風箏與線作文【大全15篇】

在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編爲大家整理的風箏與線作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

風箏與線作文1

又是一年三月三，風箏飛滿天。形狀各異的風箏翱翔空中，放風箏的人拿着線笑着，跑着。此情此景，卻讓我想起了媽媽。媽媽啊，我是風箏您是線，謝謝您的關懷、保護。您保護我，就像線保護風箏一樣。

媽媽，小的時候，我就很依賴您、很聽您的話。您去哪裏我就去哪裏。您讓我做什麼我就做什麼。您很愛護我，總能讓我感到無比幸福，就像線讓風箏自由自在地飛一樣。

在上小學的時候，我的學習一直都很穩定。但有一次，我考試的成績很不好。回到家我告訴了您，您很生氣罵了我一頓。我很傷心。就像風箏沒有了線的`保護，不能在自由自在地飛了，被束縛了。我很想向您保證下次一定考好，可我又不敢，害怕下次考砸了，您會更傷心。到了晚上，您來到我的房間，您以爲我睡着了，但我還在自責當中。不過，後來，我又有了信心。就像風箏又有了線，又能自由自在的飛了。因爲您坐在我的牀邊上說：“對不起，剛纔我不該對你那麼嚴厲，下次繼續努力。”聽見這句話，我就在心裏下定決心下次一定要考好。媽媽啊，我是風箏，您是線，謝謝您的關懷。

現在我上初中了，功課越來越多，壓力也越來越大。累了的時候也想放棄，可看到媽媽期望的眼神，看到媽媽忙碌的身影，總又會振作精神堅持下去。外面的世界很精彩，外面的世界很誘人。看到某個夥伴拿着父母的血汗錢溜入網吧沉溺遊戲的時候，聽到某個夥伴大談穿什麼名牌的時候，也會有一種蠢蠢欲動的慾望，但是每當這時候，您就會旁敲側擊不着痕跡地敲打我。我只有更加努力、更加認真地學習，更加不會讓您失望。媽媽啊，我是風箏您是線，謝謝您那麼關心、擔心我、爲我着想。不論我飛得多遠，您總是或鬆或緊地牽着我。

媽媽啊，謝謝您對我的教育，對我的支持。媽媽您等着吧，等我長大了，我會像您保護我那樣保護您。媽媽啊，您是風箏我是線，我也會保護您不被風吹雨打。我不會讓您成爲一直沒有線的風箏，我會好好愛護您。

謝謝您，我的媽媽。

風箏與線作文2

你放過風箏嗎？想必大家都放過風箏吧！在放風箏的時候，我們一般都要牽着線才能使風箏在湛藍的天空中高高的飛翔。風箏與線像一個“連體嬰兒”般誰都離不開誰。正是因爲有了線的扶持，風箏才能飛向天空，衝上頂端。

在生活中，老師與學生如同線和風箏。正是因爲在老師的悉心培育和耐心教導下，學生才能成人成才！

截止到初中，我遇到過各型各色的老師。有溫柔的、有嚴厲的、有耐心的……他們都在我心目中留下了不可磨滅的印象。小學，有一位老師耐心的教我們語文，讓我們領略了中華上下五千年淵博的歷史。他還教我們如何寫作，致使我的寫作水平大大的提高。他可愛可敬。平時不僅和我們一起做遊戲，一起攻克難題，逗我們開心。而且在生活上也無微不至的照顧我們。天冷了，提醒我們不要穿得太單薄；感冒了，讓我們記得吃藥。他的一言一行無不溫暖着我們的心窩！時光飛逝，轉眼間，我成爲了一名初中生。初中，飛快地生活節奏。面對着升學的壓力，大家都很緊張，老師也越來越嚴厲。在度過了整個初一後，我的各科成績真是讓我無顏面對。尤其是英語，更是讓我心灰意冷。但是，現在教我們的英語老師，卻讓我重新燃起了心中的'一把火！她很注重我們學習英語的方式方法，每天都竭盡全力的教我們，讓我們懂得了英語句子的構造。甚至連擦黑板的同學都說：“每次英語課上完，我就不願意擦黑板，因爲那上面全都是知識！”看，我們英語老師那嬌小的身板卻能爆發出如此巨大的能量，征服了我們每一個人的心！

啊，老師，您是線，我是風箏！正是有了您這根線在我背後默默的支撐、扶持，我這隻風箏纔會飛得如此高、如此遠！

風箏與線作文3

風箏只有擺脫西安的束縛，纔會飛的更高更遠，夢想只有擺脫世俗的束縛，纔會變的更加絢麗。

——題記

又是一個週末，我和爸爸媽媽來到郊區外。草坪上，我放起了風箏，看着在天空中飛翔的風箏，我出神了。那風箏不就相當於我的夢想嗎？夢想永遠在天空中飛翔，我們爲了實現它在下面努力的奔跑。我突然想起了一個人：劉偉，無臂鋼琴師。

劉偉從小時候就開始彈鋼琴，15年間無論什麼困難，也不能阻擋他追尋鋼琴的夢想。可意外就在他18歲時降臨了，他出了一場車禍，這場車禍折斷了他的雙臂，也折斷了他的翅膀。這也許就是人們所說的'“天妒英才”吧！

人們本以爲他會沉淪下去，可他卻從未放棄，他認爲：他沒了雙臂，沒關係，他還有腳！用腳彈琴，難度可想而知，有的人用手都彈不好，更何況用腳！大家都知道腳的靈活性不如手，又如何能在琴鍵上飛舞呢？可奇蹟就在劉偉身上發生了。這對於我們來說，是何種的堅韌與毅力啊！他夜以繼日、廢寢忘食的用腳練習，爲了不打擾別人，他經常把自己關在一個漆黑的小屋裏，不停的練習。

如果有一點差錯，他就會狠狠的懲罰自己，他的腳上磨出了無數的血泡，他媽媽看了非常心疼，抱着兒子大哭道：“兒子，別練了，無論你變成什麼樣，你都是我的兒子！”

功夫不負有心人，20xx年的維也納金色大廳，劉偉爲全世界的音樂家彈奏了一首慷慨激昂的樂曲。面對採訪，他憨厚一笑：“我從未成功。”

我回過神來，望着天上的風箏，我鬆開了手，風箏擺脫了線的束縛，快速向上飛去，我也要放飛自己的夢想，併爲之努力！

風箏與線作文4

在生活中，很多事情想要幹好都是要相輔相成的，就像風箏與線，缺了哪一個都不行。

春風拂過，輕輕的喚醒了萬物復甦，田野裏的花朵，剛剛融化的池塘，春天的到來都給了它們新的面貌。特別是天空上的幾隻風箏，給原本空曠的藍天增光添彩。在這個處處都充滿生機的春天。就是這隻風箏，給予了我不可多得的財富。

今天天氣陽光明媚，我約着小夥伴一起去廣場上放風箏，在春風的輔佐下，風箏很快就飛上了天空，看看這自由翱翔的風箏，我想起了幼時爸爸媽媽在我身邊，教我說話，教我走路，教我做人，我就像這風箏一樣，無憂無慮的翱翔在爸媽的撐起的那一片天空裏，茁壯成長。就在飛的一切都順利時，一陣大風颳來，風箏的線被樹枝給劃斷了，你要是知道，沒有了線的支撐，風箏就算飛上天也會像無頭的蒼蠅，不知要飛到哪裏去。就像過去的我，沒有夢想，更不說爲了夢想作出行動，付出努力，再別人眼裏就是一個小傻子，什麼都不懂，什麼都不會。所以，就需要一根牽引自己走下去的線——夢想。在我得到人生中的第一把吉他後，琴絃撥開了雲霧，我似乎看到了我的'未來，看清了自己的路。從那時起，我開始漸漸放開父親寬大厚實的手，離開母親溫暖安全的擁抱，開始自己飛翔。雖然有時會落入低谷，有時會衝破雲霄，但是不嘗試、不失敗，永遠都不會迎接新的黎明曙光。

我感覺風箏就是我，它所擁有的，不是那看似華麗的外表，也不是先天材料的剛強，它通過自己的努力，找到人生新的方向。它的未來，不是清晰可見的，會有大霧和雲朵遮擋，它的路，不是平坦寬闊的，會有鳥兒和暴風的阻礙。所以，它更要努力飛翔，在線的指引下能飛的更高！我的未來，會在陽光下更加清晰；我的路，會在努力和奮鬥裏更加平坦。

這就是風箏與線，這就是未來與路，這就是我與夢想！

風箏與線作文5

就算是鑽石，也要懂得屈服。

——題記

天空藍藍，白雲朵朵。兩個小孩興奮地在奔跑，他們手中各有一條線，另一端各有一個風箏。天空襯着風箏，顯得十分安詳，卻豈不知……

“可惡！可惡！可惡的線！爲什麼要牽絆住我，讓我的未來掌握在一個小毛孩手上！要知道，如果沒有你，我一定會飛得更高，更遠！”一個風箏氣憤的喊道。

線，還是那條線，坦然的面對風箏的咒罵，一聲不吭。

旁邊的風箏不高興了，有鄙夷的眼光望着那個風箏說：“無知的朋友，要是沒有線，你還不知道死到哪裏去了呢！”

一陣怪風颳來，風雲突變，白雲變了顏色，黑壓壓地往下落。那隻狂妄的風箏不停的想掙脫繩子，就這樣，它成功了。它居高臨下地看着那個慢慢被收走的風箏。眼光裏充斥着高傲。沒有了線的束縛，它更加素無忌憚。起初，很美好，它不知有一場暴風雨即將來臨。

風愈刮愈大，無知的風箏還傻傻的叫喊道：“讓暴風雨來的更猛烈些吧！”

雷聲轟鳴，豆粒般的雨點隨聲而來。如槍彈般地打在風箏上。從無缺到有缺，從有缺到半殘。風箏像一隻折了翼的小鳥，飛速下落。

天明，小溝旁一隻風箏悽慘的躺着，這一次它沒有說話……

我們就像是在父母手中的風箏，父母就像是“束縛”我們的線。我們總想着逃離父母，自己去獨闖天下，卻不知外面的`風雨讓我們料想不及。事後，那隻可憐的風箏說不準會懷念往昔的生活，後悔自己的決定。可是，時光不可倒流，人生不可逆轉。

青春期的我們在努力地掙脫着線，不自覺得脫離原來的軌道。那麼從現在開始分析好當前，做一個理智的“風箏”，讓自己的人生無悔。

雖然說風箏與線終有分離的一天，但不要焦急，把握好當前的方向，分析好當前的形式，在未來的一個明朗的晴天，放飛自己，那時你前方的道路，一定是一片光明。

風箏與線作文6

你是石，敲出星星之火；你是火，點燃熄滅的燈；理你是燈，照亮夜行的路；你是路，引風箏走到黎明。

——題記

那天晚上，和平常一洋，坐在椅子上，寫着作業，突然間，一個東西飄飄悠悠的掉了下來，濺起了一團團灰塵，我一看，原來是一個風箏。我便輕輕將它拿起，仔細一看，那個五顏六色的風箏全被灰塵覆蓋上了。

這是一個蝴蝶風箏，記得小時候，它是我的最愛，一到週末，我和爸爸就去公園放風箏，直到現在，還仍然記憶猶新。

“快睡覺吧！”媽媽喊道，我便放下風箏，去睡覺了。

“好高啊！”我高興地叫着，我四處瞧了瞧，只有我們的風箏飛的最高，他飛的很高，我幾乎都看不見她了，於是，我爸風箏線調低了些，可是，風箏和線卻分“離了”！我只好沮喪的坐在草地上……

“主人，是這樣的……”

風箏在藍藍的天空中無拘無束的'翱翔着，但是，他似乎有一種強烈的慾望，掙扎着向着天空，一剎那間，那條束縛風箏的線緊緊的把他硬拉回來，風箏痛苦的呻吟着…，他卻被一條又細又長的線束縛着。

儘管風箏很努力，最終還是沒能成功，風箏說道：“這些年來我一直很感激你對我的關懷，可是，線你知道嗎？我需要飛得更高，我需要更大的飛翔空間，我需要我的自由！

“風箏，你……”

“放手好嗎！”

線終於無奈的放開了風箏！

線一直豆子保護着風箏，呵護風箏，當然，自認爲自由了的風箏離開了線以爲是對的選擇，可是，現實證明，卻不是這樣。

脫離了線的風箏，無拘無束的飛翔着，自由的在藍天白雲中穿梭，突然，風開始猛烈的吹起，風箏頓時沒了方向感，被吹得像無頭蒼蠅一樣，我帶着線離開了，在路上，我們發現了紛爭==風箏，已經被風殘酷的撕爛了，線不禁放聲大哭……

終於，我被驚醒了，這只是一個夢！

牽引着風箏的線，把愛全部獻給了風箏，而風箏，卻沒有一絲感恩之情！

看着那地上的風箏，我明白了……

風箏與線作文7

每個人，好比一架風箏，而風箏必不可少的是什麼呢？人盡皆知，是“線”。每架風箏都有一根線牽引着它，去往正確的方向。

小時候，父母是那根線，父母從小就教導我們——“人之初，性本善。”父母希望，也要求我做一位善良的人，而我這架“風箏”是怎麼也聽不進去，父母那根“線”就死死拽住我。最終，我們這架無知的“風箏”在“線”的牽引下，沒有被那“邪惡的`風”吹走，我終究留住了那善良的本性。

後來啊，我上了學，一天之中很少見到父母，那麼這根“線”就斷了。就在我想“肆無忌憚”的撒歡時，又有一根“線”接上了我這架“風箏”。啊……原來是老師，老師在傳授我們知識的過程中，更教導我們做人的品行，努力的讓我們去改正那些缺點。剛開始我是極力的反抗，想要扯斷這根“線”。可在老師的感化下，我這架“頑皮的風箏”再一次保全了自己，靜下心來，努力學習。

現在，除了老師那根線，又有了許多根“線”接到了我這架“風箏”上。我也作爲一根“線”接到別人身上。沒錯，那些“線”就是我的同學們，我們無時無刻不在督促着對方努力學習，爲將要來臨的中考做準備。我們這羣“風箏與線”共同努力，一起對抗那些“愛玩風”“攀比風”“違紀風”……希望在明年，我們能夠共同飛進更高的殿堂——高中的校園。

啊！讓我們感謝這些生活中的“線”吧！人總會成長，將來還會有許多“線”來幫我們共度難關。這些對我們倍加呵護的父母、老師、同學、朋友……他們在我們面臨困難時向我們伸出援手，他們這些永遠的親人、朋友，值得我們用一生去感謝！

風箏與線作文8

你玩過風箏嗎？風箏的高飛，需要線的掌握，就如人生道路上的行走，總需要一種溫暖，一種關心與愛護。

我們就如這風箏，總想在天空中翱翔，卻忘記那根偉大而無私的線。你可知，那偉大無私的線就是父母對我們的愛。母愛，它就像大海，無邊無際沒有限制。父愛，它就像一座又高又大的'山，可以讓我們依靠，是我們的靠山。傷心時，會給我安慰，撫平我的傷口；失敗時，會給我無窮的力量，讓我有勇氣戰勝失敗，克服困難，獲得最後的成功；勝利成功時，他會告訴我不要驕傲，繼續努力，取得更多成功；生病時，他會給我最溫暖的呵護，總是第一時間知道，把我從虛弱中帶走。

媽媽，你還記得那一天嗎？或許這小小的事情早已被您忘記，但這對我來說，是愛的光輝照耀在我身上的時候。那天，您見我兩眼無神，摸了摸我的額頭，眉頭一下子就皺了起來，您那擔憂而焦慮的神情至今還在我的腦海裏迴盪。那時，您二話不說，就把我送到醫院，連忙讓醫生看看，醫生說，感冒了，隨即，您臉上那緊皺的眉頭漸漸舒緩下來。但您一刻也沒有閒着，連忙催促醫生開藥，再去拿藥。您是多麼關心我啊，勾起了我往常的回憶——上學時，您總是用關心的語氣說，女兒，路上小心，注意安全，這短短的十個字，您不知說了多少個春夏秋冬，多少個365天，不知說了多少句，從來就沒有停過。您對我的愛如滔滔江水，連綿不絕，對我的關心、愛護，真是一絲不苟。

父母的愛如同那根暖暖的線，時時刻刻牽引着我，讓我如風箏一般翱翔天空，俯瞰大地，擁抱遼闊的美好大世界，離不開線的掌控。如果沒有父母的愛，我將無法飛向更高的藍天！

風箏與線作文9

“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”，從古至今，放風箏都是孩子們喜聞樂見的活動，風箏帶給孩子們太多快樂，有時卻留下些許失望。當你拽着線軸拉得正歡時，線斷了，風箏像失去控制的飛機一樣，栽着跟頭往下掉，不一會兒就消失得無影無蹤。

看着手中風箏掙斷的半截線，你是否有過這樣的疑惑：線不顧一切將風箏送上天空，給它指引方向，給它以飛翔的力量，它們如魚和水一樣相輔相承，爲什麼風箏卻只想要掙脫線的懷抱，自由自在的飛翔呢？它能飛得自在嗎？

有過這樣一個女孩，她聰明勤奮、渴望自由，總想有一天能夠掙脫父母的懷抱，去過自己想要的生活。父母告訴她：你還小，沒有生活閱歷，有些事不懂需要我們幫助，她卻不以爲然。進入高三，女孩將她每天迎來了她人生中的一次重大考試—高考，她每天廢寢忘食的學習着，想順利通過這次考試。父母告訴她，學習要勞逸結合，才能事半功倍，她當時十分生氣，大聲回嘴：你們知道什麼，勤奮出天才，你們等着瞧吧！她一如既往的如此努力着，甚至因勞碌過度昏倒，被送往醫院好幾次，父母的心都碎了，每次好言相勸，換來的卻是一句“你們不懂”。終於到了考試的那一天，母親目送女兒進考場，站在門外等待考試的結束，父親在家做好了香噴噴的`飯菜，只等她帶着好消息回家，沒想到滿滿的期待卻只等來了一個“你女兒因考試時胃病發作已送往醫院”的消息，當時家人的心都涼了，就像被大雨洗刷過的土地，冰涼冰涼。當年的女孩就是我的姨媽，現在的她只後悔當年的那一次任性，那一次失敗的掙脫。

對於我們這些青少年來說，我們何嘗不似一隻風箏呢？高高的藍天才是我們嚮往的，自由自在的生活纔是我們期待的，可是我們又何嘗明白只有線的支持和引導，我們才能越飛越高，越飛越遠呢？父母便是那不起眼的線，爲了讓我們飛得更高、更遠，竭盡全力，當我們真正獨立的時候，他們在我們身後，默默的看着我們走，看着我們笑。

風箏與線作文10

看着那翱翔天際自由自在的風箏，充滿了自己的夢想，放飛它，放飛夢想。風箏自始至終都跟線有一絲聯繫，當風箏迷茫時，線來引導；當風箏放棄時，他來鼓勵，當風將線與風箏扯斷時，也將有一部分永永遠遠的伴隨着風箏的一生。

兒時，天真無知的兒童拉緊那牽着風箏的線，沒有煩惱的迎着風奔跑，無拘無束。而在他的後面，始終跟着一個人，累了，坐在那個人的懷裏休息；困了，在那個人的懷裏美美的睡上一覺，跟着線回到原點，他無微不至的照顧這個兒童，引導他成長。

但線，不會永遠的牽着風箏。線會看着風箏越飛越高，越飛越遠，風箏長大了，享受着風帶給他的樂趣。而線卻忍受着風霜的摧殘侵蝕，線看着風箏高飛，不知是應該喜悅還是傷心。

線已經漸漸拉不住風箏，風也越吹越大，線已經漸漸無力，達到了極限，已經到了盡頭。風箏還會回來嗎？恐怕已經快要因爲風而迷失了吧！風箏已經漸漸發現了線的無力，風箏捨棄了風，重新找回了線。但線已無法承受太多的負荷，風箏無法飛的'更高了。風箏在低空盤旋地飛，已經懂得了如何照顧線。線終將會有支持不住的那一天，而那風箏也必須要學會照顧自己。他明白：終將有一天，他要自強、獨立！

牽引着風箏的線，在支撐不住時，會留下最後一節短線。這節短線，留給風箏的記憶一定會是最難忘的。因爲這節短線牽住的不只是風箏，還有風箏的心，風箏的魂！

風箏，在蒼茫的天空快樂地翱翔，與風一同嬉戲。而線則會盡自己的全力，讓風箏越飄越遠。

終有一天，風箏驀然回首，一定會回來。落到線旁，報答曾經牽引過他的線！

風箏與線作文11

仰望天穹，晴空萬里，一隻只風箏在自由自在地翱翔。每每望到此情此景，我便會想起那件使我頗有感觸的事。

我依稀記得小時候，爺爺爲我買了一個五彩繽紛的頗爲好看的風箏，讓我欣喜若狂，心裏比吃了蜜還甜。我趕忙拽着爺爺，吵着嚷着讓爺爺帶我去放風箏。

此時正值有風時節，放起風箏，涼風習習十分愜意，我和爺爺一前一後，一個拉線，一個放線，一陣風吹過，一放一拉，風箏便飛起來了，自由自在，無憂無慮，無拘無束地飛着。隨着風箏不斷升高，我和爺爺的笑聲也愈加愈大，說時遲，那時快，風箏線突然斷了，只見那風箏在空中盤旋了一小會，便一頭栽到了樹上，望着被樹枝牢牢卡住的風箏，我頓時焦急萬分，跑到樹下蹦了又蹦可都無濟於事，我嘆了口氣，搖了搖頭，我與爺爺見風箏“氣數不盡”只有悻悻地回家了。

回家的'路上，我不斷回味着這件事，心中有無限感想：風箏正如我們，父母則像線一樣，把我們牢牢牽住，沒有線的牽引風箏飛不起來，即使飛起來也飛不高。有人會想，是線阻礙了風箏飛的更高更遠。不！這道阻礙雖擋在風箏面前，但它會使你變得更加堅強，經過線的不懈地努力，即使風箏飛得再高，飛得再遠，它也會追隨着你，保護着你，是你最忠實的後盾。如果你爲了高度拋棄了線，終有一天你會感到迷失彷徨、害怕膽怯……如今站在顛峯，但不久會因沒有線的牽制接觸到地面，就會永遠永遠地飛不起來，只能望着朵朵白雲感到嘆息。

線就像一道屏障，它的後面是絕望而絕不是你眼中可以自由自在地飛翔，而是墜落，屏障後面是一個高深莫測的懸崖，我們如今還小，父母還要管教我們，等我們長大了他們變老了，我們也絕不忘他們的養育之恩，我們長大了要對他們悉心照顧，我相信一個懂得孝心的人才是一個真正成功的人。

風箏與線作文12

風中飄蕩的精靈，身下牽掛的線；各處漂泊的人們，心中不變的夢想。

——題記

風箏沒有了線，就如航船沒有了帆，人生沒有了夢想，亦如斷了線的`風箏，失去了前行的方向。

線，是風箏前進的方向。夢想，是我們努力的目標。雖然，線會變舊，變得不再有從前的光環，但卻始終是風箏最有力的引導者。雖然，風箏美麗，但卻也丟不下那一直跟隨自己不離不棄的精神支柱——線。人亦如此，雖然那個心底的夢想不容易實現，我們也許會抱怨，卻從來沒有說過要放棄追逐的夢想。有了夢想纔有理由、有希望，逼迫自己去努力進取，這個過程可能會很長，線卻不會離開風箏。所以，風箏與線生死相依，人與夢想不離不棄。

線，是風箏心靈的寄託。飄蕩的風箏只因記掛着線，因而從未走遠，漂泊的人兒，亦爲我到夢想的天國，大步向前。不怕受累，不怕吃苦，記掛着夢想的線，帶自己找尋到最美的地方。途中，風箏因爲有線陪伴，而從不感到孤單。

線，是風箏最美的標誌，“星光依舊燦爛，激情依然燃燒，因爲有夢想所以我存在……”因爲有了線，風箏才能勇往直前，迎風飛翔，因爲有了夢想，不怕在黑暗裏奔跑，只因夢在心裏照亮了人生的舞臺，纔敢逆風舞蹈，衝破迷失的光！因爲有了夢想……

線，是風箏的光芒，夢想，是人生的希望，風箏因線而樂觀，我們因夢想而偉大，風箏用線找到方向，人用夢想引領一生。沸騰吧，人生！只因爲線與風箏手拉着手，才得以盡情翱翔，只因爲線與風箏手拉着手，纔可以盡情綻放，只因爲，線與風箏手拉着手……

風箏與線，人與夢想，生生相息，信念，永不磨滅！

風箏與線作文13

我是一隻風箏，天天過的逍遙自在，可突然有一日，一隻線系在了我的脖子上，從此，我便不是原來那個想飛哪就飛哪的“自由鳥兒”了。

從前的日子真自在！早上和鳥兒們打打鬧鬧，中午在雲海裏洗洗澡，傍晚呢？就與夕陽賽賽跑！這樣的日子多開心哪！那些日子裏，我過的無憂無慮。而且，我的人緣也挺好。鳥兒們打架總是約上我，烏雲們也讓我幫他們引雷，還有太陽，他要是準備讓地方鬧乾旱的話，怎麼能少得了我的幫忙呢？

可好景不長，就在我快樂的像個神仙一樣時，有一個討人厭的傢伙來了，她就是線。她每天都管着我。她不讓我與壞鳥兒交朋友，說是怕帶壞了我；還不讓我在雲海中洗澡，說是怕我着涼；還有，更可氣的是她還不讓我靠近太陽，說是怕融化我……這個臭傢伙，她不就是嫉妒我比她快活麼！還天天栓着我！可氣！

可線這個傢伙也可以保護我。下雨天的時候，她總是把我拉的低點兒；有壞鳥來啄我的時候，她總是舞動腰身把他趕走；我的衣服舊了，她總是給我塗上新衣；如果我餓了，她總是給我再多添些木頭支架，讓我飽飽的……其實，她有時候也是蠻好的'。

可突然有一天，她老了，她要離開我了，從此，我再也沒了依靠。可是，她教會了我怎麼做木頭支架，我不愁吃；她教會了我怎樣給自己塗新衣，我不愁穿；她教會了我怎樣保護自己，教會了我如何交往……沒了線，我的生活依然快樂。可那些一開始就沒有線的風箏呢？傷的傷，殘的殘……我真慶幸我真慶幸我有個線……

寫到這裏，我慢慢放下手中的筆，我真慶幸我有個好媽媽……

風箏與線作文14

線把自己放得老長，希望風箏能越飛越高，殊不知自己長度的脆弱。一旦線崩裂，風箏俱滅。

——題記

凡是放過風箏的人都應該知道，當風箏飛到一定的高度時，線就不能再放了，因爲風箏線是很脆弱的，線放的越長，風箏就會飛得越高，遇到風的上升力也就越強，而人在下面對風箏的拉力也會越大，這樣上面頂下面拉，纖細的風箏線當然吃不消，十有八九就會崩斷。防止風箏線被崩斷的最好辦法，就是降低風箏的高度，不要把線放得太長。

這與我們又何其不一樣呢？風箏就像我們，線軸就像我們的父母，風箏線是父母爲我們鋪設的“規範化道路”。風箏順着線的牽引飛呀飛，就像我們走着父母早已夯實踩固的順暢大路。有的風箏線很長，孩子順着這一條長長的“錦繡前程”一路不愁吃不愁喝，到頭走來卻是箏線兩斷，難免掛落樹梢；也有的風箏線很短，當孩子順着父母安排的大路走到盡頭時，風勢剛剛好，拉力也不大，於是，就可以平平安安地在線軸引領下或進或退，走出一條自己的道路。

“線”越長，對青少年時期的“風箏”來說，或許更有利——誰不想天天衣來伸手，飯來張口呢？可不曾想，線也有走到盡頭的那一天，等我們衣食無憂的走完這漫長而又普通的道路之後，卻發現，自己與藍天還相距甚遠，而線早已力竭斷裂。我們迷惘了，過度的溺愛早已使我們喪盡了搏擊的`能力，於是，這部分“長線的風箏”，將在痛苦與迷茫中，墜落雲天。他們由於思想被長期定格，已經習慣了被人安排的生活，對於這突然的情況當然會手足無措。而“短線的風箏”，他們沒有被長期控制，有了突然情況也能夠憑藉自己的能力迅速調節，當然也就“斷線之憂”，他們的未來將會一帆風順。

“我的未來我的路”，要像短線風箏一樣，踏踏實實走出一條真正屬於自己的道路！

風箏與線作文15

斷了線的風箏，永遠收不回。風箏一旦斷了線，會隨着風飄蕩到世界的某一個角落。對於風箏來說，斷線代表的不是自由而是墜落。

風箏與線就像老師與學生。如果學生沒有老師的約束和引導，那學生就會像那斷了線的風箏一樣，不會感到自由和放鬆，而會像整日暴曬在陽光下的花朵，得不到雨露的恩澤，慢慢枯萎，失去原有的光澤。老師就像黑暗中的導航塔，爲我們指引方向。

風箏與線就像船與舵。如果船沒有了舵，就會失去原有的方向，漫無邊際的飄蕩在大海上。就會陷入一片黑暗當中，找不到信號塔，迷茫與恐懼籠罩在周圍，看不到一絲希望。

風箏與線就像樹木與園丁。如果樹木沒有了修剪的園丁，就會肆無忌憚的生長，因而就不能成爲建設國家的棟樑之材。“玉不琢不成器，樹不修不成材”，沒有園丁的辛勤勞作，就不會有國家的.棟樑之材。

風箏與線就像水與魚。如果魚兒沒有了水，就沒有了棲息之地，就不能給大自然增添一絲生機。若水中沒有了魚兒，便少了一抹色彩。

風箏與線，沒有線在天空中緊緊的拉着風箏，風箏就不會再繼續的向天空前進，而是會慢慢地，慢慢地向地面飄落……

風箏與線，線是風箏不可或缺的一部分，當然，風箏對於線也有着重要的意義。風箏沒有線，則飛不上藍天，透不過雲層；線沒有風箏，則失去了線的存在的價值與意義。

風箏，總有一根長長的線在牽制着它，它是否渴望掙脫束縛，自由自在的飛翔？我不知道。我只知道，我願做一隻風箏，無論飛的多高，多遠，都有那根長長的線牽引着我，帶我越飛越高，越飛越遠……