【精選】小學學作文1100字彙總9篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編爲大家收集的小學學作文1100字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學學作文1100字 篇1

我的小學有那麼多的有趣的人和事值得回憶，可又不知道從何寫起？每當我想起的時候，我總覺得那時的我格外的可憐，可憐得有些傷心，傷心得有些難過，難過得有些辛酸。但確實說我那時不覺得，真的。現在想來，我在那樣不盡如意的境況下尋找着生存的希望和唸書的快樂，竟然出乎莊來任何人的意料而把書念成了，也邋邋遢遢地擠進工乾的行列，也像模像樣的活在這個世界。我總是相信：生活有多苦難，生命就有多堅強！

父母將我的肉體降落在這樣一個山大溝深的黃土高原西北部最最偏僻的山的懷抱，就註定得學會精着屁股，赤着雙腳，只穿着個遮擋肚皮的兜兜兒走山穿溝挖野菜、吃野籽而生存的最原始的本能。唱着“月亮光光，照在樑上，喝碗清湯，填飽肚腸”的歌謠，去聽母親講野狐君兒害人吃人的故事。祖祖輩輩刨挖折騰腳下的黃土，也不知道“書裏有黃金”。只知道像雞一樣不刨挖就沒得活命，念不唸書沒有多大的重要性。好是小鎮上小學的老師年後挨家挨戶拿個小本本登記七歲以上的學齡兒童，並以免去五毛錢的學費爲誘餌。再加上硬說死纏父母才同意讓我念書，當然姐姐就沒這個份了。雖然我那時已經八歲了，但還不是讀書較晚點的。

母親也得忙活，抽上屲的空閒時間，拼湊了褲子，改裝了哥哥的上衣套在爛棉襖上，才遮擋住要害部位（之前穿開襠褲）。用一尺多染了藍顏色老布兒縫製了個書包，我背上，像電視劇裏的卡通娃娃，不，應該像農人看田禾的稻草人穿着不合體的衣服不自然的上學了。三哥帶着我走了五里多山路，纔到小學。那時是春季招生，山野裏光禿禿的，一片荒涼，老北風吹了一晚上，黃風停了，但天空仍然瀰漫着塵埃，灰濛濛一片籠罩着大地。一羣烏鴉在遠處嘎嘎地叫，一陣野鴿嘩啦啦地從麥地裏飛起。五里多山路上塵土很大，踏下去塵土都往起來飄。從陽屲山上就能看見小學，好多孩子家長在小學前面的一段小坡上往學校裏面走。到校後，同我一般高矮、被家長領着來報名的孩子很多。戴眼鏡的校長拿着把掃帚在掃院，給我們報名的是一個美麗的女老師，她擡起頭，眼睛大大的，真是好看。問我年齡姓名，我覺得一種恐懼在我身上纏繞，我的心“咚咚”直跳，身上的每一根神經都繃緊了。我怯怯地回答着，不自覺鼻涕吊出窩，猛一吸，轟一聲又回去。她只是笑笑，說，“等一會在教室門前排隊安排座位。”就在一張紙上寫什麼。後又問三哥是登記過的嗎，查了一個小本本，才把兩本書交到三哥手裏，算是報上名了。三哥將兩本書裝在我的書包裏，他走了。我就在外邊等，看到不遠處人出出進進，想必是廁所，我們叫灰圈。於是跑過去確實是和農村院裏一樣的一個大糞坑，我就對着幾個女生撒尿，不知道誰大聲喊，“到男生廁所去！”可我還是撒完了再往回跑。我把這事學給妻子，妻子笑得鼻一把淚一把的。哈哈，說實話那時候沒覺得丟什麼人，但後來再也沒有去過女廁所。

等到乾糧時候，那女老師出來排隊進教室，桌子是用土基子和酸泥泥的土臺臺，上面的麥衣露出在外邊，好是也有個土桌框，有放書包的地方。沒有板凳，只有站着上課，老師說以後會有的。我的同桌是一個穿着也不怎麼好的女孩。從此，我就成了一名真正的小學生。一天在陽屲山上來下去、風裏雨裏的唸書。

小學學作文1100字 篇2

我們生活的地球，是一個美麗的星球，幾千年前，地球上草木茂盛，百花齊開，崇山峻嶺，水流輕緩，春風不息。那時，地球是全宇宙最美麗、最有特色的。可是，如今的地球，已經被人類折磨得痛苦不堪。

現在，人們私自砍伐樹木，利用樹木做出對大自然有害的事，破壞大自然的生態平衡。人類把樹木砍了，鳥兒因爲沒有樹木築巢建家而飛走。只要鳥兒飛走了，害蟲就會成羣結隊向莊稼進攻，莊稼會顆粒無收，人們最終會因無食可吃而死。人們要是繼續亂砍伐樹木，當自然災害來的時候，沒有大樹和樹根做防護的屏障，下大雨時，樹木不能及時吸收儲存水分，雨水就會氾濫成災；沙塵暴來臨時，如果沒有樹木來防風沙，沙塵將肆無忌憚的吹遍大地；沒有樹木來進行光合作用製造氧氣，人們還不能吸收到新鮮的空氣呢！

不僅僅是砍伐樹木，人們開採的石油也是一個重大危險之一。前幾天的《新聞聯播》上說：“現在石油漏油事件非常嚴重，如果不及時制止，堵住漏油管道的漏油口，石油就會繼續擴散，向西洋瀰漫。”有些漁民出海捕魚的時候不得不停止捕魚，因爲他們看到瀰漫着石油的海面上一片漆黑，看不到任何水生物，水裏一片渾濁。在這樣下去，水生物將會受到滅頂之災，而大自然的生態平衡也無法保持原狀。

以上所有自然災害都是我們人類一手造成的，要想保持

生態平衡，就得好好的從身邊的每一件小事做起。雖然是小事，但是爲祖國邁出的不止一小步，而是遠遠的一大步，只有這樣，才能讓我們的中國文化一代一代傳承下去。而且，世界上因人類破壞生態平衡的時事件還有很多很多。比如“白色污染”就是一個很好的例子。要不是我們隨意把塑料製品丟在街頭，這些塑料袋、塑料杯就不會飄落在樹枝上、房頂上，就更加不會產生“白色污染”來危害我們的生活。其實，白色污染已經把它罪惡的魔爪伸向了我們，要不好好預防，以後還會出現“廢氣污染”、“電力污染”、“紙屑污染”等等。等它們所有都到齊了的時候，世界可能會無法挽救，最終因污染嚴重而毀滅。

我們知道了環境污染的重要性，但重要是在於改正。我們去商店或農貿市場購物，幾乎每樣物品都會隨贈一個塑料袋，回到家後，這些塑料袋往往立即被扔進垃圾箱。作爲垃圾，塑料袋離開了我們的家，但是它們並沒有在這個世界上消失。在我國的大部分地區，都是隨處可見的塑料袋，遇到颳風的天氣，它們就會在空中飛舞，降落在樹枝上、河流中，影響衛生和市容。塑料袋增加了垃圾的數量，佔用耕地， 污染土壤和地下水。更爲嚴重的是塑料在自然界中上百年不能降解，若進行焚燒，又會產生有毒氣體。僅圖一時方便，卻把垃圾遺棄給子孫後代這樣做合適嗎？以北京爲例，若人均每天需消費的一個塑料袋約0.4克重，每天就要扔掉4噸塑

料袋，僅原料就價值上萬元。小小塑料袋的害處真夠大。 我們從前也是用可以重複使用的菜籃子和布袋子購物買菜的，普遍使用塑料袋只是近幾年的事。我們應該恢復既往的優良傳統。德國年輕人正以挎布袋購物爲榮，讓我們也來追隨這種對“環保進行保護”吧。

垃圾對我們人類、動物、自然界都有極大的危害，因此我們一定要好好保護環境。可以回收、重複利用的垃圾不要因爲髒就隨便丟棄、亂扔。如果循環使用，減少生產，這樣，環境就會淨化，地球也會變得比以前更加美好。

小學學作文1100字 篇3

"滴答,滴答",短短的六年時間就這樣匆匆流去,最後只剩下了真誠的師生之情.在這六年時光裏,我們有笑,我們有淚,我們有成功,卻也有失敗……啊,老師,您爲了我們,不怕苦,也不怕累,只是用您年老體弱的身軀,抱着無限的憧憬,耐心地教導我們,把我們培養成祖國未來的棟樑!就讓我們一起把這段快樂的回憶銘記在心吧!

那是晴朗的一天……我像只小懶蟲有氣無力地趴在桌子上,想着下一節課就要競選班幹部了."該競選什麼好?班長?恩……不可能,我還不夠格兒;學習委員?唉,別提了,我連我自己都管不好……到底該幹些什麼好哇?……"不知不覺,上課鈴"嗡嗡"響了,同學們蜂擁般涌進教室,隨後您慢步走來,面對着我們50個同學,像舉行一場非常莊重的儀式—競選班幹部開始了!首先同學們一言不發,教室裏鴉雀無聲,連一根針掉下來都聽得見,也許大家不敢上來,或還沒有想好"臺詞"。

您見大家都無動於衷,便使出"一計":"既然你們都不上來,好,那就繼續上課."這計果然奏效.話音剛落,同學們開始在下面議論紛紛,個個露出嬌氣而又哀嘆的表情,可見我們寧願去競選班幹部,也不願意去上多出一秒的課,漸漸的,議論聲沒了,我們前一學期的班長—黃班長快步上了臺."感謝大家對我前一學期的支持,這一學期我還是要競選班長,請投我的票 …… "他義正詞嚴的講完後,班裏就涌出"五雷轟頂"似的掌聲.緊接着,同學們都爭先恐後地衝向講臺桌,這使我的心裏變的愈來愈急躁.我看了看手錶,時間正在毫不留情地流逝—離下課時間還不到一分鐘呢!"到底是當還是不當啊?"

此時的我已心煩意亂,猶如熱鍋上的螞蟻!眼看就要下課了,當我無意間看見您那雙炯炯有神、慈祥平靜的眼神正在看着我,這眼神像黑夜中一盞發着微光的街燈,卻能夠照亮我全身,使一種信任的力量在我心靈深處潛滋暗長.於是,我鼓起勇氣,振作起來,拍了拍胸脯,提起精神,懷着自信、堅定的目光,在離下課時間約有30秒起身大步邁向講臺桌。

可一上講臺桌,面對着50個同學和一位老師向我投來的目光,我急得把先前準備好的"臺詞"全忘光了!倒是憋出了一身冷汗,那汗娃娃淘氣得在我身上滿亂蹦,癢死我了!

但是,我突然想起了您那雙"信任"的眼神.是的,我絕對不能讓您失望,既然已經來到了這個展示自己的"舞臺"上,我就不能只爲了一個口中的稱號,而要用實際行動來換取同學們的信任!"恩……我,要競選學習委員雖然我的學習成……成績並不好……但我,但我……"我的臉一下子紅了起來,沒想到居然在這種關鍵時刻掉了線."我會做得更好."一陣清晰的聲音傳來.就這樣,你在這關頭補充了一句.我先是尷尬,麻木地笑了一下然後像"縮頭烏龜"羞愧地"逃"了下去,那時正好下課了!

不過最後我還是在您的鼓勵、信任、幫助下選上了"學習委員"。您那目光依然銘記在我腦海裏,我一定會好好珍惜的!

小學學作文1100字 篇4

街邊的梧桐斜斜地躺在車窗的陰霾裏，夜色的漆矇凃染其上，融着水水的月光，在我的心頭絲絲盪漾……

我無精打采地躺在車上，心裏像卡了些什麼，滋生出一種鈍緩的疼痛。我微微擡起眼簾，一汪月潭陷入雙眸，淺淺的，溼溼的。我小聲地呢喃：“爸爸，你現在好些了嗎？”

爸爸是在捉賊的時候受傷的。記得從前他也捉過好幾個賊骨頭，每一回都是單槍匹馬，威風凜凜地揪回一個又一個。他總是這樣，見不得一點罪惡。自從當上村支書後，他的責任感更是一發不可收拾，通公路．修花壇．培養黨員．解決矛盾……大事小事，樣樣都放在心上。看着日漸消瘦的爸爸，我們都爲他感到憂慮；但一見到他那執着的眼神，又只好作罷：誰叫咱攤上了這麼個犟骨頭呢？

那天，大約也是這樣一個有月亮的晚上，平和的雲霧下蟄伏着幾絲不安。那個可惡的賊偷了鄰居家的電瓶車，沒命地逃。爸爸和一位叔叔追得很緊，正義的呵斥和着有力的腳步聲，攪碎了一潭月光。那窮途末路的賊許是因爲驚慌，居然一頭栽在了地上！而我那親愛的爸爸啊，我那捉賊心切的爸爸，就那樣義無反顧地衝了上去！難道他不知道嗎？！前面是一把明晃晃的大刀啊！月色嘩嘩地碎裂，空氣中充斥着危險的氣息。窮兇極惡的歹徒瘋狂地揮舞起大刀！月下，人影晃動；世界，腥紅一片……

我不敢想象爸爸受傷的樣子。一大片的殷紅，深深刺痛着我的心。爸，你的手指一定特別疼吧？那種斷裂的傷，該是怎樣撕心裂肺？我多想立刻飛到你身邊，好好看看你，親自問問你的傷勢啊！我多想緊緊握住你的手，用自己淺淺的體溫溫暖你，多想讓自己替你承受傷痛啊！可這一切只能是想，我只能呆在這兒，什麼也做不了！爸爸……對不起！爲了明早哪個“重要”的比賽，我甚至都不能去醫院看你……你，能原諒我麼？

淚水不知不覺地滑落，滾燙滾燙，似兩道深深的烙印。昨晚打電話回家時，爸爸的聲音是那麼幹澀；而無知的我，卻只顧眉飛色舞地敘說些瑣事，完全沒預料到這樣的不幸！爸爸！你爲什麼不告訴我？怕我分心？怕我難過？你知不知道，你這善意的隱瞞，讓女兒有多麼深重的自責！心裏就像積了一層厚厚的灰，隱約地懸浮在流動的月光中。究竟，有多久沒這樣認真地想過爸爸了？心房裏這

份潮溼的愛，有多久沒被翻曬了？

回答的只是一聲嘆息。 爸爸，一直都在我身邊。我的作文獲獎了，他比我還高興；我高燒一週不退，他，第一次偷偷落了淚……而我，卻始終是個自私的孩子，習慣了在寵溺裏任性，習慣了一句句叮嚀，習慣了他無私的愛。記得爸爸曾經調侃過這樣一句：“你寫過不少作文，啥時候放下媽媽寫寫老爸啊？”我當時只是敷衍地笑。總覺得爸爸的愛不夠細膩，總覺得他在過去虧欠了我什麼。殊不知，爸爸對於我，就是一座山。不動不移，永遠的山。

現在，我終於在電腦上敲下了這麼多——寫給我最親愛的爸爸。很慚愧，如果不是這場災禍，我不知還會“遺忘”多久。難道只有傷痛才能喚起一個女兒的愛與傷痛麼？多麼諷刺！

淚水開始洶涌，模糊了天幕下的那輪明月。我突然明白，普天下的父親，不都是一抹月光麼？習慣是可怕的。它磨滅了我們的情感，教我們無恥地遺忘。或許，所有習慣於幸福的孩子，都應記得擡起頭，望望——

被遺忘的月亮。

小學學作文1100字 篇5

開學了，報名去。報名的時候一是要交假期作業，二是要交學費。假期作業我都是認認真真完成，而學費卻正好相反，我總是不能一次性交齊。學費攏共兩塊五毛錢，我只帶了一塊錢。這還是我媽跟親戚借五毛，又賣了十個雞蛋才湊齊的。 那餘下的一塊五什麼時候交呢？ 陳老師問我。 我說： 我媽說等收了稻子賣了錢就交。 我注意到，大多數學生跟我一樣不能一次性交齊學費，有的先交一部分，剩下的訂一個口頭 還款計劃 ，慢慢續交，有如如今的 分期付款 ；也有的一毛錢沒有，只給老師一個口頭承諾，什麼時候有錢什麼時候交。 過一段時間，陳老師就會在下課前留幾分鐘時間念一回 欠費生 的名字。我們所有被點名的學生，都感到很難爲情，低下頭，不敢看老師，不敢看同學，彷彿做了什麼丟人的事。

經過陳老師一次又一次的點名催促，欠學費的學生逐漸少了。後來陳老師除了在班上點名，末了又補一句： 這些同學下課後請到我辦公室來。 到老師辦公室後，陳老師問我： 滿震同學，你不是說等收了稻子賣了錢就交錢的嗎？現在稻子應該早就收完了，爲什麼還不交呢？ 陳老師還記得我開學時的承諾。 我說： 妹妹生病住院，家裏又借了不少債。我媽說實在沒錢。 那什麼時候有錢呢？ 我低着頭，不知道怎麼回答。 於是過一段時間就又被點一次名，又被叫到老師辦公室去一次。每次被點名，被帶到老師辦公室，我都覺得是在受煎熬，是在受刑。 學期快要結束的時候，陳老師不再做我們的班主任。有一天下課後，新任班主任王老師把我們最後三個欠學費的'同學又叫到他的辦公室，告訴我們一個出乎我們意料的消息，他說： 你們幾位同學家裏確實非常困難，經學校領導批准，你們所欠的學費就不用再交了，全部予以減免了。 當時我的心裏真的有一種如釋重負解放了的感覺。 走出老師辦公室，我情不自禁唱了起來： 解放區的天是明朗的天，解放區的人民好喜歡 想到這一學期來，因爲學費，陳老師像催命鬼似地死盯着我不放，搞得我擡不起頭來，心靈受到重傷，我對陳老師的怨恨一下爆發。我轉身闖進陳老師的宿舍，我說： 陳老師，我想告訴你一個好消息。我欠的學費學校給我減免了。我再也不用受你的折磨了。 說完，我調頭就走。想到陳老師一定讓我氣得夠嗆，我心裏好舒暢，又情不自禁唱了起來： 解放區的天是明朗的天，解放區的人民好喜歡 第二學期開學報名的時候，王老師悄悄跟我說： 有件事我想來想去還是應該告訴你們。上學期你們三位同學欠交的學費其實是陳老師代你們交了。而陳老師囑咐我不要告訴你們，是不想讓你們覺得欠他的情。現在陳老師已經調到外地學校去了。我覺得我還是應該把真實情況告訴你們。 這更是我們沒想到的。想到自己的鹵莽行爲，我這心裏真是愧疚啊。我想當面對陳老師說一聲對不起，遺憾的是，陳老師調離我們學校以後多少年我也沒見到過他。

（節選自《小小說大世界》20xx年第5期）

14. 梳理文章的行文思路，在下面橫線填寫恰當的詞語。（2分）

我許下續交學費的承諾 王老師公佈學校減免學費決定 我 怪罪陳老師曾經的催款做法

15.選文中兩次寫 我 唱 解放區的天是明朗的天，解放區的人民好喜歡 這句歌詞有什麼表達效果？（3分） 閱讀 材料

16閱讀選文中劃浪線的句子，試着描寫一下 我 當時的愧疚心理。（3分）

17.文章以學費爲題有什麼作用？（4分）

小學學作文1100字 篇6

　　教學目標：

1、檢查習作是否達成“想象大膽合理，記敘有序具體”。

2、激發樂於修改的情感，培養自己修改習作的能力。

3．進一步啓迪學生的生存智慧，培養戰勝生存困難的意志品質。

教學重點：檢查習作是否達成“想象大膽合理，記敘有序具體”。

教學準備：佳作一篇、問題習作兩個片段。

　　教學過程：

一、欣賞佳作，展示優點。

1、同學們，還記得上週陳老師給你們上的一節習作指導課嗎？（生：記得）習作的題目是——（生：讀題）。今天我們這節課就是對同學們的這次習作進行講評和修改。大家看，這個板書是你們上節課寫時的什麼？（生：要求）這也是我們這節課講評和修改習作的要求。來，我們一起讀讀這個要求。（生讀）

2、在陳老師的引導下，同學們展開大膽合理地想象，描述了自己在孤島戰勝困難、危險的過程，展示了生存的智慧和勇氣。大多數同學的習作做到了想象合理，內容具體。有幾個同學寫得特別精彩，讀了讓人拍案叫絕。

3、下面我們就一起來欣賞其中的一篇佳作，看看它哪些地方寫得特別精彩，好不好？掌聲有請它的作者×××同學。×××同學，請你大聲地、聲情並茂地朗讀自己的習作吧！他在讀的時候，大家就注意思考，看看哪些地方寫得精彩，值得我們借鑑。（大屏幕出示習作）作者自讀。

4、師生共賞、討論。

你認爲×××哪些地方寫得很精彩？教師即席點評，滲透習作要求。

5、激情過渡：從×××的習作中，我們發現他的確是做到了想象大膽合理、記敘有序具體。老師批改時發現，像×××一樣寫得好的同學還有很多很多，老師也在每一篇習作閃光的地方送上了醒目的五角星。請同學們看自己的習作，看看有沒有紅五星，有的請舉手。你們都很棒！下面就讓我們把自己習作中閃光的地方大聲的，聲情並茂地讀出來？

6、展示，交流欣賞。

二、發現問題，交流修改。

1、承上啓下，簡評不足：同學們的習作中還有許多大膽合理的想象，生動具體的描寫，由於時間關係，我們無法一一展示。不過沒關係，大家下去可以繼續交換讀，相互分享。當然，同學們的習作也不全是優點，也存在着一些問題。主要表現在兩個方面，一是想象不夠合理，比如寫叉魚，好些同學竟是一次性成功，似乎叉魚就跟在魚網裏捉魚一樣容易，有那麼容易嗎？二是有的同學寫不具體，本來他重點是寫挖陷阱捕獵，可是他既沒寫在什麼地方挖的陷阱，陷阱有多大、多深，也沒寫挖陷阱前後自己都怎麼想的？怎麼做的？就顯得重點內容不具體了。

2、下面我們一起來看兩個片段，看看他的主要問題在哪兒，想想應該怎麼修改。

出示問題片段：

（1）自由讀，邊讀邊思考主要問題；

（2）集體討論修改；

（3）小結過渡：通過剛纔的討論，同學們對我們這次習作的要求更加明確了，也能夠發現習作中的問題並知道怎麼修改。是啊，好文章是改出來的。下面請大家反覆讀自己習作中不滿意的地方，對照習作要求認真修改。

（4）自主修改。

（5）反饋：來，請同學們停下來。同學們改得很認真，看來大家真的進步了。我發現好多同學不僅改掉了老師給他指出的問題，還修改了自己發現的新問題。老師在巡視中發現有兩位同學改得特別好，我們一起來分享一下他們的進步。出示小作者修改的片段：（投影展示）欣賞過後，請小作者站起來，掌聲！

三、總結。

這節課，我們大家通過討論交流，不僅把自己的習作改得更大膽合理，更有序具體了，還明白了一些修改習作的方法，進一步體會到了好是改出來的道理。課後請同學們繼續修改完善自己的習作。

小學學作文1100字 篇7

初三的日子很難熬，因爲要拼，用自己的努力去編織屬於自己的未來。沒有人知道未來會是怎麼樣的，但是我相信只要努力只要敢於拼搏。

每次去教室的時候，爬上五樓已是氣喘吁吁，可是看到牆壁上掛的，我又燃起了鬥志，時間一天天逼近，已經只剩下一百多天的日子了，還要努力。走過隔壁班的教室他們都好認真，每個人都早早的來到教室，埋頭做着作業。每個人都是那麼認真，回到教室坐下，看着窗外，藍色的天，不免出了神。

初二那年一直很頹廢，整個人都是慵懶的模樣，不知道怎麼去面對自己該去面對的事。所以開始變得叛逆，容易因爲別人的一個小玩笑炸毛。那樣的自己，是誰都不想見的樣子。可是即使理智告訴我不該這樣去做，我的手腳和我的情感並不能爲我所動用。八年級的那次月考，考政治之前，我一直都懶懶的，不想動，不想背，那樣一副不在乎的模樣。可當考試的時候有驚慌失措，我緊張的翻了翻課本希望能多記住一點知識點。可是，快要到考試的時間了，我再也忍不住了。我看了看手裏的提綱，毅然決然的把它撕成兩半塞到我的口袋裏。考試一分一秒的過，做完我會做的那些，發現還有好多我都不會做。看着周圍每個人都在努力的做，“沙沙”的聲音饒的我心煩。“真的要抄嗎?這樣好嗎?可是我不想看到老師失望的眼神，可是我不想輸給別人!”道德的最後一道防線最終還是破了。我戰戰兢兢的從口袋裏小心翼翼的把提綱拿出，打開，輕輕的把它掩飾在卷子下。成功抄完了一道題，心慢慢的沉了下來，不會太緊張了。可是當我正要翻找另外一張時候，從後門疾步走過一個人，我連忙把提綱望腿上塞，可是那個人的眼睛尖銳，一眼瞥見。當他往後退幾步，我的膽提到嗓子眼了。最終還是被他發現了，我的位置就靠近後門，他看了看提綱，再翻了翻我的試卷，無奈的看了看我。監考老師看到這情況也走了過來，而那個人則把我提綱放在桌子上走了。

監考老師拿着那張提綱，翻了翻卷子，眼神時不時往我飄來，似若鄙夷。我已經失去了該有的反應力，但我知道該有的還是要的。監考老師一直看着我的卷子，而那個人也走了回來，看到這樣，走了進來，對那個監考老師說“讓他做沒事，先不管，先讓他做”，監考老師欲言，卻被他的一個眼神制止了。他看向我，說：“你繼續做”我拿過筆對着卷子坐了起來。那個人也走了，監考老師看了看我，又走回講臺，只是這回他沒有一直在那邊看手機，而是多了幾絲警戒。

我的手一直在顫抖着，內心一直在掙扎。背後冷汗一直流，又慌又急，可是我只能讓自己鎮定下來。這樣的情緒一直隨着我考完試，放學，吃飯，自修，睡覺。

第二天，因爲一些事跟着朋友去辦公室，我看到了那個人，我慌亂了，想逃。可是，他還是發現了我，“那個人，站住回來”我無奈，轉身走到他跟前，頭一直低着。他是我們年段的年段長，他對我說：“這次作弊就不通報批評了，不過下一次，就不這樣了，再也不要有下一次了!”他板着臉對我說道。這是這句話，卻如一把斧頭徹底砸碎懸着的一顆大石頭。我把頭擡了起來，兩隻眼睛發出光芒。他看了看我，沉着臉說“把衣服弄好”我趕忙整理好衣着，他點了點頭，揮了揮手“好了，你可以走了”我欣然的走出了辦公室，同時我在心裏默默的發誓，以後再也不會做這麼蠢的事了。

“喂，回神了，還不快做作業”同桌的一聲招呼讓我回了神。我惱火的看了看同桌，同桌無奈的指了指我的課桌，課桌上擺了好幾份作業。我嘆了一聲，拿起筆來，頑強的與作業奮鬥。初三了我收斂了好多，是時候放下該放的了，爲自己的未來拼出一片天了。

天正藍，陽光正明媚，明天會很好。

小學學作文1100字 篇8

挫折，這個詞大家一定不陌生。挫折，對於人們來說，是絆腳石，是人生旅程中的障礙。

人生註定要經歷一番波折，從來沒有一個人的一生旅程上全部都是綠燈，暢通無阻。總是會有紅燈阻礙的。

巴爾扎克說過：“世界上的事情永遠不是絕對的，結果完全因人而異。苦難對於天才是一塊墊腳石，對於能幹的人是一筆財富，對於弱者是萬丈深淵。”

由此可見，挫折並不是可怕的。在現實生活中，人人都可能因爲某種原因而遇到各種各樣的挫折，它是每個人都無法避免的。挫折雖然會給我們帶來精神上的煩惱和痛苦，但能使我們適應困難，經受挫折，得到鍛鍊，適應社會能力。

一個人如果總不經歷挫折，總是躲着困難。那就會如溫室裏的花，經不住暴風雪的摧殘，稍微經受一點挫折就毀滅，那樣我們會難以成才。

一個人如果不經歷磨難和挫折，是難以成才的。就當今世界上的偉人，哪一個沒有經歷過無數挫折？

曾兩次獲得諾貝爾獎的科學家居里夫人瑪麗經歷了很多挫折：她10歲的時候，媽媽和姐姐就去世了，瑪麗承受着親人逝去的痛苦，一邊學習，一邊克服重重困難。瑪麗當時在波蘭，波蘭當時的大學是不能收女生的，高中畢業的瑪麗不能上大學，面對挫折，她沒有像別人一樣灰心喪氣，她到處做家教，賺到了路費便去法國去留學。幾年後她和比埃爾·居里走到了一起，一起研究科學，發現了鐳——放射性元素，因此獲得諾貝爾獎。在事業蒸蒸日上的時候，丈夫居里卻死了，對於居里夫人是多麼大的打擊啊!面對挫折，居里夫人沒有灰心，全心致力於原子核學事業，使她又一次獲得諾貝爾獎。

英國傑出科學家霍金一生經歷的挫折數不勝數。命運對霍金是非常殘酷的，但面對挫折，霍金以頑強的毅力戰勝了挫折。21歲時，年輕的霍金患上了罕見的萎縮性脊髓側索硬化症，即盧伽雷氏症。醫生說他最起碼只能活上2～3年，面對挫折，如果它對命運說，“算了，反正只能活一年了”也許他可能就這樣碌碌無爲地死去。但面對挫折，他沒有自暴自棄。面對疾病，他頑強地拼搏着，與疾病做着鬥爭。病情一天天加重，霍金站不住了，坐上了輪椅；後來他的十個手指中，只有兩個能動。1984年，說話已經相當困難，說話都說不清楚，說一句話要好長時間。1985年他又得了肺炎，開刀過後再也不能說話。後來人們在他的輪椅上安裝了一體電腦和語音合成器，用手指敲出想說的字，語音合成器則發出生引來。面對挫折，命運退縮了。2年過去了，10年過去了，30年也過去了，已經過去了40年，可他依然堅強地活着，而且他還發表了科學著作——《時間簡史—從大爆炸到黑洞》，發行量達到1000萬冊，他成爲了大教授，科學家。醫生稱這是醫學史上的奇蹟，其實這靠的是他的勇氣，面對挫折不退縮的勇氣和自強不息的精神，如若他不是意志堅定，他早就死了。

一個人在挫折面前絕對不能退縮，面對挫折，要敢於與挫折作鬥爭。面對挫折，不能害怕，要從挫折背後找到戰勝挫折的勇氣和自強不息的精神。

記得有這麼一個故事：胡蘿蔔，雞蛋和咖啡豆同時面臨共同的逆境----沸騰的開水。面對開水，各自的反應不同。胡蘿蔔是結實的，但經過開水煮過後，它變軟了，變弱了；雞蛋是脆弱的，易碎的，但經過開水一煮，它的內部變硬了；咖啡豆很獨特，經過開水的煮後，它反到改變了開水。

胡蘿蔔，雞蛋，咖啡豆其實就是生活中的人。胡蘿蔔是外強中乾的人，表面上看起來堅強，其時遇到挫折就退縮，脆弱；雞蛋是脆弱，但意志力強的人，面對挫折，它沒有退縮，而是勇敢地接受挑戰，變得堅強一些；而咖啡豆卻是生活的強者，具有自強不息的精神和頑強的勇氣。面對挫折，它頑強地和挫折鬥爭，結果改變了挫折，走出困境。

在現實生活中，你要做哪種人啊？

小學學作文1100字 篇9

暑假，我和爸爸、媽媽一起讀了《我家有狼初長成》這本書。這本書主要寫了在蒼茫的若爾蓋草原，狼族即將被人類趕盡殺絕，一隻母狼爲了與人類做最後的抗爭，不惜帶着一窩幼崽服毒自盡。然而冥冥之中自有天意，僅存一絲呼吸的一隻小狼被來到草原寫生的四川籍畫家李微漪救了，並把它帶回了成都精心飼養，最後把它放回了大自然，任其自由成長。

當李微漪把小狼偷偷地帶到自己的畫室時，她家裏養的一隻叫“狐狸”的寵物狗，它老是和小狼搶奶喝。因此，李微漪不在的時候，“狐狸”總是暗算小狼。李微漪非常疼愛小狼，還給小狼取了個好聽的名字叫“格林”。“格林”漸漸地越長越大，在磨牙期間它經常咬一些比較硬的物體，李微漪從不制止，而且還經常買些硬物回家讓“格林”磨牙。她怕“格林”離開家在大街上時會咬傷人，又怕它在城市裏與人類生活久了會失去本有的野性，於是她決定帶格林回到若爾蓋草原讓它自由自在地生活……

在草原上，“格林”認識了許多藏獒兄弟，和它們玩得很開心……直到有一天，另一夥藏獒和“格林”的藏獒兄弟打起來的時候，“格林”和它的兄弟一起對付別的藏獒，把那些藏獒打得屁滾尿流，格林和它的兄弟們咯咯的笑個不停，一起手舞足蹈地慶祝它們的勝利。我和爸爸、媽媽看到這裏時都覺得“格林”很勇敢，很重視朋友之情。我在心裏默默的想：等我長大了也要像“格林”一樣勇敢的面對惡勢力，要重視人與人之間的情誼。

李微漪在“格林”與其他藏獒大戰之後，沒幾天就得了肺水腫，在回成都看病的路上“格林”在她的車後面不停的一直追，但是車比“格林”跑得快多了，“格林”最終沒有追上。李微漪醫好病就馬不停蹄地回到若爾蓋，與她朝思暮想的“格林”緊緊相擁，就好像是母親與孩子一樣親密無間。沒過幾天，“格林”就遇見狼王，狼王的體形比“格林”大一倍，它站在若爾蓋草原的山頭上長長地吼了幾聲，格林就馬上找到了它們。狼王爲什麼吼幾聲，“格林”就知道它在什麼地方呢？原來狼也有自己的語言。就這樣，“格林”回到了它的同類身邊，李微猗與“格林”依依不地分開了。

李微漪擔心“格林”回到狼羣生活不好，就天天去“格林”可能會出現的地方找它，她認爲哪怕遠遠的能看上“格林”一眼也會感到很欣慰。一天，當李微漪見到“格林”的時候，“格林”正在與另一隻羊嘶咬。“格林”看見了李微漪，連忙放棄羊撲進她的懷裏久久的也不肯離去。李微漪輕輕的俯下身子在“格林”耳朵邊輕輕地哭了。含着淚花說：“去吧，格林，那裏纔是你該生活的地方。”於是“格林”戀戀不捨地離開了。

此時此刻，媽媽已經淚流滿面了。狼並不都是兇殘的，只要你真心實意對它好，它也都會像我們人與人之間一樣付出它的真情。爸爸、媽媽爲了給我創造好的生活、學習環境，我們一家人常年兩地生活，尤其是媽媽一個人現在還在老家……我暗暗發誓一定要好好學習，開心生活，做力所能及的事情，長大了要好好孝順我最愛的爸爸，媽媽。

“格林”回到了大自然，我們全家人都替“格林”高興，它終於回到了屬於自己的生活領地。但同時我也替它擔心，因爲“格林”回到草原，可能會被獵人殺了。所以，我懇請草原的牧民們不再捕殺狼。爲了我們生活的和諧，請大家愛護動物吧！