我的閃光點作文 小學範文

我的閃光點作文_小學範文

無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的我的閃光點作文_小學範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的閃光點作文_小學範文1

認識我自己是一個不大不小的偶然。

忘記了那是什麼動機使我隨意翻開了一頁初中的化學課本：溶液的酸鹼度常用ph表示，當ph《7時，呈酸性;當ph》7時，呈鹼性;當ph=7時，它既不呈酸性也不成鹼性時，是中性。

看了此頁，我就想起我的生活，並與此聯繫起來：假設我是溶液，用ph來測我，一定等於7。也許你不明白，那麼就聽我細細說來。

在班上，我學習不算最好，但也並不差，有時某些學科還能考上一二名。我是學習委員，但不是搗蛋鬼，在生活的ph中，我屬於“中性”。

我們班顯然被分成了甲派和乙派，但我既不是甲派也不是乙派。

有時在課外，我喜歡和甲派的同學在一起打籃球比賽，談論，也會常常高歌快樂男生的歌曲。我還讚賞他們爲班級的熱心和幹勁。班裏的牆報常常是我和甲派的人包了，因爲他們能寫會畫。但我不喜歡他們對待學習的懶散態度。一下課就走，假期和課餘時間也不會利用一下。

他們太“鹼”!

我也喜歡乙派的同學，他們對待學習態度認真。我們經常在一起討論數學題，一樣珍惜時間。但我不喜歡他們死氣沉沉的樣子，他們把心絃繃得太緊，假積極。被老師呼來喚去，不願趕也裝出一副挺積極的樣子。到頭來，老師選“班級熱心工作者”就更麻煩了。

他們太“酸”!

是的.，我不是甲派也不是乙派，我知道生活需要七彩光芒，我知道一天不是24小時，而是86400秒。在這個大千世界裏，我要做一個快樂的人，做一個真實的人!

我不太“鹼”，也不太“酸”。

我的閃光點僅僅如此。

我的閃光點作文_小學範文2

我們班上的同學個個有他們自己值得驕傲的閃光點“高雲傑，團結友愛;姚越，熱愛學習……我也不例外，我也有一個令我驕傲的最大閃光點。可能大家不知道吧!那就讓我來告訴你吧!

樂於助人，是我的最大閃光點。

有一次放學，突然間下起了傾盆大雨。不知所措的我立刻拿出事先準備好的雨傘向斑馬線走去。突然，看到一個小男孩在哭，便走向前去詢問：“小朋友，你怎麼了?”“下雨了，我媽媽沒有來帶我，我又沒有雨傘。”我說：“讓我來陪你吧。”

“叮噹——叮噹”時針敲過八響，鐘聲打驚了我的心。我心想爸爸有可能已經急成了熱鍋上的螞蟻。我不時流露出焦急的神情，小男孩似乎看出了我的心思說：“姐姐，你回家吧，太晚了。”“不，來，姐姐送你回家。”

我慢慢的把小男孩送到家，男孩的媽媽正急着要出去找他，聽了小男孩說的事後眼圈裏流下了兩行感動的淚水，她不斷的誇我是個好孩子。小男孩的媽媽還要留下我吃飯，我婉言的謝絕了阿姨好意趕緊向家趕。

回到家，我把事情的來龍去脈都告訴了我爸爸，爸爸說：“好!這纔是我的好女兒呢!”

我好開心呀!因爲我又做了一件樂於助人的好事!

每個人都有自己的閃光點，每個人的閃光點都可以把自己的人生變的更燦爛更精彩。