神奇的硬幣作文

在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編收集整理的神奇的硬幣作文，希望能夠幫助到大家。

神奇的硬幣作文1

今天上課的時候，張老師給我們帶來了一個紅色的hellokitty貓形狀的鐵盒子。她讓我們猜猜裏面裝着什麼，有的同學猜是金幣，還有一個同學猜是五顏六色的小石頭，還有兩個同學異口同聲地說是磁鐵……最後，張老師打開盒子，我們齊聲說道：“原來是硬幣！”

接着，張老師給每個同學發了三枚硬幣，分別是一元、一角和五角，並讓我們觀察硬幣。有一個同學說：“一元的硬幣圓圓的，最上方有一行像彩虹一樣排列的字，上面寫着‘中國人民銀行’；中間寫着一個大大的數字“1”；最下方寫着20xx四個數字，這是它的出生年份；反面的上方有半圓字母，最中間畫着一朵燦爛的菊花。”張老師聽了，滿意地點了點頭。

然後，張老師讓我們聽聲音猜硬幣的面值，一元的硬幣摔到地上如雷貫耳，五角和一角摔到地上聲若蚊蠅，兩種聲音形成鮮明的對比，所以我每次都能猜到答案。

你知道嗎？硬幣可以這樣玩，兩個硬幣搶一個硬幣，名字叫做“獅子搶球”；硬幣還可以這樣玩，你閉上眼睛把硬幣拋出去，然後找在哪裏，名字叫做“硬幣玩捉迷藏”……讓我最感興趣的是“硬幣玩蹦極”，就是把尺子放在鉛筆上，一頭放上硬幣，另一頭用手一拍，只聽“嗖”的一聲，硬幣就飛了起來，飛得可高了呢！

沒想到，小小的硬幣卻給我們帶來這麼多快樂！

神奇的硬幣作文2

這兩天我們玩了神奇的硬幣這個遊戲，我一聽到這個名字，心裏就在想硬幣有什麼神奇的，如果這個硬幣真的很神奇，那它的神奇之處在哪兒呢？現在我就帶着我腦子裏的疑問進入到這個遊戲當中吧！

它的規則是：魔術師要請一位同學當助理，助理看着操作硬幣的人，不能做讓操作的人作弊。第一輪開始了，上場的是彭藝婷，魔術師是樑老師，這時我便帶着半信半疑的心走到講臺上看魔術師變魔術，只見她手裏拿了一個杯子，一拿開，哇！硬幣真的在那個杯子裏，這時我便不再半信半疑，已經完全信任魔術師這個人了。

終於到我上場了，這時我想了一個對策，能讓這位魔術師挖空心思也猜不中，一開始，我把硬幣放在一號杯子裏，到了換位置的.時候了，我便開始換來換去，這樣好打亂她的心裏的思緒，這時我便叫魔術師來猜了，這時她不知道是哪個杯子了，這時不知她神經兮兮跟杯子玩起來剪刀石頭布，玩着玩着她的手就伸向一號杯子了，這時我心裏七上八下的，很緊張生怕被她猜中了，可她的手又伸向三號杯了，這時我的心便平靜下來了，就在這一秒，開了三號杯子，她就輸了！

在這次遊戲當中，我還真發現了硬幣的神奇，如果你們想知道這中間的奧妙就來快樂作文找我吧！

神奇的硬幣作文3

晚飯後，媽媽對我說她小時候做過一個非常有趣的小實驗，問我想不想看，我迫不及待的拍手贊成。

只見媽媽拿起一個空啤酒瓶，還有一個一元的硬幣，她把啤酒瓶放在地上，在瓶口滴上幾滴水，然後把硬幣放在瓶口上。媽媽說:“注意哦，別眨眼拉。”她用雙手輕輕捧住啤酒瓶，我一動不動地盯着，過了十幾秒鐘，硬幣竟然“撲”的跳了起來，我大驚失色，情不自禁的抖了一下，媽媽笑咪咪地說：“好不好玩啊，膽小鬼！”我不相信地說：“不可能的，肯定是動了手腳，我要親自來試一試。”媽媽把瓶子遞給了我，讓我用雙手捧住瓶子。我聚精會神地盯着瓶口的硬幣，心想我就不信了，過了不一會兒，硬幣竟然在我的眼皮底下，明目張膽地跳起來了，這回我真的相信了，真是太神奇了。

我好奇地問媽媽到底是怎麼回事啊，媽媽說因爲人的雙手有熱量，用手把熱量傳遞給瓶身，瓶子裏的空氣受到了熱脹冷縮的原理，就能頂開硬幣，跳起舞來了。我意猶未盡，覺得這個小實驗又有趣，又神奇，趕緊拿起啤酒瓶，向小夥伴們演示去了，他們一定會很開心哦！