數學的作文

在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編爲大家整理的數學的作文，希望能夠幫助到大家。

數學的作文1

寒假了，爸爸讓我預習六年級下冊的數學，我在數學練習冊上看到了這樣一道題：一個圓錐底面半徑是8分米，高的長度與底面半徑的比3：2，這個圓錐的體積是多少立方分米？分析：這是一道按比例分配的應用題……

我沒多看分析，對着這道題便琢磨開了，咦？圓錐體的面積我沒學過怎麼計算啊。那這道題我怎麼解呢？我嘆了口氣，準備繼續看完分析，刻我轉念又想，這個寒假過了我不就六年級下冊了嗎？若是連這道題都不會做，那我還是好學生嗎？對，我一定要靠自己把它解出來。

往常我在這種題面前一定先在腦子裏建立一個模型，可是，對於這道題我卻格外謹慎，生怕有個閃失。我在紙上畫了一個圓錐的透視效果。定睛一看，哦？這個圖形如果是平面圖形不就和三角形一樣了嗎，那這個圓錐的立方面積不就是和它同底同高的圓柱體的面積的2分之1了嗎？我一下子喜出望外。原來圓錐體的面積也挺容易求的嘛！只要知道圓錐體的高，和底面積不就可以求出了嗎？再回到這道題上，它的條件裏告訴了你底的半徑，就等於告訴了底面積，它說高和底半徑的比例是3：2，也就是底半徑的長度是高的3分之2。那高不就是半徑×3÷2=高。這麼說來，高就是12分米，底面積就是200.96立方分米，圓錐體面積就是200.96×12÷2＝1205.76立方分米。

“呼，終於被我解出來了。”我長吁了一口氣，通過這道題，我也發現了，其實數學中有許多東西是相通的，並不需要知道所有的計算公式，只要可以融會貫通，一樣可以解題。

數學的作文2

關於速度一向學習成績不好的我，在無意中發現了一道題，並且給做出來了，下面我給大家分享一下吧！在20xx年春運期間，我國南方出現大範圍冰雪災害，導致某地電路斷電。該地供電局組織電工進行搶修供電局距離搶修工地15千米。搶修車裝載着所需材料先從供電局出發，15分鐘後電工乘吉昔車從同一地點出發，結果他們同時到達搶修工地，已知吉普車速度是搶修車速度的1。5倍，求這兩種車的速度。

解：1。設搶修車的速度爲x千米/時，則吉普車的速度爲1。5x千米/時．由題意走相同路程15千米，吉普車比搶修車快15分鐘（即0。25小時）得方程15/X-15/1。5X=0。25解得X=20千米/小時，則1。5X=30千米/小時

答：搶修車的的速度爲20千米/時，吉普車的速度爲30千米/時．

2。因爲走的路程（S=15KM）一樣，人用的時間是X。材料用的時間是X+15，即（15÷X）÷（15÷（X+15））=1。5，一元一次方程，得X=30分鐘，即0。5小時，那麼吉普車的速度就是30KM/H，搶修車20KM/H

答：搶修車的的速度爲20千米/時，吉普車的速度爲30千米/時．

3。設吉普車用的時間爲x小時。

根據題意得：x+15=1。5x

解得：x=30

所以，吉普車的速度爲15÷30=0。5千米每分=30千米每時

搶修車的速度爲15÷30+15=3÷1千米每分=20千米每時。

經過計算這道題，讓我明白了只要堅持就會取得成功。我以後一定好好學習不放棄。

數學的作文3

小時候我就對數學很感興趣，那些彎彎曲曲的數字總是深深吸引着我。上小學後，我從書本上知道了許多有趣的數學故事，這讓我對數學更加神往，有時我會自己鑽研解決一些數學難題。在平常生活中，我和數學也有很多好玩的故事。

有一次，我和媽媽去菜場買菜，媽媽打算買幾斤白菜。菜場裏有兩個攤子白菜賣得比較便宜。A攤1斤白菜賣2元，買3斤送1斤；B攤1斤白菜賣1.9元，買4斤送1斤。媽媽問我：“這兩個攤子賣得都很便宜，要買7斤白菜，你說說看怎樣買才便宜？”我不假思索地說：“A攤4斤只要3斤的價錢，也就是2×3=6﹙元﹚，那麼平均每斤的價錢也就是6÷4=1.5﹙元﹚。而B攤5斤只要4斤的錢，也就是1.9×4=7.6﹙元﹚，那麼平均每斤的價錢就是7.6÷5=1.52﹙元﹚。較爲便宜的兩種買法是：（1）買3斤A攤的送1斤，再買3斤B攤的，也就是2×3﹢1.9×3=11.7﹙元﹚。（2）買6斤B攤的送1斤，也就是1.9×6＝11.4（元）。顯然，第二種買法最便宜。”媽媽連誇我聰明，我的心裏美滋滋的。

像這樣的事情還有很多，我對數學的興趣愈發濃厚。爸爸爲我買了很多數學書籍，讓我在家裏閱讀、研習。因此，我的數學成績一直很好，每次考試都能取得好成績，經常受到老師的表揚。

數學的作文4

音樂與數學

動人的音樂常給人以美妙的感受。古人云：餘音繞樑，三日不絕，這說的是唱得好，也有的人五音不全，唱不成調，這就是唱得不好了。同樣是唱歌，甚至是唱同樣的歌，給人的感覺卻是迥然不同。其重要原因在於歌唱者發聲振動頻率不同。

人類很早就在實踐中對聲音是否和諧有了感受，但對諧和音的比較深入的瞭解只是在絃樂器出現以後，這是因爲弦振動頻率和絃的長度存在着簡單的比例關係。近代數學已經得出弦振動的頻率公式是W=，這裏，P是弦的材料的線密度；T是弦的張力，也就是張緊程度；L是弦長；W是頻率，通常以每秒一次即赫茲爲單位。

那麼，決定音樂和諧的因素又是什麼呢？人類經過長期的研究，發現它決定於兩音的頻率之比。兩音頻率之比越簡單，兩音的感覺效果越純淨、愉快與和諧。

首先，最簡單之比是２：１。例如，一個音的頻率是160、7赫茲，那麼，與它相鄰的協和音的頻率應該是2×260、7赫茲，這就是高八度音。而與頻率爲2×260、7赫茲的音和諧的次一個音是4×260、7赫茲。這樣推導下去，我們可以得到下面一列和諧的音樂：

260、7，2×260、7，22×260、7……

我們把它簡記爲C0，C1，C2，……，稱爲音名。

由於我們討論的是音的比較，可暫時不管音的絕對高度（頻率），因此又可將音樂簡寫爲：

C0C1C2C3……

20212223……

需要說明的是，在上面的音列中，不僅相鄰的音是和諧的，而且C與C2，C與C3等等也都是和諧的。一般說來這些協和音頻率之比是2M。（其中M是自然數）

數學的作文5

正文內容簡介：生活中的比在數學書裏我們學到了許多關於比的知識,如:生活中的比>>比的化簡>>等等。每一個事物都是因爲..

生活中的比

在數學書裏我們學到了許多關於比的知識,如:生活中的比>>比的化簡>>等等。每一個事物都是因爲有不同的用處才創造了它。那麼,我們今天就要尋找生活中的比!

第一處:黃金分割線。蒙娜麗莎的微笑世界著名畫家達、芬奇所畫的一幅世界名畫。它的價值就在於那蒙娜麗莎的似笑非笑和黃金分割線,黃金分割線就相當於用蒙娜麗莎的腦袋的長度除以所畫出上半身長度,0.68則是商。也可以說成是蒙娜麗莎的腦袋的長度比所畫出上半身長度,這樣說來0.68則又是這個比的比值。

第二處:家裏有時會醃一些雞蛋,白糖二兩,雞蛋二十個,一袋醬油,它們的比是2:20:1。泡茶、發麪時也會用到比。

有人也許會問,那我們看比賽時都是幾比幾,難道就不是比了嗎?幾比幾是一個比較,用來比較誰打誰小,數學符號有:大於號、小於號、等於號;而我們以上說的比,則是用來表示兩數之間的關係。所以二者截然不同。

生活中的比,到底還有那些?讓我們聯繫生活,探索數學的天地!

數學的作文6

今天，我和外公外婆一起去青島遊玩。我們的第一站是海濱浴場……車子剛一到達，我就迫不及待地向海邊跑去，藍藍的大海，一眼望不到邊。我脫掉鞋子，光着腳丫，站到了海水裏，感覺着涼涼的海水卷着浪花洶涌的撲過來。我興奮地叫着、嚷着，感覺真是太棒了，這是我第一次看到大海，我就被一望無際的大海給迷住了，心裏有說不出的喜悅和興奮，深藍色的`海水，金黃色的沙灘，擁擠而快樂的人羣，大海真美呀！

這時，外公走過來說，今天人真是太多了，恐怕得有好幾萬人吧，還好這裏的面積夠大的，我想：是啊，這個浴場大約有多大呢？於是我便仔細觀察起來，我發現：這個浴場大約是個長方形的，只要知道它的長和寬就可以了，但是怎麼知道長和寬呢？這時，沙灘上的一排遮陽傘引起了我的注意，遮陽傘在沙灘上一字排開，直達兩端，每兩把之間的距離基本相等，我先在兩把傘之間走了一次，數了數，大約50步，我的每步大約40釐米，兩把傘之間就是40×50=20xx釐米，20xx釐米=20米了，我又跑到後面的高坡上數了數，一共有60多把傘，這樣沙灘的長度就有了：60×20=1200米。

寬嘛，就簡單多了，原來，從水邊到岸邊拉着一根警示用的長繩子，上面每一米扎着一面小紅旗，小紅旗一共是30面，寬就是30米，沙灘的面積就是1200米×30米=36000平方米。我在沙灘上寫出計算方法給外公看，他看得直點頭，旁邊的遊人也不住地誇我呢，今天我既遊覽了海邊的美麗景色，又用學到的數學知識解決了生活中的小問題，我真高興。

數學的作文7

生活中的數學需要我們細心發現，數學網爲同學們特別提供了新編數學日記200字，希望對大家的學習有所幫助!

數學，數學我愛你，就像老鼠愛大米。大家知道我爲什麼喜歡數學呢?因爲數學它有魅力，我已被它深深的吸引住了。

今天，我又學會了一個新知識，那就是加、減法的簡便算法。學了加減法的簡便算法，我的計算速度快了許多，學習計算更加輕鬆。舉個例子說說吧!比如：367+498=?我只要這樣想：把498看作500來加，然後用367+500，發現多加了2，於是我便在和裏減去2，結果得到865。而796+295呢?我這樣想：796可以看作800來加，而295可以看作300，一個多加了4，另一個多加了5，於是算式就變成了800+300-4-5=1091，瞧，多方便呀!

學完了加法的簡便算法，再來學習減法的簡便算法就容易多了。如：483-299，嘿嘿，我腦袋瓜輕輕一動，就有方法了。我先把299看作300來減，因爲多減了1，所以只要結果中加上1，就是用483-300+1=184，這樣就好算多了。不過呢，我可警告你一句：計算減法最好別動被減數的主意，要不可就麻煩咯!

現在，我越來越喜歡數學了，因爲它讓我學會迅速的計算結果，數學真的是讓我回味無窮!

數學的作文8

在數學的世界裏，我們有永遠學不完的知識，有永遠探索不完的奧妙。從我們剛來到這個世界，爸爸媽媽開始叫我們學1、2、3、3、4時，我們就開始接觸數學，進入數學的世界，並在數學的世界裏翱翔。在前進的道路上，我們也許會遇到很多困難，遇到很多不解的疑問，還會遇到很多挫折，但只要我們不懈的努力，不懈的探索，我們終有一天會成功，會實現自己的價值。

一天，我自己在家閒着沒事幹，便坐在書桌前看數學書，看着看着，我突然想到：既然偶數都能被2整除，那麼偶數的差或和是不是也能被2整除呢？帶着這個疑問，我驗算了一下：2+4=6，4+6=10，6+8=14，2+6=8，4+8=12，6+10=16……是正確的。既然2的倍數之間的差或和能被2整除，那麼3的倍數之間的差或和是不是也能被3整除呢？我於是又驗算了一下：3+6=9，6+9=15，9+12=21，3+9=12，6+12=18，9+15=24……也是正確的。有了前兩個成功的例子，我做出了更大膽的猜想：是不是所有數的倍數之間的差或和都能被那個數除盡？我又舉了幾個例子，依然是正確的，但我仍不敢定下結論，我於是查了查電腦，真的是正確的！我欣喜若狂，雖然這個規律早已有人發現，但畢竟我是通過自己的智慧發現這個結論的。

通過這次發現我明白了：數學是學無止境的，自己要想獲得成功，就必須要付出，要不斷的探索，不斷的發現，不懈的努力，必須要端正自己的態度，用心去面對，不管遇到什麼挫折，什麼困難，都不能放棄。不只是數學，對待所有事物都要是這樣！

數學的作文9

小時候我就對數學很感興趣，那些彎彎曲曲的數字總是深深吸引着我。上小學後，我從書本上知道了許多有趣的數學故事，這讓我對數學更加神往，有時我會自己鑽研解決一些數學難題。在平常生活中，我和數學也有很多好玩的故事。

有一次，我和媽媽去菜場買菜，媽媽打算買幾斤白菜。菜場裏有兩個攤子白菜賣得比較便宜。A攤1斤白菜賣2元，買3斤送1斤；B攤1斤白菜賣1。9元，買4斤送1斤。媽媽問我：“這兩個攤子賣得都很便宜，要買7斤白菜，你說說看怎樣買才便宜？”我不假思索地說：“A攤4斤只要3斤的價錢，也就是2×3=6﹙元﹚，那麼平均每斤的價錢也就是6÷4=1。5﹙元﹚。而B攤5斤只要4斤的錢，也就是1。9×4=7。6﹙元﹚，那麼平均每斤的價錢就是7。6÷5=1。52﹙元﹚。較爲便宜的兩種買法是：（1）買3斤A攤的送1斤，再買3斤B攤的，也就是2×3﹢1。9×3=11。7﹙元﹚。（2）買6斤B攤的送1斤，也就是1。9×6＝11。4（元）。顯然，第二種買法最便宜。”媽媽連誇我聰明，我的心裏美滋滋的。

像這樣的事情還有很多，我對數學的興趣愈發濃厚。爸爸爲我買了很多數學書籍，讓我在家裏閱讀、研習。因此，我的數學成績一直很好，每次考試都能取得好成績，經常受到老師的表揚。

數學的作文10

有趣的數學題可以鍛鍊小朋友的大腦，下面爲大家分享了小學五年級數學日記，希望對大家的學習有所幫助!

森林中的一個角落，獅子開了個怪會議，獅子提出要把動物們分成兩部分，第一大部分是中大型動物，後者當然是小型動物了。那些可愛的小動物只能割捨到一小部分森林。

但是這些小動物還是玩得很開心。一天，大猴兒和小猴兒玩得正歡。猴子父子倆可是這個新家族中算大的了，連連好幾個小動物都比不過他們。蹺蹺板的一頭也總是倒在他們那邊。小兔子獨自躲在角落偷偷看着，被飛在天上的小鳥看見了，小鳥知道小兔子平時都很膽小，沒有自信心。於是在她面前飛來飛去，“兔姐姐呀，你也去試試嘛。”“不行呀，我才3.7公斤,怎麼可能比得過他們,在說上次,我跟兩隻小猴玩耍,4只兔子才和他們一樣重。”“那就多叫幾個朋友，衆人拾柴火焰高呀。”在小鳥的一再要求下，小兔子終於答應了。小兔子又找來了5個姐妹。說來真巧，6只兔子都是3.7公斤。在“戰場”上，6只兔子和猴兒父子倆打個平手。

回去的路上，小兔子充滿了信心，這時小鳥提出問題：“我到現在還不知道大猴子到底有多重，平常老聽他吹牛。”小兔子自信地回答到：“4只兔子=2只小猴子，一隻小猴子就等於2只兔子。”小兔子掰着手指繼續說：“6只兔子減去小猴子等於的2只兔子，大猴兒就等於4只兔子。4*3.7=14.8公斤,那大猴子就是14.8公斤了!”大家都誇小兔子聰明,小兔子更加自信了。