【實用】我最作文500字錦集七篇

在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的我最作文500字7篇，歡迎大家分享。

我最作文500字 篇1

你爲了我毫無怨言，做得認真，做得細膩，做得純粹，樂此不疲，即使老了，病了。

是的，我的奶奶。

現在，她再無法無微不至地關心我了。她生了一場大病，是在生我父親時落下的毛病――子宮下垂。她的時光，慢了，思考慢了，行動也慢了。想從前，一手拎着嬰兒玩具逗還是寶寶的我笑，一手打着算盤，“噼裏啪啦”一陣記賬。當時我何曾想到過奶奶爲我付出了這麼多。可如今，她連手指頭都擺弄不清楚，我日夜擔心奶奶，生怕，一不留神，奶奶的時光就走了……

奶奶的時光慢了，像拖着腳的時針，漫無目標地走着。

節假日，回到老家見奶奶，她早已消瘦不成樣子。我們一家人最牽掛的，就是她了。最近，她的腸胃又出了問題，吃不下飯，更吃不得一點油膩。想從前，一家子圍在一桌，奶奶總是站起來給我夾菜，說“乖孩子，長身體，多吃點。"一家人熱熱鬧鬧，吃個兩三碗都不成問題。不過在今天，奶奶一見到我還是想給我夾菜，可是，她老了，夾東西手都會抖。我最牽掛的人啊！奶奶，她老了。

奶奶的時間一點點地流逝，去抓，卻留不住。

老人啊！記憶力衰退了。幾天前，甚至剛剛那一刻想說點什麼，也會忘。想當年風華正茂，清清楚楚地能把一個月的帳都給記下來，幾個月前的事也不會忘。如今，她記得最深的就是我。我記得，牽掛我最多的人還是她。

奶奶的時光，慢點，再慢點！可時光像一隻在草原上奔跑的野馬，不等人。

我最牽掛的人啊，奶奶！讓我們一起珍惜我們之間共同的所剩無幾的時間，體會愛的價值。

奶奶，你可以什麼都不記得，但是請記住：您是我最愛的人兒，更是我最愛，最牽掛的人兒！

我最作文500字 篇2

他,一位再普通不過的人，胖胖的身子、小小的眼睛、矮矮的個子。雖然貌不驚人，但在我心中，他卻是我最敬佩的人。

一個週末，一場大雨說來就來，而且是傾盆大雨，大家毫不知情，都被這場雨弄得不知所措。我正趴在書桌上興致勃勃地畫着眼前浮現的景象，“嘩啦啦”的雨聲打亂了眼前的美好。擡頭向窗外張望，就見有個人在雨中狂奔着，他一邊喊着什麼，一邊奔跑着。定眼細瞧，那不是小區的保安嗎?難道他傻?怎會如此不顧惜自己!看着他焦急的神情，我猜想，定是出了什麼大事。我將窗子掩道縫，側耳傾聽，耳畔傳來他急切的大呼小叫：“下雨啦!大家趕緊把晾在外面的衣物收回去呀!”密密的雨簾中，他溼透的身影從我眼前飛過，旋即在視線中消逝了。

“多好的人啊!”頓時，一種敬仰之情油然而生。

這時，爸爸聞聲跑出屋去，慌忙收拾好晾曬的衣服，一邊往家跑，一邊自語着感慨道：“真是個熱心腸!唉!這樣的人，現在可不多嘍!”

就像我們語文老師，翻臉比翻書還快，只不過三五分鐘，剛纔還風雨大作的天，竟露出了笑臉。

雨過天晴，我從家裏跑下樓去，就見那位保安在樓下的花壇裏扶持着被風雨擊倒的花。他蹲在那兒，低着頭，小心翼翼地，一株一株，將那些小花小草扶起來，嘴裏不住地念叨着：“真是脆弱的生命!經不住風吹雨打。”

我走上前去，好奇地問“你還會養花呢!”

他滿面笑容地說“不會，這不是我養的花。看着它們可憐，不忍心，幫一把。”說着，臉上透出些許憐憫。

“多好的人呀!”我在心中默唸着。

他，咱小區的一名普通的保安，雖然叫不上名，但他的熱心與善良真切地感動着我，讓我敬佩不已。

我最作文500字 篇3

我最敬佩的是我姑姑。

記得有一天，我到姑姑家去吃午飯。我姑姑做的飯菜可好吃了。姑姑燒好後就拿起飯碗去盛飯，招呼了我一下，就埋頭吃起來。我才吃了一半，姑姑就吃好了，她讓我慢慢吃就衝進了房間。

我吃完飯之後就抑制不住心中的疑惑問叔叔：“叔叔，姑姑這是怎麼回事啊，那是要去幹嘛呢?連飯都沒怎麼好好吃!”叔叔嘆了口氣說：“又去打文章了唄!”我非常奇怪：“爲什麼說又，難道她不只這一回了嗎?”“對，她昨天連飯菜都忘了燒呢，還是我提醒她的!”

聽了叔叔的話，我趕緊去探個究竟。我馬上跑去姑姑的書房，開門的聲音已經很大了，可是姑姑頭都不回一下，眼睛就盯着電腦。果然如此啊!

我跑回客廳問叔叔：“姑姑，一般會打到幾點休息啊?”叔叔說：“昨天，她到九點都沒睡，我跟她說，好睡了。她連頭也不擡，理也不理我，不信你去試試?走吧，我們去遊樂場玩吧。”我不信，就上樓去叫姑姑陪我去玩，真如叔叔所言，姑姑根本不理我。

到了遊樂場，我們玩了好一會兒纔回家。回到了家，我連忙去書房看看姑姑休息了沒有。一進書房，姑姑還在工作。我悄悄地走到她身邊，本以爲會嚇她一跳，可是，一分鐘過去了，又一分鐘過去了，她頭也不擡。看到姑姑這樣，我也不好意思打擾她了，就坐在書桌上看起收來。

大概又過了一個小時吧，姑姑完工了。她把電腦關了，把電燈關了，隨後就走出書房把門關了，我連忙大叫起來。這時，姑姑才發現我還在書房。

姑姑做事就是這樣一心一意，專心致志的，所以她現在也做出了很多成就。也就是從這天起，姑姑成了我學習的榜樣。

我最作文500字 篇4

在我的生活中，有許多人幫助過我，有“愛囉嗦”的媽媽、有“一而再，再而三”的爸爸，還有歡快活潑的同學們，但幫助我最多的，就要數肖老師了！

肖老師眼睛小小的，眼睛裏還夾着一顆黑寶石，烏黑的頭髮點綴着瘦瘦的臉蛋，眉毛彎彎的，就像兩條小船在圓圓的臉蛋上停着，耳朵扁扁的，耳輪分明，高高的鼻樑上面還架着黑黑的眼鏡，神氣極了！下面還有一張小巧玲瓏的小嘴巴，能說會道，英俊瀟灑。

一天， 在一個風和日麗、晴空萬里的下午，我們全班開着車，一起去東湖春遊。我發現一隻青蛙，我看那樣子挺好玩，就學着它的樣子玩了起來。 過了一會兒，意外發生了！我的腳碰到了一顆小石頭，居然翻了個跟頭， 我的膝蓋竟然摔出血了。我急忙用手捂着傷口，不讓同學老師看見，怕影響他們的心情。可是消息就是這麼靈通，我的傷口一下子就被川川和其它同學發現了，川川和幾位同學爭先恐後地跑到肖老師面前，氣喘吁吁地向肖老師 彙報了這件事情，肖老師發現後，馬上問我有沒有事？我連忙捂着傷口說： “沒事！沒事！”“都出血了還沒事？” 肖老師緊接說。肖老師連忙背起我，將我放在了他的車上，送到了離這裏最近的醫院，和護士說明了我的傷口，並給我出了醫療費、藥費。然後給我纏上繃帶，最後給我的爸爸打電話，直到爸爸來了以後才鬆了口氣。

這就是認真負責、和藹可親、平易近人的肖老師，你們難道不尊敬他嗎？

我最作文500字 篇5

不唯上，不唯書。每一本書都有不足之處，哪怕是聞名於世界的經典名著。

《巴黎聖母院》是法國偉大作家雨果的代表作。小說的.女主人公着實令我既厭惡又討厭，作者將她塑造成一個身世悽慘、楚楚可憐的女人，追求一份本不屬於自己的愛情，還爲之深陷其中，無法自拔，最後在絕望和痛苦之中被逼上了絕路……

小說處處表現着對女主人公的同情和憐憫，但我卻認爲這個女主人公是一個愚蠢、醜陋、無情、冷酷的人。

女主人公爲了追求一個男人，竟不惜一切代價，甚至將自己的性命都搭入這段感情之中，這是多麼無知啊！

當她知道那個男人欺騙了她，不僅沒有清醒過來，反而更加癡迷。看着那情節，我的心裏充滿了怒火。後來，敲鐘的獨眼人收留了她，什麼都給她最好的，但女主人公卻絲毫不領情，認爲這是她應得的。

軍隊的人在逮她，獨眼人拼盡全力保護她，不讓她受到傷害，可女主人公因爲嫌棄獨眼人相貌的猙獰和醜陋，總是刻意遠離他……這個女人是多麼愚蠢，多麼冷酷無情。

他人用真心待她，她卻“好心當成驢肝肺”，一再虛僞地掩飾自己，一味地沉迷於自己的世界中，被那個男人欺騙了感情，玩弄於股掌之中，如一隻待宰的羔羊，卻執迷不悟。這分明是人性醜陋的一面，爲什麼要懷有同情和憐憫之心呢？

這就是我對《巴黎聖母院》的女主人公的評價。

我最作文500字 篇6

在我從小到大的印象中，獅子一直是威猛、雄壯、百獸之王的代名詞，猶記得第一次在動物世界中看到它的時候，就被它英勇的身姿所折服，直到在一次偶然的機會下看到一本名爲《綠野仙蹤》的書時，其中膽小如鼠的獅子刷新了我對它的認知。被故事情節吸引的我腦海中卻不由得浮現出妹妹的身影來，沒錯！就是我可愛而又膽小的妹妹。

提起我的妹妹，自然而然的就會想起她那雙水汪汪又靈動的大眼睛，配上雙眼皮、小巧的鼻子、粉嫩嫩的小臉蛋和一張櫻桃小嘴，啊～光是想想就能萌到飛起。唯一美中不足的就是她那膽小怕生的性格了，每次帶她出去玩，一看到陌生人，就會飛快的躲到我的身後，再慢慢的探出她的小腦袋打量別人，弄的我又好氣，又好笑。

作爲她唯一的哥哥，爲了讓她提高膽量，便成爲我迫切想要完成的首要任務。於是我決定從小區裏兒童區的滑滑梯開始。剛開始她因爲玩耍的孩子太多，連滑梯跟前都不敢去，我只好語重心長的跟她說：“妹妹別怕，哥哥會一直在你身邊的，放開了去耍！”也許是妹妹被我的語氣所感染，終於鼓起勇氣跟我走上了滑梯，從最小的滑梯開始滑，一步一步到最高最長的滑梯，在我的陪伴下，妹妹從亦步亦趨到自己滿場子飛奔。

聽着妹妹玩的不亦樂乎發自內心的歡快笑聲，一股充滿欣慰的成就感油然升起，你就是我最愛的妹妹！

我最作文500字 篇7

說起我最崇敬的人，那就死我們班語文老師胡老師了。你問我爲什麼那麼老師之中選擇了胡老師？這當然不是因爲我不崇敬請他老師啦，其他老師我也是一樣崇敬，因爲老師把他們的所有知識都交給了我們，所以我都所有的老師都非常崇敬。但是胡老師獨特的教育方式與衆不同，我們原來不喜歡 下面我來介紹一下胡老師。胡老師的臉說圓不圓，說尖不尖，胡老師的鼻子有一點高，他的眼睛炯炯有神，十分關亮，嘴巴小小的非常秀氣。

從我剛剛進這個班是，有同學說過，胡老師的教學方法獨特，讓我一定要好好學習，這句話令我以爲胡老師很兇，但是上他的第一節課時，我就對他刮目相看，他的課令我覺得時間過得非常快，一會兒就下課了，因爲在他的課上我們都非常快樂。他平易近人，對學生愛護有加，上課很認真，很幽默風趣。課堂上同學們既興奮又輕鬆。講課時，他常把難題用生活中的事例或者一些歷史的故事來分析給我們聽，讓我們一邊聽故事一邊學知識，讓我們百聽不厭。

胡老師上課嚴肅認真，他身上充滿了無限智慧，無論什麼難題到他那兒就不難了，讓我們學得非常輕鬆。同學們一犯錯誤，就從他嘴裏講出許多道理，讓同學們及時糾正，並經常講道理給我們聽。他每講一個道理我們就能認識到自己的錯誤，就能改正錯誤。還對每個學生都一視同仁，不管他的學習成績好壞。他相信我們都是可塑之才，也正是他對我們的信心和對我們不倦的教誨，才使我們班的成績在全校名列前茅。這樣的老師才值得我們崇敬。