教養的作文(精選15篇)

在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的教養的作文，歡迎大家分享。

教養的作文1

“丁丁丁……”一輛共享單車開始“悲鳴”了起來！

我循聲望去，卻看到一個衣冠整齊的中年男子把共享單車肆意地摔倒在地，並揚長而去。

我目瞪口呆地目睹了整個過程，環顧了四周，卻發現周圍的路人對此無動於衷，個個面無表情地大步走去上班，彷彿行屍走肉一般。我不由悲傷的感嘆，想：難道隨着科技的高速發展，現在的大多數人都忽視了自身的教養嗎？我看到道路上的路人都對此事不在乎，我只好默默地走到把這臺“無辜”的共享單車扶起來，並放好。

做完這一切，我才心安理得地繼續趕路去上課，我看着這車水馬龍的道路，看着這些如同行屍走肉般的人，他們對教養的態度令我感到無奈，我從他們身上看不到教養的'存在。

就當這時，我看見一箇中年婦女帶着她的孩子，她身上穿得破破爛爛的，看上去一副窮困潦倒的樣子。她徑直走向一個殘廢的老頭，這個老頭只有一條腿，只見這個中年婦女給了這個殘廢的老人一千塊！

我見狀，走向前，問了這位中年婦女，問她爲什麼給這個殘廢的老頭這麼多錢？”只見，中年婦女回答：“昨天我叫這位老人家幫我照看孩子，可是有一位中年男子騎着共享單車撞向我的孩子，可是老人家快速地把我的孩子護在懷中，可結果老人家骨頭疏鬆，當場被撞倒在地，被好心的路人看到叫了救護車，可惜……

我看着老人家，感到教養的味道在老人家身上得到了體現。

教養的作文2

又是一輪秋月升起，偶然間灑落的光輝不知爲誰的路途添加一片明亮。一個微小的細間，不知已影響了他人，也將一個人的教養暴露了出來。

伴隨着放學鈴聲，同學們早已涌出教室。在回家的路上，和幾個朋友聊天，本已聊的十分投機，卻被汽車的鳴笛聲打斷。扭頭看去，卻是幾輛車擠到了一起，明明後方還有空間，可誰都不肯讓步，倒車。仔細辨認，竟都是豪車。又是一陣刺耳的鳴笛聲響起，將我從沉思中拉回……幾輛豪車都在等待對方的讓步，卻不知已擾亂了幾人的心緒。走到家門口，一次聊天就這樣不歡而散了。

幾輛豪車的車標印在心中，久久不散，富饒的背後卻是貧瘠的心靈。其實，每個人都想享受便利，通暢的交通環境，可卻在衝動中忘記了“退一步，海闊天空“的古訓。心中不能平息，便回到那條馬路。幾輛車還是擠在一起，可這次已沒有後退的機會——放眼望去，一個十字路口早已堵得擁擠不堪，憑它按笛也不會有改變。一個教養的淪喪換來了此刻的擁擠。

心中早已無意觀看，試想這種現象出現的不是少數，而是一代人的影響；淪喪的又豈只是教養，而是祖國的`聲譽。流淌着五千年曆史長河的國家背後卻是一貧如洗的教養。我們每個人都能擁有教養，只是教養似一根鈍掉的刀刃，需要持之以恆的堅持，努力，才能擁有細節中的教養。

三棱鏡只有在陽光的照射下才能折射出七彩的彩虹；只有在微小的細節中，教養纔會體現的淋漓盡致。有人說：”習慣決定了一個人的人生。“那麼教養也是如此，一個擁有教養的人，磁能獲得別人的尊重。一個擁有尊重的人才配收貨一份回報。同樣，只要擁有這些的人才能體會百態人生。所以，我們要從最初的自己做起，找回隱藏在細節中的教養。

教養的作文3

教養是一種體諒，體諒別人的不容易，體諒別人的處境和習慣。不因爲自己讓別人覺得不舒服，這就是關於教養的簡單道理。

上午語文課剛下，小賢急匆匆跑過來，“親，櫃子打不開了，語文書拿不出來，能借小主一用嗎！”“這有何難，拿去便是。”我倆言笑晏晏。鈴……下課了“還給你！”接過書，我倆同回導師班自習。但當我翻開課本時，驚喜的發現，扉頁貼着一張小小的便利貼，“依霖，謝謝你的語文書，不過做筆記在你的書上了。一不小心把你的可擦筆的字擦掉了，只好讓你再描一下了！不好意思。”兩行娟秀的字體躍入眼簾，心中蕩起小小的漣漪，腦海中顯現出“海內存知己，天涯若比鄰”這句話。她擡頭也發現我看到了便利貼，我倆心照不宣的微微一笑。

多麼簡短的兩句，但它的感染力卻像午後的熱巧克力，暖在心，甜在嘴角。可愛的小賢，和你做朋友真好！眼前小小的便利貼，讓我懂得快樂源於善良，始於尊重，來自一種良好的教養。只有修煉出溫暖的心纔有溫暖的文字。

十一的校園書聲琅琅、綠草茵茵，自編的教材和教案更是竭盡老師們的智慧。我們擁有着帝都最好的教育資源，但一個人擁有的.物質不能說明他，他擁有物質的方式才能道出他是個怎麼樣的人。進門時，回首擋一下門，體諒後面跟上的同學；保潔阿姨用勤勞維護着整潔的環境，道一聲謝謝是對她的體諒；認真預習用心研學是我們對課本的體諒。良好的教養源於將心比心，已有不欲勿施於人。

教養的作文4

關於“教養”的認識，在許多人眼中只是一種教育和培養，但是在我看來，它是一種表現在行爲方式中的道德修養狀況，屬於他律教化顯現，是社會影響、家庭教育、學校教育、個人修養的結果。

回想過去，我在生活中時常發生一些沒有教養的事情，看一下下面的鏡頭：

記得三年級上體育課，天在下雨，老師安排我們在教室裏下棋。我突然想到要組織一個遊戲，便衝着一位同學喊：“笨差好，快過來。”周圍下棋的`人“呼啦”一下子全都跑過來，問我什麼意思，我說：“笨是非常傻的意思；差是學習很差，不認真學習；好是運動很好，跑步跑很快。”同學們都哈哈大笑，那個被我取了外號的同學，臉紅一陣，白一陣，十分尷尬。除了這位同學，我還給許多人取了一個個有趣的外號。直到現在我才明白，給別人取外號是一種極度不好的行爲。

還有，在學校走廊上或者操場上遇到老師，我不喜歡主動向他們問好，會選擇遠遠的走開。現在我明白了，這樣太不禮貌了，是不尊重老師，更是沒有教養的行爲。鄒老師在課堂上說，教養與禮貌，內涵行爲都是互相聯繫的。人際交往有一條基本規則：你怎樣待人，別人也怎樣待你。你關懷別人，對別人體貼、周到、真誠、正派、尊重、得體，別人通常也會反過來如此待你。

聽了鄒老師講的“教養”一課，我終於明白：樂於助人，彬彬有禮，要從小事做起。從今往後，我要養成良好的行爲習慣，成爲一個有教養的好孩子。

教養的作文5

在一間古老的老屋子，那裏的牆壁已破敗不堪，刷漆已不再完整，推門進入便呼吸道那古老的氣息。在房子裏的一切都會令人感到那麼地荒涼，只有那園中的幾棵緑樹散發着勃勃的生機。在這房子裏沒有什麼寶貴的器物，但在我的眼裏

卻是無價的，因爲它蘊含着我內心深處的記憶。

在這裏，彷彿那牆上的一個劃痕，地上的一個個水凼，樹上的折枝，都有着無限的記憶，令人感慨。在這裏，我彷彿回到童年，看到了那時的日出，看到了當年的母親，牽着我的手走在黃昏的路上，那種感覺是那麼的令人陶醉，令人深陷而不能自拔。

樹上掛着一個破舊的'鞦韆。歲月的流逝，使它看起來在沒有當初那般絢麗，只是靜靜的沉默着，我慢慢的坐上去，輕輕搖擺，哪一個個經歷便不斷在我腦海裏閃現，有的是幾個玩伴和我在鞦韆邊追逐打鬧，母親倚在門邊，慈祥的望着我們說：“慢一點，小心別摔着了。”現在會想起那種感覺是多麼的美妙呀!

看着石桌上的一道道傷痕，曾幾何時，我經常坐在那裏仰望天空，看着那漫天繁星，聽母親講故事，講她過去的經歷。母親傷心，我便跟着傷心，母親高興時，我便心情舒暢。只記得那時，我還聽不懂母親說的什麼，也不懂母親爲何會時而嘆息時而興奮。只是在一邊聽母親講故事，一邊幻想着那當時的畫面，耳邊還會時常響起蟲鳴聲。現在閉上眼就會覺得好像身臨其境似的，那是多麼的令人癡迷呀!但現在卻已是過往雲煙，只存在於記憶中罷了。

花開花落，一年一季已悄然度過。現經時光流逝;便不禁的回首往事，似乎是想留住那一絲，記憶留住那兒時的趣事。

教養的作文6

感動於一場演唱會。其實，它讓我感覺不像是演唱會，倒像是一場高雅音樂會。

我們在電視裏看到的演唱會，無不是喧鬧異常，瘋狂的歌迷拼命擠向臺前，接近失控。

而這一場全不是這樣。那是我喜歡的一位俄羅斯歌手的演唱會，地點是聖彼得堡。我看的是演唱會視頻。

攝像機環顧全場，場內座無虛席，可奇怪的是，只有一位安保人員，還是歌手的保鏢。我不由大驚，若是換在別的地方，場內不是會失控嗎？

帶着疑問繼續向下觀看。演講會開始，歌手出現。臺下觀衆熱情鼓掌，歡呼、尖叫、口哨響成一片。但是音樂一響，場內立刻鴉雀無聲，反應之快，讓我懷疑是不是有聲音突然被關掉一樣。我不由得佩服俄羅斯觀衆的素養。

演唱會十分精彩。當歌手唱起老歌《科瑪洛沃》，全場觀衆，無論老少，一齊高聲合唱。歌手十分興奮，下臺來到觀衆中間。保鏢怕觀衆太過熱情，緊緊跟着歌手。可這種擔心是多餘的，只有當歌手把話筒遞給某個觀衆時，他(或她)纔會起身合唱，別的人一律微笑着拍手，沒有一人離開座位，秩序好得讓人驚訝。

難道沒有歌迷想要簽名嗎？鏡頭給了我答案。演唱會結束後，觀衆自覺在劇場外排隊簽名，沒有爭吵。冬宮劇場外的白雪靜靜下着，一切都是那樣平和。

感動於俄羅斯觀衆極高的教養。衝上前和遵守秩序，可以說是理智與情感的鬥爭。可是高尚的教養教會我們種種美德：爲他人着想，言行文明，溫文爾雅……雖然說有可能要多等一會兒才能要到想要的簽名，可若是人人都具有崇高的教養，自覺自律，那麼，想要的'一定會擁有，而且無愧於心。

記住同樣來自那裏的蘇霍姆林斯基的一句話：“在人類心靈花園中，最質樸、最美麗和最平凡的花朵是人的教養。”

教養的作文7

折花爛漫，任憑凌亂散落髮前煮一杯清香放在桌前，細細品味人生的漫漫長路。人生定會遇到挫折困難，但無論怎樣，都會請你保持微笑。

教養是什麼？

簡單點說，就是老師的教育和父母的養育，但這些都體現在我們自己身上。教養體現在很多方面，我記住的卻是保持微笑。沒錯，對你身邊的人保持微笑，就是一種有教養的表現，但也不是對所有人。

保持微笑，我並沒有百分百的做好。我的心情會在臉上發出很明顯的表現，這也是我的缺點。誰都不想被別人說成“沒教養”，所以要收斂自己的表現和行爲，也要控制自己的表情，不要總是把憤怒與不開心寫在臉上，而要多保持微笑，哪怕是強顏歡笑。

有人不理解爲什麼要強顏歡笑？我們想一想，有多少病患是因爲自己的樂觀心態而戰勝了病魔。如果有一天，老師或親人指責了你，你是選擇破門而摔，還是微笑着坦然面對？在我們的人生中，會遇到很多很多的困難，甚至讓你意想不到當你與困難相遇時，試着強顏歡笑，也不是件壞事。強顏歡笑對於一些人來說確實很難，但把它放做成我們近期的`目標，我們一點點去努力完成，定會很輕鬆。

爲什麼這個世界上的人分爲很多等級？那是因爲教養，每個人有着不同的教養，但是這卻和身份地位毫無關聯，

每個人都需要微笑，需要朋友的微笑對待，需要老師的微笑理解，需要親人的微笑寬容，但是我們，也需要付出微笑。這近期目標完成後，我們才能朝着終極目標努力發展。

微笑等於教養，如果你對這個世界展露出你最美的微笑，那麼，這個世界也就但看到了你的教養。

教養的作文8

暑假裏，姨媽把我和外婆接到上海住了一段時間。有天下午，外婆和隔壁的老人一起去樓下散步。忽然有人來敲門，說是外婆被撞了，我和姨媽趕緊跑下樓。我看見外婆癱坐在地上，身邊籃子裏的水果滾得滿地都是。周圍站滿了指指點點的人，當然，還有那個把外婆撞倒的時髦女郎。外婆捂着腿呻吟着，時髦女郎卻依然面不改色地抱臂，冷笑地看着外婆。

姨媽走過去，試圖和她交涉，誰知道姨媽還沒開口，她便笑着說：“不就是想要醫藥費嗎，我給就是了，我一個大學生，不會跟你計較。”看得出來，姨媽強忍着火氣在說話：“你看老人家這麼大歲數了，被撞了心裏肯定不舒坦。要不你道個歉就是了。”時髦女郎指着外婆：“要我向她道歉？不可能。誰知道她是真的被撞，還是想騙醫藥費呢！”姨媽氣得臉上通紅，剛要反駁她的話，卻被外婆一把拉住了，外婆對着姨媽搖了搖頭：“算了吧。”時髦女郎一臉詫異地盯着外婆看，估計她已做好賠錢的準備，聽到外婆這麼說很意外。時髦女郎立刻坐上車，飛快地開走，像是怕外婆反悔似的。外婆搖了搖頭，被姨媽扶着上樓。

那天晚上，我和外婆在陽臺上一起看星星，也聊了很多。我記得那天晚上星星特別多，有一顆特別亮，我跟外婆說，那一顆特別亮的一定是你，你這麼善良。外婆說：“這不是善良，這是一種教養，她把人想得太複雜太自私，她沒教養，難道我也沒有嗎？你看今天那個大學生，她懂的學問是多，但是她缺少教養。你也是學生，可要提高自己的'修養啊。”我看着外婆的眼睛，我看到了一樣東西，叫教養。

教養的作文9

謙讓是一種高貴的教養。在此之前我連個“謙讓”這個詞的意思都不懂，直到發生了那件事……

那是一個陽光明媚的早晨，在這種天氣裏，想要發生不愉快的'事情是不可能的，不過世上沒事是不可能的，但我真的不敢相信這件事會發生在我身上。

下課了，我一蹦一跳地來到圖書角，拿書時看到了我一直想看的書《哈利·波特與“混血王子”》，就在我把手向書伸去時，突然有一個同學使勁地把我撞開，就在我的眼皮底下把書搶走了。

那時，我還來不及把自己行爲控制住，就向她喊道：“你是有病吧！沒有看到我已經拿到書了嗎！”她也不甘示弱，也朝我喊了起來：“怎麼的？你可以看，我就不可以看嗎？”“你……”我氣得無話可說。我們直吵到上課鈴響了起來，老師來了也沒停嘴。這時，班主任見我們吵得不可開交，便講了一個故事，名叫“六尺巷”，主要內容是在清朝的時候，張家和吳家爭地盤，吳家不肯，張家就想讓張家在外地當官的兒子張英來評理，張英聽了後，便寫了一首詩給家人，詩曰：“千里家書只爲牆，讓他三尺又何妨。長城萬里今猶在，不見當年秦始皇。”張家看後，便主動讓出了三尺，吳家看到張家讓出了三尺，自己也讓出了三尺，就成了如今聞名的六尺巷。聽到這裏，我臉發燙，頭低了下來。

下課了，我主動跑到同學那裏，和她道歉，沒想到她也把書遞給我，接過書，我們都笑了。

從此以後，我明白了“謙讓是一種高貴的教養”這句話。

教養的作文10

教養我想真的是一個很重要的東西吧。其實很多時候教養這個東西是源自我們父母對我們的培育的，教養這個東西也是我們父母給我們的。與其說是我們父母給我們的，還不如說是我們自己感知到的。是啊，父母應該也不會特地找你來給你弄規矩吧。這些都是我們自己在家庭當中慢慢學到的。

而教養這個東西也十分重要，爲什麼我們走在社會上的時候，經常會聽到一個人罵另外一個人，沒教養之類的呢。爲什麼大家都喜歡說誰誰誰沒有教養呢，其實道理也很簡單，教養真的是羞辱人的一個好東西。因爲我們每天生活當中都需要教養，你每天在學校裏面在公司裏面的一舉一動的行爲都會被別人看成是你教養的體現，可以說就像再學校裏面讀書的學生吧，其實他們在學校裏面的行爲，就是父母在家裏對他們的培育啊，這也就是教養。可如今最可笑的就是有些人常常拿沒有教養，沒有教養去面對自己生活中的人和物，卻還要把這當成是有氣場。真的`很可笑，氣場是一個人首先要有教養，他才能堂堂正正挺直了腰板謙遜待人，那麼才能擁有氣場。而一些沒有教養的，隨意對待自己生活中的人或物，那就是沒有教養，卻還總被人認爲這是有氣場，可錯了，氣場是來自一個人心中散發的東西。而一個沒有教養的人，散發出來的就是一種惡劣的態度，這根本就不足以被稱爲是氣場吧。是的，教養在我們的生活當中我想真的是一個非常重要的東西了吧。只有你先有教養，去尊重別人，別人也纔會尊重你把。而對於一些沒有教養的人，是真的不需要尊重的，因爲他們早已經把別人對他們的尊重，在他們自己的行爲底下而慢慢磨掉了啊。

希望，我們每個人都有教養，都能尊重生活中的每一個人，和善待人，和善待事……

教養的作文11

對門的鄰居據說是個很有錢的成功人士，究竟有多成功，多有錢，我也不清楚，只記得去年他父親過世的時候，收禮就收了三天，花圈擺到很遠很遠的地方。據左鄰右舍討論說，只收的禮錢大概就有好幾十萬吧。當然，這是人家的私事，是不該去過多的深究的。

老父親走後，留下老母親一個人在家。大概想着老母親一個人有些孤獨吧，便會三天兩頭的回來看看。見的次數多了，也就熟悉起來。有一次某人叫來家裏吃飯，他也欣然答應了。只是，過來家裏中途接了幾個電話，卻是滿口的髒話，說不過三句話來，就在電話裏罵起人來，大概他自己已經習慣了，可是看得我這個外人卻一臉的尷尬。心裏不禁感慨，有錢人的脾氣還真大。

後來，有一次又見面了。他正好和他母親說什麼了，兩人產生了分歧，他也開始破口大罵，還罵得很難聽，全然不顧站在他面前的是生自己養自己的母親。

看完後我就不禁在想，難道有錢人的教養就是這樣的？一開始我還一直想着，他是個孝子呢？如今看來，也就那樣，不然不會對着自己的母親破口大罵。

後來和他母親聊起來了，他母親說，她兒子兒媳婦一回來，她就得做好幾樣飯菜。一個吃這，一個不吃那的，挺麻煩的。我突然感覺，他的常回家看看反而加重了母親的負擔。當然，這也是人家的家務事。

我見過不多的.有錢人，但是大都是文質彬彬，禮貌待人，還真沒見過這樣的人，脾氣大的頂天，對自己的母親也沒有絲毫的顧忌。

我想，一個人無論多有錢，多有能力，最起碼的教養和禮貌還是得有的吧。不然，有再多的錢又能如何？

教養的作文12

教養很重要，可我們就是不太重視。我們不會公開的反對，但我們總會自覺不自覺地把它放在一邊。我們很少都讀過“弟子規”，“首孝悌，次謹信，泛愛從，而親仁”，這就是教養，但我們真正去踐行這些信條的很少。

地鐵剛到站，門纔打開，大家就早到了黃線以內。人們像瘋了似擁進了地鐵，本來已經夠滿的了，我們進去之後，人多的像撒哈拉里的黃沙。這時有一位孕婦，而旁邊的姑娘趕忙站起來，雖然她長得不是很漂亮，但是她的心靈非常純淨，所以她在這裏照樣很美麗。

記得去新加坡那次，我感到非常地慚愧。我們去吃飯，我的飯打倒了，當我要去拿着毛巾去擦的時候，發現地上的'飯已經沒了。“飯呢？”我小聲地問了一句。

“已經被在這兒吃飯的人給擦了！”老師不好意思地告訴我。因爲新加坡被稱爲“花園城市的國家”那裏非常乾淨，地面甚至沒有一點垃圾。

一位年輕的大學姑娘去一家公司應聘，到了她，老闆並沒有招她。她並不沮喪走了出去。突然她的手被颳了一下流出了血，看見是一顆釘子扣在一把椅子上，她趕緊拿起身旁的一把錘子又抓起釘子，釘在了椅子上。然後就默默無聞的走開了。最後老闆的助手把這件事告訴了老闆，老闆急忙叫助手把那個姑娘叫回來，把她聘用了。

教養是無處不在，你所說的每一句話，所做的每一件事，都包含着你的教養。教養也不是一時半會學會的，它需要我們長時間地強加自我修養，讓自己的思想行爲真正成爲“有教養”的人。

教養的作文13

知識的概念是哲學中認識論領域最爲重要的一個概念。柏拉圖認爲：知識必須滿足三個條件，它一定是被驗證過的，正確的，被人們相信的。教養指的是人從小就應該習得的一種規矩，待人接物處事時的一種敬重態度，人若沒有教養，便是家長、老師的失職。很多時候，我以爲知識和教養是有一些必然的關係的，慢慢地我覺得也許關係沒有我想的那麼密切。就如同富與貴，有錢的人不一定高貴。

醫院的候診室裏在播放《西遊記》，大家都在看，有一個戴眼鏡的媽媽和一個7、8歲的孩子也在看，媽媽不斷地高聲給孩子講述裏邊的故事，孩子也大聲地回答他，戴眼鏡的媽媽看來對《西遊記》還是比較熟悉的， 這方面的.知識不少，可是她如入無人之境，完全不顧及其他人的感受，她的孩子自然也就不知道公共場合不能喧譁的基本禮儀。她的知識和她的教養完全不搭。

大街上一個媽媽領着孩子，孩子順手把喝空了的塑料瓶扔在地上，不遠處就是垃圾箱。年輕的媽媽對孩子說：“怎樣亂扔？”然後領着孩子走開了！這個媽媽是懂禮儀的，她認爲孩子亂扔是不對的，可是，沒有行動，淡淡的說一句就走了，孩子的教養如何養成？

每次看到這樣的父母，這樣的老師，我都很絕望。希望不要經常遇見這樣的父母，這樣的老師。

反思我們的教育，不論是學校教育還是家庭教育，是不是太偏重知識的獲得而忽視了教養的生成？缺乏待人接物處事時的一種敬重態度 ，這種敬重包括對人類自己、人類生存的環境、動物和植物。

教養的作文14

《親密是教養的起點》這本書，之前囫圇吞棗看過一遍，有收穫但體會不深。今天又拿起這本書，靜下心來看。

本書的第十一章是：站在“理”字上支持孩子。“理性教育，是培養孩子認識客觀世界法則的能力；權威、嚇阻、模糊焦點，是扼殺理性增長的絆腳石；好好跟孩子說話，與孩子共同討論，可以磨礪理性基石。”這是本章的中心內容。站在“理”字上支持孩子，講的就是理性的教育。在本章中，作者說，“威權、勸阻、模糊焦點，是扼殺理性增長的絆腳石。”這是作者教育孩子所持的觀點。

“鄰居家剛學走步的小孩，搖搖晃晃地把腳勾到門檻跌倒了，哭得很大聲，他的奶奶作勢打門檻，說門檻壞壞，害小孫子跌倒。沒錯，奶奶是很注意處理孩子的情緒，卻沒有讓孩子真正看清楚，到底他的.跌倒跟外在環境有着怎樣的因果關係，也沒有讓孩子因爲這件事帶來更多的警惕。

一旦孩子跌倒了或者碰撞受傷了，家長爲了要快速安撫孩子的情緒，往往模糊掉整件事情的焦點。不只家庭教育經常如此，連整個社會的氛圍也常常是這樣。”

朋友們，當你們看到這些文字時是否有共鳴呢? 當你們讀這些話時，腦海中可曾浮現自己兒時跌倒的情景？長輩們是否也用相似的方式安撫受傷的你? 也許，你已爲人父母，幼年時父輩們的教育方式你是否在延續使用？在安撫孩子的情緒時，你的一言一行裏是否也有他們的影子?本來跌倒受傷是孩子自己不小心造成的，父母卻認爲孩子年幼不懂事，沒必要太較真，能省事則省事，只要孩子不哭鬧就行，別囉裏囉嗦半天，才讓孩子明白真相。俗話說，三歲看大，七歲看老。我認爲，有些行爲習慣，在孩子能接受的年齡，最好還是應該正視起來，不要圖省事，否則，從長計議，對孩子的成長是極爲不利的。

教養的作文15

沒有教養的人，是懶惰的人。不求上進的人，無可救藥，一見大場面，即刻出醜，在外國旅行，被人歧視，也是活該的。當今大機構聘請職員，最後的面試大都在餐廳中進行。主人故意遲到，看你是不是一坐下來就先點菜不等別人。酗不酗酒，也即刻知道，忍不住的人一定先來一杯烈的。菜上了，看你拿筷子，姿勢正不正確倒沒太大關係，那碟炸子雞，你有沒有亂翻之後才夾起一塊，就決定了你的命運。吃東西時，嘖嘖有聲，更是大忌。有教養的人哪裏會做出這種醜態？吃就吃，爲什麼還要嘖嘖嘖嘖？父母沒教你，那你的家庭也沒教養。不過這是上一輩人的.錯，不能完全怪你。但是你在社會混，連這一點小小的餐桌禮貌都學不會，派你去和大公司談生意，人家聽到你嘖嘖嘖嘖，先討厭了，一定談不成。有些時候，不必從餐桌看到，連面也不必見，聽你的電話，已經知道。“等一下！”你說。管理階層已皺眉頭，

爲什麼不會說請等一下？這個“請”字，難道那麼難說出口？“是誰找他？”爲什麼不能是：“請問您是……”沒有教養的女人，比沒有教養的男人更加不能容忍。快去向蘇州姑娘學習吧，她們每句話都像是徵求你的同意。即使命令手下：“把那個東西拿來！”也會變成：“請你幫我把那東西拿來好不好？”教養這事，是自發的，自己肯學，一定會，並非高科技。