四年級作文大全[5篇]

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的四年級作文5篇，希望對大家有所幫助。

四年級作文 篇1

親愛的媽媽：

您好!

今天是兒童的節日，六一節。早在前幾天，我就迫不及待地制定了一套六一節的計劃，其中有一項便是看電視。

兒童的節日，本該讓兒童自由一天，可是您卻將我看電視的時間改成了做習題的時間，這究竟是爲什麼?我非常傷心，因爲我打電話詢問了同學們，沒有一個在六一做習題的同學。我知道您是爲了讓我學得更好才這樣做的，但是有時侯也應該讓我放鬆一下。班長告訴我，***媽給了他一天的自由時間，想幹什麼就幹什麼，我非常羨慕班長的'自由時光。不僅如此他還收到了媽媽的禮物。可是我既不能將班長的自由時光“取”到咱們家來，也不能把他的禮物據爲己有。我多麼希望在這個只屬於我們的節日裏能收到一個禮物，得到一天自由時光。我實在太累了，學習是艱苦的腦力勞動，它真的不輕鬆。

親愛的媽媽，我懇求您在今後的節日裏，能獲得和享受屬於我的“自由時光”。

祝媽媽身體健康!

愛您的洋洋。

　　20xx年6月1日

四年級作文 篇2

今天下午，第一節課是科學課．我們做了金屬的熱脹冷縮得這個實驗。

實驗要準備好：一盆水、銅環、銅球、酒精燈、打火機。老師先打開灑精燈的蓋子，在用打火打點燃酒精燈。再拿好銅環，在用銅球放在銅環的中間，看一下通得過還是通不過。老師對我們說：“銅球通過了銅環不？”我們異口同聲地說：“剛好通過了。”接着老師再把銅球放在酒精燈上燃燒。過了十幾分鍾，老師又把銅球放入銅環中間，竟然銅球通不過去。老師又把銅球放入水盆中，只聽“呲”的一聲。老師在把銅球放入銅環的中間，居然又通過了。老師拿好酒精燈的蓋子斜着把酒精燈蓋滅。大家都疑惑不解，老師解釋說：“銅球第一次剛好可以通過，而第二次是因爲銅球放在酒精燈上燃燒加熱體積膨脹了，所以就通不過去了。第三次，我把銅球放入水中，銅球遇到水變冷，體積就會縮小，又能通過去。這就是金屬熱脹冷縮的道理。”老師還說：“除了銅之外，其他的很多物體都會熱脹冷縮。比如溫度計就是利用這個原理製成得。”真是一場有趣的`實驗，我不僅知道金屬的熱冷縮了，還知道它有很大的用處。

四年級作文 篇3

有時我在想，做爲母親，僅僅是養育了我們嗎？倘若沒有母親的付出，母親的犧牲，母親博大無私的愛，這世界還會有陽光，有溫情，有我沉甸甸的收穫嗎？

我們終於長大了，從一個男孩到能爲人夫，從一個女孩到能爲人妻。當我們以爲肩膀挑起責任也挑起命運的時候，當我們似乎可以蔑視人生的時候，也許有一天，我們突然發現，我們白髮蒼蒼的老母親正以一種充滿無限憐愛，無限關懷，無限牽掛的目光在背後注視着我們。我們會在剎那間感到，在母親的眼裏，我們永遠沒有擺脫嬰兒的感覺，我們永遠是母親懷中那個不懂事的孩子。我們往往是在回首的片刻，在遠行之前，在離別之中，發現我們從未曾離開過母親的視線，離開母親的.牽掛。"誰言寸草心，報得三春暉"。我總是在想，我們又能回報母親什麼呢？

擔負最多痛苦，揹負最多壓力，嚥下最多淚水，仍以愛，以溫情，以慈悲，以善良，以微笑，對着人生，對着我們的，只有母親！永遠的母親！沒有母親，生命將是一團漆黑；沒有母親，生活將失去溫暖。那是在我生命最艱難的時候，面對打擊，面對失落，我以爲完全失去了。就在那一刻，是母親的一句話，讓我重新起程。看着我掩飾不了的沮喪，母親說，該知足了，日子還長！於是我便理解了！

也許我無以回報流淌的歲月所賜予我的一切，所以，我無時無刻不在愛着我的母親。在我眼中，母親是一種永遠值得灑淚感懷的歲月，是一篇總也讀不完的故事！

四年級作文 篇4

城市，水泥，鋼筋，幕牆，喧囂的車流，這一切總讓人煩燥。“日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛。”我，是多麼嚮往靜謐而悠閒的鄉村生活啊！

我的老家樓塔樓英村，那裏有很多的小夥伴，鄉下生活，無憂無慮，自由自在。

老家的村子不大，村子裏種着竹子，養着雞鴨……我最喜歡的就是我家屋後的小河。那裏有小蝦米，小魚兒，螃蟹，龍蝦，應有盡有，只要你想得出來，就沒有找不到的。我最喜歡釣龍蝦和螃蟹了。

夏天，叫上小夥伴們拿上釣魚竿，我們來到小河邊就開始釣龍蝦了。我們先放上誘餌，就把竿子放在水裏，等待着龍蝦上鉤。只看見竿子一動，我連忙把竿子往上一拉，不由尖叫一聲，一隻龍蝦吃了誘餌釣了上來。它的鉗子還鉗住了另一隻倒黴的龍蝦。我心想：“哈哈！這下可好了。可是回去把它們怎麼辦呢？是讓它們成爲我的盤中餐呢？還是拿到集市上去賣？還是把它們送給親戚們？”我暗暗在心裏盤算着，便走回了家，任憑媽媽把它們燒來吃。

秋天，孩子們來到村子後的`山坡上，撿起松果，當作炸彈扔來扔去，只要碰到了誰，誰就淘汰。我看見了這種遊戲，心裏癢癢，忙加入了他們的遊戲之中，只聽砰地一聲，我把好幾個炸彈一齊扔向了夥伴們，哈哈，他們擠在一塊都打中了。

雪天，小夥伴們也不怕冷，穿上棉衣棉褲，戴上手套，便跑出來一起打起了雪仗，我也不例外，從大老遠就可以聽見他們的歡呼聲：“耶，我終於打中了他了。我報仇了。而我一手拿着雨傘，一手拿着雪團，只要他們扔過來，我就把雨傘撐開，不管三七二十一，把雪團往外扔，直到扔他們身上爲止。

幾年一晃而過。

後來，爲了在城裏上學，我終是離開了老家樓塔。夜晚入夢，我時常夢見鄉村變幻的景色和夥伴們的笑臉。我多想回到鄉村去，再過一次那樣別有滋味的生活……

四年級作文 篇5

星期天，媽媽買來一對相思鳥，我不甚喜歡。

相思鳥的身體是綠色的，腹部和胸襟上是金黃色的，有一雙炯炯有神的眼晴，一張紅色的尖嘴，加上像扇子一樣的尾巴，構成了一隻活潑可愛的`相思鳥。相思鳥的身體細瘦而不幹癟，豐腴而不臃腫，在籠中靈活地跳蕩着。

我的兩隻相思鳥，各不相同。一隻“身快絕技”，另一隻卻“好吃懶做”。看，一隻相思鳥在杆上練空中翻筋斗，練得多幺起勁呀!這可是一個高難度動作，先從杆上跳起，騰空向後翻一個360度轉彎，兩腳再穩穩地落在杆上，真是絕活呀!再看另一隻呢，蹲在下面吃食喝水，飽了又上去打攪別人練習，在杆子上面跳到左，跳到右，"大師"練絕技的空間都被它佔了，但還依然在練，真勤快呀!要是"懶漢"也像"大師"那樣苦。

還有一次，放食料時，忘了把門關上。結果，讓"大師"飛了出去，可是它並沒有飛走，而是在鳥籠旁徘徊，似乎是不忍心離開自己的同伴，也似乎是對這個地方還有着留戀，等到我們發現了它，把鳥籠拿進房內，它也跟了進來，我們便幫它送回了鳥籠。畢競，動物之間也是有感情的，它不忍心一走了之，也不忍心離開這個自已長時間待過的地方，動物和人都是有感情的。兩隻相思鳥在寒冷的冬天的晚上，它們擠在一起，互相溫暖，抵禦寒冷，都蜷縮着身體翅膀包住對方，以得溫暖。

既然動物之間都能逃生後還來倍伴同伴，難道我們人不應該做到嗎?難道人連動物也不如嗎?人與人之間應該互相幫助，互相信賴，互相團結!