四年級的老師的作文(彙編4篇)

無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的四年級的老師的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級的老師的作文 篇1

深夜的窗口數你的燈光最亮，清晨的路上數你行的最早，三尺講臺上數你最風流。這就是您——敬愛的謝老師。

謝老師大約四十歲，中等個子，不胖不瘦。她長着圓圓的臉龐、明亮的眼睛，鼻樑上架着一副銀邊眼鏡。謝老師總是笑眯眯的，講課生動有趣。

每當我們做練習題時，謝老師總是讓同學們判斷對錯。老師先說：“手勢準備！”如果我們認爲答案對，就伸出拇指和食指，表示對號；如果我們認爲答案錯，就用左右手的.食指交叉，表示打叉。同學們都在教室裏舉起手，像一架架小飛機，在知識的天空中翱翔。

謝老師善於教育我們。有一次，我和同桌鬧矛盾了。他做題總是很慢，還出錯，我就笑話他。我的同桌特別生氣。謝老師知道了，把我叫到了備課室。我很擔心會受罰，謝老師卻摸着我的頭，和藹地說：“同學之間互相幫助，每個人都有自己的優點和不足。不要嘲笑別人，這樣纔會有更多的朋友。”我慚愧地向老師認錯。我和同桌也和好了。

我們的成長離不開老師的教誨。謝老師是我最敬愛的人！

四年級的老師的作文 篇2

一天下課，我們在教室裏玩耍、看書，一陣叫喊聲打破了融洽歡樂的場面。

只見翁澤和金燁兩人怒目對視，正準備“開戰”。翁澤氣呼呼的，嘴巴翹的老高，甚至都可以掛一隻油瓶了。而此時的金燁呢，垂頭喪氣，一副懊惱的表情，似乎不知道怎麼訴說委屈，急得都快哭了。

原來金燁的新尺子找不到了，正好看到翁澤有一把與他一模一樣的尺子，懷疑丟失的尺子就是翁澤拿的。兩個人根本沒有互相詢問情況，也沒好好商量，二話不說就“搏鬥”起來。

同學們見他們鬧得這麼兇，紛紛遠遠躲開。這時，一個膽大的同學見沒辦法把他們拉開，便轉身向辦公室跑去。很快老師急衝衝地走進教室，兩個扭在一塊的同學立刻相互鬆開了手，都等待向老師報告理由。老師把他們叫到一起，認真瞭解了事情的'全部經過之後，溫和地對他們說道：“很多時候，只要大家多些溝通，多些諒解，沒有解決不了的事情。”說着老師分別看了他倆一眼，隨後把目光轉向我們。緊接着，老師憂慮地說道：“一件小事，就讓我很擔心同學之間處理關係的方式，如果動不動就揮起拳頭，學校不就成了角鬥場，讀書學習不是都白費了嗎？”聽着老師語重心長的話，同學們一個個都慚愧地低下了頭。

老師的擔心是對的，因爲我們確實缺乏處理同學之間小矛盾的能力。通過這個事件，同學們都得到了這樣的啓示：班級就像一個大家庭，我們就像兄弟姐妹。今後我們一定要友好相處，團結友愛，使班級成爲一個優秀的大集體。

四年級的老師的作文 篇3

我的老師有一頭烏黑濃密的頭髮，長城的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，紅紅的小嘴一笑就會露出潔白的牙齒。這就是我最喜歡的老師——王老師。

王老師是一位非常細心的人，她總能發現每位學生的'優點和缺點，然後根據學生的性格，採用不同的方法加以鼓勵和批評，使每位學生都能得到很好的發展。以前的我是一個膽小鬼，課上不敢舉手，不敢回答問題，老怕出錯，怕同學笑話。有時，自己心裏早已有了答案，但還是猶猶豫豫，不敢舉手，不敢回答。後來，王老師發現了，她走到我的身邊，輕輕地拍了拍我的肩膀，說：“同學們，要敢於舉手，即使答錯了也沒關係，老師不會批評的。”在王老師的鼓勵下，我慢慢地舉起了手，低着頭不敢看老師。正當我想撤回手時，王老師發現了：“李佳璇，你來回答好嗎？”我只好硬着頭皮慢慢地站起來，哆哆嗦嗦地說出了答案。雖然我的聲音很小，回答的也不完整，但王老師卻很欣賞似的說：“只要敢站於起來回答問題就是最棒的。”

王老師是您，是您的鼓勵使我不再膽小怕事，是您的鼓勵使我充滿自信，也是您的鼓勵使我變得活潑樂觀。每當我自信的把問題回答的非常漂亮時，王老師，您的臉上就會露出滿意的笑容。王老師，因爲您，我這個膽怯自卑的人變成了一個陽光自信的人。王老師，親愛的王老師，您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您是粉筆，犧牲了自己，傳播了知識。王老師，是您讓我學會了許多知識，教給了我怎麼做人。

王老師，我愛您！

四年級的老師的作文 篇4

星期三，孫老師接到通知，說是主任讓她去哪裏聽課。我心想：“主任的葫蘆裏到底賣的是什麼藥？每次都選我心愛的孫老師？幹嘛不選其他老師呢？”我滿腦子裏都是一個問號。孫老師走時，只是說：“你們乖點，寫完作業，我讓看班老師給你們放電影看，我回來再帶你們玩電腦。”同學們聽了歡呼雀躍。

孫老師走了，本來鴉雀無聲的教師，一下沸騰起來了。同學們有的看書，有的寫作業，有的在竊竊私語，有的在教室裏飛奔。我呢？可不是那種調皮的小女孩，就乖乖地坐在位子上改試卷。心想：改完試卷，我們就可以看電影了。我們剛剛在開始玩得起勁，結果，發生了一件“大事”，但只是一張紙而已，但是這也是大哥哥和大姐姐的心情勞動換來的。這場禍是黃正博闖的，因爲他扔書的時候，不小心把書扔到紙上，那張住太薄了，容易破，但他也不是故意的，第四小組的同學都說是黃徵博破壞文物！“突然，有位姐姐來到我們教室，好多在玩的人就像一隻着急的猴子一樣，拼命的跑回自己的位置一位老師來了，就裝成一副認真學習的'樣子，好讓老師不罰作業。結果，是一位姐姐帶走了兩個今天參加小記者的同學。

過了一會兒，同學們又開始嘰裏呱啦的講話，誰知孫老師已經邁着穩健的步伐向我們的教室走來。”咔嚓“一身，這是什麼聲音？同學們都安靜了下來，我們這下慘了，還好張錦玉口才好，跟孫老師說某某扣分了，這個孫老師沒發我們，只罰了那些不好的同學。忘了告訴你們，孫老師手裏可抓了我們的把柄！

我相信以後四（2）班的全體同學一定會在老師在不在一個樣，加油啊！！！