我的老師五年級400字優秀作文【六篇】

在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的我的老師五年級400字優秀作文【六篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的老師五年級400字優秀作文【六篇】1

我有一位慈祥的老師。

她的個頭不高，有一雙有神的小眼睛，只要有人上課說話，準能被她那有神的眼睛發現。

有一次上課，我正在和鄰桌的同學竊竊私語，結果被老師給發現了。

我本以爲老師會當着全班同學的面批評我，可是老師卻沒有那樣做，只是用她那雙有神的眼睛看着我，好像在說:“好好聽課，這一次我給你留個面子，下次就不給你留面子了。

”我看着老師的眼睛，慚愧的低下了頭，臉頓時紅了起來。

萬老師不但關心我的學習也關心我的身體。

有一次，我去上課，由於早上起來遲了，我便沒有吃到早飯，只好餓着肚子去上課。

剛開始時，我倒是沒覺得餓，可是時間一長，我就感覺到肚子餓的咕嚕咕嚕直叫，心裏特難受。

萬老師見了親切地問我:“怎麼了，肚子很難受嗎?是不是沒有吃早飯啊!”我點了點頭。

萬老師先是給我拿來一瓶水讓我喝下，又讓我到她的辦公室吃她自己的盒飯(她中午爲了批改作業，就不回家吃飯，早上就帶上午餐了)。

我捧着老師的盒飯，心裏感到十分欣慰，也就不感到很餓啦!

我有一位好老師，一位和藹可親的好老師，她就是我的班主任--萬老師。

我的老師五年級400字優秀作文【六篇】2

老師，您就像一位朋友，陪伴着我們一起成長、學習、遊戲，與我們一起度過快樂的時光。老師您就像一位天使，把我們牽向知識的大門。

在我們的身邊就有一位親切溫和的老師——她就是我們語文的鐘老師。她披着金黃的漂亮的長髮，臉上戴着一幅眼鏡。她非常慈祥，但有時嚴厲。

有一次，我把玩具帶到了學校，但是老師沒有責罵我，而是摸着我的頭說：“下次不要再帶玩具來了。”我點了點頭，臉都紅了。

還有一次考試，我們班考的很不好，老師並沒有罵我們，也沒有責罰我們，而是耐心地跟我們說：“考的不好沒關係，下次要努力，同樣的錯誤不能再重複。”聽了老師這樣說，我們馬上有了動力，繼續努力，下次一定不能讓老師失望。

這就是我最喜歡的鐘老師，她就像溫暖的陽光照耀着我們，就像甘甜的雨露滋潤着我們。

花朵以迷人的芬芳回報園丁，小草以濃濃的翠綠回報春風，我就以優異的成績來回報老師吧！我們的茁壯成長離不開老師的諄諄教導。我愛您，老師！

我的老師五年級400字優秀作文【六篇】3

我的老師，她有一頭金黃髮亮的頭髮，一雙小小的眼睛，瘦小的身材，個子不高，這就是我們班的班主任——趙老師。

趙老師很關心同學們，每次同學們犯錯誤，趙老師都公平公正，誰對就是誰對，誰錯就是誰錯。我想大家會不信，我就來舉個例子吧。

有一次，下課時有兩名同學因爲一些矛盾而打在了一起。這兩個同學一個叫李文博，一個叫王梓鑑，他們倆一個胖一個瘦，因爲李文博罵王梓鑑胖，而激怒了王梓鑑。由於他太生氣了，就打了李文波一下，然後李文博又還了一下，最後他們倆打了起來。因爲王梓鑑身材太壯了，就把李文博的一隻胳膊給打折了。他們先是回到了班級，趙老師看了一下李文博的胳膊，又把他們倆簡單地說了一遍，就把他們倆一塊罰了，然後就去了醫院。

你說我的趙老師怎麼樣？是不是公平。

趙老師也是千變萬化。我就來說一說她是怎麼千變萬化的。

有一次，我因爲一時的貪玩，卻忘了趙老師留的背課文這項作業。第二天，老師讓同學們一人背一遍，而輪到我時就卡在這兒，同學們看着我，老師也看着我，我很慚愧，我站在那兒不出聲，老師火冒三丈地把我罵了一頓。下課後，老師又溫柔地向我講着道理。我向老師承認了錯誤，向老師保證以後不再貪玩。

這就是我的千變萬化老師。你們喜歡嗎？你們喜歡你們自己的老師嗎？

我的老師五年級400字優秀作文【六篇】4

小學五年以來，我遇到過許許多多的的老師。有嚴厲的，有和藹的，有溫柔的，有幽默的。雖然他們外貌不同，性格不同，但他們目的一致，都是希望把知識播撒給孩子們，老師們是偉大的。

在這衆多老師中，我印象最深的是我五年級的`語文老師——任老師。

任老師很漂亮，頭上扎着一個小辮子，鼻子微翹，一對水靈靈的大眼睛閃爍着智慧的光芒。

任老師是一個溫柔，慈愛的人，但她上課時十分嚴肅認真。上課時，她總是很仔細地給我們講解每一道題，每一個細節。如果有一兩個人不會，她就抽出自己的休息時間來教他們，知道所有人都掌握解題方法爲止。

下課後，任老師就像變了個人似的，給我們講故事，陪我們做遊戲，甚至會在我們面前扮鬼臉，經常弄得我們哈哈大笑。下課後的她就像一個孩子一樣活潑可愛。

任老師還非常關心每一位同學，就連上課時打個噴嚏她都要上前詢問。如果有人生病了，她會立刻通知家長並送往醫院，一整天都不安心。

這就是我的老師，她的話我永遠銘記在心，她高大的背影深深地印刻在我的腦海裏。

我的老師五年級400字優秀作文【六篇】5

每個人都有自己的老師，我也不例外，我的數學老師是男生，而且是個老年人。

每當我的數學老師站在講臺上，我不僅覺得自己在接受新的知識，也感到他的一種人格魅力。說他老？可是他講課時又爐火純青、滔滔不絕，像個經驗老道的園丁輕車熟路。說他老道？可是他有精神十足、精力旺盛，像個充滿潮氣的年輕朋友。數學老師踩着黑色的皮鞋，抱着一摞作業本，一臉冰霜地走進教室。他先用冒着寒光的神掃視了全班同學，似乎在說：“誰在說話，我可絕不饒恕？”頓時，喧鬧的教室一下子安靜了下來。隨即，老師把作業本往講臺一扔，同學們都隨着響聲震動了一下。老師用他那纖纖玉手有節奏地敲打着桌子，用尖叫而硬的聲音說：“這次作業，我十分不滿意！”這句話，使教室的溫度一下子降到零下四千度，幾個同學不由自主地顫抖起來。只見老師隨便挑出一本作業本“嘩嘩”地翻了幾頁，看了一會，然後猛地一摔，用可以劃破耳膜的聲音尖叫道：“周漢！看看你的作業，寫的是什麼？”早看看周漢，已經在“地震”中跌倒在了地上。

這就是我的數學老師呀！

我的老師五年級400字優秀作文【六篇】6

我們的一個老師，是算命先生，他經常分析我們的名字，和算命先生一樣。但他的分析和算命先生又不一樣。

我們初次見面，是在成績公佈欄那裏。我們去看成績，正好他也在那裏(那時我們還不認識他)，他突然說了一句話：“你們看看前面的名字和後面的名字，看看有什麼不同?”“前面的字大，後面的小”“前面的優秀，後面的較差”結果和他說得都不一樣，他終於開口了：“前面讀起來拗口，後面的通順”。我們看了看，果然如此。他又給我們前後各讀了十個名字，結果前面的斷開了好幾處，後面的卻幾乎沒有斷開。我們找了一個名字“李敬佩”，排名全校24，不那麼拗口，而他卻說：“有點拗口”。我們望着這位頗像算命先生似的老師，又看看成績表，心中迷團重重，不知他葫蘆裏裝着什麼藥。當他分析過我們兩個的名字時，我才恍然大悟：“原來，和我一起去的還有李敬佩、範素華二人，他是在鼓勵我們，這是看不見、摸不着的。只是用他的“拗口的名字的人才能進步”來鼓勵我們，這正是老師對學生無私的愛。

短短24分鐘過去了，我們即將分別，因爲下一節課即將來臨。但是，人走心不走，他的話記在了我的心頭。一個握手，一句道別語，使我們成爲了真正的朋友。

一個月沒有見面，但是，算命先生的身影還是深深留在我的記憶中。