哲理的作文

在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的哲理的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

哲理的作文1

最近爸爸又胖了，我見了，決定叫上他一起去爬山。

我們一開始爬的時候，老爸邁着緩慢的腳步不緊不慢地走着，我見了，便數落起他來。只見他停下了步伐，扶了扶眼鏡，擦了一下頭上的汗，說：“臭丫頭，咱們來比一次，爬到山頂就算贏！”我看着這麼孱弱的對手，毫不猶豫的就答應了。

一開始，我腳下生風，一口氣就跑了五十多個臺階，當我回首去看爸爸時，他的身影已經縮小了好多倍，但還在移動着。突然，我產生了一個等等爸爸的想法。但是我轉念又想：不行，我可不能像《龜兔賽跑》裏的那隻笨兔子一樣。

可隨着時間的推移，我的狀態發生了變化。頭上冒着汗水，呼吸越來越急促，小腿像灌了鉛一樣。但我還想堅持，沒有停下來。再回頭一看，爸爸像一隻螞蟻，不過他仍在勻速移動着。

此時的我已經筋疲力盡，我喘着粗氣，像有一隻大手擠壓着我的'心臟，腳也擡不起來了，我只能休息一下，但在遠處的爸爸還再堅持不懈地爬着。

我開始擔心起來，此時我呆在原地不動，而爸爸卻一直在爬，這樣下去，爸爸遲早會贏的。於是，我試圖站起來，但我的身體已經不聽我的使喚了。很無奈，我看着爸爸的身影越來越大，但我卻束手無策。

他終於超過我了，當他和我擦肩而過的時候卻沒有理我，而是頭也不回地繼續向上爬。最終，他取得了勝利。

這件事，讓我感慨良多，看來登山不僅僅是一時的激情，更要有持之以恆的毅力，其實學習也是如此，即使你贏在了起跑線上，如果不繼續努力，就會倒在衝刺的路上，想要到達終點就必須要有堅持的勇氣。

哲理的作文2

“沒有最好，只有更好！”這句深賦哲理的話，就如我人生道路上的一盞明燈，常常在我取得成功時,告戒我還需做得更好.我一直將它當作是我的座右銘.因爲,這句話對我的幫助是十分大的.記性的錄映帶有播回到以前……

記得在小學三年級的時候.那一天,我們正在考試,時間一分一秒地過去了......我花了不大一會,就將這張看似複雜的考卷攻克完了.我向四周望了望,那場面才叫複雜呢!同學們有的`抓耳撓腮,有的東張西望,有的竟然在投擲硬幣,看起來應該是在碰運氣吧！有的就坐在那裏發呆，想着，想着……“叮鈴鈴”下課了，他們才慢吞吞地交卷。我看了看自己的考卷，滿懷信心。邁着輕盈的腳步走到講臺桌交卷。

時間一眨眼就轉到了第二天。老師公佈了成績之後，我高興地接過了那張100分的試卷。這完全在我的意料之中。老師在講解考試卷的時候，我認爲這些已經完全會了，就轉過頭去和後桌講小話。老師叫住了我：“長鵬！別說話，認真聽！”我以爲老師會批評我考高分而驕傲。可老師並沒有這樣做。

下課後，老師單獨找我聊了一會兒。雖然那一小會兒很短暫，但是對我今後的人生卻是影響極大的。在那段時間裏，我記得老師是這樣對我說的：“長鵬啊，你雖然考了100分，但是你要知道‘沒有最好，只有更好，'只有抱着這樣的心態，才能更出色，你明白了嗎？”我頓時醒悟了，對自己的行爲感到羞愧無比。

“沒有最好，只有更好”這句話說的多好啊！相信我們每個人都曾驕傲過，但是值得幸福的是，我們都領悟了，難道不是嗎？這句座右銘將伴隨着我走遍這整個人生。

哲理的作文3

第二次世界大戰期間，在逃難的人流中，一位母親帶着她3歲的孩子，隨着人流向遠方走去。

這位母親把最後的一點乾糧磨碎，餵給孩子吃，看着孩子瘦弱的小臉，禁不住落下淚來。她知道，自己已經兩天沒吃什麼東西了，半個月的飢寒交迫，令她的身體極爲虛弱。她怕自己支撐不住，最後孩子也無法活命。想來想去，這位母親抱着孩子走到一位逃難的人面前。這個人，是她以前的鄰居，是個醫生，爲人非常善良，她知道，如果現在把孩子託付給他，他一定會把孩子撫養成人。

“我一輩子感激你，”母親給這位鄰居跪下了，“請你帶着我的孩子一起逃命。”

“不，我不能答應你。”鄰居爲她和孩子簡單地檢查了身體狀況後，拒絕了她，“我的事情已經夠麻煩了你，我幫不了你的忙。”

母親只好抱着孩子，重新上路。

一路上，不停地有人倒在路邊，再也起不來了。可是，這位母親卻奇蹟般地帶着孩子，穿過邊境線，住進了難民營。這位母親之所以能堅持下來，是因爲她知道，如果她無法保護孩子，就沒有人能夠幫她把孩子養大成人。

在難民營裏，她又遇到了那位鄰居。

“你和孩子都需要支撐。”那位鄰居說，“只有你們互相支撐，才能母子平安。”

這位母親此時才明白了鄰居的.好心。

愛是一種支撐。

愛，支撐了母親和孩子的生命。

對孩子的教育也是如此。

如果愛能夠支撐起一個希望，那麼，愛又有什麼無法支撐？

哲理的作文4

夕陽的一縷餘輝斜射在牆上，一切看上去是那麼恬靜，雪白的牆壁映出點點淡紅，真美!

家中靜靜的，家人的心被爺爺的病情牽着，臉上籠着一絲愁雲。

突然聽到爺爺房中有輕微的響聲，緊接着是穿鞋下地的聲音。我忙跑進房裏，是爺爺!都幾個星期沒起牀的'爺爺今天怎麼……我滿臉疑惑，忙去攙爺爺。剛走幾步，就聽到媽媽房中也有了輕輕的響聲(奶奶因中風搬到隔壁媽媽房中)。爺爺一點點地移動腳步，手扶着牆。奶奶在媽媽的攙扶下也挪動着步子，

慢慢地向爺爺這邊走來，只見爺爺的臉上掠過一絲笑意，眼角的皺紋像魚尾似的向兩邊舒展開來，兩腳移動得更快了，無奈力不從心，身子向前一傾，差點摔倒，我一把攙住，爺爺脫開我的手，扶着牆喘着氣，仍不停地向前挪動着腳步。

奶奶蒼白的頭髮已稀疏無幾，中了風的身子也在顫抖着，她望着爺爺，眼裏噙着淚花，嘴脣在不停地微微顫抖着，輕聲念着：“老頭子，老頭子……”奶奶雙手用力向前伸着，爺爺也伸出那雙蒼老的飽經風霜的手，依舊挪着步子。

近了，更近了……兩雙手終於握到了一起，此時此刻一切盡在不言中，千言萬語，萬語千言，一世的深情都浸在這牽手之中。媽媽背過身拭去了淚水，我也淚流滿面。

微風中，夕陽餘輝映照下的牆壁更加美麗。爺爺和奶奶只是緊握着手，任淚水在流淌。遠處飄來清晰的歌聲：“因爲牽了手，來世還要一起走……”

爺爺和奶奶就這樣站着，似兩尊亙古的雕像。他們牽着手度過艱苦的歲月，歷經幾十年風風雨雨，一直到白頭。

夕陽無限好，儘管近黃昏。

哲理的作文5

風風火火的夏日帶走了它激情的背影，卻將自己的氣息印在那似火的楓樹葉上，記錄它走過的痕跡。秋風瑟瑟，吹走了夏的餘溫，讓火紅的楓葉變得冷豔卻又如此嬌羞。站在楓葉飄舞的小路上，秋的色彩構成了畫的背影，我是置身秋色的畫中人。

秋是一幅豐收圖。植物將秋的生長、夏的沉澱積累成秋天的果實。農民收穫時，那一副副心滿意足的笑臉同果實一樣純美而飽滿。秋天是收穫的季節。秋沒有春的勃勃生機，夏的火熱激情，只是一種淡淡的色彩。淡淡的藍天，淡淡的秋雲，淡淡的生活，淡淡的心情，如此淡淡的'背景下，結果也鑲上了淡淡的色彩，它如秋的到來一樣是春夏沉澱積累後的一種必然。其實生活中，對於我們斤斤計較的結果應同秋一樣抱以淡然的態度。因爲真正充滿懸念，讓人激情萬分的是過程，就如春的盎然，夏的熱烈一般。結果的價值真正在於爲它努力的過程中，它就像一幅平面圖，乾癟而枯燥，而過程就如同一幅三維立體圖，能夠觸摸到它的真實。

秋是一幅落葉歸根圖。有人說秋葉的枯落讓人感到凋零的悽婉。秋風無情地將葉兒枯萎的身軀打落在地，悽悽慘慘慼戚。然而葉的枯落卻化作春泥，迴歸大地，迴歸自然，迴歸根的懷抱。看到落葉歸根，何人不起思鄉情。秋天承載着無數思家的情愁，就是那高掛的中秋之月也傾聽着無數人的思語，它傳遞着家的呼喚：歸來吧！秋天，伴着旋舞的落葉，一起迴歸燃起的地，尋找故里的感動。秋天，記得回家，記得回家……

哲理的作文6

1、幸福不是被致命的錯誤扼殺的，而是被不斷重複出現的小錯誤一點點分解掉的。過錯是暫時的遺憾，而錯過則是永遠的遺憾。

2、一個人如果不能從內心去原諒別人，那他就永遠不會心安理得。

3、心中裝滿着自己的.看法與想法的人，永遠聽不見別人的心聲。

4、毀滅人只要一句話，培植一個人卻要千句話，請你多口下留情。

5、當你勸告別人時，若不顧及別人的自尊心，那麼再好的言語都沒有用的。

6、不要在你的智慧中夾雜着傲慢。不要使你的謙虛心缺乏智慧。

7、根本不必回頭去看咒罵你的人是誰?如果有一條瘋狗咬你一口，難道你也要趴下去反咬他一口嗎?

8、忌妒別人，不會給自己增加任何的好處。忌妒別人，也不可能減少別人的成就。

9、永遠不要浪費你的一分一秒，去想任何你不喜歡的人。

10、多少人要離開這個世間時，都會說出同一句話，這世界真是無奈與淒涼啊!

11、戀愛不是慈善事業，不能隨便施捨的。感情是沒有公式，沒有原則，沒有道理可循的。可是人們至死都還在執着與追求。

12、請你用慈悲心和溫和的態度，把你的不滿與委屈說出來，別人就容易接受。

13、我們確實有如是的優點，但也要隱藏幾分，這個叫做涵養。

14、人生活的是經歷，幸福總是在路上。

15、即使陽光照耀的地方，也不一定會有溫暖。

16、駁的流年裏，有些劫難，終不能倖免。

17、生命之燈因熱情而點燃，生命之舟因拼搏而前行。

18、慾望以提升熱忱，毅力以磨平高山。

19、若不身在其中，何來感同身受。

20、千變萬化的是人心，紋絲不動的纔是命運。

哲理的作文7

今天是星期一，我下午放學回家就直奔房間，我掏出語文和數學《基礎訓練》，開始寫作業。

今天的作業特別簡單，我一會就寫完了，剛準備去玩，卻聽到媽媽那熟悉的聲音：“快去讀書，你們姜老師家長會上說了，要好好讀書，好好複習，還有數學的那些定義和英語單詞也背一背，不要總是沒事就想着玩。”

我心裏有些不樂意，卻不敢表現出來，只好嘆了一口氣，拿出語文、數學、英語三門的課本，坐在牀上，開始高聲朗讀。

讀着讀着，我停了下來，氣喘吁吁，剛纔連續讀那麼久書，實在是累得喘不過氣來，剛想歇會，媽媽的聲音卻伴隨着我的無力感而來：“怎麼停下來了啊，繼續讀。”

“不是吧。”我的心裏一百個不願意，但父母之命就是天命，天命難違啊！

好不容易讀完書，媽媽把我叫到了房間裏，對我說：“這回家長會，你們老師都說了，這幾個單元比較難，要多讀幾遍，期中考試有好多人都錯那些不該錯的地方。

“可是我課文內容沒錯！”我不服氣地嚷着。

“但是你課外閱讀錯了，這就說明你的閱讀理解能力不夠，需要好好讀書，溫故而知新。”

“還有，：媽媽繼續爲我講着，”你看我們僱的工人，那個老林，會開車，他就拿4000塊錢一個月。那幾個裝貨的工人會的東西少些，工資就拿3000塊錢一個月，還有那個開大貨車的.老張，他最能幹，就得5600塊錢一個月。還有一個開小車的小陶，他的能力比較差，就得2300塊錢一個月，甚至有些人連兩千三都拿不到，只能做苦力。所以說學生要學習，學生只有學習才能提升個人的能力，才能找到適合自己的工作。路，是自己選的，命運的改變掌握在你的手上。“

我點了點頭，彷彿在這一瞬間明白了人生的哲理。

哲理的作文8

前些日子，懷着一份特殊的感情，又再次讀了周國平的《妞妞——一個父親的札記》。生命真的是這個世界上最奇妙的東西，他是造物主最得意的作品。然而，生命就像顆流星，是那樣的短暫。“我相信天堂是一片花的海洋，當你在這花海里嬉戲時，你的明亮的眼睛一定滿含驚喜。此刻，你瞥見了一朵粉紅色的玫瑰，若有所憶，停住腳步，心頭掠過一陣莫名的惆悵，一顆晶瑩的淚珠滴落在花瓣上。”

面對人生中的第一次羽化，在成蝶之前，那破繭的痛苦似乎格外撕心裂肺。我也經歷了人生中的最低谷，孩子沒有出生，就去了天堂，我痛不欲生。

季節偷偷變換。迎着春日的暖陽，我們行走在五彩繽紛、跋涉生命的'路上。“既然活着，還得朝前走，經歷過巨大苦難的人有權利證明，創造幸福和承受苦難屬於同一種能力。沒有被困難壓倒，這不是恥辱，而是光榮。”尼采說：“一棵樹要長的很高，接受更多的光明，那麼它的根就必須更深入黑暗。”我恍然，在路上，我勇敢的跋涉！

早晨醒來，如果發現命運贈予你一束鮮花，就把它的美麗盡情欣賞；如果發現掉入命運鋪設的陷阱，就勇敢走出來，你會發現我們柔弱的心也因此更堅強。

幸福其實很簡單，它就在我們的周圍，而很多時候我們卻沒有能力去發現它、去享受它，卻抱怨命運是如此的不公平，只因我們迷失了心志，失去了平衡，忘記了自己的位置。幸福也好，苦難也好，要用靈魂和心靈去感受的。愛情也好，親情也好，需要我們靈魂在場。隨時隨地用心靈去品嚐生活的味道，纔有幸福可談。但對於整個人生而言，幸福並不是一個完整的評價，人生最重要的是充實，不管你感到的是痛苦還是幸福，人生應該是有內容的充實的人生。

哲理的作文9

今天是大年初一。

我坐在桌旁溫習功課，媽和哥坐在飯桌前包餃子。

媽忽然說：“包個銅錢餃子吧，誰吃了誰有福。”媽從抽屜裏精心挑出一枚乾隆年間的銅錢，小心地在衣襟上擦拭了幾下，然後拿起一塊餃子皮包了進去。而後，媽似乎不經意的隨手捏了個角。

這，都被我看在眼裏。

包銅錢餃子，不知興於何代，但我知道從我爺爺的.爺爺時就有了，這是爺爺對我說的，還說誰吃了這個銅錢餃子，也就預示着這一年他有福。

熱騰騰的餃子端上來了，我一眼便瞅見了那只有角的餃子，靜靜地躺在其中。

媽拿起一個碗，夾進幾個餃子，又把那只有角的餃子放在最上面。媽把碗放在我面前說：“吃吧，快趁熱吃吧。”

我明白了，心裏一陣激動。這餃子，我怎能吃呢？假如我讓給媽，媽肯定是不會吃的。還是讓給爲我默默操勞的爸吧，爸爲了工作，爲了整個家，過早地白了頭。我把碗放在爸面前，爸又把碗推給媽，媽又推給了我。全家人的希望都在我身上，而我卻太不爭氣，淚眼模糊中，那餃子正笑眯眯地望着我。

我把碗中的餃子倒了出來，自己又拾了幾個，剛要吃，哥對我說：“妹，聽，外面有人叫你。”我放下碗走了出去，又疑惑地走了進來，外面沒人。

媽說：“可能沒聽見你答應，走了。餃子都快涼了，吃吧！”

我端起碗，夾起一隻餃子。

突然，牙齒“咯嘣”一聲，是什麼東西？我吐了出來。我望望媽，媽也望着我：“吃吧，孩子，今年你有福。”

我的眼淚止不住地涌出，面臨着“黑色六月”，我畏縮不前，媽，您說，拿出勇氣與信心吧，也許別人是不到長城非好漢，但你也要不到黃河不死心。我眼含熱淚答應了。

我望着媽，說：“這銅錢餃子我吃了。”

媽再一次說，孩子，今年你有福。

哲理的作文10

能力型性格的人應該學會表現溫和，這並不是軟弱的表現。溫和實際上是“被控制的力量”，保持控制越困難，溫和就會變得越有力量。?

隨波逐流，人云亦云，不需要個人的力量和努力;與別人不同，做正確的事情，則需要真正的勇氣。

誰都可以“發脾氣”，但那些真正溫和的人則可以控制自己的情緒和行爲。

易怒的能力型性格的人應該避免接近任何易燃的場面。他們不應該由着自己的性子做事，或做他們在此時此刻想做的事，或許，這時能力型性格的人要做的'是最糟糕的事情。?

表達情感?

能力型性格的人還應該學會怎樣適當地表達自己的情感，火爆脾氣只會使他們陷入麻煩。

當遭遇反對意見的時候，正確的做法是迴應，而不是反應，這兩者有很大區別。

迴應的特點是在表達自己的想法的同時，能考慮他們的需要和情感;反應的特點是指不管對他人的影響如何，將自己心中的想法一股腦兒地講出來。

迴應可以令*的導火線熄滅，而反應卻可能點燃導火索。

當我們迴應，而不是反應時，我們就主控局面。

學會做出恰當的迴應，是能力型性格的人面臨的巨大挑戰。?

按照能力型性格的人關於力量的觀點，哭泣是軟弱的表現;

其實，表達自己的情感，對別人敞開心扉，不僅很有用，而且有威力。

哲理的作文11

三個工人在工地砌牆，有人問他們在幹嘛?第一個人沒好氣說：砌牆，你沒看到嗎?第二個人笑笑：我們在蓋一幢高樓。第三個人笑容滿面：我們正在建一座新城市。10年後，第一個人仍在砌牆，第二個人成了工程師，而第三個人，是前兩個人的老闆。

有這樣一句諺語：再大的烙餅也大不過烙它的鍋。這句話的哲理是：你可以烙出大餅來，但是你烙出的餅再大，它也得受烙它的那口鍋的限制。我們所希望的未來就好像這張大餅一樣，是否能烙出滿意的“大餅”，完全取決於烙它的那口“鍋”——這就是所渭的“格局”。

什麼是格局，格局就是指一個人的眼光、胸襟、膽識、等心理要素的內在佈局!

一個人的發展往往受侷限，其實“侷限”就是格局太小，爲其所限。謀大事者必要布大局，對於人生這盤棋來說，我們首先要學習的不是技巧，而是佈局。大格局，即以大視角切入人生，力求站得更高、看得更遠、做得更大。大格局決定着事情發展的方向，掌控了大格局，也就掌控了局勢。

一個人得格局大了，未來的路才能寬!如果把人生當做一盤棋，那麼人生的結局就由這盤棋的格局決定。想要贏得人生這盤棋的勝利，關鍵在於把握住棋局。在人與人的對弈中，舍卒保車、飛象跳馬……種種棋着就如人生中的每一次博弈，棋局的贏家往往是那些有着先予後取的度量、統籌全局的'高度、運籌帷幄而決勝千里的方略與氣勢的棋手。

于丹說得好：成長問題關鍵在於自己給自己建立生命格局。

爲何要有大的格局?侷限就是格局太小，爲其所限。

在今天這個知識不斷更新的世界裏，我們是在不斷刷新自己的知識結構，只有一點最重要，就是儘量醞釀一種大胸懷。

大境界纔能有大胸懷，大格局才大有作爲

哲理的作文12

勿忘修養

天空無語，但有鳥兒爲它歡快地歌唱;

大地無言，但有萬物爲它點綴着美麗;

大海無言，但有魚兒爲它譜寫生命的樂曲。

同樣，人即使無語，他表現出的修養自會詮釋生命的價值。

長時間迷失在物質、金錢、名利的洪流之中，我們與世推移、隨流逐波。

漸漸地，虛無的金色迷住了我們的雙眼，無底的慾望傾斜我們心中的天平，讓我們拋棄了道德的修養，爲名利所驅使。

當金錢的罪惡瀰漫了大地，利慾的風雨遮蓋了天地，人們才意識到道德修養的重要意義。

此時修養已蜷縮在世界的一隅，等待着世人的醒悟與拯救。

天空的陰霾總會散去，風雨最終爲明媚的陽光代替。

修養又一次受到人們重視，被人們提起，世間將煥發昔日安詳、和平的光芒。

“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”，諸葛亮道出了修養二字的深刻;“高山仰止，景行景止”，古人的'話詮釋了人心中修養的尺度;“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”，劉備的告誡更啓示着人們要從點滴做起，提高修養。

修養是你在別人失意時一句體貼的話語，是別人幫助你時一句簡單的道謝，甚至一個眼神、一個動作，都能體現一個人的修養。

溪水潺潺地歡唱爲寂靜的山間增加了活力，羣星的閃爍展示了夜空的美麗，海燕的搏擊更爲大海增添了生命的力度。

修養呢?

修養如一陣春風，吹散了人們臉上的烏雲，綻開歡樂的笑顏;

修養如一盞明燈，讓人們在黑暗中不致於迷失自己，堅守着人生的方向;

修養如一段階梯，指引着人們向着真、善、美的目標不斷邁步、前進。

讓我們背起智慧的行囊，駕起修養的風帆，向更高更遠處，起航前行。

哲理的作文13

在浩瀚的語言世界裏，“沉默”與“敢言”是一對難兄難弟，它們常被基他詞語譏諷爲“毫無用處的一潭死水”和“十足的闖禍專家”。對此，它們很難過，決定結伴而行，到外面去發現自身的價值。

一路上，“沉默”悶不吭聲，即使看見去藥店抓藥的貧苦老人的銅錢丟了，幾個嬉戲頑童的附近藏着一個沉坑，它也選擇了保持沉默：“敢言”則喋喋不休，哪怕它揭露出的隱私讓夫妻反目，兄弟干戈，也依然炫耀着自己的敢於言說。

就這麼過了很久，它們非但沒有發現各自的價值，甚至更多了幾分沮喪，只好垂頭喪氣地準備放棄，回去繼續接受他人的冷嘲熱諷。

這時，它們途徑一處毫無公正可言的公堂。被告是一個無辜的男孩，原告是橫行霸道的大財主，證人們是財主唯命是從的家奴，而審判年老昏庸的縣官。這是一件惡性殺人案，財主毒殺了他的僕人，卻嫁禍給死者的獨子。

恃強凌弱繼續上演，昏庸透頂即將定案。“沉默”和“敢言”看不下去了，“沉默”堵住財主的'髒嘴，“敢言”給怯懦的男孩壯膽；“敢言”讓圍觀的民衆爲無辜者聲援，把作惡者拆穿，“沉默”沒收了那些家奴的虛假證言，良心逐漸呈現；“沉默”令縣官裝聾作啞靜觀事態發展，“敢言”使膽小怕事的仵作知無不言，驗屍和現場勘查結果證明，財主纔是真正的罪犯！

在百姓們的歡呼聲中，“沉默”與“敢言”終於發現了自己的價值。同時，它們也終於懂得了，“一味地沉默”抑或“放縱地敢言”都非正確的選擇，只有相互間的通力全作和取長補短，纔是語言表達的最高價值體現。

哲理的作文14

蘇軾由黃州貶赴汝州任團練副使時經過九江，遊覽廬山。瑰麗的山水觸發逸興壯思，於是寫下了若干首廬山記遊詩。《題西林壁》是遊觀廬山後的總結， 它描寫廬山變化多姿的面貌，並借景說理，指出觀察問題應客觀全面，如果主觀片面，就得不出正確的結論。

開頭兩句“橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同”，實寫遊山所見。廬山是座丘壑縱橫、峯巒起伏的大山，遊人所處的位置不同，看到的.景物也各不相同。 這兩句概括而形象地寫出了移步換形、千姿萬態的廬山風景。

後兩句“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，是即景說理，談遊山的體會。爲什麼不能辨認廬山的真實面目呢?因爲身在廬山之中，視野爲廬山的峯巒 所侷限，看到的只是廬山的一峯一嶺一丘一壑，局部而已，這必然帶有片面性。遊山所見如此，觀察世上事物也常如此。這兩句詩有着豐富的內涵，它啓迪我們認識 爲人處事的一個哲理——由於人們所處的地位不同，看問題的出發點不同，對客觀事物的認識難免有一定的片面性;要認識事物的真相與全貌，必須超越狹小的範 圍，擺脫主觀成見。

這是一首哲理詩，但詩人不是抽象地發議論，而是緊緊扣住遊山談出自己獨特的感受，藉助廬山的形象，用通俗的語言深入淺出地表達哲理，故而親切自 然，耐人尋味。

哲理的作文15

生活就像一面鏡子，你對它愁眉苦臉，它也會回報給你悲傷、憂愁；你如果向它展露笑容，它也會給你快樂和活力，如果我們每天都對它微笑，那麼我們將會更加幸福。

記得聽過這麼一個故事：有個人他住在一樓，每天外面嘈雜的噪音傳到屋子裏，但他整天樂呵呵的，別人很奇怪，就問：“你住在一樓，外面整天這麼吵，你爲什麼每天都這麼開心呢？”這個人笑着說：“你不知道，一樓可好了！首先搬重東西進屋不費力，也不用上樓累得氣喘吁吁的，朋友來家裏也容易找到，多方便呀！”

過了一段時間，一樓的房東回來了，他只好租了頂層——六層的房子，但是他每天仍樂呵呵的，別人就更疑惑不解了，又問：“你以前住在一樓很高興，現在搬到六樓，你爲什麼還這麼高興呢？”這個人卻高興地說：“頂樓住着可好啦！每天回家走樓梯等於鍛鍊身體，還省了平時健身的時間呢！再說，在頂樓每天都可以曬到日光浴，你不知道在頂樓住着多舒服呀！”

生活就應如此，雖然生活中有甜也有苦，這就要看我們如何去對待生活，有痛苦，我們要承受，並努力將它轉化爲快樂，這纔是聰明之舉；而有些人則一味在痛苦、不幸中沉淪，最終落入絕望的深淵…。

樂觀創造幸福，憂傷致使沉淪，讓我們用樂觀的精神、快樂的心情、淡定的'態度去驅散心中的陰霾，去趕走生活的痛苦，收穫一份自己的幸福，活出自己的精彩！