我的老師六年級高分優秀作文六百字

無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的我的老師六年級高分優秀作文六百字，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我的老師六年級高分優秀作文六百字1

有一個人，我永遠忘不了……

記得讀小學三年級那年春天的一個早晨，我早早地來到學校。剛放下書包，我看見班主任胡老師怒氣衝衝地走了進來，指着我說：“你說什麼呢，早自習說什麼話!”又對我後面的班長說：“去，撕她兩個笑臉。”我很委屈，大叫：“我說什麼了，我什麼也沒有說，你憑什麼撕我兩個笑臉。”

胡老師說：“你別說謊，我可看見你說話了。”然後問我同桌：“她說話了沒有?”同桌說：“沒有。”胡老師又問我後面的同學，“她說話了嗎?”“老師，她沒有說話。”胡老師語氣緩了下來，說：“現在上課吧，下課你到我辦公室去一趟。”那節課，我委屈地哭着，什麼也沒聽進去。老師叫我上辦公室，我有什麼事呢?還要批評我嗎?

推開辦公室的門，我看見胡老師坐在那兒，我走過去，說：“老師，你找我有什麼中?”我心中很憤怒，又很委屈，所以說話的語氣很生硬。胡老師看見我，站了起來，給我搬了一把椅子，讓我坐下。我坐下後，她又拿一包東西給我，說：“老師錯怪你了，對不起!嗯，拿着這些東西，算是老師給你賠禮道歉了啊?”說完，胡老師摸了摸我的頭，說：“別再哭了啊，別委屈了啊，是老師做得不對。你再哭，老師也要哭了。好好上課，別影響情緒，那兩個笑臉我一定給你補上。”我一句話也說不出來，胡老師推開門送我回教室。

我打開那包東西，發現裏面有一串很漂亮的手鍊，還有一張紙條，只有短短的幾句話：孩子，對不起，其實我心裏也挺難受，希望你能原諒我。愛你的老師。

我看完紙條，眼淚就下來了。我一絲怨言都沒有，只有感激的淚。

這件事已經過去好幾年了，但在我的記憶中卻越來越清晰。我忘不了胡老師那句話“孩子，對不起”，忘不了胡老師那歉意的眼神。

我時時想念敬愛的胡老師。

我的老師六年級高分優秀作文六百字2

第一眼見到楊老師是在9月2日的數學課上，一切都是那麼突然，從楊老師走進了教室的那一刻起我意識到，她將會與我們共同走過一段難忘的中學時光。

楊老師的身材很苗條，留着一頭棕色的短髮與頸部齊平，顯得十分乾練。更爲難忘的則是她那無比犀利的眼神，令人有一種說不出的感受，與她對視令人又害怕又緊張。

楊老師的盛名我早有耳聞，她的嚴厲則更是令人聞風喪膽。開學第一堂數學課，楊老師就給了我們一個下馬威，她用近乎響徹天際的聲音喊出“起立”時，我們一個個都“嗖”的一下站了起來。開始上課了，楊老師的語速很快，同學們也聽的十分入神。只要誰一有小動作，那麼他的末日就來了。楊老師那嚴厲的眼神很快的鎖定了他，走到他跟前之後可想而知的是一聲質問，看的我是膽戰心驚。楊老師再三強調：“我講過的題如果你們做錯了後果自負。”聽了之後我們心中都繃緊了一根弦。

作業更是楊老師所重視的一項任務，“每天的數學作業不多，但必須要高質量的完成”這句話楊老師開學時便和我們說過。每天都數學作業，老師會在第二天的課堂上一道一道的過，並且重點、難點她總會讓我們拿紅筆圈出對對答案。楊老師還會將作業收起一個同學一個同學的過。如果有的同學還是錯了則是一對一的複查環節，直到錯誤的同學的錯題全部做完且都做對了，老師心中的大石纔會落地。

但，可別以爲楊老師只會如此的要求我們。課上的她有時還是生動有趣的，她會讓我們用理性的思維來做數學題。將算式將立體圖形想成生活中各種物品是楊老師的一種數學方法。就拿擺小正方體來說吧!她會讓同學們將小正方體想成一座又一座的高樓，這樣有利於同學們對立體圖形的思考與理解。不僅如此，楊老師上課雖說很嚴肅，但笑臉也並不難見到，那標誌性的咧嘴笑成了1807班數學課上一道靚麗的風景線。

俗話說：“嚴師出高徒”的.確只有最爲嚴厲的老師纔可以教出最好的學生。楊老師是如此的嚴厲，如此的盡職盡責，講課內容也是如此的生動有趣。我們有何道理不去好好學習呢?不走成楊老師手下的高徒呢?楊老師—是我欽佩的好老師。

我的老師六年級高分優秀作文六百字3

十年樹木，百年樹人;插柳之恩，終身難忘。剛上小學的我還只會數一到十

還不會寫自己的名字。是您手把手的教我寫字和學會做人，讓我成爲一位“陽光的男孩。”您就是蔣老師!您的諄諄教誨使我終身難忘，您的以身做則的精神令我深深佩服。你就是蔣老師。有幾件事讓我記憶猶新。

在進學校的時候，我邁着緩慢的步伐，小心翼翼的打量這些陌生的環境。有紅的花像一團團小火球。風一吹，便開始婆娑起舞，時不時的有蝴蝶飛過來，走着走着看到了一地草坪綠油油的望去一大片一大片全是。還能聞到淡淡的泥土的氣息混着點青草的芳香漸漸的我對着這兒充滿了希望。母親帶我去了教室，映入眼簾的是一塊黑板，牆上貼的字和一位帶着眼鏡的年輕女教師站在講臺上。我開始忐忑不安了，這時我想到媽媽說的話，碰到老師就得說老師好。我便斷斷續續的說：“老師好。”老師察覺到我了，便走過來用手輕輕的撫摸着我的頭，然後用和藹的聲音說：“我以後就是你的班主任了，有什麼問題可以來問我，對了，我姓蔣你以後可以叫我蔣老師。”“好、蔣老師。”我用稚嫩的聲音回答。“真棒，小明同學。”

蔣老師用像天使般的聲音說。我樂呵呵的笑。

過了幾年，我變得開始欺負弱小。就是那時我變的孤獨，旁邊的同學看見我就躲，好像我是災星”一樣，沒有願意跟我玩。我的情緒就變得容易憤怒。蔣老師看見我成“這般模樣”不由得心疼。便叫我到辦公室去談活。在辦公室裏，蔣老師問我：“你知道你爲什麼沒朋友嗎?”“不知道”我疑惑的回答。“因爲你自己開始欺負同學，同學們就開始避你躲你想想剛進小學時你和同學玩得多開心，是因爲你那時是善良的，喜歡助人爲樂的小孩子。所以你去給你打過的同學道歉，他們就還會跟你玩，懂嗎?”蔣老師用我剛入學時的語氣對我說。“知道了。”我眼眶紅了，我沙啞的聲音說。“去吧。”蔣老師。我便走出去了，並且跟那些人道歉了。從那以後我便成了一個陽光男孩，愛助人爲樂了。當然越來越多的同學開始跟我玩，給我的記憶抹去了悲傷迎來了美麗的彩虹。

蔣老師是我人生中一位偉大的指責路人，她讓原本要誤入“歧途”的我拉回了正軌。

我的老師六年級高分優秀作文六百字4

是誰讓你有了新的一天，是誰爲你打造了美好的前程，對，她就是精心教導我們的老師。老師就像一盞明燈，爲你照亮了前方，讓你勇敢的往前邁步;老師就是那辛勤的園丁，我們就是園中的花朵，她給我們施肥，讓我們變得嬌豔無比。這就是我的語文老師董老師，她對每個學生都認真負責，盡心盡力，但不求得半點回報。

有一天早晨，學生們都一起來到了學校，只見一向來得很早的董老師今天卻遲到了，同學們都渾然不解。‘‘噹噹噹……’’老師來了，班級裏頓時安靜下來，所有的問題都擱進了心裏。在語文課上，老師一直都在咳嗽，而且臉色還很蒼白，學生們都紛紛去問老師您怎麼了，老師邊咳嗽邊說：‘‘我今天嗓子癢癢的，所以才咳嗽了幾聲，我沒有什麼事，同學們快點抓緊複習吧!’’學生們這才放心，都安靜的去複習了。過了一會兒，老師的咳嗽聲一個接着一個的響起，更加急促了，我們都爲這非常的擔心，可老師卻說沒有什麼事。最終老師還是沒有瞞過我們的眼睛：董老師生病了，但老師竟帶病給我們上課，而且功課一天也不能落下，，因爲我們馬上就要期末考試了，董老師帶病上課的精神令我們感動，我們不能讓董老師的辛苦白費，要認真複習，爭取考個優異的成績報答老師對我們的恩情。

在我們班裏，有一些男生特別調皮，李澤文就是其中的一個，課上愛講話，自控能力差，做了壞事從來不肯承認，蠻不講理。經常與班內同學鬧矛盾，對此，家長也有些無奈。有一天早上，他忘戴了紅領巾，怎麼辦呢，董老師明知道有幾個同學有多餘的紅領巾，故意讓他問同學們借，但由於他平時老跟同學斤斤計較，所以同學們都不借給他，這下他急了，董老師抓住這個機會，把李澤文叫到身邊，讓他明白同學們爲什麼不借給他的原因，讓他真正懂得同學之間要搞好團結的重要性，做人要有一顆寬容之心，這時老師問：“李澤文知道自己錯了，請同學們原諒他吧!誰願意借給他?”只見有好幾隻手舉了起來。我們都十分佩服老師的教育方法，現在的李澤文比以前好多了，我們也樂意跟他相處了。

董老師就是這樣，用人類最崇高的愛播種春天，播種理想，她真是一位辛勤而又偉大的園丁!她給我們帶來了無數驕傲與幸福回憶，她的品德與精神將永遠激勵我們走向人生的輝煌!