小學四年級優秀作文【實用】

在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編爲大家收集的小學四年級優秀作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學四年級優秀作文 篇1

“什麼?今天…….要……軍訓!?”聽到這個“驚天動地”的消息,班級裏一下沸騰了,我“啪”的一下從課桌上跳了起來,不!是飛了起來!各種想象隨之而來,軍訓對我來說,既熟悉又陌生,以前只在電視上見過,但畢竟沒有接受過正規的訓練,“今天頭一次訓練會怎樣呢?”“今天會訓練什麼呢?”“那些動作難不難?”……我的心情又激動又緊張,心不停地“砰砰”跳.

隨着武警叔叔嘹亮的口令聲,軍訓開始了……

“立正!稍息!”幾聲口令後,同學們開始了隊列對齊訓練.起先,同學們有的站得靠前,有的站得靠後,有的相隔近,有的相隔遠,東斜西歪,隊伍就像一條彎來彎去的`繩子.經過耐心的武警叔叔反反覆覆地“吐口水”,我們才勉勉強強地對齊了點,可這時,我已經感到四肢無力了.

接下來練轉身,武警叔叔一喊“像右轉”的口令,大家“陸陸續續”地轉身,有的快，有的慢,有的卻向左轉,有的撞在一起,有的……亂七八糟東倒西歪的.武警叔叔見狀馬上來到同學們之間開始糾正動作,“你……要……你不要……”“還有你……這樣做……講得同學們頭昏腦脹.

好不容易從一陣“唧唧歪歪”裏逃出來,但繼之而來“可怕”的口令聲表示新動作的訓練又開始了,我心裏暗暗叫苦……

我們還要學習這節課最後一個動作----喊口令原地踏步。首先,武警叔叔講了一下動作要領,然後示範了動作.緊接着,我們進行喊口令原地踏步訓練.儘管武警叔叔不時地提醒我們:要和他的節奏保持一致.可我們不是口令節奏不對就是腳步混亂,老是改正不來.武警叔叔又是喊口令又是糾正動作,只見他,累得汗水不停地從額頭往下淌,渾身都溼透了.

可不僅他累,我們也累啊!許多同學忍不住伸手去擦汗,有的甚至蹲了下來.我也不例外,又是擦汗又是伸腿……

“丁鈴鈴,丁鈴鈴”下課了!“苦苦”訓練了兩節課,終於解放了!同學們像是幾天幾夜沒喝水似的,不僅口舌乾渴,還手痠腳軟,雖然站在樹下,但烈日所散發的熱氣,卻不依不饒、毒辣地烤曬着我們。有好幾位同學出現了頭暈想吐的症狀,其中一個女同學甚至暈倒了.

經過這次軍訓,讓我懂得了軍訓是怎麼一回事.讓我真正懂得了什麼叫“苦”!讓我明白了一個道理:凡事要有所收穫,就必須付出辛勤的勞動.

小學四年級優秀作文 篇2

這裏承載着我美麗的夢想，這裏埋藏着我心裏的祕密，這裏記憶着我童年的快樂，這裏是我第二個美麗的家鄉，我的智慧校園。

校園是個成長的驛站，這裏記錄着成長的痛苦，也刻下了歡樂，我愛我的校園，也愛我的班級，因爲這裏是一個家，一個充滿智慧、友善、快樂的家，請大家和我一起探索。

穿過一排排高高的樓房，你就會看見大大的校門和站在校門口的老師，保安叔叔非常敬業，不管颳風還是下雨嗎，他們是站在校門口，每天早上都會看見兩排整整齊齊朝一個方向走。

走進了校門，向左拐個彎，向右看，我們的`教學樓，走進教學樓，你會看見牆上有關名人的故事，你還會聽見同學們的朗讀聲。

大家的校園裏有花吧，我的校園裏也有花，我看過紅豔的玫瑰，潔白如玉的百合，但它們都比不過月季花，我很喜歡月季花。

這就是我的校園，一所充滿歡聲笑語的校園。即使有一天我們都畢業了，也永遠不會忘記我的小學，因爲它我的童年更加的豐富多彩。

小學四年級優秀作文 篇3

充滿幹勁的爸爸，任勞任怨的媽媽，淘氣可愛的弟弟和伶牙俐齒的我，組成了我們這個幸福的家庭。我們四口雖然是一家，然而個個都有自己的性格。

爸爸是個大能人，特別是會做飯，他炒的菜，真可謂是色香味俱佳，我們家每天的的飯菜都是爸爸做的，除去他上班時。我和弟弟給爸爸了一個光榮的稱號“一把手“。可媽媽很不服氣，嚷嚷着說：“憑什麼讓他當，我也不比他差，只是沒有獻藝的機會罷了”。我和弟弟在旁邊偷笑。過了一會，媽媽拿刀上陣，爸爸在一旁笑個不停。我和弟弟在媽媽旁邊盯着，觀查她的表演。我把弟弟拉到裏屋說：“看媽媽的`樣子好像胸有成竹的，莫非還真有一手呢，讓我們拭目以待吧“。

大約一分鐘後，媽媽把菜端了上來，我們都來到桌邊欣賞媽媽的傑作，一看到菜，我們都傻了眼了。真是太好吃了。

啊，我愛一把手爸爸，愛那不服氣的媽媽，我愛我的家。

小學四年級優秀作文 篇4

我的學校叫“文化綠城雙語小學”，她座落於鄭州市金水區豐慶路與博頌路交叉口東南角。她即端莊又美麗，她安靜而慈祥。她每天的迎接着我們的到來，又目送我們離開。

我們的學校有兩棟教學樓和兩個出入口，分別位於博頌路上和豐慶路上，教學樓都平行於道路。位於豐慶路上的教學樓，主要供一、二、三年級使用，出入口位於豐慶路上；位於博頌路上的教學樓，主要供四、五、六年級使用，出入口位於博頌路上。兩個教學樓之間通過通道連接，兩個教學樓圍合的空間，建造了一個大約四百米跑道的操場，供我們平常做操和鍛鍊身體使用。

我的教室在位於博頌路教學樓中，因此我每天都要從北門出入學校。學校的大門兩邊的牆上分別寫着“文質彬彬，綠意盎然”和“雅美教育”。一進教學樓左邊是我們的教室，右邊是四、五、六年級的`數學和美術辦公室。再向後走就是學校的運動場了，由於學校用地緊張，運動場建設成了兩層，下面一層爲籃球場，上面一層爲操場。操場上鋪的假草綠綠油油的，彷彿真的一樣。操場南設置了一排健身器材，健身器材的周圍種植的小花五顏六色的盛開着，朵朵招人喜歡。運動場的東側是學校的廁所，廁所分上下兩層，下面一層供四五年級使用，上面一層供六年級使用。

我們學校每爲學生都有一個特長，那就是葫蘆絲和空竹。葫蘆絲和空竹是我們學校必須學習的，從一年級開始就要學習。學校有專業老師教我們，每位同學都必須學會。我們學校的葫蘆絲和空竹參加比賽還得過許多獎項，這是我們非常自豪的事情。

我們學校是一個雙語學校，我們從一年級就開始學習英語，而其它學校是從三年級纔開始學習英語，這也是我們學校爲何叫“文化綠城雙語小學”的由來吧！

我們的學校美麗又幹淨，老師和藹可親。校院裏每天都充滿着朗朗的讀書聲和歡聲笑語，一想到要在這裏完成小學學業，心中無比的高興！

小學四年級優秀作文 篇5

《龍湖》一文講述了爸爸媽媽帶着作者一起去龍湖遊玩的情景。下面我們跟隨着作者走進龍湖，欣賞龍湖美景吧。

今天，爸爸要帶我和媽媽去龍山玩，我聽了可高興了!因爲我終於可以爬山了。

在路上，我不停地問爸爸媽媽：“龍山怎麼樣?龍山漂亮嗎?龍山高嘛?”媽媽只是笑着說：“到了你就知道了。”

到了龍山，車還沒有停穩，我就激動地衝了出去，生怕耽誤了一分一秒。但我看到的龍山和我想象中的高山完全不同，這裏山少水多，水中間是個小島，水的四周是懸崖峭壁。我問媽媽：“媽媽，這是龍山?我怎麼認爲它應該叫龍湖呢?”媽媽聽了笑了笑，解釋道：“這裏以前是三座山，但人們把山挖了，石頭用來做東西，這些山就是剩下的`。”我聽了，又問：“那這水是怎麼回事?是人故意放的，還是下雨下的?”媽媽說：“水是因爲挖山挖得太深了，地下水就從巖縫裏流了出來，於是就形成了這個小湖。”我聽了，就繼續往前走，邊走邊觀賞景色，只見龍湖的水清澈見底，真是個天然的游泳池。

走了一會兒，我看到一個可以通往山頂的臺階，我就跑了過去。爬到山頂，我看見一塊大石頭，我站在那裏，讓爸爸給我照了張相留作紀念。

遊覽完龍山之後，我覺得我的家鄉很美，我愛它，也希望家鄉的人們都能保護環境!