四年級故事作文9篇[優選]

在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的四年級故事作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級故事作文 篇1

秋風輕柔恬靜，陽光溫暖和煦，伴着鳥兒的一聲輕鳴，隨着蜜蜂的一次舞動。我，一片樹葉在風的鼓動下，離開我的母親“大樹”我悠悠忽忽地向空中飄去，“轉呀—轉”像是一隻翩然起舞的蝴蝶。

於是，我蕭瑟的秋風一道飄過了我賴以生存的樹林，越過一塊大石頭，悄無聲息地落到了一條微波粼粼的溪流上。正當我安靜的躺在水面時，有兩隻螞蟻驚奇地望着我，又迫不久待地跳上我的葉片，踩在我的葉脈上。哦，我明白了，原來他們要藉着我的身體到河對岸去啊，我想：我很樂意幫他們這個忙吧。在水流的涌動下，我載着兩隻小螞蟻，愉快而又順利地到達了河對岸，一塊山腳下的草地上。他們好似在向我道謝一樣，走向遠處綠茵茵的草地。

忽然，又是一陣風，把我帶到了遠方樹林下，我靜靜望着天空，彷彿在思考着我的歸宿。還不等我細想，一場小雨便毫無徵兆地落了下來，紛飛的.雨，把我的葉片洗得嶄新潔淨，恍如新生一般碧綠清新。

在蔚藍的天空下，在秋日的餘輝裏，又是幾片剛從樹上落下的葉子，輕輕地落到我的身上，把我覆蓋上，我欣喜地想看，“落花不是無情物，化作春泥更護花”我成了大樹的養份，那麼來年的秋天，我會擁有一次新旅程的吧！

四年級故事作文 篇2

我一直不太愛看書，直到那一天，我愛上了書並走進了書的世界。

哥哥向同學借了一本書，他非常希望我看。我一聽毫不猶豫地拒絕了。可是哥哥很堅持，硬把我拉到書面前。我一看到封面，一下子吸引了我：書上畫的一隻可愛的小貓，拿着一把小傘，上面鑲着金色大字，漂亮極了。我打開書，慢慢的看着，哥哥笑着說，怎麼樣，你有沒有心動啊。沒錯，那就是當時我們班最愛看的笑貓日記，他是楊紅櫻的作品。

過了一會兒，一本書已經被我看完了，可我覺得不過癮，心心念念，想看全冊《笑貓日記》。於是我下定決心，一定要買到這套書。我便一下子拉着媽媽的'手。要求，要求要買一套書媽媽很吃驚，他說，我不是不愛看書嗎，買回來我會看嗎？看！看！我一定看！經過我的再三請求，我終於給我買了。媽媽的承諾讓我像瘋了似的亂蹦。書終於回來了，那已是夜晚了，媽媽不讓我看書。我躺在牀上高興的怎麼也睡不着。突然一個想法出現在我的腦海裏：我爲何不去偷看書呢？說幹就幹，我立馬跳下牀，悄悄地打開燈，拿起書，慢慢的看着我就像看到香香的飯一樣。不知不覺，已經4點了。該睡覺了，要不明天起不了牀，我意猶未盡的合上書，躺在牀上，進入了睡夢，睡夢中，我從那有趣的笑貓一起生活。

閱讀使人快樂，閱讀使人充滿知識，閱讀讓人像喝了心靈雞湯一樣我愛閱讀，看到書，好像看到了我的親人，親人，我不會離去你，我會一直陪着你，直到我的去世。

四年級故事作文 篇3

人們都說：“書是人類進步的階梯”對，沒錯，書的知識是很廣泛的；如果你們多看，你頭腦的知識也會變得很廣泛。可是我從小就不喜歡看書，所以我的寫作一直都不好。但在我三年級的一件事，使我喜歡上了看書。

有一次，我和班裏的一個同學比賽，看誰考試多分。但每次都是他贏，我不知道爲什麼…可能是我的作文寫得不好吧，經常扣分。反倒他的作文卻寫得很好，每次都差不多滿分。可是，我上課比他認真多了。於是，我問他，不服氣的說：“爲什麼你的作文寫得那麼好”他笑着說：“如果你多看，你的`作文也會寫得很好的”我聽了，心想：對啊，如果我天天看書，再加上我的上課認真，我就不信成績比不上他。第二天，我就叫媽媽幫我買書，我就天天看，就這樣我喜歡上了看書，覺得看書也蠻有趣的嘛！

四年級時，我的姑姑送了我一本《三國演義》雖然它的語句比較深奧，但是我還是堅持把它給看完了。我每次去姑姑家，我都會用自己的所有的零花錢去買書。直到現在我看過的書就有200多本。我自己買的就有100多本我還捐了50多本給學校，使更多的人喜歡上看書。因此，老師還表揚我捐書的愛心呢！

四年級故事作文 篇4

古人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。在我看來，書的真正價值比這些要重要得多。正如法蘭西思想家蒙田所說：人類有和友誼一樣珍貴的東西，那就是書記交往的必要，沒有友誼，人生之旅會孤獨；沒有書籍，智慧之河便會乾涸。

小時候，小夥伴們每個人手裏都有一本書，我羨慕得不得了，我吵着鬧着讓媽媽也給我買一本書，兩天後，一本《安徒生童話》便出現在我手中，我高興的一蹦三尺高，拿起書趴在小牀上津津有味地看着。

隨着時間老人的快步伐，漸漸地，我是個即將要畢業的學生了，《安徒生童話》陪我度過了有趣的童年。

雖然我的感情並不是很豐富，但是我曾爲書中的人物深深所震撼：我曾爲《賣火柴的小女孩》中的遭遇深感同情；我曾爲《皇帝的'新裝》中皇上的愚蠢而哈哈大笑；我曾爲《簡愛》中的女主人公簡愛最終找到幸福而歡呼雀躍；我曾爲《愛的教育》中恩裏克的善良、純樸而感動；我曾爲《魯濱孫漂流記》中魯濱孫的堅韌不拔而。

如今，在我家的小書櫃裏的書已經塞不下了，這都是我的緣故，可一看到這些書我就如飢似渴，恨不得把書吃在肚子裏才肯罷休。媽媽給我定的雜誌，我一本也沒落下，我搬着小板凳到小區花園，一本一本認真的讀着，吃中午飯了，我也沒聽見媽媽喊我回家吃飯。

書，有着豐富的知識，裏面的人物，風景被作者刻畫的栩栩如生，讓讀者有身臨其近的感覺。

四年級故事作文 篇5

過年了，我們全家回到了媽媽的老家---紫金。到外公家裏已經是下午四點了。

一到外公家，我就跑到我表哥和表弟面前說：”我們玩捉迷藏，好不好？”他們異口同聲說：”好！怎麼玩？”我說：“規則是：我們先石頭，剪刀，布，沒贏的數十秒讓我們藏好，最後讓輸的人來找。”

開始石頭，剪刀，布了。我們一起說：”石頭，剪刀，布！”我出的是布，表弟出的'是石頭，表哥出的是布，我指着表弟說”你來捉我們兩個。”表弟開始數了：”一，二，三，四，五，六，七，八，九，十。你們藏好了沒有？”從不同的地方傳來兩個聲音”藏好了！”

表弟開始過來找了，他爬上了山坡去找表哥，我一看大好時機，趕緊轉移了地方，跑了回家裏，並跟他們說：不準說我在家裏。”他們小聲的說：”好。”

我爬上三樓，從窗口望去看見表哥被表弟找到了，突然表弟看見我在三樓，飛奔上來，他爬上三樓找到了我。

轉眼間，一天過去了。轉眼，幾天也過去了，我們全家要回東莞了，我真不捨得離開，我跟表哥說：”我明年還會來玩的！”表哥說：”我們等你下次來玩。”

四年級故事作文 篇6

這一天，所有的水生植物都在想辦法讓自己變漂亮，原來是因爲章魚國王決定要舉辦選美大會！

但是全身黑黑、頭又大的蝌蚪也想參加比賽，可是蝌蚪不論多麼努力，他還是沒辦法變漂亮，於是鯉魚笑說：“哈！像你這麼醜的動物，一定會得做後一名的！”

果然，蝌蚪得了最後一名，所以傷心的走到湖邊哭泣，突然出現了一位陌生人，一步一步朝蝌蚪走去，並把蝌蚪帶走。

於是，蝌蚪更加傷心了，這時-陌生人把蝌蚪放到自己家裏的魚缸，而且還每天讓蝌蚪吃得非常營養豐富，一個月後，陌生人把蝌蚪放回湖邊，究竟蝌蚪會發生什麼驚人的變化呢？

此時，蝌蚪跑去找其他的.朋友，大家看到蝌蚪的第一反應都說：“你是誰？”但是蝌蚪怎麼說，就是沒人相信他，於是蝌蚪描述他以前的樣子，大家才慢慢相信他，原來蝌蚪已經變成一隻又美麗又強壯的“青蛙”了。

四年級故事作文 篇7

在我們的成長中有着許許多多的故事，它們有的是快樂的，有的是悲傷的，還有的是意義非凡的，讓人難忘。在我身上就發生過這樣一個故事。

有一次，我數學課沒有認真聽講，回家之後作業不知怎麼做，心想：媽媽如果要檢查的話我就撒撒嬌，說我已放進書包裏了，這樣應該就能“矇混過關”。於是我這樣想着，就胡編了一通數字寫在了作也本上。晚上媽媽要檢查作業!我按原計劃行動，帶着撒嬌的口氣說：“本子已經放進書包裏了，要不明天再看吧!”誰知媽媽貼面無私，一定要今天檢查作業。我無奈，只好把作業給媽媽看。

媽媽看了我做的面積題，四道題全錯了。她耐心地給我講了三道題，看我聽懂了，就把第四題留給我做，自己去廚房切水果了。我心裏想着動畫片播放的時間快到了，就一把把本子塞進書包裏，坐在電視機前津津有味地看了起來。不知什麼時候，我看見媽媽手裏攥着我的本子，一步一步向我走來。

只見媽媽臉上紅一陣，白一陣的.，我知道這次是在劫難逃了。媽媽很平靜地讓我趴在牀上。我還沒反應過來，巴掌就像雨點一樣落了下來。我痛得哇哇大哭，不停的求饒。捱打後，我眼淚汪汪地看着媽媽，可我發現媽媽的眼睛裏也飽含着熱淚。

媽媽辛苦了一天，晚上還要爲我的學習操心，雖然捱了打，但我的心裏沒有任何怨言。我拿起筆來，在臺歷上標註上了難忘的這一天，作爲警示，提醒自己不能再犯同樣的錯誤。

這就是我成長過程中一個平凡的小故事。相信身邊的同學們也會遇見這樣的事情吧?這件事情過去半年多了可是我和媽媽都記憶猶新，因爲那是我出生以來第一次挨媽媽的打，值得一提的是，直到現在它仍然是“第一次”，我正用努力換來它是“最後一次”的夢想。

四年級故事作文 篇8

一天晚上，我們一家三口在收拾東西，畢竟明天要搬家了！

雜物堆裏，偶爾能找到幾張塵封的老照片。“當~！”一聲厚重的玻璃與地磚之間的撞擊聲迸發出來。它，靜靜地躺在地下，像他一樣，沉眠着……

xx年的暑假裏，爺爺帶着我到河邊散步，他臉上的皺紋像一條條火車道一樣，可他卻總是那麼精神，也許是暴風雨前的寧靜吧！

遠處，一道刺眼的光射入我的眼簾，我擡起手，指着那兒說：“爺爺，那是什麼？”他搖了搖頭，拉着我慢慢地走了過去，從風景邁向泥濘。河邊的喇叭花收斂起了微笑，可那光還是如此的刺眼。

爺爺鬆開我的手說：“你站這兒別動，我拿來看看是啥東西！”我樂呵呵地點了點頭。爺爺邁開一步竟想到是如此的'吃力，他摘下那閃着金光的“玻璃”，望着我咧了咧嘴。可事總與願違，正當他準備跳到淺灘上的時候，關節炎又發作了，整個人跪在地上，雙手扶在膝蓋上，還有那片鏡子。

後來，爺爺被爸爸他們送進了醫院，望着叔叔們的痛苦表情，我也在一旁默不作聲，直到爺爺的最後一天，才知道。他把我叫了去，親手將這面銅鏡遞給我說：“孫子，這面鏡子就……交給你了，我已經找人鑑定過了，這可是明朝的啊，值一兩百萬呢？”我接過銅鏡，眼角沙出了眼淚，卻聽得叔叔們的笑聲。

後來，才知道，這面鏡子只是一面很普通的鏡子，叔叔們都白高興一場，可我每當看到這面鏡子，都會想起他，塵封在這面鏡子裏…………

四年級故事作文 篇9

成長路上，我所經歷的事如那空中浩瀚的星辰，有的給我以激勵，有的使我感動，有的令我難忘。我現在隨手拈來一顆，與大家分享。

每當我看到書桌旁立的'小提琴，那一幕便緩緩浮現在眼前……

“好，現在宣佈，獲得三等獎的是：馬琪欣。”當我聽到這一句後，便一步躥上獎臺，心中那種興奮，那種激動，真是無以言表。我手捧着鮮紅的榮譽證書，心中便無愧於前一段時間的苦練。

那是在小學時，我接到了老師給我的比賽通知，兩星期後開始比賽，並把比賽曲目告訴了我，還特意告訴我，這次比賽可是全縣選拔賽，那可是高手如雲，讓我一定要多加練習，爭取拿到名次。那時，我怎麼也是班中比較不錯的，於是下定決心，一定要拿到名次。

我隨後便給自己定了一個嚴格的練琴時間表。日常在家時，早上在飯後一直到上學前爲練琴時間，下午放學到睡前一小時這期間爲練琴時間。記得有一次晚上，我家鄰居終於來敲我家門，對我媽這樣說道：“該讓孩子休息了，太晚了，別把孩子累着，再說我們明天還要起早上班呢！”我知道，小提琴聲音清新嘹亮，音調高，但是，我爲了榮譽而戰，也只能這樣。要想讓琴藝有所提高，必須苦練。（我想學習中也應是這樣的。）

作戰在即，老師又告訴我，讓我在曲目中再加入“撥絃”這一技藝以增加分值。我便在琴房中加緊練習。那時正值盛夏，我獨自一人在琴房中，一遍又一遍地練習。屋中的風扇呼呼爲我伴奏，窗外樹葉沙沙與我齊鳴，優美的音調在屋中縈繞，讓我忘記了溫度，忘記了手上的水泡——撥絃帶來的痛。就這樣，一遍遍練着。

終於到了比賽那一天，一位位選手行雲流水般地表演完，我都不在乎，我只在意我自己已成竹在胸的曲目，我自信之前的付出會給予我成功的回報。於是，當我站在臺上時，我已釋然，耳旁又似乎響起了琴房電扇的呼呼聲和那窗外樹葉的沙沙聲，在它們的合奏下，我流暢的表演完畢，換得是是臺下的陣陣掌聲與老師讚美的目光。

這一次獲獎經歷，我難以忘懷，它是我第一次的成功，它告訴了我想要成功，必需經過刻苦的努力。也只有努力，纔會成功。