有關數學的作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家收集的有關數學的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有關數學的作文1

有一次我在書上看到了這樣一個故事。

兩千六百多年前，有一個王國的國王，整日仰望着高聳矗立的金字塔。終於，他做出了一個決定，下令所有大臣和子民必須在三天之內測量出金字塔的高度，如果有人接下了任務卻測不出來的話就全部讓他們見上帝。

可是兩天過去了，所有大臣想破了腦袋也無法測量出高聳入雲的金字塔的高度。這個時候，一個叫做法列士的人求見國王，對他說：“我可以測出金字塔的高度。”於是國王便給了他一天的時間去測量金字塔的高度。這一天恰好是晴空萬里的大太陽日子。

結果，法列士真的在這天把那麼高那麼高的金字塔高度給測出來了。

你們知道他是怎麼測出來的嗎？其實也很簡單，因爲那天是大晴天，金字塔的影子就倒在了地面上，法列士就是測量了影子的長度才把金字塔的高度測量出來的。

其實用心體會和發現，我們生活中也有很多例子的！

有關數學的作文2

聖誕節，聽說商場搞優惠促銷活動，於是媽媽帶我和姐姐去商場購物。商場里人山人海，熱鬧非凡。只見商場門口的廣告牌上寫着：聖誕節返禮券促銷，服裝類每消費100元返禮券80元；鞋類每消費100元，返禮券60元；生活用品類每消費100元返禮券40元。消費不滿100元不返禮券，所返禮券可以在商場裏購買任何商品。

老媽下令：把所有要買的東西選好後，再想想怎樣付錢最省？我們在商場裏挑選着自己喜歡的東西。我看中一件標價498元的羽絨服，姐姐又看上了一雙320元的運動鞋。另外還賣了一些生活用品，媽媽快速地在手機按着價格，一共245元。怎樣付錢最省呢？我想了想連忙像媽媽獻計策：“我買的衣服最貴，當然付最貴的，這樣獲得的禮券最多。我們買衣服可以獲得320元的禮券，這樣可以買姐姐的鞋子，只要花245元買生活用品，這樣又能得到80元的禮券。我們一共花了743元。”姐姐問我：“80元禮券不就浪費了嗎？”我瞪大眼睛問道：“難道你有更好的方法？”姐姐說：“當然，先用現金買我的`鞋，可以得到180元，然後買你的衣服再補318元，又能得到240元禮券，最後買生活用品補5元現金。這樣一共643元。”“哇！整整少了100元啊！”我向姐姐投去佩服的目光。

我們按照姐姐的方法，花最少的錢買到了我們需要的東西，更重要的是，我懂得了一個道理：學習知識是爲了運用，我們還可以鍛鍊了自己的理財能力。

有關數學的作文3

今天是一個陽光明媚的中午，我和媽媽來到了周家巷菜市場。一進門，就聽到了一陣吵鬧聲，原來，是一個賣鴨蛋的菜攤上發生了爭吵，鴨蛋是1.3元一個，可是，那位老奶奶買了6個鴨蛋，攤主收了8元，老奶奶氣憤地說：“爲什麼收我8元，別以爲我老太太沒上過學，1.3元一個，6個應該是7.8元。”“我沒零錢找零，不可能收你7元，那樣我就虧8毛錢了。”老闆說。兩個人爭執不下，誰也不肯讓步。

我見狀連忙跑了過去對老奶奶說：“老闆用的是四捨五入法，1.3*6=7.8元，大約8元，所以他才收您8元的。”“那我不就虧大了。”老奶奶說。“這樣吧，老奶奶，假如你買了7個鴨蛋，1.3*7=9.1元，老闆就也收您9元，行嗎？”老闆連忙說:“這樣也行，我就虧給你一毛錢。”老奶奶這時高興地說：“好，我就買7個鴨蛋。”“好！”攤主一邊把鴨蛋給老奶奶，一邊誇我是個聰明的孩子。

走在回家的路上，我一邊走一邊想：生活中的數學真是無處不在，學好數學，不僅在生活中能運用，還能幫助別人，數學，我更加喜歡您了。

有關數學的作文4

今天，我和姐姐一起在玩飛鏢遊戲。我從這個遊戲中發現了很多數學問題呢!

飛鏢盤上一共有5圈，最裏面一圈是紅心，射中可以得10分，第二圈是8分，第三圈得5分，第四圈得3分，最外面一圈得1分。我和姐姐進行了一場你死我活的競賽。

姐姐她第一次射中了第四圈，得到了3分，第二次射得掉下來了，沒得分!正當我笑得合不攏嘴，姐姐她一下子進步了。射中了紅心，得到了10分。這下子我高興不起來了。姐姐她一共得到13分呢!

輪到我了，我瞄了好久，第一次給我射中了第三圈，得了5分，第二次射得不太好，只得了3分。如果，我想超過姐姐，我第三次要射到第二圈或者最裏面的紅心才行，結果最後一次我射中了第二圈，我贏了，真高興!

有關數學的作文5

世博會已經開始了幾個月了，那裏有像種子一樣的英國館，像拼圖的韓國館，還有最美麗的中國館……相信小朋友都去世博會了，天才小數學家樂樂也去了世博，特地爲小朋友帶回了一份禮物和一個問題。

“快，講!快講!”小朋友們好像已經等不及了。樂樂說：“我和姐姐、哥哥、媽媽、爸爸一起去世博，回到車上，我們數了數蓋的章數，一共蓋到了85個章。如果爸爸給我4個章，媽媽給我1個章，哥哥再給姐姐2個章，每個人的章數都一樣了。問，我們原來每個人各蓋到了幾個章？”每個小朋友都使出了全身的智慧，還有的學着喜羊羊思考時的動作。突然，欣欣喊道：“我知道了，爸爸有21個章，媽媽有18個章，‘我’有12個章，哥哥有19個章，姐姐有15個章。有五個人，一共85各章，就是每人17個章，爸爸給‘我’4個章，爸爸就有21個章;媽媽給‘我’1個章，媽媽就有19個章；爸爸媽媽一共給了‘我’5個章，‘我’就有12個章；哥哥給姐姐2個章，哥哥有19個章，姐姐有15個章。”

“恭喜你答對了，送你一個可愛的大海寶！”

有關數學的作文6

關於速度一向學習成績不好的我，在無意中發現了一道題，並且給做出來了，下面我給大家分享一下吧！在20xx年春運期間，我國南方出現大範圍冰雪災害，導致某地電路斷電。該地供電局組織電工進行搶修供電局距離搶修工地15千米。搶修車裝載着所需材料先從供電局出發，15分鐘後電工乘吉昔車從同一地點出發，結果他們同時到達搶修工地，已知吉普車速度是搶修車速度的1。5倍，求這兩種車的速度。

解：1。設搶修車的速度爲x千米/時，則吉普車的速度爲1。5x千米/時．由題意走相同路程15千米，吉普車比搶修車快15分鐘（即0。25小時）得方程15/X-15/1。5X=0。25解得X=20千米/小時，則1。5X=30千米/小時

答：搶修車的的速度爲20千米/時，吉普車的速度爲30千米/時．

2。因爲走的路程（S=15KM）一樣，人用的時間是X。材料用的時間是X+15，即（15÷X）÷（15÷（X+15））=1。5，一元一次方程，得X=30分鐘，即0。5小時，那麼吉普車的速度就是30KM/H，搶修車20KM/H

答：搶修車的的速度爲20千米/時，吉普車的速度爲30千米/時．

3。設吉普車用的時間爲x小時。

根據題意得：x+15=1。5x

有關數學的作文7

所以，吉普車的速度爲15÷30=0。5千米每分=30千米每時

搶修車的速度爲15÷30+15=3÷1千米每分=20千米每時。

經過計算這道題，讓我明白了只要堅持就會取得成功。我以後一定好好學習不放棄。

有關數學的作文8

星期六晚上，媽媽下班回來，臉上帶着開心的笑容，進門就對我說：“乖兒子，媽媽帶你去吃大餐。”我很驚訝，平時都是很節省的媽媽這次怎麼這麼大方呢？我就問：“媽媽，什麼事情讓你這麼高興呀？”媽媽得意地說：“由於近期工作比較努力，贏得老闆的認可和讚許，這個月開始給我漲工資了。”

過了會兒媽媽神祕地問：“兒子，我考你個題目，我比爸爸工資高，我們兩人月工資加起來是5300元，相差500元。你說我一個月能有多少工資呀？”聽了媽媽的話後，對於平時喜歡數學的我頓時開動腦筋想了想：可以把爸爸的月工資先考慮和媽媽的一樣多，那麼他們的月工資和就是5300+500=5800（元），再平均分成兩份，5800/2=2900（元），求得媽媽的月工資是2900元。我把想法寫成算式，計算出結果給媽媽看，媽媽滿意地說：“還算不錯，不過你還能不能再找到另一種方法算出來了呀？”我立即回答說可以，可這次花了半小時都沒能找到另外的計算方法，只能向媽媽求救了。媽媽笑着說：“其實另外一種方法也很簡單就是反過來算，假設媽媽的月工資和爸爸一樣的，兩人的月工資和是5300-500=4800（元），平均分兩份，得到爸爸的月工資就是4800/2=2400（元），那媽媽的月工資就是2400+500=2900（元）。”

我茅塞頓開，也理解了媽媽是想告訴我，學數學不能太死板，要學會正反思考和舉一反三。生活中也充滿了數學應用，我以後更要好好地學習和探索！

有關數學的作文9

數學在我們的生活中可以說是無處不在，到超市買東西付錢時，測量某東西的面積時，製作平行四邊形、直角形、三角形等各種形狀的物品時……都是數學知識在生活中的直接運用。前幾天我們家就發生了一件運用數學知識解決生活問題的事情。

那天放學回家，我往小椅子上一坐，只聽“嘎吱”一聲，嚇得我趕忙跳了起來。哈，原來是椅子的一條腿鬆了。“我們來修椅子怎麼樣”，我一時心血來潮地對爸爸媽媽說。爸爸媽媽挺支持地說“行啊”。於是全家人便開始忙碌起來，找工具的找工具，扶椅子的扶椅子，釘釘子的釘釘子。一陣“噼噼啪啪”聲後，幾根大釘子釘進了那條鬆了的椅子腿上，“嘿，總算釘好了”，我拍拍手，滿意地可往上一坐。“嘎吱，嘎吱”，咦，怎麼還是不對勁啊，怎麼辦呢？突然，我想起數學老師講過的一句話：三角形能對物體起到穩定作用。對啊，我剛纔怎麼沒想到呢？我馬上找來了一塊小木頭，並根據小椅子的四條腿與椅面形成的角度，將其切削成了4塊同樣大小的三角形小木頭，後把三角形木頭分別補在椅腿與椅面的空檔處，用釘子釘緊。你別說，這一下椅子坐上去可是穩穩當當的了。

嘿，數字可真奇妙。看來以後我一定要更加努力地學好數學，並將數學運用到生活的一點一滴當中，去分析、解決生活中遇到的實際問題，更好地適應社會的發展和需要。讓生活變得更加有意義。

有關數學的作文10

十一假期裏，爸爸媽媽帶我去鄉下看望爺爺奶奶。

一下車，我立馬跑進爺爺的房間裏，爺爺正在寫着什麼，我高興的喊道：“爺爺，我回來啦！"爺爺轉過頭來，笑眯眯地說："太好了，我正準備在我們家的空地上貼瓷片，好讓你們小朋友來玩耍呢！"我聽了高興極了，又問：“爺爺，那您在寫什麼呢？"爺爺回答："我在算那塊空地的面積！"我興奮的說："爺爺，這個我會算，交給我來幫您吧！"爺爺半信半疑地望着我："真的嗎？那你來試試，那我就把這個任務交給你了！"

首先，我觀察到這片空地大致是一個梯形，而且左右兩邊都有一個直角，原來這是一個直角梯形，我馬上想到老師教我們的梯形面積公式，我拿出爺爺的工具，測量出空地的上底長度是2米，下底長度4米，直角高是6米，於是我通過數學公式計算出空地面積是18平方米，我高興的把結果告訴了爺爺。

爺爺摸摸我的頭，高興的說：“我們家可可真聰明，那你再幫爺爺算一算，在這空地貼上正方形瓷片，每塊邊長是60釐米，爺爺一共要買多少塊瓷片呢？"

我想了想，說道：“這簡單啊！"於是我又拿起筆和紙算了起來，沒過一會我跑去對爺爺說："爺爺，爺爺，我算好了，每片瓷片的面積是60剩以60等於3600平方釐米，就是0.36平方米，用總面積18平方米除以0.36平方米等於50，一共需要50塊瓷片！"爺爺聽了，說："你真是一個小數學家，以後爺爺在工作上有關於數學計算的難題，就來請教你啦！"我聽了，心裏像吃了蜜一樣甜滋滋的。

通過這件小事情，我發現，我們的生活中到處有數學，我們一定要學好數學，並且要學以致用！