我最作文500字集錦6篇

在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的我最作文500字6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我最作文500字 篇1

初晨的陽光蔓延四方，悄然無息中爲萬物鍍上一層金色，映入眼簾，熠熠生輝。伸出手，感受着淡淡的暖意，眼前浮現出你純真的笑臉；嘴角上揚，親愛的弟弟，我最貼心的人啊……

記得小時候，你的臉圓圓的，肉肉的；兩顆大眼睛如黑葡萄般，機靈搞怪；嘟着小嘴，伸開雙手要抱抱，讓人看了就心生歡喜。

你是上天派來安慰我的小天使。被驕傲衝昏了頭腦的我，在那次考試之前還悠然自得，不好好複習，結果自然是考得一塌糊塗。我後悔了，看着鮮紅刺眼的分數，我趴在桌上嚎啕大哭，正是傷心難過時，一隻肉嘟嘟的小手抓住我的衣角，嘴裏咿咿呀呀的不知在說着什麼。你努力伸着手，擦掉我臉上的淚水，睜着黑黑的大眼睛，衝我笑了。我知道，那是你在安慰我，儘管是用最笨拙的方式，可我的心很暖。

你是森林中帶給我快樂的小精靈。小學時，放學回家後，你總是用你的小短腿，邁着有些不穩的步子向我走來，東張張，西望望，一副神祕的樣子。等確定沒有其他人後，纔拿出你最愛的零食，悄悄說：“這個給你，好吃……”那小模樣簡直教人忍俊不禁。我知道，那是你怕我餓，特意留給我的，儘管不算重大，可我已經很快樂。

你是傍晚時迎接我回家的小大人。現在寄宿中學，每週五回家時，總能在路口看見你左顧右盼的身影，不論多晚。看見我時總是撲進我懷裏，大聲喊着“姐姐”，然後接過我的東西，拉着我回家，像極了拉小孩的小大人，貼心地問我要不要喝點水、吃點東西。我知道，那是你在關心我，儘管這很平常，可我心中卻已無限滿足與幸福。

你可愛的笑臉，是我最想守護的東西；你如陽光般，帶給我柔柔暖意；你是上天派來守護我的天使，你是我最貼心的人。

我最作文500字 篇2

我有一個愛我的人，他就是我親愛的爸爸。

記得，那一次媽媽到美麗的重慶去學習了，只有爸爸在家陪我。爸爸讓我做完作業和他一起洗腳。那時，我家的電視機正開着，我就到電視機面前去看動畫片，爸爸看見了，就心平氣和地對我說：“小猴子，快來洗腳了。”我說：“知道了，馬上來。”

五分鐘過去了，爸爸見我還沒去，就眉毛一緊，大眼一瞪，氣呼呼地對我說：“小猴子，快點兒來，不來的話我就要打人了啊！”“知道了。”我一邊說，嘴巴就馬上翹的高高的了。這時，我想：哎！原來我總是討厭媽媽，但現在爸爸很討厭了。我的腳步輕輕地、慢慢地走到了衛生間。我的屁股“砰”的一聲就坐到了板凳上，飛快地把洗腳盆拿了過來，我就將就洗臉的水倒進洗腳盆裏，還沒等爸爸進來，我就把腳“砰”的一聲放進了洗腳盆裏。洗完腳後，我非常大聲的“咚”“咚”地走到了樓上。生氣的躺在牀上，頭挨着牆壁，拿着一本<<小牛頓科學館>>，假裝躺在牀上看書。

爸爸上來了，看着我生氣的樣子，很想哈哈大笑。而我看着爸爸的樣子，我就想哇哇大哭。爸爸走到電腦前邊，拿着一包美味的松子。正在一顆一顆地剝皮。皮剝好了，就坐在牀邊，溫和地對我說：“小猴子，來吃松子。”我生氣地說：“不想吃。”爸爸又說：“吃吧！很好吃的。剛剛老爸給你開玩笑的。不過，做每一件事可不能拖拖拉拉的。”這時。我纔拿起松子，一粒一粒地吃了下去。我一邊吃，一邊想：明明是我自己不對，反倒讓爸爸來安慰我，我真不應該呀！

瞧！這就是永遠溫和地愛護着我的爸爸——我最愛的人！

我最作文500字 篇3

雖然我的家鄉戴南山珍海味也不少，名牌美食也算多，可最讓我情有獨鍾的，還是那百吃不厭的護國寺的豆腐腦。

來到護國寺，你會發現對面有個賣豆腐腦的攤，走近一聞，濃濃的豆香飄進你的'鼻孔裏，再傳入你的胃裏，讓你的身體每一處每個細胞都滲透了，彷彿整個人竟變成了一顆奇大無比的豆子。

對老闆說句來碗豆腐腦，這位年過七旬的老婦女便會用一個碗般大的勺子，舀一勺與碗麪直徑一樣大小的豆腐腦倒進碗中，不要以爲這樣豆腐腦就大功告成了，還要再待幾步才能真正蛻變。

接着，老闆娘用小勺盛了幾勺胡蘿蔔幹，再用手抓一把香菜，滴幾滴醋進去。這不，一碗色香味俱全的豆腐腦就出鍋了。

老闆娘把碗端到你面前，仔細一看，白黃綠橙交相輝映，白的豆腐腦，黃色的湯汁，綠色的香菜，橙色的蘿蔔乾。把這些用勺子舀到一起放進口中，一種說不出的味道涌上舌尖。這種味道有點甜又有點鹹，口感既滑嫩又有點兒乾脆。多麼像冬天北方煮的大雜燴啊！

吃得你脣留香、回味無窮，讓你吃了一碗還想再吃一碗，風捲殘雲。

吃完一碗，有的人會像上述那樣再吃一碗，而有的人則用紙巾擦擦嘴，抿了抿，表現得不失文雅。

這豆腐腦，簡直天上美味，人間絕品。將這味道喻起來就是一位外表白淨的正人君子，實則心有多情，就像豆腐腦內有百味。

這就是豆腐腦，平平常常。雖然它十分平凡，可它卻是一種美味，一種我最愛的美味。

我最作文500字 篇4

還記得你說過：“苦了，難了，就回到我身邊休息一會，我的肩膀永遠會是你停泊的港灣。”爸，人生就像一次旅途，風塵僕僕，總會有累的時候，而我，最想依靠的便是您了。

爸，還記得嗎?上幼兒園時，膽小的我經常被別人欺負，又一次，我又被欺負了，那個男生把我的鼻子摳破了，傷口好了，卻剩下了疤，你二話不說，便抱着我，去找那家人去理論。後來還差點因爲我和他們打起來了。從那之後，再也沒有人敢欺負我了。

爸，記得那一次，我考了一個不是很理想的分數，你說了我，還讓我舉着兩塊磚站在院裏，您說：“失敗了，就要受懲罰，還要再爬起來，繼續向前跑，如果你就此服輸，那麼誰也幫不了你了，你會離成功越來越遠的。”當時的我年少無知，總是埋怨你，不想別人家的父親，總覺得您是天下最嚴厲的父親，現在，我懂了，您是最好的父親，最負責任的父親;那天，正像您說的，我爬了起來，並且毫無畏懼的解決各種問題，只是，我們之間的交流更少了，我在您面前，更加不愛說話了，更少表達自己的心情了。五年級的一次作文，是寫給父母的一封信，我寫的您的種種缺點，卻沒有想起您是怎樣鼓勵我的，現在想想，真的感覺那時年幼又無知啊!爸，其實我一直想對您說我真的很愛您，很感謝您一直陪伴在我的身邊。

爸，現在，每次回到家，桌子上總是滿滿一桌的菜，甚至有一次，你還打趣的說道：女兒回來，我們就大豐收了，女兒不會來，我們就只能吃饃饃就鹹菜了。這句話雖然只是隨口一說，但是卻說進了我的心裏。爸，謝謝你，一直在我身邊。

爸，你是我最想依靠的人了，在苦了、痛了、累了時，在迷茫了。亦不知所措了，失敗時，我的船是否可以在您的港灣裏停泊?

爸，我最想依靠的人就是你。

我最作文500字 篇5

今天下午的班隊課上，老師帶着我們玩了一個遊戲，遊戲的名稱是“劃去我最愛的人”。

遊戲開始了，郭老師說：“請大家拿出一張白紙，再拿出一支鉛筆。”同學們飛快地做好了準備。郭老師又說：“請寫上世界上你最愛的5個人。”我快速地拿起筆，想了想就寫上了：爸爸、媽媽、弟弟、外婆、同學。

老師又說：“請劃去一個你最愛的人。”劃誰呢？我認真地考慮了許久，決定劃去同學。老師接着說：“請再劃去一個。”又要劃去一個，到底劃誰呢？我猶豫了一會兒，捨不得劃去他們，他們都是我最愛的親人，不能失去他們。老師又催我們快劃。我最終劃去了最活潑可愛的弟弟。老師又說：“請再劃去一個。”這時我班的朱峻垚大聲喊道：“媽媽是我最愛的人，是媽媽把我生下來，把我帶到這個世界，我不能沒有媽媽。沒有媽媽的孩子像根草……”說完就哇哇大哭了起來。跟着很多人都哭了。

我的心怦怦地跳個不停，我忍不住劃去了爸爸。心想：不！不！不能劃去爸爸，是爸爸每天接送我上學，從小揹我上下樓梯，每天陪我下象棋。我捨不得劃去他，可是沒有辦法，不劃也得劃，這是命令。老師說：“請再劃去一個。”我的眼淚不知不覺地流了下來，心裏好像不停地在說：“不能劃去媽媽。媽媽無時不刻地精心照顧着我，陪伴我一天天長大，讓我每天都開開心心地生活，我怎麼能劃去她呢？

最後剩下的是外婆了。外婆是世界上最最疼愛我的人，因爲有了外婆，纔有了我們一大家子人啊。我非常喜歡我年邁的外婆。老師又下令把最後一個也劃去。

此時此刻，我的心碎了，就像小刀捅了一刀似的，不管劃去誰都令人難過。我們班的哭聲更響亮了，淚水不停地往外涌，成了眼淚的世界。今天的這個遊戲讓我終身難忘。

我最作文500字 篇6

我最敬佩的是我姑姑。

記得有一天，我到姑姑家去吃午飯。我姑姑做的飯菜可好吃了。姑姑燒好後就拿起飯碗去盛飯，招呼了我一下，就埋頭吃起來。我才吃了一半，姑姑就吃好了，她讓我慢慢吃就衝進了房間。

我吃完飯之後就抑制不住心中的疑惑問叔叔：“叔叔，姑姑這是怎麼回事啊，那是要去幹嘛呢?連飯都沒怎麼好好吃!”叔叔嘆了口氣說：“又去打文章了唄!”我非常奇怪：“爲什麼說又，難道她不只這一回了嗎?”“對，她昨天連飯菜都忘了燒呢，還是我提醒她的!”

聽了叔叔的話，我趕緊去探個究竟。我馬上跑去姑姑的書房，開門的聲音已經很大了，可是姑姑頭都不回一下，眼睛就盯着電腦。果然如此啊!

我跑回客廳問叔叔：“姑姑，一般會打到幾點休息啊?”叔叔說：“昨天，她到九點都沒睡，我跟她說，好睡了。她連頭也不擡，理也不理我，不信你去試試?走吧，我們去遊樂場玩吧。”我不信，就上樓去叫姑姑陪我去玩，真如叔叔所言，姑姑根本不理我。

到了遊樂場，我們玩了好一會兒纔回家。回到了家，我連忙去書房看看姑姑休息了沒有。一進書房，姑姑還在工作。我悄悄地走到她身邊，本以爲會嚇她一跳，可是，一分鐘過去了，又一分鐘過去了，她頭也不擡。看到姑姑這樣，我也不好意思打擾她了，就坐在書桌上看起收來。

大概又過了一個小時吧，姑姑完工了。她把電腦關了，把電燈關了，隨後就走出書房把門關了，我連忙大叫起來。這時，姑姑才發現我還在書房。

姑姑做事就是這樣一心一意，專心致志的，所以她現在也做出了很多成就。也就是從這天起，姑姑成了我學習的榜樣。