心的人才能用這把刻刀雕琢出舉世無雙的美玉。

現實是匹布。布不裁，不成衣。而理想則是威力無窮的剪刀。只有膽大心細的人才能用這把剪刀裁出精美絕倫的衣衫。

現實是袋面。面不做，難成饃。而理想就是制饃的各種器具和佐料。只有辛勤勞作，肯用腦了，肯花心思的廚師才胡做出棗饃、肉夾饃、捲心饃等各種各樣美味的`令人垂涎不止的饃。

現實是枝竹。竹不雕，難成笛。而理想就是把竹變成笛的工具。只有技藝精湛，耐心仔細的人才能做出好笛子。纔會有如高山流水般的韻律從笛孔中涌出。

現實是堆冰。冰不做，就難成美味冰琪淋。而理想就是一強神奇的冰琪淋機。只要花點心思，來點創意，細細調和，就能吃到可口的美食了。

現實也是一副牌。不在乎你擁有怎樣一副好牌，而在於你怎樣把一副爛牌打好。

現實是根是本，理想是枝是葉是花是果。現實之中，常有順境逆境；爲人處世，常有悲歡離合，就如月有陰晴圓缺一樣，此事也古難全。把握現實，追求理想。不要把理想與現實對產起來，因爲它們是一體，相輔相成。靜下心來，仔細琢磨，你會發現理想與現實的契合點的。

理想是推動現實的風帆。爲了理想，才成就了秦皇一統天下的豐功偉業；爲了理想，才成就了一代天驕，成吉思汗踏進中原，擴展疆土的歷史；爲了理想才成就了想想界的大颶風――新文化運動的開展；爲了理想才成就了“中國無油之國”噴出了石油；爲了理想纔有了鄧稼先“兩彈元勳”的功績；爲了理想纔有了中國女排奧運會場精彩的一搏……

現實可能殘酷，但理想並不渺茫。水往低處流，人往高處走。沒有人會永遠停泊。理想便是推動現實的風帆。

理想與現實作文 13

如果你是小草，請不要羨慕花的多姿，因爲你也有點綴自然的魅力；如果你是小溪，請不要崇拜大海的奔涌，因爲你有涓涓細流的幽遠；如果你是醜小鴨，請不要嫉妒白天鵝的潔白，因爲你有標新立異的資本。朋友，如果現實與理想背道而馳，請你不要喪氣，也許最初的理想會破滅，但只要面對現實，人生同樣能輝煌。

李白一直希望自己在仕途上有一番作爲，於是他廣交賢能希望能夠得以舉薦，但當自己被現實鞭打得遍體鱗傷，面目全非時，他才知道自己的理想是多麼的虛無縹緲。於是他口吟：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”倒騎白鹿遊訪名山，做了個酒中仙。屈原身爲楚國貴族，一心希望楚國強大，可不想昏君當政，小人當道，自己的仕途過早夭折。也許當他披髮汨羅江之時也不曾想到，自己的《離騷》竟能千古流傳，而魯迅這句對《史記》“史家之絕唱，無韻之離騷”的評價也是對其作品最好的回報。

曾幾何時，陶潛也曾想功成名就，光耀門楣，可誰又知道現實的無奈和造化的弄人，不爲五斗米折腰的性格註定了他的.理想要因命運的捉弄而過早的歸隱田園，灌一壺酒，倚着籬笆享受着“採菊東籬下，悠然見南山”的情趣，坐在自己的陋室裏感受着“奇文共欣賞，疑義相於析”的其樂融融，在這點點滴滴中自己竟成了士大夫們眼中的典範。

也許正因爲生活中現實與理想有那麼點距離存在才鑄成了一代代的偉人，他們用行動暗示我們生活中理想的破滅，並不意味着生活的結束。當你在飽受現實磨練之時，其實也樹立了另一種理想，這種理想教會了我們如何面對現實，如何取捨成敗，如何把握現實中的種種無奈。

當雛鷹待哺於暖巢之中，看着天空中飄着的朵朵白雲，它就有個理想——振翅翱翔，氣衝九霄；當良駒飼養於馬廄之時，看着外面平坦的大道，它就有個理想——奔馳於千里之外，日行萬里。只要心存理想面，對現實，總會有成功的一天。

生活中正因爲有現實與理想的存在，纔有豐富多彩的明天，正因爲有現實與理想的存在，纔有出人意料的成功。朋友，面對現實，擁抱理想吧！

理想與現實作文 14

每個人都有一個夢想，即使它很渺小，卻深深的駐紮在我們心中，鼓舞着我們向前，給我們前進的動力。我的夢想就是當一名警察，一名英姿颯爽、雷厲風行的女警察。

最初我認爲，警察是個很威風的職業，當我看到電視中那些英勇的警察叔叔做着帥氣的動作時，心中便崇拜的不得了。後來我逐漸認識到，警察是個很辛苦的職業，看着現實生活中那些敬業的警察叔叔有時連飯都顧不得吃，不由得感到心酸。但我始終認爲警察是個很光榮的職業，因爲它無私，它勇敢，它不怕犧牲。

自始至終，做一名警察這個夢想一直環繞在我身邊，雖然它曾經被我丟棄。那是剛升入初中的時候，身體上的缺陷阻撓了我的夢想之路。當我知道這個消息時，頓時失去了所有的信心，每天都過得渾渾噩噩，毫無目標。要知道，失去了夢想，就好比一個人失去了靈魂，好比一個蒼蠅沒有了腦袋。好在老師注意到了我的變化，耐心地和我溝通，在老師的引導下，經過了激烈、反覆、長期的思想鬥爭，最終我對夢想的熱情打敗了內心的消極思想。我重新拾回了曾經的夢，這一次它深深地駐紮在我的心中，雷打不動。

我知道，當警察這個夢想不是輕而易舉就能實現的。所以，從現在開始，我要好好學習，用心去追求我的夢想，才能爲平定社會，維持社會秩序貢獻自己一份微薄的力量。雖然我知道，在這條通往理想彼岸的海洋會有很多的大風大浪，而且我的身體缺陷是一個漩渦。所以我要想度過這條一望無際的`海洋，還需要的是堅持，必須有持之以恆的毅力，我堅信成功是失敗之母，不經歷風雨怎麼見彩虹，沒有汗水和淚水的洗禮，怎會有將來的成功！當一名警察的夢想已經駐紮在我的心中，並且在我的心中生根發芽，那麼我相信在自己的不懈努力下，即使再大的暴風雨，我也會乘風破浪，到達理想的彼岸！

如果每個人都有自己的夢想，併爲之不懈努力，我想中國夢就不再是夢，終有一天，它會是現實！爲了我們的夢能夠成爲現實，我們的中國能美夢成真，從現在開始行動吧！

理想與現實作文 15

理想總是將現實襯托的一無是處，現實總是將理想譏諷的千瘡百孔。而人呢，在一無是處與千瘡百孔之間千迴百轉，之後，要麼遍體鱗傷，要麼俯首稱臣。

愛因斯坦是二十世紀最偉大的科學家之一，他的狹義相對論和廣義相對論爲人們在宇宙的宏觀視角下開啓了新的視野。對於自己畢生的研究，他只希望是有益於社會的，一旦會危害到這個世界，那他將竭盡全力的阻止它，如原子彈的發明。

袁隆平，這個使千千萬萬中國人乃至世界上的很多人擺脫飢餓的偉大科學家，他面朝黃土背朝天的幹着，在希望的田野上尋找着野稻的身影，他用不挫的耕耘栽培出了雜交水稻——東方魔稻。而他自己曾說過，他的工作讓他常曬太陽，呼吸新鮮的空氣，這使他有了個好身體------而他的夢想，便是是我最佩服的.了。他夢見他種的水稻長得像高粱那麼高，穗子像掃把那麼長，顆粒像花生米那麼大，他和他的朋友就坐在稻穗下乘涼。

有兩種理想。一種是社會理想，旨在救世和社會改造;另一種理想，旨在自救和自我完善。

袁隆平選擇了社會理想，而我也認爲在我們設定自己的夢想的同時，我們應該將自己的個人理想與現實結合，爲這個社會，貢獻出自己的一份力。

天空總是這樣的湛藍，陽光總是如此的明媚，而未來的鐘聲，卻在時刻敲打着我們的神經。我們必須不斷地思考，我們必須不停的行動，爲的只是如何讓自己的未來更好的存在於理想和現實之間。理想的血液在身體裏沸騰，追尋的道路或許艱辛。但我仍然堅信，將社會理想與人生理想結合起來，不僅拯救自己，更可以，讓這個社會不斷進步，而自己，也將剛好的實現自己的人生價值。

或許，我們可以把理想現實化一些，再現時化一些，將現時理想化一點，再理想化一點。

僅此而已，僅詞足矣。

我想，只是我想。

理想與現實作文 16

小時侯，老師問大家理想是什麼，他說要當小丑，讓自己的爸爸媽媽開心、快樂，老師罵他沒出息，長大後，老師又問，大家的理想是什麼，同學告訴過他，要說科學家啊、教師啊、宇航員等等，總之是可以讓老師感到開心、感到教的學生都將來會是祖國的棟樑，未來的花朵，可是他還是說錯了。

一次，他用自己的零花錢買了副不怎麼好的球拍，和他同班的縣長的兒子看見了，很想玩，於是，縣長之子對他說，我們兩玩吧，如果你同意，那以後老師在問理想的話我幫你說，他說好、謝謝你。眼裏顯露出來的都是某些人失去的，真誠。由於球拍是二手的，他不小心打到了縣長的兒子，他待在了原地，他怕縣長之子不幫他說自己的理想，只是沒想到，情節似乎並沒像他所想的那樣發展下去，縣長的兒子找到了老師，說他打了他，老師找了他，簡單問了幾句，球怕被沒收了，他去要，得到的是一通口若懸河的教育，他說了聲：“老師，對不起。我錯了，我以後不會玩物喪志了”。玩物喪志這是老師剛對他說的，說完後，他離開了辦公室。他哭了，他忽然想起一句話，男兒有淚不輕彈，當他已經淡忘了球拍的時候，卻看見老師的女兒正與縣長的兒子玩着，他感到憤怒，在次從辦公室出來，他想笑，也有種想哭的感覺，只不過眼中沒有淚，臉上如普通人一般那麼平靜。

他長大了，生活讓他知道了爲什麼自己說小丑時會聽到沒出息那三個字、他知道了球拍爲什麼會到了老師女兒的手中、同樣，他也懂了，但他不知道自己懂了什麼，這次，他笑了，笑的很開心的`表情，可還是讓人有些懷疑。

他長大了，他會在上司或領導提問時彬彬有禮的回答出讓他們感到自豪的話語，他會經常拎一包東西去領導們的家，他知道這叫慰問，他的職業升的很快。

他去了次曾經的老師家，老師誇他有出息了，說他懂的感恩了，說他……

他想去流浪，沒有人知道原因，包括他自己。

理想與現實作文 17

如果將人生比作一場有目的的跋涉，那麼一定會有那麼一條大河橫在理想與現實之間，每個人都知道到達對岸需要渡河，可靠什麼來渡河呢？我想，用行動築成的橋纔是現實通往理想的必經之路。

彼時少年周恩來站在河的對岸。國勢衰落，人民生活在水深火熱之中，面對老師的提問，周恩來喊出“爲中華之崛起而讀書。”衆人皆稱其理想太多空洞，認爲他只是說說而已，不會實現。但他此後真的把“中華崛起”作爲讀書的終極目標，將理想落實在行動中，最終實現了偉大抱負。由此可見，不論夢想多麼高遠，只要行動，便能不斷地靠近理想的彼岸。

彼時少年普京站在河的這岸。普京少年時並不喜歡學習，一次和好友看了一部特工的電影，兩個男子漢的內心被深深打動，兩人都立志加入克勃格。之後普京爲了考入在克勃格招錄中相當佔優勢的法律系，拼命地專研他根本不擅長的文科，最終以優異的成績進入了克勃客，開啓了他人生的新篇章。而它的那位同學呢？他深知自己要多在文科上下功夫，可他卻遲遲沒有作出任何改變。仍像以前一樣荒廢學業，最終只成了一名普通的工人，長大後再次見到普京已是一名普通工人和一個鐵腕總統的差距。由此可見，能實現理想的.人與不能實現理想的人之間，只是行動與不行動的差別。

此時，年少的我們站在河的這岸。在這個愛做夢的年齡，我們有許多盼望，可總會有幾盆冷水把我們澆醒，我們清楚地認識到自己好要努力，卻只是把不變的話語說了又說，在思想上高比巨人，在行動上卻低若矮子。所以至今我們都沒有到達彼岸，因爲我們從未搭橋。

戴聖說“雖有佳餚，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。”

荀子說“路雖近，不行不至，事雖小，不作不成。”

我說“雖有公理，弗踐行，無用也，理想雖有，不行動無以成。”

行動起來吧，去搭心中的橋，知行合一，方能成功。

理想與現實作文 18

心因理想而激情飽滿、鬥志昂揚；夢因理想而絢麗多姿、如癡如醉；行動因理想而一路追尋。年少的我們就這樣一天一天爲了理想追尋着，爲了心中的夢憧憬着。

看着前方絢麗的風景，我們就以爲腳下是平坦的康莊大道。錯了嗎？不，我們沒有錯。這正是我們單純的思想和對生活充滿美好向往的體現。

剛上初中時，環境變了，思想變了，伴着對高中生活的憧憬，理想油然而生：考上省重點高中。年少輕狂的我，不知道天有多高，不知道海有多深，整天嘻嘻哈哈，對考試也滿不在乎。上了初三，漸漸的瞭解到形勢的嚴峻，不再目空一切，不再瘋狂，對分數也多了JL份關注，日子變得越來越充實。中考與我們不期而遇，傷心的是省重點高中與我就這樣擦肩而過。站在人生的十字路口，我選擇了繼續走下去。現在想起來，心中已不再遺憾了，這是生命中一個美麗的錯過。

人生就是這樣，當我們剛跨出一小步時才知道路上還有石子，當我們走了一程時才知道這一路上不僅有石子還有風霜雨雪，還有溝壑。這時請不要退縮，更不要沿原路返回，時間不允許我們這樣做。要相信辦法總是會有的：繼續前進，並且帶上跌倒時從地上抓起來的沙土。現在的我溫習着心中的夢，有時甚至麻木，但我倒慶幸這麻木：對學校的制度已不再抱怨，對別人的缺點和不足已不再說來道去，對那些耗費時間與精力而又無多大意義的事已不在重做，因爲前方還有更重要的事等着我們去做。

生命因爲有了“夢”，而更加美麗。校園裏的雪松爲了心中的.夢長年累月的伴着深沉的綠挺着脊樑，不知道經歷了多少次風霜雨雪的洗禮，不知道咬牙堅持了多少次，還依舊展現着自信、堅定、執著的姿態。最美麗的是它與寒冬中的雪花搏鬥後的景象，雪花只是暫時的戰勝了它，但最終獲勝的還是雪松，它用頑強的毅力追逐着夢想。這些也正是我喜歡它的原因。

現實並不殘酷，因爲終有夢想變成現實的那一天。相信自己，只要堅持總能成功！

理想與現實作文 19

已將成年的我們有着對未來的迷茫,嚮往，也有着對過去的回憶,留戀。當我們在腦海中一點一點的勾勒出未來時，也會回放着過去，可是那只是一種浪費時間乃至生命的遐想，光憑在腦中勾勒卻不付出行動的遐想，那是毫無意義的，這世間是不存在只光想就可以成爲現實的，那些都只存在於神話,童話,小說中。面對現實的殘酷,冷漠，我們只有努力纔會將想象可能會變爲現實。

我很喜歡《清風烈酒後 願你終能懂自己》中的'一段話“未來的我們會是什麼樣子，儘管讓未來去回答，我只知道此刻，自己能做的就是這樣生猛地活着，嬉皮笑臉面對世間的難，不自量力討要心上的願，向前走，就這麼走，像烈酒，想清風”

在我們很小的時候，我們一說起以後，心中便不再意，或嘆一口氣。感覺那離我們很遙遠，遙遠的如同一顆星辰的光，從閃爍到我們身邊，需經過幾萬,幾十萬甚至幾億光年和空間。之後心中撇過這一章，剩下想的不外乎是成績沒考好，怎麼混過去，老師告狀了，怎麼圓過去，今天晚上到底還要不要寫作業。那時想法很單純，不會去想以後。

而現在，歲月和時間將我們打磨的日益成熟逐漸由一個頑石變成了已具有雉形的玉石，慢慢，慢慢的，發出一種可以讓人爲之陶醉的光彩，我們腦中所想也由從前單純的問題變成了關乎自己人生的考慮，高中畢業後考哪所學校？需要多少分？我能考到這麼高嗎？這科考多少？那科考多少分，等等。人依舊是那個人，可其他的都已經變了，變得有些陌生，面對家庭的聚會，大人問的問題也由從前的聊家常變爲了你在哪所學校？排多少名？考多少分？這就是現實。

我記得高曉鬆說過:“人生不是故事，人生是事故，摸爬滾打，纔不辜負功名塵土，世界不是苟且，世界是遠方，行萬里才能回到內心深處，未來不是歲數，未來是禮物，讀萬卷書，纔可看得清皓月繁星”

理想與現實作文 20

孩提時代，每當老師問起我們長大後有什麼理想時，幼稚的心裏就會想到：我長大了就要跟老師一樣，把自己知道的全部知識都告訴我的學生，要像親愛的老師一樣，把無微不至的關懷帶給我的學生，用我的心塑他們的心。

小學快畢業時，語文老師叫我們寫作文：20年後的我，我現在仍然可以蒙朧的想起看到這個題目後的心情：20年後，我會是個什麼樣子？我在從事什麼職業？我的生活是否幸福？一切都覺得好漫長，20年的時間是多麼遙遠，它在我尚不成熟的心裏蕩起了微微的漣漪。

如果把我的生命從在母體裏孕育的那天算起，來到這世上已有十七個年頭。十七年的成長經歷不敢說承受了多少風風雨雨，但也的確知曉了不少人情世故。看待事物，逐漸從片面到多面；思考問題，也從意氣到理智，就連夢想，從小到大，也不知變了幾番了。心智在漸漸成熟，不敢再抱者兒時的幻想在現實生活裏掙扎，夢想和理想再是美好，現實生活還是一成不變的`殘酷，於是兒時的理想不再那麼偉大，讓我心神嚮往，只想平平凡凡的走好把握在手心裏的每分每秒，日子過的纔不虛幻。否則，在萬般無奈的時刻，從理想跌到現實的生活中，真可謂是人生的最痛！

但人生在世，也還是應該有些理想的，它應該就像人們的一種宗教信仰是一種超脫物質的精神食糧。心中有了理想，每天的行爲處事都有了動力的源泉，不再虛度光陰，生活才一天天過的無比充實。倘若是一味地沉浸在心中的理想中，卻不把它在現實生活中予以表達，那麼再美好的夢想也終究是空想。

理想和現實，一個是永遠在天邊浮動的美麗潔白的雲朵兒，一個是腳下可望又可即的柏油馬路，我在心中做着摘到白雲的美夢，在車輪和地面的摩擦中感受生活的實在，就是在這天和地的空間中，跌跌撞撞，努力想要找到我理想和現實的平衡點。

理想，是我靈魂的淨土有它在精神上激勵我一步步勇敢地向前走；現實，讓我領悟生活的真諦，讓我變得更堅強！

理想和現實，叫我永不言棄！

理想與現實作文 21

常聽大人們說“理想是豐滿的，現實是骨感的”，同學們，可不要認爲這只是一句玩笑話，我的暑假就完美地詮釋了這句話的真諦。

理想王國

在放暑假前夕，暑假的快樂生活在我的腦海裏描繪了千萬遍，無非就是把自己當傻子似的玩！天天玩！草坪派對、美國大片、各種美食……還夢想着父母帶我去周遊世界，去內蒙古看一望無際的草原，感受“風吹草低見牛羊”。去迪士尼與米老鼠合影，體驗瘋狂的過山車，將所有心儀的玩具收入囊中，連夢遊都在買買買，付錢付到手軟！去迪拜住帆船酒店，體驗鍍金馬桶，和各國名流交流……總之，我夢想中的`暑假生活就是一個字——爽！

骨感現實

暑假就在我的遐想中不經意地來到了，我的一切幻想也隨之成爲美麗的泡沫。奧數像魔鬼般糾纏着我，絞盡腦汁也無濟於事。一天一篇日記，一週一篇作文，各種大串聯、古詩背誦……反正作業多得可以活活把人壓死！

悲催的是，除了學校佈置的作業，我親愛的老媽還準備了更多的作業等着我。只要她認爲不該錯的題目就河東獅吼，“你怎麼連這麼簡單的題目都做錯了，你看看別人家的孩子，多聰明啊！”老媽還經常說，“暑假正是拉開學習成績的好時候，笨鳥先飛，我每天都要對你魔鬼訓練，我看你腦子還短不短路！”

其實，我不應該是笨鳥，腦子也不經常短路的。好不容易盼來朋友找我玩，可我媽都毫不留情地替我拒絕了，之後就很少有朋友再來約我了。

暑假已經在魔鬼訓練中過去了一半，我也被訓練成了蓬頭垢面的“魔鬼”。你說“理想是豐滿的，現實是骨感的”，可我更想說“理想是可笑的，現實是殘酷的”。

理想與現實作文 22

夢想，顧名思意，夢中所想象的，夢想中的事物可能真實，可能虛幻，可能一生都無法實現，可能明天就會擁有。

夢想是深不可測的，一但有人掉入其中，則後果不堪設想，因此，夢想僅僅是玩樂而也，不能當作大樹的樹幹，用來支持明天。

理想卻與夢想相反，它好比眼前的路，雖然凹凸不平，但站得住腳跟，雖然一望無際，但能清楚地看得見一小段路程。

在理想的大路上，有時會有許多洞，這些洞會拉住年輕人的腳跟，使他們未完成理想就迅速變老，還有的洞里長滿了青苔，掉進了便爬不上來，許多人忘而卻步，許多人卻勇敢前進，那些站在終點的人，往往是興高彩列，神采飛揚。

理想不是玩樂，它揹負着明天的使命，今天的努力造就明天的成功，所以理想是樹幹，鼓勵我們向上長。

現實沒有夢想的華麗，也不會有理想的激動人心，它僅僅只有一個架子，上面有全世界的人從這兒走到那兒，我們正在學習，學習如何爬，怎樣爬，比賽比誰爬得快，誰爬得高，都希望自己爬上頂峯。

在三者之間的`關係，就好比樹葉，樹幹，樹根。

夢想是鮮嫩的樹葉，站在樹的最高峯，但每年都會枯黃，又會每年發芽。

理想是堅固的樹幹，立持着人生，只坐永不停息地上長，上長，它的眼睛，只地盯着廣大的天宇。

人生則是灰色的樹根，但也是它，樹立了理想，生長着夢想它是一切的根基，一切發展的源頭所在。

我們已經擁有了人生的起點。助跑之時需要一根適合自己理想的樹幹，一但樹幹過粗，它就只能淪爲夢想。

把一片葉子埋進土壤不會發芽。

記住，選擇一棵樹，纔會開花，選擇一棵草，只會枯黃。

理想與現實作文 23

關於戲，想必很多人都聽過戲如人生，人生如戲這句話，那麼在這個每天都是戲的世界，中國一直都是戲最多的，把夢想轉爲現實的戲王，中國最有戲了！

港珠澳大橋的開通轟動了世界，這一條開始策劃實施到開通，前前後後經歷了十幾年，在此之前一切看起來就都是不可能的，人力和設計海底隧道和污染方面的問題一直以來都在國際上認爲是不可能實現的，其他國家也不願意給予我們任何技術上的`支持，或許在那時中國確實是個戲子，戲多，不可能的東西非要演出來給別人看，可這個戲卻在最後成爲了現實。港珠澳大橋有着全世界最深的海底隧道是世界之最，中國做到了把夢想轉爲現實。世界上千千萬萬的人，每個人都有自己的戲，都有可能對民族和國家而言，一個人的成功便是對民主和國家的巨大貢獻，中國無時無刻都是有戲的，因爲身爲國之樑柱的我們無時無刻都有着戲一般的夢想，也有着把戲轉爲現實的幹勁！

中國的成就，是中華民族每個人努力的結晶。作爲青少年的我們，是有責任肩負起中國的命運和發展的。繁榮富強是我們的目標，我們要向大國工匠們學習，學習他們勇於把心中的戲變爲現實的精神。每個人都有戲，都能爲國家做出一定的貢獻，青少年應該以國家將來的發展前途作爲思考的必要前提，而不是整天沉迷於遊戲之中，勇於肩負責任纔是我們青少年應有的姿態，應該做的事！

青少年有戲，則國家就有戲；青少年興，則國家興；青少年富，則國家就富……中國的未來是青少年的，夢想轉爲現實的戲，中國必須由我們延續！

理想與現實作文 24

理想常常是美好的，而現實常常是殘酷的。在少年時，人們的理想是好好學習，考入一所好的大學；到了青年，人們的理想便是找一個好的工作；到了中年，人們的理想便是想讓自己的工作更加出色，更上一層樓；到了晚年，人們的理想便是想讓自己能夠安逸晚年。在這些理想的背後，有的是人們的奮鬥，人們的努力，人們的艱苦。有了理想必然會有奮鬥。小的`時候是“我想……我想……”，長大後是“我是……我是……”理想與現實永遠是對孤獨的兄弟，共同的起點，不同的未來。理想受現實的束縛，現實受理想的排斥。

理想是登山運動員心中的高峯，長年保持着不變的磁力；理想是淘金者夢中的寶藏，永遠閃爍着不朽的光芒；理想是幼鷹眼中的天空，始終涌動着湛藍色的生命力。理想似乎有一種神祕的力量，能把柔弱變成剛強，把醜陋變成漂亮，把寒冷變成溫暖，把無知變成睿智，把渺小變成偉大。如果沒有了理想，一切都將變得毫無意義。

理想的背面便是現實。現實是登山運動員眼前的大山，高不可攀；現實是淘金者腳下的道路，危機四伏；現實是幼鷹身旁的深淵，有去無回。現實似乎也有一種神祕的力量，阻擋一切前進的腳步，摧毀一切不堅定的意志。現實不是理想。

美好的理想總是使人嚮往，總是有些人喜歡幻想，沉醉於理想。理想確實可以讓絕望者重新找到希望，但同時也可以讓充滿希望的人感到絕望。理想只是對未來的嚮往，而未來決不是現實，如果只是嚮往，理想只會出現在夢裏，而永不能成爲歷史。正如登山運動員不經過艱苦訓練便不能到達頂峯，淘金者不面對危險便不能找到金礦，幼鷹不戰勝深淵便不能擁抱藍天。

理想與現實作文 25

我最初對科學這門學科的認識是它僅僅是做做實驗，搞搞發明的一門科目，可隨着學齡的增長，我越發認爲我錯了。

課上，沒有器皿，沒有工具，只有一個老師在臺上滔滔不絕地講着什麼重點，考點，這似乎對我效果不大，一節課老師講的重點，我就連十分之一都記不住，就算記住了也理解不了。

於是我花了更多的時間在這門學科上，死記那些知識，不求甚解，於是科學考試在我的眼中就像是在做填空題，雖然我的科學成績很好，但是我總覺得這門學科已經偏離了它的本意。

我不喜歡這門學科，只是因爲沒有實驗，我們無法瞭解書中那些定義是如何推出的，對此我無比困惑。

我向父親說出了我的困惑，父親說：“你自己去網上找一找有什麼視頻可以看吧，希望有用。”我懷着試一試的態度打開了一個關於水電解的視頻，發現了書上空缺的'部分，頓時豁然看朗，心中的空也被補了起來。

在科學這門學科中，我最喜歡的是動手操作，但最討厭的還是動手操作。在一個學期中，我們實驗的次數只有兩三次，而且無非是看着老師做，我們幾乎不能動手操作。但是一個學期快結束的時候，不知從哪冒出來了個考試，叫什麼動手操作能力測試，同學們個個一臉茫然，只能回憶着當初老師的做法，一片亂弄罷了。

我曾把我的意見向老師說過，但她的回答只是：“你以爲我不想啊，中考科學180分，你們連定義都沒有背全，實驗有個什麼用！”

我終於認命了，靜下心來好好背誦考試重點。我曾經對科學的理解已經完全被顛覆了，不再期望着老師搬來實驗工具，這就是理想與現實的差別嗎？在應試教育的壓迫下，科學偏離了自己原有的意義，苦了本愛科學的孩子們。

理想與現實作文 26

人們常用“這山望着那山高”比喻理想，慾望沒有止境，語氣總帶點兒挖苦的味道，彷彿在對你說：“算了吧！現在這個樣子已經不錯了，還要攀，圖個啥？”

誠然永不滿足地追求單純的物質享受是不對的，其結果不會好，但我以爲：“這山望着那山高”，並不單指物質上的追求，它的主要含義應是一種可貴的向上的精神，是不滿於現狀的`態度，這種不懈追求，不斷開拓的精神，往往是進步的原動力。

學習上就應該“這山望着那山高”，當我們在學習上取得一些成績的時候，就好像登上了一座山峯，欣慰、快樂自然不在話下，但有志者不會就此坐下“一覽衆山小”，而是眺望更高峻的“山峯”。稍休息，又精神抖擻地向更新的學習目標進發了。相反，有的人卻只佔據了一個“山頭”就滿足了，不再“望着這山那山高”，停滯不前，於是很快就落伍了，被別人趕上去了。

在現實中，人們也要“這山望着那山高”，要有“望山”的志氣，“登山”的勇氣和毅力，更可貴的是：在登上一座山頭取得成績之後，要保持着志氣，以更大的勇氣和毅力繼續進取，堅持不懈，纔會實現自己的理想。

作爲一箇中學生，我們只不過剛剛涉及知識海洋的邊沿，知道的、懂得的太少了。而當今的社會卻是科學技術飛躍發展，知識不斷更新的時代，要適應這個飛速發展的社會，就得抓緊眼前這學習的大好時機，不斷進取，不斷探索，不斷補充自己，使自己不斷進步。因此，我們就該有“這山望着那山高”的精神，不斷追求更高的境界。

“學愈博則思愈遠”，一個人的學識越是淵博，視野就越上廣闊，正像站在山頂上俯瞰大地：只有不斷攀登更高的山峯，才能站得更高，望得更遠。所以，我們要有理想，來實現自己的願望和遠大地抱負。

理想與現實作文 27

在我的心中，有塊至高無上的聖地，那就是清華、北大，濰坊晚報小記者北京採風夏令營帶我來到這裏——這個夢想已久的地方。

當我們驅車來到我國第一所國立綜合性大學——北京大學時，灰濛的天空正飄灑着綿綿細雨，校園裏的一草一木都顯得格外清爽，生機昂然。門前仿古的牌坊透出一股精工細雕的燦爛。繞過門頭，便是兩畝方塘，伴着雨點墜入水中，游魚沙石，漣漪盪漾。穿行在青磚紅瓦的林陰道間，腳踏着石間的小草，我只覺置身於林海之中，處處都是茂密的樹叢。其間隱約現出風格不同的建築物，教學樓、禮堂、活動室零星點綴其中，清澈的未名湖水倒影着大家的身影。北大，清新而飄逸。

進入清華校園時，細雨漸漸消停。我似乎嗅到空氣中透出一股濃郁的青春氣息，匆忙而過的學子們穿着清一色的樸素校服，將嚴謹的學風展現得淋漓盡致。正因爲有這股獨特的精神魅力、純粹的`學風，纔不愧稱爲水木清華。端莊而不失風雅的清華園內風景秀麗，寬闊的荷塘在煙雨沐浴，荷花隨風搖曳，別有一番情趣。難怪朱自清先生能夠觸景生情，流傳下《荷塘月色》這樣的完美篇章來。

清華、北大的魅力，絕不僅限於她的外表。治學嚴謹、學風濃郁，一流的學術水平和教學質量，是她無形的“金字招牌”，吸引着全國各地數以萬計的學子慕名而來。這是莘莘學子們理想的天堂，是夢實現的地方!當然也是我心嚮往之所在。

如此美麗的校園，如此美麗的生活，怎能不加倍努力，勤奮學習?現在，我靠近她，被她的神聖、莊嚴所吸引;2017年，我會融入她，那時我會爲之自豪，爲之驕傲——相約清華北大!

理想與現實作文 28

夢想總是美好的，現實總是殘酷的！但卻還是要堅持下去，因爲沒有了堅持要如何面對，都將會有想象，都將會有理想。但是這卻需要付出，需要努力！沒有付出將會是沒有任何收穫的。聖後總是患得患失，只願我們仍有一顆心，一顆積極向上的人。讓理想照進現實，讓我們去實現理想。這樣的我們纔會是真正的快樂！有了你，生活將會是豐富多彩的！我們將會擁有美好明天！

理想

理想是人生之帆。理想是我們的重要事情。誰都可以擁有理想。但是在擁有的前提下，你是否努力了？你是否認真做好一切了？理想之帆將會與我們同行！理想只要在，你將會永遠在！奮鬥出來的結果將會是我所期盼的！理想在沒有實現之間仍舊只是理想，或許還包括空想吧！這樣的理想或許並不屬於我們！我們更應該真正地走入自己理想的崗位！無論多麼的艱辛，我們都要堅持！相信，只要這樣的'我們，纔會是最優秀的！爲了理想之帆，希望之帆。做好一切！把握最初的自己。相信，明天的明天將會更好！更希望有你在的每一天！

現實

或許，現實都是殘酷的。但這個社會中，哪裏會有一帆風順的世界！都將會經歷一些困難磨難！因爲這纔是成長的第一步！邁出的第一步的確很不容易！那就要做好現在，做好自己。現實雖殘酷i，但卻還是要面對的！相信，只要面對了我們纔會更加的優秀！爲了自己，爲了命運，現實不可逃避，因爲總是逃避不了的！那就認真的去面對！把握機會！願一切安好！更早的讓理想照進現實！我們則會更加的優秀！

讓理想照進現實，擺好心態，做好自己。相信，明天的明天將會更好！

理想與現實作文 29

人生像激流中行駛的帆船，必定會有奮鬥，爲了戰勝激流而奮鬥，而“激流”代表的則是理想。

人的一生中或多或少總會有些理想。在少年時，人們的理想是好好學習，考入一所好的大學。到了青年，人們的理想便是找一個好的工作。到了中年，人們的理想便是想讓自己的工作更加出色，更上一層樓。到了晚年，人們的理想便是想讓自己能夠安逸晚年。在這些理想的背後，有的是人們的奮鬥，人們的努力，人們的艱苦。有了理想必然會有奮鬥。

努力是通向理想的必經之路，而奮鬥是通向理想的必要條件。

奮鬥可以使人充實。

在我們的.生命中，最多的可能只是奮鬥了吧！學習時要奮鬥，工作時要奮鬥……生命若缺少了奮鬥，那麼就像是寶石失去了光彩，像螢火蟲不會發光。奮鬥可以使生命得到價值，可以使自己變得自信，可以使自己變得充實。

理想是人生的一個終點。

人們在不同的階段有不同的理想，而這些理想合起來只有一個，那就是人生的最頂峯。世上每個人都有理想，而這些理想的目的都是爲了使自己變得更好而定立的一個目標。爲了理想而奮鬥，因爲奮鬥而產生了理想。

理想如燈，照亮了我的前程。

理想如水，看清了努力的方向。

理想如路，引領我走進人生的頂峯。

奮鬥如茶，理想如杯，二者不可缺一，只能互相存在。

理想爲奮鬥指引了方向，而奮鬥爲理想奠定了基礎。只有努力奮鬥，不斷地學習，使自己變得充實，才能向理想之門出發。

奮鬥與理想相輔相成。只有掌握好自己的人生之舵，才能向洶涌的激流中前進，努力戰勝激流，激流的另一邊便是理想。

只有不懈的努力與奮鬥，才能戰勝人生中的激流，找到那條理想之路，跳過理想之門，找尋屬於自己奮鬥而得來的果實。

理想與現實作文 30

很多時候，理想與現實之間的距離就是差的很離譜。心中的理想會被現實所覆蓋，使我迷失自己，現實熄滅了心目中那理想之火！難道就沒有什麼辦法補救了嗎？現實告訴我沒有，可心中的理想告訴我有，辦法就是要想實現理想就要自己拯救自己！

中考失敗的我選擇了師範，以前聽別人說從師範畢業的學生很不好，選擇師範我也是迫不得已，學校離家有七百里地。第一次離開家去那麼遠的地方上學，開始感覺很興奮，但是經過了一段時間，我開始迷失自己，混天熬日，曾經的理想早就煙消雲散了。班主任每次找我談完話之後纔想起自己的理想，這一段時間爲了自己的理想在努力，可是時間一長又忘卻了。

學校沒有一個知心的朋友，和他們相處受傷的總是我。把自己的心全掏給了朋友，換來的卻是背叛與嘲笑。這時的我就再沒有心思去談理想，去爲了理想而努力。隨着時間的延長，不知不覺已經四年了，回想起前三年，我自己都在笑我自己，笑自己的'幼稚和自己的衝動，現在的我重整自己的理想，我要學好多好多的東西，我要使自己更有內涵，因爲現在的我再過不久要走入社會，自食其力與社會上的人拼搏，爲自己贏得一個屬於自己的天空，將來過上好的生活。

現在的我不像以前的我，給自己的理想很大，往往與現實差得很遠。此刻我只希望自己以後的生活很快樂、很幸福。以後這個世界上也有我自己開闢出來的一個新天地，在那新天地裏又將要有新的理想，現在自己的理想不會與現實差的那麼離譜了。

活在現實中去實現理想。

理想與現實作文 31

人們常用“這山望着那山高”比喻理想，慾望沒有止境，語氣總帶點兒挖苦的味道，彷彿在對你說：“算了吧！現在這個樣子已經不錯了，還要攀，圖個啥？”

誠然永不滿足地追求單純的物質享受是不對的，其結果不會好，但我以爲：“這山望着那山高”，並不單指物質上的追求，它的主要含義應是一種可貴的向上的精神，是不滿於現狀的態度，這種不懈追求，不斷開拓的精神，往往是進步的原動力。

學習上就應該“這山望着那山高”，當我們在學習上取得一些成績的時候，就好象登上了一座山峯，欣慰、快樂自然不在話下，但有志者不會就此坐下“一覽衆山小”，而是眺望更高峻的`“山峯”；稍休息，又精神抖擻地向更新的學習目標進發了。相反，有的人卻只佔據了一個“山頭”就滿足了，不再“望着這山那山高”，停滯不前，於是很快就落伍了，被別人趕上去了。

在現實中，人們也要“這山望着那山高”，要有“望山”的志氣，“登山”的勇氣和毅力，更可貴的是：在登上一座山頭取得成績之後，要保持着志氣，以更大的勇氣和毅力繼續進取，堅持不懈，纔會實現自身的理想。

作爲一箇中學生，我們只不過剛剛涉及知識海洋的邊沿，知道的、懂得的太少了。而當今的社會卻是科學技術飛躍發展，知識不斷更新的時代，要適應這個飛速發展的社會，就得抓緊眼前這學習的大好時機，不斷進取，不斷探索，不斷補充自身，使自身不斷進步。因此，我們就該有“這山望着那山高”的精神，不斷追求更高的境界。

“學愈博則思愈遠”，一個人的學識越是淵博，視野就越上廣闊，正象站在山頂上俯瞰大地：只有不斷攀登更高的山峯，才能站得更高，望得更遠。所以，我們要有理想，來實現自身的願望和遠大地抱負。

理想與現實作文 32

曾經想過我是不是從幻想國因爲隧道的破碎來到了這個世界上，因爲我總是處於幻想當中，它就像泡泡一樣不停地往外冒，打擾了我自己的正常思維，而現實就像空氣離得塵埃一樣，與泡泡不停的碰撞。

獨自走在校園的法國梧桐下，突然想到小四慣用的姿勢——45°角仰望天空，於是擡頭卻看到了掉落的梧桐枝幹，還掛有着搖搖欲墜的落葉，一陣風颳過，渾身顫抖，於是依依不捨的把插在褲兜的手抽了出來，把那正在過夏天的領口弄了出來，告訴她秋天到了，於是突然醒悟秋天到了，沒有一點預告，那樣的突然，當我醒過神來又擡頭奢望再看到春天的天空卻看到了那個掙扎過後二落下來的樹葉，眼睛又隨着的樹葉落下直到地球表面，移動隨之停止，全身好像不受控制似的一下子就踩到了落葉上自己卻在那裏傻傻的笑嘴裏還口口聲聲的喊着無聊，現實就是這樣沒有永不凋謝的東西一切終將失去，沒有對錯過去的就那樣的過去了，即使再來一次，也不回一樣的。

坐在課桌上望着錶盤上的指針，一切全都靜止不動，閉上眼睛只聽到耳邊的風聲，張開眼睛獨自坐在偌大的操場上，抱着自己的`雙腿在草地上，風和日麗變成了濛濛細雨，我沒有移動，等待……不知道爲什麼，濛濛細雨又幻化成了狂風暴雨依然沒有動，哭泣，突然躺下，冷冷的雨滴就像冰刀一樣的狠狠的刺，分不清眼淚和雨水。因爲我一直以爲只有一個人的孤獨不是孤獨，有一羣人的孤獨纔是真的孤獨，於是每天沉浸在幻想中，卻被：“同學們，教一下作業“二打破。

泡泡與塵埃不停的碰撞最後破碎的是泡泡。