老師的眼睛作文15篇

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在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編爲大家整理的老師的眼睛作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

老師的眼睛作文1

世界上的眼睛千千萬萬，有靈動可愛的，像一雙銅鈴，活潑機靈；平淡沉穩的像一片平靜的湖水，深不見底；賊眉鼠眼的像一隻機靈的猴子……而我的老師的眼睛是端莊嚴肅中再帶一點和藹可親，幽默時還會露出俏皮，像極了彩虹，多彩出衆。

老師的眼睛像紅外線。每當我犯錯誤時，她不說話，光用那鷹一般尖銳的視線就足以把我瞪出個“窟窿”。把我盯得不知所措，慌得像熱鍋上的螞蟻。還有每次上課時只要我心不在焉，想入非非時，那雙眼睛彷彿有魔力一般，盯一下我，我立馬回過神來，尷尬得我趕緊找鋼筆，假裝寫作業。還有在課上，有同學回答不上來問題時，李老師用眼睛就能把那名同學瞪得心裏發毛，讓人頭髮都豎起來，渾身冒冷汗，真是一雙有威力的眼睛。

老師的眼睛像掃描儀。環顧四周能從一大片同學中快速找到不聽講的人，並用眼神發出警告，使那個同學回過神來。這個掃描儀還能“掃描”作業，還能從一大篇作文與作業中找到錯別字、不通句與錯誤，並且又快又準。怕是真正的掃描儀都做不到那麼快、那麼準吧！

老師的眼睛還像一隻靈動的小鳥。在幽默時，那眼睛像極了天上的星星。因爲它忽閃忽閃的，眼睛眯眯、眉毛彎彎地，和嚴厲時的樣子反差太大了。幽默的眼睛更顯得李老師的平易近人，更顯得十分靈動、古靈精怪，我愛這時的眼睛。

老師的`眼睛更像五彩斑斕的彩虹。它嚴厲、幽默，是對我印象最深刻的，比紅外線、掃描儀和小鳥都不夠。

老師的眼睛有很多面，只有“彩虹”一詞是最合適的。我愛這一雙眼睛，但更愛這個人，她養育、用心血澆灌我，讓我怎能不愛？

老師的眼睛作文2

我的老師有着一雙美麗的大眼睛，好像一顆完美的珍珠。我愛那雙眼睛，更愛它對我的教誨，對我深深的鼓勵。

一次，我和同桌上課說話，老師用她美麗的眼睛嚴肅的.瞟了我幾眼，我見到那嚴肅的眼睛，彷彿它對我說：“你怎麼可以上課說話？你可是班長，要給同學們帶好頭，怎麼這麼不自覺呢？”我慚愧地低下了頭。過了好一會兒，我擡起頭，不敢正視老師的眼睛，但眼睛裏對我帶着幾分教誨，帶着幾分責怪，同時帶着幾分原諒，好像在和我說：“這次我原諒了你，下次可不能在犯同樣的錯誤了。”

還有一次，我正在爲快要到來的奧林匹克數學競賽做着準備，一頭扎進書海里，時而思考，時而奮筆疾書，全然不顧老師悄悄來到我的身旁。我做完了一類習題，準備喝口水，在扎進下一類題型中時，看到了老師，老師摸摸我的頭，那雙眼睛充滿笑意，好像又在對我說：“做的很認真呢，祝你考到好成績！

印象最深的那次是我把”來往“寫成”來住 “時，老師的眼睛在提示我：你太粗心了哦，以後一定要細心！老師還給我講了道理，說：”世界上任何事物都不一樣，字也是。要是都一樣，你放學還找不到家呢！我聽到這裏，“撲哧”一聲笑出來，老師親切的看着我，最後教導我以後一定要細心。

老師的恩情我終生難忘，老師的眼睛我也永遠銘記在心！

老師的眼睛作文3

我們張老師的眼睛又圓又大，眼珠烏黑烏黑的。初看好像沒有什麼特別之處，可是你仔細瞧一瞧，嘿！我們張老師的眼睛還會說話呢。

不光我懂得張老師說的“話”，同學們也都懂得張老師眼睛說的`“話”。

一天，上自修課的時候，張老師和一位家長在教室門口談話。我們便趁機嘰嘰喳喳地講起話來。這時老師回過頭來，她的眼睛裏露出了嚴肅的目光，彷彿在對我們說：“你們怎麼這樣不自覺，講起話來了？”同學們看懂了老師眼睛說的“話”，教室裏立刻鴉雀無聲。

還有一次，幾百個老師在大禮堂聽張老師給我們講《海龜下蛋》這一課，講了一半，忽然我把小手舉起來，想問個問題。張老師讓我站起來，我一看那麼多老師，心怦怦直跳，說話的聲音也很小。這時張老賂立刻向我投來鼓勵的眼光，好似在說：“大膽點，大膽點！”我望着張老師的眼睛，膽子大多了，聲音也比剛纔響多了。於是張老師眼睛裏又流露出表揚的目光來，似乎在說：“講得真好！”

又有一次，課間休息時，我們和張老師玩“老鷹”捉“小雞”，張老師當“老鷹”。我們當“小雞”。因爲最後一隻“小雞”跑得太慢，被張老師抓住了。這時，張老師笑得眼睛眯成了一條線，彷彿在說：“哈哈，被我抓住了！”是的，張老師不僅抓住了“小雞”，還抓住了我們每個人的心。張老師常用無形的眼光牽引着我們每個人的心，引導我倆到知識的海洋裏去遨遊。

老師的眼睛作文4

我們班的老師叫錢無極，我們班的同學都叫她霍焰肖進飛龍小姐。

她有一雙又大又黑又亮的眼睛，盯着它就像黑海，流動時就像滿天飛舞的星星。她平時梳着辮子，笑着眯着眼睛。

爲什麼說她的眼睛是火熱的眼睛和金色的？因爲她的眼睛似乎看透了一切。

有一次，魯大師在課堂上帶領同學們看漫畫書。沒想到，被老師的.眼睛和金子發現了，老師慢慢走到了陸實帶領的位置。我想：媽媽，漫畫書前面有數學書。老師是怎麼找到他們的？唉，那個同學真倒黴，發現了就要受罰。例如，他因抄作業五次被罰款，並告訴他的父母不要指望魯印石在被霍焰金金髮現後逃跑。新同學真的不知道老師有一技之長。龍飛跑得很快，然後縱身一躍。老師一下子就抓住了陸的衣服，把她抓回來，按在桌子上，動彈不得。老師眼裏冒着一團怒火，似乎一下子就噴出來了。最後老師忍不住了，破口大罵：犯了錯還想跑？請你父母明晚來我辦公室。在老師的嚴厲斥責下，魯大師交出了槍！

老師的眼神有時候很溫柔。

有一次，一個學生沒帶作業。老師溫柔的告訴她，平日裏她是個好學生：第一次沒帶沒關係，只要沒做就行，但是我相信你是個老實的孩子，今天下午一定會帶的。老師溫柔的眼神讓同學更加自責。

你喜歡我們錢老師說話的眼神嗎？

老師的眼睛作文5

郭老師有一雙明亮，堅毅而又有神的眼睛，它能穿透我們的思想，洞察我們心靈。雖然在她的容顏上刻滿了歲月的痕跡，在她的臉上寫盡了疲倦，但老師那雙炯炯有神的眼睛卻永遠閃耀在我的心裏。

多少個夜晚，當萬家燈火熄滅時，老師桌上的.檯燈依然亮着，發出不倦的光芒。每天都要批閱堆積如山的作業，多且不說，還令人頭疼。這樣的一個個夜晚，老師辛苦地批改着我們的作業；一個個白天，在講臺上激情教學。您的眼裏有着期待我們進步的光。

有一次，老師正在評講《數學補充習題》。我看着全對的習題：反正我是全對，不聽評講也沒什麼大不了。想着想着，我的心思飛到了九霄雲外，轉過頭去看着窗戶，用手託着下巴，開起了小差。

六月，透藍的天空，懸着火球似的太陽，雲彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤。知了扯着長聲聒個不停，給悶熱的天氣更添上一層煩躁。“陳芷萱，這道題怎麼解？”老師的話將我拉回了課堂中。我立刻從凳子上站了起來，“我……我”，我支支吾吾說不出話來。我羞愧地低下了頭，雙眼看着桌面，有些慌亂，不敢擡頭看着老師的眼睛，手指不斷無措地揉搓着衣角，心緒亂得如衣服上的褶子。我緩緩擡起頭，那時，老師的眼神是嚴厲的。

老師，您還記得六年級上學期嗎？那段時間，我的成績陡然下降了，幾乎每一次考試我都無法超過九十五分。後來，您找我談心，像一個朋友似的和我交談，希望我能找回原先那個自信、優秀的自己。回到家後，我將最近的學習狀態進行了反省。此後，我的成績一直保持優秀。當時，我從您的眼睛裏看到了希望和期待。

老師，我不會忘記您那閃爍着智慧目光的眼睛，這段記憶將永遠留在我的心裏。伴着我進步，陪着我成長。

老師的眼睛作文6

每個人都是在老師的眼睛裏長大的，老師的眼睛總是千變萬化的，每一次變化都讓我們心裏怦怦直跳！

溫柔

老師的眼睛是溫柔的'。一道特別有趣而又比較難的題讓我們用幾分鐘做，我絞盡腦汁想啊想啊，終於我想出來答案，老師問誰會做時，我爽快的舉手回答對了！這時，老師的眼光是溫柔的，他用溫柔的目光看着我好像在說：“昊基，你真棒，繼續加油”。

氣憤

老師的眼睛有時是氣憤的。有一次，數學課上，老師在講課，課堂上有幾位同學在下面悄悄議論紛紛着，老師聽到了，就用那氣憤的目光盯着我們，好像在嚴厲地批評我們，教室裏頓時鴉雀無聲。

慈祥

老師的眼睛有時是慈祥的。新學期，我們的老師全部換了，新老師的面目都是慈祥的，特別是我們的班主任胡老師，她看我們的眼神都是慈祥的！

嚴厲

老師的眼睛有時是嚴厲的。一次，身爲班幹部的我和其它幾個同學在做操時嘰嘰喳喳地講話。後來，這事被老師知道了，老師把我叫到外面問我，我心想：我只講了幾句，而且又不算太大聲，老師應該沒有聽見吧。我便矢口否認了。這時，老師用嚴厲的目光看着我，似乎在說：“好孩子不應該撒謊”。

老師的眼睛總是那樣千變萬化，它有時溫柔，有時氣憤，有時慈祥，有時嚴厲。正是因爲有這雙會說的眼睛，看着我們成長，我們纔會有收穫！

老師的眼睛作文7

那一雙眼睛，她並不出奇，也不能用什麼特別的詞語來形容，但她卻有一股神奇的力量，常常提醒着我，激勵着我。

我第一次看到那雙眼睛，是我來到慈吉小學報到的第一天。從一年級升到五年級，沈老師那雙眼睛流露出一種溫和的光，包含着無限的期望。

記得一年級時，我很膽小，上課總是低着頭，更不用說積極舉手發言了。可是沈老師並沒有放棄我，課堂上，老師一次又一次地看着我。剛開始，我不敢擡頭看老師，慢慢地，我感到那雙眼睛在跟我說話：“宋葉芮，只要認真，大膽一些，你也可以的！”於是，我上課專心聽講，也敢舉手回答問題了。這時，沈老師的眼睛裏閃現出鼓勵和讚許的目光，我看了心裏覺得很舒服。我的小嘴變得愛發表自己的意見了，“老師，我覺得文章中的‘我’在挖薺菜時還感受到了薺菜的.芳香，會捧着薺菜說‘真香’啊！”“噢，你體會得真好，掌聲送給宋葉芮同學！”這時，我分明看到了老師的目光中流露出深深的喜愛。

老師的目光是慈祥的，但有時也是嚴厲的。有一次，我在課堂上看課外書，沈老師走到我面前，半天沒有說話。這時，我擡頭一看，頓時像觸電一般驚慌，老師正用嚴肅的目光看着我，似乎在說：“宋葉芮，你怎麼能不用心聽講呢？”這是一種無聲的責備，這種責備使我感到慚愧。我不好意思地挺直身板，目不轉睛地看着黑板。這時，沈老師的眼睛裏又流露出溫和慈祥的光芒。

是的，這雙眼睛十分普通，但正是這雙眼睛在深情地注視我們，促使我們改正缺點，奮發向上！

老師的眼睛作文8

每個人都有一雙眼睛，來看這眼花繚亂的世界。有的人是用心觀看，有的人是用眼睛觀看。而我們的老師是用心來看我們成長的。他們的眼睛能讀懂我們，她凝結了對我們的關愛。我們的一點一滴進步，老師都看在眼裏，記在心裏，給予鼓勵；而我們的一舉一動，稍有開小差的動作，都逃不過老師的眼睛，及時地給予制止。

老師的眼睛是溫柔的.。記得上作文課時，有一個情景老師讓用一個成語表達出來，我搶着第一個回答出來，老師用溫柔的眼光看着我，好像在說：“楊洪渝，你真厲害！”那是我的心裏美滋滋的。

老師的眼睛是慈祥的。記得，有一次，在上課的時候，我頭痛難忍，爬在課桌上，老師走到我的課桌旁，用手撫摸着我的頭，像媽媽一樣用慈祥的目光關切地詢問，那是，我十分感動，一股暖流流遍我的全身。

老師的眼睛是神奇的。每當老師讓我回答問題，我沒有自信，抓耳撓腮，不會回答時，老師總是用鼓勵的眼光看着我，好像在說：”楊洪渝，加油！你一定行！”我瞬間增添了力量，信心倍增，靈感突現，就能勇敢地回答出來。

老師的眼睛是嚴厲的。我是一個自制力差的學生，上課總是控制不住自己，愛做小動作，每當我注意力不集中，想開小差時，老師總是用嚴厲的目光看着我，好像在說：“楊洪渝，上課注意聽講！控制自己！”使我的心趕緊收了回來，突入到學習中去。每當此時，我總在想，老師的眼睛怎麼能夠洞察一切，像X光機一樣直射我的心裏，我的點點滴滴，一舉一動都逃不過老師的目光。

老師的眼睛像霓虹燈一樣，總是變化萬千，充滿魅力。他有是溫柔，有時嚴厲……總之，老師這雙會說話的眼睛，使我們充滿無窮的力量，使我們更加努力學習，更加進步。

老師的眼睛作文9

我們的班主任牛老師有一雙炯炯有神的大眼睛。她的那雙眼睛就像無聲的媽媽，每當我在學習上獲得了成功，老師的眼睛是那樣的快樂、高興，好像在告訴我不要驕傲。每當我遇到挫折時，老師的眼睛就會變得柔和、沉靜，好像在告訴我要多嘗試纔會成功。

第一次見到老師的時候，是在一年級剛開學的第一天。老師讓我們挨着做自我介紹，輪到我時，我的心怦怦直跳，像十五個吊水桶—七上八下。我走上講臺之後，老師深情望着我，眼睛裏露出一絲溫和的光，好像在對我說：“別緊張，要大膽一點兒。”看着這雙眼睛，我的心馬上安定下來，大膽地向同學們介紹了自己。

我沒有忘記有一次單元測試後，我剛進教室，就聽見同學們在教室裏議論紛紛，說我的語文單元測試只考了89分，我有些不敢相信，就沒有說什麼，一個人坐在座位上靜靜地思考着。等到了上午第三節課，老師要發試卷了，我只是認真地聽着老師念分，希望自己能考好。當老師發下我的試卷時，我一看卷子，原來都是我沒有認真審題造成的丟分。頓時我的眼淚像斷了線的珠子直往下流。老師看見了，只是用柔和的目光看着我，在老師的'眼裏並沒有流露出一絲責備，而是一種寬慰，好像在鼓勵着我說：“你不要灰心，這次考不好，下次只要細心你一定能考好。”我的眼淚這才停下來，心想：下次單元測試一定要考好。果然，在我的努力下，我的語文測試考了全班第一，老師笑了笑，用期盼的目光看着我，好像在對我說：“你真棒，祝你再接再厲。”

在我上學度過的這三年裏，老師的眼睛一直關心着我健康快樂的成長，促使我改進缺點，積極向上。雖然這雙眼睛看起來普通，但是從這雙眼睛裏閃爍出來的卻是一種神奇的光芒。

老師的眼睛作文10

我們班有一個又嚴厲又愛笑的老師——葉老師。她的眼睛很有意思：兇的時候，那眼睛就會瞪得又大又圓，只要她一瞪起眼睛，教室裏立馬會安靜下來；開心的時候，她的雙眼皮大眼睛就會眯成了一條縫……

有一次上課，上着上着，我走了神，一直在想着昨晚奶奶給我燒的紅燒肉那美味，一點也沒聽清老師在講什麼呢。忽然，葉老師叫到：“徐藝恬，請你把我剛纔的問題說一遍？”

完了，葉老師剛纔講什麼？剛纔我可是一句話也沒聽進去呀。這時，葉老師眼裏好像出現一道閃亮的光芒，正對着我。我越發緊張了，低下來，結結巴巴地想說，又說不出什麼來。同學們“轟”的一聲大笑了。我耳根漸漸地紅了。我用我的.眼睛偷偷看了一下葉老師的眼睛，老師的眼睛正好望着我，好像在說：“上課要認真聽，可別走神哦！”我慌亂的心情頓時平靜了下來。我又重新想了想，不慌不忙地承認了錯誤，保證以後要認真聽課。

說完，我看到葉老師滿意地笑了一下，她的眼睛裏流露出滿意的神色，彷彿在說：“承認錯誤，是個好孩子。”

我開心地坐了下來，心裏還沉浸在剛纔葉老師那充滿深意的眼睛裏。

所謂“眼睛是心靈的窗戶”，我們葉老師的眼睛也會說話。她的眼睛會告訴我們要做一個誠實的好孩子，會告訴我們上課要認真聽，學好知識。

老師的眼睛作文11

陳老師的眼睛並不大，也早已失去了青春的光澤，而且由於操勞，眼角也過早地刻上了深深的魚尾紋。這是一雙極其平常的眼睛，但從陳老師那嚴厲而慈祥的目光裏，我讀出了一種無形的力量，感受到了美。當陳老師講完一個題目，他總是微微側着頭，向我們凝視片刻，那詢問的目光使我從心底涌起一股激情，督促我誠實地說出心裏話—懂或是不懂。他那信賴的目光激勵我們去戰勝一個又一個學習上的`困難。從那深情注視的目光裏，我看到了陳老師對我們的關愛和對工作的認真，他好像有一種要把自己所掌握的一切毫無保留地獻給學生的迫切心情。這是一種美，是一種只有老師才具有，只有學生才能體察到的內在美。

我常常做錯事，做出一些令人可恨可氣的事情。每當這時，陳老師就會用異常嚴厲的目光直視着我，而我常常是深深埋下頭，不敢和他對視，一種特殊的感覺讓我感到了他目光中的憂慮、痛心。在這種目光的注視下，本來還想爲自己的行爲辯解幾句的我，只好關閉話匣子，只能深深地反省自己。這嚴厲的近似無情的目光中，飽含着他對學生深切的愛，對事業無限的忠誠。期中考試失利，當我決定放棄時，那雙眼睛又鼓勵着我、安慰着我，使我重新振作起來。

陳老師的眼睛—那雙眼角堆滿了魚尾紋的眼睛，讓我好像讀懂了全天下所有的老師！

老師的眼睛作文12

眼睛是心靈的窗戶，我們用眼睛觀察這個美麗的世界，看準向前的方向。也可以從眼睛看到我們的不足和成績。張老師就有這樣一雙眼睛。

張老師的眼睛烏黑烏黑的，又圓又大，張老師是雙眼皮，眉毛也是黑黑的，眼珠是黑帶白。張老師的眼睛永遠是那麼炯炯有神。

有一次，在上課的時候，我忍不住在底下搞小動作了。張老師看見了，用嚴厲的目光對我說：“陳楚言，不要搞小動作了。”我當沒看見張老師往我看，第二次~~~~~~到了第三次的時候，張老師叫到：“陳楚言，你來回答這個問題。”我就站起來目瞪口呆的看着張老師，我當是真是不知所措。我當場就被同學們嘲笑不止。只有張老師用眼睛看着我，對我說：“上課一定要專心致志，不能三心二意。”

在下課玩耍時，張老師又用高興和擔心的目光看者我們說：“祝你們玩得高興，但要注意安全。”有一次在下課玩耍時。我和一位同學打了起架其他同學看見了，就給張老師彙報。我倆就進了辦公室張老師用嚴厲的目光對我們說：“打架的兒童不是好孩子，自己也要受傷，同學也要受傷。也傷了大家的和氣。”張老師的'眼睛對我們班的同學好，也對4年級的同學好，更對全校同學好。

張老師的眼神除了嚴厲之外，更多的時候是和善和慈愛的，當我們在學習上取得成績時，她的眼神充滿了對我們的喜悅和希望，讓我們充滿信心。我忘不了張老師的那雙眼睛！

老師的眼睛作文13

她是一位體育老師，細細的眉毛下鑲嵌着一雙明亮的大眼睛。這不是一雙普通的大眼睛，這雙眼睛會說話。看着老師那雙明亮的大眼睛，就能看出老師的溫柔和體貼，更能看出老師對每個同學的信任。她就是用這雙會說話的眼睛，教給了我們許許多多做人的道理，她就是――李荔老師。

第一次上李老師的課，同學們都紛紛議論着李老師會是怎樣的，議論的聲音可大了。這時，李老師穿着運動服大步走來。只見她用溫柔的目光望了望全班，又豎起耳朵聽了聽，然後雙手插着腰，聳了聳肩膀，一副無可奈何的樣子。她的眼睛裏還流露出一種失望的表情，好像在說：“都三年級了，怎麼還不會上課？”這時，似乎全班都看懂了李老師的.意思，立刻安靜下來了。只見李老師的嘴巴微微向上翹，流露出一種喜悅。事後，我打心底地佩服李老師那雙會說話的眼睛。

有一次體育課上，李老師讓我們全班一起練一遍新的早操，然後問：“有誰敢單獨上來做一遍給全班看？”頓時，全班鴉雀無聲，更別說有人舉手了。我不敢擡頭，可當我擡頭看的時侯，發現李老師正用那會說話眼睛望着我，流露出對我的信任及鼓勵，好象在說：“你剛纔做得挺好的，怎麼不敢舉手了？”我望了望李老師，鼓起全身的勇氣舉起了手。李老師微笑着點了點頭。我慢慢地走上講臺，心裏怦怦直跳。李老師繼續用鼓勵的眼神望着我，好象在說：“別緊張，加油，你能行！”我看着李老師，充滿了信心，順利地做完了一遍。

在五年的學習中，我認識過許多老師，但令我印象最深刻的老師是李老師，令我最敬佩的老師還是李老師，我爲有這樣一位好老師而感到驕傲！

老師的眼睛作文14

袁老師，是我敬愛的一位老師。在她白裏透紅的臉蛋上，兩隻炯炯有神的眼睛就像兩顆黑寶石，不管有多難的題，她眼珠一轉，準能說出答案。

俗話說得好：眼睛是心靈的`窗戶。我總能從老師的眼睛裏看出老師的想法。記得有一次，老師正在講課，我不由自主地把手伸進了抽屜裏，拿起我的一塊可愛的橡皮玩了起來。正當我玩在興頭上時，我後面的同學拉了我一下我的椅子，悄聲地說：“老師發現你了，別弄了。”我猛地擡起頭，看見老師正生氣地瞪着我。我不好意思地把橡皮放回了抽屜，認真地上起課來。當我出色地回答了老師一連串的問題時，袁老師對我微笑，投來了讚賞的目光。

還有一次，我們到階梯教室去上課，後面坐滿了老師。袁老師提出了一個問題。我知道正確答案，可是面對那麼多的老師，我害怕極了，不敢舉手。袁老師還是叫我起來回答。我想：後面的老師一定都看着我。於是，我更害怕了。袁老師笑眯眯地對我點了點頭。我立刻充滿了信心，響亮地說出了正確的答案。袁老師笑了，眼睛中流露着讚許。

還有一回，數學考試，我得了一百分，老師向我堅起了大拇指。我便與別人攀比自己的分數。袁老師看見了，立刻變得嚴肅起來，用眼睛盯着我，我慚愧極了，低着頭把卷子塞進了書包。

啊！袁老師，您的眼睛有如泉水般清澈，有如天空般明亮。是您的眼睛在我失敗時找回面對新挑戰的信心，是您的眼睛在我驕傲時讓我慚愧，是您的眼睛在我取得成就時給我讚賞。

我愛袁老師，但我更愛她那雙明亮的眼睛！