六年級我的老師作文400字

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的六年級我的老師作文400字，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

六年級我的老師作文400字1

在我們的生活和學習中，有許多像親生父母一樣對待我們的老師，他們不辭辛苦的培育着我們這些小樹苗，把我們像親生孩子一樣看待，既關心照顧我們，又幫助我們瞭解許多事情，幫助我們學習許多新的知識。

在我上幼兒園的時候，有一位劉老師對我非常好，所以到現在我對她念念不忘。

記得有一次，天下着大雨，很多小朋友都被父母接走了，活動室裏就剩下我和兩個小朋友了，雖然我家就住在幼兒園後面的家屬樓裏，可是天下着大雨，我又沒帶傘，爸爸媽媽也出去了，那時我還小，沒有家裏的鑰匙，等了半天，那兩個孩子已經被接走了，可是媽媽還沒來接我。正巧這天劉老師值班，他看見我着急樣子，走過來撫摸着我的頭說：“一帆，你到老師家裏去吧，老師給你做飯吃，等你媽媽回來，老師再把你送回家，你和小弟弟玩好嗎?”看到劉老師那和藹的面龐，溫柔的話語，我不由自主的點了點頭。然後和老師打着傘，向雨中走去，老師的家在幼兒園不遠的地方，一路上，劉老師把傘大大的一面給了我，小小的一面給了自己。來到老師家，看見了幾個月大的小弟弟，他只會：“咿―呀咿―呀”的真逗人，老師一邊擦她那烏黑亮麗的頭髮，一邊問我吃什麼，我說：“劉老師，你隨便做吧，我吃什麼都行”。老師聽了笑了。

第二天，我來到幼兒園發現劉老師生病了，嗓子難受的要命，頭也疼，但她還堅持來上班。午休時，老師叫我們上牀睡覺，自己坐在椅子上，吃着又黑又圓又大的藥丸，而且很困難的嚥下去，我看見了非常傷心，都怪我不好，昨天讓老師感冒了。下午起牀時，我對老師說了聲“對不起”。老師一開始“丈二和尚摸不着頭腦”，後來她笑了，兩片花瓣似的嘴脣咧開，顯得更漂亮了，忙對我說：“你我沒有對不起，是昨天晚上凍着了。”我聽了更傷心了，老師這是爲了不讓我傷心呀!

多好的老師呀!不僅關心家人，而且對小朋友照顧的無微不至，不知有多少個像我這樣的孩子得到過老師的.關心和照顧，多麼慈善的母親啊!用她那純潔善良的心靈對待着身邊的每一個人。可惜現在她調到另一所幼兒園工作了，我很難見到她。但是我依然記着老師那和藹可親的面容，劉老師我是多麼想念你啊!

六年級我的老師作文400字2

我的老師是女老師，大約35歲，中等身材，帶着一副深度的眼鏡，說明她學問高，知識多，平時，韋老師臉上總是掛着燦爛的笑容可是嚴肅的時候，我們很害怕，她是一個盡職、盡責的好老師。

韋老師，工作兢兢業業，爲了教好我們，經常備課到深夜。認真上好每一節課，她上課的時候很幽默、有趣，有時還會講些笑話，常常逗得我們哈哈大笑，每個同學都聽得津津有味，興致勃勃。韋老師有一顆愛學生之心，經常找差的同學談心輔導，讓她們和我們一起進步。

韋老師關心我的事可多了。有一次，韋老師佈置寫家鄉的作文，我不假思索地寫，結果寫偏題了，我把家鄉的作文寫成校園的作文。韋老師笑着對我說：“我們要求寫的是家鄉的美景，而你光寫校園，是不夠的，如果你詳寫些街道樓房或小河，桐木大橋……這樣這篇作文就更好。”韋老師幾句話讓我茅塞頓開，後來我重寫了這篇作文，然後我拿給韋老師看，韋老師說我寫得不錯，比上次有進步，我聽了像吃了蜜一樣甜。韋老師就是這樣循循善誘地教育我們，在她的教導下，我的作文有了提高。

有一次，早讀課的時候我不讀書，而是在練字，韋老師看見了，走到我跟前，並沒有批評我，卻語重心長地對我說：“你練字是好事，但可以利用下課時候練，不要利用早讀時間練，準備到期末考試了，早讀要抓緊讀書、背書，因爲早上的時間很寶貴，人的記憶是最佳的，不容易忘記，你可要珍惜呀!”韋老師的話提醒了我，我知道自己錯了，我的臉紅了，慚愧地低下了頭，吞吞吐吐地說：“對不起，韋老師，我知道自己錯了，一定會改過來。”韋老師說：“知道自己錯就好，改過來就是好孩子。”韋老師就是這樣曉之以理，動之以情，鞭策我進步。

老師是辛勤的園丁，哺育着祖國的花朵;老師就像紅燭一樣，默默地燃燒自己，照亮他人;老師就像靈魂工程師，陪養着我們。韋老師爲我們付出的太多了太多了，韋老師關心我們的事，就像天上的星星，數也數不清。她給了我們無微不至的愛，給我們溫暖，師恩難忘，韋老師是我尊敬的一位好老師。