教室裏飛進不速客的作文

今天下午第三節課，我正在講臺上給孩子們講解一道他們容易出錯的習題，孩子們都全神貫注的聽着。忽然教室裏飛進來一隻不速客（麻雀），可能是麻雀也感覺到自己走錯了地方，忽高忽低無規律的上下翻飛盤旋，想快速找到一個出口急忙逃出，可是越急越逃不出去，因爲教室的窗戶開的縫隙不太大。剎那間打破了教室裏原本安靜的氣氛。

看着麻雀在自己的頭頂上來回盤旋，有的學生禁不住小聲“呀、呀”地叫着，有的拿出書本來來回揮舞，保護自己的身體，還有的前仰後合靠在同桌的身上……，教室裏頓時沸騰起來。看到孩子們恐慌的表情，我馬上停止了講課，指揮靠門窗的同學把窗戶、門子全部敞開，好讓麻雀容易找到出口，儘快逃離。同學們手忙腳亂的拉窗，打開門，這時我又指揮其他同學不要亂動，安安靜靜地趴在桌子上，這樣麻雀的頭腦就能安靜下來，辨別清出口的方向，馬上出去。孩子們很聽話，心驚膽戰的`都趴在桌上，果不出所料，麻雀很快通過後窗飛走了。

麻雀飛出去後，孩子們長出了一口氣，教室裏恢復了原有的平靜。雖然麻雀飛出去了，孩子們表面也安靜下來了，但我想他們內心是很難剎那間平靜下來的。看了看教室後面牆上的鐘表，距離下課僅剩下五分鐘，再接着講解剛纔的易錯題，我想效果也不會太好，靈機一動，改換內容，對學生進行人愛護動物的教育。

首先我問第一個問題：“孩子們，麻雀吃人嗎？”孩子們聽異口同聲“不吃”。但是老師告訴你，當你把麻雀逼急了，麻雀也是要傷害人的，它會用自己尖尖的嘴巴啄你的皮膚，也能把你啄傷的，聽了我的解說，有的同學有了同感，不住點頭，李巖同學還不由自主地說出自己的見聞，‘前幾週迴老家我與表哥掏小麻雀，一隻老麻雀回來了，發現我們要搶奪他的孩子，就拼命和我們搏鬥，表哥的手被老麻雀都啄破了。’

我又接過來說：“剛纔有的同學用書本揮舞着打麻雀，那樣是有危險的，如果麻雀急了，就會啄我們的。”剛纔揮舞書本的同學聽了，呲牙咧嘴，看來是有些後怕。

我又問道：“麻雀在什麼情況下才傷人呢”李巖沒等我叫他就搶着說道：“當我們人類損害它們的利益時，它們才被迫傷害我們。”其他同學也不住的點頭表示表示贊同。

這時，我接着問道：“你們還知道哪些小動物是被迫傷害我們人類的？”“蜜蜂”、“狗”、“母雞”、“貓”……，孩子們紛紛發表自己的見解。這時我告訴孩子們：“其實老虎、狼等一些獸類也不是隨隨便便傷害我們人類的，它們也都是在萬不得已的情況下才傷害我們的。”聽到我的話，很多同學開始懷疑，這時我建議他們看動物小說大王沈石溪寫的系列動物小說，瞭解老虎、狼等動物的生活習性，以及人獸情緣等感人的故事，並瞭解這些動物在什麼情況下才傷害人。最後我們我約定，在畢業前的這段時間內，課後大家共同讀沈石溪的動物小說，畢業前開個讀書交流會。

當佈置完讀書這項任務時，放學鈴已經響過五分鐘了，但孩子們還意猶未盡。我想當孩子們看過書，開了讀書交流會後，會了解更多動物方面的知識，以及人和動物和諧相處的故事，以後不用說就會自覺愛護動物，使自己和動物和諧相處的。