精選老師作文600字三篇

無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的老師作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。

老師作文600字 篇1

我有一個理想，就是長大當一個受人尊敬的小學老師。因爲老師的工作是最辛苦的，他們像園丁一樣哺育着祖國的花朵茁壯成長。記得有一句話說“教師是人類靈魂的工程師”。對！我就要做個靈魂的工程師，教孩子們做有理想、有道德的共產主義接班人。

假如我是剛從師範學校畢業的一位新老師，在學校領導的帶領下，來到我將要任職的那個班級，站在講臺前對着臺下的幾十張甜甜的笑臉，我絲毫也不怯陣，大大方方地向同學們做自我介紹：“我名叫汪欣，是剛剛從師範學校畢業的，經驗不足，希望大家多多指教。”話音剛落，臺下就爆發出一陣熱烈的掌聲。接着，我也請同學們挨個做自我介紹。介紹完畢，我又和同學們親切交談。

這樣我對班上的情況大概瞭解了，我認識了每個同學，也知道了他們的理想、愛好、特長……我認識了“小書迷”、“鋼琴大師”、“微機能手”、“學習標兵”、“舞蹈王子”……當然，調皮搗蛋的“小機靈鬼”和嬌裏嬌氣的“淚包”也不會例外。嘻嘻，可真有意思，只有這樣大家纔會互相瞭解嘛！

從那兒以後，我就和同學們像一家人一樣緊緊團結生活在一起。上課時，我認認真真地講課，對那些聰明好問的同學，我總是有問必答。對那些成績較差的同學呢，我也一視同仁，從不偏心，我竭盡全力地去幫助他們分析成績差的原因，並努力幫助他們解決學習上的困難，提高成績。下課後，我會像大姐妞一樣和同學們一塊兒做遊戲，玩跳猴皮筋、老鷹捉小雞……

噢，對了，我一定不會給學生布置一大堆作業，壓得他們喘不過氣來。我佈置的`作業量不多，但知識含量很高，這樣就使孩子們有更多的時間去參加“第二課堂”活動，那兒有屬於他們自己的天地。如果有的同學考試成績差了，要遭到爸爸媽媽的打罵時，我一定全力制止，因爲孩子是祖國的未來嘛！

想到這，我不由咯咯笑了起來。假如我是老師，我一定會像蠟燭一樣把自己的光和熱全部奉獻給學生！

老師作文600字 篇2

老師的笑臉，就像是冬天裏的陽光，爲我們驅走嚴寒；老師的笑臉，就像是黑暗裏的明燈，爲我們照亮前進的方向；老師的笑臉，就像是清晨的雨露，爲我們滋養着心田。老師的一個笑臉，給我們的是一份鼓勵，讓我們不再被悲傷佔據心靈。

記得那一次考試，考完試後的我們，都在議論着考試的事情。有不少的同學抱怨着，我也是一樣。有的同學說道:“選擇題我有好多都不會，考試一定是考砸了，這下我該怎麼辦？”還有的同學也說道:“我也是選擇題錯了好多。”還有的同學抱怨道:“後面的大題我都不會……”一系列的問題都講了出來，我也是如此，我也有很多的`題目不會。

一想到這個問題，我的心情一下子垮了下來。我十分的害怕，覺得自己會考得不及格。不及格有可能就是現實了，我的選擇題和大題，都不是很會，這樣的答案已經告訴我結果了，我會考得不及格。心想着，我該怎麼辦？不知道老師會在全班怒斥我們一頓，說我們不認真聽課，老是開小差，才考成這副模樣？

我和同學們想着老師那時候的表情，每個人都露出了一副沮喪的神情。“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，我和同學們都像窒息了一樣，教室裏鴉雀無聲，只能聽到細微的心跳聲。老師走進教室了，她環視了我們一眼。我們以爲她會憤怒地露出一副十分憤怒的表情，可是誰也沒有想到，老師向我們露出了笑臉。

同學們都驚訝的望着老師的笑臉。都把那些恐懼，失望，灰心的心情都甩了出去。老師的笑臉，像是一縷陽光，撒在我們的身上，讓我們的心情都放鬆了起來。老師含着笑對我們說道:“這次考差了沒有關係的，下次再努力點，就可以有個好成績了！”老師說完，我們都露出了一個微笑，所有的同學都點了點頭。

老師露出的笑臉，是我們最大的鼓勵。倘若那個時候，老師說怒斥我們，我們就不會這麼努力，也不會完完全全的沮喪和失望。感謝老師，您留給了我們一個笑臉，讓我們奮發向上，更加努力的去學習。

老師作文600字 篇3

我們的老師是嚴老師，她是一位認真負責，對工作一絲不苟的老師，同時也是一位遠近皆知的“變臉”老師。

她的“變臉”速度之快，讓我們意想不到，嘖嘖稱奇。第二節的上課鈴聲打響了，我們卻還在教室裏熱火朝天的玩耍着。只聽門外傳來一陣清脆而響亮的高跟鞋聲，“嗒，嗒，嗒”由遠而近，而且一聲比一聲清楚。有的同學聽到了，馬上以閃電般的速度回到座位上。有的同學則絲毫不理會，依然在教室的過道上打鬧着。

只聽“砰”的一聲，門被。

嚴老師狠狠的推開了。那幾位“活躍分子”馬上停止了戰鬥，乖乖的回到座位上。嚴老師頓時氣不打一處來，她的眼睛瞪得溜圓，柳葉眉膏膏的挑起，嘴脣憋的都有些發紫。她再也忍不住了，厲聲喝到：“你們之所以這樣無法無天，無視上課鈴，還不是因爲平常我對你們的寬容嗎？剛纔誰下了座位，通通都給我站起來！”不愧爲“嚴”老師啊！他的拳頭握的緊緊的，嚴厲的目光掃過全班，我們不禁都低下了腦袋。

不一會兒，教室裏齊刷刷的站起來，十幾位同學。它們自知理虧，愧疚的'看着嚴老師，嚴老師，用手指着他們：“你們這些人，不懂得尊敬老師，還成何體統？坐下！每人把課文都抄一次，讓你們也長點記性！”嚴老師這纔有些消氣，坐在講桌旁寫起了教案。

不知何時，嚴老師放下書。“算了吧！這次看在你們學習繁重的份上，暫且饒過你們，下次堅決不可再犯同樣的錯誤了！”教室裏馬上炸開了鍋。有的同學課文已經抄了一半了，抱怨道：“這個老師，臉變的也太快了，我馬上就能抄完了！”但是有的同學，一個字也沒動，他笑呵呵的說：“我早就知道嚴老師的秉性，所以纔沒中他的“計”。真乃“變臉”老師也。

嚴老師的變臉，不僅把我們教誨的個個出類拔萃，而且還給班裏增添了許多多的歡樂，我們喜歡“變臉”老師！