【實用】科技作文錦集7篇

在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編爲大家收集的科技作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

科技作文 篇1

科技是人類生活中不可缺少的一部分，無論是在科技發展中成長，人的思維是在發展中不斷嘗試。

人是有兩面性的，觀察事物也是在一瞬間。比如：牛頓的萬有引力定律，在普通人看來，蘋果從樹上掉下來是很常見又很平常的事，在樓頂還沒有出現之前，人們還以爲這是“神論”所造成的。這種輿論的想法是沒有任何科學根據的，在牛頓看來，這是一個很神奇的事情。於是牛頓經過分析和探究，發現了萬有引力定律。正因爲牛頓的發現纔有了現在的科技。比如：人們利用蝙蝠的迴音發明了雷達，利用海豚的叫聲，發現了超聲波。

科技的魅力不是隻在於某種事物所發現的，事物都是有雙重性的，沒有生命的'東西也是人們可以進行科技創造的。把簡單的東西加以創新，人們可以在這種事物的基礎上又發現另一種事物，比如：激光、電燈、電腦的發明。我們都知道比爾蓋茨，沒有他的發明，我們始終都不可能知道電腦只是用來打字、計算機這些簡單的東西。上網、玩遊戲、購物，這些甚至至今都無人知道。

但是由於人類對科技的發展，出現了有利於，地球本身的害處，比如二氧化碳的增加，使環境的處境到了絕境。所以，在人類發明任何東西之前，都要考慮到地球的環境保護。不然不久的將來，就像書上說的“20xx年世界末日”，這些，結果都不是我們想要的。

在21世紀飛速發展的今天，我們必須要知道科技之美和科技的魅力。

科技作文 篇2

一個風和日麗的早晨，我和表姐來到上海科技館參觀。

上海科技館有六個展區，它們分別是地殼探密、生物萬象、智慧之光、視聽樂園、設計師搖籃和兒童科技園。

我最喜歡智慧之光和兒童科技園了，因爲它讓我們在娛樂中學到了許多科學知識。

在兒童科技園，光控飛機讓我們學到了光能轉換爲電能的知識，水力發電讓我們懂得了利用水的落差所形成的巨大力量使發電機發電。

在智慧之光，有一部熱動水車，水車在沒有任何的外力的`情況下會自已轉動起來，原來這是由於金屬環能夠記住在不同溫度中的狀態，在冷水中它會收縮，在熱水中它會膨脹。由於這種形狀的變化產生的扭力驅使了水車的轉動。最令人驚奇的是天上水——水管懸掛在空中，但是水卻源源不斷的往下流。水是從哪兒來的呢？這會是魔術師的傑作嗎？經過仔細觀察，原來在水柱中間有一根透明的玻璃水管。由此使我懂得了我們要仔細的觀察事物，不能被事物的表面現象所迷惑。

上海科技館讓我們在賞心悅目的活動中學到了許多科學知識。

科技作文 篇3

合肥科技館之旅 學校組織四、五、六年級去參加科技之旅——合肥科技館、海洋館遊。我聽到這個消息後高興極了，因爲我最感興趣的是科技館。我迫不及待地收拾東西。週五，我們上了車，前往合肥科技館，開始我的科技之旅。

剛剛下車，眼前的景象讓我大吃一驚，這個科技館可真現代化啊。各式各樣的建築物讓我彷彿來到了童話世界,我看了看平面分佈圖，知道了它是五層樓，每層都是一個主題，都充滿了科技感。老師把我們帶到2樓，這裏又是一番新的景象:這兒有各種新奇的科學實踐機器，從實踐說明着科學理論:地心引力、布朗規律、各種圖形的面積關係讓我們的'科學知識大大增加。

三樓是關於人體和天氣的知識，那裏的設施也讓我感到了科技的樂趣：x光圖、ct圖、聽左耳還是右耳、天氣走廊尤其是變相器，它可以看到30歲的我，讓我知道我未來的樣子是帥還是醜，最後感覺還是挺帥的嘛。四樓是一種高科技：體感遊戲機，這是由xbox360開發的機器，可以通過攝像頭來完成遊戲動作，是居家旅行、家庭運動的必備首選！我們還去了穹幕影院，看了紀錄片：尼羅河之謎。這效果，讓我感到身臨其境，四周都是投影，不過有些鏡頭的確有些暈。但我真正情有獨鍾的還是5樓的模擬駕駛，投幣三元后，我好奇的望着自己面前的方向盤、油門、剎車、離合器還有換擋器又覺得挺簡單的，我選了賽車道駕駛，在我打開發動機的時候，沒踩離合器所以熄火了。後來在換擋過程中，又沒踩離合器，害的車子又熄火了。總之一番手忙腳亂的準備後，我纔開動了汽車,在寬闊的馬路上開着汽車真是一種煎熬，一會踩剎車；一會打左燈、右燈；一會又加油門，等到十分鐘全部過去後，才停止了，還違反了兩次交通規則，這時我才體驗到開車是多麼辛苦啊！躺在歸途的車內，我想：合肥科技館以現代科技的方式給人們帶來了無窮的樂趣,同時給人們一種啓示，只有科學，

才能使國家發達，所以我們要好好讀書，成爲一名高科技人才，爲祖國創造美好的未來！

科技作文 篇4

今天中山路小學的4、5、6年級去了科技中心，我也是其中的一員。這次我們去了“實驗萬花筒”活動教室，我們滿懷着好奇心登上了前往科技中心的客車。

進了教室老師叫我們拿了一個名叫“漢諾塔”的東東，我們很疑惑實驗萬花筒用這東東干什麼，原來老師教我們鍛鍊思維啊。我想這麼小兒科的`東西怎麼能難倒我呢？可是拼五個的時候就力不從心了，我絞盡腦汁翻來覆去的弄了10多分鐘才弄好。結果上去比賽的時候竟然是倒數第二，看來不能小看它了。後來我苦苦鑽研費盡心機還是沒弄明白，本來比我苯的應世鳴現在卻比我快了。只好不情願的給他當助手了。不一會中午到了，吃完了飯出去和郭孝塵快快樂樂的玩了一中午。

轉眼間了下午來了，我想該實驗萬花筒了吧，沒想到竟然是探索大氣壓力，吐血！這個班不是“實驗萬花筒”麼，怎麼又改氣象班了，下午我聽氣象昏昏欲睡。

“美好”的“實驗萬花筒”就這樣結束了，不知道明天的“奧妙組拼”是地理還是天文。

科技作文 篇5

今天，我們來到了上海科技館，這是一座把自然、科學、技術和藝術融爲一體的主題科技園。

我們坐着大巴來到了目的地——上海科技館。一下車，我們就感受到了上海科技館的氣派非凡，整座大廳幾乎使用素色裝扮的。我們清點好人數後就立即入場了。通過安檢後，我們的左手邊是“動物世界”和“生物萬象”，右手邊是“地殼探祕”、“智慧之光”等景點。我先來到了“動物世界”。一進門，就看到了令我驚奇的畫面：一隻棕色的猴子調皮地把手放在頭上，我不禁聯想到了孫悟空。它手腳掛在樹枝上，好像在摘香蕉。我右邊是“百獸之王”——獅子，有兩隻獅子在草地上，他們神態各異。一隻獅子四腿立在綠油油的草地上，全身有種百獸之王的威武氣息。另一隻獅子微微頷首，低着頭似乎在思考用什麼辦法捕獲獵物。向前走，可以看到有幾隻河馬張着嘴巴，好像在說：“我要吃肉！”那一排排巨大的牙齒（牙齒大約鉛筆般長，橡皮般粗）令人生畏。再往前走，就會看到一頭頭小鹿，它們的眼神清澈得如湖水一般。雖然這些都是人們雕刻出來的，是假的，可我感覺一切都是那麼的真實，那麼的'惟妙惟肖。

接下去，我來到了“生物萬象”。“生物萬象”裏的景色美不勝收。一進去，就仿若進入了仙境。耳邊響起“嘩嘩”的流水聲，一塊塊形狀怪異的光滑的石頭上留流下了一道道如白帶的水，空氣中瀰漫着一股清新。之後我們又參觀了許多景點，如“機器人世界”、“設計師樂園”、“蜘蛛展”等。這些景點都十分奇特有趣、令人耳目一新。

參觀完畢，我們依依不捨地離開了。在這個科技館裏，我感受到了宇宙的奧祕、世間萬物的神奇。

科技作文 篇6

“乖孫子，瞧我和你偶像的合照好看不？”

“親們，看我上月球啦！帥不？”

聽到這些你可別奇怪，這是我爺爺又在用手機軟件P圖啦。爺爺今年六十五歲，別看他年紀大，他可新潮啦！什麼電腦、微信、支付寶啦，他都玩得溜溜的。這不，最近又迷上了美圖秀秀這個軟件了。

“爺爺，你又在搗鼓什麼呢？”我偷偷地爬到爺爺後面，想看看他又在p什麼好玩的。“哎呦，乖孫子！可嚇死爺爺囉。來來，看看，贊不？”只見爺爺手機屏幕上奶奶站在長城上的畫面，“爺爺，你幹嘛把奶奶P到長城上啊？”我好奇地問道。“你奶奶年輕時就一直想去北京爬長城，但是那時候爺爺窮，奶奶又要照顧一大家子，現在生活好了，但是你奶奶的身體不適合舟車勞頓，更不用說爬長城了。”爺爺嘆息道：“但沒關係，現在科技多發達啊！我現在就給你奶奶P幾張長城的照片，圓了她的長城夢。”爺爺繼而樂呵呵地操作起來，只見他熟練地摳圖、剪裁、拼圖……不一會兒，一張精美的照片就完成啦！瞧，照片上的`奶奶穿着一身黃色碎花長裙，頭戴一頂時尚的大帽子，雙手高高舉起比了“耶”，站在長城上笑得多開心啊！

晚上，爺爺把P好的照片洗了出來，拿給奶奶看。奶奶看了笑得合不攏嘴：“哎呦，你怎麼沒把我P年輕點，看，這笑得皺紋都出來了。”“哈哈……行行行，這不就是一會兒的功夫嘛，待會我讓你回到18歲！”聽了爺爺幽默的回答，全家人都笑彎了腰。

爺爺不僅P美美的圖，他還時常“惡搞”。把自己變成西部牛仔，讓妹妹騎在海豚上，給我整了爆炸頭……記得有一次，爸爸因爲一件小事和爺爺起了爭執，第二天爺爺就把一頭驢腦袋P在了爸爸脖子上，還在旁邊寫到：驢，說不通！並把這張圖發給了爸爸，爸爸看見了哭笑不得，下班回來後主動和爺爺道歉。

現代科技的發展不僅使爺爺的晚年生活更加豐富多彩，同時也給我們全家帶來了更多的歡樂。

科技作文 篇7

關於世界末日的預言我們都不陌生，其主要依據是來源於印第安人的“瑪雅曆法”。根據“瑪雅曆法”的預言傳說，我們現在正處於第四個“太陽紀”末期，20xx年12月21日將是本次人類文明結束的日子。

雖然我們都堅信20xx年不會是人類的世界末日，但是如果讓我大膽預言人類滅亡的原因的話，我想：人類的貪得無厭無疑將是造成人類滅亡的主要原因。而追根究底，這一切的災害的源頭卻是科學技術革命帶來的負面影響和危機！

縱觀歷史，從近代文藝復興到現在，人類共經歷了三次科技革命。例如：第一次工業革命，以紡織技術的改進爲開端，以蒸汽動力技術達到實用爲標誌，形成了一個以機器技術爲主導的技術體系，使得人類社會面貌發生了根本變化，實現了從傳統的農業社會向近代化工業社會的躍進，使人類進入到“蒸汽時代”。再比如，第二次科技革命，以電氣化技術爲主導技術，推動了工業的電氣化進程，使社會生產力又有了一次新的飛躍，人類光榮地進入到了“電氣化時代”。更讓人類驚歎的是第三次科技革命！第三次科技革命，以原子能的開發和利用、電子計算機的發明和推廣、空間技術的發展及產業化爲標誌，使人類在二戰後出現了歷史上罕見的生產大發展時期，並在20世紀90年代把人類推進到了“信息化時代”。

我想，站在近現代科學技術飛速的發展速度面前，站在近現代科學技術驚人的發展效果面前，沒有人不驚歎不讚美，不爲人類的能力而自豪驕傲！曾經有一度，人們都瘋狂地爲科技的進步着迷，曾經天真地認爲：科學技術的進步毫無疑問地帶來了幸福美好的生活，而且還可以消除人世間一切的不平與痛苦。可是事實上真的是這樣嗎？

實際上科學技術是一把雙刃劍，既是福星，也是禍患，是一個複雜的矛盾統一體。一方面我們必須承認科學技術對人類物質文明的推動作用 —— 它不僅促進了社會生產力的發展，提高着人們的生活質量，拓展着人類生活的空間和範圍，也推動了人類精神文明的進步，提高着人類的認知能力和思維能力，豐富着人類生活的層次和方式，使人類越來越認識到自身的'力量和價值。

但是，另一方面我們又不能否認—— 科學技術爲人類破壞自己的生存基礎造成自我毀滅提供了條件，給人類的未來籠罩上陰影。我們再來縱觀歷史，就不難看到科學技術對人類社會帶來的負面影響的史實是大量存在的！例如：我們最熟悉的溫室效應，酸雨，臭氧層空洞、核放射污染等環境污染現象，不正是隨着科技革命的到來和發展而日益加劇的嗎？再比如：由於人類利用科學技術向自然無限索取的不合理活動，在全球規模或局部區域導致生態系統的結構和功能的損害和瓦解，從而出現了森林毀壞，物種滅絕，土地荒蕪沙漠化等等生態危機，嚴重危害着人類的利益，威脅着人類的生存和發展。還有，第二次世界大戰的殘酷現實已經告訴我們，隨着科學技術的發展，現代戰爭所造成的破壞與損失以遠遠不是以前可比，甚至有可能造成人類滅亡的命運。

當然，科學技術的負面效應不能歸罪於科學技術，恰恰相反，那正是人類未能從整體上科學地認識世界，以及不合理的使用科學技術帶來的惡果。在技術時代，人類完全束縛在技術的框架中，受技術的統治和支配，自覺不自覺地按照技術的需要去行動。結果，人類無休止地利用科學技術開發着、壓榨着地球，把地球及其環境變成了原料，使神奇美妙的大自然越來越嚴重的內分泌失調，越來越不適宜人居住。如何解決這事關人類存亡的問題，很多科學家和學者提出了不同的見解。我想：人類是偉大的和智慧的！只要我們認識到了科學技術存在着陰暗面 —— 在使人類的生存環境變得艱難和危險，那麼我堅信人類一定能夠想出解決這些困難的方法！這需要我們人類重新、再次恢復理性，汲取儒家的人本觀點，努力建立人與人之間、人與自然之間的和諧關係。例如，我們應該樹立地球不光是人類的地球，而是所有生靈的家園的觀念，用人間的法律來限制人性的貪婪，走可持續協調發展之路。再比如，我們應該發展諸如綠色製造技術等真正對人類有益的技術，在保證產品功能、質量、成本的前提下，綜合考慮環境影響和資源效率，以最大限度地減少對環境的破壞，以維護人與自然的和諧。

總之，人類只要堅守科學技術爲所有的人類、爲所有的生靈謀福利的信念，並且讓這種信念的力量越來越強大，相信未來的科學技術一定會站在一個全新的基點，往一個全新的方向不斷髮展，給人類帶來完全不同的全新的狀態。