【精華】描寫的小學生作文37篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編爲大家整理的描寫的小學生作文，歡迎閱讀與收藏。

描寫的小學生作文 篇1

我的朋友有着一雙小眼睛，鼻子上架了個眼鏡，顯得眼鏡更小了，長着一張胖乎乎的娃娃臉，感覺挺可愛的，可她卻總把自己當男孩。

她說自己喜歡李逵，我覺得性格也挺像的，很魯莽。一天中午，我們一起去上學，他拖着長長的裙子，給我講着她的“佛山無影腳|”有多麼厲害，正當她講得神采飛揚的時候，我問“你踢到過別人嗎？”她無奈地低下頭說：“還沒有。”突然，她又擡起頭，說：“不過我肯定會踢到人的。”這時，走來兩個男生，在開她的`玩笑，她對我說：“你看好了。”於是，三步並作兩步走到一個男生面前，喊道：“佛山無影腳！”她先轉了一圈，向前邁了一步，緊接着把腿踢了出去，男生看她穿着裙子，還敢踢人，一時呆住了，沒躲開，她一腳便踢到他的身上，然後她高興地一邊跳一邊大叫：“我成功了！哈哈哈！”然後跳到了我身邊，像一個彈力球一樣，跳個不停。這時，我都笑得肚子痛了，說道：“你沒發現你穿着裙子嗎？你走光了，你不知道嗎？”她一聽像被關了電門，興奮全無，下意識地捂着自己的裙子，蔫了。

其實她只是願意咋咋呼呼地裝男生，內心卻很膽小。我們一起去學數學，回去要走很長一段路，可如果爬一個緩坡，就會很快到家。我們走到坡下，她說：“走，我們上去吧。”我說：“那要是上不去呢？”她豪爽地拍着胸脯說：有大哥我在，你怕什麼？“於是，我們便往上爬，可爬了不到一半，她回頭一看，膽怯了，說：“我不上去了，我不敢，我要下去。”這時，她死死地握住我的手，生怕自己掉下去。我說：“不行，你已經下去了，我先上去幫你吧。”我先上去了，要拉她，她卻不肯，就要面子，她戴上手套，跪在那裏緊張得氣喘吁吁，然後手腳並用地爬，怎麼也不敢站起來，可是最終結果還是沒爬上來，看起來十分笨拙，滑稽。這時，她很尷尬，因爲好多人都在看她呢！沒辦法，她只好放下面子接受我的幫助，我只好坐在地上，伸出手，把她拖了下來。從那以後，她再也不稱自己是大哥了！

對於我來說，這恰恰是她的可愛之處，所以我很願意和她交朋友，因爲跟她在一起，我感到非常快樂！

描寫的小學生作文 篇2

端午節馬上就要到了，我決定包一次糉子，可我還不會包，怎麼辦呢？沒關係，我可以去請教奶奶。

就在這個週六上午，我向奶奶請教了包糉子的方法，奶奶拿出事先泡好的糯米、紅棗、葡萄乾、糉子葉等材料開始教我包，奶奶先拿出糉葉，說：“我先包一個，你看着，然後我再教你怎麼包。”說完奶奶就動起手來，不一會一個糉子就出現在我眼前，我一看原來這麼簡單，我有些躍躍欲試，拿起一個糉葉就要包，我把糉葉捲成一個漏斗的形狀，我正要放米時，奶奶說：“你把糉葉拿反了。”我拿起奶奶剛剛包好的糉子一看，果然有些不同，糉葉正面很光滑，反面卻毛茸茸的`，我趕緊把葉反過來，繼續包。先放一個葡萄乾，防止糯米漏下去，然後再放層米，再放紅棗，最後再放層米，就像一個夾層漢堡。我再把它折起來，可是因爲我前面漏斗沒有卷好，口太大，米全都漏了出來，奶奶說：“你前功盡棄了。”沒辦法我只好再重新換一片葉子，重新折。好不容易我才折到剛纔那種樣子，我拿起一根線把它繫好，這樣一個糉子就包好了。奶奶拿起我包的糉子看了看說：“米放的太少了，三個角都摸不到米了，吃你包的糉子得吃十個才能飽。”在一旁觀看的妹妹看了以後直誇我包的好，“姐姐真棒，我要吃姐姐包的糉子，我也要包。”我一聽高興極了，也充當起了老師，教妹妹一起包。我們一起包了一個又大又扁的“連心糉”。

奶奶把糉子放進鍋裏開始煮，過了一會兒，屋子裏飄滿了糉子的清香，又過了三十分鐘糉子煮熟了，我和妹妹開始挑哪一個是我們包的“連心糉”，我們找到了，也不怕熱了，拿出來，剝開皮，就咬了一口，啊，真香啊！我們吃得津津有味。

我學會包糉子了，我真開心！明年我還要包！

描寫的小學生作文 篇3

我的愛好是畫畫。雖然畫得並不像大畫家那樣栩栩如生，但是我就是愛畫畫，而且特別喜歡畫小動物和花草，也許是我心地善良，也許是我的名字裏有個“花”字，也許因爲我是個農村的孩子……

因爲我愛畫畫，所以我畫畫的歷史也比較“悠久”。從我還是個傻丫頭時就喜歡畫畫，當時才5歲。我常用樹枝在地上亂畫，覺得很有意思，可是不久，我就喜新厭舊了，吵着要媽媽給我買新上市的水彩筆，可媽媽就是不答應，我只好對她說：“好媽媽，只要你給我買水彩筆，我就一個月不吃巧克力，不要花裙子了，或者兩天不吃飯。”經過我再三乞求，媽才答應了。

那天，媽和我一起到街上買了水彩筆。回家的路上我真是“八月的石榴——合不攏嘴”，一個人先跑回家，拿出水彩筆就想畫畫。畫在哪兒？我爲難了。對！我一拍小腦瓜靈機一動，忙跑到新樓房裏，輕輕拿出一支紅顏色的在牆上畫了幾個圈，中間添上花蕊，一朵花畫好了；又拿一支粉紅的畫了鳥頭，再在鳥頭後面畫了一對翅膀，又畫了尾巴，就這樣，一隻奇形怪狀的鳥誕生了。我看着自己的.“傑作”，心裏樂開了花，想：媽媽回來一定會誇我的。想得我心裏美滋滋的，我似乎看見我畫的那隻小鳥在輕輕地飛向藍天，去擁抱白雲。藍夭上，太陽公公笑眯眯地對小鳥說着話，小鳥快樂地歌唱着。這時門“吱”的一聲開了，媽進來了。我興高采烈地拉着媽的手去看我的作品。不看倒好，一看就慘了。媽看到牆上塗得“五顏六色”，十分生氣，又一看，見我裙子上有一塊紅斑，原來我看得出神，連筆套都沒套上，紅色沾染上裙子。結果，我被媽媽狠狠地批評了一通。

可我不甘心，還要畫。我覺得畫畫能給我一個快樂的空間，在那裏無拘無束，什麼稀奇古怪的事都能在我的筆下發生，那是多麼美妙啊！

我愛畫畫，現在它已是我生命的一部分，我生活中的一大快樂。

描寫的小學生作文 篇4

學校的迎春花開了，下課後連心橋上的花壇邊，圍滿了低、中、高年級的學生。隨着一陣微風，一股淡淡的清香，使人感到非常舒服。 站在馬賽克壁畫前面，遠遠地向連心橋望去，最先映入眼簾的是花壇上垂下的迎春花，那綠色的迎春藤就像一條繡上了黃燦燦的'星星的綠綢子，不管從哪個角度看都是那麼着眼，不管怎麼看都看不膩。 這時，一陣微風吹來，迎春藤就像婀娜多姿的舞女一樣，隨風舞動起來，微風過後，那小小的迎春花，不知怎麼，他害羞了，有的藏進了綠色的屏風後邊，沒了影；有的把一半藏進屏風後邊；還有的被剛進去的那引些“姑娘們”擠了出來。 走上連心橋，那些迎春花哪裏都有，迎春花分爲上、下兩層，下層一般有六、七瓣花，它的花瓣摸起來滑滑的，盛開的花有兩個指頭的一節，還是花苞的花小的只有小拇指指甲蓋那麼大，大的有大拇指指甲蓋那麼大。 迎春花的葉子是對生的，它有三片葉子，中間那片又長又尖，邊上兩片圓圓的，好像是一個公主帶着兩個矮從。 這就是我學校裏的迎春花，可愛的迎春花。

描寫的小學生作文 篇5

淘氣的夏娃娃一溜煙地跑了，美麗的秋姑娘穿着盛裝出來迎接我們了。

我帶着好奇的心情尋找着秋姑娘。秋天來到了果園裏，柿子樹上掛滿了紅豔豔的柿子，好像一個個可愛的小燈籠。蘋果樹上掛滿了紅通通的蘋果，好像小姑娘紅撲撲的小臉蛋。葡萄架上掛滿了一串串香甜可口的`葡萄，像一顆顆晶瑩剔透的寶石。梨樹上掛滿了一個個金燦燦的梨，像一個個小葫蘆，讓我不禁想起了葫蘆兄弟，力大無比。瞧！紅通通的石榴咧開了嘴，好像在說：“快來摘我呀！我可甜了！”果農們看到果子長得這麼好，笑得合不攏嘴。

秋天來到了田野裏，莊稼成熟了，棉花潔白無暇，好像小姑娘露出了潔白的牙齒。高粱紅了，像一個個火把，好像在給農民伯伯照亮呢。稻子金黃金黃的，好像給大地鋪上了一塊巨大的金色地毯。農民伯伯看到又是一個豐收年，笑得樂開了花。

秋天來到了花園裏，各彩各異的菊花在競相開放，有的站得整整齊齊的，好像要得到秋天老師的表揚；還有的彎着腰，好像在傾聽魚兒的聲音……這些菊花無顏六色，有白的、黃的，還有白裏透紫的，黃裏透紅的……我深深地吸了一口氣，一股撲鼻而來的花香使我陶醉。

這就是我眼中迷人的秋天，我怎麼能不喜歡它呢？

描寫的小學生作文 篇6

人生在世，有得就有失。而我就要丟掉那份執念。

我和她是小學同學，但初中之後我們就沒在一起。這讓我現在的初中生活愁苦急了，我多麼希望我們能像以前一樣在一起，理智告訴我不可以。前些日子我很是想念她，幾乎到了廢寢忘食的地步。終於，我忍不住去找她。

然而，當我見到她聽見聲音的那一刻，我想我的心情是激動的，很少有人能讓我如此在乎如此激動。即便很長時間沒見，她依然是她未曾改變。接着我們聊了起來，天南地北的.聊着這些日子。她問我，你過得好嗎？我回答她說一般。其實這明明是極其簡單的一句問候語，卻有一股暖流劃過我心扉。我感覺其實這樣也好，起碼上學不在一起，假期卻能在一起維持感情也是不錯的。

從那之後我經常去找她，有時候我們也經常因爲沒話說而沉默，有話說而欣喜。最近這一段我連她面也沒見着，所以有些想念，這不，暑假沒幾天我就約她。但是她說去上補導班，在我的追問下她告訴了我許多情況。我那天神經不正常，竟然問她我能去那裏陪着她嗎？從那之後她就沒回我。後來我才知道她和她的同學都在那裏。我很識趣，就沒再問也沒再去。

她總能讓我如此傷心，我和她沒有未來了就此放棄。話是這麼說，行動卻出賣了我。我一直安慰我自己，只要堅持再冷的石頭也會被捂熱。或許她不相信我吧，畢竟在一起的時候就不消停，分開了更不可能。可是她卻從來沒對我上過心，我等的花兒都綠了。苦等也無果，我放棄了。

不是有一句話說得好，人啊，就像坐火車沿路會遇見許多風景，有的值得你駐足一觀而有的則不屑一顧，不要停留因爲後面有更好的等着你呢。所以對不起原諒我把你丟了。

描寫的小學生作文 篇7

看着弟弟迫不及待地遞過來的錄取通知書，我笑了，“他終於成功了！”

腦海又出現了他那張稚嫩的小臉，“姐姐，姐姐，初中我要上南外！一定要上！”那時的他大約是四年級，大概是聽多了家長對南外的讚美，而他也把那裏當做了一方寶地，我看着他懵懂的卻異常堅定的眼睛，有些驚訝，這就是那個貪玩的表弟嗎？“那你準備怎麼辦呢？就你的'成績可不行呦！”我有些開玩笑地說。“哼，姐，你小看我，那不是我沒好好學嗎？下面我一定會好好學，考上南外的！”他偏過頭，一字一頓地說道，似乎真是那麼回事。“好好好，你考上南外，我請你吃大餐。”這事我以爲就告一段落，直到有一天，媽媽叫我把我備考南外的資料找出來。

我從書櫃最底層找出一打書和講義，懷舊性地翻了翻，那書竟有一般都是空着的，我這才發現我做的題竟是這樣的少，怪不得南外與我無緣。我將書全部送給了表弟，也僅以爲他不過是心血來潮罷了，可沒想到，再次見到他時，他卻對我說：“姐，書我做了一大半了，你們家還有沒有了？再幫我找找，好姐姐。”我愣住了，短短半年多的時間，卻比我做的兩年多的還要多的題，我不得不對他刮目相看。

“姐，你怎麼愣住了？看見我進南外，怎麼也不給點表示？我的大餐呢？”表弟依舊活潑地在我眼前晃着。我回過神來，“當然要慶祝慶祝，走，我們去吃大餐，不過呢，先問你個問題。原來你那麼貪玩，又是怎麼會這麼地努力呢？”

“其實，我大概是太想上南外了吧！總是覺得只要努力付出，考上南外，什麼都值啊！這大概是憧憬的力量吧！”他笑了笑。我有些懂了，也明白了，一直以來，雖然努力，卻一直不能成功的原因。或許我正是缺少了這種憧憬的力量。

描寫的小學生作文 篇8

總愛回想古州城，不僅僅那裏是生我養我的故鄉，更因爲那裏有難忘的青山清水親鄉情。

故鄉在太行山的邊緣，那是被羣山的荒涼所包圍的一方春光四溢的樂土。既有溪流瀑布魚米果香，又有百鳥乳燕的呢喃啁啾。

太行山邊緣的青山，連綿起伏，蜿蜒盤旋。小時候，我總愛在黃昏看它融身遠方天地蒼莽中的影像，出奇的坦蕩卓然，堅毅與樂觀。天地，落日，青山，一種凝重神奇的組合，震撼一顆少女的心。許多年過去了，我仍禁不住地思念它，似乎它們已成爲自然造化中永恆不滅的精華。而唯有它們，才能更確切地解釋那塊土地的性格。

溪流微波，皓月當空，這些我都被深深的吸引。樹影婆娑，遍地野花，她們的側影倒影在水中，覆蓋了蕩蕩的清水，清水的微波，清水的明月和落日，清水的.濃陰和微雨，我都曾被深深的吸引，而爲之陶醉。

古州的人家民風淳樸，各自都有美的情感世界。到了秋天，看着那壓得沉甸甸的枝頭，如若繁星的紅棗，蘋果，真誘人眼讒呀。淘氣的孩子，爲了攀摘它不知摔了多少跤，但是不被誰笑話，只有摔痛的哭聲讓許多好心人不忍，總會有好心的大叔大嬸們抱着扶你起來，親暱的哄啊哄啊，摘一把把紅棗給你。時過境遷，想起來自己真像個天之驕子，享盡了人間的善良與慈愛。

古州青山的品格，清水的意境，親鄉情的溫馨，它們把一方土地組合的絢麗而且豐滿。雖然多年過去了，我仍然嚮往它，讚美它，讚美它那決不會被流逝的歲月磨滅的魅人風光，更崇敬故鄉篤誠淳樸的人民。

啊，青山清水親鄉情，讓我魂縈夢牽的古州城。

描寫的小學生作文 篇9

不知從何時起，我發現我已離不開你——作文。

在嬉戲打鬧的童年裏，老師帶着你開始走入我的生活。

起初，我對你充滿了好奇。懷着激動的心情，我寫下了歪歪扭扭的五六十多字。這便是我的第一篇作文。以後的日子裏，我不斷積累詞彙，竭力用自己的筆墨將你表現得最美。那是我最快樂的一段時光。

可是後來，我厭倦了你。你看起來不再那麼美好，變成一項索然無味的任務。老師佈置下來一道題目，我便只是湊字數般將你寫完。你變得那麼醜陋，不再優雅。

直到有一天——

考試失利的我，經過老師、家長批評後，傷心地躲在被子裏哭紅了雙眼，好想找個人說出我的悲傷。於是，我想起了你。再次拿起筆面對你的'時候，那種感覺陌生又熟悉。曾經的你回來了，帶着對我的安慰回來了。我是多麼的高興啊，從此，你是我傷心時的慰藉，是我宣泄不滿的蜜友，是我快樂時光的記憶錄。

在我傷心的時候，我將自己心中的壓抑變成一篇篇作文釋放出來，心中頓時舒坦開闊了。心情大好，你也爲我高興着。當我憤怒不滿時，你安靜地聽我宣泄，直到我冷靜下來。我也在寫下一篇作文後明白了，想到了解決問題的辦法。當我開心的時候，你便再一旁默默第記下這些開心快樂的事情。再翻來看看時，我也忍不住會笑出聲來。

你一直執着地陪着我走過一個又一個春天，從天真無知的小孩童到多愁善感的少女。我要感謝，感謝一直有你。

今後的日子裏，可以沒有燦爛的陽光，但卻不能沒有你。我要帶着你去經歷風雨，去欣賞美景，去過完以後的時光。就如“寧可食無肉，不可居無竹”一樣永遠帶着你。

作文啊，作文，我已不能沒有你……

描寫的小學生作文 篇10

“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。”——題記

春節，伴隨着一場雪在人們的忙忙碌碌和歡聲笑語中不知不覺的到來了。人們早早的在小年時就備好了年貨和新衣服，準備着過年的口糧和年夜飯。家家戶戶也都掛上了紅燈籠，貼上了對聯，貼上了“福”字。大街小巷都洋溢着歡樂與幸福。沉甸甸的饅頭和油餅，熱氣騰騰的餃子，紅紅的燈籠，喜滋滋的心情，在雪花飄零的冬日，穿梭着忙碌的身影。日月更迭，季節變換，又是一年歲始時，陽光暖暖的，時光慢慢的，周圍的空氣彷彿都在微笑着，笑着歡迎着虎年的到來。

年夜飯過後還只是傍晚，村裏就炮聲連天，煙花飛舞，整個夜空五彩繽紛。等到了晚上，我和弟弟妹妹在院子裏放着自己的鞭炮，爸爸也放起了煙花，伴隨着一聲響，煙花在空中綻放，猶如夜空中的一朵鮮花，可漂亮了。放完煙花，我們就一起坐在電視前看着春晚。

年前那場雪已然過去，久違的太陽從大年初一開始頻頻眷顧芸芸蒼生。在此起彼伏的鞭炮聲中，虎年的春節即將結束，但不曾結束的是我心底涌動的'幸福。望向陽光普照的大地，我看見幸福隨着每一片陽光在閃耀。轉身，我開始幸福地寫作業，幸福地微笑。

夜幕漸漸的降臨了。當我擡頭仰望夜空時，許多煙花陸續射入天空，五顏六色的煙花結成彩，天空被裝點的五光十色。我站在門外，俯瞰着村莊，家家戶戶燈火通明，彷彿全世界都被光明籠罩着。

“爆竹聲中一歲除”，2024年終於到啦，曾經被寄予厚望的2023也成爲過去式了，願新年勝舊年，這一生山長水闊，暮暮朝朝，長長久久，學業進步，平平安安，夢想光芒，野蠻生長，大家都會如願以償，年年好運，月月平安，日日大吉，我愛春天，更愛這美好的春節！

描寫的小學生作文 篇11

萬般皆下品，唯有讀書高。

——題記

攤開最愛的那本書，就如同擁有了打開大門的鑰匙，就如同獲得了打開它的密碼。愛讀書的人，如同會品咖啡的人，能品出書的韻味，能夠進入樂之境界。不同的經書，讓我擁有不同的收穫。

以古爲鏡——搜索歷史的密碼

一摞書，讓我瞭解漢武帝以前發生過的事。它就是《少年讀史記》，一本本，講述我不瞭解的歷史的更新換代，堯、舜、禹的禪讓，孫臏的軍事才能，勾踐的臥薪嚐膽，讓我對歷史產生了更多的興趣，我愛上了讀史，愛上了古代的文化。我找到了歷史的密碼，打開了這扇門。

妙趣橫生——查找魔法的密碼

相比《少年讀史記》，我更愛《哈利·波特》。在魔法世界中學習，成了我永遠無法實現的夢想。我想擁有赫敏的`智慧；我想擁有哈利的勇氣；我也想擁有羅恩的毅力，他們讓我對人生有了更多的感悟，也讓我放鬆，帶過去美妙的世界周遊。我擁有了魔法的密碼。

心潮起伏——發現野貓的密碼

很少有人看《貓武士》，當然，看過它一定會讓你捨不得放下，並且對貓有了獨特的認識。五大族羣，星族寓言，第四學徒，讓我深深地着迷。它讓我明白忠誠、信仰、勇氣的含義，擁有世界共通的價值觀。每一個預言都有它獨特的含義，給了我想象和思考的空間。讓我用貓的視角看世界。《貓武士》的密碼終於被我找到。

書籍如浩瀚的大海，讀書就像一次旅行，帶我遊遍大江南北，古今中外；讀書又像跟隨一位博學睿智的老師，一路教我知識，教我做人。我的生活也因讀書而多彩。手拿着密碼，我又一次打開了書。

描寫的小學生作文 篇12

早晨的天是晴朗的，碧空如洗。我沐浴在溫暖的陽光下，微風吹起我的髮梢。我迎着朝暉，伴隨着鳥兒清脆悠揚的啼鳴聲，踏一條石板小徑，散漫地走着。

雨不大，帶着些許溫柔，輕輕地融化在樹叢中、小路上……那是初夏的氣息。“叮咚——”啊，那是什麼聲音，竟如此清脆動聽。我循着聲音，扭頭望去，映入眼簾的是一池粉嫩的荷花與翠綠的荷葉。雨，悄悄地打在水面，泛起一圈圈漣漪，濺起一朵朵晶瑩剔透的小水花。雨中的荷花變得更加優美、飽滿了，而荷葉則因沾了雨水，顯得更加翠綠，在雨中閃閃發光，“多麼美的景象啊！”隔着雨幕，我不禁感嘆道。

雨水洗刷着石板小徑，將小徑洗刷得一塵不染。石板在這雨水的輕撫下，漸漸的，也失去了往日的'威嚴，變得柔和起來。

雨，悄悄地走了。

我帶着我那平靜而溫柔的心，以及雨中的好心情、好記憶，重新踏上這一塵不染的石板小徑，帶着初夏的清香，回家去。

不一會兒，天漸漸陰暗下來，烏雲密佈。“噢，看樣子，是要下雨了呢……”話音未落，“沙沙沙——”風，吹過樹梢，天，便下起雨來，“淅瀝瀝，嘩啦啦——”。

我站在亭子裏，伸出手想觸碰那雨幕。雨絲輕輕地從我的手心劃落，涼涼的，很舒服，像在跟我問好一般，與我握了握手。

這雨彷彿有一雙手，輕輕地撫過這裏每一個生靈，使它們變得柔和而平靜。這雨，也輕輕地撫過我的心頭，使原本有些急躁的我，變得平靜、溫柔。

我呼吸着雨後清新的空氣，空氣中含着初夏與梔子花的氣息，好舒服，好清爽。

描寫的小學生作文 篇13

農曆正月初一是春節，又叫陰曆年，俗稱“過年”。

在古時候有一隻叫“年”的怪物。“年”有三怕，一是怕燈光，二是怕紅色的東西，三是怕聲響。所以每家每戶在正月初一都會亮着燈，貼紅色的春聯和放炮竹。這就形成了春節的傳統習俗。春節的.習俗還有喝屠蘇酒、貼“福”字、貼春聯、包餃子等等。不過我印象最深的事情是包餃子。

那年春節，我和媽媽就開始包餃子的準備工作。媽媽先拿出一袋麪粉，倒出部分放盆子裏，加水揉成麪糰，再用擀麪棒擀成麪皮。再拿出一塊肉，把肉剁成肉泥，就可以開始包餃子了。

正在我得意之際，突然感到對手溼漉漉的，原來是油從餃子左面冒了出來。於是，我捏左邊，可是沾了油的麪皮始終合不攏。我非常氣惱，一使勁，左邊是捏住了，可是右邊又冒油了，真是氣死我了。於是，我同時捏住兩邊，再使勁一捏，餃子的肚子就給撐破了，這可氣的我火冒三丈，不得不再拿一張麪皮補住。我手裏拿着的已經不是餃子了，而是一個肉湯圓。誒，沒辦法，誰讓我沒看清學懂呢。

我難爲情地拿着“傑作”給媽媽看。此時，媽媽已笑得合不攏嘴了，她停止了笑對我說：“包餃子不能用蠻勁，要用巧勁”。並如此一般地又教了我一遍。聽了媽媽的話，我非常慚愧，我決定再包一次。我按着媽媽說的，右手捏中間，然後兩邊對擠，在左右輕輕一捏。嘿，你別說，這隻“小胖墩”還挺帶勁呢！

通過這次包餃子，我懂得了一個道理，無論做什麼是，我們都要講究方法。

到了吃晚飯的時候，媽媽就去廚房把我們做好的餃子拿出來煮了，等媽媽把煮熟的餃子端出來的時候，我特別高興。

描寫的小學生作文 篇14

前幾天聽見，老媽在家庭羣裏說，老爸喜歡吃買的月餅，然後自己就心裏一直想着又快八月十五了，自己肯定是回不去，所以就給老姐轉了100塊錢，說讓給老爸買吃月餅！

本來這件事是沒有跟老媽說，如果要是和老媽說了的話，老媽肯定又會說你自己都沒有錢，照顧好自己就行了，每次都是這樣的話，然後聽着自己心裏特別的愧疚！

感覺作爲一個遠嫁的女兒，真的是父母圖不了自己多少，圖不了自己的陪伴，更圖不了自己金錢上的幫助。所以很多時候都是建立在有錢的時候，讓老姐或者小妹幫忙買點東西給爸媽！

今天上午的時候，老媽知道了，我給老姐讓給買東西的事情。又直接把我批評了一頓，說我只需要顧着自己就成了，沒必要一直照顧着他們，他們現在還能自己照顧自己！

自己從老媽的那些言語中也可以知道，其實這麼多年來，老媽一直在關心着自己，一直擔心自己的日子過的不好，所以每一次自己給老媽錢或者買東西的時候，老媽都會特別的責備自己一通。

可是，自己想一下自己作爲遠嫁的女兒，年輕的時候以爲愛情就是以前沒有去多想，現在過了30多歲，終於有時間靜下心來想一下，覺得自己還是應該多多少少照顧着點父母！

雖然自己每一次給老爸老媽的都特別特別的少，但是都想着是做完自己女兒的一份心意吧！

自己也跟老媽說，如果八月十五的時候自己的如果手頭緊缺的.話，就不會再給他們買東西了。老媽就說管好自己就行了，不用管他們太多！

我知道老媽的言語中包含了對我無盡的愛，只是希望自己的付出中也有着自己的一點女兒心！

描寫的小學生作文 篇15

童年的往事，像夜空中的星星數也數不清，但最令我難忘的還是冬天裏打雪仗的快樂。

那天正下着鵝毛大雪，像一隻只白色的蝴蝶翩翩起舞，大地白茫茫的一片，我和朋友們相約一起到小廣場上打雪仗。

我們一共10人，分爲兩隊，我被選爲我們隊的總司令。爲了玩的更加痛快，我們先全副武裝，帶上手套和帽子，然後再製作武器——雪球，我們用雙手捧起雪來，再把它們捏成一個一個球形。雙方準備好武器之後，一場激烈的打雪仗開始了。第一輪比賽，一開始我便拿了一個“雪球精英”，以迅雷不及掩耳之勢將它扔出去，只聽對方一聲慘叫，原來擊中了對方的總司令李天佑，他咬牙切齒用憤怒的眼光瞪着我。爲了發泄心中的.怒火，只見他拿起一個巨大的雪球砸向我，幸好，有驚無險，雪球砸在我旁邊樹枝上。我一聲令下，和隊友們向對方發出猛烈的攻擊。“敵人”被我們扔出的“炮彈”砸得緊閉雙眼，抱頭鼠竄，我們隊以絕對的優勢，贏得了第一輪比賽。

第二輪比賽開始了，“敵人”向我們發出攻擊，我們隊也不甘示弱，拿起雪球用力扔向他們。按事先商量好的“戰略”，在其他隊友的掩護下，我飛快地跑向“敵人”的堡壘，撿起幾個“武器”，迅速砸向他們，結果“敵人”沒想到我在他們的背後偷襲，個個被砸蒙了，呆呆地愣在那裏。我方乘勝追擊，俘虜了“敵人”的總司令，就這樣，我們又贏得了第二輪比賽。

第三輪比賽，對方汲取前兩輪比賽的教訓，向我方發出更加猛烈的進攻，並派一名隊友偷襲我們，只是被眼疾手快的我發現了。經過激烈的拉鋸戰，“敵人”個個氣喘吁吁，跪地求饒，最終我們大獲全勝！

這場友誼的比賽，不僅給我留下了深刻的印象，也讓我感悟到團結友愛的力量！

描寫的小學生作文 篇16

“小小少年，很少煩惱”......隨着年齡的增長，我的書包也越來越重了，讀六年級的我的學習負擔越來越重，要看的`書也越來越多，從前星期六、星期天看課外書的時間也換成了上二課堂的時間。

我就再也沒出去玩過，一個休息日的早上天氣晴朗，風和日麗，爸爸對我說：“兒子，今天我帶你上街去。”我想都沒想就答應了，走在街上我想：“莫非是爸爸今天格外開恩，帶我去吃肯德基或麥當勞。”我見前方有一家肯德基，而爸爸就帶着我徑直向前走去，我想：“耶，爸爸今天真好。”走到那家店前，爸爸就停了下來，我就朝店內走去，爸爸一把抓住我說：“你幹什麼去。”我回道：“你不是帶我去吃肯德基嗎?”爸爸說：“你想的倒美，現在學習這麼緊張還帶你去吃肯德基，我是帶你去對面的二課堂報名，於是我只好愁眉苦臉的跟着爸爸去報名，心想：“報名後肯定會有許多的書向我的書包擠來，我真同情我可憐的書包。”

爸爸幫我報完名後，就帶着我去了新華書店，一個服務員走過來對爸爸說：“先生你買書嗎?”爸爸說：“恩是的我來幫我的兒子買輔導書，你有什麼推薦的嗎?”服務員說：“推薦啊，那就買尖子生、一課三練還有課課過關這些都很適合你的兒子。這時我真想變成閃電俠，衝出這書店，離開這給輔導書的世界，突然一本本書都變成了一條條巨大的惡龍，而爸爸媽媽們變成了一個個騎士駕着惡龍來追我們，我們這羣孩子們都慌不擇路，但是爸爸媽媽還有一件法寶就是巨大的書包，他們把書

包打開把我們吸了進去，我突然從噩夢之中醒了過來，擺在眼前的還是一本本書。

我想：“過去秦始皇爲什麼不把所有的書都燒光呀。”

描寫的小學生作文 篇17

而那些不懂得寬容的人，不懂得與人爲善的人。凡事心胸狹隘，嫉賢妒能，他們即使得逞一時，終難成大器，甚至要以生命的代價償還他的狹隘。戰國時魏國的龐涓和孫臏出自同門，他自知本事不如孫臏，可他不是發奮研讀兵法，提高自身素質，而是將孫臏騙至魏國，加以陷害，致使孫臏成了一個肢體上的廢人。但就是這個廢人卻打出了名垂戰史的“桂陵之戰”、“馬陵之戰”。讓這個心胸狹隘，與人爲惡的龐涓畫上了生命的休止符。龐涓之錯，就在於他不能以寬廣的心胸來對待超出他的賢人，狹隘的秉性使得他心理變態，陰使詭計。我想，即使他沒害住孫臏，也會害張臏、李臏的，因爲這個世界上不可能你是唯一的最強者。但最終害人者定沒有好下場。

讀史明理，以古喻今。在我們的現實生活中，處處有和人交往的事情，同樣需要我們具有寬容的態度和心胸。公車上，腳被別人踩了一下，完全沒必要大呼小叫，爭執不休。一句體諒的.“沒關係”就把一場爭吵化爲了烏有。學校裏，同學不小心把鋼筆水甩上了你的名牌兒體恤上，你一個寬容的微笑，不但能緩解同學的緊張情緒，而且拉近了彼此的距離。放學途中，自行車無意的擦碰，你和善地笑着說：“都是急着回家喂肚皮。”此時的陽光都爲你燦爛。

讓我們微笑着面對生活。讓電梯裏不再有尷尬的靜默。遇到朋友、老師、同學親熱的招呼寒暄。碰到有人需要幫助時趕緊伸出手去。

寬容能使我們的心情愉快，寬容能讓我們性情開朗，寬容會讓我們的心胸更加寬廣。

寬容會使我們的生活沒有了多餘的煩惱，遠離了無聊的爭吵，趕走了不必要的爭執。

寬容讓我們更加自信，寬容讓我們擁有更多的朋友，寬容讓我們每一天臉上都充滿着微笑。

描寫的小學生作文 篇18

知道嗎?在每個人的一生中要經歷許許多多的選擇，比如說，選擇學校、單位、理想、朋友……而在選擇的同時，也註定了要放棄的東西。

舉一個非常明顯的例子——流行音樂。對於每個學生，幾乎都會一點流行音樂，因爲它不僅像磁鐵般吸引着青少年，而且日日月月層出不窮，是學也學不完的，但是大部分學生還是選擇了它，而在選擇它的同時，沒有人感覺到自己隱約放棄了什麼。是什麼?是學習!我也曾經對流行音樂癡迷過，甚至到了不顧學習的地步，也就是那個時候，我的學習開始節節敗退，遠遠不如從前，但我還是依然如故，活躍在流行音樂的'舞臺上，任自己的靈魂哭泣着。

改變自己是在考試後，那次我考砸了，爸爸語重心長地對我說：“要想挽回局面就必須學會放棄。”我似乎聽到了這句話的弦外之音：“是流行音樂害了你，你必須放棄它，放棄……”啊，我明白了，因爲我選擇了音樂，所以學習差了;因爲學習差了，所以我考砸了;因爲我考砸了，所以我決定痛改前非，把所有的精力投入到學習中去。於是，我扮演起了一個聞雞起舞懸樑刺股鑿壁壁借光用功讀書的好孩子形象，每天用功到10點多，在數學和語文方面大補特補，果然，成績有了明顯提高。

但是，流行音樂像一個魔洞，張牙舞爪着，裏面的魔鬼狂舞着大喊：“來吧，下來吧，這纔是真實的你!”我一飽受學習差的痛苦，倔強地搖搖頭，像高爾基筆下的海燕，頂着那股想把自己刮入洞底的黑旋風奮力往外前進……

洞外，陽光普照大地，溫暖而舒適，我看到了希望……

我相信，人面對選擇，只有讓心靈做主，才能獲得最後的成功。

描寫的小學生作文 篇19

微笑是美的，微笑有着巨大力量。我喜歡微笑，因爲她常常鼓勵我，激勵我，幫助我客服困難。

五年級上學期期末考試前幾天，眼看着離期末考試的時間越來越近，我也開始了最後的複習。終於到了期末考試這一天，媽媽送我上學。雖然我認爲複習得很全面，但由於期中考試成績不太理想，我還是感到很害怕。就在我背起書包走進校園時，我回頭望了一眼，我看見媽媽就站在校門口，她微笑着，看起來是那麼的和藹，那麼讓人放鬆。

考試時我遇到了幾個不會的題，但其中有幾個是我以前背過的，可能是太緊張而忘記了，我努力回想，可是越想越想不起來。就在這時，我想起了媽媽那和藹的微笑，媽媽是那麼看好我：你能行的。這個簡單的微笑讓我放鬆了心情，當我再一次回憶的時候，我終於想起來了。

幾天後，試卷發下來：98分。太好了！是媽媽的微笑讓我放鬆了心情，克服了難關；是媽媽的微笑鼓勵了我。原來這就是微笑的力量啊！

記得我第一次上舞臺的時候，我十分害怕，不敢上臺。快要上臺時，我們的.舞蹈老師站在臺下給了我們一個鼓勵的微笑，我當時就感到一陣溫暖，鼓起勇氣上了臺。表演時，舞蹈老師就站在臺下，微笑着看着我們，每當我開始緊張時，我就會去看老師那充滿鼓勵的微笑，每當看到時，我那所有的負面情緒就會飛到九霄雲外。這難道不是微笑的力量嗎？

微笑在我們的生活中無處不在。微笑可以給人溫暖，給人關愛，給人鼓勵。只要人人都用微笑來對待他人，世界一定會變得更加和諧、美好。

描寫的小學生作文 篇20

盼星星，盼月亮，終於盼到了六一兒童節。這一天，我是多麼的開心呀，活像一隻剛被放出來的小鳥，在蔚藍的天空中自由自在的飛翔。

那一天，我興致勃勃的來到學校，校園裏充滿了喜氣洋洋的氣氛，小鳥的.歌聲特別動聽，小樹顯得格外的油綠，似乎也在慶祝六一呢!

老師和同學們邁着整齊的步伐，來到操場看“慶六一匯演”

首先，升國旗，行隊禮，唱國歌，再由白校長與校領導講話發言，合唱《我們是社會主義接班人》，《學習雷鋒好榜樣》，最後爲這一學期的“三好學生”、“優秀少先隊員”和“優秀環保小衛士”發獎，我們祝賀領獎的同學，爲他們鼓掌，作文600字《慶六一600字作文》。開幕儀式完畢，才藝演出開始了!

才藝表演的節目可多了，有污漬優美的拉丁舞，美妙動聽的歌曲，熱血沸騰的現代舞，濃郁風情的民族舞……真是琳琅滿目、精彩不斷呀!

我最感興趣的是現代舞《登上舞臺》表演者是5個漂亮的姐姐，跳的太給力了!臺下一片歡呼，一片鼓掌，我還喜歡《現代走秀》，是四年級的男女生表演的，女孩們走出了優美身軀，男孩子走出紳士風度，最後，男生女生一起走，他們一組一組的配合默契，擺的Poes，都那麼棒，贏得了大家的稱讚，鼓掌!

比才結束了，會也散了，我的心還是被那一幕幕景象所吸引，時間，請再慢一點，讓我們再快樂幾秒鐘吧!

六一的太陽，總是那麼輝煌，六一的花朵總是那麼的芬芳。藍天白雲，鮮花綠草，都是我們快樂的象徵!那一棵棵幼苗是我們的代表，那樣一朵朵花兒，是我們的笑臉。

描寫的小學生作文 篇21

不知什麼原因，父親的事業從高峯跌落到了低谷。我們搬出了那套豪華的別墅，再郊外租了一套小得可憐的房子，過着貧窮的生活。

母親找到了一份工作，每天上下班要走很遠的路，但她爲了省錢卻從不打車。以前，母親每天都洗一次澡，這個習慣到現在還一直保持着。在浴室裏，讓溫熱的.水沖洗身體，那是件多麼愜意的事情呀!

在原來那個家，每天我第一個洗澡。現在，我發現母親變了，每天到了洗澡的時候，母親就搶着擠進那間狹小的浴室，第一個洗澡的人，總是她。起初，我可以理解她，忙了一天，太累了，需要放鬆一下。可是長此以往，我開始覺得難過了，認爲母親對我的愛一點一滴的減少。

母親節那天，她一大早就要去上班，臨走時，我忍不住問她：“媽，您爲什麼總是第一個洗澡呢?她愣住了，臉上閃過一絲難言的表情。我以爲我會聽到讓我開心的答案，可是我錯了。她說：“在外面跑了一天，不洗一下怪難受的。說完她就走了。望着母親遠去的背影，我心裏落空空的：原來，我失去的不只是那一所大房子，還有母親對我的愛。那一瞬間，委屈，怨恨交織在一起，淚，悄無聲息的落下。

母親走後，我收拾她的房間，無意中看到了她的日記：“明月問我，爲什麼每天第一個洗澡，我沒敢說實話，我怕明月知道了會難過。我洗完澡之後，浴室的溫度會升高1至2度，再這個寒冷的季節，我能爲明月做的，只有這一點點了!我一下子淚如雨下：“媽媽我的好媽媽!

今天，就讓我第一個洗澡吧。因爲母親節要讓母親快樂!

描寫的小學生作文 篇22

每個人的心裏都有一條道德底線：有的人違背了這條底線，成爲大家討厭之人，而有的人把這條底線升級，成爲一個講文明，有愛心，保護環境。的人。我身邊有許許多多的人使道德底線升級，而我印象最深的卻是一個富家孩子。

這個富家孩子叫小超，他從小就是個愛學習，心地善良的好孩子。大家都很喜歡他，可從有一天開始，大家對他不只是喜歡，更是敬佩。

那是一個星期天的早上，小超習慣到樓下拿報紙，當他翻閱時，一篇報道把他吸引住了。報道是這樣的.，某某災區要建希望小學，可那條件差，無力。希望各界人士能伸出援助之手。看到這，小超心中的同情心油然而生。他想捐款，可他的零花錢有限，於是便想動員家人捐款。小超馬上跑回家把的想法的想法的想法告訴媽媽。可誰知，媽媽一口回絕了。小超又去鼓動周圍人，可週圍的人沒有一個同意，反而都勸小超不要出風頭。小超有點心灰意冷，可一想到災區盼望上學的小朋友們，小超想到了撿破爛賣錢捐款。“我是富家孩子，撿破爛會給人笑嗎？”他自言自語道。但想到撿破爛，一可以賣錢捐款；二可以美化環境，是一舉兩得的好事，便馬上拿起塑料袋開始行動了。

就這樣，小超上學路上撿，放學路上撿，玩時也不忘撿。他都把得來的錢毫無保留地寄到災區，日復一日，月復一月，一年下來，小超寄出的錢到一千多元。這一舉動終於感動了小超周圍的人。周圍許多人都儘自己的能力向災區捐了錢物。

捐款，誰都能做到，可又有誰能堅持不懈地捐，我想現代社會能做到的人寥寥無幾。但想做到也不難，只要願意獻愛心，人人都能做到。

描寫的小學生作文 篇23

童年就像是早晨的第一縷陽光，金燦燦的，溫暖而又美好，陽光灑向大地，大地上泛起一層一層的金色的光芒。我的童年就有許多的趣事。

秋天悄悄地到了，樹葉開始變黃，像漆上了一層金漆，桂花似乎在一夜之間全開了，幽幽的香味鑽進你的鼻官，忽濃忽淡，金色的`小花藏在深綠色的葉子立匿笑着，一團團，一簇簇，煞是好看，銀杏樹上結滿了一個個圓潤欲滴，黃裏透着一點淡紅的白果。

哦，白果熟了。

調皮的我找了根細長的棍子，走向了爺爺種的那幾顆碩果累累的銀杏樹，對着其中一棵用力地敲了一下。“嘩嘩————”銀杏樹葉輕輕地搖擺着，樹葉接二連三地從枝丫上慢悠悠地轉着圈子，輕輕地落到了地上，宛如一隻只優雅的黃蝴蝶。“啪——-”一個淡黃的白果落到了地上，藏進了落葉中。我急忙過去，小心翼翼地踩在落葉上，彎着腰，尋找着，一片金色，如不在意，還真會當作一塊小小的黃地毯呢。我找不到白果，便繼續去敲白果。這次我狠狠地去對着一根樹枝敲了一頓，“啪!啪!啪!”白果伴着金黃的樹葉躍到了地面上，真像一個個勇敢的跳傘兵!我興奮地去撿白果，一個，兩個，三個……我愈“戰”愈勇，對着白果多的地方猛敲了一番，又多了幾個“戰利品”。這下子把我樂得合不攏嘴，校紅的臉蛋和蘋果一樣紅了。

颯爽的秋風吹過，葉子也和我一起笑了起來，枝頭的白果也搖擺着像在蕩着鞦韆，不時有白果“啪……”地從樹上掉落下來。這似乎成爲了秋天另一道獨特的風景線。

陽光斜射在我的臉上，我開心地笑着，很美，很甜。我的金色年華很美，很美!

描寫的小學生作文 篇24

暑假，我回到了老家馬嶺。這裏的空氣格外的清鮮。由於昨天剛下了一場小雨，天氣顯得十分涼爽，腳下的泥土也變得鬆軟起來，彷彿腳隨時都能陷進去。

吃過午飯，我跟着媽媽來到一個阿姨家。阿姨的女兒叫婷婷，是我在家鄉認識的第一個朋友。媽媽和阿姨在一旁聊天，突然婷婷提議，說：“不如我們一起去拋秧苗吧！”我從小住在城市裏，很少回家鄉接近大自然，根本不知道“拋秧苗”是什麼意思，我有一種躍躍欲試的'感覺，興奮地點了點頭。婷婷拉着我，跑向她家的後院抱起了一大捆秧苗，說：“走吧，我們去田裏。”我大步流星地跟在後面，嘴裏哼着小曲。

到了田邊，婷婷剪開捆着秧苗的繩子，把秧苗攤在地上，然後捲起褲角，脫下鞋子，赤腳走進了全是稀稠的泥土地裏。我不明白是怎麼回事，正想學着婷婷脫下鞋子時，婷婷似乎看透了我的心思，笑着解釋道：“你不要下田，你就在岸上把苗子一棵棵地丟進田裏就行了。我負責在田裏把你丟在田裏的秧苗歸攏好。”我明白了，興致勃勃地拿起一棵秧苗，剛想投進田裏，可誰也沒想到，我踩在了一塊斜着的石頭上，正好石頭在我踩上去的那刻晃動起來。秧苗倒是丟進了田裏，而我，也跟着這秧苗一起一頭栽在田裏，摔了個嘴啃泥。一身潔白的衣裳，一下子變得烏黑了，就連我的臉也變得黑極了。被摔紅的鼻子，加上一身的黑色，這下子，我看起來活像個演京劇的丑角。我和婷婷對視良久，“撲哧”一聲笑了起來。我慢悠悠地從泥土裏爬起來，腳底一滑，又倒在了泥土裏。這下可好，我真成一個“小黑人”。

夕陽夕下，天色漸漸暗了，望着那種滿秧苗的秧田，我們情不自禁地笑了。

描寫的小學生作文 篇25

經過上一場“老師不在之時”的風波，沒想到老師卻以此爲題做文章。 誰知金老師又讓我們互改這篇作文。嘆息之餘，也一陣歡喜——終於輪到我施展才華了！

我並不想拿到好學生的作文，其因很簡單“環境造就英才”嘛！拿到的是喬鴻逸的本子，雖說他寫作不算差，但也時常讓金老師大傷腦筋。我做好了充足的心裏準備，輕輕打開本子，望着作文本，心想新一輪的戰鬥打響了！

我手握紅筆，像金老師爲我們批作文一樣，逐字逐句地看過去，正讀到“教室裏傳來狼的叫聲”之時，“語感”第一時間告訴我，這句一定有問題！我反覆讀了好幾遍，依舊找不出頭緒，望着同桌得意的笑容，我鎮作起來，從環境入手：教室裏怎麼會有狼的叫聲呢？這是搗蛋鬼門的叫聲。我轉念一想，頓覺豁然開朗，抓起筆就將這句話改爲了“忽然，教室裏傳來‘狼的叫聲’，哦，原來是搗蛋鬼們在作怪。”眼前一個個字體，如許多士兵，在向我微笑呢！

我一路過關斬將，終於到達勝利的彼岸。可回頭一看，總覺的事例寫的不具體。你瞧，她寫了宋海佳和謝佳芮的兩個事例，而我卻看不出哪一個是重點。剛剛燦爛的笑容立即凝固了，我又拿起“手術刀”將這個“腫瘤”指出。

爲了讓喬鴻逸更清楚地明白，問題的出處，我便來到她的'桌前，將錯誤之處指出並講解。“你看，這裏……”“哦。那麼這裏應該……”這次的活動可真是鍛鍊了我的語言細胞，我不厭其煩地一遍遍地解答，啊！功夫不負有心人，在我苦口婆心地開導下，終於這篇“千瘡百孔”的作文，經過“千錘百煉”有晉升一級。

“哈哈……”我開心的笑了，這是成功的笑，這是挑戰自己的笑，這種笑最真實，最開心！

描寫的小學生作文 篇26

丟，有時會使人悲傷令人惋惜，丟，有時又會讓人開心促人前行。暑假來了，我和同學計劃好去發傳單掙點小錢，可這錢哪有那麼好掙。炎熱的天氣像蒸籠一般，陸地上的行人來來往往都拿着小扇，衣服已經被汗浸透，有的竟畫出了花，奇形怪狀。我和同學更是慘，頭上的汗水像噴泉一般，狂流不止，感覺衣服都能擰出汗水來。

我和同學各自佔山爲王，一人一片地區，可我這的生意哪有他的好，半個上午，手中的傳單卻只減少了四分之一。望望同學，手中的傳單已還有四分之一。我有些眼熱，於是心中想出了一個主意，我跑上前去，“你才賣了那麼點，你去我那吧，那裏人多。”同學聽到後還非常感謝，跑了過去。有了新的“山頭”，便有了新的動力，我開始東轉西跑勤快的發傳單，不一會，手中就只剩下了十幾張傳單。在那邊苦苦等待的'同學看到後，衝了過來，臉上充滿了憤怒。“你喜歡發是吧，都給你！”說完，他將傳單撇在了我身上，加快了腳步，走了。我心中也產生了幾分憤怒，“這點小事就生氣了，真是小氣，虧我們關係還那麼好！”

回家的路上，我心中一直矛盾，疑惑、憤怒、不解，即使一陣涼風吹來，我也覺得厭惡。我突然看見了那位被我耍了的同學與另一個陌生人交談。“我傷心的是他是我的好朋友，可他竟然爲了一些小利益騙我！”“那個傻小子，不僅丟掉了友情，還丟掉了誠信、”聽了這句話後，我心中猶如一個晴天霹靂，爲之一顫，我頓時覺悟了，馬上跑上前去。“對，對不起，你原諒我吧”他笑了笑，點了點頭。

我又找回了那份丟掉的友情，可沒有挽救丟掉的那份誠信。以後，我再也不會這樣，丟什麼，也不會丟朋友，丟什麼，也不會丟誠信！

描寫的小學生作文 篇27

人生何時不在趕路？佇立於茫茫人海中，任身旁的人羣車流呼嘯而過，又有幾個不是低頭匆匆趕路？可曾有誰駐足欣賞周圍的景物。沒有……時間就是金錢的觀念已經在人們心中根深蒂固，而忘卻駐足欣賞。

雨後的街道坑坑窪窪，佈滿了大大小小的水坑。由於課文沒背完，我低着頭小心避開那些雨後的`災難現場，疾步走在回家的路上。我嘟嘟噥噥地埋怨這鬼天氣，心情差到了極點。

突然脖子上一陣寒流襲來，我打了個哆嗦。我擡起頭，樹梢上的一滴滴小珍珠般的雨珠，彷彿正在嘲笑我，齜牙咧嘴地一副欠揍模樣。我沒好氣地用手臂隨意揮舞一下，剛纔那些雨珠的神氣勁兒一下子沒了，彷彿都找土地媽媽訴苦去了。

不知爲何，我突然內疚起來，感到失去雨珠的樹梢單調起來，在風中簌簌作響，彷彿在哭泣。我不忍心看我一手造成的這一切，便又低頭匆匆走開繼續趕路。

“其實雨後的景物挺美的，停下腳步，看看這寧靜的雨後世界。”內心深處這一瞬間的話不知從何而來，我本不在意這句話，可雙腳卻不由自主地停下，雙眸也明亮起來：嬌滴滴的花兒上幾滴雨珠在雨後陽光下閃閃發光；小草的草尖上有一滴雨珠還捨不得離開，在雨珠即將落下泥土的那一刻，草尖兒還是忍不住低頭挽留；青蛙們也不知道躲在何處高亢吟唱，不過它們的歌聲很不協調，聲音此起彼伏……

我怔住了，時間真的那麼寶貴嗎？我不知道。但這個世界是美妙的，這個世界的其他“公民”並不渴望孤寂，這正如剛剛的那滴水珠，或許它只是忍耐不了寂寞，想找個朋友吧。可我並不瞭解它的雅興，只顧趕路而遷怒於它。

停下腳步吧，世間有太多的美景等你欣賞，放慢腳步也是一種美。

描寫的小學生作文 篇28

流年似水，很多事便隨着時間沉澱下來。可我卻一如既往地愛着你，愛以你的形式，將一切，藏香筆尖……

那時，我們相識

三年級的時候，告別了寫日記。媽媽便給我買了許多名家作品，小小的我便再書海里暢遊。通過名家的筆墨，我感受着不同人的內心世界。

“登山則情滿於山，觀海則意溢於海。”我愛朱自清的散文，看似平淡無奇的文字，卻透着令人無法抗拒的魔力，慢慢地感染着我，把美滲透進我每一個細胞。愛張愛玲的散文，平凡，樸素。字裏行間瀰漫着一份淡淡的柔情與淺淺的'憂傷。於是，我便夢想着，夢想着哪一天也能把作文寫得這麼好。

曾經，我們相知

記得四年級的時候，語文老師把我的作文在全班朗讀，可班上偏偏有幾個不服氣的同學挑釁說：“哪兒抄的？”“我沒抄！”“鬼才信呢！”聽着他們一遍一遍侮辱我努力的成果，我欲辯無言，更是欲哭無淚。可我並沒有因爲如此而氣餒，而是通過我的更加努力來證明的我的“清白”。我更加註重語言的積累，捧着一本本名著反覆啃。每次面對你時，我更用心，力求完美地表現你。

在成長的過程中，我漸漸地看清了很多人和事，也不再輕易信任許多人。在傷心的時候，我會想起你，對你訴說一切。轉眼間，心中的難過“刷”“刷”變成幾排字，也就不那麼痛了。在高興的時候，我會想起你，和你分享我的快樂。於是，在歲月的觥籌交錯中，你便成了最知我心者。

未來，我們相依

世界上最浪漫的事——就是和你一起慢慢變老。

我真的願意和你一起變老。用你獨有的方式，表達我的心聲；用你獨有的方式，記錄生活的點滴；用你獨有的方式，編織生命的樂譜。

作文啊，作文！希望可以同你一直相依相守下去，共同書寫屬於你我人生的華章。

描寫的小學生作文 篇29

紅年，聽到這個標題你一定覺得很奇怪，這是什麼？當然是開心收紅包啦，從大年初一到初八，天天去酒店吃年飯，收到的紅包當真不少，收到手都麻了，紅包少至五元，多至兩百元，這又讓我想到去年中秋節打工做月餅，每天才十六元，做得辛辛苦苦還不如現在隨人拜年得的多，現在微信還可以發紅包，從早到晚我都盯着手機，硬是搶了六十多元，年結束後，紅包全給了父母坑了，眼巴巴地看着紅包被拿走，一陣眼紅啊。

悶年

有時新年真悶，整天呆在家，不是看書就是看電視或玩遊戲。悶死了，親人還不讓我自己出去，他們又沒時間帶我出去走走，可憐書架上的書早就被我得滾瓜爛熟了。唉，真悶啊。

樂年

新年自然少不了去遊玩，遊玩就快樂了，我們去香港，最讓我印像深刻的還是去買“世界第一曲奇”（很多人都這樣說）。不去不知道，一去嚇一跳。人真是多，像一條蜿蜒盤旋的長龍，分爲了七行，每行十個人以上，有一行長達三十多人，真讓人目瞪口呆，要知道，現在才八點半，開門時間爲八點，才半個小時就有將近一百個人，真誇張。到最後，我們排了一年小時纔買到三盒。（本來成年人奶購兩盒）只有我的爸爸一個成年人，我和表弟都是未成年人，如不是苦苦哀求，恐怕只有兩盒了呢。

後來，我們又去松山湖玩了一天，我、表妹和他的.我的爸爸去松山湖騎單車，本來我和她你騎得挺輕鬆的，但我和表妹換了一個座位，導致他我的爸爸一個人騎三個人，真慘。（因爲表妹根本不騎車，還說她你騎得慢。）

時光勿勿，新年很快就過去了，不過它永遠留在了我心中。

描寫的小學生作文 篇30

一上課，老師就拿出一張紙和一把剪刀，然後又“咔嚓”“咔嚓”的剪了好多小紙片。我心想：老師剪這麼多小紙片幹什麼呀？老師賣了半天關子，才說今天我們玩寫作遊戲。什麼限制沒有，天馬行空隨便寫。老師把我們分成四組，每組分別寫上時間，寫幹什麼，在什麼地方，人物是誰。

拿到紙片的同學們都低着頭奮筆疾書，我寫的是一千年前，寫完後我偷偷地笑了，再偷偷看別的同學，有的還在寫，有的也像我一樣在偷偷地笑。都寫完以後，老師讓組長把紙條收到講臺上，每組一堆放好。交完以後老師讓班長在每一堆裏抽一張紙條，然後按順序讀了出來。班長看的時候，先忍不住笑了，然後開始讀。他讀的是“一億年前，豬八戒在海里的大鯊魚肚子裏跳繩。”坐在我旁邊的劉西洋乍一聽就開始哈哈大笑，幾顆大門牙暴露無遺。他的笑像陽光一樣燦爛。

老師又讓李振鵬在每一堆裏挑一張讀出來，他讀的是：“古代的星期一，龍在天堂上游泳。”這剛一讀完，班裏便炸開了鍋，有的說：“龍能在天堂裏游泳，我還在地縫裏跳舞呢”；有的說：“我從現代穿越回到古代，讓玉皇大帝去大海里當龍王。”大家終於忍不住了，笑聲像洪水一樣氾濫開來，有的.笑的眼淚都流出來了。

老師該挑最後一個人了，尹志傲讀的是：“夜晚，爺爺在海里曬太陽。”下面同學們議論紛紛，有的說：“晚上還曬太陽呢，晚上能做月光浴。”有的說：“應該改成，中午，爺爺在海邊曬太陽。”劉西洋又忍不住插嘴：“夜晚，在海邊曬月亮還差不多。”李茜說：“月亮曬不成，只能說在海邊看月亮。”大家都捂着嘴笑開了。劉西洋的眼睛眯成一條線了，呵呵的笑着，頭不住的點着，嘴裏還唸唸有詞：“真搞笑，真搞笑······”

這可真是一堂有趣的搞笑作文課！

描寫的小學生作文 篇31

有一首歌這樣唱道：“你哭着對我說，童話裏都是騙人的。”童話是美好的幻想，是一種成年人面對生活艱難時的心理安慰，兒童編織綺麗夢幻的產物，即使知道沒有王子和公主前來，我也心甘情願“被騙”。但是曾幾何時，引導我們中學生寫作和思考的作文書也都變得面目全非呢？

隨手打開一本作文書，翻開一頁，文章裏寫道：“農民用真心種植莊稼，起早摸黑地施肥澆灌，除草除蟲，他們不會因莊稼長得好看會賣得好，而噴灑過量的農藥。”現在有多少農民還披星戴月地勞作？市場上的蔬菜，農藥超標、化肥超標已經不是新聞，我們買回菜來只能眼不見心不煩，沒有親眼看到噴灑農藥化肥的情景，就自欺欺人地認爲買回來的是綠色食品。

再看一則作文材料：“飛機上頭等艙和公務艙的乘客會憑藉看書學習或者用筆記本電腦辦公來充實自己的旅途，經濟艙的乘客卻用看電影、玩遊戲等娛樂方式來消磨這段時間。”我很想知道寫作文材料的`人是否不需要爲自己的言論承擔責任，因爲只要坐過幾次頭等艙和公務艙就會知道那些擁有專屬候機廳的乘客不見得素質就比經濟艙的高，他們一樣會大聲喧譁，會開着聲音玩遊戲。不過，如果我從來沒有去過VIP候機廳，或許我會相信這則材料，並且爲之大發感慨。

我很想對作文書的作者說：如果沒有經歷，就不要妄言太多，沒有調查就沒有發言權，請不要再用你的錯誤言論誤導讀者。我也想對每一個寫作文的同學說：作文允許合理虛構和加工，但是請不要信口雌黃、歪曲事實，編造的內容要符合本體的真實性，符合一類事物的整體特徵。我們呼喚真實！

描寫的小學生作文 篇32

打開記憶的閘門，流淌出記憶的小河，小河激起的朵朵浪花背後，都是一個個有趣的故事。我打開了記憶的閘門，回憶着成長過程中發生的一件件故事，每想到一個故事，就想到自己在慢慢長大。成長由酸、甜、苦、辣這些大大小小的事編織起來。咦，我的腦袋裏閃現出一道靈光，想起了一件非常有趣的事，說了一定讓你們捧腹大笑！

我七歲的時候，非常喜歡逗豬玩，這不，正合我意，叔叔家買了兩頭豬，所以餵豬的重任就落到了我的`身上。太陽在炙烤着大地，人們都在家睡午覺，我看了下表12：45，該給豬餵食了，我開心極了，轉了個身就跑到叔叔家，見豬食已經準備好了，我拿起盆，向豬圈走去，準備完成自己“光榮的任務”，我把豬食倒進了豬槽裏，看着兩頭豬吃的那麼香，不禁有了個鬼主意—騎豬。想到這裏，我二話沒說，打開豬圈，準備實行計劃，我剛準備騎在豬背上，那頭豬轉過身，用仇恨的眼光看着我，看得我心裏發毛，就差點尿褲子了，第一次砌築失敗，汗！我要有堅持不懈的信念，準備再次嘗試。這次，我放慢動作，一個“鯉魚躍龍門”的姿勢騎到了豬身上，我拿着豬盆，扣在頭上，活像個瘋子，可我全然不知，大喊着“駕、駕、籲！”那隻被我騎得豬顯然被激怒了、發狠了，在豬圈裏亂竄，媽呀！我的膽子都魂飛煙滅了，在豬背上大喊着：“救命呀！救命呀！快來救救我這棵祖國的花骨朵呀！”叔叔聽到我的求救，急忙打了個滾。跑出來“救”我，見我在豬背上痛苦欲絕，忙把豬打了幾下。這不，我的小命才保住。到家裏，叔叔問我怎麼了，我將這件事的來龍去脈全部如實交代了，叔叔聽了以後，哈哈大笑起來，我就納悶了：不就是騎你家的豬了嗎？至於嗎……

一想起這件事，我就想笑！

描寫的小學生作文 篇33

秋天到了，天氣慢慢涼了下來，這是個豐收的季節，更是一個感恩的季節。9月10日，一年一度的教師節到了，這次的教師節活動跟以往不太一樣。老師會給每人發3張誇誇卡，讓同學們寫讚美老師的話。9月10日那天，老師會穿白襯衫，同學們就把寫好的誇誇卡貼在老師的衣服上。而且我們班還有一個祕密活動，那就是快閃，由於我們班的語文老師是徐文超老師，所以我們可以在活動現場當“人牆”，揮小旗子。

早晨，媽媽叫醒我時，一縷縷陽光照亮了我的房間，我格外興奮，因爲今天是教師節。我心想：會不會有老師全身上下貼滿誇誇卡，都貼不下了呢？到了學校，走進教室我第一眼看見的就是語數老師站在講臺旁，同學們全圍上去給兩位老師貼誇誇卡，兩位老師連說謝謝都來不及。臺下的同學正鬨堂大笑，看着熱鬧，這時徐老師滿臉歡喜地說：“這件衣服我不打算洗了，留着做紀念！”高老師也說：“我也是這麼想的！”我很不解，徐老師的.誇誇卡倒是挺多的，可高老師身上誇誇卡寥若晨星，怎麼紀念？正納悶時，高老師還扭着身子，歡快地說：“多不多？多不多？”我一看驚呆了，高老師背後滿滿的誇誇卡。我拿起一張誇誇卡，擠進擁擠的人羣，貼在了徐老師的肩膀上，等我擠出人羣準備給高老師貼時，卻發現高老師已經走了。

中午，就是閃電活動，還有攝影師來錄像呢？汪王吳昊在中間唱着，她的歌聲甜甜的，很是好聽。接着一個又一個的節目，啦啦隊的女生也上來了，他們表演着一個又一個高難度的動作，分外精彩，令我目不暇接。

真是一個與衆不同的教師節呀！

描寫的小學生作文 篇34

春節的時候，爸爸媽媽帶我去了很多好玩的地方，去了南嶽拜了老子廟，去了老家看了霧凇……然而，最好玩最有趣的是舅舅帶我去玩的兒童戶外拓展訓練。

工作人員給我們穿上裝備，帶上安全帽，繩網探險就開始了！

羅天樂走最前面，只見她用力揪着繩子，緊皺眉頭，兩額漲得通紅，小心地邁着步子！輪到我了，我的心裏不停地敲着小鼓，我死死地抓住繩子，彎着腰，就是不敢往前邁步。

“保持身體平衡，眼睛看前方，大膽往前面走……”爸爸看着畏首畏尾的我，急得直跺腳。聽了爸爸的話，我雙眼一閉，想起動畫片裏的“蜘蛛俠”，兩手用力抓住繩子往後甩，身子繃直，橫着腳步慢慢地往前移。每走一步我的心都像要跳了出來，不敢往下看！

“哥哥，你這個膽小鬼，你擋住我了……”弟弟這傢伙居然一點都不害怕，他一下子就要超過我了。我可不能被他笑話，沒辦法，只能趕鴨子上架，硬着頭皮上了！

我深吸了一口氣，仔細觀察了走在我前面的小朋友，發現他們都身輕如燕。於是，我也放開膽子，大步往前邁步，沒想到一腳就邁過去了。我心裏一高興，越走越快，我時而站在繩子上扮個鬼臉，踢過腿，高興得像一隻蹦蹦跳跳的'小猴，一下子就把弟弟甩到了後面。一層，二層，三層……一圈一圈，一道一道，我很快就走完了一圈，接着又走了第二圈，這下，我可是真正的“蜘蛛俠”和“奧特曼戰士”了……

繩索探險成功，我又去玩了攀巖，滑桿……

這就是我的寒假趣事，可好玩了！以後我還要多去玩幾次，鍛鍊自己的膽量！

描寫的小學生作文 篇35

開學了!我們的情緒甭提多高興了。

我早早就起來，把我做好的假期作業準備好了，背上書包，然後帶上學生冊，穿上校服，約好同學，一起到學校去。可到了學校門口，我忽然驚了一下，糟了，我的紅領巾忘記帶了，沒戴紅領巾，到班裏可要挨批的。怎樣辦回去家裏拿，這時，爸爸、媽媽已經鎖上門上班了，拿不到了。我好着急，急得在學校門口團團轉，就就是沒有勇氣邁進校門口。

看着那些同學們興高采烈的走進學校，我的心越來越緊了，不知不覺眼淚樸樸地流了下來。就這樣，在校門口折騰了一個多小時，報名的同學已經領着新課本從學校出來了，我哭得更悲哀了。沒辦法，我只好沮喪地跟着同學回家了。好心的'同班同學見到了，忙幫我跑去單位找我爸爸說明狀況。爸爸明白了，忙拉着我的手趕到學校。

這時，學校的學生已經走得差不多了，爸爸和我逕直走到教研室，然後找到班主任趙老師。趙老師聽爸爸說完狀況，微笑着摸着我的頭說道：“傻孩子，開學報名的這一天，不要求必須要戴紅領巾上學的。見班上還有同學沒有到校，我正着急呢，忙着和同學家長聯繫問明狀況呢。多一個同學到校報名，老師就少一份擔心。你來了，老師高興都來不及呢，怎樣會責怪你呢你們就是老師的寶啊!”

我領了新課本，高高興興地和爸爸離開了學校。

開學了!這個學期的第一天，就是我難忘的一天。我明白了，老師對我們嚴格要求，平時對我們很嚴厲，就是對我們的另一種愛。其實，老師心裏深處，然後一向深深地惦記着她的學生，學生始終就是老師心中的寶。

描寫的小學生作文 篇36

11月的天氣不太好，今天的風呼呼的吹着，就像我的心情一樣，非常的不好，這次期中考試我的語文只考了73分，光作文就扣了13分。因爲這事，媽媽決定將我送到作文班學作文。

在路上，我想着：也不知道作文班是什麼樣的，那裏的'同學友不友好，老師會不會很嚴厲呀！到了那裏，我驚了，16個同學，只有兩個女同學。纔去第一節課，我就被吸引住了，充滿歡笑的課堂，滿是幽默的老師和調皮的同學，使我愛上了那裏。

“你看這寫的是什麼？你怎麼就這麼厲害呢？”老師啪的一聲將我的月考試卷砸在桌子上，這次考試我的作文這裏扣了很多分。老師諷刺我，爸媽懷疑我，他們開始不斷的問我學作文有什麼用。每次我都小聲地抱怨道：“這個作文題目我們又沒有學過，我寫不好是很正常的。”被他們這樣一質疑，我有了放棄的念頭。但是，一天我和姐姐的談話，把現實的局面徹底改變了。

那天我去姐姐家玩。姐姐詢問我學習情況，我便把老師和爸媽的話，還有我的感想全部告訴了她，她說：“作文題目並不是規定的，題目那麼多，怎麼可能學得完，所以你去學作文，並不是去把所有的作文題目都學一遍，而是去學寫作文的思路，你呀，要好好學學怎麼舉一反三。”我堅定的點了點頭，於是我開始認真聽課，認真的學習那些思維，作文本上一個又一個的“優”爲我證明了我的努力。

現在我的寫作水平還在不斷的提升。好詞好句不斷從我的筆尖下流出，一篇篇令人稱讚的“美文”從筆尖下出現。我並不是神童，只是懂得了姐姐的一番話，知道了先苦後甜的滋味。

描寫的小學生作文 篇37

今天下午放學，我像往常一樣坐車回到了爸爸的單位，趴在桌子上寫作業。不知什麼時候，爸爸突然走了進來，高興地說：孩子，你的作文被刊登在《快樂日記》上了。當時爸爸很高興，好像是他自己的文章被刊登了。我皺着眉頭問爸爸：什麼作文呀？我怎麼不記得了？爸爸說：我也不知道，你媽媽只說了這些。隨便什麼作文，不管它了，還是寫作業吧。我隨口說，其實我的心兒早飛了，正在穿越時間隧道尋找我投過稿的作文呢。作業還哪有心思寫呀！

終於熬到爸爸下班了，我三步並作兩步把走路一向很快的爸爸遠遠的甩在了後面，盼望早一點看到我的作文。

咚咚咚……我急切地敲着門，心想：媽媽，快開門呀。只聽吱的一聲，門開了，可我卻感覺像等了幾年一樣漫長。我既沒顧得上和媽媽打招呼，也沒換拖鞋，就跑進書房，像一隻餓極了的獅子，貪婪地找着那本書。我沮喪地轉過頭，去看見媽媽手中正拿着一本新書。我一把搶過來，《快樂日記》，啊！爸爸說的就是它。我翻出目錄，終於找到了自己的'名字，看到了自己的作文。正是我想到的那一篇。

我一直沉浸在歡樂之中。爸爸見我高興的樣子說：孩子，你的作文登在書上了，可不能驕傲呀。好的作文都來源於生活。讓這次作文成爲你今後寫作的動力吧。我說：好啊！我一定會細心觀察生活中的每一件事情，爭取寫出更好的作文！

晚飯後，小朋友來找我玩，他們看了我那被刊登在書上的作文，都像我投來羨慕的眼光。讓我更加堅定了好好寫作的信心：就做一個生活的有心人，繼續從生活中尋找寫作素材，寫出好的作文，將來成爲一名作家。