找硬幣作文(15篇)

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在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的找硬幣作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

找硬幣作文1

在三（3）班的教室裏，傳出一陣陣叫喊聲，咦，這是在幹什麼呢？原來，他們正在玩“找硬幣”的遊戲呢。

沈老師趁同學們不在教室的時候，悄悄在教室藏起了三枚硬幣，然後讓我們去找。只聽沈老師一聲令下，“轟隆”、“滋啦滋啦”，教室裏頓時炸開了鍋，大家都衝下座位，有的像偵探一樣檢查教室每一個可疑的地方；有的還像丈二和尚摸不着頭腦，不知所措地在原地打轉；還有的'像孫悟空一樣開啓千里眼、順風耳飛到這兒，飛到那兒……

我先在教室的幾個角落找了一遍，然後特意去數學老師和英語老師的桌子裏查了一遍，結果都一無所獲。看看其他同學，也都灰心喪氣，覺得沈老師肯定是在騙人。突然，沈怡琳找到了一個，看着她一臉興奮地把亮晶晶的硬幣交到沈老師手裏時，我們又羨慕又着急，更加帶勁地找起來，可是最後還是以失敗告終，始終找不到最後兩枚硬幣的蛛絲馬跡。我唉聲嘆氣，等待沈老師公佈答案。那一瞬間，我們都屏住呼吸，睜大雙眼，就想看看那兩枚硬幣到底躲在哪裏。原來，它們一個躲在花盆底下，另一個躲在臉盆底下。

我以後一定要仔細，不能馬虎，不然什麼事情都不會做好。

找硬幣作文2

上課了，老師從包裏拿出了五枚銀光閃閃的硬幣，說：“今天我們來玩一個遊戲叫找硬幣，找到硬幣的人，我就封他爲’名偵探’，並且有獎勵。”同學們聽了躍躍欲試，班級裏像炸開了鍋一樣。

老師讓我們在外面等待，同學們有的擠在最前面，想最先進去找硬幣，有的`耳朵貼在門上，在偷聽老師在幹什麼。還有的跳了起來，想透過窗戶看見老師把硬幣藏在什麼地方。

忽然，門開了，同學們一窩蜂似地衝進教室，開始了地毯式搜索。我一會兒翻翻花盒，一會兒又在桌椅下轉來轉去。我像無頭蒼蠅一樣到處亂撞，最終一無所獲。就在我埋頭尋找的時候，小高發現了花盒的後面有一枚硬幣靜靜地躺在地面上，便眼疾手快地拿起硬幣。他高高地舉起硬幣來：“我找到了，我找到了！”他興奮極了，笑容滿面。咦？這怪了，我也來過這裏呀！怎麼沒發現它呢？我後悔莫及。

正當我在後悔的時候，小張同學捏着銀光閃閃的硬幣，原來，當小林同學翻着垃圾桶的時候，調皮的硬幣探出了一個圓圓的腦袋，正好被小張發現了。可謂是“螳螂捕蟬，黃雀在後。”小張還沒等伸手，這一枚硬幣被旁邊的小楊同學搶走了。

只有最後一枚硬幣了，它去哪兒了？眼看時間到了，同學們回到了自己的座位。老師慢吞吞地走向小周同學的座位，打開她的文具盒，拿出了一枚硬幣，同學們都驚呆了。

這個遊戲告訴我們，遇事不能慌張，要沉着冷靜，認真思考才能做好事情。

找硬幣作文3

來到快樂作文，張老師把手伸進口袋，眼睛看着天花板，神祕兮兮，張老師左掏掏右掏掏，最後掏出了一枚小小的、硬硬的一角錢硬幣。

平常我總把硬幣存起來或和同學們玩猜正反，今天用硬幣幹什麼呢？忽然老師說她藏了五枚硬幣，同學們別說有多高興了，有的跳起來了，有的探頭探腦的`找硬幣，還有的高興的大叫，我也很興奮。這時張老師又說了句誰要是找見硬幣，老師就把硬幣送給他（她），同學們聽了這句更加高興了。因爲他們都很想得到一枚硬幣。

馬上就開始找了，我很興奮、高興和激動。

開始找硬幣了，我們一個個都搶着舉手，張老師爲了公平叫人，就“敲黑板傳橡皮”，最後選出了楊佳玉去找一枚硬幣。她開始就快速跑到教室的最後，她左找找右找找，怎麼也找不見，然後她又跑到前面翻翻盒子，翻翻杯子怎麼也找不着，這時她有些打退堂鼓的樣子，最後她在窗臺上一個角落中的一個淡藍色文具盒落入了她了視線，她搖了搖文具盒纔打開，原來有一枚硬幣就在文具盒裏。此時她很激動，因爲是她自己找到的硬幣教室裏還有4個硬幣，我準備下次要找見其中一枚硬幣。

找硬幣作文4

今天，老師帶着我們玩了一個遊戲，叫做“找硬幣”。

遊戲規則是：在老師藏硬幣時，同學們要到外面去。同學們心急如焚，躍躍欲試，都想當一名偵查員。

遊戲開始了，姚老師讓我們先出去，自己卻在教室裏偷偷地把硬幣藏在角落裏。時間到了，老師讓我們進來把五枚硬幣都找出來，老師給了我們十五分鐘的時間。我們翻的翻，找的找，有的還在地上爬。

“我發財了。”劉靜怡喊着，她率先在自己的棉衣口袋裏找到了一枚硬幣。我翻箱倒櫃地找，還是找不到，眼看時間過了三分鐘，胡遠志得意的.說：“我在江茂寧的水杯裏找到了！”我心想：在我的水杯蓋裏找到的，好像我自己錯失了世界一樣。

我東找找西找找，以爲在王宏博的筆盒裏，就一看，呀！竹籃打水一場空。“竟然在這，我又找到了。”劉靜怡把王宏博的字典翻開，在中間一頁夾着呢。如果我是個千里眼就好了，我心想。

時間一分一秒地過去了，我在每個角落裏都找了一遍，都沒有發現硬幣在哪。突然，“啪”的一聲，原來在李勳哲的鉛筆盒裏找到了一枚硬幣，他由於一抖一抖的，就掉下來了。

但是我們的第五枚硬幣在哪呢？可我哪有心思細細想，只顧着亂找硬幣。“時間到！”姚老師宣佈。我沮喪地回到座位上，聽老師揭祕，最後一枚硬幣原來藏在李勳哲的帽子裏。“啊？”我們不可思議地叫了一聲，這老師藏硬幣也忒賊了吧。

通過這個遊戲，我知道了，心急吃不了熱豆腐，做什麼事都要細心認真。

找硬幣作文5

今天，我興致勃勃的來到學校。老師說：“我們今天要做一個遊戲。”老師拿出三枚一元硬幣，那三枚硬幣銀光閃閃非常亮堂。我心想：我一定要找到！

老師說：“我們的遊戲規則是：同學們先出去站好，然後老師把硬幣藏好，再把你們叫進來找硬幣。”

活動開始了，老師先把硬幣藏好，然後叫我們進來找，我們剛進教室就馬上開始找，找啊找，突然陳雪婷找到了，她是在桌子的抽屜裏找到的。我心想：我只有兩次機會了,非常的着急。過了一會兒，徐森洋找到了。他是在日記本里找到的。我心想：我只有一次找硬幣的'機會了。

我擦亮眼睛，任何一個角落也不放過。過了一分鐘、兩分鐘、三分鐘……真沒想到第三枚硬幣藏在聰明的老師手裏面，老師告訴我們有同學摸過我的身上可是我沒有包，所以你們沒有找到。

我一枚硬幣也沒有找到心裏頭非常傷心、氣餒，同時我也很高興，因爲今天我感受到了找硬幣中的快樂。

在找硬幣的過程中，我們一定要有耐心。找硬幣真好玩！

找硬幣作文6

“硬幣在紙裏躲，硬幣在打電腦，硬幣在土地廟……”這真是太離奇了！你想不想知道我們在幹什麼呢？仔細看看，我們在玩“找硬幣”的遊戲呢。

遊戲開始前，老師笑眯眯地從教室外走了進來。剛剛宣佈這次玩“找硬幣”的遊戲。原來鴉雀無聲的教室一下子“轟”的一聲炸開了鍋。有的同學興奮不已，有的'同學摩拳擦掌，有的同學躍躍欲試，還有的同學恨不得跳起來。

接着，老師宣佈了規則，一組藏，另一組找。我拿到硬幣後，差點高興得暈了過去。開始藏了，我找到了許多地方：地毯，書本，門底下……但都被我一一否決了。眼看時間快到了，我的眼中忽然閃出了一道金光，我把硬幣放在電腦上面。開始找了，第二組同學如同洪水一般衝了進來，開始四處尋找硬幣。忽然XXX走上了木板，我心急如焚，心裏祈禱道：“不要找到啊。”XXX開始找書架，找了一段時間後，就走下了木板。我暗暗笑着，卻不知道XXX手上已經拿到了一個硬幣。

第二輪開始了，我們組像決堤的洪水一樣擠了進來，開始尋找硬幣。大家已經找到了5個硬幣，而我卻一個也沒找到，老師一聲令下：“時間到。”我就像蔫了的茄子一樣回到了座位上。

通過這個遊戲，我知道了“衆人拾柴火焰高”的道理。

找硬幣作文7

今天，我們要玩找硬幣的遊戲。

陳韻第一個上去找。只見她左瞧瞧，右看看，東張張，西望望。整個教室的抽屜都被她找遍了，可是硬幣就是不肯“露面”。

這時，老師說：“大家出來找吧！”我們聽了就馬上離開了座位，跑到教室的一個個角落裏去找硬幣。

昌彬看見老師在講課時左手一直都握着拳頭，就很肯定地說：“第一枚硬幣在老師的手裏。”老師聽了說：“沒有，沒有。”這時昌彬更加肯定了，老師看了才慢慢地放開了手，只見老師手裏果然有一枚閃閃發亮的一元硬幣，昌彬高興地說：“我找到一枚硬幣啦！”

我猜想粉筆擦下面可能有硬幣，可剛要把它拿起來的時候，一不小心把粉筆盒碰倒了，粉筆灑了一地。沒想到一個一元的'硬幣從那裏滾了出來，我看見了高興地說：“我找到了，我找到了。”

大家這時更着急了，一個個都要瘋了，老師看了看同學們說：“你們往高處找找，不要只找下面呀，要有耐心喲。”聖航端來一張凳子，他站了上去，用手摸來摸去，忽然，他大叫一聲：“我找到了！”大家都用力的鼓掌。

今天的遊戲可真有趣呀！

找硬幣作文8

上課了，敖老師從包裏拿出了三枚銀光閃閃的一元硬幣，說：“今天，我們來玩個遊戲，就是找硬幣。”大家異口同聲的說：“好啊！”

遊戲開始了，敖老師讓我們走出教室，因爲敖老師要藏硬幣了。過一會兒，敖老師走出來說：“你們可以進去了。”說完，大家一窩蜂似的衝進教室開始翻天覆地的找起來。我擦亮眼睛仔細找着，一會兒飲水機下面，一會兒門後面，不放過任何蛛絲馬跡，忽然，陳雪婷找到了第一枚硬幣，大家都對她投去羨慕的.眼光。我想：“陳雪婷找到了第一枚硬幣，說明我還有兩個機會。”我又跑到講臺上翻起粉筆盒來，可是把粉筆盒翻了個遍也沒有找到第二枚硬幣。粉筆盒沒找到我又去找本子裏，我東瞧西瞧，還是沒找到，但我剛要翻徐森洋的本子的時候，徐森洋跑過來拿起他的本子翻起來，突然，徐森洋叫了一聲：“我找到了！”我想：“馬上要找到了的，機會卻被徐森洋搶走了。”只剩下最後一個硬幣了，全班人開始更細心的搜索起來。幾分鐘以後，敖老師叫我們坐在方位上，說：“這最後一枚硬幣就在我的左手裏面。”聽了敖老師的話，我想：“敖老師真聰明。”

通過這個遊戲我知道了做什麼事都要細心。

找硬幣作文9

今天，老師剛開始上作文課時說：“我們玩遊戲！” 教室裏充滿了笑聲和掌聲。但是，今天玩什麼呢？我心裏充滿問號。當老師從她的黑色錢包裏拿出六個硬幣時，我們更疑惑了。“今天可能玩找硬幣。” 我說道。另一個同學說：“可能玩猜硬幣。” 最後，老師公佈答案：“我們今天就玩找硬幣。”

開始玩了，老師指定了兩個同學和她一起藏，，就把我們“趕”了出去。同學們在外面議論紛紛。過了一會兒，老師又把我們“請”了進來，但我被擠在門口動彈不得。當我走進教室時，講臺桌旁早已包圍了一大羣人。空調旁也有一大批人。“叮咚——〞好像有一枚硬幣落地了。我猛一回頭，那一枚硬幣被一個男同學拾起。就在這時，一個站在椅子上的女同學拿起空調上的硬幣，歡呼起來：“我找到了！我找到了！”老師提醒說：“往往最危險的地方就是最安全的地方。”這時，又一個女同學找到了硬幣。最後，六枚硬幣被找出五枚，還缺最後一枚。大家面面覷視，一臉的.無奈。老師微微一笑，從一個同學的鉛筆盒拿出了那枚硬幣。教室裏又響起一陣歡呼聲。

今天的作文課太好玩了！真希望再來一次。

找硬幣作文10

今天，我第一次去作文班。老師讓我們玩了一個小遊戲——找硬幣。我開心極了。

“開始。”老師激動地說。段金沙、我……向前衝去。“哦，我找着了一個。”段金沙興奮地喊。我緊張極了。因爲，大家都很用心去找，我生怕自己找不着。啊！一秒、兩秒、三秒……時間飛快地跑着。咦，這有一個箱子，裏面會不會有呢？幾個問號在我的腦海裏浮現。東翻翻，西翻翻，還是沒有，我見大家沒一個人找着，就把懸着的心放了下來。這個紫袋袋裏會不會有呢？不要再讓我失望了，把一堆東西拿起，啊，真有！我一蹦三尺高，高聲地喊着：“老師，我找到了一個。”我更加用心找了，因爲功夫不負有心人。接下來去哪找呢？有了，窗臺上，我到窗臺邊，把窗臺上的東西拿起來，這一拿，那一拿，全拿完了，也沒有發現一個硬幣。我把身邊的一切都忘記了，只知道找硬幣了。

“我找着一個。”“我也找着一個。”大家都激動地喊着。我手忙腳亂了，因爲自己才找着一個呀。“我給大家一點提示，注意往上找與往下找。”老師說。大家有的把頭向上看，跟數星星的孩子一樣，有的把頭向下低，彎着腰找，像丟了五百元似的'。“開始倒計時。”老師說：“10、9、8……”時間如流水一樣的流失了。

遊戲結束了，老師把兩個沒找着的硬幣拿了出來，一個包在紙團裏，一個放在桌子腿上。我真後悔，自己沒有用心去看、去找。通過這個遊戲，我告訴大家，做什麼事都要用心才行。

老師讓寫作文了，我可有的寫了……

找硬幣作文11

上課前，老師對我們說：“同學們，在上課之前，請你們在教室外面待一分鐘。”我心想，老師的葫蘆裏賣的什麼藥？過了一會兒，老師說：“同學們可以進來了。”我們都進去了，進去以後，老師又說：“同學們，我們來做個遊戲，遊戲的名字叫‘找硬幣’。再提示一下，硬幣不在同學們的'課桌下面，也不在講臺上。”老師接着又說：“誰願意當第一個偵察員？”同學們紛紛舉起了手，老師說：“徐璇來。”徐璇開始找了，她找得馬馬虎虎，一點也不仔細。老師說：“停！”徐璇滿臉不好意思，慢慢地回到了座位上。第二位偵察員張宇鑫上場了，他不像第一個偵察員馬馬虎虎，而是仔仔細細地趴在地上找，地上沒有，就找空調縫裏。老師說：“好，時間到！”張宇鑫滿臉的失望。第三位偵察員王傑弘，他一開始就翻老師的口袋，還翻老師的書，把我們樂得哈哈大笑。王傑弘又站在椅子上看電風扇上面，這時老師喊：“時間到！”王傑弘滿臉遺憾地回到了座位上。第四位偵察員陳韻璇，一來就找後面的椅子，結果又失敗了。

最後，老師實在看不下去，就叫大家一起找，我想勝利一定屬於我。同學們有的在找窗戶，有的在找消防栓，有的在找沒有找過的地方。

“老師，我找到了！”劉倩雯興奮地說。老師說：“劉倩雯請上來，你在哪裏找到的？”劉倩雯激動地說：“老師，我在窗戶縫裏找到的。”劉倩雯露出了勝利地微笑。

找硬幣作文12

今天我們班像是把房頂吵翻天了。

因爲我們在玩找硬幣的遊戲，由老師藏我們來找。

第一輪開始。我們一個一個地走出教室，然後老師把前後門都鎖上了，我們想盡了辦法想偷看一下，但都沒能偷看上。老師一開門，我們便像警犬一樣衝進來尋找蛛絲馬跡。真是讓我丈二和尚摸不着頭腦，每次找到的都被別人搶走，但我還是自信滿滿，終於找到了一枚，我得意洋洋地到老師那裏邀功請賞。

第二輪是男生藏女生找。我們男生高興得不得了，人手一個硬幣，每一個人都藏得非常隱蔽，尤其是我，我把硬幣藏到了櫃子下面，一個女生都沒找着，我正自鳴得意，但是不幸的.是卻被同學找到了，我瞬間目瞪口呆。

第三輪是女生藏男生找。我心想，女生一定要反攻，所以我要盡我一臂之力，找到一切能找到的硬幣。我翻箱倒櫃一個地方都沒放過，但是一個硬幣都沒找到。但是對班裏其他男生來說真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫。”他們紛紛找到了了硬幣。

今天我真是高興得不得了，玩耍與作文共同進行，真好！

找硬幣作文13

“我找到了”童聲教室裏傳來了一陣歡呼聲，這是怎麼回事呢？原來同學們在舉行找硬幣比賽。

老師宣佈了遊戲規則：在三分鐘內找到三枚硬幣，率先找到的同學跑到講臺上大聲喊我找到了。說完了遊戲規則，我們就在教室外焦急等待。

在過道上，同學們或在門縫前趴下來偷看，想一探究竟；或將耳朵貼在門上聽裏面的動靜，尋找蛛絲馬跡。“藏好啦！”同學們一窩蜂地擁進了教室，我率先蹲下身子，彎下腰翻找着課桌，又把鉛筆盒都翻了個底朝天，可是都沒有發現硬幣的蹤影。突然，“我找到了！”一聲歡呼傳來，原來是同桌在黑板上方找到了一枚硬幣，同桌舉起閃閃發光的硬幣，就像一位摘取了桂冠的.將軍一樣。

就剩兩枚了，我更着急了。我趴在地上認真搜尋，宛如一位名偵探，不放過任何一個角落。但沒過多久，“叮噹”一聲脆響傳來，原來李默在桌洞裏發現了一枚硬幣。我可慌了，心裏就像有無數的螞蟻在爬，癢極了。可是最後一枚硬幣卻消失得無影無蹤，宛如變成了狡猾的小狐狸逃走了。

時間到了，老師終於公佈了答案，原來最後一枚硬幣竟藏在她的口袋裏。同學們這才恍然大悟，原來我們都中了老師的“詭計”。

找硬幣作文14

“同學們，老師剛纔在教室裏藏了四枚硬幣，誰先找到，就獎勵50元積分幣。”老師剛說完，同學們或議論紛紛，或差點兒興奮得跳起來。

老師一聲令下：“開始！”同學們迅速找了起來。忽然，傳來了一聲“找到了，找到了。”原來，是一馳同學找到了第一枚硬幣了。我聽到後，趕緊找了起來，這時，老師提示說在我們自己的抽屜。我們馬上開始尋找自己的抽屜或別人的抽屜，突然，連續傳來兩聲“找到了，找到了。”原來，伊涵同學在她自己的抽屜找到了一枚硬幣。我剛纔不也是在她的抽屜掃了一眼嗎？怎麼就找不到呢，原來找的時候一定要細心和耐心啊。

這時，又有人找到了，原來煥深同學在垃圾桶下面找到了。見這情景，我更是慌了，就像有一百條蟲子在我心窩麻酥酥的，就剩這最後的機會了。

可這枚狡猾的'硬幣，遲遲不現身，就像長了翅膀飛走似的，不見蹤影。

看到我們找得滿頭大汗，老師又提示了兩個。一個就是在長腳的地方，一個就是在第三排的桌子那裏。

我們馬上跑到第三排桌子那裏，翻來覆去的，這時，有四個人找到了，他們都擠在那裏爭搶呢，就像四隻小狗在那裏爭搶一根骨頭。

最後，老師只能給他們每人20元童聲幣。不然，他們四個一定會爭下去的。玩了這個遊戲，我懂了一個道理：做事的時候一定要有耐心和細心。