學校的作文集合15篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的學校的作文，歡迎閱讀與收藏。

學校的作文1

展望未來的學校，我會遐想，我會陶醉，我會……

未來的學校是一座美麗的學校。校園上空飄揚着鮮豔的五星紅旗，以幢幢教學大樓交叉錯落，全部沐浴在玫瑰色的朝霞中。校園中央有一座假山屹立在水池中，池裏栽着睡蓮，活潑的金魚在水中自由地游來游去。幾個護綠化的機器人，正忙碌地割草、剪樹枝、鬆土等。放眼望去，遠處金茂大廈、環球金融中心和東方明珠電視塔聳立雲霄，一朵朵白雲飄逸藍天中，好似披了一件薄薄的霧紗，真是美極了！

未來的學校是一座高科技的學校，走過教學大樓，緊閉的大門會自動地打開，碩大的電視屏幕上顯示着金字：歡迎你，親愛的同學！乘上手扶電梯來到教室裏，只見教室內的牆壁上有許多微小的針孔，這些孔可以通風換氣、自動調節溫度、吸去灰塵。教室裏水晶體屏幕黑板字跡清晰，師生雙向式自動錄音機聲音響亮悅耳，太陽能電池板的燈把教室照得亮堂堂的。隔壁的實驗室裏，幾個自動整理實驗物品的機器人把實驗臺的東西清理得乾乾淨淨。乘坐電梯來到第60層，全信息的`圖書館安靜寬敞。天天能品味世界各國美食的超大食堂，不見一位服務員，只需要輕輕地在平板電腦上選擇你要的食物，眨眼間，食物就會出現在你的眼前。真讓你垂涎欲滴！

未來的學校是一座網絡學校。叮鈴鈴，上課了，同學們在寬大的電腦前只需望着屏幕，它會把老師說的都輸進去，並幫你全部記下來，我們再也不需要學習用品了。美術課上，你想畫什麼，它都能如願，供你參考。音樂課上要想學什麼歌，它會不厭其煩地一句一句教你。上體育課，更像到了遊樂場，什麼摩天輪、海盜船、過山車…讓你痛快無比。

哼！我對學校的路徑設計太不滿意了，不知道是誰把學校路徑搞得這麼爛。我決定要好好修改一下。感興趣嗎，來看看吧，不看白不看哦！

“哎喲喂！好累呀！”爲什麼從大門到教學樓的路都這麼遠啊！一共兩條，都很遠。嗯！這裏要改一改：咔嚓咔！咔咔嚓！呼！look！我改成了這樣：校門口有五個“地下電梯”，只要乘地下電梯，在電梯裏說出你想去哪裏，都可以滿足你。保證一秒之內到達。

我還有個不滿意，學校那個大大的樓梯！我也要改：咔咔咔！咔咔咔！好了！看！我把樓梯改成了——滑梯！各種各樣，隨你滑！如果你要上去，中間還有個手扶電梯哦！進大門右手邊那條路，就改成圓形黑洞！裏面有星光和圓盤，坐上圓盤，一直轉你到出口，暈死你。

還有！最不滿意的就是教學樓裏的樓梯！哎喲喂！五樓啊！我要倒了，腿開始軟了，加油！到了！呼。這樣的樓梯我們同學一定不滿意。我要把樓梯改成電梯？我可沒這麼無聊，再說電梯會出故障的。我要把樓梯改成幻想之梯。同學們幻想着進入自己想要的世界，上八十樓都不會累！

我設計了那麼多小孩喜歡的路，總要給老師留條活路吧？我呢，還設計了纜車，纜車從各地點到各地點。由於時間關係，我就不說從哪到哪了。纜車內還有：電視、暖氣、牛皮沙發、上好的龍井茶、零食、果汁、書等等設備。老師專用哦！

我設計的路有點誇張，我也沒把握有沒有人喜歡，多少會有。反正我還是很滿意的！

學校的作文2

4月1日拂曉，天空破了個洞，灑下陽光，把萬物喚醒。一隻色彩斑斕的小鳥掠過天空，對軟綿綿的雲朵拋媚眼。白雲修得不由自主地搖擺起來，興致勃勃的陽光跳到地上，透過密密麻麻的樹枝，射下斑斑碎影。

白雲這一顫，可把住在天上的太陽神阿波羅嚇的不寒而慄、面色煞白——他策劃了一整晚，好不容易從火辣辣的太陽上取出了嗆人的辣椒，藏在雅典娜身後。這一真是聰明絕頂的雅典娜發現了阿波羅的陰謀，也把她準備的惡作劇物品掏了出來，一條張牙舞爪、露出血盆大口的蛇躥過阿波羅慘白的臉……

“叮——鐺”鈴聲不緊不慢響起，上課了。豬八戒老師踩着從孫悟空那兒騙來的筋斗雲，閉着眼，悠哉遊哉吹着口哨，徐徐飄來。

正當豬八戒進來時，與維納斯聊天的紅孩兒壞笑着拿出一瓶醋潑向豬八戒。豬八戒打了個趔趄，噴嚏猶如悶雷滾動從嘴裏跳出來，接連不斷。

許久，豬八戒老師緩和過來，裝模作樣、竭力掩飾笑聲、板着臉嚴厲地說道：“紅孩兒同學，今天給我寫一篇一億字的作文交上來——”

紅孩兒哭喪着臉，眼淚猶如噴泉般涌出，頭倒在坐在後面戴安娜桌子上那團番茄醬。戴安娜精心設計的'惡作劇成功了，她笑得前仰後合。豬八戒老師嘴角微微上揚，但是很快臉上便陰雲密佈，火冒三丈道：“戴安娜同學，今天把《西遊記》全書抄一遍！”……

豬八戒老師右手靠着講臺桌，左手扶了扶眼鏡，微笑着說：“《歐也妮葛朗臺》的作者是誰？有獎問答！”

葛朗臺的女僕拿儂就坐在最後一桌，她一激動，手伸到了豬八戒的頭頂。豬八戒老師欣然請了拿儂回答。拿儂昂首挺胸站了起來，胸有成竹地說：“巴爾扎克！”

“錯！瞧你，學習如此不用心！去把《歐也妮葛朗臺》抄一遍！”豬八戒厲聲道。同學們驚駭地張大嘴巴，成了“O”字形。

“接着提問”豬八戒笑裏藏刀，“電話是誰發明的？”

“貝爾！”普羅米修斯脫口而出。

豬八戒氣得眼睛冒出熊熊烈火，批評道：“又錯了！你們這麼沒文化，還成天玩！……”

豬八戒問《詩經》有幾年歷史，俄爾普斯說20xx多年，豬八戒說回答錯誤；豬八戒問《圍城》作者是誰，牛魔王說是錢鍾書，回答錯誤；豬八戒問《邊城》作者是誰，林沖說是沈從文，回答依然錯誤……回答錯誤的同學可遭殃了……

豬八戒老師輕描淡寫：“由於你們學習不認真，作業增加，具體如下：

“《舉一反三奧數》做完；

“四大名著讀完；

“寫三篇三億字作文。”

豬八戒老師不以爲然地走出教室，同學們瞠目結舌，頭暈目眩。

中午同學們奮鬥出了黑眼圈，下午大家均到達學校後，宙斯校長對大家和藹地說：“愚人節快樂！早上豬八戒老師與你們開玩笑呢！”

同學們哭笑不得。

宙斯校長洋洋得意，喜形於色，看他得意的樣子，彷彿比勝了一場戰爭還開心呢！可惜“聰明反被聰明誤”，還沒等走出門，校長大人就踩到了同學們設下的機關，“嘩啦——”一桶涼水潑來，傳來一聲殺豬般的尖叫——“誰幹的？”

教室傳來轟堂大笑，大家異口同聲道：“愚人節快樂！”

學校的作文3

我考上了東城區最好的學校--五中分校，這個消息是令我十分自豪的，所以我每次想起這個消息，我就能想起那次考試的經歷。

5月12日那天上午，五中分校正在進行特長生的考試，我來到了五中分校的大門，想試式，所以我就順着選擇的`考試項目表看下去，看了半天，只有“聲樂”這一個考試項目適合我，我就和同學們排成一隊，走進了考場。我現炒現賣地唱了兩首歌，然後把我的獎狀遞給了老師，老師迅速地翻看了我的獎狀和評價手冊，輕聲地問我：“你英語是不是學得很好啊？”我說：“是啊”，“那你明天還來考特色班嗎？”老師一連幫我收拾着獎狀一邊說。“嗯，應該來吧”。我猶豫着，不知道父母是什麼安排。“如果你來考特色班，你可一定要重視英語方面啊！”“我會的，謝謝您”。我說完，便拿着獎狀匆匆走了。我把老師對我的說的話都告訴了父母，可沒想到當天下午，媽媽送我去上課時，五中分校的老師打來了電話，爸爸問老師我考試的情況，老師說我入成被錄取了。爸爸沒告訴我和媽媽，他怕我真的沒考上五中分校，很傷心，所以他在我考上五中分析才告訴我件事。當天晚上，我很仔細地準備了明天考試要帶的東西，爸爸讓我早點睡覺，明天好有精神，睡覺之間，我雙來到了媽媽的房間裏，對媽媽說：“媽媽，我害怕”。“你怕什麼，今天老師不是說讓你明天去考特色班嗎？你肯定能考上五中分校的。”媽媽胸有成竹地說。“那萬一明天考不上五中分校，那我們接着去考哪個學校呢？”我問，“不要想之後的事了，要全力以赴地考上五中分校，那些事等之後再想吧！”爸爸果斷地說：“明天早上你媽六點先去排隊，等到點給我們打電話，我們就馬上趕過去。”

第二天一早，在睡夢中的我被一聲電話鈴聲驚醒了，爸爸接完電話後，把我從被窩裏拽了出來，急急忙忙地說：“你媽叫你快點，學校考試時間提前了半小時，人家已經開始進考場了，我們還有15分鐘必須趕到！”聽了爸爸這番話，我猛衝到房間裏背上揹包，用水洗了臉後裝了點吃的就和爸爸打的走了。我們到了學校後，只見校門口排着長長的隊伍，媽媽正在幫我排隊。過了一會兒，我們進校領號又填了一張表，考試的同學排好隊，進了校。老師先帶我們來到了三樓教室考英語。等了半天，才輪到我，我提着獎狀小心翼翼地走進了教室，只見一位中年女教師和一位青年女教師正坐在講臺上，她們面前的桌子放了一臺錄音機和一個文件夾。我把獎狀放在了一邊，那位中年女教師問了我問題，青年女教師給我一個文件夾，讓我隨便摸一張英語卡片來讀，然後又放錄音給我聽，聽一遍後讓我回答她提出的問題。最後，我問她們：“老師，您要不要看看我的獎狀？”她們說：“你挑幾個重要的給我們看看就行了。”“都挺重要的，您看，這是目錄。”我笑眯眯地說。老師翻看了幾頁，說：“好，就這樣吧！”我朝她們點了一下頭，走出了教室。過了一會兒，老師又帶我們來到了二樓考數學，我走進教室，看見桌上分別放着四個文件夾，我伸手進去摸出四張紙，上面分別寫着一道題，我拿着題坐回了座位，一會兒，我上前去給老師講題，幾分鐘後，我們來到了一樓，老師讓我坐在教室後面等一會兒，她來問我職務，獲得的獎項，她統計完後另外兩個老師參考了一下，跑過來說：“好！五中錄取你了！”

這次考學令我永遠難忘。

學校的作文4

一個學期當中，每個孩子都要過一個盲日、一個病日、一個聾日、一個殘疾日和一個啞日。這就是畢姆小姐學校的核心學習課目。

——題記

主人公愛德華獲悉畢姆小姐的學校在附近遠近聞名，決定隻身前往以探究竟。車停在一道古舊牆垣的門前，他拉下門鈴，街門竟無人自開了。呈現在眼前的是幽美的花園、紅頂的寬敞房屋，撲面而來的感覺是安靜、親切和溫暖。

整個院內只見一個女孩，大約十一、二歲左右，眼睛纏着綁帶。旁邊牽着她的一個男孩，大概要比她小三、四歲。這名女孩停下腳步詢問身旁的男孩子：“來人是誰？”男孩似乎把所見到的告訴她。

愛德華進入屋內看到了畢姆小姐，她中等年紀、很有威信、面容和藹，坐下閒談片刻後，愛德華就對畢姆小姐學校的教育方法提出了一些疑問。她暢然一笑說道：“是的，事實上我們學校並不是以大量教學爲主要目的，更注重實用的教學體系。只限於最單純的性質——加減乘除與作文練習之類，至於其它的課程就是老師讀一些書給他們，教給他們一些看圖識物的內容。只要求孩子們專心聽講，遵守秩序就可以了。”

愛德華繼續問道：“我還聽說你們的教育體系還有一些其它獨創的地方？”畢姆小姐微笑着說：“是的，我們學校不僅教人如何思想，更關注教育孩子們如何做人懂事。你現在可以看下窗外的景象，你就會發現它的原委。”

愛德華望向窗外，他看到花壇旁邊一羣孩子快樂的玩耍着，旁邊有個女孩拄着柺杖，看着她的腿已經無可救藥似的。畢姆小姐告訴他，其實她不是真正的跛子，只是今天輪到她扮跛子。

另外那幾個眼蒙綁帶的孩子也是輪到自己的‘盲日’，看過這些愛德華似乎明白了這個特殊的教育體系。畢姆小姐繼續說道：“這就是我們學校的核心課目，一個學期當中，每個孩子都要過一個盲日、一個病日、一個聾日、一個殘疾日和一個啞日。有的孩子認爲盲日最可怕，而有的認爲啞日最可怕。”

愛德華來到花園裏，畢姆小姐將他帶到一個扎着綁帶的女孩面前。對她說:“今天有位先生想和你說話。”說完後畢姆小姐就離開了。愛德華問道：“你從不從這個縫裏偷看是嗎？”女孩大聲地回答：“噢，當然不。那就是欺騙了。”他問：“你的嚮導對你好嗎？”女孩道：“還行，不過沒有輪到我的時候耐心。以前沒有當過不知道，不過當自己當過盲人後就會對別人特別好，什麼看不見太可怕了。”愛德華在園中走了走，又瞭解看望了其它的扮演各種角色的孩子們。他發現這些經歷特殊日子的孩子們富有極高的熱情和耐心，他們更能洞察對方的心思。愛德華終於明白畢姆小姐學校的'與衆不同，他認爲這趟來訪確實不虛此行，他的收穫滿滿、情意悠悠……

突然想到這樣的詩句：

我怎能看到別人的苦難，

而自己絲毫不想分擔。

啊！這樣不行，永遠不行，

永遠、永遠也不行，不行！

畢姆小姐的學校是一所特殊的學校，可是在我心中這所學校充滿了愛的力量，它散發着博愛的光環，它使你擁有一雙更美麗、更善良的眼睛；它也使你的心靈不受那浮塵的侵擾。孩子們在這裏不僅學到基礎知識，更重要是學會做人的道理，做事的信念。努力學習、堅定信念、施予愛心，成長的路上是快樂的也是幸福的，未來則更充滿了希望……

學校的作文5

莘莘學子是國家未來的棟樑的支柱，然而，要對國家做出貢獻，除了要擁有卓越的學業成績，優越的課外活動，還必須具備高尚的品行。中學生一天二十四小時至少有四分之一的時間在學校上課，所以要培養良好的品行最重要的地方之一就是學校了。讓我們來談談中學生在學校應該有的好行爲。

自古以來，有一個觀念從來不曾改變，那就是——尊師重道。是的，中學生必須養成尊敬師長的好行爲。每當碰見老師，中學生應該向老師鞠躬，並說一聲“老師好”。在上課時不頂撞老師也是基本的尊重。然而，現代中學生的想法似乎有所改變了。他們認爲向老師鞠躬是一種對老師敬而遠之的行爲，認爲只有與老師的關係過於生疏纔會如此見外，甚至認爲常常和老師頂嘴是一種親切的表示。也許中學生認爲與老師打好關係是非常好的事，也許老師也沒把學生頂撞放在心上，但是老師畢竟是傳授知識給我們的恩人哪！總之，中學生在學校應該對老師擁有基本的尊重。

古人說：“種瓜得瓜，種豆得豆。”那試問如果什麼都沒有種會得到什麼？答案自然會是：“什麼都得不到。”同樣的，中學生只有勤奮好學，纔可以得到應有的回報。是的，中許生必須時時刻刻抱着勤奮好學的心態來學習。大發明家愛迪生也說過：“一個人的成功是一巴仙的天賦加上九十九巴仙的努力鍥成的。“如果沒有努力，哪來的成功呢？父母辛辛苦苦把我們送去學校讀書，我們就必須努力地往成功之路一步步邁進，以報答他們。所以，中學生在學校必須擁有勤奮好學的好行爲。

古人說：“在家靠父母，出校靠朋友。”在學校裏中學生的朋友就是同學。同學們之間必須互相忍讓。同學們相處的時間很長，自然地會產出很多摩擦。有不少中學生就是因爲這些摩擦而犯下了滔天大罪，如殺人、自殺等等。這些行爲不但不能解決事情，還會製造出許多麻煩。正確方法應該是互相忍讓、包容，把摩擦解決掉。“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”“小不忍則亂大謀”等名句都應驗了仍然所帶來的好處。所以，中學生與朋友之間必須互相忍讓，才能培養出一段經得起考驗的友情。

除此之外，中學生在學校應該有一顆善良的心。善良可說是百無一害。古人也說過一句話：“助人爲快樂之本”嘛！其實想當個善良的人很簡單，更別說的、實在有很多可做的學校了。舉幾個例子，把垃圾堆進垃圾桶不但可以讓學校保持整潔，還能減少小工的負擔；幫老師拿書本不但能讓老師感受到溫情滿人間，還能鍛鍊體力；交到同學一些自己較擅長的`科目，能得到對方打從心底的衷心的感謝，還能爲自己複習呢！如果中學生“壞心腸”、“黑心肝”，不當同學會遠離他，連老師都會對他的印象大大地扣分。所以，中學生在學校應有的行爲是善良。

“好行爲”這三個字的第一個字都已經說“好！”了，那擁有“好行爲”的中學生機不是會得到更多的“好處”？是的。相反的，沒有這些好行爲的同學，將會離“成功”很遠很遠，並且被“失敗”追的上氣不接下氣。所以，中學生，你準備好了嗎？從今天起，在學校慢慢地培養這些好行爲吧！成功總有一天一定會屬於你的。

學校的作文6

好不容易把媽媽說服了，交了30元錢到學校食堂去吃一個星期的飯，盼到了星期一。第四節是體育課，我和嫣，童在雙槓上聊天。忽然聞到了一股糖醋排骨的味。而且雙槓又在學校食堂不遠，我猜到，肯定中午做糖醋排骨。我把我的猜測告訴了嫣和童，嫣也是第一天在學校吃飯，所以她十分高興，旁邊的童用羨慕的眼光望着我和嫣，我們倆興奮死了。

又盼到了放學，終於可以去食堂了。我和嫣一起走向食堂。老師還沒來，嫣只好先坐着寫作業。我沒動筆，心思全在今天中午的飯上。過了一會兒，老師“抱“着大桶來了。大家都跑到講臺上，拿起不鏽鋼的盤子勺子和碗，“搶“飯去了。

我一看飯，可真是傻眼了。原來是土豆，萵筍和糖醋白菜。我馬上想起了那股糖醋排骨味，竟然是白菜~~~拿到了飯，我開始大顯身手：我的淑女吃飯法。嗯，嗯，還是先吃土豆吧。我舀了一塊土豆。這不吃不知道，一吃嚇一跳。這哪是什麼土豆啊，這明明是蘿蔔！可憐啊！

蘿蔔就蘿蔔吧，我還是可以勉強吃下去的。這時我想起了老師說食堂的飯是兩葷一素一湯，可我這一點葷菜都沒有。找了半天，總算在蘿蔔裏找到了一小塊瘦肉，又找了半天，竟在萵筍裏找到了一塊肉皮！！！真是沒想法了。再看更噁心的，那塊唯一的，寶貴的，學校也想的出來的肉皮上面竟有一個紫色的印章！！！！！我馬上倒在了旁邊嫣的肩膀上。嫣順着我手指的方向一看，她說這沒什麼稀奇的`。我暈啊~~~如果這還沒什麼稀奇啊，那天塌下來也都不叫稀奇了！！！！我馬上把這塊唯一的，寶貴的，學校也想的出來的肉皮給放到了一邊，倒啊~~~~！！

再看嫣，拿着勺子，卻看不到她在吃飯。也許是吃不下去吧，我終於找到了一個同病相憐的人。可嫣也許是怕別人看到她吃不下去飯，拽着前面的堯聊天。我們的大班長堯也無可奈何，只好陪着她聊~~~~！！

終於把飯吃完了。回到了教室，做完了作業，老師也就來了。她首先找到我，問我中午吃的什麼，我一樣一樣報了出來。老師又問我好不好吃，我一下子說漏了嘴；“就那個湯好喝，其他的都不好……哦……不……“我馬上意識到自己說漏了嘴，趕快糾正了過來，“是那個湯最好喝，其他的也不錯……“可惡，嫣竟然在後面笑。老師看了嫣一眼，又看了我一眼，走了。我真是恨死嫣了。

放學了，想不到媽媽今天來接我了。沒等媽媽問，我馬上把中午的伙食報了一遍；“一大堆蘿蔔，一大堆萵筍，一大堆白菜。“媽媽聽了，笑的不行，我在心裏又開始叫了：你開心啦，整到我了你開心啦。這時，老師來了，媽媽笑着跟老師說：“她說中午的飯好吃的很哪，一大堆蘿蔔，一大堆萵筍，一大堆白菜。“老師聽了，也捂着嘴笑了。

回到家，媽媽已經笑的不行了，都要倒在地上了。總算好點了，才恢復媽媽本色。她從鍋裏舀了一玩湯，雖然是蘿蔔湯，但總比學校的強多了。我狼吞虎嚥地喝完了一碗湯，才把今天一天的營養搞定。真是慘啊~~~

我真的很鬱悶，學校也太摳門了吧，就上面的那些菜，加半碗飯，一碗西紅柿雞蛋湯，這就要6元錢？？！！看明天我怎麼把飯吃下去。

學校的作文7

未來是一幅美好的藍圖，讓人們無限嚮往；未來的世界是一首美妙動人的歌，充滿無限的魅力；未來的世界是一條小溪，充滿生機和活力。光陰似箭、日月如梭，轉眼間就到了20xx年。未來的世界變化可真大啊！俗話說得好，也許你可以弄清楚五百年前的事情，但是你可能預知不了五年後的事情。80歲的我看起來還是一個精力充沛的中年人，我現在是未來學校的校長，我來給大家介紹一下未來世界的學校，歡迎到未來學校讀書。

這所未來的學校是一個橢圓形的透明建築，用最堅固的玻璃鋼材料製成。學校既是一座建築物，又是一艘宇宙飛船，我既是學校的校長，有兼任飛船的駕駛員。學校平時安放在青山綠水的幽藍山麓，上課時可以隨時根據教學需要飛到任何地方，比如學外國地理學的`時候，可以飛到課文中講到的那個國家的上空，從空中俯瞰地形地貌，讓學生對自然地理有更直觀的瞭解，每一堂課都非常生動，充滿樂趣。而且遇到自然災害突發的時候，學校還可以緊急起飛避開危險。

未來學校的大門口有一個長方形的液晶顯示屏，如果你上學遲到了，顯示屏上會用醒目的紅色字提醒你：“你來晚了，下次請注意！”如果你來的時間正合適，顯示屏會用綠色的字歡迎你：“歡迎進校，下次請保持！”學校門口有兩個機器人，負責檢查進校的學生有沒有穿好校服，戴好紅領巾。如果你衣服沒穿好，機器人會幫你整理，如果你紅領巾沒戴好，機器人會幫你戴好。

進入學校大門後，穿過一條寬闊的走廊，前面就是幾十層高的教學樓了。在教學樓前有一道淡黃色半透明的屏障，學生必須用指紋確認身份後才能進入，每個學生的指紋資料都儲存在電腦中，如果你是學校的學生，當你的手觸摸黃色屏障時，它就會瞬間消失，讓你通過，通過後又瞬間恢復原狀；如果是闖入的不速之客，當他伸手碰到黃色屏障的時候，屏障就會發出警報聲，並立即發射出幾道紅色的激光，將闖入者困在光束中，如果闖入者試圖逃走，碰到激光就會立刻昏睡，機器人會馬上趕來將闖入者抓進警察局。這樣你在學校就會非常的安全。

進入教學樓，你會發現教學樓的牆壁是由綠色植物構成的，植物會淨化空氣，使空氣變得更清新。進入教室，你聽不到別班的吵鬧聲，因爲牆壁採用的是吸聲的植物。教室牆壁的顏色還會根據天氣而變化。老師都是有三頭六臂的機器人，可以看到教室的任何一面。教室裏還有高清攝像機，如果你上課不聽講，你在課堂上的“光輝”表現就會在課間播放出來。每個學生的課桌上都配有學生電腦，你上課時沒弄明白的知識，下課時可以通過學生電腦查詢。教室裏冬暖夏涼、四季如春，課間還會播放美妙、輕鬆的音樂，充分放鬆你的大腦，讓你身心愉快，爲下一節課做好準備。

課間休息時，你也可以到操場上去玩，就算是下雨天，你也不必擔心，因爲學校的操場有透明的屏障擋住了風雨，你儘可放心玩耍。操場上的地面非常柔軟，即使跌倒也不會摔傷。操場中間有一個長100米，寬60米的大型游泳池，可以同時容納幾百人。操場四周栽種者許多樹木，樹上一年四季都結滿不同的果子，學生們可以隨時從樹上摘下果實來吃。如果你覺得設施還不夠齊全的話，還可以到後操場去玩，後操場裏有乒乓臺、羽毛球場、籃球場、足球場、多功能遊戲室、動物館、遊樂場等設施，還有各種興趣小組，歡迎你隨時加入，讓你玩得非常盡興。

這就是我心目中的未來學校。我相信，只要我們努力學習，刻苦鑽研，在不久的將來，我的夢想一定會變爲現實！

學校的作文8

時光荏苒，20年後我已經成爲了一名科學家。今天，我將訪問我的母校。

哦，忘了告訴你地球現在的狀況了。由於科技的發展迅速，所以諸如環境污染，能源耗盡這類的問題輕而易舉地就可以解決了。不過地球的天氣卻因此有了很大的變化，經常會說不準今天是雨是晴，是冷是熱。

好了，時間不早了，該出發了。我便縱身一躍，跳進了瞬間轉移器。“嗖嗖”幾秒便到了學校。

來到校門口，放眼望去可真大。此時的學校煥然一新，成爲了一所科技化的學校。剛進校門，警報聲便響了。這時一名機器人警察跑了過來對我說：“請出示證件。”我急忙從包中取出臨時進校證件，待校對後機器人便把我放行了。

走進校園，全交通式的學校呈現在我眼前。只見磁懸浮列車穿梭在眼前，但其速度並不是非常快。這種磁懸浮列車就像坐公交車、電梯一樣方便。進門前輸入自己要去的地方(每個教室也可以)就可以了。不過每輛列車會走不同的路段，當到達學生所要到達的地方列車就會自動報站。

學校不光是交通上是科技化，連校服也是別有創新。每件冬天穿的校服穿上去都會感到暖和，這又是爲什麼呢？

原來，校服的主要材料爲泡沫塑料，這種泡沫塑料是用於衣着的，主要是聚氨基甲酸一類，它是通過好幾種化學反應而生成的。它相當於軟木的十分之一那樣輕，又象海綿那樣軟，泡沫塑料衣內充滿了氣孔，所以透氣性好，又耐洗易幹，即使氣溫升到500度或降低到零下32度，它也不變，保持良好的柔軟性。而泡沫塑料衣的.保暖性極好，50克泡沫塑料相當於550克羊毛的保暖效果，這是因爲泡沫塑料內的無數氣孔能容納大量空氣，而空氣是不導熱的。織物纖維中的空氣越多，導熱性就越差。空氣是熱脹冷縮的，泡沫塑料衣中只要有一點熱量就會膨脹，空氣的壓力使泡沫塑料伸展開來，擠住了進氣孔，空氣對流量減少，便增強了衣服的保暖能力，再加上這種泡沫塑料成本低，好洗易幹，所以做校服再適合不過了。

穿好校服後，我來到了六(二)班門口，一進門紅外線便從上面照了下來，經覈實後，我才進入了六(二)班，這時大家正在上“語言課”，同學們都在用計算機上課，而老師所講的內容將儲存在學生的計算機中。

30鍾後下課時間到了，同學一擁而出，來到了環保型的操場。隨着同學我來到了風雨走廊，而風雨走廊裝上了氣候“感應器”。它會隨着氣候，天氣和溫度的變化對風雨走廊進行調整，而今天，天氣很熱，溫度高達40度，但風雨走廊卻下着雪。

中午午睡後，大家開始吃水果，而這種水果是疫苗型水果，比如：香蕉的基因結構改變後，將乙型肝炎抗原體基因轉移到香蕉細胞的染色體上，使香蕉產生乙型肝炎疫苗。並旦每天中午的水果都不一樣。到了下午，大家統一看書，看完書後大家“竟”把書給吃了。

原來，這種書的原料是澱粉和糖等，澱粉經過糊化後再加入一些調味物質，加工成薄紙一樣的一片片，切成書的大小後，用食用色素在上面印字，裝訂後即可成爲食用書。這種書外形美觀，顏色鮮豔，撕下即可食用，並且營養豐富，口感極佳，品種繁多。

結束了一天的訪問，我感到世界在變化，科枝在發展！

學校的作文9

未來的一天，我走到學校門口，緊閉的校門上就自動會發出紅色電子光束對我掃描，經過認證後，"唰"的一聲，就我把門打開。我走進了學校，門又自動關上了。映入眼簾的是一片綠樹成蔭，鳥語花香，一朵朵花正在爭奇鬥妍，一棵棵樹正在競相爭榮。

到了一定時候，花壇中的噴水口會自動向四周噴水，使四面八方的花草得到水分，用水不多，但用得恰到好處，起到了節約用水資源的作用。門衛室裏一個機器人正在維持秩序，讓學生不要擁擠，同學們如果衣服的鈕釦掉了或是指甲長了也不用愁，機器人會會自動幫他們打理得整整潔潔。 我來到操場，綠盈盈的草坪上有跑道，籃球場，羽毛球場，網球場……同學們在那裏自由活動。操場邊上有"文化牆"。"文化牆"遠看是一道長長的牆，走近一看上面全是液晶顯示屏，有觸壓式屏幕和鍵盤，只要想看什麼就用手點一下，查資料就用手輸入關鍵字，詞，馬上就找到。操場後面的教學樓是藍，白兩色，藍色水靈靈的生機盎然，白色亮晶晶的樸素潔白。教學樓很高很高，可說是直衝霄漢。

我向上望，帽子都掉了，還沒見頂呢！我進了教學樓，走進一個小車似的電梯裏，按了我要去的樓層，一眨眼就來到了我們班級所在的97樓。教室的桌椅都是單獨的，用玻璃隔開，以免同桌兩人不愉快，每張桌子上面都放着一臺與internet連接的電腦供我們自修用。原來的黑板成了白色，下面有許多按鈕，一按那個大按鈕，被畫得"五彩繽紛"的白板就會煥然一新。這個寫字板還能像看電視一樣看幻燈片和資料，連投影儀都不用。在這個教室裏，老師不再用整天忙着批改作業，只要把作業收上來，放進一個打分機中，不到一分鐘，堆成山的作業都會批改得清清爽爽。幹部也不用急着利用下課時間着整理教室了，機器人會定時進來在教室裏噴一種液體，這種液體一噴出，教室裏污濁的空氣立馬變成清爽的檸檬味；噴到紙屑，垃圾上，它們馬上就化成水，機器人再把水吸乾，把紙漿過濾出來，做成紙再一次利用，噴出來的液體又被機器人吸回來存好，下次再用。同學們呢，也再不用整天揹着沉甸甸的書包到學校了。只要把書放在一個櫃子裏，你去拿時，只要把你的學生卡在上面一刷，用光標鍵選中你要的書，那櫃子就乖乖地按你的意願吐出你的書。你放進去的書如果有的地方破了，那櫃子象個醫生一樣，能幫你及時自動補好，而且補過的.書像新的一樣。 出來，做成紙再一次利用，噴出來的液體又被機器人吸回來存好，下次再用。同學們呢，也再不用整天揹着沉甸甸的書包到學校了。只要把書放在一個櫃子裏，你去拿時，只要把你的學生卡在上面一刷，用光標鍵選中你要的書，那櫃子就乖乖地按你的意願吐出你的書。你放進去的書如果有的地方破了，那櫃子象個醫生一樣，能幫你及時自動補好，而且補過的書像新的一樣。

她就是我！她就是未來的我！也許……但我會像幻想中的我那樣去拼搏，去奮鬥。我堅信我會成功，因爲我的未來不是夢。

學校的作文10

如果在你的記憶深處某個地方永遠是一成不變的磚房瓦舍，而在你離開一段時間故地重回時，發現它被拔地而起的樓宇取代了，我相信你的心靈一定會有震撼的感覺，並想發揮你的傳導力，讓你熟悉的每個人都分享你的震驚。但如果你根本就沒有與它經歷過十里長亭的離情別恨，是看着它今年拆一處瓦舍蓋一棟新樓，來年再拆一處瓦舍蓋一棟新樓，這樣漸進着嬗變的，相信你一定會習以爲常，把變化不當一會事，彷彿事情本來就應該是這樣的，絲毫不值得“爲外人道也”。這大概就是“只緣身在此山中”的緣故吧。

所以任何事物要感覺到它的“新”，必須或在“時”方面經歷一番“離別經年”，或在“空”方面換個角度去觀察，纔會產生“刮目”的效果。我對於我所在的學校，缺乏“新”的感覺，大概就是因爲與它太“團結”得緊了，雖然它的的確確一直在“新”着。

前幾天晨練，我蹬上一座距離鎮子約有一千米左右的小山，朝鎮子眺望，“第一時間”（姑且借用一個被官場濫用的短語）躍入眼簾的就是我們的學校：宏偉的建築羣，林立的樓宇，與周圍的民宅，甚至“官宅”截然有別，好似“小蔥拌豆腐，一青二白”。觀察角度的變換提醒我，“使學校成爲最好的建築”的美好願景，終於再不是一張畫出來的餅子了。

當然，僅從建築方面感受一所學校的“新”，應該是局外人。局內人所體驗的，應該是更爲內涵的東西。比如內置的設施、教師的素質、教學的理念技能等等非一目能瞭然的東西。

那麼，在內涵方面，我們學校是不是稱得上“新”呢？我以爲是的。

_教學設施趕得上時代。全新的理、化、生實驗室，可以滿足所有教材中要求學生親手實驗的項目，而且實驗效率和效果都令人滿意。多媒體教學設備班班有，“遠程教育”班班通，每個教師都能熟練操控。電腦室爲學生每週接觸一次電腦、體驗信息社會的魅力創造了機會。

_生活設施正在縮短與城市的.差距。告別爐火，集中供熱更溫暖、更衛生、更方便、更安全。明淨的餐廳可以同時容納全校一千多名師生就餐，標準化的炊具無煙無塵，刷卡消費制方便學生自由選擇飲食，每日早餐再免費供應一顆雞蛋，全新的膳食結構保證了師生的健康。一間學生宿舍配六支二層高低牀，還配備統一的牀墊、牀單、被罩、衣物箱，整齊舒適。

_教師年齡結構、學歷結構趨於合理。專任教師中，年齡在30歲以下的達到70％的佔比，老、中、青配備合理。專任教師中，大本學歷的佔62％，其餘是大專。

_教師的教育教學理念發生了質的變化。教學更注重學生整體素質素養的提高，探究推倒式、合作討論式、自主學習式、實驗研究式課堂結構正一步步取代傳統教學模式。

_師道尊嚴的樊籬正在被拆除，師生關係正常化，學生自治方興未艾。

以上這些，在我眼中都是與“新”掛鉤的。如果有讀者嘲笑我是“井蛙”的話，那他一定不是農村學校的。

當然，我們的學校應該也肯定會繼續新下去：學校還需要有一個哪怕設施不夠現代化，但夠大的操場；需要足夠的空間種花植樹，讓師生在鳥語花香的環境中教學。

求變求新，是一個永不會疲倦的話題和事業。

學校的作文11

6：30起牀了，剛剛刷牙洗畢。我一看日曆，驚！今天是2100年9月1日，天氣晴朗，早上太陽微微升起。

吃過早飯，我開着“學生牌太陽能汽車”來到學校門口，只用了一秒，可以睡一個大覺。學校大門用新世紀建築膠水和輕型磚頭製成，外面包了一層白色的建築膠水。大門由十個門組成。小門兩邊是“值日生機”，只要學生把手放在“值日生機”上，機器就會按照個人指紋，把身份檢驗出來。一個星期遲到的次數超過7次，後果呢：“值日生機”把學生的名字錄上校長室的電腦，校長就會扣他的遲到分——處分，哈哈哈……遲到嚴重者就會被取消學業，小心喔！進了學校，站在全聲控電梯上，你說出幾樓，多少班，它就會把你送到教室。這種方法對於防止擁擠事故發生。在教室裏面，教室是全現代化的。

四周全是白色夜光燈。如果晚上一到，夜光燈自動開起來，由於裏面裝有微型吸塵器和省電裝置，不僅省電，而且能吸塵，清理垃圾，使教室清潔乾淨，不用同學齊心協力搞教室清潔。桌椅是由按摩型海綿墊成。裏面裝有全自動按摩器，在高背椅坐久了，腰痠腿痛的時侯，按摩器自動啓動，爲你按一個舒舒服服的摩。新世紀的桌子呈正方形，這種桌子叫“電腦連桌”，因爲電腦和桌子連接在一起的，是固體的，使用太陽能源啓動電腦，這種電腦可以顯示出作業佈置和顯示出成績，可以拿來查找學習資料、休閒時玩玩遊戲。上課鈴響後，老師走進來，老師沒有拿課本。因爲黑板變成了新世紀的黑板電腦，他邊講黑板電腦顯示的本節課內容，這些都是電腦“安排”的。老師把網址告訴我們，我們就打開網址，照着學習，有疑問，在網址上問，因爲老師不是萬能的.。

一週內的作業，在電腦的“我的作業”上查，可以查出一週內佈置的作業，一週內考得怎麼樣？在電腦的“我的成績”上查；查出自已的成績。這種電腦可以把視力醫好，一小時醫好近視的150度近視眼，也可以啓動全防近視模式，24小時在電腦上逗留，都不會發生近視眼。中午，同學們來到食堂，洗完手，坐在自已的位置上，桌子上有一個聲控點菜機，自已說要什麼菜，就會顯現在你眼前。吃完飯，有的同學到植物園去，有的同學到動物園去，只要你說一聲“我的寵兒”動物們就不會變得那麼兇狠，可以去碰一下動物們。餵食給動物們，有自動化餵食機，只要動物把頭伸進去，就會有飼料餵它們。有的同學去圖書館，圖書館的旁邊裝有一個“圖書機”你只要對着“圖書機”說要看什麼書，那本書就會出現在你面前。還有的同學乾脆到操場去玩，操場上裝有“聲控操場機”你說出運動器材，比如：足球、籃球，就會變出來給你玩，即省了拿運動器材的力氣，又省了時間。下午放學了，什麼學習用具都不用拿回家，可以減輕身體的負擔，學校不留任何作業，你可以把作業任務交給電腦，回家後必須整理一週內學到什麼東西，第二天再交一篇讀書筆記。

這就是2100年中一天的學校生活情況。

一切都是用腦子想象出來的，我將來要努力學習，齊心協力，一切將不是玉皇大帝的夢了！

學校的作文12

咦？我怎麼穿越到了30年後？先不管這麼多了，我先看一看再說。

我往下一看，嚇死我了！我怎麼飄在天空中呢？而且，我背上還有一雙翅膀。後面也有一個跟着我的小精靈，還沒等我說上一句話。它就自然地跟我說："你不用驚慌和害怕，這裏是20xx年的‘天空之城’。從現在開始你就是我的主人，我會全力以赴地幫助你。”“真的嗎？”我有點質疑，“當然！”它胸有成竹地說。我又問了起來，“那我怎麼去一個我想去的地方地方呢？”它回答說：“噢！對了你只需要說出你要去哪，你的翅膀就會帶你去哪！當然它也知道你的學校在哪，家在哪等等。”我說：“那我要去我所在的學校。”

“呼”一陣風似的我果然到了我的學校“和平中英文實驗學校”那裏的保安亭不再有保安了，只有一個機器人。他是識別我們有沒有錄入校級點名冊，你來了點名冊上自動會幫你勾畫上。一進去就是一個電梯，只要你說出你要去的班級或場地你就可以到達了。我說了一聲“五一班”我果然到了我們班。教室不會按有許多按鈕，只要你說“打掃教室”教室幾秒鐘就變乾淨整齊了。我一進教室就看見了一個“機器人老師”，他正在給我們講課呢！我們聽得津津有味，“機器人老師”是在電腦上給我們上課和考試。考試的時候你做完了就可以直接按提交，成績一秒鐘就出現了，並且還有錯題分析喲！對於我們來說“機器人老師”最大的特點是不會給我們佈置太多作業，大部分都是在電腦上完成的，所以那時的我們會越來越喜歡寫作業喲！

午飯時間到了，同學們“一窩蜂”地奔上電梯。只要我們說“分組電梯”各自要去哪裏的都會分配到不同的電梯，這個電梯還是無極限擴大的'呢！食堂有新聞廣播，裏面的新聞不是哪個學生考到了好的成績，就是播放一些安全教育的廣播。之所以現在沒有了那些壞事的新聞，是因爲世界都變得和平起來了，變得健康了，快樂了！

在學校的運動場在最頂層，你不用擔心打球的時候球會在無意間掉下去。如果有東西快要掉下去的時候會有一個“危險機器人”拿住這個東西。有“機器人裁判”，他可以決定比賽的勝負，他更不會偏心。也有一個”體育機器人“，他教我們體育方面的知識。比如，如何打網球，如何打籃球，如何玩雙槓等等。那裏還有一個“安全機器人”，他會時時刻刻照顧着我們，決不讓我們受到任何傷害。最受人喜愛的當然就是“娛樂機器人”了！他可以給我們提供無危害飲料，只要你跟他說他立刻就會給你。他絕不會給你提供一點不衛生的食品。

學校的的游泳池可講究了，有男生區，有女生區。那裏的地板一點也不滑，地板是可以縮水的就算你摔了一跤也不會有事。在游泳池裏還會有一些防水機器人給我們表演“水上雜技”呢！比如，水上芭蕾，水上倒立，漂移等等。偶爾還會有一些機器人來考我們一些水上知識，增強我們的安全意識。

突然，樓下的裝修聲吵醒了我。啊！原來這只是一場夢啊！難道這些裝修工人們正在建我“夢中的學校”嗎？我多麼希望有一個這樣的學校啊！讓我們大家一起來期待這美好的未來吧！

學校的作文13

我們的學校坐落在鼎山之畔，長江之濱，它是我們學習和成長的樂園。

一進校門，首先印入眼簾的是一個小水池。水池中間有一組名爲金色年華的雕塑，那六株幼苗象徵着六年影響一生，代表孩子們在學校裏像小苗一樣茁壯成長。水池中最引人注目的是那些零零散散的睡蓮，那又圓又綠的葉子，光彩異常，到處翠綠欲滴，綠的那麼可愛，那麼柔美。中心深綠色的葉脈四散出去，每片葉子上都留着一小半豁口，像一個頑皮淘氣的孩子，笑啊，笑啊咧開了嘴！葉子上珍珠似的水珠，晶瑩透亮，射出無限光芒，滾來滾去，最終匯入中心，神奇般的變成一顆大珍珠，有趣極了。如果你運氣好，你會看見睡蓮花悄然綻放。她平躺在水中，簡直是一個睡美人，那麼安靜，那麼動人。她們有的紅得像火，有的白得像雪，有的粉得如霞。蓮葉何田田，魚戲蓮葉間。小魚們有的`在蓮葉間休息，有的吐個泡泡向你問好，有的在講着悄悄話，還有的在盡情嬉戲，魚兒們像我們一樣活潑快樂！

往裏走便是我們學校的教學樓了。我們學校的建築很有特色，因爲它們都是以數字來命名的。有一德樓、二月樓、三元樓，四海樓、五方樓、六和堂、八駿館、九鼎樓、十全樓等等。我們的教室在三元樓上，三元及第連中三元歷來是對學子成績優異的祝福，用三元樓來命名是爲了激勵我們刻苦學習，爭創佳績。十全樓的旁邊還有一些黃桷樹。春天，當其他樹木都已經抽枝長葉的時候，黃桷樹纔開始慢吞吞地脫下它那黃色的外套。那枯黃的葉子一批又一批地落下來，剛掃淨的地面上又七零八落地躺着幾張黃桷樹的葉子了。這可忙壞了掃地的阿姨了，那時我覺得學校種黃桷樹真是太不明智了。過了一段時間，它終於不再沉默，枝丫上鼓出一個個生命的芽苞，在春雨的滋潤下，潛滋暗長。青枝嫩葉中，幾隻鳥兒蹦來跳去，賣弄它的清脆的喉嚨。此時，黃桷樹白色的芽孢漸漸落下，從樹下經過，便會聞到一股淡淡的清香。選一片放進嘴裏，一開始又酸又澀，不過一會兒你就能感受了一絲絲甜意。漸漸地，黃桷樹長出所有的葉片，煥發出無限的生機！他的樹冠高高在上好像一把巨大的傘撐開一樣，枝葉更加茂盛，顏色更加蒼翠。下課了，三三兩兩的同學，不約而同，來到了樹下，貪婪地吸着清新的空氣，驅散學習過後的疲勞。我喜歡上了黃桷樹。後來我瞭解到黃桷樹不管是生長在泥土中，還是紮根在石縫中，甚至紮根在懸崖峭壁中，它都能頑強生長。它不需要肥沃的泥土，也不需要細心的呵護，我想我也應該像它那樣頑強地成長，堅持自己的方向，或許終會有收穫的那一天。

如果你問我最喜歡我們學校的哪個地方，那我一定會毫不猶豫告訴你：操場。一跨進操場，你就會覺得腳底軟綿綿的，像踩到了海綿似的，那就是我們的塑膠跑道。我們的跑道是棕紅色的，中間橫臥着四條醒目的白色跑線，彷彿四條長龍靜靜的躺在跑道上。站在跑道上，我好像看到運動員們像一匹匹小馬駒，快速地奔跑着。沿着跑道，我信步來到了操場中間的足球場。足球場是綠色的，宛若一塊綠油油的大草坪，白色的比賽框線和兩個足球門把足球場打扮的異常漂亮。下課了，同學們有的在打羽毛球，有的在踢毽子，還有的在跳長繩。我經常和同學們在操場上玩遊戲，奔跑在綠色的草坪上我們感覺異常的舒服和快樂。

我們的校園多麼美麗啊，我們能在這裏學習是多麼幸福，我愛我們的學校！

學校的作文14

時光如梭，歲月如流，小學的生活眨眼就過去了。我心中充滿了留戀之情。回首，母校的一草一木是那麼熟悉；母校的一磚一瓦是那樣親切。在母校裏發生的每一件事都是那麼清晰，有歡笑，有淚水。

爲了讓我們更加了解母校，學校組織展開了“小小解說員解說校園”活動。

首先在解說員的帶領下，我們來到了“德石”旁邊，“德石”長約4米，高約3米，厚約1。5米，呈山崗形，背面有鳳凰圖案，頂上有兩條白色紋帶盤繞，好似兩條白龍。看到這塊奇石的時候，大家就想到龍鳳是華夏文化的象徵。

緊接着我們參觀了一副對聯，接下來我們步入了母校文化底蘊最深的地方——“心廳”開放圖書閱覽室，“心廳”右側的竹簡，正與門外對聯相呼應，圖書閱覽室內有許多圖書，大多都是同學們捐的，爲的就是讓同學們能夠多讀書，讓自己學識淵博，有句老話說得好：“書讀百遍，其義自現。”又有一句話是這麼說的：“書是人類進步的階梯。”還有一句話是這麼說的：“讀書破萬卷，下筆如有神。”這句話告訴了我們書讀的多了，自然也就會寫了。在書櫃的下面，還專門安放了海綿墊，這是爲了方便同學們讀書的，“心廳”地面正中央一個大大的紅色“心”字，這個字說明了我們要用心去讀書。在“心”字的正前方，有一面鏡子，這面鏡子告訴我們要衣冠整潔。聽着解說員的解說，我們更加了解了這所學校。

緊接着引入眼簾的是學校的綠茵場——操場。操場，一個同學們最喜歡的地方；操場，一個同學們最嚮往的地方；操場，一個充滿熱情的地方。操場位於學校的的南端，呈長方形。紅色的橡膠跑道、綠色的人工草坪、高高的主席臺，不禁讓我想起了曾經我們在操場上的歡呼和撒過的汗水，在那跑道上，有我們每個人快樂的`回憶。

隨後我們又相繼參觀了“禮泉”、“泥塑作品”、“榮譽牆”、“書法廊”、“書法大道”，最後參觀了“明德門小學賦”，聽了解說員的講解我們才知道，我們從一個懵懵懂懂的孩童成長到一個講文明、有文化的大孩子了。

回首往事，六年的小學生活歷歷在目。母校的一草一木，一磚一瓦，是那樣熟悉，那樣親切。母校，您猶如一個知識的海洋，而我就是其中一個小小的浪花；母校，您彷彿一棵茂盛的大樹，而我就是其中一片小小的樹葉；母校，您好像一個神祕莫測的宇宙，我則是一個小小的星球。母校，是你讓我從一個什麼都不懂的頑童，變成了一個有理想、有抱負的少先隊員；母校，是你把我領進了那無窮盡的知識海洋；母校，是你讓我交到了這麼多的知心夥伴。

母校，在您的懷抱裏，我留下多少回憶。曾記得，我們那朗朗的讀書聲；曾記得，老師站在講臺上的黑板前認真地寫字；曾記得，我與夥伴們在操場上玩耍；曾記得……

親愛的母校，是您讓我們學到了很多知識，懂得了很多道理，回畔六年來，母校像一位溫和的母親，用甜美的乳汁哺育着我們，使我們茁壯成長。在這裏，我們受到了嚴格的教育，在這裏，我們養成了奮發努力、團結合作、講究文明、遵守紀律的好學風。我們在母校溫暖的懷抱中獲得了知識的瓊漿、智慧的力量，做人的道理……

我們今天是桃李芬芳，明天將國家的棟樑。我們將要描繪更宏大的藍圖，要讓母校以我們爲豪！爲成功畫上一個圓滿的句號。

學校的作文15

我愛我的學校，那是嫩苗成長的地方。塔鬆倔強，勁柏挺拔，楊柳婀娜，冬青端莊。我們就是稚嫩的新苗，把根鬚深深扎進知識的土壤。我愛我的學校，那是昆蟲採蜜的地方。蜜蜂嗡鳴，蜻蜓飛翔，蝴蝶起舞，飛蛾歌唱。我們就是尋蜜的昆蟲，把香甜的蜂蜜收藏在自己的心房。

我愛我的學校……於是我開始在校園裏尋找：課堂上，老師們才高八斗，談吐不凡，老師的博學無私與學生形成了良好的互動；慶祝……難以忘記的是學校爲造就 一代新人。經常會開展一些活動，比如說：“從小做起，從我做起”、“家務承包”、“創文明”豐樂小學的明天是美好的充滿着希望的知識殿堂！知識的搖籃…… 奮起直追，相信就業成績是名列前茅的！豐樂小學是美好的'、充滿希望的學府！我愛你！ 你哺育了一代代學子，給社會創造了一代代的棟樑之材，如今你飛騰了， 向着希望奔去！……

我愛我的學校， 學校是我成長的搖籃， 老師是我成才的“媽媽。

我愛水平如鏡的未來的東湖……，我愛蜿蜒在崇山峻嶺上的巨龍——盤婉的山峯……，我愛美麗富饒的家鄉，但我更愛我那風景迷人的學校……我愛我的學校，我爲我在這樣優美的學校裏讀書而感到自豪。在這裏我找到了自信，找到了前景！

我愛我的學校……，因爲它給我知識，給我快樂……這就是我們美麗的學校，在這裏，我得到了慈母般的愛；在這裏，我學到了豐富的知識；在這裏，我鍛鍊了健 壯的體魄。這裏有美麗而鮮豔的小花，有碧綠的小草伴着我們成長着。我愛我的學校，我愛我的校園，您像一位溫和的母親，用甜美的乳汁哺育着我們，使我們茁壯 成長，在這裏有我朝夕相處的同學，有辛勤培育我們的老師。給我希望！給我動力！

春晨，微風輕輕地把花香彌散到校園的每個角落，伴隨春風換來 了滿園的桃李芬芳。綠樹成蔭，鮮花開放。風景優美，山水秀麗。，愛潔白如玉，高大跋涉的樓房，都深深打動着我的身心￣！春風輕輕地吹， 春雨沙沙地下，我 心情漫漫散開愛你之心。豐樂小學是我學習的搖籃，是我鍛鍊的熔爐。學校環境是一曲無聲的歌謠，一首有韻腳有平仄的抒情詩，足以讓每個人輕吟低詠，細細品味 的了，那份吟有所思，思有所悟的體驗，勝似初夏在沙灘上揮着手臂赤足在沙灘上奔跑的愉悅和激情。令人心曠神怡，銘記於心 ，安靜的校園變得沸騰起來，那生 龍活虎的場面，永遠是我記憶中美好的一角。 這一幕幕構成一幅幅美麗的圖畫，是校園最精美的裝飾，是富有靈感的點綴。

我愛我的學校，因爲它給我許多的快樂，給我做人的道理，更給我淵博的知識，引導我走向社會。讓我放飛遠大的理想。開創我的另一個新的天地！我一心向往它，它是夕陽的凝聚地，活動的好場所，交流的好天地！在這裏自卑的人找到了自信，寂寞的人尋求到了慰藉，空氣流動着……

同學們讓我們揚起自信的風帆，超過波濤洶涌的大海，無平微風盪漾的漣漪。你會發現，成功的彼岸就在不遠的前方，笑對人生，以自信來面對我們所遭遇的挫折 與痛苦。生命是一張白紙，當自信爲他批上五顏六色的新妝，生命才充滿活力……我愛你！豐樂小學。我們是一支年輕的船隊！我們已經全副武裝，我拒絕靠岸，我 們要揚起風帆，駛向心中的彼岸！……

豐樂小學我愛你，永遠愛你！