關於筷子的作文（通用39篇）

在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編爲大家整理的關於筷子的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

筷子的作文 篇1

一雙筷子和一個碗是朋友，但有一天他們因爲誰對主人吃飯的幫助大而吵架了，於是它們決定比一比。這被一旁的.菜碟聽到了，它決定看看結果。

第二天早上，筷子趁碗在睡覺，快速到餐廳去幫主人吃早飯，可是主人一看，沒有碗只有拿着筷子吃菜了。下午，到碗出場了，可筷子卻在一旁偷看，看看碗有什麼能耐。主人拿起碗再找筷子，主人沒找到，只好拿起碗喝湯了。第三天，主人餓着肚子上學去了，筷子和碗疑惑不解，只好去問菜碟，菜碟說：“你們都有自己的長處，但你們不團結，所以什麼事也辦不好。”筷子和碗半信半疑。

到了下午，主人回家了，這次筷子和碗都在，主人見了高興的吃了很多飯，吃得肚子圓鼓鼓的，像裝了一個大皮球似的直往下垂，吃都吃不下了。

筷子和碗又成了好朋友。

筷子的作文 篇2

“身體細長，兄弟成雙”，只會吃菜不會渴湯。不錯我是筷子，今天老師拿出一根筷子，讓我們和筷子較量。

老師挑了個子最矮，身子最單薄的同學。他接過筷子，輕輕一折，不費吹灰之力就把筷子折斷。我們心裏想，這也太容易了吧。

雖然第一局筷子輸了，但失敗的筷子並不氣餒，它回到家叫來了他的兄弟姐妹。準備和同學們對局。面對一把筷子，同學們的嘴巴變成了“O”。我鼓足勇氣上來了，憋足了勁，嘴巴往上翹，眉毛擰成一股繩，臉鼓鼓的滿臉通紅。可筷子依然安然無恙。我們像霜打得茄子個個低下了頭。

通過這次比賽，讓我深刻感受到團結力量大。有句俗話說的`好：“一根筷子容易折，一把筷子難折斷。”如果每個人都團結起來，這個世界就變得更美好。

筷子的作文 篇3

有一種用具，我們每天都要用到，那就是筷子。

它是由木頭製成的兩根細長的小木條，看上去像是迷你版的高蹺，甚是可愛，但是它是人們用餐時的工具。

如今，人們常去飯店吃飯，就連早餐也很少自己做了，因此造成了筷子的使用量增多。衆所周知的是：飯店一般都是用一次性筷子，而且很少有人吃飯時自備。每一棵樹能做500支左右的筷子，而僅僅一個北京市每天用掉很多一次性筷子，更何況全國呢？爲此，我們浪費了太多的`木材，生活環境也變得越來越糟糕了。

現在出現了一次性環保筷子，它多用鋼製，且可以拆成兩節，方便攜帶，更重要的是還能保護環境，使用環保筷子更重要。

筷子，一種我們生活的必需品，帶領我們走進綠色環保新世界。

筷子的作文 篇4

張志宏的爸爸因急性腸炎住院，在去往醫院的途中接到一個電話是爸爸的一個老朋友魏紅名的打來的說自己因爲工廠破產急需6萬元，問他可不可幫他一下。張志宏深思了一下說我先看看我爸爸，等下再回復他。

張志宏坐在他爸爸的旁邊，張爸爸看看碗裏的飯菜，夾起了菜又放下了，

“爸，你怎麼了？飯菜不合口味嗎？”

爸爸轉過頭來看了他一眼，一句話也沒有說，又瞧着飯菜。

“爸，你怎麼了今天沒有胃口嗎，這都是你平常最愛吃的菜啊？”

“志宏啊，你把存摺上的.錢取出來給你魏叔叔吧，我當年要說是沒有你魏叔叔的一口水，救活不到今天了，也就沒有你啊，你要懂得滴水之恩應當涌泉相抱啊”

張志宏一臉的詫異。

爸爸都聽到你們的談話了

張志宏的眼睛模糊了，爸爸拿起筷子大口大口的吃飯了。

筷子的作文 篇5

小時候總是讓你買這個買那個……但是從來沒說過謝謝！我一生中最堅強的父親！我還是不知道能爲你做什麼！

你年輕的時候，出去工作的時候總是裝輕鬆。我出去給你送行！你總是笑着對我說：“沒事，回去吧！”轉過身，淚水打溼了你的臉！

我不在家的時候，我不在你身邊的時候。總想握着你溫暖的手掌，走在熙熙攘攘的大街上！但是現在你不在我身邊了！我只能讓微風帶走我現在的寧靜！拿我現在的身體來說！

求慢一點的時間！不要讓我堅強的父親再變老！我願意用我的生命和很長一段時間來轉換我父親的歲月。別讓我這輩子最強的爸爸老了！

我這輩子最強的爸爸！我現在能爲你做什麼？請接受微不足道的關心！感謝你所做的一切，用雙手支撐着我們的家。總是盡力給我最好的`！我是你的負擔嗎！沒有我你會過得更好嗎？容易嗎？

爸爸，我會盡全力繼續支持我們家的！我要努力！做你的驕傲！也讓我們家富起來！

筷子的作文 篇6

勺子和筷子是一對非常要好的朋友，就在前幾天他們吵架了，到現在還沒有合好。

有一天，小明吃完飯，把勺子和筷子放在了一起，勺子驕傲低對筷子說：“主人喝湯需要我，所以我最重要。”

筷子跺着腳，脹紅了臉爭辯說：“不對，主人夾菜需要我，所以我纔是最重要的。”

就這樣他們兩個爭論不休。

碗爺爺聽到了它們的爭吵，於是想了一個辦法。碗爺爺準備了一盤菜和一碗湯，對他們說：“你們來比一比，誰往自己的碗裏盛的菜和湯多，誰最重要。”

它們爽快的'答應了。

比賽開始。筷子是個能手，不一會兒就夾了半碗菜，可是一點湯也沒盛到，而勺子也不甘示弱，又是盛湯又是盛菜，速度非常的快，但碗邊、桌上和地上到處灑的都是。

沒一會兒，比賽就結束了，碗爺爺看了看比賽的結果，搖起了頭，看起來很不滿意。它對勺子和筷子說：“你們倆合作試一試。”

它們各幹各的，沒一會功夫，就把碗說的滿滿的，碗爺爺看了，高興的豎起了大母指。

筷子和勺子羞愧地低着頭，它們知道了自己的錯，從此以後它們又成了好朋友。

筷子的作文 篇7

“身體細長，兄弟成雙。只會吃菜，不會喝湯。”同學們，你們知道這是什麼嗎？沒錯，這就是中國的“第五大發明”——筷子，古時人們稱它爲“箸”。

筷子，距今三千年前發明，傳說是大禹治水時燒了一鍋肉湯，用手抓卻覺得很燙，於是折下兩根樹枝夾起肉來吃，這就是筷子的雛形。

經過發展，筷子的材料也變得多種多樣：有象牙做的，有竹子做的，還有玉石做的.，形狀則大同小異，不是上端方，下端圓，就是上端方，下端尖。有的商店把筷子漆上卡通圖案和花紋，讓筷子更加引人注目，還能讓人增加食慾。

根據專家研究，長期使用筷子能讓人頭腦聰明，手指靈活，但是還要注意：不能拿着筷子指着人說話，這樣很不禮貌；不能把筷子插在盛好的飯裏，因爲看上去像在給祖先上香，是很不尊敬別人的做法。

最令人佩服的是筷子先人後己的奉獻精神。每當主人用餐時，它就負責夾菜送進主人嘴裏。雖然筷子沒有品嚐到飯菜，但它還是任勞任怨地爲主人服務。爲了它的奉獻精神，我們應該儘量少用或不用一次性筷子，來延長筷子的使用壽命，讓樹木不在我們的國土上漸漸消失。

筷子的作文 篇8

一次性筷子，相信大家一定對此非常熟悉。在一些快餐小吃店裏，經常能見到它的身影。可是它在帶來方便的同時，也會帶來一些壞處。

一次性筷子，主要有一次性木筷和一次性竹筷。在中國每年用掉的一次性木筷約四百五十億雙（約消耗木材166萬立方米）。每加工5000雙一次性木筷，要消耗一棵生長30年的楊樹。全國每天生產一次性木筷，要消耗100多畝的林地，一年下來，總計3。6萬畝。而且劣質木筷並不乾淨，只是給人們一種乾淨的錯覺，所以我們要環保就要少用一次性木筷。

而一次性竹筷由於是用可以再生的竹子製作，經濟又環保，越來越被廣泛使用，我國還利用出口退稅的優惠政策，鼓勵用一次性竹筷代替一次性木筷出口，減少木材的使用，保護森林。竹子生長得很快，不到一年就可以成材，所以，如果一定要使用一次性筷子的話，最好使用一次性竹筷。

其實我覺得如果在家裏用一次性筷子的話，還不如用那種可以重複利用的.筷子，即使在家裏使用較爲環保的一次性竹筷，如果每家每戶都這樣用的話，消耗的一次性竹筷，也會跟不上竹子生長的速度，從而毀壞大片竹林，所以說還是用那種可以重複利用的筷子更爲環保。

筷子的作文 篇9

近幾年來，有些不法商家昧着良心賺錢，不擇手段，在我們吃的東西加入各種各樣的添加劑，如：生長激素，甜蜜素，還有增白劑，嚴重威協到我們的身體健康，人們都生活得提心吊膽。想到這裏，我想：要是我能發明一種檢測食物的智能筷子該多好啊!我想着想着，不知不覺進入了夢鄉。

我在夢裏夢見了我成爲一個科學家，發明了各種各樣的東西，其中最受歡迎的是智能筷子。

它有三個按鈕，能辨別食物是否有毒，只要你拿一塊另激素的'肉，那筷子一碰到那塊肉，會馬上發出紅光，及時警告我們：“這塊肉不能吃，吃了會中毒的。

當你拿出一種綠色食品時，那筷子一碰到這綠色食品，會發出綠色的光，及時告訴你：“這東西要多吃點，吃多了對身體有好處。”

當你拿出一種高脂肪的食品時，這東西一碰到這高脂肪的食品時，會發出藍光，及時提醒你：“這東西要少吃點，吃多了會變成大胖子。”

你知道這筷子爲什麼這麼神奇嗎?是因爲這種筷子頭上裝上了智能芯片，能辨別食物是否有毒，爲人們的健康提供保障。

我希望我的夢能實現，這雙智能筷子能早日誕生，給人們的生活帶來幸福。

筷子的作文 篇10

有一天，我正在觀看《動物大世界》這個節目，變色龍會隨着場景的顏色而變化，看到這，我就想發明一雙智能筷子。有了這種筷子，我們每個人都會非常健康。那你一定會問：這雙智能筷子有什麼功能，該怎麼用？那就讓我來告訴你吧。

智能筷子跟普通筷子沒什麼兩樣，只是上面多了個小燈，這個小燈是幹什麼的呢？原來，智能筷子只要碰到任何食物，筷子上的小燈就會亮起不同顏色來告訴你食物的好壞。如果智能筷子碰到路邊小攤賣的這些有害的食物的話，小燈就會發出紅色的光芒，好像在說：“朋友，這個東西不能吃呀，吃了會生病的。”

碰到冰激凌、肯德基這些沒有營養的食物時，筷子的小燈就會發出耀眼的`藍色，那耀眼的藍色，彷彿在對我們說：“朋友，這個可不能多吃呀，吃多了會變成胖的！”

碰到綠色食品的時候它就發出寶石的綠光，那寶石般的綠光彷彿在鼓勵我：“朋友，吃吧，吃吧，吃了這個會讓你的身體健康的，只不過要適量地吃，吃過多對身體也不好。”

智能筷子爲什麼會這麼神奇呢？原來，在筷子裏有一塊芯片，這個芯片可以分辨出食品的好壞。

我渴望這種智能筷子能早日問世，給人類送上一份健康。

筷子的作文 篇11

中國人的筷子都是用來吃飯的，那你有見過用筷子來翻書嗎？今天，老師就讓我們玩了一個叫筷子翻書的遊戲，可好玩了！

老師對我們說遊戲規則：左手壓住書，右手拿着筷子翻書，每次只能翻一頁，如果多翻了就得重新來一次，限時一分鐘。誰翻得多誰就獲勝。賽前我的`心裏好像有一隻小白兔在蹦跳着，我想：老師會不會叫到我呀？

果真，老師叫到我了，我這裏的心顫抖起來，在老師的一聲令下，比賽開始！首先我把筷子拿好，然後一根筷子抵住書的一角，往前一推，讓書頁弓起來，好像煮熟的蝦一樣，另一根一挑，趁機翻過去，一頁就這樣翻過去了，就在我翻第九頁時，不小心一把過去了，哎，真是緊急時刻掉鏈子啊，這時老師喊了一聲：“停”！賽後，我的對手羸了，我的心情像氣球漏了氣。

接下來最後一輪了，只見小明自信滿滿、大搖大擺的，嘴裏還說：“這也能難倒我？”這時老師喊：開始，只見小明同學飛快地夾一頁頁書頁，小東這時才夾了三頁，他心裏想：“完了我要輸了”，老師喊：“停”，哈哈、獲勝者是小明，我真佩服他！

看來做事不能急，心急吃不了熱豆腐！小朋友們你們明白了嗎？

筷子的作文 篇12

盼望已久的中秋節終於到了。老師佈置玩一個親子游戲，並寫一篇作文。我們全家煞費苦心，想了幾個遊戲，最後我和爸爸玩了一個筷子游戲。

爸爸先把一把筷子攥在手裏，然後把手迅速一張，筷子“嘩啦”一聲倒下，滿桌子都是。爸爸用手指着筷子說：“這個遊戲就是要把筷子一根一根地拿起來，如果拿筷子時碰到了其它的筷子，遊戲就結束。最後比比誰拿的筷子最多。”

只見爸爸先把不靠在一起的筷子拿起來，然後掃視了全桌，把一個筷子慢慢地從細縫裏拖出來，全家人屏住呼吸，盯着那根筷子。誰知筷子還是碰到了上面的，爸爸大叫一聲：“哦！”

他左手撓着頭，右手拍着大腿，連聲說：“真可惜，真可惜！”我數了數，爸爸拿了21根筷子。

我忍不住了，躍躍欲試。我學着爸爸的樣子，先把零落的筷子拿起來，哈哈！我輕而易舉就拿到了五根，真是太簡單啦！

接下來我可不能掉以輕心。看着縱橫交錯的筷子，我側着腦袋，臉貼着桌子，左看看，右瞧瞧，有一根筷子架在別的'筷子上，我用一根筷子把它挑起來，不就成了嗎？儘管我小心翼翼，彷彿練輕功似的，可是手一抖，筷子還是落下來了。糟糕，我輸了！

這個遊戲考驗了我的智慧、耐心、細心。我喜歡這個遊戲！

筷子的作文 篇13

剛剛教完了如何站軍姿，我們接着站了十分鐘軍姿，大部分人就累得不行了，因爲都沒軍訓過，在火辣的太陽下早已腰痠背痛。

開始吃午飯了，大家都躍躍欲試，心想：終於可以大幹一場了。

只聽開飯的哨音一響，就有了叮叮噹噹的聲音，那是夾菜時筷子撞擊盤子的聲音。

不一會兒，我們這桌上的菜正在與我們“殊死搏鬥”，我們從沒受過這樣的.苦，太餓了，戰鬥力太強了，大家發起了猛烈的進攻，而菜們節節敗，敗下陣來。一會兒，菜們已經被掃蕩一空。

只聽一個人大專說：“蹄子還沒解決！”幾個人聞聲而動，把蹄子三下五除二的解決了。許多人還沒反應過來，我們這桌又恢復了風平浪靜。

又有一個人說：“喲，還有一個＇漏筷之蹄＇”。大家蜂擁而至，十雙筷子在爭奪那一小塊蹄子，一個人剛剛夾穩蹄子，6雙筷子封鎖了抽回去的道路，其餘的筷子把那個蹄子又叉了回去。另一個人還沒夾穩蹄子，其餘的筷子又把它給攪回去了。我也碰了一下這塊蹄子，還是被攪回去了。

最終，這塊可憐的蹄子被我們瓦解瓜分了，一人一小塊。這些菜們受到了我們“三光”政策的劫掠：吃光、喝光、舔光，油都沒剩下。

筷子的作文 篇14

今天，我想到一個好玩又有趣的遊戲，筷子翻書。

一開始，我覺得這是一個很簡單的小遊戲，沒想到它難住了我，也改變了我對筷子的看法。

開始第一次的練習，我用筷子頂着那個頁面，想從上面凸起處夾進去，我用我這笨拙的手一夾，二頁，我又試了一次，用的也是笨方法，沒得成功。

我想了想：可以挖掘一種新方法。想來想去，終於有了一點思路，這也是考驗智商的時候。

我深呼吸，放下筷子，抖了抖手。

我拿起筷子，來到頁面的底下，用筷子推一下邊上，頁面拱起來了，我靈活的雙手拿着筷子，搓起拱起的“山洞”，紙被我緊緊的夾住，我把那頁面一翻，用左手壓住，我終於翻過去了一頁，也讓我找到了一個方法。

我和爸爸進行pk，我用自己剛發明的方法，一推，一拱，一搓，一翻，一壓，而爸爸卻還在用我淘汰的.笨方法，他在筷子翻書的困境中。就這樣，我輕輕鬆鬆贏了3局。

筷子被稱爲萬能餐具，它可以挑、撥、夾、扒、拌、刺，用筷子吃飯還可以強身健體。有80多個關節和50條肌肉在運動，並且與腦神經的指揮有關。因此，用筷子使人手靈巧，使人的大腦變靈活。

筷子的作文 篇15

在一片森林裏，傳來一陣陣“噹噹”的聲音，原來，伐木工正在伐木呢！森林裏的小動物都嚇跑了。伐木工伐木是想幹什麼呢？原來，他們要做一次性筷子，因爲一次性筷子方便、快捷又實惠。

在生活中，人們外出就餐，這難免都會用到一次性筷子。你們知道嗎？我國一年消耗四百五十億雙一次性筷子！一棵樹，需要20年才能造三千雙一次性筷子。如果要滿足四百五十億雙一次性筷子的話，一共要二千五百棵二十年的大樹。

日本，他是一次性筷子的原產國，但是，日本森林覆蓋率是65%，而我們中國是13%，但日本人很聰明，他們不捨得砍自家樹，而是從國外進口，證明日本的環保意識強。

大家都不知道嗎？亂砍濫伐會造成嚴重的後果：水土流失、沙塵暴、山洪泛濫、龍捲風等，這些都是大自然給我們的'懲罰。樹還是天然氧氣製造機，爲人類立下汗馬功勞，但我們卻恩將仇報，令人深思。沒有樹，我們不能存活。所以，我們一定要對一次性筷子說不！同時不要亂砍濫伐。

地球不是一次性的，我們也有子子孫孫，你希望有一天人類躺在一片荒漠裏，回憶那記憶中的綠洲嗎？

筷子的作文 篇16

生活中的學問還真不少，像滿天的星星。一閃一閃的，閃爍着神奇的光芒，等待我們去探索。

記得有一次，媽媽過生日。我們全家人都去飯館爲媽媽慶祝生日。在我們吃飯的時候，媽媽的筷子掉了，媽媽和藹地對我說：“乖兒子，幫媽媽去洗下筷子好嗎？”我爽快地說：“好哇！”說完我拿起筷子跑向洗手間，我先用水把筷子衝一遍，然後把筷子放在裝滿水的杯子裏。可是，意想不到的事情發生了，我剛把筷子放進杯子裏筷子就斷了，我連忙拿起筷子一看，筷子沒斷。我又把筷子放進杯子裏，筷子又斷了，我又急忙把筷子拿出來，筷子還是沒有斷，就這樣我連續試了好幾次，這到底是怎麼回事呢？難道筷子有神奇的魔法？我回到座位上，百思不得其解，晚飯也吃的不香。

回到家裏，我就打開電腦查資料。後來我才知道原來筷子本身沒有折斷，是因爲光穿透水和空氣這兩種不同的物質時產生了折射，所以我們人的眼睛看到的筷子就像斷了一樣。

看來生活處處有學問，就看你有沒有一雙會發現的'眼睛，一個會思考的大腦和一雙勤勞的手。

筷子的作文 篇17

一天放學後，老師在微信羣裏發了一條信息：“請各位小朋友明天上學時帶一雙筷子！”什麼？我滿臉疑惑：人多，吃火鍋？哦，可能是吃糉子吧，要過端午節了！我想着，不知不覺口水已經從嘴裏流了出來，期待着明天快點到來！

第二天，作文課時，老師讓我們準備好各自的筷子，隨後一臉神祕地問道：“大家猜猜要用筷子幹什麼？”一定是吃東西，我心裏暗暗盤算着！結果老師讓我們拿出一本書，接着公佈了答案：用筷子來翻書。

開始練習了，我們屏息凝視，思考着怎樣才能翻得快，獲得冠軍。想着想着，突然，我眼睛一亮，把書卷了一下，書翹起來了，一頁一頁地分開了，我頓時信心滿滿。

正式比賽馬上要開始了，我捲起袖管，躍躍欲試。隨着老師“3、2、1，開始！”的聲音，我雙手密切配合，先用筷子翻起一頁，左手一按，一頁，兩頁……過了不久，只聽到老師高聲喊道：“只有10秒鐘了！”，此時，我的心緊張的砰砰直跳。停！終於結束了，好累呀！周圍的同學也都緊張的滿臉通紅。數了一下我總共翻了38頁。最後，大家在一起分享了各自的.翻書方法和技巧。

通過這件事，我懂得了做如何事情不能急於求成，要先仔細觀察，再想方設法解決它。

筷子的作文 篇18

小時候，我一旦頭暈，奶奶就會說我是被某個死去的親人給纏上了，我也一直相信着。然後，經過奶奶的“作法”，頭暈的現象有時還真的'減輕了，可是我從來沒有見過奶奶“作法”的過程。

上學以後，隨着年齡的增長，我對奶奶的“作法”產生了懷疑，一直想把心裏的疑問弄明白。

有一次，我又有些頭暈了，奶奶像往常那樣去“作法”了，我偷偷地跟過去看奶奶如何“作法”。

只見奶奶用碗裝了一點水，在水裏放了一點米，還準備了一雙筷子。“作法”終於開始了，奶奶豎着把筷子放在碗裏，用手抹着，嘴裏還在念念有詞地嘟噥着咒語，然後慢慢把手鬆開，那雙筷子居然就神奇的站住了，奶奶樂顛顛地作了一個揖，就過來摸我的頭。但這次，並沒有像以前一樣，我的頭還是暈。直到晚上媽媽回來給我吃了一些藥，第二天才好。

後來我把這個疑問向老師提出來，老師說這只是一種農村裏的迷信活動，那雙筷子能夠站起來都是因爲米和水混在一起後產生了較大的粘力，把筷子粘住了。

至於有時候頭暈現象減輕了，只是巧合罷了，因爲人頭髮暈的原因很多，有時候因爲供氧不足而引起的頭暈，即使不“作法”，甚至不用吃藥，過一陣子也會好的。

筷子的作文 篇19

今天，肖老師給我們發放了一些科學小實驗的資料，讓我們回家選擇一項自己喜歡的動手做一做。

一放學回家，我便興沖沖地做準備工作。需要準備的材料有：大米、塑料杯和竹筷子。

我先把米裝滿整個杯子，再用力按壓，然後把筷子插進去。“筷子真能把一杯米提起來嗎？莫非這筷子有神力？”我邊想邊提，哪知剛提起來，裝滿米的'杯子突然掉下來，我嚇得倒退了幾步，心裏嘀咕着：“這是怎麼回事？爲什麼提不起來？”我望了望掉在地上的米杯，可能是剛纔急於求成，沒把米按結實。

我決定再進行一次實驗，這次我特意壓緊杯中的米，插好筷子後又反覆按壓。這次會成功嗎？我懷着忐忑的心情，輕輕地提起插在米杯中的筷子。令人驚奇的是，竟然提起來了，整整一滿杯米呀！功夫不負有心人，實驗終於成功了。

我心裏有了更大的疑問，這筷子哪來的神力？哦！原來杯內米粒之間相互擠壓，使杯子內的空氣被擠出來，杯子外面的壓力大於杯子內的壓力，筷子和米粒緊緊挨在一起，筷子自然而然就把米杯提起來了。

這次實驗讓我明白：生活中處處充滿科學，只要你肯質疑、發現並探索，就能收穫滿滿，在知識的海洋裏乘風破浪。

筷子的作文 篇20

今天，我聽說用六根筷子就能百分百還原清明上河圖裏的小橋，不需要橋墩和一顆鉚釘。我剛開始還不相信，但聽到爸爸說：“聽說它可以承受100斤呢！”我的好奇心又來了。爸爸還說：“這個橋的承受力超強！”嘿嘿，話不多說，開幹！

第一次，我們做失敗了，因爲我沒有找到一個平的`地方。

第二次的時候，我學聰明瞭，而且我們還成功了，來看看我怎麼做的吧。

我先把第一根筷子放在最底下，搭了兩根筷子在上面，然後放上一個遮擋物。接着我又放上了第四根筷子，再另外拿了兩根筷子從底部穿插過去。最後我拿出第七根筷子挑起剛剛建的部分，在另外一邊重複穿插兩根筷子。

就這樣，中國獨有的拱形橋就做好了！

爸爸不是說，它可以承受100斤嗎！我們現在就來試試吧！我們先試着放上了一本書，小橋根本沒事，我又放了兩本書，還是沒事，我又又放了三本書，可橋還是沒事！我想：唉！我服了，這橋的承受能力太強了！

這個“筷子橋”可真是厲害啊！

筷子的作文 篇21

沒精神，一點也不想吃飯。我拿起筷子，輕輕地、慢慢地敲着碗（表示困了），發現敲法不同發出的聲音也不同。頓時，我的精神又回來了，還組成了個“碗筷樂隊”，“叮、叮、呯......”

過了一會兒，老爸生氣了，“樂隊”表演只好暫停了。可是我還是不想吃飯，又沒了精神。突然，我又想到了一個好法子：把筷子豎着搭架子。可才兩根筷子該怎麼玩呢？哦，媽媽不是吃好了嗎，我拿過媽媽的筷子。“啪！”可剛支起第三根筷子就倒了。我沒有放棄，繼續研究着，試驗着，橫着搭豎着也搭，可是就搭不出什麼新玩意兒來。不一會兒，我又找到了別的樂趣，把筷子拿起來在空中攪來轉去。看起來像是在表演什麼虛幻的巫術，但我覺得也挺好玩的，嘴裏又是發出不同的`聲音......當然，又被老爸給批了。

我還喜歡用筷子“串湯圓”，最高紀錄三個；我還喜歡用筷子沾上水在桌子上畫畫；兩支筷子在手還可以當樂隊指揮棒......

筷子除了吃飯用，還可以有很多種玩法，可有趣了！

筷子的作文 篇22

我家新買了一批筷子，他們長的一模一樣，頭一樣大，身子一樣長，叫人分不出誰和誰是兄弟，誰和誰是姐妹。

因爲有好幾雙，我怕他們混在一塊了。先拿出來一雙用，這是一雙哥弟。這哥弟一同經歷了種種考驗。誰也不笑誰，誰也不逞能。不久，我又拿出來了一雙，是姐妹。這倆姐妹因爲比較乾淨，總是笑哥弟，哥弟生氣了，再也不理這倆姐妹了。後來一雙哥弟和一雙姐妹同時被拿出來，他們被放在了兩個和睦的哥弟那兒，在哥弟的帶領下，他們也勤奮工作，不怕累，不怕苦，得到了別人的讚揚。後來我又拿出了兩雙，他們被放在了姐妹那兒。姐妹雖然有點兒舊了，但自私驕傲的心一點也沒變。她們對新的兩雙筷子很不滿意，把它們趕走了。他們走着走着來到了舊的哥弟家中。哥弟收留了她們。

過了很長時間，舊的哥弟慢慢地老了，但他們活得很快活，和哥弟一起生活的人都很快活，他們都很尊重老哥弟。姐妹也慢慢地老了，但她們卻天天不高興，到最後也沒人喜歡她們。哥弟和姐妹都慢慢的.老了，但哥弟的一生肯定要比姐妹活得精彩。

筷子的作文 篇23

學校的第七界科技節又到啦！星期五，作爲重頭戲的科學小作坊展示活動在校體藝館拉開了序幕。

中午，隨着老師的一聲令下，我們向體藝館。一進門，五花八門的實驗映入眼簾。各班參與的小選手，利用準備好的材料進行了現場實驗操作。有：《火山爆發》《帕斯卡裂桶》《水球的泳姿》……

這時四個大字引起了我的注意——筷子提米。小小的筷子能提起米？這是爲什麼呢？又是什麼原理？一個個問題在我腦海中浮現出來。我帶着好奇心湊了過去。材料很簡單，一個杯子，少許的水和米，一根筷子。

只見他們現在杯中放上大半杯米，把一根筷子豎在中間，將米壓緊，使筷子豎立。再往杯子里加點水，等一會兒拿起筷子時，它和裝米的杯子神奇般的連在一起了。這是爲什麼呢？我百思不得其解，只好耐着性子繼續往下聽。

接着實驗員講解道：“這個實驗的.原理是摩擦力，米相對於筷子，有向下運動的趨勢，因此筷子對米有向上的摩擦力，重力和摩擦力平衡的話，米可被筷子提起。”

我聽了以後豁然開朗，原來是這麼回事，科學世界這是奧妙無窮啊！

筷子的作文 篇24

筷子身帶五顏六色的小木棍，筷頭的筷嘴下，筷頭大，遠看他像一個人一樣，但近看，他卻像一棵挺拔的松樹，橫看還像一根長長的標槍。

因爲在古時候人們是吃生的食物，可是，後來因爲有了火，人們就開始吃熟的`食物，但是，總是把手燙傷，這就是最早的筷子。當然，現在的筷子已經做的越來越精細了，使用起來也越來越方便了。

可以順利地將飯菜送入口中，在遇到大的肉塊時，用筷子夾住肉塊，啓到動物爪子的作用，人之所以文明斯文於動物，就是人會用筷子。

有多種筷子筷子有很多類，有竹類、木材、金屬、動物骨骼、各種化工材料等。其中，名貴木材……其中，名貴木材，如紅木、楠木；、銀……，

首先部分人會覺得 店面裏面的筷子 不乾淨 或者懷疑店裏沒有消毒就把筷子放到桶裏面了。

還有就是外賣的話，用一次性筷子由於身邊沒有筷子，就會使用一次性筷子也有些貪圖方便， 不用洗筷子也使用了， 店家也避免筷子的損壞和去掉洗筷子的步驟，就採用了一次性。顧客就不得不使用一次性筷子。

筷子的作文 篇25

在你做不出好吃的美味而要放棄時，當你不懂如何調理菜的味道而煩惱時，有一款智能筷子出現了，它可以品味道。可以讓你成爲五星大廚，是你廚藝上必不可少的寶貝，也是負責你的健康的私人醫生。

智能筷子貌不出衆，跟其他筷子沒什麼區別，但有了這種筷子，我們每個人都會非常健康。當你使用它時，就代表它已經開啓品味道功能，一旦碰到含糖高的有色素、防腐劑、瘦肉精，這根筷子就會亮出紅燈，彷彿在提醒你：“主人，不要吃這這些食物，有害身體健康。”如果碰到營養價值豐富的菜時，智能筷子就會亮綠燈，好像在鼓勵你：“主人，你多吃點，這些食物，有利於健康!”它還能能辨別食物是否有毒，只要你拿一塊有激素的.肉，那筷子一碰到那塊肉，會馬上報警，及時警告我們：“這塊肉不能吃，吃了會中毒的”。

如果你對我說這麼好的東西造價一定很貴吧，我一定會說這並不貴，它是由環保材料製成的，可以大批生產，並且安裝了一組“新型智能芯片”，每次的測量結果都非常精準。

智能筷子可以給人們送上一份安全，在不久的將來智能將佔領全世界。

筷子的作文 篇26

古人云：“民以食爲天”，意思是說吃飯是天大的事。我的工作就跟這天大的事有關——給就餐班的.同學發筷子。

話說這個學期初，老師在選發碗筷的同學的時候，好多人都舉了手，我也踊躍報名。老師指定了邱奕，但我也很想幹這份工作，於是就湊到邱奕旁邊小聲說：“要不要我幫你發呀？”還沒等邱奕回答，老師就笑着說：“那你倆一塊發吧！一個人發碗，一個人發筷子。”聽到這句話，我好高興呀！

每天上午下了最後一節課，我就第一個衝進洗手間，迅速地洗完手，回到教室發筷子。同學們洗過手，取了餐盒，紛紛來領碗筷，我和邱奕就給每人發一個湯碗和一雙筷子。這份工作我乾得很開心，也很輕鬆。

但有一次，我發筷子時有點兒心不在焉，時不時地東張張西望望，突然一位同學從座位上站起來，走了過來，我心想：不吃飯，是想幹什麼呢？他氣呼呼地衝着我說：“你發的是什麼筷子？！一個這麼長，一個又這麼短，叫我怎麼吃飯呀！”我一看，可不是，根本不配對嘛。我趕緊說：“不好意思啊！”邊說邊給他發了一雙新筷子。

我很喜歡我的工作，雖然很平淡，但這工作畢竟是跟吃飯這天大的事有關，馬虎不得。

筷子的作文 篇27

學校第七屆科技節又來了！週五，作爲主要活動的小型科學研討會展覽在學校體育藝術博物館開幕。

中午，在老師的命令下，我們去了體育館。一進門，各種實驗就映入眼簾。參加每節課的小玩家利用準備好的材料進行實地實驗。有：《火山爆發》 《帕斯卡裂桶》 《水球的泳姿》。

這時，四個字引起了我的注意。小筷子能提米嗎？這是爲什麼？原理是什麼？我想到一個問題。我好奇的俯下身。材料很簡單，一個杯子，一點水和米飯，一根筷子。

我看到他們現在在杯子裏放了半杯多的米飯，中間放了一根筷子，把米飯壓的'很緊，讓筷子豎着。往杯子里加水。當你拿起筷子時，它們神奇地與飯杯相連。這是爲什麼？我很不解，只好靜觀其變，繼續聽。

然後實驗者解釋說：“這個實驗的原理是摩擦力。相對於筷子，米飯有下降的趨勢，所以筷子對米飯有向上的摩擦力。如果重力和摩擦力平衡的話，用筷子就能把米飯提起來。”

聽了之後，我恍然大悟。原來是這麼回事。這在科學界是個謎。

筷子的作文 篇28

長久以來，筷子和勺子一直是好朋友，因爲它們都是用木頭做的，而和它們同居的是一隻驕傲自大的碗，它常常吹噓自己。

一天晚上，主人把它們洗乾淨放進了廚櫃，那隻驕傲的碗就說起話來：“你們看主人多愛護我呀！剛纔，我還躺在主人手裏呢！”。筷子和勺子都不理它，它更加自大了，說：“看看你們自己，沒精打采，主人怎麼會喜歡你們呢？”，說完還哈哈大笑起來。勺子忍不住對它說了一句：“請您住嘴！雖然主人喜歡你，但是如果沒有我們，主人又怎麼會需要你呢？所以，我們應該團結，不能爭吵啊！”。碗聽了這句話非常生氣，冒出一句：“跟你們這羣東西合作，我感到十分羞恥，你們最好別自不量力！”。勺子和筷子不再理會碗，想讓那個傢伙變得孤獨。

日子一天天過去，碗卻更加趾高氣揚，它覺得誰都比不過它，而勺子和筷子則靜靜地過着平淡快樂的生活。

有一天，主人的孩子正拿着那隻碗邊吃邊玩，一不小心，“砰”地一聲，碗摔碎了，孩子也哭了，主人連忙哄着孩子，讓他慢慢地睡着了。那隻驕傲自大的碗呢？最後只好當成一文不值的'碎片，扔進了垃圾桶。而勺子和筷子呢？依然幸福地生活着。

筷子的作文 篇29

說到筷子，我想這對於每一個東亞國家的人並不陌生，因爲它是東亞很多國家每天餐桌必見的一樣餐具。下面就由我來介紹這種餐具吧。

筷子是由兩根一端粗，另一端細的木頭或竹子做成的，它最早起源於中國，根據史書記載，我國居民使用筷子的時間可以追溯到先秦，所以我國使用筷子的歷史有4000多年了。筷子使用起來難度很高，但掌握之後就會發現它的諸多好處，例如它靈巧，使用筷子的人可以夾食品，夾大東西，小的東西使用它都可以夾起來；可以說除了湯，其餘的東西使用筷子都可以夾起來，將佳餚送入你的口中。另一個好處是筷子的製成品價格低，好普及；兩根粗細長短差不多的木頭，就可以做成一副簡易又好使的.筷子，是荒野求生的最佳餐具之一。而且近年來科學家研究表明，使用筷子可以增加智商，研究結果表明，使用筷子比不使用筷子吃飯的人可以降低患肌肉萎縮老年癡呆的機率。

隨着近些年來中國的崛起，越來越多的人開始吃中餐，自然使用筷子的人也就多了。我相信在不久的將來，筷子會成爲世界人民使用的餐具。

筷子的作文 篇30

筷子一雙，奧妙無窮。或許，在瞭解筷子之前，我們關於筷子的認識，大概只有“一根筷子易折斷，十根筷子折不彎”一句耳熟能詳的俗語了吧。

可殊不知，這筷子中竟包含了千千萬萬文人志士所寄予的情感。拜讀李白的`《行路難》，感嘆“停杯投箸不能食”丟官離京的境遇，同情“拔劍四顧心茫然”迷茫落魄的心理；吟誦杜甫的《麗人行》，“犀筋厭飫久未下，鸞刀縷切空紛綸”，借楊氏兄妹奢靡，諷當時統治腐敗；品味“紅豔詩人”朱淑真的《詠箸》，展生活情趣，道心中疾苦……

一雙筷子，七寸六分，代表人有七情六慾，本身說明了人與動物有本質的不同，而現在，它已成爲了我們中華民族的獨特象徵！中國是一個禮儀之邦，幾千年對筷子的使用，早已形成了成熟的禮儀常規，比如長輩沒動筷子，小孩是不能先動的，這是對長輩的尊敬。這不，又要開飯了，我坐下順手提起筷子，剛伸進了盤中，轉念一想，不對，爸媽還沒有夾菜呢，於是便悄悄地縮回了手。

一雙筷子握在手中，我思緒萬千：原來傳統文化就在我們身邊呀，它時刻影響我們，以各種無形有形的方式滋潤着我們的心田，處處留心皆學問，愛上傳統文化，愛上生活。

筷子的作文 篇31

週六下午，我在家裏嘗試用筷子翻書。

我拿出一雙筷子和一本書，把它們放到了桌子上。我心想：用筷子一頁一頁地翻書，這有什麼難的？我的左手放在了一邊，壓住打開的書頁，右手拿着筷子的中部。我將筷子往書的頁邊上一搓，一夾，本以爲會夾住一頁，可那頁面一下子就從筷子的旁邊溜走了，氣得我直跺腳。

我深吸了一口氣，加大力量，將右手緊緊地握在了筷子上。我把背挺得直直的，雙眼愣愣地盯着紙張，此時，我明顯感覺到心跳變快了。我在心裏對自己說：加油，千萬不要緊張，總能找到方法的`。我信心滿滿，好像一分鐘能翻一百頁一樣。

這次，我把筷子移到頁面的右下部位，控制好右手的力度，將筷子從右往左一推，此時，頁面因爲筷子的摩擦，立馬站了起來，在左下角形成一個“小拱橋”。我迅速而靈活地將其中的一隻筷子伸進了那個小拱門，接着，兩隻筷子相互配合，夾住頁面，把它往左一翻。哈哈，翻書一頁成功！

我就運用這個方法，一推、一伸、一夾、一翻，動作越練越快，越翻越順利。最終，我在一分鐘裏可以翻二十七頁呢。

筷子被稱爲萬能餐具，它可以挑、撥、夾、扒、拌、刺，用筷子使人手靈巧，也能使人的大腦變得更靈活。

筷子的作文 篇32

星期天，爸爸收拾好門前的空地，讓我和弟弟種黃豆。拈輕怕重的我首先選擇丟豆種，讓弟弟拿鋤頭。剛開始，我覺得很好玩。後來，爸爸告訴我不能把黃豆放在小坑外，必須彎下腰丟豆種。時間長了，我的腰竟酸溜溜的'。我向弟弟提出建議：讓我拿鋤頭，讓弟弟丟豆種。而弟弟卻不聽從我的建議，我就雞蛋裏挑骨頭，說弟弟的速度慢，自己和弟弟分開幹，自己刨小坑，自己丟豆種。弟弟沒有辦法，去告訴爸爸，爸爸也沒說什麼，我暗自高興。

吃午飯的時候，爸爸默默地遞給我一隻筷子。我以爲爸爸拿錯了，就伸手想再拿一隻筷子。爸爸嚴肅地說：“任靜，你今天就用一隻筷子吃飯。”我丈二和尚——摸不着頭腦，只好用一隻筷子吃飯。沒想到，用一隻筷子吃飯，簡直比登天還難。既不好夾菜，也不好吃飯。看着爸爸、媽媽、弟弟用兩隻筷子瀟灑地夾菜、吃飯，我覺得很委屈，情不自禁地流下淚水。這時，爸爸才遞給我另一隻筷子，並且語重心長地說：“一隻筷子吃飯慢，兩隻筷子同時使用，纔好吃飯。同樣，一個人種黃豆慢，兩個人互相配合，種黃豆的速度就快了。”

我恍然大悟，原來爸爸是用筷子來教育我：人與人之間要學會合作。

筷子的作文 篇33

現在有一些做生意的人，爲了讓大家都來買他們的東西，把不少對人身體有害的東西如蘇丹紅一號、瘦肉精、等添加劑加在食物中，使人吃了以後頭暈、嘔吐，厲害的還會影響我們的肝臟，甚至致癌，我便想到發明一種智能筷子。

這種筷子用處可大啦！當他碰到有害物質時，立刻會亮起紅光警燈告訴我們不能吃。這閃亮的紅光好像在說：“哎！朋友，千萬不能吃，千萬不能吃啊！吃你會生病的！當碰到含綠素的食品時，就會發出藍色信號，鼓勵我們多吃些。那藍寶石般的光芒彷彿在對我們說：“親愛的'朋友，吃吧，吃吧，吃了能使你健康！”當他接觸到含有大量脂肪的食物時，就會閃爍出黃光，那金光閃閃的光芒如同在提醒我們：“嗨，我的朋友，這樣的東西要少吃，否則你會變成小胖豬的！”

這種智能筷子爲什麼會那麼神奇呢。原來，只要在它的頭上裝一塊芯片，它就能感應到食物的好壞。智能筷子就是那麼奇妙，那麼的可靠。

我渴望這種智能筷子能快點發明出來，給人類送上一份健康，讓世界多一些鮮花似的笑臉，給人們帶來許多快樂！

筷子的作文 篇34

哇——真香！我放學回來，剛推開門，就聞到一股香味。“真好吃！媽，你的手藝越來越好了！”我一邊摸着快要爆炸的肚子，一邊誇着媽媽。

剛吃完飯，放下筷子，突然，我發現飯桌上突然出現了兩根木樁，這是怎麼回事？“看什麼看，都是你害的！”筷子發話了。“有什麼證據？”“我們的`身體就是證據！你每次吃飯，都是隻夾肉，一點兒蔬菜都不吃。沒辦法，我們只能跟着你，被動吃那些高脂肪、高熱量的食物。我們都不想吃了，你還逼迫我們……”筷子說着說着，居然泣不成聲了。“看我，還這麼苗條。”我扭了扭有點不大靈便的腰說。“哇——”筷子們將所吃的東西全吐了出來。“吐什麼吐，看在你們是我家筷子的份上，我給你們支一招——素食 +運動！”“素食+運動？”“對！”我再次肯定地說。

“先做一百個仰臥起坐！”我開始發佈命令。筷子們還沒做完，便已上氣不接下氣地倒下去了。此後，我也堅持素食、運動。

一段日子下來，筷子們精神煥發了。“我們的將軍肚沒了！”筷子們手舞足蹈起來。我摸了摸自己的肚子，也跟着笑了。

筷子的作文 篇35

星期六，我們上了一節別開生面的作文課。首先，老師對我們說：“同學們，今天我們來玩筷子夾乒乓球接力賽好不好哇？”老師的話音剛落，整個教室就開始沸騰起來。老師見同學們興致勃勃，說好遊戲規則後，就開始玩遊戲了。首先，老師把我們分成兩組，看看哪組先把乒乓球夾到講桌上，那組就獲勝了。比賽正式開始了，同學們個人躍躍欲試，但乒乓球就像一隻活蹦亂跳的小白兔，剛被捉住，但又從筷子中“逃”了出來，在桌上滾來滾去，不想被同學們捉住。

經過一番焦急的.等待，終於輪到我了，我用筷子小心翼翼地夾住乒乓球，而乒乓球卻像被抹了油似的光滑，從我手中輕輕地“溜”了出來，但我並不慌張，繼續小心翼翼地把球夾起來，交給下一個隊友，功夫不負有心人，這次終於成功了。這時，對方的“賣國賊”在那裏跟自己的隊友喊“夾不着”。而我們組的同學團結一致，克服困難，最終取得了勝利。

真是一場有趣的遊戲！ 簡評：對一次有趣的遊戲的記錄。描寫生動形象，讀者可以隨着文章閱讀，感覺到當時的氣氛和緊張感。建議小作者對於自己參與的過程多加一些筆墨描寫，突出重點，這樣文章會顯得更好。

筷子的作文 篇36

每天放學回家後，我總能聽見父親的一聲“回來啦，吃飯吧！”桌上菜早已盛好。這樣的場景總是很常見的--它已鑄入一日又一日我愛着的永不會結束的幸福生活中，那不可缺的一環。

在我的印象裏，父親的`形象好像一直沒有變過。父親總是昂首挺胸，也因此全身上下都透出一種從容而自信的氣息。他的眼睛有些扁長，嘴脣很薄且常常上揚着。燈光下父親的臉像在江湖中行走的俠士，透着英氣與堅定。他一年年光澤變少的肌膚中，包含着他對世間所有的理解。

我喜歡在椅子上躬着腰，尤其是在飯桌旁堅固的高椅上。父親便在開飯前對我說：“坐有坐姿。”他並不嚴厲的語氣中是順着威嚴一同被推出來的命令。

父親很喜歡吃雞。被燒得香氣四溢、表面焦黃的土雞一端上來，他就把目光鎖在碗中，認真的視線使我懷疑他正在分析每一塊肉。可不管他對雞肉多麼“癡迷”，碗內的雞胗、雞腿卻不受他影響，趟在金黃的雞油裏。

泛着光的雞腿被我的筷子夾起。父親對我說“多吃點啊，長身體，而且雞又這麼好吃。”他的臉上泛起笑容，筷子中的雞胸肉也在同時被有力的手護送進了碗。

我知道，我筷子中夾着的不只是一塊雞肉，它是父親對我的嚴厲、期盼與愛。

筷子的作文 篇37

我最喜歡科學實驗課了，今天老師說筷子具有神奇的力量，我一聽，就急不可待，期待實驗儘快開始。

開始做實驗了，老師先把米放入杯中，把杯子倒滿，加少許水，再用手按了一二十秒，又從手縫裏把筷子插入杯中，老師輕而易舉地把筷子和杯子提了起來，筷子在老師的手中紋絲不動，我們都驚呆了。

我舉手說：“老師，能讓我來試一下嗎？”老師說：“可以，你來試一下吧！”我自信地走上臺，先把米倒入了杯中，加入少許水，用手按了一二十秒，我也把筷子從手縫裏插了進去，提了起來，“啪啦”一聲，杯子掉了，米也灑了一地，全班鬨堂大笑，老師鼓勵我說：“再試一次，一定會成功的。”我又把這個實驗做了一遍，呀！我把杯子提了起來，老師爲我伸出了大拇指，大家也都發出了“嘖嘖”的稱讚聲。

我問老師：“這根筷子爲什麼會把杯子提了起來？”老師說：“因爲杯內與米粒之間擠壓，使杯內的`空氣被擠了出來，杯子外面的壓力大與杯內的壓力，使筷子和米粒之間緊緊的結合在一起，所以就將裝米的杯子提了起來。”哦！原來是這樣，我們一下子恍然大悟。

通過這個實驗，我明白了，凡事善於發現，勤於動手，不怕失敗，就一定會有意想不到的收穫！

筷子的作文 篇38

我們每個人家裏，都必有一些筷子。筷子有不同樣子的，有長，有短。

筷子是我們生活中必不可少的一件吃飯工具。形狀算不上美麗，也不是很醜。筷子的結構是非常簡單的，身高大約是兩分米至三分米高。它的身體高而瘦，從頭到腳沒有一點兒是胖的。筷子的姿態都是直直落落的線段，相貌最體態秀麗，樣子可愛。筷子在我們的眼中是非常渺小，沒有用的東西。

筷子不怕刀傷、咬傷，樣樣都不用怕。筷子就像一對小夫妻，一對筷子才能吃飯、吃菜、吃麪。一根筷子能幹什麼呢？一根筷子不有用來吃飯菜，做各種事的是不行的，只有一對筷子才能夠辦到。

一根筷子很容易就把它的輕輕折斷，不用費九牛二虎之力。十根、一把根筷子就不一樣了，你怎樣的折它都拆不斷。所以我們大家要團結起來。

我慢慢的明白了：團結就是力量，大家要團結起來，根根有用，根根有力，團結才能凝聚成巨大的.力量。一個人的力量是很單薄的，大家團結起來才能形成強大的力量。就像一根筷子容易折，十根筷子硬如鐵。

筷子的作文 篇39

那天我一個人在家，家裏沒有玩具，又沒有手機、電腦，我覺得很無聊。突然我看到了廚房裏的筷子，有了，我想：也許我可以把這些筷子變成一件手工藝品。

事不宜遲，我立即去拿來筷子，在餐桌上搭了起來。我先把兩根筷子橫着擺在桌子上，再拿兩根筷子，與先前的兩根筷子相垂直，一上一下襬好，最後又拿兩根筷子，分別從之前搭的筷子下面伸過去，終於大功告成。我竟然搭成了這麼一個古怪的東西，忽然之間我覺得這有點像泰順的廊橋，泰順廊橋經歷了那麼長的時間都沒有倒掉，我看看我搭的東西會不會倒？於是我把它立在那裏，過了二十幾分鍾都沒有倒，太牛了！

媽媽生日那天，我想爲她慶祝一下，增添一下氣氛，但家裏沒有鼓、鑼這些東西，怎麼辦呢？我愁眉苦臉，這時，我看到了筷子，想到家裏的鍋碗瓢盆，於是我靈機一動，拿來兩根筷子和多餘的鍋碗瓢盆敲了起來。先敲“盆”，咣、咣、咣……的`聲音響起來，再敲“碗”，叮、叮、叮……的聲音也出來了，媽媽露出了欣慰的笑容。那一晚，媽媽還表揚了我。

筷子真有趣，能幫我打發無聊的時光！