風箏與線作文合集15篇

在我們平凡的日常裏，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的風箏與線作文，歡迎閱讀與收藏。

風箏與線作文1

小時候，我喜歡放風箏。記得，每次放風箏，我都會想象一番。我在想，如果我是風箏，振翅高飛。但風箏是一種不安分的物體，當它飛到一定高度時就開始沾沾自喜，嘗試如何爭脫那根牽引它的線。唉！它又何嘗知道，如果沒有了線，它又怎可能華麗的高飛。它怎麼知道天氣反覆無常，風吹雨打正在等着它┉┉努力，吧！風箏！

不敢脫線的風箏

剛起飛的風箏就如我的童年，一點也不穩定，它就帶着害怕，膽怯的心，緊緊的抓着那不華麗的線，嘗試着起飛。因爲它想看更廣闊，更大的世界，雖然害怕，但它還是努力的起飛，緊緊抓住那根不起眼的線。

我就是那隻想要翱翔卻又害怕的風箏，而我的母親就是那根不華麗的線。母親是我的啓蒙老師。雖然她是一個目不識丁的.村婦，但是她給我的是生命的教育。她教會我做人，教會我做事，教會我生活。教會我；何時須沉默，何時須熱情。我聽着母親的話漸漸長大，依偎有這條線上。她教會風箏很多很多……

“需要自由的風箏”

風箏越飛越高，一種不安分的情緒充分地暴露出來。“我需要自由，我已經能飛啦，也不再受你那根線的束縛。”自大的風箏堅決地說。高飛的風箏自認爲自己可以了，再也不需要那根醜粈的線了，可是現實總是殘酷的。

現在的風箏：，母親的“道理”讓我厭惡，所有的話語都是嘮叨。我覺得我能夠獨立啦，我有我的主張。我的事不用你管。“我需要自由”風箏對長空大聲喊道。然而，我母親卻還是把當是三歲小孩，不厭其煩地日夜嘮叨着我。所以我經常跟母親發生口角。線，你理解風箏嗎？

“風箏在線的眼底下永遠都是個孩子”

風箏脫線了，那又怎樣？一隻脫線的風箏變得孤獨，整天處於驚惶的狀態。天氣萬變，承受着雨打風吹的痛苦，你能不着地嗎？

在暑假裏，我得了一場大病。只有母親，她騎着自行車載我去看病，這情景，我永遠忘不了。看病回來，是母親爲我煎藥，熬粥。這是，我完全明白所有的一切。現在已經高中，、母親對我的嘮叨也少了，但少不了要我保重身體，努力學習。也許，我的思想成熟了許多。無論如何，在母親的眼底下我永遠是個小孩，線爲風箏的生活指引了方向。

老舍先生說“失去慈母便像花插在瓶子裏，雖然還有色有香，卻失去了根。”風箏也是一樣，風箏也是一樣，失去了線，雖然表面上還是完整無缺，但卻迷失了方向，直到永遠，永遠……

風箏與線作文2

在很久很久以前，有一隻十分漂亮的風箏，它每天都在天空中風翔，小朋友很喜歡它、可它，卻不喜換自己。因爲它被一根線拴着，它收到了約束。

啪，一套卷子出現在它的眼前，都初三了，就別閒着了，我給你買了一套卷子，做吧。做完了，我檢查。我不想做卷子，他揚着頭、一臉傲氣。“你不做也得做，這可由不得你了。”一陣關門聲，只留得它一陣嘆息。好不容易做完了題，他剛打開電視，“砰”，電視被關上了，還不快去睡覺，也不看看時間，都幾點了，快去睡覺，明天還要早起背書呢。“啊，他用雙手捂住了自己的耳朵，你們怎麼管這麼多啊，給我一點自由，我自己管我自己。”“我們這都是爲你好。”爸爸苦口婆心的說道。

風箏決定要擺脫自己這樣的生活，他不想在被別人牽着走，於是，他拿起了剪刀，剪短了束縛自己的線。

他盼望已久的假期來臨了，這一下，他高興了，他終於自由了，他可以放鬆一下自己。

週末，他要睡個暢快淋漓。他要放鬆一下自己，打遊戲，打它個你死我活……

風箏剪短了拴住它的`線，它“啪”的倒在地上，它飛不起來，這就是它所謂的生活。

中午，它繼續迷迷糊糊的醒了過來，發覺只有自己一個人在家，寂靜的可怕，他安慰自己，反正我自由了，我想吃就吃，讓那些練習題滾一邊去吧。

他翻出零食，痛快的吃了起來，要是在平時，爸爸媽媽一定不會讓自己吃這麼多的零食，什麼會長胖啊，對身體不健康，吃壞了身體怎麼辦！他打開了漫畫書，無精打采的從頭看到尾，突然之間感覺到無聊。

他感到口渴，起身，拿起杯子，想要倒水喝，想起爸爸媽媽以前倒水總會在我身邊，然後幫我擦去漏在桌子上的水，想起如果爸爸媽媽知道我看漫畫、吃零食、打遊戲，肯定會嘮叨三天兩夜吧。回過神，發現杯外的水比杯內的水多得多，想到這，他拿起抹布要去擦，手忙腳亂之際又將杯子掉在地上。

“噹啷”。滿地的碎片，閃耀出耀眼奪目的光，刺得我睜不開眼睛。

風箏師找到了風箏，重新用線拴住，風箏又回到了被束縛的世界。

“叮叮叮”，門鈴響了，爸爸回來了，有沒有記得寫作業、寫我給你買的題、有沒有偷看電視……

面對着嘮叨，他並不覺得這嘮叨煩人，他伴隨着這嘮叨聲長大，他突然發現，嘮叨原來是爸爸媽媽對兒子的一種思念。

被風箏師牽着的風箏笑了……

聽着爸爸媽媽嘮叨的他，也笑了……

風箏與線作文3

風箏與線就像是方向盤與車輪、球門與守門員、遙控器與航模、鞋與腳，是密不可分的。風箏是理想，在天空翱翔，線就是實現理想所需的鼓勵話語；風箏是葵花朝氣像太陽，線就是支撐葵花生長的水和營養物質；風箏是小鳥，弱小但昂揚，線就是小鳥飛翔必需的翅膀。在這緊密的關係下，不經意間聽見了風箏與線的這樣一段對話——

風箏對線說：“我想要飛的更高一些，但是就是因爲你，限制了我的自由，我恨你！”線回答說：“如果沒有我，恐怕你現在就已經灰飛煙滅了。”風箏高傲地說：“像我這麼聰明的風箏絕對不會迷失方向，更不可能灰飛煙滅，倒是你，每當我想要飛向我向往已久的藍天時，總是被你這使人厭煩的破線無情的.拽回，我討厭你！”“那好吧，既然你都這麼說了，那我們就各自走各自的路吧！”說完，線毅然鬆開了在太空中飛翔的風箏。風箏得到了自己想要的生活，它和小鳥們一起飛翔，而線被做成了高貴的衣服。突然，狂風大作，小鳥們都回到了自己的家，風箏無家可歸。下雨了，風箏被衝到了泥濘的路上，全身髒兮兮的，雨停了，他被小孩子們扔到了垃圾桶裏，最終，在垃圾場被燒了。

風箏與線就像是學生與老師，風箏放的線越長，風箏飛得越高，但要緊緊把握風箏線，牢牢掌握風箏的飛向，否則，風箏不是斷線就是迷失方向。提倡學生自主，但不是隨之任之，因爲自由飛翔的風箏也需要線的牽引。一旦斷了線，就會迷失方向。

風箏要想飛的最高，還在於掌握風箏線的人，孩子就像是風箏，掌握風箏線的人當然就是父母了。用力不足，失控的風箏就會漫無目的；用力過猛，就會束縛風箏飛翔的高度；當然還有一種可能就是將風箏線拉斷，掙脫控制的風箏就會遊蕩、跌落。

因此，孩子無論是作爲家庭中的一員還是作爲學生，可以自立、自主學習，但不可以掙脫管理。因爲一旦“斷了線”，就會產生兩種可能；一種是最好，另一種就是最壞的。假如自制力強，孩子就有可能成材，假如自制力差，孩子就會誤入歧途，從此走向不歸之路，最終毀了自己的一生，就像上文的風箏一樣。要想飛的更高，“風箏”與“線”都承擔着不可推卸的責任，只有承擔起各自所需的責任，風箏才能享受在蔚藍的天空飛翔的感覺。

“線”需要掌握好手中的線，讓風箏在正確的指引下飛翔，“風箏”才能迎着風，飛向理想的彼岸。

風箏與線作文4

天下無不散筵席，即使是風箏與線。

——題記

藍藍的天空，綠綠的草地，絲絲涼風輕拂而過。一隻只衝向雲霄的風箏勾起了我對往事的回憶，

春暖花開，她卻離開……

翻開書包，一股清香撲鼻而至，俯身一嗅，驚覺！憑着已是四處瀰漫的香氣去尋，竟是她送的“泰國香珠”。已忘記當時的所想所感，只是留下陣陣芳香。

望着當初友情的見證，眼前浮現出了與她一起走過的八年時光……

花謝又開，正是風箏時代！同在小城的我們相約一起放風箏。

廣場上的人可真不少。三個一羣，五個一夥地忙着把自己的風箏展示出來，你瞧，哪個“飛機”飛得可真高，都快飛到雲裏去了，它一上一下，彷彿在空中翩翩起舞。你快看，西邊的哪吒拿着乾坤圈，踩着風火輪，威風凜凜地在空中翱翔。“哇！‘哪吒’越飛越高了，好像飛機都沒它高呢！”，旁邊的.孩子們高興得一邊拍手一邊嚷：“哪吒賽過飛機啦！哪吒真棒！”

開始放風箏了。她拉着風箏，我牽着線，一陣狂奔，風箏隨風飄起來了，我趕緊放線，再牽着線把風箏往上拉，只見風箏慢慢的扶搖直上，我們都仰着頭，看着隨風飄動的風箏，哇！風箏飛上去了。風箏後面的兩條綵帶像兩隻蝴蝶的翅膀隨風舞動着，它又彷彿是一隻展翅起飛的春燕在天空中翱翔，風兒吹來，風箏在天上慢慢飄動着，身體忽上忽下，好像在向我們打招呼！那兩個小男孩也不賴，他們的風箏也飛得挺高的，像兩隻巨鷹從你的頭頂上呼嘯而過。

一時，各式各樣的風箏是讓人驚歎不已，有金黃色的“小鳥”美麗的“鳳凰”可愛的“小白鴿”威風的“蜈蚣”等。天上一隻只風箏在空中翩翩起舞，而且它們還在天空中嬉戲呢！地上那一張張笑臉在歡呼空中的風箏，那小小的風箏，帶着我們的幻想，帶着我們的希望，飛上高高的天空。

正是玩得開心時，她卻拿出一個小盒子，遞給我，沉默許久後，對我說：“天下無不散筵席，即使是這風箏與線，我們是時候要分別了。”頓了頓，接着又含着淚水說，“我要走了，從此我們真的相隔十萬八千里，相對於這裏說，那裏真是天涯海角，我相信，有緣，我們還會再見，希望我們以後不要忘記彼此。”

就這樣，從兒時便相識的朋友，就離開了，結束了我們一起走過的八年時光！

望着天，望着地，望着天上的風箏，久久不能平復我的心……

突然，線斷了，風箏飛了，我也明白了——離別，能使淺薄的感情削弱，卻使深摯的感情更加深厚，正如風能吹滅燭光，卻會把火扇得更旺。

線斷了，風箏飛了，我和你的聯繫雖斷了，但我們的心相連，憶還在，即使身在天涯，卻依然彼此相依！

風箏與線作文5

一隻色彩斑斕的風箏在溫暖陽光的照耀下，緩緩地升入了雲霄，在它的周圍，白雲靜靜地遊走；風兒輕輕地擦過；在它的下面有一羣活潑可愛的孩子們，他們正在綠油油的“地毯”玩耍，突然這隻在天空中跳舞的風箏引起了孩子們的注意，孩子們仰望着這隻美麗的風箏，歡呼着；誇讚着……

但是沒有孩子注意過，在這隻美麗風箏下時時刻刻有一根透明“無形”的風箏線。它是風箏的搭檔，但風箏一點也不尊重它，還一直嘲笑道：“看你那沒用的樣子，孩子們多喜歡我，可沒有人關注你，甚至不知你的存在，討厭鬼，別跟着我啦！”雖然風箏對風箏線這樣的冷嘲熱諷，可風箏線一言不發，還是默默地牽引着風箏。風箏生氣了，它揮舞着翅膀不停地掙扎，想與它一刀兩斷，因爲它覺得風箏線一無是處，並還束縛着它，使它沒有了自由。風箏越想越來氣，它用盡所有的力氣往上衝，這時線也越來越緊；越來越細，突然，只聽見“砰“的一聲，線斷了。

風箏與風箏線分開了，風箏感到異常高興，終於獲得了自由。它正想着要去哪裏“逛逛”時，這時“呼呼”一陣風吹過來，風箏失去了風箏線的牽引，飄飄然沒有了方向。風兒也開始戲弄它了，一會兒把推向左邊；一會兒又把拉向右邊，風箏感到頭暈目眩，頭上冒出無數顆星星，它大喊着“風箏線快快救救我啊！”可是一切都太遲了。風箏最也支撐不住了，像一隻撞了頭的蒼蠅亂轉，然後“嗖”一下衝向了草地，重重了摔了過去，它的`一側斷了，再也不能像剛纔那樣在湛藍的天空中飛舞了。

風箏沒有了風箏線的牽引、束縛，雖然自由了。可沒有了風箏線幫它掌舵，它就是最美麗也難在廣闊的天空中翱翔。它們只有相互配合，才能綻放出最美麗的色彩。

人生的道路亦是如此。老師、父母、長輩、朋友都是我們人生當中的“風箏線”，他們一直默默無聞地牽引着我們，一邊讓我們勇敢、安全的面對人生當中的風風雨雨，一邊指引着我們走向正確明亮的人生道路，不能觸及暗礁。

但我們卻剛好相反，總想掙脫這根束縛着我們的“線”，開創自己的小天地。但是這根束縛、牽引我們的“風箏線”消失了，我們就有可能逐漸走向衰落，前途感到迷茫，沒有了動力，也沒有了正確的方向。

感激在你身邊“無形”的“風箏線”吧！是這些“線”讓我們有了人生的羅盤，讓我們有了正確的方向；是他們讓我們不畏懼人生的風風雨雨，不畏懼失敗，最終獲得成功，收穫勝利的喜悅！

風箏與線作文6

它總是自由自在翱翔藍天，可每每想飛向更遠的地方，總有一根線纏在它腰間，拖住它，絆住它，困住的不只是它的身體，還有心那顆嚮往自由的心。

她是一家人的寵兒，所有人都捧着她，對她關愛至極，可是一旦她要和朋友出去玩，有個人總是極力阻止，總是問這問那，她對這種所謂的關懷，感到不滿。

它試圖去掙脫這與生俱來的束縛，它用力拉扯，往樹上的樹枝飛去，企圖讓樹枝割斷線，可線每次都默默的任它這樣，只是在擔心它在樹上弄傷了自己，是否有何不適。

她開始叛逆，青春期的孩子難免會這樣，開始處處頂撞，開始亂髮脾氣，甚至惡言相向，可那個人好像總在用無私來包容她的任性妄爲，依舊待她如初。

因爲線與風箏的`關係是與生俱來的。沒有風箏哪有線，掙脫不了的。然而這讓它愈發厭惡，它恨，也無奈！

她和那個人之間總是像一根無形的線，那個人的愛把她包裹的越來越緊，無微不至的關心讓她愈發喘不過氣來。

也許是力氣過大，也許是時間，它和線之間的開口越來越大，直至僅剩一點點相連了。

也許是爭吵，也許是淚水，她與那個人終於大吵了一架，心口的裂縫越來越大，後來真的只是相對無言了。

它很高興，終於很快可以離開這個噩夢之地了，可線依然不放手。

她含着淚水瞪着那個人，那人卻緊緊地抱住她。‘

它依舊向着那白雲深處飛去，終於最後一絲束縛掙脫了，它終於如願以償，隨風而去。

她睜開懷抱，收拾行李，到朋友家去散散心。

可現實並非想象中那麼完美，現實總是殘酷的。風箏飄到樹上，卡在樹枝之間。鳥啄它的身子，千瘡百孔。它多麼想念當初那個小天地啊！後悔的淚水……

到了朋友家有諸多不便，飯沒那個人做的香，半夜也沒人掖被角……她好想回去，可自尊呢……

一次偶然的機會，它隨風飄回到線的身旁。此時的線也已是滿身泥垢，可線頭總是翹首企盼，看到它回來了，高興不已。可看到風箏那滿身的傷痕，又心疼不止。線爲她縫補傷口，等它癒合，又在接口處打一個結。

終於她按捺不住，她低着頭回到了家中。那個人噙着淚水抱着她，久久未鬆，這次她沒有拒絕，只是緊緊回抱。那個人做了一大桌子菜——都是她最想念的，最愛吃的。

它再次翱翔藍天，望着這個結，它知道它這一輩子再也離不開這根線。

她依舊快樂如初，她現在知道：只有那個人的懷抱纔是最溫暖，最安全的！

如果沒有線在後面一拽一鬆，風箏是飛不起來的。斷了線，它什麼都做不了。沒有家人給她關愛鼓勵，她感覺不到幸福的。

風箏與線我與她。

風箏與線作文7

有一段距離，叫做風箏與線，他們的距離很短，可是，當別人放飛風箏的時候，距離……很長。

小時候，碧綠的草地上總會坐着兩父女，他們很好，每天都有時間在一起玩兒，那時候的天空還很藍，風箏的線還很短……“爸爸，那是什麼”孩子經常看着那湛藍的天空上的風箏問道，它們很漂亮就像一隻只張馳的小怪獸，在空中划着屬於自己的色彩，“那是風箏啊，春天來了呢”又像是感嘆又像是自嘲，是啊，又到了春天，孩子又大了一歲。

不知過了幾年，孩子長大了，上學了，結交了很多很多朋友，每天都有做不完的功課和用過度的時間，自然而然，孩子和父親的距離又拉長了不少，就像風箏與線一樣，“孩子，我們今天出去玩好不好”父親問着自己的孩子，還在玩遊戲的孩子自然拒絕了父親，因爲她認爲父親老了，不懂她的心思，更何況，同學們都不會提及自己的爸爸媽媽，只要自己快樂就行！那一年，孩子四年級……風箏的線一下子就飛躍到了藍天。

四年後，孩子初二了，鬆散的學習態度和好玩的心情使她的父親只有不停地催促，她覺得父親很煩，甚至，認爲帶出去是給她自己丟臉，於是越來越覺得卑微，越來越不想和父親交流，而父親卻總爸最好的給予給她……爲她每天都在外奮鬥，可她不知道，認爲父親是故意讓她一個人呆在家的，故意嚇她的，時而她會故意跑到外面去玩耍，因爲她知道，家裏沒人呢，怎麼玩是她的事情。

這是一個真實的故事，因爲裏面的人可能也是我們自己，可是你有沒有看到過父親母親艱苦的在工作？他們是爲了我們的`明天而奮鬥，或許你現在覺得，青春就是用來揮霍的，對，是啊，可以揮霍，你有沒有想過那一雙雙爲你而龜裂的雙手、你認爲骯髒粗糙的雙手，我告訴你，別以爲你有多麼高貴，你的一切都是你的父母爲你謀劃出來的，用他們的血汗換來的，爲什麼，風箏與線的距離會越來越遠？因爲我們和父母已經差不多沒有幾分交流，蔚藍的天空上，風箏和線正越離越遠，可是線卻很高興風箏能夠高飛起來，應爲那樣就可以看見他從未看到過的未來，可是，往往這些風箏……都飛偏了呢。

我不配議論所有人，因爲我沒有資格，可是我也擁有一個饒恕自己的機會，就是把風箏和線的距離拉短再拉短，那樣，我也可以笑着說：“我有一個很幸福的家庭，儘管不是很有錢，但是，我爲有兩個愛我的父母而驕傲，而快樂。”我想，那時候的我不需要物質的滿足，也會是最快樂的。

風箏與線作文8

線對風箏的束縛，正是出自於她對風箏無私的愛。——題記

“天天囉嗦個不停，煩死了！”我面露怒色，朝着母親大喊道。

你可能會問這是怎麼回事兒？其實是我與母親因爲一點芝麻小事吵了起來。“我不是擔心你才說這麼多的嗎？”母親顯得有些緊張，臉變得通紅，手也不知道往哪裏放。“如果你出了什麼事……”“我已經不是小孩子了。如果你真的擔心，我應該不要束縛我的自由。”我急躁的打斷了母親的話，獨自摔門而去，故意忽視了獨自一人呆望着我的滿臉傷心的母親。

跑了許久，我慢慢停下腳步，一個人坐在馬路邊的木椅上。柔和的春風拂過我的臉頰，使我的心情慢慢平靜下來，忽然望見不遠處是廣場，我的朋友琪正和其他人放風箏。一隻只風箏在天空中盤旋，使我也有了興趣。

我一邊放着風箏，一邊向朋友琪講述剛纔發生的`事，想得到她的安慰。可她聽後皺起眉頭，擡頭望了望天空中飛舞的風箏，隨手從口袋裏拿出一張紙條和一支筆，在上面寫了一行字，隨手把紙條遞給我，我疑惑的看了看她，又看了看手中的字條：

線對風箏的束縛，正是出自於她對風箏無私的愛。

那一刻，我愣住了。我一直都想擺脫母親對我的束縛，想像雄鷹一般在天空中翱翔。可我卻忽視了這一切正是她對我愛的表現啊！

不知不覺中，淚水溢滿了我的眼眶。朦朧之中，我似乎看到了母親正微笑着向我走來。她的目光中帶着深邃的溫暖，彷彿是跨過了千年的等待，亙古不變的凝望着我；她的嘴角帶着淺淺的微笑，兩個梨渦若有若無；她的頭上帶着星星點點的銀髮，額頭上一條條皺紋彷彿在宣告她已經慢慢變老。沒有任何的語言，沒有文字，只有燦若夏花般的笑容。

那一刻，我的心彷彿被針扎過一般。我連忙向朋友道謝，飛快的跑回家門口。我深吸了一口氣，腦袋裏幻想了無數的可能：媽媽會罵我嗎？還是會打我呢？還是……不管了，我搖了搖頭，輕輕推開門。

“回來了，飯還在鍋裏呢，快吃吧！”母親在忙亂中回頭看着我，臉上帶着我朦朧中看見的微笑，沒有絲毫責怪與怒氣，只有滿滿的關心。

那一刻，我才明白風箏與線的含義：無論風箏如何掙脫線的懷抱，線永遠都是用包容風箏的任性。

不知爲何，我紅紅的眼眶又變紅了，淚水如散落的珍珠般掉下來：“嗯，我回來了。”

媽媽對我做的點點滴滴無不滲透着無私的愛，正如線與風箏一般緊緊相連。

風箏與線作文9

每一個離家的孩子都是父母放飛的風箏，而那一縷縷不斷的愛便是牽繫着飛翔風箏的線。

我是在父親的精心編就的風箏，春風吹拂田野時，我在父親的牽引下開始飛行了，一路留戀、一路迷茫、一路抗掙、一路拼搏，直到扶搖直上廣闊的藍天。

小時候，我是父親捧在手心的寶貝，父親濃濃的關愛，如那緾繞的風箏線，讓我溫暖而安心，不曾感到孤獨與寂寞。

後來，到了上學的年齡，我被父親帶到了春風裏放飛。父親是那放風箏的人，父親的大手掌就是那牽繫我們之間的風箏線。爲了讓我早點飛上蔚藍的天空，高舉着我在大地上拼命地跑，他不顧自己筋疲力盡，還是在拼命地奔跑。而頑皮的我，卻總是想掙脫父親的約束，讓父親十分惱火，甚至拿起手中的鞭子。就像那一次，我家旁邊的小賣部來了些新的零食，我鬧着要去習，媽媽不肯。我便不甘心地悄悄從抽屜裏拿了錢，去買了好吃的零食吃。這一舉動被父親看到了，他二話不說，拿起鞭子狠狠地抽打了我。那一次的鞭策，我銘記了光明磊落的做人，成了一隻嚮往藍天，嚮往陽光的風箏。

少年時，我在父親的牽引下慢慢向藍天飛行，牽繫我與父親之間的線，是父親眼中那飽含期待的目光。

進入初中，我不再天天生活在父親的身邊，開始了寄宿生活，一週回家一次。父親管束我的時間少了，我便開始放縱自己，父親的威懾力也逐漸降低。一次，我從學校回來，吃完晚飯，父親叫我去散步，一路上父親跟我說：“你已經長大了，我要是再像以前一樣拿起鞭子是不行了，你現在應該好好想想，讀書到底是爲了誰，你做事的方法和與人相處的方法，我以後不能再替你拿主意了，要學會自己處理和應對。”父親那殷殷期待的眼神，緊緊地擁抱着我，在我以後的飛行中，多了一份目標，少了一份茫然，多了一份理解，少了一份狹隘，多了一份主見，少了一份盲從。

正是那一縷縷殷殷期待的眼神，我努力地迎向藍天，迎向陽光，我的世界越來越美麗，我的見識越來越廣博，而父親手中的`線卻始終左右着我的情感。

成年的我，爲了生計常年在外奔波，回家時，父親雖然話語不多，但那眼中的喜悅與滿足卻深深震憾着我。爲了那眼中喜悅與幸福，我唯有一心努力地向上飛翔，因爲那是父親的心願。

我這隻遠翔的風箏，在父親的牽引下，飛得一天比一天高，一天比一天穩，但卻不知那放飛風箏的父親，已長出根根白髮，身體也一天不如一天，儘管如此，父親還是緊緊注視着他放飛的風箏，希望他飛得更高，飛得更遠。

每一隻飛翔的風箏，都有一個主人，都有一根牽繫他的風箏線，而我就是父親手中的風箏，在他的牽引下，我的天空越來越廣闊，我的世界越來越精彩，我的步伐越來越穩健……

我要感謝那個放風箏的人——我的父親。

風箏與線作文10

沒有線，風箏還在嗎？

——題記

小時候，我喜歡放風箏。我渴望有一在自己變成一隻風箏，振翅高飛。但風箏是一種不安分的物體，當它飛到一定高度時就開始沾沾自喜，嘗試如何爭脫那根牽引它的線。唉！它怎麼知道天氣反覆無常，風吹雨打正在等着它……

不敢離開線的風箏

剛起飛的風箏就如我的童年，一點也不穩定，生怕什麼時候遇到某種情況而掉下。我緊緊地抓住那根線。

我是風箏，母親是線。母親是我的第一位啓蒙老師。雖然她是一個文化水平不高的婦女，她不僅給予我生命，她還給我了生命的'教育。她教會我如何做人，教會我如何生活，教會我如何關心愛護他人，教會我很多很多……因爲母親，我知道了什麼事情該做，什麼事情不該做；何時要沉默，何時要熱情。我聽着母親的話漸漸長大，我這隻風箏離不開線……

我要振翅高飛

風箏越飛越高，一種想要自由的衝動充分地暴露出來。“我需要自由，我已經能飛啦，也不再受你那根線的束縛。”風箏堅決地說。

我是風箏，母親是線。在初中階段，母親的“道理”讓我厭惡，所有的話語在我看來全部都是嘮叨。我覺得我能夠自理啦，我有我的想法，我的事情用不着別人插手，不需要給我講一堆聽不懂的大道理，我一點都不想聽。“我需要自由”我對母親大聲喊道。然而，母親卻還是把我當是三歲小孩，不厭其煩地日夜嘮叨着我，時時刻刻管束着我，隨時隨地關注着我。所以我跟母親的矛盾越來越多，關係也不復從前，口角時常發生。母親，我覺得你一點都不瞭解我……

風箏離不開線

風箏脫線了，會怎樣？脫了線的風箏變得孤獨，變得沒了朋友，越來越孤僻。整天處於驚惶的狀態，整天都緊張兮兮，放鬆不下。天氣反覆無常，脫了線的風箏獨自承受着雨打風吹的痛苦，風箏離不開線。

在暑假裏，我發了高燒，而且持續不退。是母親，她騎着自行車載我去看病，這情景，我永遠忘不了。看病回來，是母親爲我煮藥，熬粥，做飯，無微不至的照顧我。那時，我明白了所有的一切。現在，母親對我的理解多了，對我的嘮叨也少了，但也少不了要我好好照顧身體，努力學習，考個好高中。也許是我的思想成熟了許多，也可能是母親更瞭解我，但這並不重要，無論如何結果總是好的。我覺得我在母親的眼底下是個永遠長不大的小孩子，她要陪我見證我的成長，爲我的生活指引了方向。我離不開母親……

高爾基曾經說過“世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。”沒有了母親我們就算擁有再多也無法彌補。風箏也一樣，它失去了線，它還在嗎？

風箏與線作文11

一個陽光明媚的下午，一隻風箏緩緩飛上了天空。

瞧她那得意的笑容。她身披紅色大衣，風輕輕吹動着她的裙襬，她隨着風的節奏舞動起來，就像一隻快樂的蝴蝶。她越飛越高，漫過了房頂，越過了樹梢，直到線的盡頭。

這是一根淡黃色的線。細長纏綿，雖柔軟，但堅韌，即沒有風箏的風采，也沒有華麗的外表。可他卻能牢牢牽住風箏，隨着風箏飄舞。

風箏對線說：“嘿，你這醜不拉嘰的`傢伙，能不能長點兒，我還要往上飛呢。”

線說：“風箏，雖然你是因爲風才得以翱翔，但風勢越來越猛，你會有危險的。”

風箏不信，便對線說：“嘿，我說你這傢伙，怎麼就不能往上飛了，難道風大點兒，我就會害怕嗎？我告訴你，這強勁的風只會使我飛得更高、更遠，展現我的風采。”

線懸着的心始終放不下來，苦口婆心勸風箏說：“小心駛得萬年船，還是小心點爲好。”

風箏有點不耐煩了，說：“嘿，我說你怎麼就這麼執迷不悟啊，你是不是有我這婀娜的風姿，就羨慕嫉妒呢？我偏就要讓你羨慕嫉妒一番，哼！”

說着，風箏又往上飛了一會兒。但並沒有什麼意外發生。就在風箏飛得正歡時，線用完了，所以，風箏不能往上飛了。風箏很不高興，她憤慨地對線說：“你這討厭的傢伙，爲啥要牽住我，爲什麼要阻礙我前進的道路？我真想把你這絆腳石踢開！”

線沒有說什麼，他只是用擔憂的眼神望着風箏。

風愈吹愈猛，線愈搖愈烈，風箏還在原地打轉兒。此時此刻，風箏感到非常懊惱。現在她惟一想做的就是掙脫這根線，飛到題名高更遠的地方。於是，風箏拼盡全身力氣，奮力一扯。“嘣”的一聲，線斷了。線飄飄然墜向大地。風箏就象一隻被禁錮了很久而突然被釋放了的小鳥一樣，張開翅膀盡情享受自由的歡樂。

可是，快樂是短暫的。只見風箏的身子猛的向下掉，還好她有一對健大的翅膀，要不然從這萬丈高空摔下去，結果是可想而知的。於是，風箏試着飛高一些，好掌握平衡，可是她的身子又不聽使喚，她想要往前飛，身子卻往後退；她想去東邊那個村，卻到了西邊這個村。突然被擊中了，她左邊的翅膀被劃了一個大破洞。她牽拉着身體，艱難飛行着。許久，風箏與地面的距離只有米了。她急需一個避風港。正好，風箏的正下方有一排電線杆，上面纏繞着許多電線。風箏便棲身於電線上。風箏沒有落在地上，她的性命也得以保全，只是她再也飛不起來了。看，那根電線上還有她的身影呢！

風箏與線作文12

“你怎麼還看電視！寫作業去！”

“快去練琴！老師都衝我告狀了！”

“吃飯就閉嘴！淑女！”

……砰！

小女孩不知哪來的勇氣，硬生生的將媽媽的嘮叨關在了門後。她漫無目的的走在街上，此時，她多麼希望不再受媽媽的管束，不再聽媽媽的嘮叨啊。也不知是什麼力量的驅使，小女孩用身上僅有的幾元錢打車回了鄉下奶奶家。

奶奶一臉驚訝的將小女孩迎到屋裏，老人聽完小女孩的'敘述，也沒有說什麼，只是微笑着說：“既然來了，咱們去放風箏吧。”“嗯。”

田間的風兒輕輕地吹着，麥浪映着天空。一隻燕子在一個區域內盤旋飛翔，近看才發現，燕尾上拴着一根細細的線，一直通到麥地裏一個小女孩的手上。女孩牽着線，把持着燕子的飛行方向，她不停地讓燕子俯衝，飛高，徘徊，燕子也只是乖乖的跟着線飛。女孩在燕子身上看到了另一個自己，一個永遠只被線牽着的風箏……突然，不知怎麼回事兒，風箏飛到了旁邊的槐樹上，怎麼扯也扯不下來。老人望着孩子：“去吧，爬上去拿下來。”

女孩終於在繁密的樹葉中找到了那隻可憐的小燕子，手指碰到它的那一剎那，女孩突然猶豫了，因爲她看到了被約束着的自己，無論多麼想自由飛翔，卻總有一根細細的線在牽着自己，規定自己的飛行方向與路程，可憐的風箏啊，又多麼像此時的自己……女孩咬咬牙，用力扯斷了燕尾的細線，小手顫顫的拖着它，“去尋找自己的自由吧，永遠不會被身後的細線牽絆”，直到看它消失在視野中央。

“風箏呢？”“我…我把它放了，它想要自由。”女孩吞吞吐吐地說，老人很平靜“那咱們去找實現自由的風箏，看它變成什麼樣子了。”兩人的腳步終於停在了一灘臭水溝邊，而風箏就在裏面。臭烘烘的水圍繞着它，垃圾帶也時時不忘看望，小燕子的眼睛睜得格外大，直直地望着天，眼神中一片渴望與熱愛，但翅膀卻無力扇動，任由身體被一點點淹沒……

“怎…怎麼會這樣。”小女孩銅鈴般的大眼睛充滿了不解。“孩子，風箏之所以飛的高，那是因爲有一根線始終在指引着她，它雖然不自由，但卻永遠不會誤入歧途。斷了線的風箏縱使自由，但因爲沒有線的指引，很快的栽下地來。孩子，回家吧……”

故事中的小女孩就是我。那天，我突然明白了許多，長大了許多。我不再賭氣，不再壓抑，因爲我明白我是風箏，媽媽是線，線永遠不會將風箏帶到錯誤的道路上，而風箏永遠都需要線的引導和約束，線愛風箏，風箏離不開線。

遠處，風箏在飛，線在閃爍。

風箏與線作文13

藍藍的天空，白雲靜靜遊走，絲絲涼風輕拂，一隻風箏衝上雲霄，一條細長的線耐心牽引着她。

沒錯，我就是那隻風箏，那隻高傲的風箏，那只有着強烈好勝心的風箏。而線呢？則是他們——我的父母。

披着五色羅裙，我跟輕風應和着，踏向左邊，又跳向右邊，我飛啊飛，飛的好高好高。原來天上這麼美！陽光燦爛溫暖，我與雲朵嬉戲，與鳥兒低語。我想飛得更高，去見見外面更美好的世界，突然，我似乎不那麼穩定了，搖搖晃晃好像被什麼東西猛地拉了回來。哦！是它——線，每天都嘮嘮叨叨的，煩死人了，我一臉不耐煩，她卻毫不在意，像沒事人一樣，柔聲低語：“孩子，慢一點，會摔下來的。”“知道了，知道了，真受不了你。”我敷衍着。

我開始厭倦了。

我第一次嘗試着離開，我想大概只有離開纔是最好的解脫吧。我隠約透出一股直插雲霄的力量，似乎有着某種強烈的慾望——離開，掙扎着往天空飛去，我心中一遍又一遍反覆默唸着：我要離開，離開！一剎那間，線緊緊牢牢地把我拉了回來，重新束縛住了我，我心中一陣無奈，她說：“你怎麼會這樣？”看得出來，她心中裝着成千上萬語的愁和無奈，我低着頭，沉默不語，本以爲我是自由自在，無拘無束的.，一直以來過着人們嚮往的生活，沒想到，卻被一條細長的線束縛着。沒想到，我竟然是那麼的不自由！

一陣大風颳過，風箏線居然斷了！我心中一片驚喜，可是被幸福衝昏了頭腦的我繼而卻是一片無助的茫然！

……

我失去了線的束縛，一向友好的風兒戲弄着我，一會兒把我推向左邊，又擠向右邊。這難道就是我夢寐以求的日子嗎？不！可現實不允許我哪怕一點點的反抗。我就像一隻無頭蒼蠅，漫無目的地亂轉。我頭暈目眩，眼看就快要支撐不住，我一陣眼花，飄落下來，飄到了一片草地上。它綠茵茵的，好美，美得無與倫比，或者有一種壓抑着的讓人說不出又無法反抗的氣息。

“孩子，你去哪了……。”

“孩子，你快醒醒……”

那是誰，一聲聲殷殷地呼喚着我，風兒？雲朵？都不會，心中的好奇促使我勉強睜開了疲憊的眼睛——是她，我一直以來深深討厭的線。

我重新飛上了高空，飛的好高好高，恢復了往常的日子，其實，我說得這樣也很好。急於求成，驕傲自滿時，她會耐心地拉你一把，告訴你正確的路，彷徨無助，傷心難過時，她也會在身後默默的扶着你，用鼓勵的目光一直注視着你。

風箏飛得很高很高，

唯一不變的

只是那根細長的線……。

後記：你們的父母或許就是這樣一樣的線，在你厭倦的時候，請你耐心等待，別說離開。

風箏與線作文14

從前，有一隻美麗的風箏，由一根既細又長的線牽引着，在那蔚藍的天空中翩翩起舞，它也時常聽見人們對它的誇獎和讚美聲。

有一天，它在空中自由自在地翱翔着，忽然聽見一陣童稚的讚美聲，說：“你們快來看，這個風箏好漂亮啊！飛得又高。”風箏聽後得意洋洋的哈哈大笑起來。突然她聽見一位老奶奶的一席話：“孩子們，你看，風箏雖然美麗，但是它即使飛得再高再遠，也離不開線的牽引啊！如果一旦離開了線的牽引，它就會像那迷失方向的.小鳥不知何去何從。”小女孩們似懂非懂的點了點頭。風箏聽了，生氣急了，於是就自以爲是的向線大吼道：“你這個醜東西，快給我滾開！我即使飛得再高，人們也以爲是你把我給送上來的，你快點滾吧！我不想再看見你。”

線被那個驕傲自大的風箏罵的傷心極了，但是線假裝沒有聽見，並沒有反駁風箏，因爲在線的心中，住着一個信念，那就是做好自己的本職工作。

“你快滾開啊！你這醜八怪，你怎麼可以和我這麼高貴的風箏生活在一起啊！你快滾啊！人們在稱讚我的時候，會把我的鼎鼎大名與你這種低級卑微的東西放在同等的位置上，你怎麼能與我相提並論呢？”

線聽後很是生氣，但是仍然心平氣和的對風箏說：“我們是站在一條線上的，既然祖祖輩輩都能和睦相處，爲什麼我。”

風箏還沒有聽線把話說完，就竭盡全力的掙脫了線，線隨風飄動的落到了這一片一望無際的田地上。它剛落地，就聽到了風箏的一聲慘叫，原來，它也在半空中栽了下來，掛在了一根樹杈上，成爲了一個孤苦伶仃，令人不屑的“垃圾”。

“這不正是因爲你過分的看中自己造成的結果嗎？你以爲自己非常了不起，是一個完美無缺的人，所以，你才栽了個大跟頭，流落到粉身碎骨的下場。”線對風箏說。風箏聽後很是後悔，也認識到了自己的缺點和不足。風箏對線說：“對不起，對不起，是我太高估自己了，是我太驕傲了，是我太不懂得珍惜了。如果我福大命大，有人把我弄下來的話，我一定會和你和睦相處的，可是”

話未說完，風箏覺得有人在動它，它低頭一看，真的有人救它，它高興極了。那人又把它和線接在了一起，風箏歡快的在空中唱歌跳舞，而小朋友們又看見了這個美麗的風箏再一次的破繭成蝶的飛舞起來，她們高興地唱起了一首首動聽的歌曲，好不活潑熱鬧啊！

其實，無論是風箏還是線，缺少哪樣都是不完美的，因此，不能只誇大自己的價值而忽視別人的作用。

風箏與線作文15

每當看着別人放風箏的時候，我總會有一種想法，我和我的家人會不會像這風箏與線一樣呢？無論什麼時候，無論我身處何地，我會不會和這風箏一樣，與家人雖身居異地，卻心繫一處呢？

從小，爸爸媽媽就視我如掌上明珠，對我百般呵護。我也很乖巧，父母吩咐的事都會去做。可有一次，我生日的時候，他們居然不像往常一樣給我包餃子或買蛋糕。我生氣極了，連晚飯也沒有吃，就回到牀上睡覺了。他們叫我去吃飯，我依舊躺在牀上，也不理睬他們。最後，他們生氣的走開了。我知道，我的生日在一個農忙的季節，他們忙碌了一整天，很辛苦，我也不想看到他們拖着疲憊的身子，去給我買生日禮物。可是，我有一個朋友，她和我的生日相差不了幾天，爲什麼她的父母可以爲她過一個風風光光的生日，而我的生日上卻只能吃土豆絲呢？我不甘心。於是我在哭泣中進入了夢鄉。

第二天早上我起得很晚，當我醒來時，爸爸媽媽已吃過早飯下地幹活去了。我匆忙梳洗過後，去冰箱裏找東西吃。當我打開冰箱時，我驚呆了，原來昨天晚上爸爸媽媽已經看穿了我的心思，於是爲我買個生日蛋糕，算是對我的補償。哎，本以爲我這隻風箏從此要把與這個家相連的線剪斷，卻沒想到眼疾手快的爸爸媽媽早已把線收回，我與他們的'親情更進一步了。

忽然，一陣大風吹過，放風箏的小朋友大叫起來，怎麼了，不會是風把他的風箏吹跑了吧？我急忙擡頭仰望，果真沒錯，大風把線吹斷了，風箏被吹走了。哎，這位小朋友可真可憐。風箏是找不回來了。我長大了，會不會也找不到回家的路了呢？肯定不會的，因爲媽媽曾經給我講過一個故事：有一個小女孩，因不滿媽媽對她的照顧，離家出走了。她走向了社會，在這個陌生的世界裏拼搏。一開始挺好的，她有吃有喝。可是慢慢的她的工作被別人代替了，她成爲了一個流浪者，靠着流浪爲生，她想回家，但又不敢。最後，她一咬牙，用乞討來的錢買了一件衣服、一張回家的車票，回家了。等她下車一看，這裏已經完全變了樣，原先的小屋變成了高樓，但在樓羣中卻有一個小草棚，這是怎麼會是呢？她懷着好奇，走了過去，裏面的老太太一看到她便發瘋地跑出來抱住了她，這是她的母親。原來，母親怕女兒回來時找不到家，就沒有搬進樓裏，繼續居住在老房子裏等女兒。她本以爲自己以與媽媽斷了線，但這線卻被媽媽連了起來。

我不會再害怕了，我永遠不會忘記我的家、我的親人，我和他們永遠不會像小朋友的風箏一樣被風吹走，我們之間的線永遠不會斷。