笑聲學生作文

在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編爲大家收集的笑聲學生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

笑聲學生作文1

在這個世界上，有許許多多美好的事物，而在這之中，最令我深刻的，還是同學們的笑。

“哈哈……哈哈……咳咳！”一聽這笑岔了氣的笑聲，我就知道，這一定是張宇在笑，這準是他得了獎或惡作劇成功後的笑。兩條呈到八字的眉毛，一張漲得通紅的臉，齜着牙的嘴巴。明明是生氣纔有的特徵，到了他這兒卻成了哈哈大笑的樣子。這也許是所謂“反差萌”！加上他那猴子似的身子，宛如一隻正哈哈大笑的紅臉瘦猴子，十分滑稽。你別說，看見他這奇異的樣子和笑聲，再大的煩惱也一掃而空。

“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎……！”快樂中帶着一絲賤的笑聲，一定是林楨的。而且十有八九是他看見敵人“項千慧，成梓萌……”被捉弄後的幸災樂禍之笑。平時由於害怕老師的緣故，所以不敢對她們進行反擊，所以一看見她們被捉弄就像懶漢撿到狗頭金，做夢都會笑醒。那賤賤的笑聲雖然讓人想給他一巴掌，讓他喜極而泣，可他那樣子總讓人下不去手。他眉毛上揚，張着大嘴，閉着眼，一副彌勒佛的樣子，令旁人也跟着笑了起來。

最奇特的便是王嘉豪的笑。別人是“哈哈哈，嘎嘎嘎，呵呵呵……”但他卻是“哇——喔”，他嘴角向上揚起，眼睛半眯着，色迷迷的，讓人看見了這笑容想打他，聽見笑聲想罵他，令人頭皮發麻，想把去年的飯吐出來。更讓人生氣的是，他會說一些讓人難以接受的話，令人想把他扔出去，不過那賤萌的笑也總給我們快樂。

班裏的同學各不相同，笑聲也不相同，有的賤，有的賊，有的怪，但都是最動人的音符，悅耳的多重奏，快樂了我一整個童年。

笑聲學生作文2

“哈哈……哈哈哈哈”操場上傳來陣陣爽朗的笑聲。

你知道我們正在幹嘛嗎？你肯定猜不出來。還是由我來揭曉答案吧！我們其實是在班主任莊老師的帶領下玩丟手絹的遊戲呢！丟手絹的規則很簡單，首先全班的同學分成兩個小組，然後由每個小組各圍成一個大圈，再選出一位同學拿着手絹在圈外跑，然後把手絹扔在某一個同學身後，圍成圈的同學集體唱丟手絹的歌。那歌聲，聽着就醉了。如果被選中的同學沒有追上扔手絹的那個同學，那輸的就要表演一個節目。遊戲開始了。我們這一組首先拿着手絹丟的是趙雯熙，趙雯熙轉啊轉啊在大家都不注意的時候扔到某個同學的背後，那個同學居然還沒反應過來是怎麼回事，嘿嘿，沒辦法那位同學只能來個才藝表演。她背了古詩《詠柳》，然後輪到她開始丟。但是她運氣沒有趙雯熙那麼好，她好幾次都被人抓到，後來她都有點她垂頭喪氣了，終於有一次好運氣降臨到了她身上，她把手絹扔在了一個在地上盤腿休息的一個同學背後，等那個同學反映過來起身追過去的時候爲時已晚嘍。因爲扔手絹的那個同學早已舒服地坐到了她的位置上，哈哈，同學們都忍不住大笑起來。她只得願賭服輸，她用歡快的歌聲唱了一首歌，真動聽啊。很快就輪到我了，但我怎麼也追不上前面這個同學，而且每次我離他都只差一步之遙，於是，我也願賭服輸，同樣我也背了一首古詩。最後我扔在了張可心的後面，她卻渾然不知，等她明白過來的時候已經晚了啦，我已經安安穩穩的坐在的自己的位置上啦。

所以，最後她敗給了我，這下我可開始“偷着樂”了。在我們的歡聲笑語中，遊戲時間慢慢地畫上了句號。我們戀戀不捨地離開了操場。等我們走後，校園裏又恢復了往日上課時的平靜。但我的耳邊還依然迴盪着我們的歡聲笑語。

笑聲學生作文3

哈哈，我們有多久沒見面了？大約1年多了吧，時間過得好快。是啊，你現在怎麼樣？還不錯。這是我以前小學時的同班同學張沐天兼任我的鄰居。

昨天，我正在專心致志地寫着作業，只聽到門被鎖打開的聲音。應該是媽媽回來了吧，我心裏想着。但是我沒有回頭去看。過了一會兒，咦，媽媽怎麼沒有聲音？好是奇怪。又過了一會兒，我實在忍不住了。媽媽。怎麼回事，家裏有小偷了？怎麼辦？我向四周望了望，沒有什麼動靜，我只好放下手中的筆，心裏不住的抖，家裏進小偷了，怎麼辦？我輕輕地走到房間的門邊，又輕輕地打開房門，環視了一眼，然後用沒有一點聲音的步伐走向沙發，忽然一隻冰涼的手捂住了我的眼睛。誰的手，好冷啊！鬼？大白天居然見鬼了！好神奇。我冷冷的打了一個寒戰。猜猜我是誰？一口清脆的聲音在我耳邊盪漾。張沐天，這個名字在我的腦海裏一閃而過：張沐天，是你嗎？話一說完，她的手立即離開我的眼睛，真的是你，好久不見啊！是啊，在加拿大真的好想你。沐天死命的抱着我。聽說在加拿大學習很輕鬆呢！好羨慕你。是挺輕鬆的，我們每週都會寫一篇論文。沐天笑了笑。在我不在的時間裏，小學又發生了什麼趣事？就不告訴！叫你不告訴我，哼哈哈，我不怕你，哈哈

笑聲，也許是許久未見朋友最好的話語。

笑聲學生作文4

今天是六一兒童節，我們在下午搞六一慶典活動，我們的孫校長還特地的建了一個舞臺，好讓大家展示自我，都有上臺的機會。舞臺上還有燈光。

慶典活動開始了，我們三一班當開頭炮，給大家唱歌，歌曲分別是我給太陽提意見和紅星歌。接着下面的班級也開始唱歌了。“讓我們倒計時，把願望放飛吧！大家一起倒計時，五、四、三、二、一。”說完，只見五彩斑斕的氣球滿天飛，一隻只火箭像流星一樣的衝向天空。家長們趕緊按下快門，拍下了這美好的場景。

接着我們進行了文藝匯演，讓我記憶深刻的是舞蹈——中國結，只見一個個小演員穿着紅衣服，手裏拿着中國結，跳着歡快的舞蹈。咦？演員呢？原來她們個個拿着長長的紅色絲綢鑽來鑽去，“織”出了一個大大的中國結。接着一個演員雙手緊緊地抓住中間的絲綢，其他的演員飛快的奔跑，最後，前面的人跪下來，後面的人高高的踮着腳，一個完美的中國結展現在眼前。後面還表演了上海話相聲、舞蹈天天向上……

然後我們又唱又跳，我們互相拉歌，你聽，“上山流水淅瀝瀝瀝瀝，下山流水嘩啦啦啦，淅瀝瀝瀝瀝，嘩啦啦啦啦，二年級同學在哪裏？喏。”家長們聽着這些臺詞，一個個都笑掉了大牙。我們又跳了集體舞，老師們也上臺表演，陸老師在舞臺上成了焦點人物。最後，我們跳兔子舞把活動引向高潮。

這次的六一節太棒了！

笑聲學生作文5

早晨烏雲密佈的天空，對剛剛起牀的我也增添了一些憂鬱。但情緒的變化，不僅僅是受天氣的影響，更多的是人與人之間的交流。

背起書包，走出家門，在路上遇見好友，被動接受了一個問候的笑容。雖猝不及防，但就像一個小太陽一般，衝散了我周圍的陰霾。我也不自覺地微笑，昂首闊步向前，愉快地向學校走去。

進入教室，來到座位上，等待老師的前來。安靜的教室裏同學們在自習，沉悶的氣氛瀰漫在整個教室，這時教室的門發出了緩慢的長音，老師推開門似乎打破了原本沉悶的氣氛。健步進來後，老師的一句俏皮話就像一根火柴一般，點燃了整個教室，全班發出了洪亮的笑聲。老師開始講課，一連串妙語連珠像一個個開心果，寓教於樂，讓我們既學到了知識，又以有趣的方式很好地吸收。只見全班笑聲不斷，有的人用手捂住嘴笑，還有的人彎着腰，雙手捂住肚子笑。我發現同桌雙手放在桌子上，頭放到胳膊裏趴在桌子上，我以爲同桌是不是不舒服，近前一聽，倒是聽到了嘻嘻的笑聲。有的同學用幽默的方式補充講解的知識，就像火上澆油一樣，加大了教室歡笑之火的燃燒。

好的情緒，是可以在生活的點滴中尋找到的。當我們心情不好的時候，抱怨生活陰鬱的時候，應該想一想，生活中不是沒有笑，而是缺少一雙發現笑的眼睛。

笑聲學生作文6

哇，田裏長樹了！”我吃驚的叫起來……這是發生在我小時候老家的一件事。

小時候，我回老家玩。一路上我又蹦又跳，開心得不得了。走着走着，忽然，我看見一片玉米林，從小就生活在城市裏的我哪裏會認得鄉下的東西呀，年幼的我見玉米杆是青色的，又是高高的，像小樹苗想也不想就大叫起來：“田裏長樹了，田裏長樹了！”忽然，我發現這裏的“小樹”有點怪怪的，便問：“爸爸小樹怎麼不長葉，生病了嗎？樹是種田裏的嗎？”許久，爸爸一直沒有回答我，我轉身一看，爸爸媽媽在悄悄地笑着，我很想不明白，就問：“笑什麼，這難道不是小樹？”爸爸媽媽越笑越厲害，爸爸的眼睛眯成了一條縫，臉還有一點紅紅的，像喝了酒一樣；媽媽捂着嘴笑，笑得彎下了腰。我迷惑不解，心想：笑什麼笑嘛，我又沒有什麼錯。爸爸走過來說：“這是玉米杆。”我半信半疑：這，真的是玉米杆？。回到家把這件事講給了爺爺奶奶和姐姐聽，爺爺奶奶都哈哈大笑，皺紋一下子凝結在臉上，開心極了。姐姐因爲從小在農村長大，農村許多事情都比較瞭解，聽我鬧的笑話，抱着肚子笑彎了腰，還把眼淚都給笑出來了，還一邊笑一邊說：“哈哈，肚子好痛，哎喲，太好笑了！”整個屋子洋溢着歡樂的笑聲，我也禁不住地笑了起來。

這次事後，我下決心一定多認識糧食，蔬菜，以免再鬧笑話。同時我也知道了要廣泛認識的重要。認不着東西是要鬧笑話的。現在我可不會這樣了。

笑聲學生作文7

我們的.課堂上，經常會有各種各樣的事情發生，讓我們禁不住哈哈大笑。笑不僅增添了課堂歡樂的氣氛，還讓我們收穫了很多。

這段時間是複習階段。那天正在上語文課，語文張教師說：“拿出《課外練習》，翻到……，看……題目，我來講。”同學們紛紛拿出練習，翻到教師說的題目。教師見同學們準備好了，便開始講了起來，講到最後一道題的時候，教師說：“同學們想一想這道關於科學的題目。”全班的同學驚呆了，因爲我們還沒深入地學過科學呀！這是語文，怎麼講到科學了？同學們都在苦思冥想。有的想到了一些數據，可是不敢舉手。我左思右想，舉起了手。教師叫到我，我說出了我想的答案，我說的答案有些離譜，有的同學笑了，我難爲情地坐下了。又過了一會兒，小明舉起了手。教師叫他回答，可小明說得更離譜，全班鬨堂大笑。有的同學笑得前仰後合，有的捧着肚子笑，有的笑出了眼淚，我笑得肚子都疼了。此時，教師嚴肅地拍了一下桌子，說：“小明說得完全正確，你們想都沒想就笑他，覺得比他聰明嗎？”頓時，教室裏一片寂靜，同學們個個都低下了頭。

在剩下的半節課裏，同學們靜靜地聽默默地想。我從教師說的話中明白了上課時要積極動腦，大膽發言，不可以不經大腦思考就嘲笑別人。

笑聲學生作文8

馬上就要讀五年級了，四年的小學生活中最難忘的是小夥伴的笑，四（1）班的同學都愛笑，各個人的笑聲不一樣。“哈哈哈”“格格格”“嘻嘻嘻”這是餘賀興豐富的笑聲。他笑得很有感染力,一邊笑着,一邊給同學講笑話，笑話裏有有趣的故事情節和對話。我們都很喜歡他，他是我們的“活寶”。正班長王玉文笑得很文雅。眼睛一歪，嘴巴一抿，“嘻嘻嘻”笑起來不管同學之間有什麼疙瘩，只要聽到她“嘿”的一聲，就什麼事也沒有了。“呵呵呵”這是“小瘦猴子”盧泳賓的笑聲。一聽到這樣的笑聲，就知道他又在捉弄人了。原來他正在嘲笑林宇飛，說他講的是“川味普通話”。林宇飛被氣得眼淚汪汪，這時王玉文走過來抿嘴一笑“嘿”的一聲說“暴風雨來了，要不要我發表一個天氣預報啊？”逗得大家都笑了，林宇飛也笑了。“嘿嘿嘿”這特別洪亮的笑聲是盧尚才的。他是我們班數一數二的淘氣包。大家一起玩捉迷藏時，別人都不肯要他，王玉文一抿嘴，朝他“嘿”的一聲，大家就只好接受他了。這時我的耳邊好象又響起了同學們熟悉的笑聲。玩遊戲時的笑聲，玩電腦時的笑聲，做廣播操比賽勝利時的笑聲，玩滑板時的笑聲，四項評比得第一時的笑聲……啊!快樂的笑聲,團結的笑聲,充滿理想的笑聲,這就是我們親愛的坎市中心小學四(1)班的笑聲。它已印在我的腦海深處。讓我永遠記住我們這個快樂的四（1）班。

笑聲學生作文9

“317、318、319……”

學校的操場上，金色的陽光照耀着運動員們，他們矯健的身姿格外的優美。場上加油助威聲不斷，令人感到興奮和緊張。隨着同學們的吶喊聲和數數聲，六年級的長繩比賽落下了帷幕。當我們得知我們的成績時，都非常激動，放聲大笑起來，浪潮般的笑聲爽朗、激昂。這時的笑聲是爲所有人的拼搏而產生的，是獻給所有人的。

笑聲將我帶入了回憶，好像已經很久沒有聽見過這樣的聲音，看見過這樣的笑容了。我在腦海裏檢索着，想起了一件事。

那大約是一年前吧！我們班和隔壁班打籃球友誼賽，每投進一個球，那一方的同學就會放聲大喊，爲本班球員慶祝。大家都盯緊了記分牌，生怕弄錯了一分，輸了比賽。當比賽結束時，我們獲勝了，場上的球員都興奮地抱在一起，場下的觀衆歡呼着，尖叫着，大家都開心地笑着。這時的笑聲是送給場上奮鬥的球員的，因爲他們的全力以赴。

咦？這個笑容也好像很熟悉啊！是什麼時候呢？

又一幕場景在我眼前浮現。那是四年級的時候，同學們在游泳館展開了一次游泳比賽，作爲游泳課程的畢業測試。岸上的觀衆靜靜地看着，等待着結果出爐，令我印象深刻的一幕出現了。一位選手奮力游到了岸邊，他的好朋友迅速圍了上去，把他拉了上來。他們高聲激動地喊着，笑得格外暢快。這時的笑聲是送給自己獲勝的好朋友的，是友誼的最好見證。

我的思緒飛回了現在，眼前的場景熱鬧非凡，笑聲不斷，我和同學們一起慶祝着。彷彿我回想起的所有的笑聲都凝聚在了一起，展現出校園活動帶來的別樣快樂。

笑聲學生作文10

“叮鈴鈴”，上課的鈴聲傳遍了整個校園，頓時，學校裏安靜了下來。可是我們班卻很熱鬧，因爲班這節課是體育課，所以我們都很高興。

首先吳老師給我們做了一個遊戲，名字叫作“緊急疏散”，我們都覺得很新鮮，想知道是怎樣玩的。聽了半天，終於聽明白了是怎麼回事，原來是先圍成一個小圈慢跑，聽到次數不一樣的哨聲，選擇是滾還是爬，遊戲開始了。

我和____一前一後地跑，開始吳老師會告訴我們是滾還是爬，第一次竟有一組有七個人，另一組只有一個人，真是奇怪啊!後幾次跟第一次差不多，可是後來吳老師竟不說了，真是令人頭疼啊!吳老師提醒我們要聽清是幾下，兩下是爬，三下是滾，我在心裏也想過了，這下應該沒問題了吧!難不倒我，於是我便帶着這樣的心情進入了遊戲。

果然不出所料，吳老師吹了兩聲，可是因爲吳老師通常情況下都吹三聲，所以說嘛，大多數人都上當了，可是我卻沒上當，我真爲自己感到高興。第二次又來了，還是有一部分人以爲成是要爬，所以又錯了。哈哈，他們可真粗心啊!兩次都上當了，幸好只玩了兩次，要不然我想那些人肯定完蛋了。我一次讀沒錯，心裏美滋滋的了。

整堂課我們笑聲不斷，過了一會兒，下課了，我們也回教室了，只有我們的笑聲還在空中迴盪着。

笑聲學生作文11

今天，我們三年級正在舉行一年一度的運動會。小朋友們，想知道我們班是第幾名嗎？想知道，就聽我來講一講。

運動場上，歡笑聲、吶喊聲此起彼伏，我看見李金睿的眼裏閃着一點興奮的火花，可能是因爲當上了運動員而激動的吧。當時我還沒回過神來，只聽到發令Q一響，操場上的叫聲就更響了，震的我耳朵都快聾了，這聲音比一個大型音樂隊演奏還要響，等響聲停止後，我看到李金睿已經在終點了，還朝我們揮手呢！有位同學不緊不慢地跟我說：“李金睿是第三名，他剛纔已經跑到終點了，這有什麼奇怪的。”我終於恍然大悟。我還看見我們班最厲害的跑步猛將——盧葉紹溫，她已經準備好起跑的動作了，又一聲發令Q響了，她跑得就像被獵人追趕的兔子一樣快，不，應該是比兔子跑得還要快，總算，盧葉紹溫得了第二名，我們高興得抱成一團，快活極了。那時候， 我們似乎已經嚐到了勝利的喜悅。就剩下汪廣越了，我已經喊的快沒力氣了，但還是在賣力的喊加油。可汪廣越跑到一半就摔倒了，我們大驚失色，更努力地喊：“汪廣越，加油！汪廣越，加油！”終於，汪廣越跑完了四百米的挑戰。

回到教室，沈老師告訴我們，我們是倒數第二名，我們都很失落。過了一會兒，我們又開心起來，因爲我們已經盡力了！

笑聲學生作文12

“哈哈——”馬路上傳來一陣笑聲，這是什麼呀？哦，原來是水遊城裏正在表演吶。我和妹妹跟着爸爸媽媽看了一會兒就去偉傑哥哥家玩了。

天上下着雨，雨像一根根銀針落下來，好象是在“沙沙”地笑。小草迎着雨，展開身體，好象在說：“咯咯——，真舒服啊！”我們坐在爸爸的車裏“逆風雨而行”。我和妹妹談笑風生，說、唱、笑一樣不誤，一會兒唱歌曲歐若啦，一會兒說笑話，一會兒又不知爲了什麼而哈哈哈大笑。

很快就到偉傑哥哥家了。大家笑盈盈地相互問候。我和妹妹在哥哥房間裏對打乒乓球。不是打偏了，就是力用的不好；不是打高了，就是太低了，反正沒一個打得準。“嘻嘻——你又打偏啦！”“哈哈——你打得太高啦！”妹妹準備跟偉傑哥哥打，哈，就她那點破技術，肯定輸呀！我得幫她一把了。妹妹在那邊做假動作，我趁機把另一個乒乓球扔過去，他沒接好，差點彈到他的牙。我們笑得前仰後合，眼淚都流出來了。媽媽正好推門進來叫我們吃冰淇凌，看見這情景，她“哼哼——”地笑彎了腰。

玩累了，吃完冷飲我們去看電視，哥哥給我們放了動畫片［喜洋洋與灰太狼］，灰太狼的愚蠢令我們捧腹大笑，喜羊羊的聰明又讓我們連連叫好。妹妹故意作怪，發出類似女巫的聲音，“哦——呵呵呵”“啊——哈哈哈”。我在旁邊抿嘴偷笑，哥哥則哈哈大笑。

在歡聲笑語中，我們度過了美好的一天。如果世上萬物都充滿歡笑，世界將變得更加美好。祝願所有的人笑扣常開、笑容滿面、笑聲朗朗。

笑聲學生作文13

“哈哈哈……”是誰笑得那麼歡呢！不用說，當然是我啦，因爲我們學校正在舉行有趣的丟沙包比賽呢！這場比賽可讓我過了把笑癮呢！

比賽規則是這樣的：場外需要有人來扔沙包，場內需要有人來躲沙包。誰被人擊中誰就算輸。

瞧，那個身穿紅色運動衫的是我們班的小明。只見他像猴子一樣靈敏德躲來躲去。呀！不好，一個沙包正以每秒5釐米的速度朝他“飛”來，我也爲他捏了一把汗。但他卻不慌不忙地轉過身，一個完美的“螃蟹走路”躲過了一劫。這時，又一個沙包朝他的腳飛來，他叉開腳，沙包正好從他腳中間飛了過去，我對他投去了讚許的目光。

“哈哈哈……”一串笑聲又把我的目光從小明身上引到了身材肥胖的小華身上，他正艱難地移動着。忽然，一個沙包像離弦的箭似的不偏不倚正好砸在他的胸口上，整個操場頓時鬨堂大笑。他不好意思的撓了撓頭，眼珠子骨碌一轉，彷彿想到了什麼。他忽然捂住剛纔被沙包擊中的地方，嘴裏還唸唸有詞的說着：“這次我元氣大傷，恐怕活不了多久了，朋友們，我要先走一步了。”說完，一下子倒了下去。大家早已笑的不成樣了，連平常一直繃着臉的班主任臉上也露出了忍也忍不住的笑。

“哈哈哈……”“哈哈哈……”

操場上笑聲不斷。

笑聲學生作文14

路中央佇立着一棵大榕樹，被各種各樣的垃圾包圍着，那翠綠的、茂盛的葉子已在成天的烏煙瘴氣中失去了光澤。

拿着掃帚的環衛工人說：“現在不文明的現象真是太多了，垃圾遍地，掃的真辛苦!垃圾桶又不是擺設的，幹嘛要把垃圾扔地上呢?”

真的如環衛工人所說，亂丟垃圾的現象隨處可見、無處不在嗎?

讓我們環顧四周看看——

一個年輕的小夥子喝着飲料，喝完後很“帥”地將空瓶子隨手一扔，揚長而去;

一個小孩拿着新買的玩具，迫不及待地拆開包裝玩起來，包裝紙撕成碎片仍在地上;

一位開着豪車的女士將空的食物包裝袋扔向窗外;

一箇中年男子邊走邊用紙巾擦鼻子，然後又十分厭惡地將紙巾丟在地上;

……

環衛工人掃完這邊，那邊又馬上出現新的垃圾;那邊乾淨了，這邊又是垃圾遍地。如此反覆，真是“掃不勝掃”、疲於應付!

這樣的不文明行爲，苦的是環衛工人，毀的是城市容貌!大榕樹也在嘆息。

溫州開展“六城聯創”以來，馬路上多了一道美麗的風景。經常有一羣人，他們統一紅馬甲，掃着垃圾，撿着紙屑，清理馬路，乾的如火如荼、熱火朝天，所到之處，一片整潔。他們是城市的志願者，是城市容貌的守護者，是“六城聯創”的宣傳員!

榕樹下，傳來環衛工人欣慰的笑聲：“有了這些用實際行動呼籲人們不要亂丟垃圾的‘紅馬甲’後，我們工作輕鬆多了，城市的環境也變好了!”

路中央的大榕樹，被陽光照亮的綠葉映着藍天，映着河水，映着正在清掃的環衛工人和志願者，映着整潔的城市，映着樹下傳來的陣陣笑聲。

笑聲學生作文15

"嘻嘻，哈哈!"這銅鈴般的笑聲是從哪兒傳出來的呀? 找到了，找到了!現在是學校的陽光半日活動時間，三年級的我們在操場上快樂的比賽。

"每個班挑選10男10女參加傳球比賽。如果前面一個同學將球從頭上傳，後面一位同學就要將球從胯下傳，以此類推。"體育胡老師大聲地宣佈着比賽要求。好有趣的比賽，大家都情不自禁露出了笑容，"我來，我來!"同學們爭搶着參加比賽。我被幸運地選中參加"海底傳月"的比賽，我高興地一蹦三尺高，笑着大叫："太棒了!"

沒過一會兒，只聽見一聲哨響，比賽開始了，我的笑容一下子消失了，雙腳竟然開始發抖。只見球在同學手裏象火箭般快速地傳遞。我的心更緊張了，心想：這個球一定很難接吧!就在這時，前面的同學從頭上把球傳給了我，我來不及多想，急忙把球傳給了後面的同學。原來傳球並沒有我想象的那麼難!我迫不及待地等待下一次球的到來。球在我手中傳了一次又一次，15分鐘的比賽轉眼就結束了。

"三3班第一名!"沒等胡老師宣佈完成績，我們班所有人都歡呼起來!男生們豪爽地大笑到："哈哈，太棒了!三3班，勝利!"優雅的女生也按耐不住心中的喜悅，拉着手，跳着，笑着!

此時的操場上，笑聲此起彼伏，這是我們三3班團結的笑聲，合作的笑聲!