我最喜歡的一堂探究課作文示例

在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家收集的我最喜歡的一堂探究課作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我最喜歡的一堂探究課作文1

探究課是我最喜歡的課程之一，它給我留下了深刻的印象，讓我大開了眼界。

在我讀二年級時的一次探究課上，老師給我們佈置了一個“奇特”的作業——讓我們用泡沫做小船。我想：老師可能又要用有趣的實驗來講述科學知識了。這使我們都很期待。

過了一個星期，終於要上探究課了，我和同學們懷着好奇和興奮的心情一路快步走向探究課教室。只見老師面帶微笑地向我們走來，講臺上擺放着一個很大的銀色盆子，裏面裝滿了水。我斷定今天老師會讓我們把自己做的小船放在水上，靠風來移動。老師先讓我們展示一下自己做的船。我覺得瞿瑗傑做得最好：他做的船有兩層，底層的前面和後面各插有一根牙籤，前面的牙籤代表着船的`桅杆，上面還貼着一面鮮豔的五星紅旗，看上去十分精緻、美觀。

之後，老師讓我們把船放進盆子裏，用嘴向船吹氣，哪艘船快，哪艘船就能獲勝。老師話音剛落，大家都高高地舉起了手。我很幸運第一個比賽，可不久，我又感到很失落，因爲我的對手是瞿瑗傑，同學們都認爲我會輸。比賽終於開始了，我們倆都不甘示弱，用自己充足的氣吹着。由於我吹得有一點猛，臉頓時變得通紅，可瞿瑗傑的船仍然遙遙領先，我真想取得勝利啊。這時，教室裏的加油聲、歡呼聲此起彼伏，同學們個個都盯着泡沫船，激動得眨眼睛的功夫都沒有。

我此時全神貫注，不顧一切地吹着。終於，我的船離瞿瑗傑的船隻差一步之遙了，快馬加鞭。此時，兩艘船都離終點只差一點兒了，幸運之神彷彿降臨人間，給我創造了奇蹟。瞿瑗傑的船在離終點只差一丁點兒的時候卻翻了，我的船立刻反超，第一個到達了終點，獲得了勝利。我開心極了，不僅得到了老師兩塊牛奶糖的獎勵，而且還贏了最強的對手。

比賽結束後，老師給我們講解了原理：泡沫之所以能浮在水面上，是因爲水的浮力。如果你吹氣給它動力，它就能向前移動，但吹得太猛時，泡沫船就會翻。我們這才恍然大悟，這堂探究課帶給我們的不僅是知識，更是快樂。

我最喜歡的一堂探究課作文2

“太好了，太棒了！”“志願者老師又來給我們上探究課了！”這是同學們在教室門前歡呼着迎接志願者老師的聲音。

四年級時，大學的學生來我們學校做了JA志願者老師，他們給我們上了許多節有趣的探究課，還教我們“財經”呢！

記得那一節課上，志願者老師給我們每人發了一個神祕的袋子，並笑盈盈地說：“我們今天要學交易，剛纔發給你們的袋子裏的東西是用來做虛擬交易的，大家先別打開哦……”我們迷惑不解，是什麼呀？有些同學七嘴八舌地猜測：有的說是小紙片，有的說是小糖果……還有些同學因爲太好奇，而不停地搖袋子，想聽出是什麼，甚至還偷偷打開袋子瞄了一眼。終於可以開袋子了！我們迫不及待地打開袋子，裏面是些糖果貼紙，我們組的特產是巧克力。一陣討論後，我們終於知道了各組的“特產”。老師大聲宣佈解散！同學們立刻東奔西跑，和別人交換“糖果”，有的同學總能用嘴說服別人。我一開始不太願意說，可看到別的小組大多換到了糖果，爲了小組的榮譽，馬上主動上前和其他同學討價還價。我也要到了許多別組的特產，真開心！最後老師說：“這次活動是爲了教大傢什麼是交易，一個商家和另一個商家進行交易，就可以把沒有的東西補全，會更吸引顧客。”

這節探究課難道不有趣嗎？同學們的笑聲讓教室炸開了鍋，同時大家也學到了知識。這節課，也成爲了我最喜歡的一堂探究課。