四年級我能行作文合集八篇

在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編爲大家收集的四年級我能行作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級我能行作文 篇1

20xx年流傳着這樣一句口號：提倡低碳生活，支持綠色環保。

是的，綠色，是今年最耀眼的色彩；簡約，是今年最流行的風格；低碳，是今年最熱門的話題。低碳：低碳是一種生活方式，更是一種生活態度：如果你乘飛機旅行XX千里，那麼你就排放了278千克的二氧化碳；如果你用了100度電，那麼你就排放了78。54千克的二氧化碳；如果你自駕車消耗了100公升的汽油，那麼你就排放了270千克的二氧化碳。我知道人類在不斷索取地球資源的同時，卻也在破壞地球：工廠裏的污水都排放在河。湖。小溪等河流裏，就比如說我們現在的磨珠廠排放的橘粉色的水，池塘裏都裝滿了這種污水，許多小魚小蝦喝了這些水都死掉了，在夏天我們都不能戲水了，許多婦女也不能洗衣了。大自然中的樹木和礦物被不斷的開發，大氣中的臭氧層也因爲人類的污染，出現了一個個的大洞。近幾百年來，有許多種生物頻臨滅絕，華南虎。丹頂鶴。揚子鱷等其他動物已寥寥無幾，再這樣下去其結果將會影響生存和有效地發展與此同時我向全世界呼籲：地球媽媽在哭泣，請你們做到‘提倡低碳生活，支持綠色環保！低碳生活，我們都可以做到，只要我們都來做，地球就可以減少很多負擔。

今年，是20xx年，作爲地道的蘭溪人，讓我們向世人宣傳低碳生活，提倡綠色環保。快！讓我們行動起來吧！一起對着我們親愛的地球媽媽說：低碳生活我能行！

四年級我能行作文 篇2

“我能行！”這句話常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。

不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”去年暑假，我去學游泳。當我學會了說有的基本功時，我想：我什麼都會了，我也能在小池裏游來游去了，我什麼時候才能向別人一樣在大海里游泳。

於是，我跑去問教練，教練說：“按照你平時的表現，我覺得你應該可以了。不過要靠自己，我在海上插上的旗子，你只要有到那兒，就行了！”聽到這消息，我既興奮，又害怕！我走到水中，試着想在小池子中有的那樣，有了一小段，大海無情，一個浪把我衝了過去，我一屁股的坐了下去。我心想：我能行！

於是，我又爬了起來，向海上的旗子游去。我開始把頭沉下去，！“呸呸呸！”這都是些什麼？鹹死我了！我的眼睛進水了，酸死了，嗚嗚！我真想放棄。可是，我的心裏又浮現出那句話：“我能行！”啊！我的眼睛酸透了，大海仍然那麼無情！我想放棄，但是我是吳婷婷啊！沒有什麼能夠達到我，能夠達到我的只有我自己啊！“吳婷婷！你能行！你能行！”我放鬆身體，向前前進，旗子離我越來越近了！我成功了！

謝謝你，“我能行！”你讓我明白了無論是什麼，只要肯努力，就沒有做不成的事；只要肯努力，傻瓜也能變天才！

四年級我能行作文 篇3

說到這個題目，我就想起了去年夏天的一件事。

去年夏天的時候，放假了就是要到福建的前一天。媽媽正在收拾衣服，等到明天就直接走。等到了第二天的時候，我們動身到黃石火車站坐火車了。

就在下樓的時候，媽媽突然肚子疼，要去上廁所叫我在這裏等她。我想：直接把行李拿下去，等下媽媽來了直接走豈不是更好嗎？想到了這裏，我便提起行李就走，沒有想到的是這個包看起來很小但還真是重。我剛提上去又馬上落下來了，反覆試了幾次，全是同樣的結果。我不禁有些心灰意冷了，正準備放棄的時候，突然想起了一句話：世上無難事，只怕有心人。想到這裏我就給自己加油打氣又提起了包。

當我再一次提起包，又是同樣的結果但是我想還有妹妹呀！就這樣我就用我的三寸不爛之舌說服了我妹，叫她跟我一起搬下去。當媽媽下來了我們就走了。

在到大冶的路上，我從中感悟到是世上無難事只怕有心人，要相信自己，遇到困難不要退縮，要勇敢去面對。

四年級我能行作文 篇4

我是五年級的學生,今年十二歲,我常聽爸爸說:“勇敢的人常說：我能行!懦弱的人愛說：我不行!”

現在，許多孩子在家庭的溺愛下，變得膽小懦弱，讓他做什麼事，想都不想，“我不行”三個字順口就出來了.“我能行”與“我不行”，雖然只是一字之差，卻有着本質的不同 。“我能行”是成功所必備的.心理素理素質----自信，而“我不行”正是失敗者的主要原因.

就拿這次去參加學校運動會，爸爸鼓勵我說：“相信你一定能行!取得好成績.”我參加的比賽項目是男子三項全能;100米、跳高、鉛球，經過艱苦拼搏，結果我取得第二名。告訴爸爸後，“很好啊!不管是第幾名，只要去參加比賽就是好樣的!”爸爸說。

在今後學習中，不管碰到什麼困難我都要去克服，無論風多猛，雨多大，我都不低頭，更不害怕，因爲“我能行”。

從此，“我能行”這句話就烙印在我的心裏，幾乎成了我的座右銘。

四年級我能行作文 篇5

陽光燦爛，風和日麗，正是放飛風箏的大好時光。我羨慕空中形態各異，色彩斑斕的衆多風箏，也想買一隻，過把“風箏癮”。可老師說，放飛自制的風箏，快樂會與風箏一同飛翔。

說做就做，一切準備就緒，準備開工了。我先到老師那兒領取了兩根竹條，然後把它劈成許多又細又勻的篾條，並用砂紙打磨光滑。做什麼形狀的風箏呢？我冥思苦想，最後決定做菱形八卦風箏。我拿來一張白紙，在紙上按一定的比例畫了一個菱形風箏的骨架圖。然後拿起篾條按步驟搭建骨架。剛開始我有些手忙腳亂，篾條好像故意要跟我作對，不管我怎麼搭竹條就是粘不住。我有些灰心，真想放棄，可一想：動腦筋想一些技巧，我一定能行的。我左思右想，忽然我看見了桌子上的繩子，有了，我可以用繩子綁住竹條呀。我大步走了過去拿起繩子果然把竹條綁得緊緊的。

接着就是糊紙了。我小心翼翼地拿起雙面膠把報紙粘在搭好的骨架上。一番努力後，ok！終於成功了，我的風箏做好了嘍！只要再給風箏“化化妝”，並穿上線就可以去放風箏了。

放着自制的風箏，我心裏比吃了蜜還甜。

四年級我能行作文 篇6

再一次數學考試中，有一道數學題，怎麼想也想不起來可是有一種信念一直在我耳邊響起;不管在人生的道路上遇到怎樣的艱難險阻，一定要勇敢的面對它，克服它;贏得最後的勝利。

對，我一定要做出來。我拿起的卷子認真的讀了起了，算了起來，檢查了起來。一次又一次，唉!怎麼還不對呢?我灰心了，絕望了。可是在我的腦海裏有一種聲音，和一張鐵青的臉在看着我;在責備我，在嘲笑我;還說自己在人生的道路上，堅持不懈，百折不撓;克服自己的困難，實現自己的理想。你連這樣一點小困難克服不了。真是經不起挫折。它說的對我一定要振作起來，不經歷風雨怎能彩虹。我再次拿起那張燙手的卷子認真的計算，認真的檢查驗算起來。

啊!我終於算出來了。這種興奮又有誰來和我分享，下課聽到同學們在議論拿到題怎麼寫，有的同學說這麼寫有的同學說那麼寫，可是都不對，老師說只有我的對。看到同學投來那羨慕的目光，我是無比的自豪。是一種信念，是一種勇氣，也是一種動力。只要我們堅信我們的信念，一切困難和挫折都會迎刃而解。

我相信我能行，我一定能行!

四年級我能行作文 篇7

在一個星期六的下午，我騎着自行車找同學玩，我來到了他的住宅樓下，發現電梯壞了，只好爬樓梯，我能行作文。 我的那位朋友住16樓。我做了做熱身運動，左腳邁上了第一個臺階，做出了一個跑步的姿勢，準備開始爬樓梯。我一口氣爬了三層樓，心中一直想着：“我能行！我能行！我一定能爬到16樓！”剛到第三層樓時，我就已經累的氣喘吁吁，而且腿十分沉，如鐵在褲子裏一樣。我邊擦汗邊爬樓，好不容易爬到了六樓，可我因爲體力不支，所以一屁股坐在了地上，這時，樓上突然下來了一位爺爺，他與重心長的對我說：“小朋友，你在幹嘛呢？”我回答道：“我再找一個同學，他住十六樓，因爲我爬不動了，所以坐了下來。

”那位爺爺聽到了以後，用鼓舞的語氣說：“加油吧！以你這種蓬勃的激情，我相信你一定能行！”說完，爺爺便走了。我聽了爺爺的話，充滿了力量，一口氣爬到了10樓，頓時，我的腿已經支撐不住了，可我的嘴邊還不時講着“我能行！”這句話。經過了20分鐘，我終於爬到了16樓，這時我已經精疲力竭，毫無力氣，可是我成功了，那時我心裏霎時間又說不出的高興。 從此，“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是日常生活中，遇到困難，我總是會對自己說：“我能行！&rdquo

四年級我能行作文 篇8

每次當我遇到困難時，我只要相信“我能行”，就不怕困難了。

一次運動會，我參加了四百米跑步，我跑了兩百米就停下來了，因爲我以爲跑完了。同學們看見了連忙說：“蘇子琪，快跑啊！”我這才知道我還沒跑完，於是又繼續跑了起來。我心想：“哎，完了，我肯定會得最後一名的。”就在這時，我腦袋裏出現了“我能行”這三個字，我想一定要加油！這時，我加快了步伐，跑快了很多，到了終點，我不是最後幾名，而是全年級第四名。我好高興，因爲我真的能行！

還有一次，我和幾個小夥伴玩追跑的遊戲，一個跑得非常快的小朋友正在追我，眼看就要追上了，我腦海裏又浮現出“我能行”三個字，頓時我就跑得非常快了！後來她不僅沒追上我，還累得氣喘吁吁呢！“我能行”可以幫我度過一個個難關。

我只要相信自己“我能行”，就能輕輕鬆鬆地度過難關。以後我遇到什麼困難，就想“我能行”，這樣，我就可以克服困難！“我能行”真好！