我的閃光點作文（通用36篇）

在平日的學習、工作和生活裏，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編爲大家收集的我的閃光點作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的閃光點作文 篇1

每個人都有自己的閃光點，每個人的閃光點也都不同，這就是屬於自己的個性。

我從未發覺自己有什麼特別的地方。我除了個子高以外，似乎沒有什麼獨特之處，而不知什麼時候，我發現了自己的另一個閃光點。

四年級上學期的期末到了，我和班上的同學熟悉了起來，一開學分班的不安已經消失了，可現在迎來的是分班之後的第一次音樂期末考，我的座號是四號，就是第四個。那一週的音樂課，我們開始考試了，雖然可以看書，但卻帶不走我的恐懼，面對音樂教室的同學們，我更加緊張了：害怕同學們說我唱歌不好聽，因爲畢竟是這學期才分班的新同學啊！

一號被老師叫上去了，他唱的很小聲，不知不覺，他，已經唱完了，老師對着大家說：“良！”；二號也唱了，還是很小聲，老師依然給了良。三號走上去的一瞬間，我心裏的不安又加了一分，之前的幾位同學都是良，我如果也是良，多尷尬啊！三號上去唱的時候，聲音大的至少我聽見了，可我明顯聽出了她聲音的沙啞，直覺跟我說了一句話：“她是‘良’。”果然，老師還是丟給她一個字：“良！”

老師唸到我的名字了，我有些顫抖的走上去，先說了我要唱的歌，然後老師點點頭，我打開課本，用心地唱。我也不知道自己的聲音有多大，只覺得我唱出第一個字時，嘈雜的聲音被安靜替換了。我心裏重複一句話：我要用心唱，用心感受音樂，一定要唱的最完美！

我把對音樂的喜愛都傾注到這首歌上了，兩段歌曲過後，坐在第一排的男生帶頭鼓起了掌，接着全班都鼓起了掌，此時的教室，除了一陣陣此起彼伏的掌聲，沒有任何的雜聲。我很驚奇，我真的唱的很好嗎？掌聲停下時，老師發話了：“雖然歌不一定好聽，但是她唱的很投入，很熱愛音樂的感覺。好了，優！”我擡起了頭，因爲我是班上第一個獲得掌聲和“優”的同學，心裏真的很高興。

也許我的閃光點你也有，但不論如何都要記住，即使你的閃光點不是唱歌，也會找到屬於自己的閃光點。

我的閃光點作文 篇2

這次期末考試我得了第二名，我滿心歡喜地等着媽媽帶我去吃肯德基。可媽媽指着我的試卷，嘆着氣說：“吃什麼肯德基，這道白給分的題都沒做對！看你同學莎莎，多麼認真，每次都考第一名！”

聽了媽媽的話，我心裏很不服氣，莎莎是比我學習好，但在體育方面可比不上我！上次開運動會，老師讓我們每個人都報項目，嬌弱的莎莎唉聲嘆氣，一個都沒報。而我不僅參加了800米競賽，還附加了一個小型的跨欄。

比賽那天，我站在跑道上，心情愉悅。待發令槍“啪”地一響，其他選手就像離弦的箭一樣向前衝去。而我卻勻速跑着，因爲前兩圈是保持體力的時刻。兩圈以後，我看到那些同學早已累得滿頭大汗，氣喘吁吁，他們的腳步也越來越沉重的時候，我突然像打了雞血一樣，猛地向前衝去。我邁着大步，超過了一個又一個選手，他們紅着臉，咬着牙，拼命想追上我，可是他們的腿早已不聽使喚啦！我輕鬆地奪得了800米跑的冠軍。

接下來是100米跨欄。“各就各位——啪！”當發令老師那洪亮的聲音和發令槍重新響起的時候，我一點都沒有慌張，並且明白，短跑跨欄不僅需要速度，更需要穩，如果撞翻了欄杆可就前功盡棄了。我像一隻靈敏的小鹿一樣向前跑去，然後輕輕一跨，前面幾個低位欄杆完全不在我的話下。當後面的欄杆越來越高時，我想象起電視裏劉翔的動作，於是鼓足了勁兒快速助跑，然後猛地高擡腿，再奮力一跨！幾個動作連貫利落，幾個高欄，我飛也似地跨越過去了！我的耳邊響起了雷鳴般的掌聲，我回頭一看，連那幾個撞翻欄杆的選手都在給我鼓掌呢！

我報的兩個項目，都得了大滿貫！我開心在站在領獎臺上，很多老師在下面爲我拍照。媽媽，難道您不覺得我也很出色嗎？

我的閃光點作文 篇3

小小的雲朵好普通，可是沒有它，天空會不會寂寞，誰來爲它裝點和打掃；綠綠的小草好普通，可是沒有它，誰來爲大地披上綠衣，陪小蟲兒遊戲；閃閃的星星好普通，可是沒有它，誰來給夜晚怕黑的人光亮……

可是普通的我又能做些什麼呢？我是個平凡的小學生，平凡的家庭，普通的相貌，中等的成績……我的生活平淡無奇，但平凡的我也有閃光點，也可以讓自己變得更有價值。記得在一個冬天，天氣十分寒冷，因爲我眼睛不舒服，所以被媽媽帶去醫院檢查。來到醫院門口，地上已被白雪覆蓋。人們個個穿着大棉襖，來到醫院門口，唯有一個身影吸引了我的目光，她是個老奶奶，她的衣服只是薄薄的一件，而且破破的，頭髮也全白了。她蹲在一邊，身邊只有一個小碗，裏面有幾個硬幣。寒風吹得她瑟瑟發抖，眉頭緊鎖，樣子十分可憐。看着她，我心中掀起了波瀾，那個老奶奶好可憐啊，要不我去給她一些錢吧！於是我停了下來。可是那麼多大人都沒給，我一個小孩幹嘛要給呀！於是我又向前走了幾步。可我轉念一想；要助人爲樂呀！媽媽看出了我的異常，問我“怎麼了？”我一邊指着老太太，一邊說“你看！”“可你不怕她是騙人的嗎？”於是，我望了望老奶奶，猶豫了。突然，一個堅定的信念從我腦海中閃過，“就算是被騙了錢，也沒關係，萬一遇到真正有需要的人可就不好了。”媽媽溫和的看着我，從包裏拿出了十元錢，我把錢拿入老奶奶的碗中，老奶奶擡頭看我，眼裏滿是感謝和感動……我轉身跑回了醫院。

這事過去了很久，可有時它又會浮現在我面前，一顆顆小小的石子閃着光，它要爲我們鋪平腳下的路；一顆顆小雨點的閃着光，它要滋潤乾涸的土地。原來，小小的事物也能做許多事情，小小的它們也有很多的價值，它們讓我看到平凡中的美麗，這些小小的光亮像夜晚的燈光，像一個個關注的目光，關懷和照亮我們前行的路，去迎接每一個新的黎明！

我的閃光點作文 篇4

認識我自己是一個不大不小的偶然。忘記了那是什麼動機使我隨意翻開了一頁初中的化學課本：溶液的酸鹼度常用PH表示，當PH《7時，呈酸性；當PH》7時，呈鹼性；當PH=7時，它既不呈酸性也不成鹼性時，是中性。

看了此頁，我就想起我的生活，並與此聯繫起來：假設我是溶液，用PH來測我，一定等於7、也許你不明白，那麼就聽我細細說來。在班上，我學習不算最好，但也並不差，有時某些學科還能考上一二名。我是學習委員，但不是搗蛋鬼，在生活的PH中，我屬於“中性”。我們班顯然被分成了甲派和乙派，但我既不是甲派也不是乙派。

有時在課外，我喜歡和甲派的同學在一起打籃球比賽，談論，也會常常高歌快樂男生的歌曲。我還讚賞他們爲班級的熱心和幹勁。班裏的牆報常常是我和甲派的人包了，因爲他們能寫會畫。但我不喜歡他們對待學習的懶散態度。一下課就走，假期和課餘時間也不會利用一下。

他們太“鹼”！我也喜歡乙派的同學，他們對待學習態度認真。我們經常在一起討論數學題，一樣珍惜時間。但我不喜歡他們死氣沉沉的他們把心絃繃得太緊，假積極。被老師呼來喚去，不願趕也裝出一副挺積極的樣子。到頭來，老師選“班級熱心工作者”就更麻煩了。

他們太“酸”！是的，我不是甲派也不是乙派，我知道生活需要七彩光芒，我知道一天不是24小時，而是86400秒。在這個大千世界裏，我要做一個快樂的人，做一個真實的人！

我不太“鹼”，也不太“酸”。

我的閃光點僅僅如此。

我的閃光點作文 篇5

在我上幼兒園的時候，曾經發生過一件令我難以忘懷的事，且至今仍然令我回味無窮。

那天是六月一日“國際兒童節”，幼兒園將舉辦兒童節大聯歡，老師也一再強調我們每一個小朋友都必須表演一個拿手節目。知道這個消息後，我想：我的性格一直比較內向，膽子又小，讓我表演節目我哪行呀？

中午，我回到家裏對媽媽說：“媽媽，下午幼兒園舉辦兒童節大聯歡，要求每個小朋友表演一個節目，我可不敢表演。”媽媽聽了之後，扶摸着我的頭說：“這是鍛鍊你性格的好時機啊！只要你參與了，哪怕只表演了一個節目，都是你的成功。”

媽媽居然建議我跳四小天鵝舞蹈，真是出乎我的意料，我立即反駁說：“不行，絕對不行！我長得有點胖，跳四小天鵝舞蹈不把別人大牙笑掉纔怪呢！”

媽媽看着我，笑眯眯地說：“只要你敞開胸懷去跳，和你平時練習一樣，就一定會跳好的，試試吧！”在媽媽的鼓勵下，下午我打扮得漂漂亮亮的來到了學校，一踏進校門，小朋友們都誇我，說“你今天可真漂亮！”這無形當中增加了我的自信心。

聯歡會終於開始了，小朋友們表演的節目一個個都非常精彩，最後，輪到我表演了，我隨着音樂翩翩起舞，儘量舒展腿腳來掩蓋自己比較胖的身體，同時我也認真做好每一個動作，那時，連我自己也感覺舞姿越來越優美了。漸漸地，伴隨着音樂的終止，我的表演也結束了。這時，臺下響起了熱烈的掌聲，小朋友們都向我投來讚美的目光。此時，一陣狂喜向我涌來，我心中彷彿有個聲音在大聲地吶喊：“我成功了，我終於成功了！”

跳舞給我帶來了自信，也成了我身上的閃光點，我熱愛跳舞！

我的閃光點作文 篇6

我們班上的每個同學都有他們的閃光點，我也不例外，有一個令我驕傲的閃光點——樂於助人。

有一次放學，突然間下起了傾盆大雨。不知所措的我立刻拿出事先準備好的雨傘向斑馬線走去。突然，看到一個小男孩在哭，便走向前去詢問：“小朋友，你怎麼了？”“下雨了，我母親沒有來帶我，我又沒有雨傘。”我說：“讓我來陪你吧。”我們繼續往前走，就來到了小溪邊，只見碧綠的湖水清澈見底，湖水中央有一座“聖春島”，遠看“聖春島”上長滿了樹，像一座原始森林，我站在湖邊看島上柳樹的“頭上”本來應該是綠色的，現在都變成淡黃色了，而且柳葉也把柳枝壓彎了，像是在喝湖裏的水一樣，湖面在陽光的照耀下，像一面明亮的“鏡子”，把四周的景物都照應在“鏡子”上。人們在這裏划着船，非常開心。

“叮噹——叮噹”時針敲過八響，鐘聲打驚了我的心。我心想父親有可能已經急成了熱鍋上的螞蟻。我不時流露出焦急的神情，小男孩似乎看出了我的心思說：“姐姐，你回家吧，太晚了。”“不，來，姐姐送你回家。”

我慢慢的把小男孩送到家，男孩的母親正急着要出去找他，聽了小男孩說的事後眼圈裏流下了兩行感動的淚水，她不斷的誇我是個好孩子。小男孩的母親還要留下我吃飯，我婉言的謝絕了阿姨好意趕緊向家趕。

回到家，我把事情的來龍去脈都告訴了我父親，父親說：“好！這纔是我的好女兒呢！”

我好開心呀！因爲我又做了一件樂於助人的好事！

每個人都有自己的閃光點，每個人的閃光點都可以把自己的人生變的更燦爛更精彩。

我的閃光點作文 篇7

我有一張甜甜的嘴，還會體貼人，所以人送外號“小暖男”。

有一次，媽媽即將參加一次業務考試，可是家務活還得幹。回家又是拖地，又是洗衣服，複習時間不夠啊。她煩惱極了。過了幾天該開考了，我鼓勵她說：“祝媽媽考試順利通過！今天中午我請你吃大餐！”她開心極了！中午，我領着媽媽去“蛙蛙叫”飯館吃幹鍋牛蛙。吃好我使了個眼色給爸爸，爸爸藉口去外面抽菸，乘機把錢給付了。媽媽以爲錢是我付的，逢人就說：“還是我的兒子好！”我聽了心裏甜透了。

第二天，我因作業拖拉，被老師告了狀。爸爸怪我不認真，不仔細，不爭氣。說着，揮手就要打我，千鈞一髮之際，一旁的媽媽拔刀相助，說：“這幾天是我不好，沒有看好他，以後不會這樣子了，兒子也會自覺的。兒子，對不對？”說完，她向我遞了個眼色，我點了點頭，心想：還好，幸虧昨天我對媽媽好，不然今天可就完蛋了，做了好事果然有回報呀！爸爸被媽媽的護犢行爲氣得無話可說，悻悻地走開了。

在學校裏，我碰到老師總是主動打招呼，老師有困難我會及時幫助。有一次，我看見田老師捧着一大堆練習本氣喘吁吁地走着，我連忙走過去說：“分點讓我拿！”說完，我便拿過作業，邁開步送到了辦公室。田老師拉開抽屜拿出一塊糖往我手上塞，我說：“這是我應該做的！”田老師更高興了，笑得像一朵花。有一次，爸爸辦公室同事的兒子考試得了好成績，我拿了四塊巧克力，給了他媽媽說：“祝賀您兒子考試得了好成績，巧克力送給你。”阿姨直誇我，說我眼光好，有愛心，真是個好孩子！

所以每次爸爸在辦公室裏教訓我、批評我，這些阿姨總會走出來爲我打抱不平。爸爸縱使有百般理由也奈何不了他們啊，一人難敵四手嘛。

瞧，我這個小暖男混得風生水起吧！

我的閃光點作文 篇8

每個人都有自己的閃光點，而每個人的閃光點都不一樣，它們就像在浩瀚的夜空中閃閃發亮的星星，形態各異。這些光亮雖然微弱，但足以照亮自己前進的道路。

我喜歡聆聽，在靜謐的夜晚，我聽見書在悄悄地說：“她是一個小書迷，平時一閒下來，她就來書架上拿下幾本，翻開我們靜靜地在那閱讀。這個時候，她的眼睛閃閃發光，看到精彩處，還會用紅筆畫一下。她看過各種類型的我們，有經典名著，有百科全書，有天文歷史……她很愛護我們，看完一半後，從不折疊我們，而是在我們中間輕輕放入一張書籤，這就是她，我們的主人，一個愛書的小姑娘。”聽着書籍的心聲，我明白了這不正是我的閃光點嗎？

這時，筆袋裏傳出來低低的聲音，是筆在輕輕地訴說：“她是一個認真的人，自從有一次老師批評她字寫得難看以後，她就開始認認真真練字，每次作業本上的字像一個個士兵一樣端正整齊，她才滿意。有一次完成作業後，時間很晚了，她還拿起我的兄弟鋼筆練字，一個個鋼筆字寫得像楷書一樣，她才小心翼翼地蓋上筆套去休息。這就是她，我們的主人，一個做事認真的小姑娘。”

這些訴說，讓我的閃光點越來越亮，讓我在充滿理想的道路上越走越快。相信有這些閃光點陪伴人生，我定會成爲夜空中那顆最亮最獨特的星星。

我的閃光點作文 篇9

哈嘍，大家好，現在我就將我的閃光點介紹給大家。

我的第一個閃光點是愛讀書。我幾乎什麼書都看：漫畫、、故事、哲理故事……不知道爲什麼愛看書，可能是因爲我爸愛看書，遺傳給我了；也可能是因爲從小就看，習慣成自然了。在書裏，有無窮的知識等着我去探索，也有很多道理讓我去明白。假如你給我一本書，我能一直看，直到看完才肯鬆手。我喜歡看書，所以寫會用一些好詞好句，我發表過文章，還掙過稿費呢。愛讀書，是我的第一個閃光點。

我的第二個閃光點是拾金不昧。在學校，中午午休沒事時，在學校院子裏溜達溜達，偶爾會看到幾塊錢躺在地上，靜靜地等着它的主人。這時，我就會馬上把錢撿起來，交給廣播室，廣播室就會找到它的主人。並且把錢還給那個人。拾金不昧，是我的第二個閃光點。

我的第三個閃光點是活潑、樂於助人。比如說跟人吵架，我一會兒就忘了，但對方說不定還正在氣頭上，這時，我會逗逗她，使她開心，那個人也早已破涕爲笑了，所以我有好多朋友。有時同學有不會的題，不會寫的字問我，我都盡力解決，幫助她們解決難題。我不僅樂於助人，我還樂於助班。每次打掃衛生，都是我和另外一個組長最後走，把教室打掃得乾乾淨淨的。活潑、樂於助人是我的第三個閃光點。

我也有不好的地方，比如膽小，但是我會慢慢改，讓膽大也成爲我的第四個閃光點!

加油，讓我們爲美好的明天打下基礎吧。

我的閃光點作文 篇10

每個人都有自己的閃光點，大耳朵圖圖的閃光點是耳朵能動，哪吒的閃光點是聰明機智，葫蘆娃的閃光點是勇敢厲害，我也不例外，我的閃光點是搞一些小製作。

我是一個男孩子，總愛淘氣，不是把這個拆了，就是把那個弄壞了，媽媽總是拿着擀麪杖追我，令我既生氣，又委屈，終於有一天，我想證實一下我拆東西是有用的，我要製作一個小電風扇，說幹就幹，找來一個小馬達，四根銅絲，一個大閘，還有一個扇葉，先拿來兩根銅絲,把銅絲的兩端接在大閘上，令外兩頭接在馬達上，然後拿來一節電池，用另外兩根銅絲的兩端放在電池兩頭用強力膠條固定。這是基本做完了，現在，到了最關鍵的時候了，成敗在此一舉，我腦門上不得流出汗來，我閉上眼睛輕輕地合閘，啊！小電風扇轉了。那轉的聲音就像淙淙的流水，淡淡的花香。雖然那不太涼快，但我的心還是無比喜悅的。

我爲我的閃光點驕傲，我爲我的閃光點自豪。

(6) [閃光點]一個閃光點，足矣

黑亮的外表，毫不起眼的卑微生命。蟬卻因爲它那嘹亮清脆的好嗓音而唱響了一個又一個仲夏。

平凡，渺小的螢火蟲，本該藏匿於漆黑茂密的草叢中，可卻因爲它那閃爍似明星的尾燈，而裝點了一個又一個浪漫的夢。

流光溢彩的繁星，漆黑如墨的石子…大自然的一切一切無不在昭示着我們：一個美麗閃光點足矣令生命更加精彩。

唐代的畫家韓

我的閃光點作文 篇11

已經有很長一段時間沒有特別的去關注微笑小天使的動態了。只是偶爾在茶餘飯後的時刻，或者比較疲憊的時候會看一下他的過往作品而已。

然後在最近的一個作品中發現了他有一個對自己很大的突破，之前雖然有從別的朋友那邊瞭解過，但當時很關注也並沒有特別在意，但昨天我看到他作品中的表現時，有被驚訝到。

他是一個算是比較有敏感的人。每個人都有一些自己不想觸及的情感弱點吧。我記得他以前一直是非常害怕蟲子之類軟軟的小昆蟲。那是一種不是說你要不要刻意去怕的問題，他是屬於那種直接就是會被嚇到起雞皮疙瘩的狀態，很真實直觀的反應。

所以在這個作品當中，他居然被要求吃一隻油炸的蟲子，看着他被嚇得有些扭曲的表情和身體狀態，好多人只是在笑，也許只有他自己才真正懂得，那對他來說是一個多麼大的挑戰。

也許有人與他人言語上面的一個推動作用，也許他真的想努力突破自己的一個形象，所以他後來真的就把那蟲子給吃掉了。

從他身上我也看到了一個人必須成長，而在成長中，必須要經歷的一些事。有些挑戰還是要需要自己去面對，這個時候別人幫助不了你，只能你自己去選擇，是否要向前進還是退縮！

所以即使很久沒有關注他，但是偶爾還是從他身上看到閃光點，這應該就是我所一直很欣賞他的一個原因吧。

我的閃光點作文 篇12

我們班有30個同學，卻各有各的閃光點，我現在就給你們介紹幾個。

給大家介紹我的“鐵哥們” 、“數學王”吳寒。他高高的個子，很像一位哲學家。一到數學課上，他就格外活躍；一到下課，他就做思考題。這不下課了，別的同學出去玩，他卻在做思考題，只見他一手託着腮，一手在紙上飛快地寫着，我來叫他兩次他都無動於衷。

我再給大家介紹一位“小淑女”吳於。她說話輕聲慢語，上課認真聽講，怕漏一個字。一次，一年級開全校大會，一直開了兩個小時，我們忍不住做起了小動作，吳於就沒做，校長被感動了，開完會還專門表揚了她，還抱了一下她。

再給大家介紹一位“寬容天使”碧林天，不和同學斤斤計較，一些同學和她開玩笑，她都不放在心上。有一次，王子怡和她開玩笑，一不小心把她摔倒在地，後腦勺碰在地上，（碰了）一個大包，她趴在桌上哭了好久，等老師說王子怡時，她說：“一點傷，沒關係！”

我再給大家介紹一位“唱歌王子“陳同續。他胖胖的，有點像劉歡，在去食堂的路上給我們唱歌，我們也不約而同地又唱又笑。這個學期剛開學，他就舉手把假期裏學得新歌唱給同學們聽。

我再給大家介紹一位“唱歌王子“陳同續。他胖胖的，有點像劉歡，在去食堂的路上給我們唱歌，我們也不約而同地又唱又笑。這個學期剛開學，他就舉手把假期裏學得新歌唱給同學們聽。

我也一定要找出我的閃光點，不要在繁榮的團體裏黯淡下去。

我的閃光點作文 篇13

媽媽有一雙粗糙、靈巧的手。那雙手使我們茁壯成長，那雙手使媽媽的事業一帆風順。爲了兒女的幸福，媽媽挑起生活的重擔，經年累月、不眠不休地付出心力，卻沒有絲毫的怨言。

媽媽有一雙神奇的手。它會縫衣服，教我做風箏、掃地，幫我梳理頭髮，樣樣精通。媽媽有一雙教育家的手——它指導我讀書寫字，使我進步神速，一日千里。媽媽有一雙魔術師

的手——當我肚子餓時，它會做出許多豐盛的佳餚，讓我吃得津津有味；媽媽的手一進到客廳，零亂不堪的桌椅立刻變得井然有序。媽媽有一雙藝術家的手——能把不起眼的小樹、小花、小草，栽培成挺拔的大樹、美麗的鮮花、生機勃勃的草地，把人生點綴得多彩多姿。媽媽有一雙充滿愛心的手——每當媽媽看見貧苦的老人，她的手就成爲聖誕老公公。媽媽有一雙溫暖的手——當我做錯事時，媽媽的手會拍拍我的肩膀，要我改過自新；當我們生病了，媽媽的手夜以繼日地在我們身邊呵護我們，無微不至地照顧我們。媽媽的手是身懷絕技的。

媽媽的手是溫暖的、甜蜜的、充滿愛心的。它點燃了生命的火炬，喚醒了兒女的夢想，築起了溫馨的家園，啓發了兒女的心智——愛的種子，讓兒女在無憂無慮的歲月中茁

壯成長。

這一切都要感謝媽媽那雙至高無上的萬能的手!也因爲這樣，媽媽的工作一直很順利，無後顧之憂。我們都喜歡媽媽的手。

我的閃光點作文 篇14

我們班有一個比較奇葩的女生。

一年級時，她曾經抓過青蛙，還將青蛙放進包裏；她曾經將鼻屎放進嘴裏“品嚐”；她也曾經在體育課上，因爲摔倒，腿上有了紅印，就大哭鼻子。

同學們都說她有“公主病”、噁心、懦弱，常常欺負她、嫌棄她。

班主任在三年級時，開導過我們全班同學，叫我們要善待她，不要欺負她。

可是，同學們心中對她的印象一直沒有改變，總是說她以前有多噁心……

直到有一次，學校要舉辦活動，每位同學都要穿規定服裝。

離演出時間只有五分鐘了，老師掃了一眼同學們，這才發現一位同學沒戴紅領巾！

“嘀嗒，嘀嗒……”

時間一分一秒地流逝，只剩三分鐘了，可紅領巾依舊沒有找到。看到這一幕，她不顧三七二十一，立馬衝出劇場，滿學校地找紅領巾。教學樓，沒有；操場，沒有；直到來到愛心站才找到了一條紅領巾。

等她回到劇場時，演出已經開始了。她站在臺下，拼命爲我們鼓掌，她沒有爲不能上臺而生氣。

這件事後，我對她另眼相看，眼神中沒有了嫌棄，取而代之的是尊重和敬佩。尊重她的樂於助人，敬佩她的大度。

在這之後，我還發現，她是一個考慮周到的女孩。一次小組活動，我們一起去郊遊。夏日炎炎，忽然一個同學扶着腦袋，說：“頭好暈，好像中暑了！”她立馬拿出一瓶風油精和治中暑的藥。那一次，如果沒有了她的“急救”，小組活動也許都無法開展。

是呀，讓人厭棄的人也會有自己的“閃光點”，只要我們耐心去發現、去欣賞。

我的閃光點作文 篇15

在我們的生活中，很多人在某些方面上都有閃光點，比如說：跳舞、唱歌、畫畫，樂於助人……當然，我的同學——官也不例外，現在，就讓我來誇一誇他愛畫畫的閃光點吧！

是一個性格十分開朗的女生，她有一頭烏黑亮麗的長髮，經常梳着馬尾來學校，她還長着一雙圓溜溜的大眼睛，一個櫻桃小嘴，這樣顯得格外陽光，現在就讓我來說一說她的畫畫閃光點吧！

那是一個愉快的星期二，剛下了美術課，我來到了座位旁，邀請她來跟我們一起玩遊戲，可不巧的是，她的美術作業還沒有做完。你要知道，她如果別的作業沒完成，她無所謂，但如果她的美術作業沒做完，其他的任何事情她都不會做的，就到做完美術作業爲止。

我開始跟她說話，說話時的聲音軟綿綿的，因爲我從開始就知道她不會來，我是在同學們迫切要求下去找她的。“，來跟我們玩遊戲吧！”果不其然，她說：“不去！”她這樣的回答同學們也已經習慣了。幸虧之前我跟同學們討論過方法，才知道怎麼辦。最後終於選定辦法——硬拉，可是好像這招也沒用，無論怎麼拉怎麼扯，她的回答都是一樣的：“不去，不去！”我只好作罷。

雖然並沒有跟我們玩，但我仍然想誇她，因爲她那種堅定不移的精神，我早已感受到，從今往後，我要向她學習。

我的閃光點作文 篇16

閃着一雙明亮的眼睛，梳着齊耳短髮，這就是我的同學，四（3）中隊的中隊長——。

很負責任。我每天來到教室，都能看到在講臺上盡職盡責地領讀，有的時候甚至是帶病領讀，從未遲到，難道，這不是盡職盡責、負責任的表現嗎？而且每天都會管好班上的紀律，在自習課上帶領同學們學習，這是一個多麼負責任的人啊！

更大的優點是樂於助人。她在下課的時候，總是輔導那些不會做作業的同學，所以同學們都很喜歡和她做朋友。有一次，蘇興貴同學不會理解題目，對解題方法一竅不通，便教他把題目所提供的信息聯合起來做題，還教他類似題目的解答方法，蘇興貴很快就理解了。還有一次，天空突然狂風驟起，烏雲遮蔽了整個天空，大雨瞬間傾盆而下，而本以爲今天是個大好晴天的我沒有帶傘，只能站在樓下乾等。突然，走了過來，說：“林君眉，怎麼啦？”“唉，我忘記帶傘了，也不知道媽媽什麼時候會來接我，怎麼辦呀？”我焦急地說道。“那，我們一起回家吧，反正我們也是住在同一個小區的嘛。”“這……”“別想啦，我們出去找車搭吧！”“嗯，好吧，謝謝你！”

可是到了家以後我才發現：身後已經溼透了，而我卻沒有溼到任何的地方。看到這裏，我十分感動，居然把傘傾向了我這邊，自己卻渾身溼透，難道這種品格不值得同學們學習麼？

這就是我們的好班長——。相信你們碰到了她，看到了她所做的事情，一定也會想和她交朋友的。

我的閃光點作文 篇17

小胖在我們班其實不算差生，可是大多數人都認爲他是差生，他除了成績稍微爛點、有點口吃，其它方面都挺好。小胖樂於助人，喜歡幫助別人，所以有些人反而喜歡欺負他。

“番茄哥，我跟你一起去提水吧！”“誰去擦一下窗戶啊？”話音未落，小胖就舉起手躥到我面前，“我來，我來。”小胖的樂於助人可是出了名的。

小胖還勇於承擔責任——“6—203寢室地面有紙巾！”值日班長還沒說完就聽見小胖在低咕：“媽呀，我又忘記撿起來了！”6—203的其它成員則在一旁相互推責任，“是他扔的。”“明明是你扔的，不要亂說。”“是你！”“是他吶！”……只聽小胖大吼一聲“是我沒撿！”要不是小胖勇於承擔責任，“6—203”差點要鬧分裂了。

上課時，老師提出一個問題，有時沒有人舉手回答，小胖就舉手，不至於冷場。雖然他有點口吃，但回答的都八九不離十，雖然他表達能力有點差勁。“這裏那個什麼作者用那個那個比喻的寫法……”我們忍着笑耐心聽完他的回答。

小胖耐力好，八百米跑完後，一羣人氣喘不過來，橫七八豎地躺在衣服上。不胖卻在聲情並茂地講述自己以前八百米都跑全段第一，班長打斷他說的加了一句——“吹牛吧？”“做白日夢不行啊！”他總是那麼超級樂觀。

小胖在成績上可能是差了一點，但他腦子好使，脾氣好，喜歡幫助別人，這幾點就夠我們欣賞他了，爲什麼偏偏要給他套上“差生”的帽子呢？評價標準太單一了。

我的閃光點作文 篇18

全班將再次召開表彰大會！當頒發“紀律小明星”時，學生們的眼睛是一樣的。整個部落都在一個瘦弱的女同學身上，她是我的同桌；徐希宇，班上最安靜、紀律最嚴明的同學。

我記得有一次，我們上自學課時，老師去了辦公室。沒有老師，教室裏一片火光。大多數學生都離開了座位。有的大聲交談，有的自娛自樂，有的跳舞，有的甚至爭吵責罵。安靜的教室突然變成鬧市。只有我的同桌徐希玉，像一朵從泥裏出來的白蓮花，沒有被玷污，仍然在那裏全心全意地做作業，沒有外界的干擾。突然，一種欽佩的感覺從心底涌了出來。超級紀律部隊紀律小明星名不虛傳！

徐熙玉不僅文靜自律，而且樂於助人，關心他人。有一次，鈴聲響了。下課後我汗流浹背。我匆忙回到教室。這時，我的喉嚨渴得冒煙。但是當我拿出水壺的時候，我忍不住傻傻了。我把水壺裏的水都喝光了，再也不能倒一滴水了。真糟糕！我能做什麼？不斷吞嚥唾液，我只能向徐錫玉求助。沒想到，徐熙玉毫不猶豫地把她的水壺遞給我，說：“我不知道。”；你自己倒我馬上把她瓶子裏的大部分水倒進我的鍋裏。當她拿起空水壺時，她什麼也沒說，就直接把它放進了碗櫥裏。那一刻，我尊重她的善良和幫助他人的精神。

這是超級紀律小明星我們班的徐希宇。她的愛和她的原則永遠是我們所有人的榜樣。願我們身邊有越來越多像她這樣的人。

我的閃光點作文 篇19

每個人都不是十全十美的，但我們要學會“擇其善者而從之，其不善者而改之”。在平常的爲人處世中，我們要學會欣賞他人的優點，閃光點。

欣賞張家城的樂觀，持之以恆。張家城五歲失去右臂，喜歡籃球的他依舊選擇了籃球作爲他的夢想。在家中，操場上每個可以打球的地方都有他練習的身影。如今13歲的獨臂少年運球動作流暢，令人驚歎，點NBA明星都爲之點贊。

欣賞黃志全的責任感。大連市公交車司機一次行車途中，他突發心臟病，在生命的最後一分鐘，他做了三件事：把車緩緩地停在馬路邊，用生命最後一點力氣拉下了手動剎車閘；把車門打開，讓乘客安全下了車；將發動機熄滅，確保了車、乘客、行人的安全。做完這三件事後，他趴在方向盤上停止了呼吸。

欣賞集市老人的善良。曾經有一個老人在集市上賣氣球，一個黑人小男孩就站在旁邊靜靜地看着，不像其他小孩那樣興高采烈的買氣球。老人很奇怪，小男孩問：“先生，你能讓那個黑色的氣球也飛上天嗎？”那個老人明白了小男孩的意思，他把黑色的氣球放上了天，小男孩兒的眼裏立刻充滿了淚水，賣氣球的老人告訴他：“顏色並不是重要的，而氣球裏的東西，決定了它能否飛上天”。

這個世界上有形形色色的人，但我們要學會辨別是非真僞，懂得欣賞他人的閃光點。

我的閃光點作文 篇20

說起最喜歡製作手工的人啊，那就是季予愛，手工章可是非她莫屬了，因爲她經常受到手工老師的表揚。

在學校裏，她利用休息時間來製作手工。有一次，我對季予愛說：“你在幹嘛呀？”她說：“我在釣魚呢，別吵。”她跟我說了她製作的經過，原來，她是把硬板紙剪成一個方塊一個方塊的，接着，再在硬板紙上套個鉤子，然後，她再拿一根繩子，也繫上一個小鉤子，最後就可以“釣魚”了。這可真有意思，不過，要想釣起來也不是那麼容易，我釣了三四次都沒成功，可她一下就釣成了，因爲是她自己製作的東西，懂得裏面的祕訣。她熱心地輔導我，終於我成功了。

還有一次，我看見季予愛在做百寶箱，做得可真精美。我打開一看，好多小紙片呀！她說：“裏面都是我的願望和理想，我還做了一個小型的降落傘，是用塑料袋剪的，我把塑料袋邊緣修平了，然後邊上套幾根線，線的下面是我用硬板紙做的一個小籮筐，和線沾起來以後，只要我把我的願望和理想放入小籮筐裏，等到風來了，我再把它拋上天空，隨着風飄過世界每一個角落，讓全世界的人都知道我的願望和理想！”聽了她的這番話，我真的打心眼裏爲它稱讚，它創造的每一個東西都包含着意義、心意。

季予愛有一次邀請我去她家做客，我一進門，只見他家到處是她的手工作品，我簡直看着都入迷了，介紹完以後，她又在做她的手工了……

我真心希望季予愛可以得這個“手工章”。

我的閃光點作文 篇21

我們班優秀的人有很多，像“小小書法家”王梓涵、“體育健將”吳文正、“學習之星”賀子恆……但我今天要誇誇的人，是我們班的班長——白宇涵。

他，一個標準的國字臉，淡淡的眉毛下長着一雙炯炯有神的大眼睛。他鼻樑不高，嘴巴很小而且很愛笑。他胖胖的，賣起萌來總是使人笑得很厲害。他總愛穿一身休閒裝，讓人看起來很輕鬆的樣子。

別看他是個小胖墩，他可是個瘋狂的“小書迷”。每當課間的時候，他上了趟廁所就回到座位上看書，我走過來他都不知道。我拍了一下他的肩膀，他嚇得書都掉了，說：“你快把書給我，那可是我最心愛的‘少兒百科全書’呀！”我幫他撿起書，他急忙把書拍了又拍、吹了又吹，又看看裏面的角折了沒，過了好一會兒他纔對我說：“你下次千萬別嚇我了！這本書如果被你弄髒了或者弄壞了，可就不好了！”我連忙給他道歉，他纔不生氣了。

還有一次，我去他家玩。來到他的書房，我看見他的書櫃上擺滿了書，桌子上還整整齊齊地放着幾本書。我對白宇涵說：“大白，你的書太多了！”“這還叫多？你去過圖書館嗎？我真想把那裏的書都看完，那才叫多呢！”聽了他的話，我不禁暗暗佩服他。

聽了我的介紹，你是否覺得白宇涵酷愛讀收呢？他是否值得誇獎呢？

我的閃光點作文 篇22

我的同學他名叫龔永旺，他是我班的宣傳委員。他個子不高也不矮，皮膚黑黑的，那雙炯炯有神的眼睛看見同學總是笑得彎彎的。他不但字寫得好，畫畫也很不錯。但最讓我佩服的不是他寫字畫畫的本領，而是他積極向上、不斷進取的品質。

記得去年元旦前，學校準備進行慶祝活動。老師問：“誰願意把教師打扮得漂漂亮亮？”同學們你看看我。我看看你，都不做聲。我也坐在那裏發呆。突然，一個聲音在教室裏響起：“老師，我願意試試。”我順着聲音望去，啊！原來是龔永旺。老師聽了高興地說：“好吧，這件事就交給你了。”

下課了，龔永旺把我和班上幾位女同學召集起來說：“這次我們一定要齊心協力把班上打扮得最漂亮。你大家可要多出注意啊！”我們幾個商量決定中午一起去買裝飾品。

下午，我們買來了許多裝飾品就開始佈置了。我們首先把綵帶交叉掛起來，然後在上面放上小花，大家齊動手，很快就佈置完了。看着看着，大家總覺得少了一點東西。龔永旺皺了皺眉頭，想了一下，飛快地向外跑去。我們站在那兒，都不知道他要幹什麼。過了一會兒，他買來了一個紅燈籠，笑嘻嘻地對我們說：“有了這個燈籠，事情就好辦多了。”我們大家把燈籠掛在教室的中央，教室一下子就煥然一新了。大家都誇獎他會想辦法，就連不時經過我們教室的老師都豎起大拇指，說：“龔永旺幹得真不錯。”

龔永旺真是做什麼事都很積極，以後我一定要他學習，讓自己變得更優秀。

我的閃光點作文 篇23

班裏又要開表彰大會！當頒到“紀律小明星”的這個獎項時，同學們的目光不約而同地全部落在一個瘦弱的.女同學身上，她就是我的同桌——班中最文靜、超級守紀律的徐夕雨同學。

記得有一次，我們上自習課，老師去辦公室辦事。沒有老師，教室裏一下子炸開鍋。同學們大部分離開座位，有的相互大聲說話，有的在自娛自樂、手舞足蹈的，還有的甚至在爭吵打罵。安靜的教室一下子變成喧囂的鬧市。唯獨我的同桌徐夕雨，她像一枝出淤泥而不染的白蓮一樣，仍在那裏專心致志地做作業，絲毫不受外界的干擾。頓時，一種敬佩之情從我心底油然而生。超級守紀律的“紀律小明星”果然是名不虛傳！

徐夕雨同學不僅文靜守紀律，而且還樂於助人，很有愛心。有一次，上課鈴聲響，剛纔下課玩得滿頭大汗的我，急匆匆的跑回教室，此時我渴得喉嚨直冒煙，但當我拿出水壺一看，不禁傻眼，水壺裏的水早被我喝光，再也倒不出一滴水。真糟糕！這可怎麼辦？不斷嚥唾沫的我只能皮白臉地向夕雨求救，真沒想到徐夕雨毫不猶豫地把她的水壺遞給我說：“自己倒吧！”我便馬上把她瓶裏的大半瓶水都倒在我的壺裏。當她接過空水壺後，什麼話也沒說，直接放到櫃坑裏。那一瞬間，我對她的善良之舉和助人爲樂的精神肅然起敬。

這就是我們班的超級“紀律小明星”——徐夕雨。她的愛心、她的原則將永遠是我們大家學習的榜樣。願我們的身邊像她這樣的人會越來越多。

我的閃光點作文 篇24

在我們的生活中，很多人在某些方面上都有閃光點，比如說：跳舞、唱歌、畫畫，樂於助人……當然，我的同學——官飛也不例外，現在，就讓我來誇一誇他愛畫畫的閃光點吧！

官飛是一個性格十分開朗的女生，她有一頭烏黑亮麗的長髮，經常梳着馬尾來學校，她還長着一雙圓溜溜的大眼睛，一個櫻桃小嘴，這樣顯得格外陽光，現在就讓我來說一說她的畫畫閃光點吧！

那是一個愉快的星期二，剛下了美術課，我來到了官飛的座位旁，邀請她來跟我們一起玩遊戲，可不巧的是，她的美術作業還沒有做完。你要知道，她如果別的作業沒完成，她無所謂，但如果她的美術作業沒做完，其他的任何事情她都不會做的，就到做完美術作業爲止。

我開始跟她說話，說話時的聲音軟綿綿的，因爲我從開始就知道她不會來，我是在同學們迫切要求下去找她的。“官飛，來跟我們玩遊戲吧！”果不其然，她說：“不去！”她這樣的回答同學們也已經習慣了。幸虧之前我跟同學們討論過方法，才知道怎麼辦。最後終於選定辦法——硬拉，可是好像這招也沒用，無論怎麼拉怎麼扯，她的回答都是一樣的：“不去，不去！”我只好作罷。

雖然官飛並沒有跟我們玩，但我仍然想誇她，因爲她那種堅定不移的精神，我早已感受到，從今往後，我要向她學習。

我的閃光點作文 篇25

“天鵝蛋”是我們班的“明星”。要是有誰作業沒帶或沒做，我們第一個想到的就是她。她幾乎每週都會到老師辦公室裏當“坐客”，某次老師還把她的家長找來，我親眼看見她媽媽哭了，老師氣得把“天鵝蛋”的數學組長職位撤去了......

雖然，學業表現不怎麼樣，不過，我發現她身上也是有“閃光點”的。

她非常愛動物，可以說是班級裏的“愛心王”。那次，學校裏出現了一羣剛生下來的小貓，或許大貓不要它們了，小貓被丟在竹林裏。天有點冷，大家都圍在旁邊，看着瑟瑟發抖的小貓不知所措。只有“天鵝蛋”主動去照顧小貓們，把它們放在墨池邊，每天都來看它們。六年級的一些調皮男同學把木頭什麼東西堆在小貓窩旁，“天鵝蛋”把它們全搬走，還不忘每天帶來貓糧......

她還很愛講故事，每天都會把我們逗得哈哈大笑。有次，我肚子都笑痛了。她的巴烏吹得可好了，去年，參加了區級比賽，得了個二等獎，只要她吹起巴烏，四年級的某些人就會站在門口聽。

她的長相有時令人羨慕，比如月牙般的眼睛、小巧的瓜子臉，還有她上次站在操場上表演，穿着粉紅色的緊身褲，臺下不由得“啊”的大叫，因爲她的腿太苗條了，好美！

每個人都如一顆金子，都有不一樣的發光點。

我的閃光點作文 篇26

周子鈺是一個非常完美的男孩，但也有缺點。

他有着刺蝟般的頭髮，像珍珠一樣的小眼睛，一雙眉毛在眼睛上方，中間豎立着一個大大的鼻子，一張紅又大的嘴，他個子不是很高，但他的成績卻是很好的。

他有許多優點。

他是一個樂於助人的同學，我記得那一天中午時，我因幾個數學題而想破了腦袋，但是還沒做出來。在這時，如同我生命的救星——周子鈺。便想：“我去找他請教一下吧！”想着，我就跑了過去，小聲的說道：“周子鈺，你能教我幾道題嗎？”他二話沒說，就爽快的答應了。他坐在我的附近，像老師一樣耐心地教導着我。

他還是一個有責任心的同學。

那一次因爲老師要上關於挫折的課，其他老師也要來聽，所以老師給周子鈺佈置了一個任務：回家背誦貝多芬的介紹內容。那一天的作業又多，我認爲周子鈺只可能背一點。可是上課那一幕，周子鈺讓我大吃一驚，他把貝多芬的生平介紹、作品……都背了出來，這讓我們班同學震驚。

但他也有一個缺點——上課不喜歡舉手。我每次上課都是觀察周子鈺的手是否舉了起來，想看一看他的口才表演，但每一次他都沒有舉手，只是老師偶爾點到他一下，他的回答比我們一般回答更清楚，但是看到的機會卻很少，我希望他肯大膽舉手，讓我能學習他的回答是怎樣組織的。

周子鈺是一個非常棒的學生，所以他是我最崇拜的學生。周子鈺謝謝你的耐心教導把我成績提高，我爲你點贊，爲你加油！

我的閃光點作文 篇27

每個人都有閃光點，只但是或多或少，或大或小，或平凡或偉大。我也有閃光點，只但是少而平凡。

我的閃光點在做事中，做事的速度能夠說是相當的快。每一天早晨上學，我的洗漱速度要比媽媽快很多，她經常被我催得不耐煩，從此她就再也不抹化妝品了。我的閃光點我不僅僅洗漱快，寫作文的速度也快，就拿這天這篇文章來說吧，從構思到完稿只用了半個小時。不僅僅如此，我的快還體此刻——吃飯狼吞虎嚥，寫作業風馳電掣，讀書一目十行，上廁所一泄千里我的閃光點。

我的閃光點在栽種中。我的種植水平能夠說是“長江後浪推前浪。一浪更比一浪強，把我爸拍在了沙灘上”！只要是我種的植物都是長勢喜人，綠油油的生菜，紅彤彤的小番茄，火辣辣的小辣椒……都那麼讓人憐愛，尤其是小辣椒是媽媽做菜時的好伴侶，姥爺最愛吃我種的辣椒了，每次都會一邊吃一邊喊“真辣，太好吃了！”，可見，我的種植水平是大大地好啊！

家裏有些花是爸爸種的，可他每一天下班不是看電視就是玩電腦，花花草草可遭了秧。還好我會及時給它們澆澆水，擦擦葉兒，除除蟲，要不然它們就死定了。我不能不說是花花草草的救命恩人吧！

我的閃光點在寫作中。我的寫作水平不謙虛地說還算不錯！每篇文章的資料搞笑、生動，總是讓媽媽忍俊不禁。再加上媽媽和南宮老師的指導，我的作文更是如虎添翼，好上加好！

做事快，種植強，寫作棒成了我這片天空裏的最亮的星！

我的閃光點作文 篇28

愛學生，就要發現學生的閃光點。

有句話說得好“即使是廢鐵，也有可煉鑄成鋼的成分；即使是朽木，也有可雕塑的價值。”那些問題學生也有其自身的閃光點。所以，教師要從愛出發，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以行，最終都會淘盡黃沙始得金。我班有一名學生剛接這個班時，我就從前任老師那裏瞭解到此人腦子聰明但特懶，會做經常不做，且把老師的批評、同學的指責不當回事。果真如此，前幾個禮拜還勉強做做，到後來連連撒謊，不是說放在家裏就是說丟了或找不着了。同學們已有了經驗，總喊道；“老師，她騙人，她肯定沒寫。”真頭疼！屢屢的補做或小小的懲罰並沒給帶來多大教訓，照樣明知故犯。那陣子，班裏另幾個較懶的學生也跟着學樣，眼看這股勢力越來越猖狂，怎麼辦？一次偶然的機會，我發現她他很愛唱歌，並且唱得挺好聽。有了，我見縫插針，讓他在課堂上演唱，同學們一致鼓掌。從那以後，他凡事都變得很積極。我表揚了她並告訴她在語、數上也要認真，要做一個全面發展的好學生。直到如今，她老毛病重未犯過，學習成績也很穩定。

是啊！愛是陽光，能融化冰雪；愛是春雨，能滋生萬物；愛是橋樑，能溝通師生的心靈。有了愛，就好比在沙漠中建起了綠洲。沒有愛，就沒有真正的教育！讓我們用語言來播種，用粉筆來耕耘，用汗水來澆灌，用愛心來呵護每一顆純真的心。讓愛煥發出無窮的魔力。

我的閃光點作文 篇29

有一種閃光點叫愛學。他總是我們班中的一大亮點，總會覺得：作業太少了。老師每說出來一個題，他總是第一個寫完的，並且都是對的，他總是比別人快一步。就連下課了，也只會待在位置上，寫着手裏的作業。他思維敏銳，常常被聲稱"開掛了。但在我看來，他只不過是愛學，比別人快一步，認真研究過這種題。他個子不算高，但他的學識卻更技高一籌，他的綜合成績穩居全班第二，歷史一直是全班第一，他就是我初中以來的第一個好兄弟靳雲鵬。

有一種閃光點叫一絲不苟。她就是我們的教學委員王雅慧。別看她看起來非常好相處，實則她非常嚴肅。並且她對工作是一絲不苟的，平常老師讓她收發作業，批改小卷，彙報作業情況，她總會幹得非常認真，從不馬馬虎虎的，這也是她爲什麼學習這麼好的原因。平常我們其他的數學委員對她也是言聽計從。

有一種閃光點叫鐵面無私。那就是我們的值日班長兼體育委員李政陽了。雖然他的成績在我們班裏並不算拔尖，但他管起班來，那真是鐵面無私啊。不管你是不是他的好朋友，只要是犯錯了，一樣批評你。就算你是他很要好的朋友他也會把你和其它他同學一樣對待，所以不要想在他眼下混關係，那根本沒用。

每一個同學都有閃光點，都有值得我們去學習的地方，都有值得我們欣賞的地方，只要認真用心觀察，每個人身上都有着獨一無二的優點，都有着能夠喚醒我們的地方。

我的閃光點作文 篇30

凌亂灰白的頭髮，蒼老的臉頰，深陷的凹眼，枯竹般的雙手佈滿青筋和黑點，構成了這個瘦弱的女人。

她是一位住在我家樓上的老婦人。她的丈夫英年早逝，沒有孩子，很孤獨。那些街坊欺負她，或者借了東西不還；或者在她的陽臺上扔垃圾；或者在陽光下看到她的衣服，一盆洗滌水從天而降.看到他們欺負這隻無助的手，我們都深感同情。她只是閃着深凹的眼睛，流露出無奈的光彩。這讓我很納悶：她願意讓別人欺負她嗎？不，她不想。她爲什麼不改變這一切？是膽小還是.

但是，我親眼目睹了一件不可思議的事情，改變了我對她的看法。

是一個小學生被幾個社會青年圍着，然後找他要錢，他們沒找到。然後他們拳打腳踢那個學生，那個學生嚇壞了，臉色都變了。過去有的人看熱鬧，有的人沒看到走自己的路就無所謂了。至此，這驚心動魄的一幕。她閃着棕色的眼睛，表示憤怒。她毫不猶豫地走向他們，用雷鳴般的聲音憤怒地喊道：“住手。”過去的人看到無助的老人在爲學生打抱不平，他們受夠了這些年輕人，爲正義挺身而出。這些年輕人雖然憤怒，但不敢輕舉妄動。

最後，這個學生得救了。她的眼睛閃爍着光芒，好像在感謝那些路過的人。我不明白她這次爲什麼這麼勇敢，就帶着疑問問她。她只是眨了眨眼睛，強心說道：“因爲幫助別人是自然的，通常是因爲她想和鄰里和睦相處。

通過這件事，我明白了，她雖然是個瘦子，但也有閃光點。即：大義凜然，不怕打抱不平；忍氣吞聲求和諧。

我的閃光點作文 篇31

在我們班，我只能算是一隻“醜小鴨”，因爲我們班上優秀的同學太多了。我從沒發現自己身上有哪些閃光點。

我羨慕範瀟龍雄辯的口才，老師剛提問他就舉手；我羨慕陳燕婷娟秀的字跡；我羨慕陳瑜的文才，寫起作文來一揮而就，下筆如有神；我羨慕蘇亦昕流利的英語，說起英語來滔滔不決，猶如一個小老外……我羨慕別人也怨自己無能。

或許是漸漸沒了信心，在班裏，我幾乎到了“默默無聞”的地步。有一會，一個同學借我一本書，這本書中有一句話對我深有感悟“我願用自己的努力，編織一片片羽毛，使自己變成一隻美麗的天鵝。”是啊，作者能努力使自己成天鵝，那我不能擁有自己的“閃光點”嗎？

之後，我開始發現自己的長處。每天我都練習寫毛筆字，有時作業一多，時間也往後移，弄得我很晚才能睡，但我始終堅持練習。每回，老師一佈置預習的作業，我就在語文書上左標右寫，把一本好好的書寫得滿滿的……經過許久的努力，我的字在班上數一數二，上課，老師一提問，我就舉手……我發現了自己的“閃光點”，漸漸走出了低谷，下課和同學們嬉戲，打成一片。

但我要感謝那句話，正是那句話，使我學會了爭取，努力。即便我這隻“醜小鴨”無法在春天變成天鵝，但我願用自己的努力，讓自己飛上藍天。

那句話讓我終身難忘。其實沒有人可以十全十美，你可以試着去發現自己的閃光點，做最真實自己就好了。

我的閃光點作文 篇32

班裏又要開表彰大會了！當頒到“紀律小明星”的這個獎項時，同學們的目光不約而同地全部落在一個瘦弱的女同學身上，她就是我的同桌——班中最文靜、超級守紀律的林雨同學。

記得有一次，我們上自習課，老師去辦公室辦事。沒有了老師，教室裏一下子炸開了鍋。同學們大部分離開了座位，有的相互大聲說話，有的在自娛自樂、手舞足蹈的，還有的甚至在爭吵打罵。安靜的教室一下子變成了喧囂的鬧市。唯獨我的同桌林雨，她像一枝出淤泥而不染的白蓮一樣，仍在那裏專心致志地做作業，絲毫不受外界的干擾。頓時，一種敬佩之情從我心底油然而生。超級守紀律的“紀律小明星”果然是名不虛傳！

林雨同學不僅文靜守紀律，而且還樂於助人，很有愛心。有一次，上課鈴聲響了，剛纔下課玩得滿頭大汗的我，急匆匆的跑回教室，此時我渴得喉嚨直冒煙，但當我拿出水壺一看，不禁傻眼了，水壺裏的水早被我喝光了，再也倒不出一滴水。真糟糕！這可怎麼辦？不斷嚥唾沫的我只能死皮白臉地向林雨求救，真沒想到林雨毫不猶豫地把她的水壺遞給了我說：“自己倒吧！”我便馬上把她瓶裏的大半瓶水都倒在了我的壺裏。當她接過空水壺後，什麼話也沒說，直接放到了櫃坑裏。那一瞬間，我對她的善良之舉和助人爲樂的精神肅然起敬。

這就是我們班的超級“紀律小明星”——林雨。她的愛心、她的原則將永遠是我們大家學習的榜樣。願我們的身邊像她這樣的人會越來越多。

我的閃光點作文 篇33

我的同學他名叫徐曉，他是我班的宣傳委員。他個子不高也不矮，皮膚黑黑的，那雙炯炯有神的眼睛看見同學總是笑得彎彎的。他不但字寫得好，畫畫也很不錯。但最讓我佩服的不是他寫字畫畫的本領，而是他積極向上、不斷進取的品質。

記得去年元旦前，學校準備進行慶祝活動。老師問：“誰願意把教師打扮得漂漂亮亮？”同學們你看看我。我看看你，都不做聲。我也坐在那裏發呆。突然，一個聲音在教室裏響起：“老師，我願意試試。”我順着聲音望去，啊！原來是徐曉。老師聽了高興地說：“好吧，這件事就交給你了。”

下課了，徐曉把我和班上幾位女同學召集起來說：“這次我們一定要齊心協力把班上打扮得最漂亮。你大家可要多出注意啊！”我們幾個商量決定中午一起去買裝飾品。

下午，我們買來了許多裝飾品就開始佈置了。我們首先把綵帶交叉掛起來，然後在上面放上小花，大家齊動手，很快就佈置完了。看着看着，大家總覺得少了一點東西。徐曉皺了皺眉頭，想了一下，飛快地向外跑去。我們站在那兒，都不知道他要幹什麼。過了一會兒，他買來了一個紅燈籠，笑嘻嘻地對我們說：“有了這個燈籠，事情就好辦多了。”我們大家把燈籠掛在教室的中央，教室一下子就煥然一新了。大家都誇獎他會想辦法，就連不時經過我們教室的老師都豎起大拇指，說：“徐曉幹得真不錯。”

徐曉真是做什麼事都很積極，以後我一定要他學習，讓自己變得更優秀

我的閃光點作文 篇34

那是一年級時，有一天，我邀請方瑋到我家玩。在玩耍時無意中從一堆舊書中翻出了一本精美的繪畫書，我們被書上一幅幅精美的圖畫吸引住了，那“荷花”、“西瓜”、“小鴨”“小鳥”每一幅都畫得活靈活現。我和方瑋異口同聲地說：“我們也來畫畫吧。”於是我們取來筆和紙，專心致志的畫了起來。不一會兒工夫我就畫好了，自己感覺畫得不錯，心裏不禁洋洋得意。扭頭去看方瑋的畫，這一看可把我嚇了一跳，這是方瑋畫的嗎，只見那“荷花”躍然紙上，我的畫和她相比可真是相差十萬八千里，你看那一朵朵荷花有的含苞欲放：有的昂首怒放，簡直和真的沒有什麼兩樣。此時的方瑋正細心的描荷葉，荷葉上一粒小水珠彷彿就要滾動起來似的。“畫得太好了！”我情不自禁的大喊一聲，拍手叫好。方瑋被我的喊聲嚇了一跳，手一抖，一筆從畫中劃過，糟糕！由於我的疏忽，把方瑋辛辛苦苦畫好的畫給毀了。這下我可成了“千古罪人”了，方瑋一定會把我罵得狗血淋頭。怎麼辦，怎麼辦？我連忙道歉：“對不起，對不起！我不是故意的。”“我知道，沒關係的，我再重新畫一張不就得了。”真是出乎我的意料，方瑋竟寬容地說出了這樣一句話，她不僅沒有責怪我，反而安慰我。我連忙又拿來一張紙，陪方瑋一起開心的重新畫。

“宰相肚裏能撐船”方瑋真像這樣一位小“宰相”，使我敬佩，讓我難以忘懷，她那寬大的心胸成了我學習的榜樣，讓我受益匪淺。

我的閃光點作文 篇35

我們班每個同學都有閃光點，如：有的下筆如有神，常常妙手寫出好文章；有的心靈手巧，會畫出栩栩如生的飛鳥魚蟲；有的能說會道……總的來說，我們班就是一個“臥虎藏龍”的地方。當然，我也是其中的一員，我最大的優點就是數學成績好。

上課時，數學老師出了一道奧數題問我們班同學誰會，班裏瞬間鴉雀無聲，有的抓耳撓腮，有的皺着眉頭思考，還有的連看老師一眼都不敢看。而我卻把手高高地舉了起來，老師讓我回答，我剛把答案說出，耳邊便響起了雷鳴般的掌聲。

還有一次是發生在期末考試的時候。第一場考的是語文，我對語文這一科不太自信，當遇到我不會的題目時，我的汗珠像豆粒一樣，一顆顆落在了我的衣服上。而考數學這一科時，我一點也不緊張，很輕鬆的就寫完了整張試卷，然後又認真地檢查了一遍又一遍，直到監考老師講收卷才停止。過了幾天，老師通知來拿成績單。我懷着激動而緊張的心情同媽媽一起來到了班級。當老師把試卷發給了我們，並讀了一遍分數，說我是全年級的第一名時，全班同學的目光都轉向了我，流露出羨慕的目光，我非常高興。回到家，媽媽還誇獎了我。

一轉眼，一個假期過去了，我們召開了一年一度的領獎大會。領導在主席臺上面讀着上學期期末考試獲得一等獎的同學，並讓上主席臺領獎，我興奮地跑上了主席臺，看着臺下那麼多雙羨慕的眼睛，還有許多老師爲我拍照留念，我心裏不知有多高興。

這就是我的閃光點：數學成績好。以後我也要多加強弱項。

我的閃光點作文 篇36

我長着一雙大大的眼睛，經常轉來轉去，就像兩顆調皮的葡萄。我最欣賞自己一直不斷超越自我的精神，這使我的成績提升了。

我剛上四年級，上語文課從來不舉手回答問題，原因是我一直怕說錯，會出醜。可是，自從老師告訴我們要不斷地超越自己，與不好的自己決裂時，我想：如果我總是那麼膽小，那我以後怎麼面試？怎麼表演？怎麼……後來，我就告訴自己要大膽些。就在四年級下學期，我上語文課居然舉手了，還很積極，老師狠狠地表揚了我。我想：原來，決裂膽小的自己是那麼容易。怪不得老師說：“只要想努力，誰都會來幫你，誰都阻擋不了你。”事實證明了這句話是對的。

三年級的時候，我很討厭寫作文，只要老師一佈置作文，我就很不開心。可是媽媽說我這樣下去是不行的。聽了這句話後，我想：不行，我不能總是那麼討厭作文，要試試感受一下作文的樂趣。老師讓我們寫作文，我剛開始寫的時候覺得很煩，可是寫着寫着就找到了靈感，覺得自己寫得很好。第二天發下來的時候竟然是“優＋”，我興奮不已。自此，我漸漸愛上了作文，而且寫得越來越好。

是的，老師說的沒錯，“只要自己想努力，誰都會來幫你，誰都阻擋不了你。”不僅這樣，還要與不好的自己決裂，這樣就可以不斷進步，不斷超越自己。我就是這樣，不斷超越自己，這是我最大的閃光點。