我最喜歡的一堂課作文範文示例

1、我最喜歡的一堂課

有人喜歡充滿知識的語文課，有人喜歡快樂又有趣的音樂課，有人喜歡能畫出一幅幅圖畫的美術課……可是我最喜歡那一堂科學課。

還記得那次科學課，科學伍老師微笑着走進教室，手裏拿着兩本書，老師對我們說：“這書可神奇了，是連在一起的，你們不可能把它分開。”這時，我們班的大力士可不服了，大聲喊到：“我就不信分不開它。”伍老師請他上來拉，他這角度拉不開，又換一個角度拉，拉了半天可是，書還是紋絲不動。

下面的同學紛紛議論開了。有的同學說：“這本書是不是特製的？”有的同學說：“這書一定貼了雙面膠。”有的同學說：“這書是壞的。”一個個問題從我腦海中冒出來。

有人建議：人多力量大，再多找幾個人一起來拉，一定拉的開。伍老師請了幾個人高馬大的同學，你這一邊我這一邊，同學們咬緊牙關，身子往後傾斜，成了“一”字形，用力的拉着，面紅耳赤。突然聽見‘‘啪’’的一聲書殼面被他們給拉破了，大力士一下子都摔倒了。這下可摔得不輕啊。有的摔個嘴啃地板、有的整個身子都倒在地上、還有的摔在別人身上。同學們哈哈大笑，可是書還沒有來開，這下同學們灰心喪氣。

這是，科學老師拿起書問我們能分開嗎？下面有的同學叫道；“能”。老師讓一爲同學上來，他往書和書的縫隙之處，吹了一口氣，用手把書抖一抖，書神奇地分開了。這是伍老師笑眯眯地說

這是因爲書和書有摩擦力，積少成多了就拉不開了。只要吹一口七，書和書之間就有了空隙，才能分開。

這一堂課，深深地印在我的腦海中，我太喜歡了，從此愛上了這門課。

2、我最喜歡的一堂課

考場上，看到作文題目，我的思緒又回到了那節讓我記憶深刻的語文課上——

上課鈴剛打，教室裏就嘈雜起來。同學們緊張地默背昨天學的《我愛這土地》。我一邊背一邊緊張地看着門口，祈禱着老師晚點來到。

這時，語文老師踏進教室，我心裏緊張到極點：“完了，今天早上背的全忘光了……要是一會提問就慘了……”

老師清了清嗓子，大家背誦的聲音停了下來。果不其然，老師說：“下面檢查課文背誦。”他銳利的眼神夾雜着些許鼓勵掃視全班，教室裏鴉雀無聲，比上自習時還要靜。我偷偷瞅了瞅周圍，大家的頭都快低到桌子上了，緊張地看着書本。老師又突然來了句：“今天背誦，由同學們提問我。”

我們的頭在一瞬間都擡了起來，眼睛齊刷刷地投向老師，都丈二和尚——摸不着頭腦。我把疑問的眼神投向同位，她小聲說：“老師葫蘆裏賣的什麼藥呀？”

老師接着說：“背誦一直是同學們的一個難關，今天晨讀時有個同學問我，老師總是要求同學們背誦，自己會不會背？我突然意識到，要讓同學們背會，首先老師要做出表率，所以，我決定這節課由我背誦。”

我們頓時興奮起來，認真看着課本，檢查老師背誦時有沒有錯誤。

“假如我是一隻鳥/我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱……”老師富於韻味的聲音迴盪於教室，我們被帶入一個嶄新的詩歌世界中。這個世界裏有詩人對祖國深沉的愛，有對侵略者切齒的恨，有對處於日本鐵蹄蹂躪下祖國深沉的愛，有爲國獻身的熱情……

老師背完，我們都還沉浸在聲情並茂的背誦中，稍後，教室響起了雷鳴般的掌聲。老師臉上綻放開愜意的微笑。此時，室外，風兒沙沙，鳥兒啾啾。

這就是我最喜歡的一堂語文課。

3、我最喜歡的一節課

我從上學開始，究竟上了多少堂課，我無法算清了。但給我印象最深的，也就是我最喜歡的一節課，是一堂作文課。

那天，上午第二節是語文，因爲剛考過數學，同學們都疲倦了。老師微笑着就走上講臺說:“同學們，今天我們來上一堂作文課。”我一聽煩了，平時我不太喜歡語文，而且最討厭的就是上作文課，既枯燥無味，又難下筆寫。抄作文書，又怕老師批評。我再也提不起精神，坐在椅子上直打瞌睡。

老師看到我們疲倦的神情，就微笑着點了點頭說:“我教同學們時間那麼長了，但同學們對老師的性格、愛好不大瞭解。今天，老師要好好介紹自己，等一下，同學們也來說說自己，好嗎?”同學們異口同聲說:“好!”接着，老師開始用幽默、生動的語言介紹他自己。我一聽，睡意竟不翼而飛。同學們也都爭先恐後地要求到講臺前介紹自己。我也舉起手來，但老師沒有叫我。第二次，我把手舉得更高了，老師看着我會意地點點頭，把我叫到了講臺前面。

我一走上講臺，想了想說:“我叫三胖，是個男孩，已經11歲了，你要問我長得怎麼樣，一個字--胖……”頓時，同學們鬨堂大笑。同時也給了我熱烈的掌聲，我心裏覺得熱乎乎、甜滋滋的。我講完後，老師又叫同學們在同桌間相互講講。最後，老師又說:“看來大家的興趣很濃，都講出自己的特點。同學們，能用文字把剛纔自己講的具體點記下來嗎?好，今天我們習作要求是--寫寫自己，題目自擬，句子注意寫通順……”

“丁鈴鈴”下課鈴響了，真奇怪，這節課怎麼這樣快?放學路上，大家一邊走，一邊還熱烈地議論着這節有趣的作文課哩。

4、我最喜歡的一節課

“零零零，零零零……”上課鈴響了，一位年輕漂亮的女老師抱着錄音機走進了教室。她有一頭黃黃的卷卷頭髮，不用說，她就是我們的音樂老師，她叫張雲。在我們張雲老師的課堂裏，總是充滿歡聲笑語。

老師在黑板上畫了一個五線譜，然後標上音符，我們要用最快最準確的答案搶答，答對了就在我們音樂書上畫一顆星，答不對就要扣一顆星。音樂課當然要唱歌。張雲老師的歌聲非常甜美，我們一學就會。“好，同學們，我們來學第七課。請同學們聽我唱一句，你們再跟着唱一句，聽明白了嗎？”老師用溫和的口氣對我們說。“聽明白了--”同學們異口同聲地說。“山路彎彎，山路彎彎，我和你共撐一把小花傘”“山路彎彎，山路彎彎，我和你共撐一把小花傘”……我們專心致志地唱着，不一會兒就學會了。

“同學們，我們現在來做一個遊戲，好嗎？”“好--”老師繼續說：“遊戲的規則是，我先對前一個人說一句話，或一句歌，然後前一個人再向後傳，一隻傳到最後一個人的那裏，讓最後一個人說出來。哪一排說得最準確，哪一排就勝利了。”說完，老師就對每一個前排的.同學說了一句話，傳呀傳，傳呀傳，最後傳到了每一排的最後一個人那裏。一個同學說：“太陽升，照天地……”還沒等他說完，下課鈴響了。張雲老師拍拍講桌說：“好了，這節課到此爲止，下一節課繼續做遊戲，下課。”“起立!”“老師再見!”我們期待着下一節音樂課的到來。

瞧，一節多麼快樂的音樂課，我喜歡這樣的課，它給了我們知識，給了我們歡樂。它就是我最嚮往的一節課。

5、我最喜歡的一節課

星期五那天，我們上了一堂生動活潑的語文課。

叮鈴鈴…叮鈴鈴…上課的鈴聲響起。“唉!又是語文課。”我無精打采地坐在座位上。

這時，一位陌生的女老師邁着輕快的腳步，滿面春風地走進教室。我仔細打量這位老師，只見她高挑的身材，不胖也不瘦，一頭秀髮象瀑布一樣在腦後飄逸，一雙明亮的眼睛閃閃發光，“哇!簡直是一位標誌的美女。”我內心驚歎着。

“同學們!我是王老師，從今天開始，由我給同學們上語文課，希望同學們能支持和配合老師，好嗎？”“好!”同學們異口同聲地回答。

“好吧!今天我們來學習一篇新課文《喜愛音樂的白鯨》”，之後，老師一邊播放輕快的音樂，一邊繪聲繪色地朗讀課文，我們也都陶醉其中，彷彿看到了白鯨在大海中快樂地玩耍，這時，向來厭倦語文課的我，突然來了興趣。

接着，老師提出一個問題：“讀了這篇課文，有誰知道，這篇文章寫了一件什麼事？表達了一個什麼樣的中心呢？”老師的話音剛落，同學們紛紛議論起來，各抒己見。我也認真地思考着：“事情是寫一羣白鯨遇難了，在人類的幫助下順利脫險的故事以此激發我們探索生物奧祕的興趣。”我心裏這樣想着，但不知對不對？看同學們紛紛舉手，我猶豫再三後，終於舉起手來，還生怕老師看不見，忍不住讓屁股離開了椅子，這可是我在課堂難得的表現。終於，老師把我叫起來，我興奮地回答了這個問題。“你的回答很正確”老師說。同學們也都投來讚許的目光。這時我的心裏就想吃了蜂蜜一樣，甭提有多甜了。

就這樣同學們和我一樣，回答着老師提出的一個又一個問題，課堂氣氛是那麼的活躍……

叮鈴鈴…叮鈴鈴…上課的鈴聲又響，“唉!怎麼這麼快!我還沒有上夠呢!”

我喜歡這樣的老師，喜歡這樣的課堂，多麼希望每節語文課都這樣啊!