書香作伴作文精選15篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的書香作伴作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

書香作伴作文1

有墨香的紙架，鉛印的字體，薄薄厚厚的這便是書。有優雅的語句，深沉的思想，長長短短的這便是書。有古人的思想，未來的暢想，深深淺淺的這便是書。有書香的日子是快樂的，數一數，書與我作伴已有八年之久。

兒時，翻開那五彩的書卷，美人魚的善良，壞皇后的惡毒，唐老鴨的幽默，我在其辨明瞭真善美，分清了假醜惡。不亦樂乎！

童年，翻開幻想的世界，《十萬個爲什麼》擺在最顯赫的位置，《少兒百科全書》也不甘示弱，居里夫人，伽利略，亞里士多德，牛頓，諾貝爾，這些偉人都在向我招手，讓我看到那科學的燦爛，體驗知識的真諦，科學的美妙，不亦樂乎！

現在，翻開厚厚的篇章，《十萬個爲什麼》已退居二線，我更愛去新華書店看那厚重的書，《中華上下五千年》《世界歷史》讓我瞭解了何爲國恥，何爲民族的自豪感，也在心靈中埋下了一顆愛國的種子，深知我們這一輩的擔子有多重，《百科全書》讓我看到現代科技的發達，看到那些小東西的神奇。魯迅讓我看見他的“橫眉冷對千夫指，俯首甘爲孺子牛”的精神，看到當時社會的迂腐，他不僅驚醒了當時的人，更喚醒了幾十年後的我，不再無知愚昧。餘秋雨讓我看見世界之廣，地域之寬，文化之高，敦煌不僅有輝煌，也有恥辱。承德避暑山莊不只有燦爛，也有無奈。區區幾頁間，寫的卻是民族的'興亡。我看到許多的東西的“裏”而不是膚淺的表達。深沉的筆尖帶着我的思想一塊飛。徐志摩帶給我的是他的雅，不僅僅表現在詩歌《再別康橋》裏那樣深情，還有劍橋的美，至此我開始讀詩，一行行長短不一的句在洗滌我的靈魂，在其中，我讀得多，想得更多，書使我漸漸成長，慢慢懂事。不亦樂乎！

清晨，品香茗，讀散文！中午，倚陽光，讀小說！晚上，靠窗牀，讀詩詞！整天都是快樂的，因爲有書與我作伴，我很快樂！

書香作伴作文2

在我的成長歲月裏，有父親爲我指明道路，有母親爲我打點行裝。但還有一個人，默默地陪着我。儘管它那冷冷的基調，不言不語，但我卻能感到它內心的熾熱，它那份深刻的情誼，永遠在我心底盪漾。

它幻化着形態。

時而幻化成一盞指路的明燈，在我們走向黑暗時，這盞明燈能給我們帶來光明。它帶領我進入保爾的世界。保爾不畏病魔的侵擾和不怕命運挫折的百折不撓的精神，在我灰心的時候鼓舞着我。他時刻都在爲革命事業而奮鬥。有次，他不幸染上了傷寒，他憑他堅強的毅力，奇蹟般的從死亡線上走了回來，重新義無返顧的走向了火熱的工作崗位，又開始了忘我的工作。

保爾尚且能從會暗中抽身，只是身不由己中的我們又如何不會走向它帶來的光明呢？

時而幻化成一片淵博的知識海洋，它帶着我們遨遊無窮無盡未知的'世界。我們一起進入了“鸚鵡螺號”，與那神祕而又冷酷的尼摩船長從太平洋出發，經過珊瑚島，印度洋，紅海，地中海等。它讓我見到了許多罕見的海洋生物和海底奇妙景象，經歷了擱淺，土人圍攻，同鯊魚搏鬥，冰山封路，章魚襲擊等許多險情。

我領略到了大自然造物的神奇，將好奇心推向了這未知的世界。

它時而幻化成一種心理解壓劑，放鬆我那因過多的考試和作業而疲憊的身心。閒來無事時，縱然不會泡一壺清茶，但卻有一卷在手，拋開一切世俗的拖累。潛到前人的智慧中去。有道是“腹有詩書氣自華”，經過長期的積累和沉澱，時間長了，便可以放鬆身心，休閒舒適。

縱然它幻化着形態，但有着更古不變的氣息——油墨香味。像那繞樑三日的清音一樣纏綿，像那沁人心脾的清茶一樣苦澀過後方可回味香甜。

那是其樂無窮的一生——以書香作伴。

書香作伴作文3

午後的陽光格外燦爛，從書櫃中抽出一本書，攤在膝頭，抿一口普洱，輕輕地翻動着書，與它爲伴。

“這個妹妹我是在哪見過的。”初見，寶玉的這句話引得佳人抿嘴輕笑。後來，寶玉尤爲待遇甩他的玉佩，是家人又心疼又欣喜，從此芳心暗許。才子配佳人天生一對。可人事無常，世事難料，才子周圍的麗人不只她一個，更何況她生性多疑，敏感又任性，再加上她的生來多病，使她的身體每況愈下。而寶玉雖也愛她，但家人卻哄騙他和寶釵成親，當洞房中他意識到新娘不是他的林妹妹後，佳人已逝，他悲痛萬分，可她終歸已經香消玉殞。

曲終人散，萬般風情，只是紅樓一夢。

記得第一次讀《魯濱遜漂流記》不是因爲它是名著，只是出於好奇，看見書名覺得有趣而已。但讀者讀者我就被它吸引住了，我佩服魯濱遜的樂觀，在荒涼的孤島上克服了重重難以想象的`困難，頑強生活了二十八年，不禁令我由衷的心生敬佩；我非常佩服他的智慧和創造力，在資源缺少的小島上，在那樣艱苦的條件下，他竟用自己的雙手創造生活的源泉，馴服野人、教他說話、使用刀具~~他的種種經歷無不令我佩服、崇敬。

野外生存，艱苦磨練。

讀《昆蟲記》，只是因爲老師要求我們讀，本以爲這樣的書沒什麼可讀的，但當我真正讀它時，我覺得自己真的是好無知。雖然法布爾生活的年代與我生活的年代相距甚遠，但關於昆蟲的許多知識讀完時我纔有所瞭解。讀這本書，你會發現連平常我們討厭的蜘蛛身上也有偉大的母愛，雄螳螂爲了下一代寧願被愛人吃掉~~這一切不僅體現了昆蟲世界也有愛，也折射出了我們人類的真善美。

昆蟲的史詩，人類的鉅獻。

夕陽西下，落日的餘暉籠罩了一切，一縷縷緋紅的光射進屋子，暖暖的。我用力嗅了一下週圍，滿屋的書香令我陶醉……

書香作伴作文4

書，一個字。伴，也是一個字。書和伴之間的關係又是什麼呢？那就是以書爲伴，以書爲動力，以書爲階梯，以書爲……

以書爲伴總是快樂的，那感人的故事、那感人肺腑的情節、那充滿誘惑的文字。總是令我陶醉。使我有一種想和它做朋友的衝動。不過，每日的清晨，小路上行走的我，陽光射中的書包裏，透過書包的底層，安靜的躺着的不正是書嗎？教室裏做得歪斜的我，前方擺放整齊的不正也是書嗎？躺在牀上安然入睡的我，此時大腦中循環的'不也是書嗎？

在牙牙學語時，說出話總是含糊不清，常常惹得父母哈哈大笑。當哥哥姐姐在旁邊講故事時，不管怎樣都要擠進個小腦袋去聽聽、當聽到新穎的故事時，總是激動的拍起手來。隨着時間的推移、年齡的增長，看過的書越來越多，懂的道理也越來越多。書也成了我形影不離的好朋友。當我讀懂它時，纔會懂得它的喜悅，它的悲傷，它的淒涼。它總會描述出時間的一切。真理、情感、酸甜、苦辣、悲傷與喜悅。就好比‘落紅不是無情物，化作春泥更護花’體現出了花雖落地，卻做出了貢獻。‘離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風吹又生。’體現了野草生命力的頑強。‘黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山。’體現了自然風光的悠美。梅花的香自苦寒來，荷花的出淤泥而不染，帶領我們領略了大千的世界。雖不能用眼看遍，卻能用心去感受字裏行間流露出的真情。

在吃飯時，飯碗裏飄出的米香卻抵不過書香的誘惑。陪賣火柴的小女孩一起哭、陪花園裏的孩子一起玩、陪魯濱孫一起在海上漂流。爲自己懂得了人間的喜樂悲哀、看遍了人間的真理而快樂。爲自己懂得了‘不以物喜，不以己悲’的博大胸懷而感到精彩。爲賣火柴的小女孩的不幸遭遇流淚，爲醜小鴨變成美麗的天鵝而快樂。

現在不該說與書不熟悉，而是應該說書是與心靈共通的朋友。與書陪伴的日子，我很快樂。書香的味道，是慢慢咀嚼出的味道，仔細品味才嚐出的味道。所以，我願用心去讀每一本書，感受人間的真諦，瞭解人間的真理。

書香作伴作文5

書是精神食糧，以書爲伴始終都使我陶醉其中。成長的路上和書相伴就是人生中最大的快樂。

還記得小時候，媽媽帶我去了一次書店。我就買了《安徒生童話》《十萬個爲什麼》等。從此以後，我就和書成了密不可分的朋友。記得天天抱着書看，一手拿着麪包一手拿着書，邊吃邊看的情景，還有一邊看着電視一邊拿書看的情節，直到四五年級時看的《魯賓遜漂流記》，《水滸傳》和《西遊記》等，這又促使我對書有了更廣泛的喜愛。

有一次我自己偷偷去買書，我騎着自行車一到書店門口就不顧一切地跑進去，最後志得意滿的走出書店，一下子就定住了，自行車不翼而飛。我愣了一會兒，反應過來後就哭了起來，回到家裏，對媽媽說我以後再也不去買書了，再也不看書了。媽媽說，孩子沒關係，車子丟了不要緊，但是書不在讀就不再開闊眼界、增長知識了，要多讀書，無論怎樣也不能停止閱讀。我幡然醒悟，讀書不僅僅作文是我的業餘愛好，書還是我的終身益友。

從那以後我就開闊閱讀的知識面，直到現在我已經是一名中學生了。帶着我的益友又來到一個新的.環境，只要一有時間就開始讀書，《繁星春水》一篇篇精美而又脫俗的是讓我沉醉，《故鄉》又讓我瞭解到魯迅先生生活的那個年代的人情世故。《史記》讓我瞭解了古代的歷史發展及司馬遷創作的堅定意志和不易，而《愛的教育》又寫了安利柯的生活及心裏想法，教育我要關愛他人，寬容善良。書所教給我的，我始終不會忘卻，書始終是我的良師益友。

讀書也像站在高峯上眺望遠方，讓人心曠神怡，又像在一輪彎月下欣賞夜色令人回味。

冰心奶奶給我們寫過一句話就是：讀書好，多讀書，讀好書。書的陪伴讓我快樂，讓我反思，讓我深有所體會，書是益友，以後的生活裏我會帶着它繼續走下去，謝謝書的陪伴，以書爲伴，受益終生，書香作伴，就是我人生中最大的快樂。

書香作伴作文6

在一本書上讀到：“書是流消的血液，書是靈動的生命，書是無盡的源泉。”不錯的，書，使人感到的是智慧，幸福，釋放，寧靜，熱情……有的書，像甜甜的糖果，誰都想“吃”。但有的書卻像咖啡巧克力，剛開始的時候，苦；之後，一股清香；最後越來越香，從心中涌出一股甜味。在書中，我有讀的興起，拍案叫絕的愉悅，在書的海洋中，我來回穿梭，來回游泳，感受著名人對我的薰陶，聞着書中散發的淡淡幽香，是我心曠神怡，也學到了辛棄疾“了卻君王天下事，贏得生前身後名”的收復失地、建功立業的決心。或許，有很多人會問：人爲什麼要讀書？如果沒有書，世界會怎樣？回望巍巍中華五千年，有多少文人對書籍情有獨鍾，對於讀書，他們又有多麼熱烈的情懷？讀書當如此，在深閱讀中，永遠都能感知文化的魅力，永遠忘不了古人隔着千年時空，傳來的陣陣書香。惟有深閱讀，才能帶來心靈的`滌盪。因爲文化的深度，不會選擇所謂的時髦；因爲陣陣書香，纔會選擇細細品味！就像清茶，入口苦澀，回味卻甘甜，因爲那是跨越了時空留下的記憶。有人說過：“讀書，乃養氣也。”好書，都是有香氣的，仔細品，便能體味到這般香味，將它吸入五臟六腑之中，不僅把廢氣除了，心靈也被洞洗了一遍，身心彷彿都浸染在這股香氣之中，精神亦爲之一振。如此這般說來，我們也應當讀好書，養好氣，周遭都浸染於書香溢之中，讓它薰陶我們的思想，薰陶我們的心靈，薰陶我們的精神！暖暖的陽光下，淡淡的茶香中，我彷彿看到一陣陣的香氣從中飄散出來，越來越遠，迴旋飄轉，亙古不散……

書香作伴作文7

書，是人類進步的階梯；書，帶我走進一個五彩斑斕的世界，是書讓我懂得了許多。

童話編織出我美好的童年。兒時的枕邊，媽媽總會給我講童話故事，聽着聽着我彷彿進入了童話世界，我憧憬着白雪公主的美麗純潔，憤怒着皇后的狠毒，也悲傷着醜小鴨的委屈。童話，讓我學會辨別世間的善與惡，也讓小小的我愛上了閱讀。

世界名著讓我流連。《愛的教育》讓我懂得了如何與人相處，學會包容。《魯濱遜漂流記》讓我知道，不管遇到什麼挫折，磨難總有一天會過去。我嬉戲在天馬行空的西遊王國，我徜徉於流淌着寶黛真情的大觀園……

國學經典讓我沉醉。現在的我又迷上了百轉千回的古典詩詞。遨遊在書海中，美情美景在我腦海中定格。我感慨范仲淹“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”的熱血男兒思鄉之苦，我驚歎塞北“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的無比神奇的綺麗，我也詫異曠達的蘇軾會寫出“情若連環，恨如流水，甚時是休”的溫柔多情的詩句。看梅，我看到“零落成泥碾作塵，只有香如故”的堅貞；賞蘭，我感受到蘭花“無人亦自芳”的孤傲；觀菊，我會想到“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中”的高貴。詩詞竟會讓我讀出了世間生命的.靈魂。

書引領我步入青春的殿堂。寒假中，我一有空便一頭扎進書房，猶如蠶吃桑葉般的快感迅速衝激着心靈，我知道，那是心靈在感動，在震憾。

在我取得好成績而得意洋洋時，是書教會我謙虛進取，以一顆平常的心面對下一次的挑戰；在我遭遇困難而退縮時，是書教會我再接再厲，永不放棄。是書讓我的生活變得更加豐富；是書讓我在孤寂的燈光下變得勇敢；是書讓我在人生的旅程中有了一個終生的伴侶。

書香使我充實，讓我沉醉，令我奮發。書香，在成長的路上有你相伴，我便不會孤獨。

書香作伴作文8

是那不定的風兒把那幽遠的書香吹到我身邊，使我的人生充滿了書香。

——題記

初聞書香，有百合的清甜。那本伴我在無數個夜晚安然入睡的《朝花夕拾》至今還擺在我最心愛的書櫥裏。那時候，總喜歡在清晨站在自家門前的小湖旁邊，期待那平靜的湖面上會出現美麗的`泡沫。偶然間，看到湖面上泛起的泡沫便會欣喜若狂。因爲在我心中，那是追求幸福的小美人魚幻化而成的。

再感書香，有茉莉的淡雅。“輕輕地，我走了，正如我輕輕地來，我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩。”徐志摩先生，你那綿長而又深遠的情思把河岸的金柳都感染了。看，他正深情地對着夕陽撫摸髮鬢。不知道您對西天的雲彩說了什麼，僅僅是告別嗎？爲什麼雲彩上還有您漸行漸遠的落寞的身影？您挽起袖口的那一瞬間，想到了什麼？徐志摩先生，請允許我這個無知的女孩再好好地讀讀您吧，讓那茉莉的清香永遠在我身旁縈繞。

今品書香，有梅花的堅強。海倫·凱勒那個又盲又聾的女孩，用她的經歷譜寫了奇蹟。我跟隨她的身影在月夜裏泛舟。她好像累了，纖長的手指輕輕地放到水中同月光嬉戲，一條小魚從她的指縫間滑過，一株睡蓮含羞地親吻着她的手指。她笑了，靠在樹上，享受着月光，也享受着她克服重重苦難後所獲得的輝煌。海倫，你像梅花一樣堅強！你笑傲羣芳，笑對生活。你的堅強早已滲入了我的血液，融入了我的生命中。

年華易逝，斗轉星移，白駒過隙之間，我已長大。品味生活的風鈴，回顧那腳印串串，驀然回首，陣陣書香已伴隨我生活的往昔。在我的生活中，處處可以看到它的足跡。

書香作伴作文9

你的聲音是朱自清飄渺的靈感，是錢鍾書奇異的比喻，是餘秋雨睿智的思考，是韓寒大膽的宣言。

你的歌喉是《荷塘月色》下籠置着輕紗的孟，是《圍城》裏想衝出圍城卻又衝不出去的人羣，是文化苦旅中承載着長煙落日的高漠孤城，是《穿着棉襖去洗澡》的莘莘學子。

你的.演奏是托爾斯泰的小說，縝密而恢宏是沈從文的小說樸實而渾厚。

如果說它是一篇散文，那是因爲它的唯美，如果說它是一首小詩，那是由於它的飄逸。

也許把它當做散文詩亦未嘗不可。時間一分一秒逝去，你依舊沉吟着，沉吟着……

頗有李白的豪放，又帶着杜甫的沉鬱，既浪浸，又現實，激情四射，無所顧慮。學會孟子那“大則兼濟天下，窮則獨善其身”的豁達，理解李白“朝辭白帝彩雲間，一片孤城萬仞山”的暢快淋漓。明白高適的“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”的忠誠純正。

我漫步與塞外大漠中，看王維點燃的那一柱孤煙筆直九天，欣賞“長河落日圓”的動人畫卷令人流連忘返；天空中雁去衡陽大漠邊的是范仲淹“燕然未勒歸無計”的報國思鄉之情，軍營中的羌管悠悠，傾訴着淡淡思鄉之情。

伴着陶淵明的朵朵菊花，點綴了朦朧的南山，龔自珍的片片紅葉幻化成軟軟的春泥，晏殊獨自徘徊落寞了曲徑通幽，溫庭的脈脈斜陽籠置了悠悠碧水。

“大江東去浪淘盡，千古風流人物。”蘇軾的豪情壯志，勢不可擋；“此情無計可消除，才下眉頭卻上心頭”李清照的似水柔情，委婉細膩，“牽衣頂足攔道笑，哭聲直上千雲香”杜甫的筆底波瀾，變若不驚……

書香作伴的日子……

書香作伴作文10

一路風雨兼程，無數的書本陪我走過一路的荊棘，它教會我很多知識，使我懂得很多道理，讓我的人生收穫多多，正如古人所說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。

品一杯香茶，在和煦的陽光下，獨自遨遊書香世界。我領悟到“我自橫刀向天笑，去留膽肝兩崑崙”的正氣，我感受到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的無私，我還能品讀到“生當作人傑，死亦爲鬼雄”的悲壯，無數個下午，我便混雜在這書香和茶香的陪伴中，瞭解這人世界的真善美。

人與人之間的相處，需要人們從自身鍛鍊自己，書本作伴，當我讀到“醉翁之意不在酒，在於山水之間也。”我悟出了一份豁達，當我讀到“雲邊雁斷胡天月，隴上羊歸塞草煙”。明白了一份忠誠，當我讀到“走來名利無雙地，打出樊籠第一關”，瞭解到了那份悲涼。因爲它的教導，它的啓迪，培養了我做一個豁達、忠誠、豪爽之人，在人與人之間不卑不亢，不驕不躁。

透過書本，用心去感悟人們在那個時代，那個背景下的心境和情感，那是一次跨越時代，靈魂與靈魂的觸碰，我感悟的是李白“月下獨自飲酒，”一句“舉杯邀明月，對影成三人”，寫出了他的孤獨惆悵，李商隱一句“此情可待成追憶，只是當時已惘然，寫出了他對追憶往事的悵然若失，讓我也在獨自彷徨。陶淵明那句“採菊東離下，悠然見南山”的逍遙日子，讓我也有幾分羨慕，書本作伴使我的.內心充實，我的視野開闊，我同他們一起去感悟人生，體味人間百態。

漫漫人生長路，一路書香作伴，我在悠悠的午後陽光中感動，在靜寂的午夜時分流淚，在微明的晨光中徹悟，也不失爲一種美麗！因爲讀書，因爲感悟，我們的心靈才得以昇華，我們的生活才更加精彩！

書香作伴作文11

泡上一杯香茗，捧上一本美文，讓書香於茶香融會，氤氳在空氣中，如水花當起層層漣漪一圈一圈的洋溢，走進“桃花源”。有書香做伴，生涯是如斯的美妙！

我愛好在一米陽光下，微微的打開你，聽憑香氣已滿我全部心房。

記得咱們第一次相識，我爲我的父母而驕傲，我只是一個牙牙學語的小女孩。母親教我背《詠鵝》。幼小的我，紫藤花，就已經能和你一起去穿梭，看看那詩中的白鵝。自那當前，我總會纏着媽媽教我背詩。

青春期的電話鈴犀利無比，我長大了，對你也有懂得不少。我從詩詞中走進了名著的世界，我的一個宿願。從《三國演義》到《紅樓夢》，看到了諸葛亮的鞠躬盡瘁，巨龍起飛進行時，逝世而後已的瀆職盡責。同時也爲林黛玉跟賈寶玉的戀情故事被封建家族遏制的悲劇運氣，而覺得悲憤，戀秋。

匆匆的，我也愛上了青春文學，愛上了明曉溪筆下的那個原爲弟弟付出所有，剛強而又執着的伊夏沫。我從黃蓓律的`清爽到饒雪漫的痛苦悲傷，城市的兩邊，從郭敬明的悲傷到韓寒的鋒利，再加上安妮法寶的細膩。他們用自己的雙手譜寫了青春的樂章，寫出了新時期的強音。我被這書香味深深的吸引了，我的童年故事，它讓我發現年青是如許的美好，縱然會有掃興，淚水和艱苦，但總會有一種力氣，鼓勵着我們前進，使我們對將來的生活充斥盼望。

當初的我，更加離不開你了，鋪路圍牆。你在我的生活中無處不在。當同桌碰到困難時我會對她說：“不要緊，山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”當我與朋友分別時，固然捨不得但我仍然會說出：國內存知己，天邊若比鄰的話語撫慰我的友人。當測驗潦倒時，我會告誡本人：沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。

你入一杯芳醇，光與影子的浪漫，讓我人不知鬼不覺的陶醉其中……“衆裏尋他千百度，”你已在“燈火闌珊處。”

細細的咀嚼着茶香，轉彎的處所，讓書香溢滿我的心坎，感想着一米陽光的茶香與書香混雜的巧妙感觸。

書香我願與你共度畢生！

書香作伴作文12

書，是人的朋友。

不錯，正是有書，陪伴了我十四個春秋，它是我最忠實的夥伴，最瞭解我的朋友，我們同甘共苦，並肩前進。

“書，是人類進步的階梯。”

小學三年級前，自己學習一直在中游徘徊不上，在那時，我纔開始真正與課外書打交道。《笑貓日記》這本書豐富了我的課餘生活，讓我對寫作有了很大興趣，對課外知識瞭解了很多，便開始苦練寫作。一年下來，學習不但有了提高，作文也發表在校刊、報紙、雜誌上了。這些都得益於書，是書爲我導航，爲我指明方向，使我奮發向上，向成功進一步揚帆起航。

“看書時就要像飢餓的人撲向麪包。”

書不但引導我進步，也使我對文字產生了興趣。我開始視一切帶有文字的地方爲食物，沉醉於大大小小的文字、隻言片語的海洋。報紙是我每日必看的“文字庫”， 它不但讓我瞭解到每日的國內外新聞，也提高了我的文字水平，進而讓我對世界各國的情況有所瞭解，使我對人間冷暖之事有着不同的看法。

還有那些名人、名著，都是我的精神食糧。他們讓我學會了如何做人，應有哪種精神和品質。例如《朝花夕拾》是魯迅晚年時對自己這一生的各種回憶：自己的童年，無憂的生活。長媽媽的樸實、善良，愛孩子及她的大大咧咧和帶有封建社會的`通俗繁鎖。父親的嚴厲，注重對魯迅的人品教育，在魯迅幼年時，沒有看到過父親有微笑的臉。藤野先生的和藹可親，理解他人，不種族岐視在日本留學的魯迅，孜孜不倦……

這些文人彷彿都是我的朋友，他們都給我留下了深刻的印象。

書，引領我起航；書，伴隨我成長，它散發着醉人的芬芳，與我同行。我與書建立了深厚的友誼，我相信，它永遠是我在成長之路上最好的夥伴。

書香作伴作文13

書香使我充實，書香讓我陶醉，書香伴我成長……正如前蘇聯作家高爾基說的那樣“書是人類進步的階梯”。

從小到大，我讀過許許多多的書。

從前，我總讓爸爸給我讀，識字以後，我就開始自己讀了。起先，我總是讀一些帶着插圖的童話故事，有一次，網站牀邊看到了一本很厚的書，我就很好奇地拿來看了，我看了看，咦，咋是“水滸傳”呢！由於我當時還認不的那麼多的字。可是在好奇心的驅使下，我還是拿起來看了，誰知，我卻越看越入迷，什麼“魯智深三拳打死鎮關西”、“三打祝家莊”等等。雖然有些字我看不懂，但是自從這次過後，我就越來越喜歡看書了。

漸漸地，我長大了，上了小學，看書的時間也就越來越少了。但我對書的'興趣卻依然不減，所以我便開始擠時間看：吃飯時看，睡覺時看，就連上廁所時我也要看。

有一次，過星期時，我正躺在牀上看書，這時，媽媽喊我吃飯，可是她左喊右喊都喊不答應，只好把飯端到我的跟前，我想：還是等這頁看完了再吃吧，可我越看越入迷，就這樣，時間便從我的眼皮底下偷偷地溜走了，一個小時、兩個小時……媽媽來拿我的碗了，這才發現我還沒吃飯呢。

現在，我已經時一名初中生了，學習的任務大了許多，看書的時間更加少了。每天，我只能在睡覺前看上一會兒，只有這樣我才能安心入睡。

書已經成了我再也離不開的夥伴了。

正如我們語文書的第一課《爲你打開一扇門》說的那樣“一個不閱讀文學作品的人，縱然他有‘碩士’、‘博士’或者更高的學問，也只能是一個‘高智商的野蠻人’”。是啊，古今中外有多少名人曾說過多少關於讀書的話“讀書好，多讀書，讀好書”、“書是人類進步的階梯”、“書是人類成功的基石”等等。

書香使我充實，書香讓我陶醉，書香伴我成長。願書香永遠伴隨我。

書香作伴作文14

看那花落花開花滿天，書香縷縷醉心間，文思閃現佳作眼前，幸福滿人間……

——題記

當太陽褪去了灼熱與耀眼，當小鎮消失了浮華與喧囂，在那一片靜謐之中，我便會與自己所愛的書依偎着，交流着。

幸福是誦讀古詩詞，看那些詩人將自己或思鄉或寂寥的情感融入幾十字的小詩，吟誦流傳千古的“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”李白的詩句，繼而吟誦“正是江南好風景，落花事業又逢君”杜甫的詩句，接着吟誦“但願人長久，千里共嬋娟”蘇軾的詩句……這些淋漓盡致，酣暢成韻的表達豐富了多少青少年的精神世界，鼓舞了多少青少年的激情理想。

幸福是誦讀青春文學，從黃蓓佳的清新到饒雪漫的疼痛，從郭敬明的'悲傷到韓寒的犀利，再加上安妮寶貝的細膩，那些年輕的寫手，寫出了青春，寫熱的生命，寫出了新時代的強音。翻看他們創作的書文，讓我不由的感覺心被鑿開了一個小洞，大把大把的陽光流淌起來，讓我發現年輕是多麼美好，縱然會有失望、淚水和艱辛，但總會有收穫一種開朗，人生之路的豁然開朗。

書香馥郁醉人，書香恬淡靜雅，書讓我時刻充實着，激昂着。幸福是當一本好書與我產生共鳴，當那細膩的描寫使我爲之情動，那麼這本書是成功的。書奔跑的不僅是作者的思想，更有讀者的想象，當這兩顆心碰撞，定有驚人的奇蹟，作者收穫肯定，讀者收穫啓迪，這便是書的魅力。和一本使人信服的書相伴，這便是你人生的最大幸福。

慵懶的陽光依舊傾瀉，清爽的微風依舊拂面，同樣不變的是那顆年輕的跳動的心，那顆在書香薰陶下不以物喜，不以己悲卻敏感而又堅強的心。

書香陪伴十餘載，讓我不管涉世多深，行走多遠，都能找到自己的方向，處變不驚，榮辱不妄，總能覓得那心靈的淨土。書中得到的啓迪，會在歲月沉澱中的甜蜜。

幸福是一種感覺，是一種心境，是一種體驗，我認爲幸福就是有着書香陪伴……

書香作伴作文15

皓月當空，且聽風吟，讀書之花，迎風次第開放，醇香。從古至今，書貫穿着人類幾千年的歷史，書承載着文人的成與敗，記錄着帝王的對與錯。書就像海洋，任我們遨遊；書就像陽光，照我們成長。

“史家之絕唱，無韻之離騷”是對漢代司馬遷的《史記》的評價，透過司馬遷的筆，我看到了歷史長河中已被湮滅、不爲人知的興替得失，水可載舟，亦可覆舟的智慧，以及天下事合久必分，分久必合的教訓。同時我又聽到司馬遷遭受苦難後仰在病牀上痛苦的呼號聲，但他堅持書寫《史記》，讓帝王的得失的教訓，諸侯的成敗，當時社會的各種風氣展現得淋漓盡致。史風，吹過糟粕，保其精華，以至世事變遷，依然能嗅到這本書的縷縷芳香，彌久不散。

晉代陶淵明的“此中有真意，欲辨已忘言”抒發了他對田園生活的嚮往；唐代李白“天生我材必有用，千金散盡還復來”體現他的傲岸豪情；宋朝蘇軾“但願人長久，千里共嬋娟”是對美好愛情的祝福，這些有教育意義的格言，都勉勵我們學習，提高我們思想境界的。諸葛亮的“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”的`美好追求，屈原的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的謙虛學習……重讀這些不管是壯志未酬還是美好祝福的文字，仍有意猶未盡的感覺。

告別了《史記》，告別了唐詩宋詞，迎來的則是中國的四大名著，我們忘不了曹雪芹《紅樓夢》中悽婉的黛玉與寶玉的愛情，施耐庵《水滸傳》中各路英雄替天行道的大義凜然……外國著名書籍，奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》中像保爾有着讓人望塵莫及的堅強毅力，法國雨果《悲慘世界》中透過卑微小人物卡西莫多再現真實卻又誇張個大革命時期法國社會。

高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯”。不論是中國古代唐詩宋詞，還是現代散文歌賦，還是外國經典名著，都體現了書的世界博大精深、源遠流長。只有在書中不斷前進，才能看到古往今來那些文人墨客留下的輝煌足跡，踩着他們的腳印，品縷縷書香。

書香，淡淡幽發；心波，久久未平……