社會實踐活動作文7篇

在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的社會實踐活動作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

社會實踐活動作文1

今天，不知道是老天爺在作怪，還是雲朵姑娘在哭泣，雨淅瀝瀝的下個不停，也就在這風雨交加的上午，我出發參加了社會實踐活動。

我剛踏上這的土地，一股自然的香氣撲面而來，我被這香氣牽引，來到了一個幾乎與世隔絕的世界——株洲自然生態園，這裏因春天的到來，變得生機勃勃，大樹在向我招手，花兒在向我微笑，草兒也在雨中迎風舞蹈，我聽見小溪在流淌，聞到花兒的芬芳，踩在這溼潤的土地上，在雨中，我似乎還聽見了馬兒的嘶鳴。

在這裏，我沒有因爲下雨而感到煩悶，相反因爲下雨，我的心情就如同這裏的花朵，在微笑。到達目的地後，我看見許多同學，他們的臉上也洋溢着笑容，我相信他們也因這裏的生機勃勃，在內心發出由衷的感嘆與讚美。

我們在這春意盎然的地方玩起了有趣的遊戲，指導員叔叔做教練，只要他喊了教練說三個字，就要做他說的動作，如果沒有說，就不用做後面的動作。這是在考驗我們的注意力！

不久，時不時一位同學因注意力不集中被抓上來表演一些滑稽的節目，每一個無一不讓我們捧腹大笑，氣氛馬上活躍起來。

遊戲過後，我們開始了正式的比賽，一邊以班長爲隊長，隊名：利刃隊。對面以學習班長爲隊長，隊名：肥宅隊。從隊名來看，我們隊似乎已經勝券在握了，勝利一定會屬於利刃隊！

比賽分爲三項挑戰，這三項挑戰似乎很容易：第一項，大聲說出“班級有我更精彩”這七個字，每說一個擊掌一下，並拍一下左右兩邊人的肩膀。第二項，雙手交叉(左手在上或右手在上都行)互相牽着左右兩邊的手，所有人解開手臂則算通過。第三項，每人拿個水瓶，扔到左邊或右邊人的手上，連續三次沒有一人水瓶掉落則算成功。

三項挑戰前提是要圍成一個圈。練習已完畢，不一會兒完成三項挑戰變得信手拈來。比賽開始！

先是肥宅隊先來，隨着計時開始，他們完成的順順利利，組織的.很好，速度也不得不讓我們稱讚，僅用一分鐘。但是，我認爲我們要比他們略勝一籌，雖然我們第二個上，但我們氣勢磅礴，狹路相逢勇者勝，鹿死誰手還不一定。

隨着計時開始，一切都在我們的意料之中，僅用三十秒就完成了兩項挑戰，對面不由得緊張起來，正在我們得意時，沒想到竟在最容易的第三項脫了節：

我們扔水瓶扔的總是不到位，不是高了，就是低了，不是遠了，就是近了，我們不由得越來越不耐煩，總是責怪別人，別人又推卸責任，這樣一來，頓時亂成一鍋粥……

比賽肯定輸了，看見對面的歡呼，我們氣得牙癢癢，失望地低下頭……

我心想：爲什麼？他們不比我們好多少，同樣的挑戰，我認爲勝利本該屬於我們！

我的腦子實在轉不過這個彎來，便去問指導員。你們表現的確實很棒只不過你們缺少了一大重要因素。”他回答道。

“是什麼”我迫不及待的問。

“團結！”他嚴肅的說“你們互相責怪，互相推卸責任，全然沒有一點比賽精神，和團隊精神，這就是你們失敗的原因。其實，失敗並不可怕，可怕的是你有沒有領悟到比賽的真諦！”他眼神堅定，神情嚴肅，在說這句話的時候，他背後還似乎散發着神聖的光輝……

雨仍在淅瀝瀝的下，我似乎領悟到了真諦……

社會實踐活動作文2

伴着清爽的晨風，溼漉漉的空氣，以及欣喜期待的心情，我們坐上了開往樑弄的大巴車。

駛入樑弄，窗外的風景慢慢開始轉變風格，從灰暗的水泥混凝土變成了綠意盎然的田野，沒有那麼多的現代化氣息。由於路比較窄小，車子幾乎貼着樹駛過，一棵棵不知名的植物從窗邊露了個面便匆匆閃過，低矮的、挺拔的、柔弱的、堅韌的、明媚的、黯淡的、妖嬈的、渺小的……好像植物鑑賞書一頁頁翻過似的。

當我還沉浸在一路的黃澄澄的柿子林中時，大巴車駛進了社會實踐基地，稍稍平靜的心又雀躍起來了。

誰知還沒有正式進行訓練，教官便開始向我們灌輸一大堆繁瑣的規矩。一個個字從教官嘴裏蹦出來，像一把把尖銳的匕首刺破了我原先美好的幻想。這場開訓儀式讓我意識到說教和罰站將是我們這支“社會實踐交響曲”中一成不變的格調。

至今還念念不忘的，是高空活動的那一瞬間。我縱身一躍雖然抓到了杆子，但因爲身體的慣性，手指被掙開，一下子急速下落，心頓時涼了半截，忘記了身上穿的防護衣，手情不自禁地揮舞，可笑地想找到支撐物。書上說的心霎時停跳，我是真切地感受到了。整個過程雖然一直告訴自己會很安全，但腳總免不了發軟，四肢無處可放。在高空，身、心都離地那麼遠，沒有腳踏實地的安全感，跨出的每一步着實艱難。

不是不害怕，不是不勇敢，只是無畏之勇不算勇；勇敢是在面對困難、恐懼、危險時能冷靜下來，理智面對，跨出一步，跨過心靈的障礙。過後回想，同學們的表情都是盡興、激動的，我卻有點後怕，在找不回當初跳出去的勇氣了。

最痛苦的應該是站軍姿了吧。只是第一天訓練後，就留下了“後遺症”——以後每次站立、走動，腳底、膝蓋都會隱隱發痛，站立時總想調換姿勢，鬆緩筋骨，免不了整個人晃晃悠悠。從此後，我真心佩服那些在烈日下訓練還精神抖擻、姿勢沉穩的軍士。該有多大的毅力才能忍受汗流浹背的刺癢難受，忍受一成不變的動作的枯燥，忍受重複訓練的勞累和痠痛？

化蝶的前提是承受破繭時的煎熬和掙扎的無力、壓抑、絕望，若連這點都做不到，更別提展翅時的痛苦，飛翔時所面對的恐懼、不安。就像我們，若不能承受紀律的束縛，教官的.嚴厲，站軍姿時的痠痛，高空活動時的緊張、害怕；若不能處理好與室友的關係，負責好自己的工作，安排好自己的個人生活；若不能在面對新的事物時壓住好奇、保持理智，不因陌生而莽撞；就無法面對生活中無法預測的人和事，無法抵擋煩惱、危險、困頓等突如其來的襲擊，更別說學習上的山窮水盡了。

林清玄曾說：“人生的傷痛就是活珍珠，能包容，就能煥發晶瑩的光彩；不能轉移，就加速了死亡的腳步。”若在面對不順心的事時，比如教官的斥責，意外的受傷，原先的生活節奏的打亂，我們不會包容，坦然地接受，適當、暫時的改變，而是消極抱怨，無法將其轉移，那麼，就會像不能接受砂石的珍珠貝一樣，無法養成重塑傷口的本事，無法轉化生命的創傷，使它變成美麗的珍珠。

同樣的受傷與挫折，總有一些人能展開完整、美麗的翅膀，能以蹁躚的姿態飛舞在廣闊的天空，更多的受傷與挫折，總有一些人能孕育出更光潤圓滑，更碩大的珍珠。

這次社會實踐給了我一次全新的體驗，它將成爲我的記憶洋流中一座堅韌、頑強的礁石，我的人生縱橫軸上一個鮮活、跳躍、耀眼的座標，我的精神寰宇裏一顆璀璨、閃爍的星體。

社會實踐活動作文3

今天是星期五，我們六年級舉行了一次社會實踐活動——體驗家鄉的變化。萬幸的是今天沒有下雨，不然同學們又要不滿了。

這次活動有我們各個班的班主任和學校的黃主任帶領參加，除了跳舞的女生以外，所有人都去了。我們首先去單位是丁家壩的鬆湖花園（小區），那裏的環境真美啊！

讓每個同學都讚歎不已，但我們班的郭正銀同學就不同了，他裝不一副滿不在乎的樣子，因爲他家就住在這裏，總喜歡說：“哎呀，我不知道來了幾遍了，還讓我來收這份兒罪”。不巧，他說的這些話全被我們的王老師聽見了，她有點氣憤的回答：“那你就回去吧，在教師裏把語文書抄五遍！

”郭正銀一聽，馬上愣住了。鬆湖花園的面積很大，最中間有個噴泉，噴水是像一縷縷銀絲帶一樣，從四邊落了下來；東邊是一個大型的健身區，裏面的健身器才那個算得上是應有盡有。北面是個中型的假山，周圍的小草非常綠，真像是畫中一樣啊！

出了鬆湖花園，我們有得往回走，去攀登我們盼望以久的森林公園去。“對了，我忘記了告訴你們，在選組的時候，我還被選爲扛中隊旗的人，到今天我還不明白，這扛旗子到底是好，還是不好？”這時，我們五個班整整齊齊的向我們要去的森林公園走去，每個同學都在大膽的猜想，那森林公園到底是個什麼樣子的？過了幾十分鐘，我們總算到了山腳下。忽然，六（1）班的隊伍停了下來，原來，我們要通過前面的階梯才能上山。我像我可是“階梯高手”這階梯應該難不住我吧！

”一會兒，眼前的一幕讓我差點暈了過去，沒想到這個剛開始看不起眼的階梯像一個與天相連的通道，每個同學這時才體驗到登山的艱難。走着走着，我沒力氣了，中隊的旗幟也跟着我落下來了。這時周杰從我手裏拿起旗幟說：“你休息一會兒，讓我來扛旗吧！

”我在階梯上坐了一會兒才知道我已在六（3）班的隊伍裏了。糟了，我掉隊了！

這時的我像箭一樣往上飛跑，終於趕上了自己的班級。經過了好長時間的登山運動，我們終於到達了山頂。這時，我們的心情就象登上了珠穆朗瑪峯頂一樣，一個個激動得跳了起來！

忽然有人提醒我們：“注意了同學們，現在就來吃我們帶來的食品吧！

”這時我才知道我把自己帶來的可口點心都忘了，原來登山活動太吸引人了、太有趣了！

我們每一個組都找到了自己的位置，愉快地吃起了點心。沒想到我們組每個人帶的食品都很有個性，我帶了海苔、餅乾和山楂片，楊錕帶了雞腿、巧克力和果皮等等。不到十分鐘，大家的肚子都吃得飽飽的。吃飽後，大家玩得更來勁了。當老師說回去的時候，我們每個人的情緒都由高興落到了低沉，同學們都對這裏美景戀戀不捨，恨不得在這兒住上個兩三天！

下山了，我又扛起了旗子往下走，山路也不是那麼好走啊，地上坑坑窪窪的，但沒同學的意志還是能戰勝困難的'，過了幾分鐘，我們又看見了丁家壩大橋。可就在這一剎那間，不幸的事情發生了，我的組員楊錕從山路上摔了下來，我和同學們見了，趕緊去扶他，見他的血一直往外流，我們的心裏也不是滋味。我們馬上叫人去喊王老師，等王老師來後，有紙的同學紛紛獻紙。但還是我們的程漫宇同學像的周到，把家裏的創可貼都帶來了，經過簡單的包紮，他的血才止住，我們每顆顆心才放了下來！

這次活動讓我受益無窮，讓我感受到了登山和幫助朋友的快樂！

社會實踐活動作文4

伴着迎面拂來的縷縷馨風，坐在教室裏的我們收拾好書包，到走廊裏排隊。腦海裏還不時浮現出與新教官相識的場景：“大家好，我是你們今天一天的教官！”，按耐住心底快要溢出的興奮，我們整裝待發，坐上通往活動營地的大巴。

藍天白雲下的我們，排成了四列，每一位同學的站姿都是挺拔如鬆，雙手伸直貼緊大腿兩側，五指、雙腳併攏，下巴擡高，而站在最前端的連長們更是站得如鍾一樣穩，手中緊握的連旗在微風習習中迎風招展。整個場地籠罩着一往無前、所向披靡的士氣，不由讓人精神一振。

此時的我們，正在準備班級文化建設：每一個連中的每一個人一起喊連名、口號、連歌，訓練得不亦樂乎。也許是因爲沒有準備好，聲音減弱了幾許。站在水泥砌成的臺子上面的，我們的主訓教官發話了：“難道你們幾十個人的聲音還比不過我一個人的聲音嗎？”他那響亮的足以每一個人聽見的聲音籠蓋了整個會場。不能嗎？當然能！這時，我們每一個人用盡全身力氣，就像要把肺炸開一樣，一起大聲喊：“能！”。之後，在這寬闊的場地上，響起了我們整齊劃一的口號聲，這聲音，讓所有人震撼，把飛鳥從樹上驚得掉了下來！在教官一聲：“好！”的'鼓勵下，臺下一片掌聲雷動。

吃完午飯後，我們全連圍成一個大圈，開始了好玩有趣的急速60秒活動。首先是團隊報數，我們認真的商量對策，都覺得把自己的數字記下來最爲妥當。在無數次錯報、漏報、重報之後，我們終於完成練習。第二是名叫“我們是最棒的團隊”的活動，參與者在喊“我”、“我們”一直到“我們是最棒的團隊”時，也要邊拍手。拍完手之後，要先拍左邊人的肩膀一下，再拍右邊人的肩膀一下。這要考驗肢體的靈活程度和團隊的協作能力。這兩個項目要在60秒內完成，最快的連獲勝。最後，教官要我們左腿向前一步完成“我們是最棒的團隊”的活動，並且沒有教官命令，不能停下。挑戰升級，而我們卻沒有退卻，而且堅持到了最後。這個活動，完美的顯現出我高新學子堅持不懈、持之以恆、鍥而不捨的良好品質。

時間一分一秒的流逝，我們也到了最後的環節：團隊浮橋活動。每個班分別選拔出保護人員、橋底保護人員以及啦啦隊隊長，其他的人分別擔任扛木板和爬過去的人。第一輪開始了！在我爬過時，覺得這是十分簡單的事，卻忽略了扛木板的同學的感受。當我成了扛木板的人時，肩膀上因被沉重壓下而產生的絲絲劇烈的痛感，才讓我真正的明白了扛木板同學有着怎樣的巨大的付出。而在聆聽完教官一二三再而三中途停止下來對我們的教誨，我更加意識到了，原來，不管是橋底的保護人員，還是在隊伍之間疾走的保護人員，亦或者是拉拉隊隊長、扛木板的人，都在默默無聞的爲在橋上爬過的同學，緊抿着嘴，眼睛死死閉着，忍受着疼痛卻也不哼出聲，怕給爬過的同學增加心理負擔，在心裏不斷告誡自己：“忍一下就過去了。”，而這一切，都是爲了在爬行的同學的安全。他們知道，如果只是一個小小的失誤，就有可能造成對爬行同學人生帶來毀滅性後果。我突然明悟，這，就是團結，就是突破自我，熔鍊團隊！也是最後的老師爬行活動，更讓我們發覺老師、家長們在我們生活中對我們們無微不至的愛、默默無聞的愛。且老師，也是自己班的一份子。

再次坐在教室裏，已是與教官分別的時候了。今天，我們學會了好多：團結、友愛、對師長尊敬、對父母孝順。希望下一次還能有這樣在活動中獲得知識、贏得成長的活動！

社會實踐活動作文5

每個人的童年生活都是五彩斑斕的，我也不例外，就在不久前，有一件事在這幅圖捲上抹下了濃濃的一筆，那就是三天兩夜的鎮海實踐活動。

來到社會實踐學校的第一節課是沙雕。在老師的帶領下，走進了教室，裏面的建築着實嚇了我一跳：許多的製作臺星羅棋佈地圍繞着一個巨大的沙堆，煞有衆星拱月之勢。我們的老師是一位漂亮的女老師，經過一段時間的講解，我們明白了沙雕就是將沙子粘合成一個與石頭一樣堅硬的固體，然後用刻刀切割成一個個物體形狀的工藝品。開始動手了！我和謝恆、孫華斌三個人組成了一個小隊，在老師的.批准下，我們開始在一個編號爲“26”的製作臺上嘗試起來。起初，我們合作着將沙子都堆在平臺上，在我們“辛勤勞作”時，時光也在飛快地流逝，轉眼間已經過去一個多小時了，一個大固體的雛形已經有了，可我也已經累得氣喘吁吁了，我和兩位隊員對視一眼，都看見了一抹苦澀，看得出，他們也累得不行了。這時老師提着一個水桶走了過來，給我們到了一抹布的水，那些原本有點兒鬆散的沙子立刻塌陷，又立刻凝固了。我按了一按，不按不知道，一按嚇一跳，簡直是比石頭還硬，我們又使勁拍了幾下，覺得夠結實了，就從老師那裏領了幾把雕塑刀與刻刀，真正開始了製作沙雕的路程。老師讓我們調的是城堡，第一步，便是切出輪廓來。只見老師拿起雕塑刀，手起刀落，三下五除二，“唰唰唰”的幾聲過後，一個城堡的外形呈現在了我們面前。第二步，便是雕刻細節了，我們先是齊心協力挖出了一個隧道,然後畫了一個體重、城牆和窗戶，一個完整的城堡完成了！當我們正在做最後的修整時，突然感覺怎麼有一點兒陷了下去，不等我們反應過來，中間已經有一大塊塌了，我們連忙修補。不巧的是，一不小心又碰掉了一大塊，真是“屋漏偏逢連夜雨”啊！這都是地基不牢的緣故啊！不過，在老師和同學們的幫助下，我們成功完成了這個人生第一個沙雕作品。這堂課讓我受益匪淺：萬事都先要將基礎打牢，不然，等到以後一定會出現漏洞和不足，那個時候再補救，可能已經來不及了。

最讓我難忘的便是生物探究課了，生物探究說簡單點就是在泥塑上塗上自己喜歡的顏色，然後編一個故事啦。生物探究課的老師十分和藹，給我們每人發了一個獨角仙、烏龜、蟬的泥塑造型。沒等老師介紹完畢，我們便迫不及待地拿起畫筆在純褐色的泥塑上畫起來。我們慢慢地畫，認真地畫，努力將任何一個小細節畫得栩栩如生，使着原本毫不起眼的顏色，披上最美麗的色彩。轉眼間半節課過去了，同學們也幾乎都畫完了，大家開始一個個開始講述自己編的故事，我聽得入迷了，在想象的世界裏，我彷彿在小河嬉戲，在藍天翱翔，在草原">草原奔騰，一切都是那麼的愉快，自在！

晚上，寢室熄燈了，我回憶着在白天經歷的點點滴滴，輾轉反側，難以入眠，忽然，我聽到一些細微的講話聲，原來也有人和我一樣睡不着啊，漸漸地，漸漸地聲音大了起來，範圍也擴張到整個男生宿舍。我們正談得熱火朝天的時候，樓道中想起了輕微的腳步聲，這是老師來查房了，大夥超有默契地一起裝睡起來，老師見大家睡得很熟，便輕輕地關上門，走了。一聽腳步聲走遠了，菜市場又熱鬧起來嘍！

雖然，實踐活動已經過去了，但這其中的酸甜苦辣、點點滴滴我都將會印在我童年的畫卷中……

社會實踐活動作文6

天高氣爽的11月送走了秋天，在這秋冬交接的時節裏，學校組織我們到四會貞山進行了一次社會實踐活動。

近兩小時的車程後，我們到達了目的地—四會貞山訓練拓展基地。這裏的環境十分優美，綠樹環抱，十分原生態，接近大自然。接下來的一天裏，我們上了五節在野外度過的課。

首先第一節課是摘菜葉喂家禽，在這節課裏我們看到了許多在平常生活中見不到的動物—馬，牛，羊，兔子。上完課後，教官進行了一個有獎競答比賽。第一個問題是在剛纔我們看到的羊中最大的一隻多少公斤?這個問題剛一提出，立刻議論紛紛。教官點的第一個同學就答對了，是60多公斤，這位同學爲我們中了個頭彩，獲得一個木瓜。第二個問題就不容易了：馬一天睡多長時間?我們回答了很多次也不對，原來是搞錯問題了，在教官的一再提醒下，我們的一個同學答了三十分鐘。其實是二十到四十分鐘，也對啦!在第一課，我們就抱回了兩個大木瓜。接下來的第二節課是插秧，這可是節勞動課。第三節和第四節分別是野炊和野戰，在去年都嘗試過，所以並沒有出什麼亂子。接着的第五節課也就是最後一節課是野外拓展課，雖然去年也有，但是也有很大分別。其中最令我難忘的時候第二節和第五節—插秧和拓展活動。

插秧。這兩個見過卻又陌生的字眼，出現在了我們的實踐活動中。與摘菜，澆水這些容易的勞動相比，難度是很大，因爲要下水。換完拖鞋後，我們與(4)班一起進行插秧這個活動。首先老師並沒有着急讓我們下田，而是像我們講解了許多關於茶插秧的知識。原來插秧之前和之後有很多個步驟要做，而且在全世界的稻原來超過幾萬種呢!緊接着我們就準備下田插秧了。教官先向我們示範了一次，然後我們就下田了。本來我以爲水下的泥是平的，很容易走過去。沒想到原來這是淤泥，很容易陷下去，水也冰冷冰冷的.。雖然這時我很害怕，但仍不會退縮，勇敢地向前走。因此我們很快就站到自己的位置了。接下來我們每人有分到了八至九根秧，然後就該插秧了，我們小心翼翼地彎着腰，一根一根地插進去。其實插秧也沒想象中的那麼難嘛!可惜的是當我們開始熟練的時候，就已經要集中了。從這次插秧活動中，我懂得了遇到困難要臨危不亂，更要互相扶持!還要有團隊精神!

野外拓展活動就不得不提了。這次的每一個項目，都極具挑戰性。教官先讓我們試去一下，緊接着就讓我們兩個班之間不計時間一起進行了雖然沒說是比賽，但是我們都把這當做了一場比賽，因此每個人的行動都是決勝的關鍵。第二組就是我們這一組了，到我的時候反應慢了一拍，不過我也很快追上去了。遇到一個獨木橋的時候本來我不太行，但也勇敢衝過去了!倒數第五個項目是跳木樁，本來這是我沒有難度的一個項目，但也失誤了。可我也很快地緊跟了上去。最難就是倒數第三個項目了，我快過完的時候掉了一下，雖然有些痛，但我還是撐過去了!最後一個環節我們齊心協力，最後終於戰勝了(4)班!在這個活動中我受益匪淺。不僅懂得了要團結一心，更懂得了要堅持不懈!

時間就這樣過去了。雖然只有短暫的一天，但我仍不會忘記這些身爲中國武警的教官們。仍不會忘記這天受到的磨練和道理!

社會實踐活動作文7

時光在流動，恐懼絆左右。

恐懼在時光裏，它總舞着矯健且充滿魔咒的步伐朝我悠悠走來。不管我如何拼命抵抗，還是搖尾乞憐，總是被它牽扯着、像木偶般控制着。就這樣，恐懼絆我走過了十年的時光。

在那陽光樹蔭下，在我身懸半空哭喊中，那堅定不失溫柔的聲音，穿越了我心靈深處的恐懼，讓我成爲了一個真正的男子漢。

星期五，我們四年級全體同學到鐵山坪“飛躍叢林”活動中心參加社會實踐活動。半夜睡不着覺，“恐懼”小惡魔時不時跑出來嚇唬我，讓我本就忐忑不安的心更加惶恐，我不挺地深呼吸，跟自己加油鼓勁。早上，爸爸、媽媽也不斷鼓勵我，告訴我，這是一次很好的鍛鍊機會。時光總是這麼快，我的心還沒有完全安定好，大巴車已經到了目的地。

我告訴自己，既然選擇挑戰自己，那必須戰勝內心的恐懼。我做了一個深呼吸，大聲地喊出來：“我要走第一個！”老師和同學們對我露出了讚許的目光，伴着鼓勵的目光，我走上前去，讓教練給我穿上了專門的探險裝備。第一關“攀越繩梯”。我抓着繩梯一步一步往上爬，眼看要到最高處時，腳下的繩梯晃動得越來越厲害，可惡的“恐懼”惡魔跑出來張牙舞爪，散發着綠森森的光，我的腿控制不住地發抖。怎麼辦呀？我緊皺眉頭，手心冒汗。“李明駿，快走啊！”身後的同學催促着，我一咬牙，顫顫巍巍地爬了上去。真好！我終於站上了高臺。後面，我漸漸忘卻了內心的恐懼，走過了一關又一關。

天啊！怎麼這麼高？我睜大眼睛一看，只見眼前一條細細的繩索，四周沒有任何的防護欄，這是要我們取下繩釦，扣在空中的一條鐵索上滑過去嗎？

“這……這是什麼玩意兒？”我控制不住地直哆嗦。

“這就是“飛狐索道”，很好玩兒的！”我身後的同學興奮地說。

我試着往下看了看，天啦！太高了！“恐懼”惡魔“嗖”地跑出來，不斷給我施壓。我的頭好痛啊！腦袋裏，突然閃現出小時候媽媽帶我去攀巖時，被懸吊在半空中的場景。媽媽冷酷地拒絕聲、教練殘酷地怒吼聲，不管我怎麼哭喊，怎麼求救，他們都不搭理我……太痛苦了！

“李明駿，你快走啊！”

“快滑過去啊！”

“你還走不走啊！好煩人啊！”

“……”不管身後的同學怎樣催促，我就是邁不開步子。

“李明駿，沒有回頭路，如果你再不走，只能把你從這兒扔下去！”工作人員的話猶如一把冰刀一下子把我僅有的勇氣斬斷。我崩潰了！“哇”的一聲哭了起來。

“我不要走了！我要下去！快放我下去！”我越哭喊越恐懼，整個人失控起來。

“李明駿，別怕！老師就在你身旁，不怕。這裏非常安全，想想你身後等待的同學，想想四周關注你的目光。孩子，你能行。”一抹溫柔堅定的聲音飄至耳畔，“同學們，我們一起給李明駿加油。”

“加油！加油！你是最勇敢的人！”

……

我透過霧氣濛濛的眼鏡片，看到不遠處那束燦爛的光，看到它穿越我的'內心深處，看到它擊碎我心裏的恐懼。我不能辜負這束光，我不能把恐懼傳給身後的同學，我要給他們樹立好的榜樣啊！我呼出一口氣，擡手擦掉眼淚，咬牙、閉眼……

聽着耳邊的風聲，感受那束溫柔保護我內心深處的光芒，此時的我感覺自己好像飛了起來，四周都是燦爛的陽光……轉眼間，我已經到達了對面的高臺，我興奮激動地大叫起來：“我做到了！滾蛋吧！‘恐懼’惡魔。”

時光依舊，路上的恐懼依舊。要來的阻擋不了，只要能一個一個去挑戰，一次一次去戰勝，你就能成長，你就有收穫。

戰勝恐懼之路，我畢竟走過。