【必備】小學學作文400字集合九篇

在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編爲大家整理的小學學作文400字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學學作文400字 篇1

你還記得你是如何學會走路的嗎？

你還記得你是如何在地上跌倒再爬起來的嗎？

你還記得你是如何邁出第一步的嗎？

你還記得你看着人們在跑在跳，而你的雙腿卻軟弱無力的感受嗎？

我們永遠記得，即使我們現在多麼不得志，多麼鬱愁痛心，多麼委屈無助，請別忘記，我們也曾成功，我們也曾風光。

當我們在爲做與不做，能與不能而猶豫不決時，請告訴自己：“不嘗試怎麼知道不可以！”拿出信心，裝備充足，準備出發，不管這條路能不能行得通，走一遍再說。

若我們被路上的荊棘劃破皮膚，被拐角的大石拌倒，被山林猛獸攻擊而傷痕累累，疼痛不已，請你不要哭泣，大聲喊給自己聽：“不失敗又怎麼會有教訓！”用勇敢爲自己包紮，不要懼怕，不要閃躲。

要是你在中途屢屢碰壁，迷路使你暈頭轉向，食物的缺失使你飢餓不堪，精神和身體向你發出已疲憊不已的警告，請在心裏默唸：”不堅持怎麼會成功！“再堅持下去，明天日出之後就是我取勝之時。那個時候的你會覺得，一時的疼痛與飢餓，壓力和失敗根本算不得什麼。

上帝只眷顧永不放棄的人，世上正在奮鬥的人如此之多，但真正能堅持下去的人又有多少個？成功的王冠只戴在永不言敗的人頭上，只要拼命向上爬，又有哪個不能到頂峯？永不言敗，成功在向你招手。

這是一篇關於永不言敗的議論文，作者運用舉例論證和道理論證的論證方法，論證了成功的人要有永不言敗的精神，論證層次清晰，結構明朗，層次分明，文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出，值得一讀。

小學學作文400字 篇2

今天，我寫完作業，拿着一塊豆沙麪包，高高興興地出去玩。

一不小心，一塊豆沙餡兒掉在了地上。不一會兒，一隻小螞蟻來了，它先用鼻子聞了聞，又用觸角動了動，然後，繞着豆沙餡兒轉了幾圈，好像覺得沒問題了，就用夾子夾起一小塊走了，我以爲它餓了，想給自己搬回去些美食，誰知，它走到螞蟻洞門口放下豆沙餡鑽進洞去了。不一會兒，又上來了一隻小螞蟻，不，是兩隻，三隻……

哦，原來小螞蟻是把它們的夥伴都交來搬運食物了，你看它們，搬得多帶勁呀！小塊的一人夾，大塊的兩人扛，不一會兒，一塊豆沙餡就分搶一空了。

我想再看得仔細些，就又故意仍下一塊豆沙餡，這回，有一隻小螞蟻想搬塊大的，不料剛晃晃悠悠走了幾步，自己就被壓在了豆沙餡下面，兩隻小腿在不停地上下踢着，試圖努力站起來，我真不忍心看下去，就用手輕輕一撥，小螞蟻咕嚕一下翻過了身，小螞蟻得救了，它爬到我的跟前，用觸角碰碰我的鞋，好像在說：“謝謝你救了我，還給我們這麼多好吃的東西。”這下，小螞蟻吸取了教訓，叫了一個同伴一起把大豆沙餡扛回洞去。這麼大的一塊豆沙餡又被它們搬完了。螞蟻雖小，但是心裏卻時時想着別人，有好東西能夠大家一起分享，還有它們的團結互助精神和堅韌不拔的毅力，對比我們人類，難道不應該向小螞蟻學點什麼嗎？

小學學作文400字 篇3

上語文課的時候，老師正在給我們講《女媧補天》的故事，我正聽得入神，突然被一陣輕輕的嬉笑聲驚醒了。原來是個別同學聽見我們班上有名的“開心果”姚威在說女媧的壞話，不由得笑出了聲。

老師聽見有同學說姚威在說女媧的不是，就問姚威：“女媧壞在什麼地方?”姚威只呆呆地站在那兒，伸伸舌頭，回答不上來。這時許多同學都笑了。老師問我們：“你們是要聽姚威說，還是聽老師說?”我們楞了一會兒，都說聽老師的。老師又繼續講課了。

不知不覺中，老師把故事講完了。老師問我們：《女媧補天》講了一件什麼事，女媧是一個什麼樣的人?許多同學爭先恐後地舉手要求回答。老師說再給姚威一次表現的'機會，就讓他第一個發言。姚威站起來，滿不在乎地說：“女媧是一個堅持的人”。我們都笑了起來，因爲他把“堅強”說成“堅持”了。老師又問姚威：“《女媧補天》講了一件什麼事?”姚威結結巴巴地回答：“講了一件——講了一件——”一連講了三四遍，也沒答上來。課堂上再次爆發出一陣哈哈的笑聲，連老師也忍不住笑了起來。老師又讓其他同學回答，答得都不錯。

下課了，我覺得姚威在這節課上的表現真是太逗人了。但課堂上的笑聲卻引起我的深思：如果人人都像姚威同學那樣，能學好知識嗎?這樣的笑聲還是少一點兒好。

小學學作文400字 篇4

上個星期，同學一起看了一本引人入勝的書——《淘氣包馬小跳·偵探小組在行動》。

這本書的大概內容是這樣的：馬小跳、唐飛、毛超和張達是鐵哥們兒，他們班有一位叫黃菊的女孩，她的爸爸出了車禍，一條腿斷了。於是，馬小跳他們決定成立一個偵探小組，幫黃菊的爸爸調查那個人是誰。正在這時，有一個叫老杜的男人，加入了他們的行動。老杜對黃菊一家非常好，爲他們鞍前馬後。經過再三調查，他們發現，開車撞了黃菊爸爸的人居然是老杜！原來，老杜之所以對黃菊一家那麼好，是因爲想承認錯誤。最後，老杜還是去自首了。

其實在我看來，故事中的老杜是一個很好的人。他因不小心撞到黃菊的爸爸而感到羞愧難當。所以，他每天都精心照顧着黃先生，想借助這個機會向黃菊的爸爸道歉。而我們生活中有的人做錯了事不敢站出來面對，而是選擇逃避，這種行爲是不值得大家原諒的。相反，老杜的這種勇於承擔責任的精神值得我們學習。

書中的馬小跳、唐飛、毛超和張達也是值得我們學習的。他們樂於助人，積極幫助有困難的同學。我們也應該像他們一樣，身邊的人有困難，我們就要去幫助他們，做一些力所能及的事。你幫助了他們，他們會記住你的好，等你以後有困難的時候，也會幫助你的。

記得有一次，我的英語書沒有帶，正當我無可奈何的時候，我的好朋友李雨晴主動把她的書借給了我，寧願自己受老師的批評。在那時，我默默地想：如果她有需要幫助的地方，我一定會毫不猶豫地幫助她。

從這本書中，我學到了不少終生受益的道理，如：勇於承擔責任、樂於助人······

小學學作文400字 篇5

當我讀完法布爾寫的昆蟲記的時候，我被書裏面描寫的那些小昆蟲深深地吸引了。

在法布爾筆下的小昆蟲，看起來並不顯眼，但每個都身手不凡，例如，會做“圓球”的螳螂、“音樂天才”蟬、兇殘的黃蜂、“亮晶晶”的瑩火蟲等。其中，我最喜歡就是迷宮蛛了，不僅僅因爲它能織一種迷宮似的捕食網，還因爲它有着對子女無私的愛！

迷宮蛛的網有一塊手帕那麼大，張掛在樹叢之間，看起來猶如一層又輕又薄的紗。網的四周是平的，漸漸往中間凹，到了最中間變成了一根“管子”。迷宮蛛就坐在“管子”的進口處，等待着獵物的到來。這樣的一張網就像一個迷宮似的，如果獵物不小心闖進來，是很難逃脫的。這可是迷宮蛛獨特的捕食本領，憑着這項本領，它就可以吃喝不愁了。

此外，迷宮蛛還是一個好媽媽。當它要產卵的時候它會捨棄它迷宮似的網，因爲這樣的網很容易引起敵人的注意，不利於寶寶的安全。你看，它是一個多麼細心的媽媽啊！

迷宮蛛還會選一個隱蔽的地方，建一個卵巢，然後將卵產在這裏。然後，它會寸步不離的守在卵巢裏，和它的孩子們在一起。它盡心盡責地保護着自己的孩子們，並一直操勞到死。在臨死之前，它還會用自己最後的一點力氣替孩子們咬破巢幫助孩子們出巢。

法布爾的昆蟲記引領我進入了一個生動有趣的昆蟲世界，那樸素的語言，優美的文字，美麗的圖畫，讓我覺得自己彷彿就在現場一樣。被我忽視了太久的昆蟲的身影，及它們喧鬧的鳴叫聲，一下子都聚攏過來。再看這本書的時候，我好像是在聽故事，毫不費力地就把知識給記住了。

法布爾這種對科學的嚮往精神，把他引進了科學的殿堂。

我們在生活中也要像法布爾一樣不怕困難，勇往直前！！

小學學作文400字 篇6

前不久，我家買來一盆水仙花。

水仙花的總高度大約有25釐米。一片片葉子豎起來，閃着只有生命力旺盛才能閃出的光輝。有的葉子彎下來，像在爲你敬禮；有些葉子藏在葉林中，像個姑娘，見到人害羞得躲進了別人背後；還有的昂首挺胸地站着，像是一位衛兵在保衛國家。

你摸一下葉子的“皮膚”，那是相當的光滑。咦，這裏怎麼這麼凹凸呢？我把葉子撥開一看，哦！原來是大花苞啊！這大花苞一粒一粒的，凹凸不平，樣子怪怪的，很像豌豆。我小心翼翼地把大花苞的薄皮扒開一點，裏面的小花苞像嬰兒一樣靜靜地躺在屬於自己的搖籃中。接着我又發現了一個已經破了的大花苞，裏面伸出幾個花骨朵兒，那花骨朵兒含苞欲放，十分美麗，它們幾個正在向這個世界探頭探腦呢！

水仙花不但美麗，品德也很好。她要的非常少，可付出的是相當的多。你瞧，在那麼冷的冬天，其他的花都凋謝了，而水仙花卻爭相開放，用花朵的美麗和香味來回報我們。正因爲這樣，我們一家人就更加細心照顧它了。

按照它喜歡“喝”水的特性，我們買來一個玻璃水缸，盛上滿滿的清水，看見水要沒了，就要加水。一天，水仙花的葉子變黃了，像生病了一樣，我就查了查資料，原來要多曬太陽，我就把它搬到戶外，過了幾天，水仙花又變了回去。我“治”好了水仙花的病，我好高興啊！有時，一株水仙花的一片葉子斷了，我們就對這株花進行“隔離治療”，雖說是治療，可我們也就是做到用最淨的水“喂”它，不讓“傷口”發生“感染”，不讓任何人去碰它，等到傷口再也看不出來時，再把它放回去。

啊！今年的水仙花怎麼聞起來特別的香呢？

小學學作文400字 篇7

那時我還小，我家剛搬到這裏，這院子裏光禿禿的，周圍樹木很少。密茨颳風時，沙子總是飄到我眼睛裏。爸爸邊給我揉眼睛，邊埋怨道：這裏真應該種一些樹了 幾天後，我看見爸爸手裏拿着什麼東西。爸爸神神祕祕地對我說：你猜猜看，爸爸給你帶什麼回來了 恩&&洋娃娃！ 不對！ 那就是一棵小樹苗！ 對了，就是樹苗，而且是石榴樹的樹苗呢！ 我高興極了，連忙從爸爸手中奪過樹苗，對爸爸說：爸爸，快來種吧！

說幹就幹！我力氣小，只能拿小鏟子一點一點地挖土，樹坑主要由爸爸挖。我剛挖了一小會兒，就累的氣喘吁吁，爸爸讓我休息一會兒。我擡頭一看，爸爸也累的汗流浹背，我從屋裏拿出毛巾給爸爸檫汗。 就這樣，我們竭盡全力，樹坑終於挖好了。 爸爸把樹苗放進坑裏，叫我扶着，我們倆再用土把樹根埋在坑裏，小樹苗就種好了。 從此，我天天盼望着小樹苗長大，經常給它澆水、除草、施肥。如今，這棵石榴樹已經長大了。春天它開着花而，小院裏生機盎然：夏天它爲我們遮陽；秋天它又結出又酸又甜的石榴，可好吃啦！ 我每次看見石榴樹，就會想起種樹的情景。種樹既美化了城市， 我們大家也勞動了。 我學會了種樹，種樹真快樂。

小學學作文400字 篇8

在我六年小學生涯中，我經歷了無數次遊戲．至今，那一幕幕快樂的畫面常常浮現在我的腦海裏．我仍然清楚的記得四年級六一兒童節我們玩遊戲那快樂的場景，使我久久不能忘懷．

那是一個炎熱的夏天．中午，火辣辣的太陽燃燒着大地，把原本冰涼的大地烤得熱烘烘的，照在人們身上那更是像大火燒在你身上一樣，非常的熱．進了學校，我們邁着炎熱的步伐來到了教室，一進門，紅的．藍的．紫的粉的氣球掛滿了牆壁，好像誰家有喜事樣的熱鬧．原本四組的桌子都被移到了旁邊，同學們個個嘴裏吃着零食，有說有笑．而那些調皮的男生在比誰踩的氣球多．這時，班主任歐陽老師進來了．搬來了幾把椅子，笑着對我們說：＂今天是一年一度的六一兒童節，我們來玩搶椅子游戲！＂話一說完，我們又拍桌子又歡呼，真是高興．老師對我們說：＂遊戲規則是這樣的：先有五把椅子，六個同學來搶，一聽到音樂停後，就要搶到椅子，沒搶到的那一個就被淘汰了，然後以此類推，直到最後一把椅子後，就要搶奪冠軍了，贏了有獎品，輸了也不懲罰．＂老師選好參賽選手後，這個遊戲就開始了．我們也非常榮幸地參加了遊戲，哨聲一開始．我們就隨着音樂地不停播放而繞着椅子轉動．後來，音樂停了，我非常幸運，搶到了椅子，繼續遊戲．第二關，我們搬走了一把椅子，剩下５個人做遊戲，轉呀轉．頭都給轉暈了．在音樂聲停止後，我沒搶到椅子，結束了遊戲．而冠軍有一包旺旺雪餅和一本本子．

雖然這次遊戲我被淘汰了，但是我認爲輸和贏並不重要，遊戲重在參與，並不在成功和失敗．我雖然失敗了，但我仍過的很快樂，因爲在那天我認識到了什麼活動都重在參與，不在於成敗，所以我很快樂

小學學作文400字 篇9

我的同桌叫任奕康，是一個活潑開朗的小男孩，由於以前和他同桌過，所以對他有了很多瞭解，現在又跟他同桌了，讓我對他有了更多的瞭解。

任奕康雖然成績一般般，但你可別小瞧他，他可是一個聰明至極的男生。有一次，前桌給我們倆出了一道腦筋急轉彎的題目：什麼動物像雞?我想了又想就是想不出來，但任奕康卻脫口而出“數碼相機。”前桌馬上拍手叫好，這樣的答案他都能想得出來，我開始佩服起他的聰明瞭，但是如果能把這聰明用到學習上，他的學習成績也就不會像現在這樣一般般了。

同桌他還有一個愛好，讓我哭笑不得，那就是喜歡給他的朋友起外號，我當然也不例外。跟他同桌第一天時，就給我起了一個十分老土的外號——阿花。爲什麼呢?因爲他看我的頭髮上天天都戴着頭花，覺得我叫阿花非常貼切。我知道後決定以其身之道還治其人之身，我發現他每天都喜歡穿綠的衣服，遠遠看去，像一片大葉子，於是我便叫他阿葉。我們兩個還經常取笑對方，他說：“阿花阿花小阿花”，我便說“阿葉阿葉大阿葉。”就這樣我們倆成了一對無話可說的好朋友。

別看任奕康是個男生，其實他是有善良的一面的，有一回，我在放雨傘，因爲地面潮溼，我不小心滑了一跤，手指頭被雨傘鉤破了，出血了，我跌跌撞撞地來到教室裏。同桌看見了，馬上從他的書包裏拿出了一張傷口貼，飛快地地給我，我心裏有種說不出的感覺“謝謝，我真不知道該怎麼說。”他只是笑着說“倆同桌嘛!”

這就是我的同桌，一個活潑開朗的男生——任奕康!