與書的故事小學六年級作文

在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編爲大家收集的與書的故事小學六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

與書的故事小學六年級作文1

記得有一次，我正在家裏看剛剛到手的《三國演義》，不禁被深深吸引住了：劉備的仁厚，關羽的忠義，張飛的勇猛，諸葛亮的機智……書中那一個個鮮活的人物浮現在我眼前。

“覃韋銘！覃韋銘！覃韋銘！趕緊給我出來。去！買鹽！”爸爸在廚房裏大吼，一聽這聲音，定是生氣了。我趕忙應：“知道啦！馬上！”說罷，我拿起書走到門口玄關處，拿上錢走出家門。

一路上，因爲看書走路，總是不斷的發生一些驚險的事情：一會兒又被絆了一跤，書差點飛出手；一會兒又不小心撞到人；一會又老是撞上各種堅硬的物體——牆壁啦，電線杆啦，大開的門啦……一路上“哎呀”的聲音不絕於耳。

終於，我頂着一個大包，來到商店門口，有種淚流滿面的衝動。當我跨進店門時就聽到有人問我：“小朋友，你要買什麼呀？”當時，還沉浸在《三國演義》裏的我頭都沒擡就大聲應道：“小二！來碗麪！”這時，所有人安靜下來，詫異的目光盯着我看。我莫名其妙又補了一句：“小二！面呢？小爺我等得不耐煩啦！”這時，店老闆好意提醒我一句：“小朋友，你也買點什麼，這裏這麼多人看着你呢！”

一瞬間，我好像明白了什麼。擡起頭，環顧四周，然後不好意思地說：“對……對不起我買……買一包鹽。”老闆給了我一包鹽，我丟下錢，狼狽地跑了。

回到家，我不禁感慨：書的魅力真是無法抵擋啊！

與書的故事小學六年級作文2

“孔子聖人，始書必始於觀書。”這是孔子爺爺的名言，它教導着我們，寫作，是從看書開始。

書，這個精神食物，我在很小的時候就接觸了。剛上幼兒園，就每天在學校裏聽着老師講故事，回到家裏，又纏上了媽媽，每天給我講小故事。我聽得如癡如醉，好像自己也走到了這個境界裏。漸漸地，我有些不耐煩了，這時我纔剛剛七歲，也就是小學一年級，就開始借閱書架上的書。

我這時看的，一般都都是“低年級”的作文起步，也經常讓媽媽給我買書。雖然我已經讀了很多書了，但隨着年級的增長，讓我感到有些不滿足，就在電腦上開始搜索我想看的書。

二年級，三年級，四年級……年級越升越高，我讀的書當然也就越積越多，我看的書可多啦：《紅樓夢》，《卓婭與舒拉的故事》，《假如給我三天光明》，《愛的教育》……也正因爲經常讀書，在班上的作文也算是好的，也經常受到老師的好評，心裏美滋滋的，但這也令我明白了一個道理：知識，是挖掘出來的，閱讀，就是你一個威力無比的工具。

現在我在媽媽眼裏是個快要長大的女孩了，每天讓我讀書，複習。可是，我還是三天兩天往書店裏跑。想看那些有趣的書。

雖然我沒有去過非洲，但是書，卻讓我領略到非洲的人土風情；我沒去過南極，卻感受的南極的冰天雪地。

書，就像高爾基所說的一樣：“書是人類進步的階梯。”

與書的故事小學六年級作文3

書，是知識的泉源；書，是人類進步的階梯；書，是人類的精神食糧。在我的世界中，如果生命排第一，那麼書肯定排第二。你從這件事就可見一斑了......

那是一個炎熱的下午，我在市場閒着沒事做，便向媽媽說：“媽媽，熱死了，可不可以去世紀聯華看書啊？”“當然可以！”沒想到媽媽二話不說就答應了，“但是，要早點回來哦!”“哦!”我應了一聲便飛速的向世紀聯華狂奔而去。

到了世紀聯華，我就毫不猶豫的走進了選書區，雖說是選書區，但許多人多和我一樣在看書，我選的書是沈石溪寫的《紅飄帶獅王》，這本書寫的是：先是一個母獅子受不了在換獅王殺子時的痛苦，接着離開師羣遇到紅飄帶......的傳奇故事。我看着看着，眼睛累了，隨意的向外面瞥了一眼，啊，天黑了，我驚叫了一聲，媽媽還讓我早點回家，慘了！慘了！我幾乎是用一分三百米的速度跑回家，累的我氣喘吁吁，我忐忑不安的敲了敲門，看見媽媽她們都吃完飯了，就因此事媽媽還罰我晚上不吃飯呢!

我多麼希望擁有全世界所有的書，我做夢都想想要，但我知道那是不可能完成的願望。不過我並不絕望。應爲在每年的春夏秋冬我媽媽都會都會給我買許多書。

書，陶冶了我的情操；書，豐富了我的知識；書，也提高了我的寫作水平；書，是我生活中不可缺少的。

與書的故事小學六年級作文4

書，是我的一位老朋友。在我眼中，它既充滿年輕人的活力，又有中年人的豐富閱歷，同時還兼備老者的睿智哲理。從小到大，它都扮演着我生活中至關重要的角色。

想象的翅膀

我與書相見恨晚，記得我讀的第一本書是《青蛙歷險記》，這是一本以插圖爲主的彩頁書，我把插圖看了一遍又一遍，終覺索然無味，可那時我年齡尚小，未能識文辯字，只好在姐姐的幫助下，理解一個又一個漢字的意思。這其中的每一個字，都宛若一個個小精靈，整齊地排列起來，竟變成了能讓我明白圖畫意思的神奇魔法，甚至這些字比圖畫更有趣！此後，它便打開了我想象力的大門，我一邊識字，一邊對書中的內容提出一個又一個問題：樹葉怎麼能浮在水面上？鳥兒爲什麼可以飛起來？……然後再用自己的想象力去解釋，一個個看上去倒也合理：樹葉那麼輕，水能擡得動，擡不動的例如像石頭，自然就被水踩上去，又沉到水底了唄；人如果有雙翅膀，大概也能飛到天上吧！……我就這樣，在想象中成長，成長中想象，用書給我的翅膀衝向知識的天空。

引路的明燈

小學五年級，不知爲何，我產生了一種厭學心理——尤其是數學，枯燥無味不說，還難得無比，每當看到數學題，似乎頭也要大上幾圈。這種心理如陰雲般籠罩着我，壓得我喘不過氣。直到我遇見那本《名人故事》，“高斯夜解數學難題”的故事，爲我帶來一片陽光。雖然我現在依然不知那個正六邊形是如何畫出的，但我已經開始佩服他——不僅是他的智慧，我更佩服他的精神，那麼，爲什麼我就不能學習這種精神呢？對於數學題我慢慢不再可怕，它反而能帶給我偌大的成就感。《名人故事》就像明燈，這盞黑暗中的明燈指引着我，使我走出陰雲，走上渴望學習的路。

悅耳的風鈴

步入初中生活，學習的壓力大大增加，我身體雖不覺勞累，心裏卻開始時常緊張。還好我有件放鬆法寶，一天的學習結束後我躺在牀上，翻開一本書，我便能暫時擺脫煩惱的纏繞，進入一個無憂無慮的世界，與大文學家們促膝長談，更感覺像是接受一次心靈的洗禮。書雖然不會發出樂音，可它卻像一個風鈴，每當它響起，聽着美妙的聲音，我便能得到一陣悅耳又悅心的放鬆時間。

我和書的故事不會是過去式，他永遠是進行時。我相信，我們的“友誼”將地久天長！

與書的故事小學六年級作文5

書是我的知己，它能把我帶入到一個奇幻的世界裏，在這個世界，我能知道人間冷暖、祖國風光……給我帶來無窮的樂趣。我爲什麼這麼喜歡書呢？這還得從三年級說起。

上了三年級，就開始學寫作文了。老師要求我們多買一些作文書來看，把好詞好句摘錄下來。我就試着用老師的方法去寫作文。寫做時，我把平時積累的詞句運用到自己的內容。沒想到，老師在班上表揚了我，說我寫的作文還真寫出了真情實感，並且有許多優美詞句。念給全班同學聽以後，個個都稱我的.作文寫得太精彩了。從此，我一有空就看書，因此我的作文成績一直很穩定，這都要歸功於我那些書啊！

書不僅能在學習上幫助我，而且還是一位“和事老”呢！一天，我和家人頂嘴，爸爸恨不得要打我巴掌。我心情不好，就躲在房間裏拿起一本書來看。因爲書上的內容太精彩了，我看得入迷，把剛纔不愉快的事忘得一乾二淨。看完書以後照樣跟家人有說有笑，搞得家人瞪着大眼睛看着我：“怎麼，知道錯了？”我丈二和尚——摸不着頭腦：“什麼知道錯了呀？”這時我纔想起剛纔的事。於是，一場不愉快的家庭風波就這樣被化解了。

瞧，這就是我和書之間的故事。書給我帶來了無窮無盡的樂趣與快樂，書真是我的知己啊！

與書的故事小學六年級作文6

我喜歡看書，故事書、科幻書、作文書、漫畫書……品種齊全，幾乎可以撐起半個兒童閱覽室。

今天放學，我格外高興，因爲我磨破嘴皮子，終於借到了夢寐以求的好書——《超能女生》。一回到家，我就迫不及待地翻閱起來。不好，爸爸媽媽快下班了。我趕緊從書包裏拿出作業本攤開，抽出筆握在手中，調動全身的細胞，耳朵注意着外面的動靜，眼睛與心則牢牢地盯着我可愛的書。“咔噠”，鑰匙開鎖的聲音傳來，腳步聲隨之而來。我利索地把書合上，提筆寫字，一副專心致志的樣子。爸爸進門見我正在認真做作業，滿意地點點頭，去忙別的了。“萬歲！”我的高超演技又一次爲我贏得了看書時間。

……

許久，我擡起頭，揉揉酸澀的雙眼，天已經黑了。爸爸催我吃飯的聲音已經在耳邊響起。“哎呀，我的作業！”我一拍腦袋，飛筆疾書，還不忘迴應爸爸的催促。

吃飯、洗臉、刷牙……飛快地忙活完一切，我又回到我的房間。掩上房門，鑽進被窩，打開沒有看完的部分，津津有味地看起來，同時保持着更加高度的警覺。“咚，咚……”腳步聲雖然不大，可是還是被我捕捉到了。我立刻合上書，閉上眼睛，不留一點破綻。媽媽看我睡着了，就悄悄地把電燈關了，帶上門出去了。

雖然不能開燈，可是我有祕密武器——小電筒，這是我買東西時候的贈品，可幫了我的大忙呢？其實我也知道這樣對視力不好，但是書的誘惑實在太大了。

不知不覺，夜已經很深了，我伸了伸懶腰，趕緊睡覺。因爲這樣的事經歷多了，早就知道時間已經過了12點了。再不睡覺，明天上課打瞌睡可就大大地露餡了。

我與書的故事，漸漸演變成我與爸爸媽媽的故事，真的很有意思！

點評：真是一篇趣味橫生美文！小作者選用與爸爸媽媽“鬥智鬥勇”的事例寫出《超能女生》對我的吸引力。通過這個側面，我們窺見了一個愛書的女生。但小作者的結尾意味深長，愛書本是件幸事，爲什麼“我與書的故事，漸漸演變成我與爸爸媽媽的故事”呢了？值得每一個讀着深思。

與書的故事小學六年級作文7

“書籍是人類進步的階梯”這是高爾基先生說的一句話。我覺得他說得很對。一個人要想成爲一個有文化的人，就必須先從閱讀好的書籍開始。

小時候，我還不知道書是什麼。直到一次我買薯條時，裏面贈送了一本小人書，我看得津津有味，深深的被圖畫中的人物吸引住了。但是就這樣時間長了，漸漸的小人書已經滿足不了我對知識的渴望。上了二年級，我己經開始讀連環畫，我從朋友那裏借來的書都一一讀完了，故事中的圖畫和文字使我浮想聯翩。到了四年級，我又發現了一塊“新大陸”--淘氣包馬小跳系列叢書，深深地把我吸引住了。我每次都在課間如飢似渴地讀着《淘氣包馬小跳》、《胡小鬧日記》、《笑貓日記》等等。然而，這些書中的知識我經常囫圇吞棗地嚥下去，大有不求甚解得味道，不過，讀着讀着，我就如醉如癡……。但是，四年級了，功課多了，作業多了。雖然每天都要用大量的時間來學習，但是我仍然擠出不少時間來看課外書。正如陳壽老師的說的“一日無書，百事荒蕪。”

每次讀書時，我首先會仔仔細細地讀上一遍，再想文中的文物各扮着什麼樣的角色，然後積累一些優美的語段，並說說自己爲什麼喜歡他們，再想想文中講了幾件事，最後想作者寫這篇的文章的目的是什麼……這真像是與一位摯友交談。

我認爲讀書很好，我喜歡讀書。因爲讀書能讓人快樂，讀書可以使人成長，讀書能讓人漫遊天下……總而言之，書是金，書是食，書也是一位良師。就是因爲用知識武裝起來的人才是無所不能的！所以我的成長離不開書！

與書的故事小學六年級作文8

書，不僅可以豐富知識，陶冶情操，啓迪智慧，還可以教我們怎樣做人。俗話說得好：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書可以給予我們我們精神的食糧，給予我們用不完的“財富”！和許多人一樣，我也是一隻“小書蟲”。

在讀幼兒園時，我就已經和書成爲了好朋友。那時的我還不認識幾個字，媽媽就給我訂帶我圖畫的《兒童畫報》，並與我一起讀。從那以後，我便深深地愛上了讀書，雖然那時的我讀得都是一些小故事，但我卻從中學到了很多做人的大道理。

隨着年齡的增長，我漸漸地開始讀沒有注音的名著或小說了。在四年級時，我以把四大名著每部看了四遍以上。我從《紅樓夢》中知道了一個多愁善感的林黛玉和一個癡情、癡心的賈寶玉之間到底發生了怎樣的事。我從《三國演義》裏認識了聰明、善用計謀的諸葛亮；重情重義的劉備；豪爽、仗義的關羽；直爽的張飛。五年級時，我開始讀著名作家的長篇小說，比如：《穆斯林的葬禮》、《湯姆索亞歷險記》……在閱讀《穆斯林的葬禮》時，我爲主人公韓新月和楚雁潮動人的愛情悲劇而流淚；在讀《湯姆索亞歷險記》時，我和馬克·吐溫筆下的湯姆·索亞做了一次奇妙的旅行，讓我知道湯姆·索亞是一個聰明但很淘氣的孩子。

書，給予了我新的“生命”，給予了我豐富的知識。讓我們在書的海洋中揚帆起航，划向勝利的彼岸！

與書的故事小學六年級作文9

高爾基曾說過“書籍是人類進步的階梯”， “讀了一本書，就像對生活打開了一扇窗戶。”但我卻不懂得這個意思。

我喜歡看書，那是絕對的偶然。從前，我不太喜歡看書，父母爲我買了大堆的書，只能老老實實地待在書櫥裏睡大覺。

記得有一次，家裏只剩我和奶奶兩人。我們吃過午飯，我在看電視，奶奶去睡覺。過了半個小時，電視沒什麼好看了;於是我只好看書。我拿出一本《木偶奇遇記》。我一頁、兩頁，不停地翻着，消磨着時間。突然，在第十七頁停下了，有一段話吸引了我，好像一匹餓狼被美食吸引了，貪婪地吃着。我把這段話囫圇地看了幾遍，才發覺這很有趣。於是我翻到第一頁一個字一個字地讀。一個小時過去了，奶奶也起牀了。奶奶告訴我：“水要是熟了，記得把它關掉”。我答應了。說完，奶奶就到樓上晾被子。時間過得很快，一眨眼就過了五分鐘，奶奶回來了，看到了煮水的壺燒焦了;她對我說：“我交代的事怎麼可以沒完成呢?這麼重要的事怎麼沒完成?”“我……我忘記……了”。奶奶回答：“怎麼可以忘記呢?哈哈哈。”

我覺得：“書就像神祕的寶石，裏面藏着無限價值;書是知識的寶庫，使無知的人變的博學、多才;書就像忠實的朋友，在你遇到困難的時候，總會默默給予你幫助和支持。”所以，我愛書，甚至愛書愛到癡迷的程度。

鄭伊婷

與書的故事小學六年級作文10

“看這段多好！”“不對，這段比那段好多了！”聽到我們的對話了嗎？嘿嘿，這就是一羣求知向上的女孩來了，我就是其中之一。

我從小和書有不解之緣，經常纏着媽媽給我買書，到後來，媽媽叫我“小書蟲”，爸爸叫我“小書迷”，姥姥姥爺叫我“小書女”，我酷愛讀書。漫畫書、文學書、歷史書、科技書……都是我的好朋友，要是實在找不到“充電源”，練習本、字典，就連說明書我也能看上一上午呢。書是我最最親密的朋友，只要有書就有我的快樂，它是我快樂的源泉：楊紅櫻的《馬小跳》系列，《非常校園》系列、曹文君的《小香咕》我已經爛熟於心。曹文軒的優美小說《野風車》讓我有悲有喜。《加菲貓》，朱德庸的《澀女郎》讓我忍俊不禁；還有中外名着《簡·愛》，《呼嘯山莊》《巴黎聖母院》《茶花女》等等中外名着我都拜讀過；現在我對美國女作家：斯蒂芬妮·梅爾的《暮光之城》系列產生了濃厚的興趣，已經讀完了1至5冊了。

說到和暮光之城的淵源：那天，我在我心愛的地方——書店閒逛時，一眼看見了一雙灰白的手臂，捧着個大紅蘋果，還有一串英文單詞和“暮光之城”四個大字。我立即奇怪起來，它講了什麼？主人公是誰？我當機立斷，買下了這五冊“奇怪之城”。回到家，我迫不及待地打開書，只看到引言，我就被吸引住了，帥氣英俊的吸血鬼愛德華和美貌與善良並重的貝拉，我用了很快的時間看完了它。雖然時間短，但他給我留下的印象，我不會忘記。

知道我爲什麼愛看書嗎？因爲書能給我足夠的想象空間，能給我一些奇怪的圖畫、蘊藏在裏面的知識。能讓我受益無窮。告訴你個祕密，我不光要讀書，我還要將來寫書呢！哈哈，這就是我和書的故事。有趣吧？