[集合]實用的四年級作文300字5篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的四年級作文300字5篇，希望對大家有所幫助。

四年級作文300字 篇1

我是一個孤獨的女孩。我不知道我哪裏孤獨，也不知道我爲什麼孤獨。我似乎就這樣成爲了生活中的棄兒，成爲了整個世界的棄兒。我也不知道我做錯了什麼。其實，我做錯了事情我可以改啊。爲什麼大家都不喜歡我，我沒有朋友，沒有一個可依靠，可信任的心。在寬敞的馬路上，看到來來去去的行人，看着忙碌的人們，心中油然生氣一種落籍感，就像被所有人拋棄了一樣。

我不知道該怎麼辦，也不知道怎麼辦。我心裏恐懼，害怕，怕着所有人的莫名親近，總覺得他們所有的親近，都是有目的的.一樣，讓我感覺很難受，很壓抑，於是。我習慣把孤獨放在臉上，拒絕那些陌生人的親近，不習慣他們的甜言蜜語，他們虛僞的笑容。於是，我似乎就是天生很孤獨的一個人，一個人去上學，一個人坐車回家，一個人吃飯，一個睡覺，做什麼事情都是一個人……似乎不喜歡任何人的解除，所以，我沒有朋友，更沒有一個可以依靠，信任的人……

孤獨。其實只是我的護身符，沒有人知道我內心深處的想法，我也渴望朋友，渴望有人能理解我啊。

四年級作文300字 篇2

在我的八歲生日時，媽媽買了一條小金魚作爲我的生日禮物。我每次放學回家都要到浴缸旁和它嬉戲一番。

今天，我照例回家，看到小金魚身體一動不動，雪白的肚皮稍微有些翻起。我以爲小金魚死了，驚得大叫一聲：“啊——”這一叫讓正在燒菜的媽媽也嚇了一跳：“怎麼了？”我紅着眼睛應道：“媽媽，小金魚身體一動不動，快救救它吧！”“別緊張，小金魚只是在睡覺呢。你看，它不是在游泳嗎！”聽了媽媽的話，我心裏頓時放心了許多，回頭再看看小金魚真的'在一搖一擺地等待我餵食呢！我不禁破涕爲笑。

小金魚喜歡吃麪包屑、魚食等。吃食時，小金魚搖搖尾巴，準備美餐一頓。將食物撒下，它先聞一聞味道，然後狼吞虎嚥，好像有人要和它搶似的。

我發現了金魚的小祕密，心中非常高興。法國的大雕塑家羅丹曾經說過的一句名言：美的事物到處都有，這個世界上，不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。

是啊，生活中只要我們細心觀察，善於思考，會獲得許多的知識的。

四年級作文300字 篇3

六一兒童節到了，媽媽帶我來到了百貨商場，又是給我挑衣服，又是給我買零食，還和我吃了一頓肯德基，看我吃得津津有味，媽媽感概地說：“改革開放以來，生活有了好大變化，你們現在的生活比我們以前好多了！”

出於好奇，我向媽媽打聽以前的生活。媽媽對我說，以前科技又不發達，生活環境不如現在好，別說六一兒童節吃肯德基，有件漂亮的衣服穿都算不錯了，媽媽還告訴我，以前家裏沒有電視，村裏人一起看一臺電視，還是黑白的呢！我聽了，驚訝無比。

是呀，改革開放後，確實發生了許多變化，那些烏黑的`平房轉眼成了高樓；那些彎曲的小路已經成了寬大的水泥路。再也看不到滿地垃圾，只有綠油油的草坪，只有美麗的花園。人們奔上了小康生活，有了汽車，告別了貧窮的日子。哪裏還有人抱怨生活太困難，哪裏還有人埋怨錢很少？馬路上，汽車川流不息，肯德基門前，排着一個個拉着父母手的孩子，那些貧窮生活一去不返了。

今年20xx年，距改革開放有30年了，我們的生活真是芝麻開花節節高，一年勝過一年。相信以後的生活會更好，讓改革開放的春風暖遍百代人的心。

四年級作文300字 篇4

似水年華時，誰不曾在校園留下一段美好的回憶；似水年華時，誰不曾與同學留下一段真摯的友誼；似水年華時，誰又不曾與同桌留下一聲聲天真的笑語。

他是一個男孩子，有點胖，但他胖乎乎的臉上，長着一對調皮的大眼睛，眼簾忽閃忽閃的，那兩顆像黑寶石似的.大眼珠特愛亂看東西，還有他那愛說話的嘴，就像自來水龍頭一樣，一擰開就嘩嘩地往外流一樣呢！差點忘了，還有他那肉乎乎的大鼻子，鼻尖通紅通紅的。

記得有一次，那時候，我們正在上英語課。過了一會兒，快要下課了，英語老師準備佈置今天晚上的家庭作業了，而我還在翻箱倒櫃地找英語家庭作業本呢！找來找去，突然想到，啊！我把作業本忘在家裏了，是你給了我一張紙記作業，要不然，我還不知道要怎樣記英語家庭作業呢！謝謝你，好同桌！

同桌，謝謝你！雖然現在放假了，但是，我會記住你在學校裏幫助的我點點滴滴，我也會記住你的。

四年級作文300字 篇5

我們教室後面的書架上面有八九盆植物。這是我們全班同學從開學到現在所蒐集的所有植物。

這些植物成了教室的一道風景。暑假過後，同學們早早地將植物帶來，放好。下課的時候，無論同學們怎樣着急着去玩或去幹別的事，只要路過綠化角時發現哪盆植物放在那裏不適合，一定會打消玩或別的`念頭，把那盆植物放在合適的地方，再仔細看看其它的植物是否都在恰當的位置？直到滿意才肯離去。

植物，本身就比較脆弱，我們走得慢纔不容易把植物撞倒。如果走快了，一不小心就會碰到書架，上面的植物可能就會“跳舞”。所以，每當我們經過書架時不會再像以前那麼野蠻而是小心翼翼了。輕輕地擡起腳向前邁一步，再輕輕地放下。雖然動作不好看，但同學們爲了保護這些植物都原意做。

爲了能讓這些植物健康長大，同學們也費了不少心思：當中午有燦爛的陽光時，同學們爭先恐後的去給植物澆適量的水，再把它們放到陽光下，洗“陽光浴”；下午陽光回家後，再把它們一盆盆地請回教室，在書架上擺好回到它們各自的位置，確定是否平穩。同學們都把這些事看成了理所當然。

一盆盆植物，點綴了教室，也點亮了同學們的心靈。