鈕釦作文範文

在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編爲大家整理的鈕釦作文範文，希望對大家有所幫助。

鈕釦作文範文1

時鐘在不停地轉動，我們在不停地成長，唯一不變的唯有靜靜躺在手中的鈕釦。

小時候無憂無慮坐看母親辛勤的背影，喜歡圍在母親的身邊又唱又跳。母親總是和藹的對我說：“好了，坐下來靜靜的陪着媽媽好嗎？你又唱又跳的媽媽不好工作啊。乖“我則搬着小凳子來到母親身旁看着母親一針一線的縫着衣服上的鈕釦。

兒時過得很快，我也走進了新的大門。這時的`我覺得父母特別嘮叨，對他們也特別記恨，有時還會想自己爲什麼會有這樣的父母，而母親則爲了能照看我到學校找了份掃地的工作。在學校裏我對自己的母親避而遠之，生怕其他同學知道我的母親是學校裏的掃地工。母親也許知道我的’難處‘重來不會再學校裏叫我，直到有一天我懂得了珍惜——

記得那天下課我和同伴在樓道邊打打鬧鬧，母親也在不遠處打掃。可是令我沒想到的是樓道上掛通知掛到了衣服上，衣服上的鈕釦也隨之掉落，還把我手擦出了血，母親立馬丟到手中的掃帚，朝我蹦來，一臉關心的看着我說”孩子，沒事吧？媽……不，阿姨帶你去擦點藥，再給你縫縫你衣服上掉落的鈕釦,好嗎？“我一眼淚水地看着母親，一把抱住那瘦弱的身體，說道：”媽媽，我錯了“你摸着我的頭疼愛的說道：”沒事，好孩子，你手在流血，走，媽媽給你擦點藥。”

花季慢慢地走過，如今我已踏入另一扇大門，而那枚鈕釦依然靜靜地躺在我的手中，看着我成長……

鈕釦作文範文2

我校一年一度的分享節已經拉開帷幕，而我們五年級的勞技比賽也摘下了它的神祕面紗——釘鈕釦。

同學們個個已經迫不及待地想要小試身手了，我也不例外。“來了來了！”坐在後門口的男生向大家發送情報，班級裏頓時鴉雀無聲，彷彿空氣全凝固了似的，吹進的徐徐清風中，好像也灌滿了緊張。我拿着線的一端，放在針孔前，蓄勢待發。“預備，開始！”隨着老師的一聲令下，我急忙將線穿過針孔，再將兩線拉直，打結。接着拿起鈕釦和布，將針從布的反面穿過來，拉緊後，再從它對角的鈕釦眼傳過去。此時，我們班的種子選手們紛紛陸續站立起來，“43秒”“57秒”裁判員報道，聽後，我連忙加緊速度，可還是晚了，五名已起立，也就意味着我們沒有機會了。還是抓住質量吧！我把針連續反覆釘了三次，再把布反一面，將線在針上繞兩圈，把針拎起，爲了防止結不打在靠近布的地方，我用手指按在上面，之後把針一抽，就完成了。

我坐在位置上，雙眼一邊緊緊注視着我們班的同學的表現，一邊看着表，還有10秒了，可我們班的一位男生還未完成，我在心裏默默地爲他加油鼓勁，終於完成了，“時間到！”我長舒了一口氣，他還真把我們嚇得出了一身冷汗了呢！我四周環顧了一下，還好，貌似沒有人沒在規定時間內完成，我如釋重負，心裏的一塊大石頭終於落了地。

一波未平又來一波，老師來檢查了，老師腳步慢慢接近，我的心就像懷揣着一隻小兔似的，怦怦直跳。到我了，我把我的成果拿給老師後，心便提到了嗓子眼，直到老師在我的名字旁寫上10這兩個數字，我的心才稍稍平靜些。

這次比賽，我們班與冠軍擦肩而過，屈居第二，但年級的前五名，也就是年級中最快的前五名，全是我們班的。

這次比賽，我們五年級一起經歷了釘鈕釦這次分享，我也向大家分享了我們這次的經歷。