關於集體的命題作文（通用39篇）

在我們平凡的日常裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的關於集體的命題作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

集體的命題作文 篇1

人生如夢，三年的青春時光就這樣揮灑在了九．七班，但我不後悔。因爲九·七班是一個團結的集體，一個奮發的集體，一個永不氣餒的王國；因爲它有一種精神叫團結，有一種心態叫向上。燦爛的陽光，輝煌的班級，這足以證明九·七是一個團結向上的班集體。

三年來，同學們生活在這樣一個有歡樂，有憂愁，有悲憤，有理想的集體中，聽到了同學們的歡笑聲，但同時也看到了各自的短尾巴。九·七最大的一個亮點就是欺軟怕硬：語文老師的仁慈被我們所欺；數學老師的要強爲我們所怕；英語老師三年換了三個更不用說了；兩個物理老師幽默詼諧，致使他們發下來的作業兩週都收不上去；化學老師從不顧及我們這些“小生”，講完課後拍拍屁股走人；生物老師則每天都暈頭轉向的，但課講得還不錯呢；地理老師更是多多，三年換了五個，厲害吧？這最後一個還是外強裏弱的大姐姐呢：對歷史老師來說，“教學方法不適應”，成績一搞就能上；政治老師當然就是我們的老班啦，他的文采一般人是比不過的。以上所述，純屬實情，絕無虛構。

本班同學各個都有鮮明的特點和生動的傳奇故事（故事儀限於本班）。目前本班人數的自然增長率正呈負增長，由當初的44人班級大國逐步淪爲現有的33人班級小國，這其中的曲折經歷豈是一個人、一支筆、一天的時間所能描述出來的？啊哈，那就得看本人的文采啦！

九·七班有一羣性格各異的動物：牛氣十足的官餘林；蛇氣傳神的李文傑；雞狗兼顧的李小軍；身材高大、卻又是隻旱鴨的李峯；最後還有那咩咩不斷的羊——郝學鑫、這其中還有一個特別的動物，是被我們數學老師特別命名的喲——豬精，修煉了兒千年不容易的，終於成精了；還有那王者“龜”，學習老棒老棒的了。要說在我們班橫行霸道的還要數那隻“大螃蟹"了，雖說學習不咋地，但在我看來，他可是可以被公證處公認爲“開心果”的人物。其實，這中間還有很多同學都讓大家開懷大笑，瞬間的一句話一個動作都讓同學們……

三年的青春留在了這所中學，同學們，難道你們沒有什麼想要說的嗎？

青春，是我們告別童年，迎接嶄新人生的過渡季節；青春，是少男少女們花開的季節；青春，更是少男少女們充滿夢想的季節。在這裏有我們灑下的汗水：校運會上，同學們聲嘶力竭地爲他們加油，那一刻，同學們一起喊出了心聲；拔河比賽時，被選中的同學在努力着，而在旁邊加油的同學更是拼命，眼看，那根紅繩即將飄向對方，可也許是由於九·七同學的振奮，使得我們取得了較好的成績；在這裏，我們留下了歡樂，看見他們在舞臺上，跳着那迷人的舞蹈，聽着悠揚的歌聲，我們忘卻了一切的煩惱。歡樂是我們的理想，歌聲是我們的內心世界，用歌聲傳達出真情，用歌聲傳達出分別時的留戀。

同學們，這裏是我們青春的駐地，是我放飛理想的地方，清晨，我放飛一羣白鴿，那裏記載着我的理想，我的誓言--即將畢業了，同學們不要悲哀，因爲分別帶來的會是明天的輝煌，所以，讓我們蕩起雙槳，留下無悔的青春誓言。

我沒有華麗的語言形容九·七班，願九·七班每一位同學都能成大器。離別並不代表淚水，傷感並不代表痛心，同學們，預祝你們金榜題名，百尺竿頭！

集體的命題作文 篇2

春暖花開，春光明媚，週五的一天，我們全班去孝道園和新天地公園遊玩。

一下車，眼前一片綠色的景物。我們來到菩薩石雕的旁邊，導遊先給我們講解了爲什麼工人要把菩薩建成12.1米，因爲菩薩的生日是十二月一日。菩薩的兩邊有兩個孩子，孩子手上拿着一個龍珠，龍珠是她們的家寶，拿出來獻給菩薩，菩薩很感到，所以就收留了她們。

到中午吃飯時，小朋友都拿出自己的乾糧，與大家一起分享。吃完飯，我在旁邊看風景，這時感覺一個物體撞到我的腿上，一看是飛碟，這是我想買的玩具，但是看到它打到人有點危險，有些人玩着玩着飛到樹上，拿不着，挺可惜的，於是我放棄了買飛碟的念頭。

後來，我們又乘上了大巴車，到了第二個景點：新天地公園。比較讓我好奇的項目是步步驚魂，我看到我們班有小朋友進去玩，心裏癢癢的，但是他們回來後都說太恐怖了，嚇得我沒勇氣去玩。我想，等下次我再長大一些，估計應該有勇氣了，期待下一次的遊玩。

很快，我度過了快樂和興奮一天!

集體的命題作文 篇3

一天，天空萬里無雲、陽光明媚。在這美麗的一天裏，我們四（1）班中隊興致勃勃地到靈渠公園去春遊。

在公園裏，我們看到的是兩排粗壯的杉樹站在路邊，象一個個英俊的士兵時時在把守着公園的大門。再過去一些是一個美麗的大花壇，花壇裏面種着許多的蘭花、月季花……

大家還來不及一一觀賞的時候，時間過得真快，很快就到了中午。大家都回到了集合的地點，這時輔導員李老師發現王明同學忘記帶午飯了。李老師便對大家說：“同學們，我們的王明同學忘記帶午飯了，你們是不是應該幫助一下王明同學呀？”這是大家知道了後便高高興興地跑到王明面前，把一雙雙拿着食物的手伸了過來：你一個漢堡包、我一瓶可樂、他一碗盒飯……

這時，王明看見大家都那麼樂意幫助他一下子激動得說不出話來，過了好一會纔回過神來，連忙說：“謝謝大家這麼熱情地幫助我，以後如果你們有困難我一定會幫助你們的。”

就在這時，王名才知道除了在家之外，只有集體纔是最溫暖的！

集體的命題作文 篇4

上週五，我們班召開了學習英雄、盡職盡責、遵守規則的主題班會。老師還邀請我爸媽參加。因爲這個原因，我更愛我的班級。

馬老師是班會的組織者。她對我們很嚴格。她一開學就送了我們兩個禮物:第一個禮物是放大鏡，用來看別人的優點和自己的缺點；第二份禮物是請、謝謝、抱歉這些文明用語。馬老師很公正，她總是關注每一個學生。班會上，我們忙得不可開交:有的背詩，有的背主持詞，有的講故事。馬老師有點閒。她只需要點擊PPT。原來她是總導演。

趙國強和周晶晶是班會的主持人。他們站在講臺上，沒有表現出任何緊張。他們配合得很好，真的很像電視節目主持人。

輪到關了。他淡定地坐在椅子上，左手拿着二胡，右手拿着琴絃，有條不紊地拉起了《我愛北京天安門廣場》這首歌。太可愛了，老師和同學都笑了，但他還是保持着冷靜，專心地拉着二胡，直到歌曲結束。

那天開完班會，同學們表現更好了。劉一、賈和平、霍金龍、常青等調皮的男生就像是不同的人。他們可以拿着老師給的放大鏡看自己的缺點，正在慢慢改正。平時最不愛說話的薛，敢於站出來回答老師的問題。

去年，我總是覺得沒有朋友很孤獨。現在，同學們越來越喜歡我了。他們總是親切地叫我海倫。我變得越來越活潑，交了幾個好朋友。

我愛我的班級，我愛這個有28個成員的家庭。

集體的命題作文 篇5

說起我們這個集體，那無論內部外部，總不願一直落在他人之後，經常是充滿了較勁精神。

八年級時， 大隊部說我們可以上交入團申請書了，大家一聽，極爲高興，誰讓入團是成熟的標誌，先驅的象徵呢！於是馬上有人寫了一份，鄭重地交給老師。沒想這影響還挺大，便又有人搜腸刮肚地想盡各種生動優美的語言，工工整整地寫了一份份申請書交給老師，個個都毫不示弱，較着勁。

不過還是那次文明班評比，班長看了計分表後失落地告訴大家，我們班因爲差一分而與文明班級擦肩而過。於是，這次這次成了與別人班較勁，大家趕緊湊在一起商量下個月要怎麼辦。在“衆說紛紜”之下，大家訂下了一整套周密、系統的計劃。就這樣，各路人各盡其責，包乾區全員出動等等。終於，最後功夫不負有心人，第二個月我們班果然名列首位，這次的文明班便屬於了我們。這一切，還不是靠大家那股較勁精神麼！

嘿，這就是我們這個集體，我與大家一樣都喜歡這個集體，尤其是這樣的較勁精神。正是這樣的精神，催促着我們進步的步伐。無論是在班級內部，還是在班級外部，這樣的精神都促使我們競爭進取，要求上進。甚至在漫漫人生路上，這精神鍛鍊了我們，教會我們在這複雜社會上立足、嘗試的基本條件。不管怎麼說，我們就是一個團結上進、積極進取的集體。

集體的命題作文 篇6

每一個人出生後，都會有一個家，這個家是溫馨的，是充滿愛的。而我認爲，在我的一生中則有兩個家。

我有兩個家，一個是生我養我的地方，另一個，則是我讀書與學習的地方八年級8班。每天清晨，外便揹着書包去那裏學習。當我看見那些和我一起學習共同進步的同學時，心情便會格外的舒暢。因爲當我看見同學們的笑臉時，腦海中便會浮現出他們大腦的情景，這是我感到無比的快樂。

我的這個大家庭中一共有50個成員和一位漂亮的母親。她非常的愛我們，天冷了，囑咐我們多穿點，下雪了，囑咐我們注意安全。誰然有時她對我們很嚴厲，但是我知道，她這麼做是爲了我們好，讓我們好好做人，她就是我們的班主任張老師。www。t262。com

我們的這個大家庭是和諧的，大同學保護小同學，所以我班的同學不受欺負。上體育課了，有一位同學摔倒了，佷多同學都去扶她，一句句鼓勵的話語使她沒有哭。雖然她的膝蓋破了，但是我們對她的關心戰勝了疼痛，使她堅強的站了起來。

我們的這個大家庭是快樂的。下課了，老師剛走出教室，同學們便瘋了。有一個男同學抓了一隻毛毛蟲放在了一個女生的衣服上，隨着一聲尖叫同學們的目光已到了那位女同學身上，那個搞惡做劇的同學還笑着說：哈哈，想不到你身上有這樣一個寶貝吧？’’

在這個大家庭裏，雖然學習很辛苦，但是這苦澀的汗水中使我嚐到了友誼的甜蜜，我在這個大家庭中是快樂的，是幸福的，我愛我的新集體。

集體的命題作文 篇7

一個團結的羣體，一個充滿活力的羣體，一個不甘落後的羣體，一個飽含熱情的羣體；它不會因爲矛盾而分散，不會因爲壓力而沉寂，不會因爲失敗而喪氣，不會因爲競爭而冷漠。我們班的卻是團結，的卻是充滿活力，的卻是不甘落後，的卻是充滿熱情，但是他們常常會因爲一點小小的事情而傷了和氣，常常會因爲一句無心的話語而吵架……一點簡簡單單，普普通通的事情值得吵，鬧，打嗎？

沒有笑聲的班級不是一個優秀的班級，即使是有笑聲，但那笑聲不是真正的笑，不是發自內心的笑，而是一聲譏笑，嘲笑，那麼這個班級還會充滿溫馨嗎，還有我們和諧互助嗎？語文課不說，在其他老師的課上，那還像一個課堂嗎？和老師開玩笑，和老師硬碰硬，說能話，同學的聲音掩蓋了老師的聲音，換換位，聊聊天……班長，紀律委員說一句，提醒一下，同學們還會反來一句“老師在這，不用你管。”上課了，老師已經站在了講臺上，有個別同學故意遲到，又藉助這個遲到，讓同學們大笑一場，我真不明白了，爲什麼語文老師的課上，他們不敢這樣，每個人在語文老師的面前都老老實實的，看似又是那麼懂事，可是爲什麼在其他老師的課上卻截然不同呢？當別的老師看到我們班這麼亂時，他們會怎麼想我們班？多少次其他老師說要去告訴語文老師我們班同學亂時，同學們還好意思找藉口？他們不知道是怎麼錯了嗎？

同學之間應該要相互信任，我們要去理解別人。

集體的命題作文 篇8

每個班總有幾個與衆不同的人，我們班也不例外，不管是老師還是同學，每個人的身上都有閃光點。

“睡神“學霸

一說到誰最愛睡覺，那可得提到我們的學霸小明瞭。他每天來到學校的第一件事兒是交作業，第二件事兒就是找到一個舒服的角度趴在桌子上睡覺。可是儘管他每堂課都在睡覺，但不管哪一科的老師。叫起他回答問題，他都能答對，甚至有更好的辦法去解決難題。

“小賣部老闆“的義賣

“誰有多餘的本子啊？“”我這裏有，給你。”

“誰有多餘的太極扇呀？””我有，你拿走吧。”小剛就是這樣樂於助人，每當同學們沒有本子啦，或者弄丟東西了，他那兒總會有多餘的，所以同學們平常忘帶東西從來不慌，因爲總是有小剛這樣堅強的後盾。

愛心水站的創始人

我們的班主任董老師，他總能和我們下課打成一片，同時他也是愛心水站的創始人。

有一次，他讓同學們自由朗讀，這時，一名同學走到講桌前，他說他要渴死了，但沒有水杯。董老師給了他一瓶水，董老師說，明天讓他還回兩瓶到後黑板的桌子上。就這樣，只要有同學拿走一瓶水，明天就帶來兩瓶水還過去。不得不說，董老師可真是個商業鬼才呢。

時光荏苒，再過不到一個月，我們就要小學畢業了，但是未來，每當我想起曾經我們班集體的點點滴滴，懷念之情一定會油然而生。

集體的命題作文 篇9

一陣陣朗朗書聲，一陣陣歡樂笑聲，一陣陣侃侃聊天聲，組成了我們這個團結作文友愛的班集體。

朗朗書聲

我們看着後黑板上的期末倒計時，默默地嘆了口氣，扭過頭去，接着打開書，認真地讀了起來，窗外的小鳥彷彿聽見了一樣飛上枝頭，跟我們一起讀書。我們被小鳥的叫聲吸引了，小鳥被我們的聲音吸引了，就連嚴厲的班主任也在旁邊默默地聽着，他閉上眼睛，在腦海裏想象着畫面，一邊在嘴裏說着什麼。

哈哈笑聲

體育課上老師一聲令下，同學們用“冷酷的眼神”瞪着對方，一邊還拼命的向前跑着。不一會兒，一份熱氣騰騰的成績單出來了，有一個同學歡呼着說：我們班第一。老師見狀連忙走過來，指着成績單說：你少看了個一。我們仔細一看，還真是。頓時哈哈大笑起來，原來他是倒數第一。他一直跟我們說，我要做個與衆不同的第一，老天爺同意了他的請求，我們抱着肚子笑着說：真是與衆不同啊。

考前綜合症

考試前一個小時，有一個同學一連三五趟往廁所跑，我們問他怎麼啦？他總是回答一半就跑去上廁所了。老師問他怎麼啦？他才把話說明白，又去廁所了，原來他有考試綜合症。老師從抽屜裏拿了些藥給他，可惜都不管用，我們就只能看着他跑來跑去。

每當我看見教室外那棵枯萎的樹，就能想起那陣陣讀書聲；每當我看見那熟悉的操場，就能想起那個與衆不同的第一名；每當我看見那盒藥，就能想起那個有考前綜合症的同學。我們的班集體給我留在記憶裏的何止這些。

集體的命題作文 篇10

每一個人出生後，都會有一個家，這個家是溫馨的，是充滿愛的。而我認爲，在我的一生中則有兩個家。

我有兩個家，一個是生我養我的地方，另一個，則是我讀書與學習的地方——六年級2班。每天清晨，都要揹着書包去那裏學習。當我看見那些和我一起學習共同進步的同學時，心情便會格外的舒暢。因爲當我看見同學們的笑臉時，腦海中便會浮現出他們大腦的情景，這是我感到無比的快樂。

我的這個大家庭中一共有47個成員和一位漂亮的“母親”。她非常的愛我們，天冷了，囑咐我們多穿點，下雪了，囑咐我們注意安全，過馬路時，要注意安全。雖然有時她對我們很嚴厲，但是我知道，她這麼做是爲了我們好，讓我們好好做人，她就是我們的班主任——王老師。

在這個大家庭中，我擁有了許多的新夥伴。有小小書法家葛爭，小畫家張妍，有認真的沈逸，樂觀向上的王琦……她們每天和我生活在這個溫馨的大家庭中，是我擁有許多的快樂，讓我不再寂寞。在這大家庭中我不僅擁有了許多新夥伴，還擁有了一個新朋友。

她，不僅樂於助人，而且還是一個書呆子。每次下課，我都會看倒她在那看書，她就像是着了魔似地，直到上課鈴響了才忍痛割愛放下手中的書。她就是周貝蓓。

最後我想說：“我們的新集體真可愛呀！我愛我們的新集體。”

集體的命題作文 篇11

我有一個歡樂的班團體，是怎樣歡樂呢讓我爲你一一道來：

首先隆重介紹第一個人：就是人見人愛，花見花開的草見草綠的語文課代表趙航。

在學校裏沒一個人不明白我的，我可是十分有名氣的。可我的成績猶如海里的水......忽上忽下，唉!不說了。如果你有興趣的話，就加我爲好友吧!

接下來是第二位：數學課代表張廣玉。

張廣玉他外表溫和，但其實是很兇的。你要是惹她，她這一拳打下去，輕的輕，重的重，後果可想而知。

重量級人物登場了他就是本班的小胖子，陳晨。

陳晨本版最胖的人，雖然別人都在給他起外號，可是他卻一點也不在意，他和我從小一齊長大，是一對好朋友，我最信任的人就是他了。

馮凱，我們班的混世魔王。

他是語文教師姐姐的兒子，他犯了錯誤，教師就要想辦法解決。他是教師的兒子的哥哥，可是全班同學認爲，他和教師的兒子是天底下最不像兄弟的，他們老是打架，有一次，他們打架，把講臺都弄翻了。

最終一位，馬駿馳，教師的兒子，和馮凱是天敵。

他十分調皮，有幾次因貪玩而不寫作業，還和馮凱打架。可是他滿聽我的話。

還有兩位，相信大家已經猜到了，那就是我們的數學教師和語文教師，他們爲了我們耗費了許多心血。

雖然我們的這個班團體有吵鬧有喧譁，可是我們的'班團體是一個充滿了溫暖的班級，我十分喜歡我的班團體。你的班團體呢？

集體的命題作文 篇12

每個人出生後，都會有家，一般人認爲自己只有一個家。而我則認爲自己有兩個家，一個家是生我育我的家，而另一個家就是我讀書學習的地方—（7）班（從四年級起）。

每天天矇矇亮，我就揹着書包去那裏學習。每當看見那些與我一起學習一起進步的同學，心情就格外舒暢。因爲看見他們的笑臉，腦海中就會浮現和他們一起走過的學習歷程，讓人感到無比快樂。

記得剛來到這個集體（7）班時，一點也不舒服，所有的人都十分陌生。整個集體都是不認識的人。所以第一單元下來，我數學、語文兩門的成績都不理想。但是，漸漸地我與這個新集體熟悉了起來，所以成績在不停地向上冒，現在我的成績已經恢復到了以前的水平。當然，這些成果有同學們的關懷。

一滴紅顏料，可以染紅一杯清澈的水。同樣，如果一個人做了好事，會給集體帶來榮譽；相反，如果一個人做了壞事，則會給集體抹黑。如果你在外做了件小小的壞事，可能很快就會傳遍全校，全校人就都會用有色眼鏡看你和你的集體；如果你爲人們做了一些小小的好事。積少成多，全校就會對你和你的集體有好感。如果每個人都爲集體出力，不做傷害集體的事，那麼我們的集體就是一個好集體。

集體，這是個親切的名字，在這個家庭裏，我學到了知道、道理，也結交了朋友，集體給我的溫暖，我銘記於心！

集體的命題作文 篇13

六年前，我進入了我們的班級——一年五班，六年來，在我們的班主任範老師的帶領下，我們37名同學積極進取，組成了一個團結的大家庭。

上課時，我們認真聽講，積極發言，教室裏充滿琅琅的讀書聲；下課時，操場上充滿歡聲笑語，而教室裏也有我們討論問題的聲音。我們常爲一道問題而爭得面紅耳赤，但一發現了自己的錯誤就又會虛心的請教。我們的班級中遍佈友愛與關懷，這裏就是我們的第二個家。我們班集體中的37名同學各有特點，付雨鑫和劉一凡是我們班的班長，他們學習成績優異，關心同學，王瀚璋是我們班的體育委員，他樂於助人，團結同學，而吳寒是我們班的“熱心腸”，與班級利益有關的事，他總是第一個搶着去做··我們班的同學性格各異，但都團結，友愛，一方有難，八方支援。

還有兩個月，我們的班集體就要解散了，同學們即將各奔東西，傷感之情油然而生。然而，回顧過去，我們也創下了不朽的輝煌，每年的期中期末考試，我們班都會名列前茅，摘得第一名的桂冠。不僅在學習上，其他方面也是如此，在每年的運動會上，我們都會認真準備，努力進取，每次都會獨佔鰲頭，在每次的頒獎典禮上，都能看到我們班同學燦爛的笑臉。

雖然只剩下兩個月的相處時光，但我相信，我們一定能在屬於我們的歷史上書寫輝煌！

集體的命題作文 篇14

我的班集體是57朵綻放的花朵組成的一個大花園，每位同學都特別團結友愛。

有一次，我們班高雯麗和我同桌王策發起了爭吵，我們在幫他倆勸解，可是他倆不聽，就快要打起來了，這時候，我們班新上任的班長周文浩來勸解，給他們講解吵架會破壞團結、會破壞我們在別人心中的印象，經過了很長時間的勸和，他倆終於和好如初了。

就在這時候，老師來了，她問：“怎麼回事呀？”班長說：“剛纔，高麗雯與王策吵架了，我們又讓他倆和好了！”老師說：“就應該這樣團結友愛，我們這個集體才能蒸蒸日上，我們班的同學不但團結，更應該勇於承認錯誤。”

還有一次，我們班也不知道是誰把趙斐的花給弄死了，趙斐知道後，氣的火冒三丈，他吼到：“今天，我要是查不出誰把我的花弄死了，我就不坐着聽課了。”他查呀查，從早晨一直查到中午都沒有查出什麼結果來，這時候，王策給他獻了一計：“趙斐，我有個辦法，不知你想用不想用。”趙斐迫不及待的說：“快說呀！”王策在他的耳邊竊竊私語了一陣，趙斐的臉上露出了滿意的笑容。於是，他跑上講臺喊道：“說出弄死我花的人能得到零食吃。”不料，曹朋舉起手說：“對不起，是我不小心乾的，我不是衝着零食，而是覺得我應該承認錯誤，改正錯誤，下週，我給你報來一盆花表示我的歉意。”說完，他倆都滿意地笑了。

這就是我的班集體，一個團結友愛的集體，一個讓人受益無窮的集體。

集體的命題作文 篇15

我胳膊上擦破了的一層皮，馬上就快要好了。可是在下課時，倒黴的事情發生了。

我剛走到教室門口，王博慌里慌張地衝了出來，把我胳膊上的那層可憐的皮衝“飛”了。

我生氣的說：“王博，你急着幹什麼？看，把我這層結了痂，快要好了的皮撞下來了，疼死我啦。”

王博連忙道歉，說：“對不起，對不起，我不是故意的。”

傷口雖然沒有流很多的血，但是露出了嫩嫩的紅肉，而且看起來很嚇人。我嚇的也忍不住哭了出來。這時張興上趕緊走了過來，親切地問我：“怎麼啦，劉峯濤？別哭了。”

“我胳膊上的這層皮，被王博撞下來又流血了。”我說。

又有許多同學紛紛走過來安慰我。駱曉宇說：“呀！必須趕快去醫務室包紮一下，要不然很容易發炎的！”

“走，趕快去吧。”王思晨說。

他們幾個就帶着我直奔醫務室。真是天不遂人願啊！醫務室沒有人。我們就在那裏等，他們幾個爲了轉移我的注意力，相互做起了滑稽的動作，說着幽默的笑話，我看着搞笑的動作，聽着逗人的話語，不由得笑了起來。

這時宋老師走了過來，看到我的傷口還沒有處理，馬上帶我到校外的門診去上藥，還一再叮囑我，下課後離愛動的同學遠一點兒，以免再發生類似的事。

雖然只是一件小事，但卻讓我感受到了班集體的溫暖。

集體的命題作文 篇16

星期五那天，我第一次感受到班集體的溫。事情是這樣的：那天下午課間，我見黑板的“臉上”有一塊塊的白色藥膏，便拿起黑板擦去除掉那一塊塊藥膏，我轉過身，突然同學利桂梅不小心踩了我一腳。頓時，一股鑽心的痛使我無法忍受。我回到座位上坐了下來，仔細一看，呀！腳趾出血了。張恩瑜看見我的臉色不太對勁，就跑過來，關切地問：“怎麼了？我指着出血的腳指頭說：“我的腳指頭被利桂梅踩了一腳，出血了”張恩瑜聽後，忙把這一情況告訴了數學老師和班長。數學老師忙說：“快去找班主任。”班主作聽到同學受傷的消息，急忙拿着一袋棉花和一瓶萬花油來到教室。此時，我的位置四周已被同學們圍住了，同學們你一句我一句地問我“痛嗎？”“好點了嗎！”“沒關係吧！”……我看着同學們這麼關心我，不由得流下了熱淚。一位同學見狀，立刻回到座位上拿出一張紙巾遞給了我，我接過紙巾，輕聲的說：“謝謝你！”這時，班主任擠了進來，她把萬花油倒在棉花上，正要爲我敷上，被利桂梅“奪”了過來，說：“老師，讓我來吧！”她一邊小心翼翼地擦着我的傷口，一邊對我說：“對不起！……”

直到現在，我的腳指頭徹底的癒合了，但我永遠忘不了那天發生在班裏的事情，它使我第一次感受到班集體的溫暖。

集體的命題作文 篇17

“太棒了！”老師剛剛宣佈班裏要成立圖書角的喜訊後同學們立即歡呼起來，而我更是高興的不得了——因爲我很榮幸的被老師任命爲“圖書管理員”，這大小也是個官呀！

下課了，同學們一窩蜂地擁到我的座位前：“小靜，我要借《滿分作文》。”“我要借《故事會》。”……很快圖書角的書就被一掃而空了。我想：書都沒有我總算能清靜一會兒了，正想休息卻聽到“哎，真不公平，書怎麼都沒了！我還沒借呢！”這時我才發現書雖然都沒了，但還有好多同學都沒借到呢！看着同學們空手而歸是的失望表情，我非常着急。這是我忽然想起書包裏的幾十元錢，那是媽媽給我準備買飛機模型的錢。我想：還是算了吧，反正那些同學總會借到書的，何必再買書呢！“叮鈴鈴”這是，上課鈴響了，我理了理思路準備上課。可是，不管老師講什麼我都聽不進去，腦袋裏還是想着沒有借到書的同學失望的表情，心裏空空的。我想到：如果我把錢用到給同學買書上，不僅是幫助同學做好事，而且我自己也會很高興。但如果買飛機模型，雖滿足了我的願望，但我的心裏是不會真正高興的。思來想去，我終於決定了要用這些錢爲同學們買書。第二天，新書被我擺在了圖書角的書架上，而那些沒有借到書的同學一掃昨天的沮喪，紛紛跑過來興高采烈的把書借走了，走時還不忘對我說了聲謝謝。

那時，看着大家高興的表情，我笑了，笑得很開心，因爲我真正知道了熱愛集體關心同學的滋味是多麼快樂。

集體的命題作文 篇18

我們的班，是一個和諧的班集體，真是有趣！運動、才藝、語文樣樣行，但秩序就有點不好，活潑又積極的態度就是我們的班風，說起這些功勞，可就是我們這班的導師胡老師的認真指導，以及三十位帥哥、美女的合作、努力的成果。

先來說說我們的善良、聰明人物：胡老師。老師長得不高也不矮，有着一頭卷卷的頭髮，有時戴着一個美麗的髮箍，是大方又善良的女老師。上課時有點嚴格，但有時會講一些笑話、有趣的事情讓我們笑口常開，讓我們感到親切又欣慰，能給胡老師教到真是三生有幸啊！再來說說我們的班熱心、善良的人物是于慧，她是班上最有愛心的，也是我們的班長，每次老師有事情或很忙的時候，老師就派出她最能幹的班長來協助，于慧也是班上同學的好朋友。再來我要介紹的是佳靚，佳靚是我們班的書法高手，除了品學兼優之外，各種科目更是難不倒她。陳柏宏是我們班男生最厲害的人，他的體能方面特別好，跑步是他的強項，他那像羚羊般的身手，真不是蓋的，全班都很羨慕他……

每個人都有個人的特色，這些特點使得班上變得更多采多姿。有緣分才能成爲班上的一員，就如同要成爲一家人得來不易，所以，要珍惜緣分。

班上臥虎藏龍、人才濟濟，在有才華與愛搞笑的老師領導下，我們學習到各式各樣的知識，也交到許多好心的朋友，希望我們的感情像繩子一樣永遠剪不斷。

集體的命題作文 篇19

我們的班集體是一個紀律不好的班級，不過很快樂，在關鍵時刻也會團結起來，互相幫助，互相促進，互相加油。

我們班同學很活躍，紀律不好。一下課就開始打鬧，有追逐的、有打架的、還有摔跤的。雖然老師一來就會安靜，可一到自習課又會鬧起來，還有竄位的，就連紀律委員也在玩，班長完全管不住我們，只有老師才能讓我們安靜下來。

雖然我們班平時的紀律不好，像一盤散沙，可是一到關鍵時刻，我們班就會團結起來。

比如期中考試，考試前自習，我班就一反常態，很安靜，寫的寫，背的背，成績好的幫助成績差的，成績差的向成績好的學習，大家都沉浸在緊張的學習氣氛中。這時這盤散沙好像聚集了起來。我們班的總成績也因此取得年級較好的排名。

還有校運會，看到其他班級努力練習，我們班的同學也不甘落後，一下課同學們就開始練習，一個個都像要上戰場的士兵一樣。到了校運會那天，大家都認真地對待，有項目的在練習，比賽；沒項目的則爲同學加油，爲同學送水送零食，每個人都在認真地對待自己的任務。終於，在大家不懈的努力下，我們班取得了很高的名次，大家歡呼雀躍，爲自己的班級感到自豪。這時，我們這盤散沙，又團結了起來。

這就是我們的班集體，在他人眼裏，我們是一盤散沙，但在關鍵時刻，我們會團結起來，爲班級榮譽而努力奮鬥！在他人眼裏我們是一羣散漫少年，但在別人努力上進時，我們也會奮發向上，活出我們的風采！

集體的命題作文 篇20

我十分慶幸我能夠被分到初一（10）班，在這兒，我收穫滿滿的。

我們10班以紀律好而“遠近聞名”，只要說起紀律，老師們的第一反應便是：“那10班紀律很好。”因此，我們被其他班所“嫉妒”。

可說起友誼，我們班同樣也“出人頭地”。掃地時不怕苦，不怕累，大家互相協作，你掃地，我提水，幹得有條不紊。

在提水的時候，意外發生了，王建願不小心，頭撞到了牆壁，頓時，一股血水灑在牆壁上。與王建願一起提水的趙嘉濤嚇壞了，如離弦的箭一般飛奔回班級，告訴我們說王建願受傷了。我們聽到這一信息，馬上跑去“事發地點”。只見王建願的臉幾乎被血所覆蓋。

幾個女生扶着王建願，把王建願的頭放在洗手盆裏沖洗着。一霎時，潔白的洗手盆變得通紅，蔣靜雯吼道：“還不快去通知老師！”我們飛速地跑去，因爲我們知道，老師就快下班了，我們顧不得其他事情，也忘記了我們的口渴與飢餓，只想通知老師。謝天謝地，老師還在。

在我們通知老師的時候，那羣女生早已將王建願送到了醫務室。過了一會老師也來了，她詢問着王建願的傷情，還表揚了我們，我們心裏像吃了蜜一樣甜。

第二天，這個消息就傳到別的班那裏，有的人說我們做得對，也有人散佈謠言，風言風語。可我們都知道，這是友情，是我們10班的純潔的友情。

我很慶幸能分到10班這個團結、互助的班級，也很慶幸能在這收穫到無價的友情。

集體的命題作文 篇21

我和我的四一班的同學們共同學習和生活快三年了，我們每個同學都團結友愛，互相幫助，積極向上，同學們還有很強的集體榮譽感。我們還有嚴肅，慈祥，寬容的老師們。我爲我能夠生活在這樣的班集體中而驕傲。

同學們不管在學習上還是生活上遇到了困難，同學們都會很熱心的幫助別人。有一次，我有一道數學題不會做，我坐在那裏膠盡腦汁都想不出來，李白沙看見我這樣，就問我：“舒睿，有什麼事嗎？”。我說有道題不會做。她不是直接告訴我答案，而是慢慢的給我講解方法，幫助我進步。

就在我們一年一度的秋季運動會上，我們班的運動員們個個精神抖擻，在紅色的塑膠跑道上奔跑着，爲班級的榮譽拼搏，不是運動員的個個情緒激動：“加油！加油！！”喊破了嗓子。爲我們班的榮譽而加油。我們班的體育健兒王芮孜爲我們班爭得了最大的榮譽，幾項成績都打破了校記錄。

我們的老師們在學習上對我們負責，在生活上關心我們，我們的武老師是我們的明星老師，她上課的時候，時不時逗得我們哈哈大笑，讓我們從趣味中學到了知識。有一次，我在上課的時候無精打采，武老師看見了，就走過來輕輕的掐掐我的臉，用慈祥的眼神看着我，問：“舒睿，不舒服嗎？”。“我頭暈。”我回答，武老師看我的情況不是很嚴重，就先讓我休息一下，到時看情況再給媽媽打電話。

我們四1班一個充滿激情，活躍，快樂的班集，“我愛你!”

集體的命題作文 篇22

這個星期我們班發生了一件很有趣的事，那就是——老師又發獎品了！你也許很奇怪：發獎品有什麼稀奇的。呵呵，待會兒你就知道了。

上課鈴響了，同學們擠着回了教室。“這個問題怎麼解答？”剛上課老師就扔出了一個問題。我沉思了一會兒，眼珠子滴溜一轉，高高舉起了手，還不停地揮動，彷彿在說：“老師，這個問題我知道，點我吧！”“李樂成，你來回答。”我站起來，以洪亮、自信的聲音答出了問題。就這樣，我幾乎每個問題都舉手，很快，就得到了一個“積極獎”。

一次課間，大家正在做遊戲呢，老師提着一個紅袋子進來了，紅袋子鼓鼓囊囊的，似乎很重。老師把袋子放在講臺，擦了把汗。“安靜安靜，回座位”老師停了停接着說，“我爲四位同學準備了一些特殊的禮物，大家猜一下，是什麼？”

“是學習用品！”

“是玩具！”

“是好吃的！”

大家各抒己見，議論紛紛。“嗯，還是先告訴大家是哪些同學吧！分別是……”我心裏好期待呀！有沒有我呢？“劉鹿兮、何宇明、李樂成和徐暢！”太好了！有我！我心裏叫道。“獎品嘛……”老師神祕一笑拿出了獎品，是蔬菜！有西紅柿、雞蛋和土豆，真是前所未有的獎勵啊！我衝上去，選了我最愛吃的土豆。

我是個饞貓，一放學就讓老媽把土豆炒了。這次的土豆吃起來格外香，因爲這是我“掙”的呀！

這就是我的班級：可愛的班級，有趣的老師。校園裏的點點滴滴，會永遠在我的腦海中，抹也抹不掉。

集體的命題作文 篇23

人人都有溫暖的家,有沒有比家更溫暖的呢?有，那就是班集體。我們班有41個同學，團結得就好像一個人，一心要把班集體建設好。

記得一開始，我並不喜歡這個班。不僅是因爲陌生，還有捨不得那些相處了六年的同學，六年的班集體，六年的習慣，那些充滿童年的快樂與回憶……但慢慢的我開始接受同學們，開始接受新的習慣，最後我接受了這個班集體，愛上的這個新的班集體，並自豪自己是這個班的一員，這個班的四十一分之一……

我們班的同學各具優點，各有所長。“肥彪”的數學可不得了了，上次我們出題考她，她全做對了。錢紅紅呢，語文、英語都恰嘎，寫英語作業時我看得頭昏眼花，錢紅卻一分三十秒全部搞定，至於小黃珊嘛就兩個字,超萌。陳麗可是我們班“金剛”，你對她吼一句，她放大十倍聲倍還你十句。不過，她都是爲班上事吼，蠻熱心的。呵呵，差點忘了介紹我的老同學“羅BQ“。她的脾氣十分火爆，但火爆歸火爆卻沒有殺傷力，可不必擔心。她的絕活就是跳遠和跑步，跳遠和跑步沒人比得過她，我們給她的絕活取了個名字，叫蘿蔔跳。每次我們說蘿蔔跳她都會笑笑。怎麼樣，我們班的同學有趣吧!

我們班每個人都在盡力地建設着班集體，那和諧的氣氛，窗明几淨的教室，一流的板報，運動會上的成績，無一不記錄着我們的努力。我相信，在我們班主任的帶領下，我們的班集體會更有凝聚力，更優秀。

集體的命題作文 篇24

第二天軍訓，如從前一樣，還是烈日炎炎，蟬鳴蛙躁，一天的訓練。大家憑藉着自己的毅力堅持了下來。衣服被汗水打溼了一次又一次，軍姿，還是軍姿。放學的時候到了，和藹可親的趙老師給我們佈置了一項充滿樂趣的作業，給我們a4班的微信羣起一個羣名！

回家以後，我深思熟慮了很久，又與爸爸媽媽進行了一番交流。最終，我們三個很快達成了共識，就以“絲路熱血a4班”作爲我們微信羣的羣名吧！

我是這樣想的：首先，既然是微信羣名，就不能太長，必須簡短的直抒胸臆。其次，我們高新一中初中校區坐落在古城西安，擁有漢唐時繁榮的文化魅力。在新時代，西安又作爲絲綢之路的起點，更奠定了它政治、文化於一體的古都位置，所以前兩個字應該以“絲路”爲妙。

隨後，這兩天的軍訓生活裏，我們收穫的太多，理解的太多，成長的太多……。堅持、毅力、恆心、熱血，這一個個鏗鏘有力的詞語，都足以表達出我們內心的洶涌澎湃，而在這之中，我認爲最貼切的應是“熱血”。

最後，我想說，我們a4班是一個集體，只有緊密地團結起來，纔可以更上一層樓。初中三年，我很榮幸可以和趙老師、何老師以及同學們一起度過，希望我們互相學習，互相尊敬，互相進步！

a4班，加油！

集體的命題作文 篇25

我馬上就要離開這個友善團結的大集體！

我在這裏祝福5，5每個人考上理想的大學！沒什麼可說的！老師雖然不讓咱們聚會，可過了幾年後，我沒都有自己的選擇，韓老師也會理解咱們的！我離開了，沒有什麼，班級同學會繼續快樂的生活！我走了，我送同學們一句話，那就是自己選擇的路跪著也要走完！我們都是一些小孩子，沒有什麼幽愁，我走了但我有幽愁啊！和你們見面時我馬東健今生最大的喜事！和你們分開始我馬東健最大的遺憾！我走了！在這片土地上，沒有什麼遺憾！可我有了遺憾，今生最大的遺憾！就是和你們分開，對不住了！我走了！你們不會感覺到世界的陌生！會感覺到天氣的開朗！我走了！我感覺到你們的歡笑聲，再送我去惡魔的土地！惡魔的土地指和你們分開去的校園！我在家天天聼朋友這首歌！爲的就是永遠記住我們這個大集體！我沒有很多錯誤，很調皮！可是韓老師幫助我們把那些惡魔趕走了！

我們是一家人！相親相愛的一家人！我在走的當天會很遺憾！登校日我回去學校！在和你聚一聚！我們在，在這片55的家《學校》回憶往日的美好生活！最後，讓我們期待55的明天會更好，會更有集體感，會更出色！乘以43！讓所有人更出色！馬東健離別之書！ 嘿！離開真的是一種痛麼！ 和同學相處了那麼久最終還是離開了！ 離開就離開吧！讓我們幾年後再見吧！ 我 沒什麼可以說的。

同學們！ 後會有欺(讓我們平常的友誼鎖在)這把鎖裏！ 永不分離！

集體的命題作文 篇26

去年，我來到了商丹高新學校就讀，在這幾百個日日夜夜中，我們一起笑過，一起哭過，每一次考試、競賽，雖然我們班並不是在年級中名列前茅，但是我們班團結、友愛、互幫互助，時常讓我感受到一股暖流在我心頭。

記得有一次，我在宿舍中身體不適，舍友們都向我跑來噓寒問暖，發現我好像發燒了，便四處爲我借水買藥，就這樣我的病情才得以緩解，這時我才感受到朋友對我的關懷與愛是多麼溫暖。真是在家靠父母，出門靠朋友呀！還有一次，我在走路時不小心被石塊絆倒了，腿擦破了皮，它們便急忙把我扶起來，這時我笑着說：“沒事，這點小傷不算什麼，過幾天就好了！”但她們不聽，非要把我拉到醫務室看看，直到醫生說：“沒事”時她們便才放心了，這時我暗暗地想，這種友情是多麼讓人感動呀！

除了我們班級的衆多同學，當然還有我們親愛的王老師，她是我們班級最重要的一員，每天的她陪我們從清晨到夜晚，日復一日不知爲我們操了多少心，付出了多少汗水。每次一有同學生病老師就十分操心，着急的樣子恨不得病在自己身上，爲了我們的成績她恨不得付出她全部的心力，操盡她全部的心。

在我們的班集體中有同學的互助友愛，有老師的關心呵護，我快樂茁壯的成長，這個班集體給我帶來了數不盡的美好回憶，這個班集體就是一個溫暖的家。我的班集體就像陽光，溫暖着我成長。所以，我愛我的家，我愛我的班集體。

集體的命題作文 篇27

我在六合實驗小學四一班，班上一共有47名學生，我們的班就是個大家庭，發生了許多精彩有趣的事情，今天，聽我來告訴你。

在一次語文杯的作文比賽中，我們班有三分之一的同學獲得省級二等獎，同學們個個興高采烈，手舞足蹈，因爲爲班級爭了光，在學校裏，獲得省級二等獎的同學有180名，我們班就有十幾個，多光榮呀。

我們班還是個小有名氣的班，一提到我們學校的我們班，人家只要來我們班聽過課，肯定會說：“喔，實小四一班呀，老師和學生表現得太好了......”因爲我們不僅平時表現就不錯，聽課時表現得更出色，在我們班聽過課的老師不少於100個，次數不少於20次，並且我們班聽課還獲得過金獎呢，怎麼樣呀？還不錯吧？

在去年暑假的軍訓中，我們班雖然有許多人中暑，發燒，我的眼睛也過敏了，腫了起來，但是大家都不怕苦，不怕曬，堅持軍訓，在各個方面都表現的不錯，於是南京棲霞的十月軍校特別爲我們班發了一張榮譽獎狀，現在還掛在我們班的牆上呢。

在一次語文抽考中，許多同學考的不理想，除了一些“頂尖高手”97分,還有96分，哇，好高的成績，我們沒考好的同學都暗暗下了決心要趕上前面的同學，大家認真學習，你追我趕的向前衝。

這就是我的班集體，一個光榮的班集體，因爲它，我感到十分驕傲自豪，我會和同學們一起繼續爲它貢獻自己的力量。

集體的命題作文 篇28

我們的五四班就像一個歡樂的大家庭，我們已經在這個溫暖的大家庭中生活了將近五年之久了，在這個大家庭裏，我們可以盡情的將自己的喜怒哀樂傾訴出來。

喜

我們在剛開學時換了一個新的英語老師--譚老師。譚老師是一個十分幽默的老師。當她第一次走進教室時，同學們便竊竊私語：我們換新老師了。

譚老師上課十分幽默，教室裏常常充滿笑聲。她第一次上課時，並沒有直接講課，而是先認識我們。老師先翻看曹振宇的名字。“哦！我們班上有一道菜，有一個‘蒸魚’，而且還是‘炒’過的。”

接着，老師又給其他同學取了許多綽號：比如何潤被禎因爲是鍋蓋頭，所以老師給他取了一個“小鍋蓋”；歐陽鎮武十分胖，所以叫“小胖”；鄧嘉豪十分不聽話，經常弄出尷尬的事，所以叫“鄧尷尬”……

怒

我們的班級上，有許許多多的人不交作業，不是沒寫完，就是不會寫，所以作業經常要很晚才能交齊。

有一次，我們這個小組的同學的單格作業都寫完了，只有何中奧沒寫，於是，我便在他旁邊催他。他寫的很慢，而且總是塗改，我在他耳邊不停地催他：“何中奧，快點寫。何中奧，你要再不寫快點，我就交給老師了，何中奧……”

每當他寫完時，都已經是最後一節課了。

在我們的班集體中，有快樂，有悲傷，有成功，有失敗，我相信，我們的班集體會越來越好。

集體的命題作文 篇29

時間過的真快，好像白駒過隙一般，眨眼我就從屁顛屁顛的小孩子長到了正在讀高一的我。高中的生活真是豐富多彩，我所在的班集體高一《二》班更是一個海納百川、溫馨無比的所在。

我的班集體有五十七名兄弟姐妹，我們來自附近的各個鄉鎮。儘管彼此以前都不認識、不熟悉，但我們很和睦，像一家人一樣。剛開學老師就教育我們要以集體榮譽爲要，大家互相團結，和睦相處，我們學習成績可以不合格，但我們的人品和團結絕對不能落後！班主任的這個理論得到了我們廣泛的認同，尤其是學習差的同學們的認同。

我的班集體人才輩出，有擅長畫畫的，有熟練跳舞的，還有歌喉宛若黃鸝的，真是各式各樣的能人都存在。上次學校要搞一個文藝晚會，結果十個節目有四個都是我們班出的！這個事情讓我們的班主任臉上很是有光彩，也得到了校長的誇獎。我們班的牆四周掛着各式各樣的獎狀，充分展示了我們團隊的實力與風采。我們班的黑板報是校園裏辦的最成功的，經常有其它班級來我們班參觀學習經驗，這使得我們個個摩拳擦掌，決心要再做出些給班級增光添彩的事情來！

我們雖然人數衆多，卻從來沒有人吵架或者打架的。大家都很和睦地相處着，好像是親兄弟姐妹一樣，誰有困難了不用說話，就會有人主動去幫助。班主任看着這個和睦的大家庭很是開心與感慨，真是一個不可多得的班集體呀！

集體的命題作文 篇30

每一個班級都有不同的小團體，讓我印象最深刻的是我們班四個運動健將組成的“光速團隊”。“光速團隊”裏面的隊員有黃梓航，鄧翔宇，陳景昆和張宏達。

記得上一次體育運動會上，他們四個被光榮的選上接力棒男子400米的跑步比賽。他們一上場個個勝利在望。

“嘭”的一聲槍響。“光人”張宏達就像離弦的箭大步向前跑去，之所以叫他光人是因爲上次跑步比賽不僅第一名，而且他跑完，所有的運動員才跑完一圈。不一會兒，“光人”就把他手中的接力棒傳給了飛人鄧宇翔，雖然他不算全班第一快，但是短跑可是他的強項，他以迅雷不及掩耳之勢的速度一條直線衝了出去，加上我們的助威，飛人跑的更起勁，不虧是飛人，跑起來跟飛一樣。他把手中的接力棒傳給了“獵豹”陳景坤，他也是我們班的跑步之王，他一拿到接力棒就像脫開疆的野馬，飛快的跑着，兩旁的運動員也緊追不捨，正當獵豹給火箭黃梓航接力棒的時候，接力棒一不小心掉到了地上，別班的運動員立馬追上，把自己的接力棒給自己班級的運動員，我們班都放開嗓子大聲喊“黃梓琪加油，快拿接力棒。”正當我認爲輸定了時候，黃梓航意識到不妙，拿起接力棒使出全身的力氣，往前衝，火箭爆發出全身力氣向前猛衝，取得了第一名，我們高興極了。

怎麼樣，我們班的“光速團隊”是不是很厲害，不服你就和他們比一比吧。

集體的命題作文 篇31

“天亮了，起牀了……”伴隨着鬧鐘吵鬧的聲音我早早的便來到了我們的升學集體六(2)班。一看錶，纔不到7點…

教師裏的同學已經來了不少。我連忙交完作業便飛一般的衝下樓去米西米西。老師規定的10分鐘已經不知不覺過去了，此時才7點10分。幾個一起吃飯的同學有飛一般的衝向教室…僅僅過去了10分鐘，教師裏已經是書生朗朗了。大夥們有的在複習功課，有的同學則是問成績較好同一些不懂的問題。有的同學卻是在忙活昨天晚上未完成的作業。這也不能怪他們，老師佈置的作業有種比天高比海闊的感覺。語文。數學。自然。思品。英語。大家爲了這些事忙的不可開交。五分鐘後，數學老師邁着沉重的步伐來到教室。可是現在離正式上課竟然相差35分鐘。相當於一節課了。近一個月來我們的課堂一直很安靜，不再是原來沒有紀律的課堂了。下午，天空中“滴嗒滴嗒”的下這六月的雨。我伴隨着點點滴滴來到學校，教室裏的情景和早上差不多。時間匆匆，已經到了放學的時間，可同學門並沒有回家的意思，而是等着“大白鵝”來講今天晚上的作業，和幫一些基礎不好的同學補習。這樣一熬就是3個小時。我們在學校一天的學習生活告一段落。明天會有更嚴峻的考驗等待着我們。

在剩下不多的日子裏我堅信我們的六(2)班升學集體會更加努力，更加團結。

集體的命題作文 篇32

我們班是個人才初衷的班級，大家的特長各不相同。就讓我來給你們介紹一下吧！

我們班有兩個“副班長”，一個是“付班長”，一個是“副班長”。付敏班長因爲這個姓鬧了不少笑話，有一回，一個新來的老師問：“你們班的班長是誰？”有些同學開玩笑說：“我們班只有‘副’班長”。那老師一下子給弄糊塗了。付班長上課時和下課時完全不同，下課時她和同學們一起玩瘋了，一上課，就立馬到座位，專心致志的聽老師講課。

我們班的黃睿欣可是一個十足的“假小子”，她總和男生混在一起，和男生真可謂“有難同當”，所謂“有難同當”就是一起被女生欺負。別看黃睿欣身材矮小，他跑起步來拿速度可真是驚人啊！跑步比賽每次都是一二名。

譚翼然是我們班的“小畫家”，她畫的畫栩栩如生，簡直無人能及，因此美術老師對她心愛有佳。每次出黑板報都有她的參與。真不愧是我最好的朋友。

有畫家當然會有書法家啦！我們班的書法家是張睿涵，他的毛筆字寫得讓人讚不絕口，堪稱一絕，瞧他寫字的姿勢宛如一位書法家，他的口才也十分驚人，老師問一個簡單的問題，他總能長篇大論的的說出來，我想他前世一定是一位說書先生。

……

這就是我們班的同學，我相信，我們的汗水一定能換來偉大的成就。

集體的命題作文 篇33

校園就像一格格蜂窩,是我們採取知識的落腳地；校園就像一望無際的天空，是我們追求夢想的搖籃；校園就像一盒五彩繽紛的蠟筆，是我們點綴生活的色彩。

我們的校園生活總是那麼的多姿多彩，有同學們的互相幫助，老師的細心教導，集體的互相關心。一切美好的事物都留在了校園生活中,有時我也恨不得永遠留在這美好的校園生活中！

其中讓我最記憶猶新的就要數我們這個班集體了，我們團結友愛、互相關心。記得上一次，集體放風箏，我一不小心摔倒了，而且把牙齒摔斷了半顆。在我看來，大家看了我的樣子，一定會嘲笑我，說我缺了牙齒。可是事實卻出乎我的意料，大家停下了手中的活，將我扶到了凳子上，又是擦血跡，又是安慰我。雖然我摔得很疼，但是我的心裏沒有比這個更感到幸福的了。雖然我在校園生活中遇到了許多挫折，忘帶作業本，走樓梯滑了一跤，英語背不出被留了下來，但是我相信只要有我們這個班集體在，再大的困難都能被克服，相信自己，一定行！

記得就在前幾天，我們在爲藝術節排練健美操，那幾天天氣特別的熱，時間一長，特別的累，可是隻要一想到能爲班級爭得榮譽，大家都還是堅持了下來。汗流了下來，大家的衣服都溼透了，但我們還是拿出了自己最優秀的表現讓老師、同學爲我們感到驕傲，不辜負老師的好意。

聽了我的校園生活，你是不是也被這些校園生活中的點點滴滴所打動。我相信只要我們互相關心、互相幫助，我們的心裏總會是暖暖的。

集體的命題作文 篇34

說到班集體，第一跳入腦海的便是那幾個班集體靈魂人物。第一個出場的便是班長，一米八的個頭，再加上接近兩百斤的體重，站在那裏就能給人一種霸氣的感覺。記得開學的那一天，他從教室門口進來，好多人都以爲是學生家人，把他安排在家長區，他卻靦腆地笑了笑說：我爸在後面呢，大家鬨然大笑。他雖然身材魁梧，但是對待同學卻特別的友好，喜歡幫助大家，每次搞衛生的時候，髒活和累活都是他全包，他由此得到了“楊白勞”的綽號。第二個出場的便是“開心果”，開心果是別人給他取的綽號，他是班上的學習委員。他的特長就是能在五分鐘內把你逗笑，他還會模仿現在的一些明星唱歌，說話的方式。元旦晚會上，只要是他的節目，笑聲不絕。第三個便是可愛的班主任，我們叫她“知心姐姐”，她二十幾歲，課餘時間喜歡和我們聊天，不管遇到什麼事情，她都會站在我們的角度給我們分析事情的利與弊，提出解決的方法，她是我們這個班集體的良師益友。

和這羣可愛的朋友已經相處了整整三年，三年裏有淚水，也有歡笑，從初入校的互相陌生，到現在每天都玩鬧在一起，這個班集體也變得更緊密。

再有一個多月和朋友們就要分開了，對即將來臨的畢業時刻滿是傷心和不捨。大家決定建一個QQ羣，就算是畢業後也要在羣上分享彼此以後的美好時刻。雖然以後大家會天各一方，但是這個可愛的班集體會永遠留在我們的記憶中，我愛我們的班集體。

集體的命題作文 篇35

一天總共只有24個小時，睜着眼睛的時候，看見的都是你們。你們，是我的同學；我們是一個集體。

日子過得很快，轉瞬即逝，行如流水。還清清楚楚地記得，體育節時，我們或將手放在口旁呈喇叭狀大聲吶喊歡呼，或伸手高高揮舞着飛揚的紅領巾或踺子；或舉着寫有醒目的美術字七班加油的紙張。我們全神貫注地關注着比賽的情況，進球了，每個人都心頭一喜，或喊一聲“好樣的”沒進球，每個人則是把“加油”喊得響亮些，再響亮些，給選手鼓勵。共兩場比賽，我們都勝了。班主任說着勿大喜，勿大悲。說着自己快被那齊心協力的“加油”感動得老淚縱橫。則麼能不感動呢，我們是一個集體，是7班。

還清清楚楚地記得，軍訓的最後一天的比賽時，我們難按照教官的指令入場。汗水隨着我們的髮絲滑落，灼熱的陽光和滾燙的地面無時無刻在考驗我們，脫帽戴帽，帽子被那熱氣騰騰的風捲走，卻無人去撿；那鬆散的鞋帶導致鞋子的脫落，但我們還是赤腳在滾燙的地面按照教官的要求奔跑。我們在酷熱的陽光下看完其它班級的表現。結果出來了。

第三名，沒有7班。

第二名，沒有7班。

第一名......每個人都在祈禱是7班。停頓了一下，評委開口，7班。我們歡呼，我們雀躍。我們是一個集體，是7班。

我們是一個集體，每個人都是集體中的一份子，是7班！嘿，我們這個集體！

集體的命題作文 篇36

在每個人的成長旅途中，總有一些令人難忘的東西。比如說：班集體。

我的班集體十分特殊。雖然我們已經是初二生——“準初三黨”了，但在我們的班級體中，你不可能體會到學習帶給我們的壓力。所以我們的班級十分特殊，同時也令我們的老師十分頭疼。儘管老師們磨破了嘴皮，但我們仍不思改進。而我們班的學霸卻也是像老師們一樣，對這些“特殊分子”十分討厭。

由於我就坐在學霸旁邊，所以我對他們產生的厭惡之情也算是比較瞭解。每當上自習課時，這些“特殊分子”開始搗亂了。他們開始用他們的“無敵大嗓門兒”傳播八卦的事情，談論老師留下的作業的多少，甚至討論老師的衣着，或者其他十分無聊的事情。由於教室內部分貝太高，已經超出正常人所能忍受的極限，學霸們也就十分氣憤，但爲了自己能夠多學點兒，就忍下來了。隨着時間的推移，學霸們都變成了“忍者”。

那接下來就說一說這些“搗亂者”，“搗亂者”一般成羣搗亂。他們總是在老師上課時竊竊私語，擾亂課堂秩序。但他們也有時比較安靜，那是因爲他們在低頭做一些小動作，比如說：低頭玩兒手機，低頭抄作業、抄答案，等等如此之類的小活動。

儘管我們的班級體是如此的不安分，但我對這個班集體的感情不會改變——是又討厭又無奈的感情。

集體的命題作文 篇37

個人與集體的概念就像是個體與總體一樣。一個個體有時候遠不如一個總體，大多時候個體不會像總體一樣的強有力。

在現實生活中，個人與集體是不可脫軌的。對於正在軍訓的我們，更是如此。

站軍姿的時候，在炎炎夏日裏，又累又熱那艱苦的感覺就不說了。有時候，想偷懶一下，想報告教官休息一下，但是念頭一動，我就看到我們整個班集體中沒有一個人退縮，全部的同學都那麼認真那麼嚴肅的站着。我慚愧不已，就又有了堅持下去的決心。

拉歌的時候，我們整個班集體齊心協力，團結一致，士氣高漲。整齊的歌聲震撼和我們拉歌的六班。宏大的音量和氣勢直衝雲霄，也震撼了我們自己。嗓子雖然有所不適，但是個人利益低於集體利益，強烈的集體榮譽感讓我們每一個人都更有力量。

跑步的時候，雖然天公作美，但是天氣依然很悶熱，我認爲有整齊的步伐和排面都很困難，同學們一定會叫苦連跌的。不料，竟然有齊齊的腳步聲在響，同學們好像約好了似的沒有一個人喊累。集體的力量是個奇蹟。

因爲集體，所以堅持；因爲集體，所以團結；因爲集體，所以我們步調一致。

如果我是一個人，我覺得會對自己驕縱一些。放鬆一些，沒什麼。偷懶一下，沒什麼。可是因爲集體我放棄了這些，選擇了堅持。我從集體中學到了一個人學不到的品質、毅力和精神。

個人與集體，不可分割。

集體的命題作文 篇38

在吉水小學裏有一個活潑、開朗、人見人愛的503班，他們班裏的學生個個生龍活虎，想來了解一下嗎？那就跟我來吧！

你們瞧，他們一個個正在玩耍呢！有的在跳皮筋，有的在踢鍵子，還有的在玩自己創的遊戲。在上課鈴響的時候，他們飛快地衝進了教室，因爲課堂裏的知識、學問、樂趣能引人入勝。

其實，我們503班也很有集體感的，記得上次在桐鄉華莊生態園遊玩，我和陶君延正在抓小白兔玩，另外幾個同學看見了，也一起幫着抓，大家齊心協力抓了幾隻小白兔。那時，大家玩得可開心了。還有一次，那是一次拔河比賽，我們被2班打敗了，我們幾個同學一回到教室就哭了，不僅女生哭，連不少的男生也哭了，教室裏哭聲一片，一個個同學哭得像淚人似的，幾個男生哭“痛快”了以後，馬上去找2班“報仇雪恨”（事實上來說是爲了我們幾個正哭得傷心的女同學“報仇”的）。雖然，我感覺去2班罵人不是很好，可是，我覺得我們班的集體榮譽感還是很強的。還有一次，我在學校裏吐了，有許多同學爭着幫我打電話給我爸爸媽媽，最後還是沈沛文打電話給了我媽媽。我又從這件事看出，我們班集體感的強。

我愛我的朋友，我愛我的老師、同學，我更愛吉水小學的503班，一個充滿陽光，充滿活力的503班！

集體的命題作文 篇39

鳥愛上藍天，是因爲天空給了它飛翔的自由；魚兒愛上大海，是因爲大海給了它暢遊的快樂；樹木愛上森林，是因爲森林給了它生長的空間；我愛上我的班集體—修武縣實驗小學四（1）班，是因爲這裏有我敬愛的老師和親愛的同學。

先說說我們的班主任——靳老師吧！她可是一位認真負責、治班有方，對我們嚴愛有加的好老師，同時她又是四年級年級組的組長，每年的開學典禮表彰大會上，領獎次數最多的就是她。

在她的培養、調教下，我們班可謂人才濟濟、藏龍臥虎……

金瑛琦語文、數學、英語成績齊頭並進，科科優秀；“小問號”趙浩泉勤學好問總有着問不完的問題；故事大王鄧嘉誠講得故事活靈活現；運動健兒劉玉坤，長着一雙“飛毛腿”每年的運動會上，他都會大顯示身手，爲班爭光；最難得的是衛生班長申元朝，班裏的髒活、累活他都認認真真地完成，從來沒有一點兒怨言……

我們班不光人才濟濟，而且同學之間團結、互助、快樂、和諧。

學習上，同學們“比、學、趕、幫、超”，互幫互學、團結互助；生活中，同學們互敬互愛，情同姊妹；讀書會上，同學們“靜讀、齊誦、搶答，角逐”，賽出了友誼，賽出了風格；秋季運動會上，師生緊密團結、頑強拼搏，團體總分名列前茅……

新學期開學典禮暨表彰大會上，我們班又一次被評爲“三好班集體”，這些成績的取得，無不浸透老師和同學的心血和汗水，我爲生活在這樣團結、和諧的大家庭而感到榮幸、自豪！