關於四年級的作文15篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編爲大家收集的關於四年級的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關於四年級的作文1

這些天隨着疫情的不斷髮展，人們密切關注相關信息與防控救患的同時，對新型冠狀病毒的來源也陷入深思，而據相關追溯報道，罪魁禍首很有可能就是一家非法銷售野生動物的市場，這足以引起我們的重視和反思。

飲食習慣和飲食文化關聯大衆，大多數野生動物身上，或多或少都有着的不同病毒，而食用野生動物，不僅破壞了生態平衡並且會得到大自然的報復，近些年的SARS病毒、鼠疫、H7N9、埃博拉病毒，這些與動物有關的血的教訓，都在告訴我們：不要吃野生動物，不要以吃野生動物爲滋補;不要以捕食野生動物爲驕傲;不要爲了嚐鮮而成爲社會的危險!

野生動物同樣是人類的朋友，它們也是生物鏈的重要組成部分，但也是多種病毒的自然宿主，人類並不是大自然的主宰者，而是看護者。千百年來，人們已經盡享美味資源，卻還在找尋所謂的舌尖刺激，開始大肆獵殺野生動物，根本不去考慮所產生的後果。而今天，新型冠狀病毒感染的肺炎病情所帶來的危害，引起全世界的關注和緊張，焦慮、緊張、不安的的同時，回首我們過去的種種，是否應該爲我們自己的愚蠢行爲而感到懊悔!這一切的一切都是源於我們自身不良的飲食習慣與惡性飲食文化，如果沒有不良飲食習性，如果沒有人們對野生動物的捕殺，如果沒有野生市場，根本不會發生此次疫情，更不會造成如此嚴重的影響。無論是蝙蝠、野豬、蛇、果子狸還是浣熊或者是黑猩猩、黑熊，它們身上都寄宿着各種各樣的病毒，這些病毒在動物的身上沒有什麼影響，但對人類具有很大的傷害，可若不是我們自己發生了愚昧的行爲，它們又何曾危害我們?所以我們每個人都應該拒絕野味，拒絕追求野生舌尖新鮮!

而作爲青少年的我們，更應該樹立良好的價值觀，不抱獵奇心理，明確捕殺野生動物的危害;不抱僥倖心理，心懷對自然的敬畏和愛惜;不抱驕奢心理，拒絕刺激拒絕野味。並且，認真學習保護野生動物及防控野生動物疫源疫病等相關知識，積極宣傳保護野生動物的重要意義，自覺遵守野生動物保護法律法規。

無論你的家鄉是否有食用野生動物的陋習，我們都應該共同拒絕食用野生動物，倡導健康的飲食文明。

讓我們一起從下一餐開始，擁有更健康更科學的飲食習慣，愛護動物，不把野生動物端上餐桌。敬畏自然，尊重自然規律，不破壞生態，從點滴做起，從自身做起，共同保護生態，維護人與自然和諧相處的關係，共建生態文明!

關於四年級的作文2

我知道，春天，是早就來的。

是料峭的風告訴我的，是解凍的河流、和煦的陽光、人們臉上的笑告訴我的。可是我遲遲不肯相信，總是期待着一場春雨。

春雨來，我竟然不知道。我在屋內，它在窗外。我在夢裏，它在夢外。我不是窗前的那棵柳樹，沒有感受到它的第一絲清涼。它細細地落在屋瓦上，在樹梢裏穿行，它是否也驚哪隻鳥兒的輕夢。

它一定是受哪朵花的邀請，或是來赴哪顆青芽的預約，只是爲什麼這樣悄悄地來呢。我願它靜靜地落在我的夢裏，讓我的夢也開出純白的花，爆出嫩綠的芽。

那是一種怎樣的驚喜呀，當我推開窗，看到閃亮的雨絲，看到溼的樹梢、溼的土地。那種驚喜是迎面而來的清新。世界一下子溫潤，不再是那副板着的冷若冰霜的面孔。天是陰的，我想那些灰色的雲是積攢一個冬天的愁緒吧，像是一個人無法遣散的憂鬱。如今，紛落成雨，是要滋長出怎麼樣的一個春天呀。

我看到柳樹上附上一層極淺的綠，那飄忽的綠如一彎輕漾的湖。這種時候才最讓人充滿希望。那種微弱的綠會一點點變深，一點點盎然，讓人的心也成一片葉子，慢慢地隨着舒展開來。

我在春雨中行走，像一棵行走的樹。我伸展枝條任它輕柔地撫摸。一棵從冬天走來的樹，是很久沒有這樣舒展心事，放鬆心情的。

我行走在春雨中，油然地想起那些舒緩的歌。思緒可以在那悠揚散漫的旋律中自由地穿行，歌聲不止，思緒不休。你自在地聽着，忽然會在某個時刻想要流淚，就像在春雨中行走，突然感到眼角有一顆清涼的雨滴。或許春雨是一場從寂寞裏飄落的歌。

春雨讓人盼又盼。在你的腳下和身邊，在那些風化的山石間，又有多少生命在期盼一場春雨呢。它們曾沉寂在冬裏，沉寂在寂寞的夢裏。春風搖搖，它們還怯怯地不敢探頭，等到一場清透的春雨來過，才急急地鑽出夢，鑽出土壤，鑽出鎖着的心事。

花爭着吐露出芬芳，草搶着掙扎出土壤，那些快樂的心情也擠着要飛出人的胸腔。還等什麼呢，在這瀟瀟春雨中，在這清新的樂曲中，還有什麼能阻止生命的腳步。

看吧，春雨過後，孩子走進田野，風箏飛上藍天，鳥兒的歡唱一天比一天熱烈，春天是一天比一天醉人。

關於四年級的作文3

我是一個特別愛看童話故事的小姑娘，尤其喜歡童話故事中描述的藍天白雲、鳥語花香、小河清清的美好家園。但我發現大家生活的環境卻並不是這樣，於是我好奇地問媽媽："爲什麼我們的家園和童話中的不一樣呢?"媽媽告訴我，是人們的過度砍伐、捕殺、過度依賴交通工具和各種工業污染毀滅了我們的美好家園，也嚴重威脅着人類的身體健康。我聽了，難過地哭了，哭着哭着進入了夢鄉

夢裏，我見到了自己所渴望的美好家園。春天，春姑娘畫出了湛藍的天空、碧綠的草地、清澈見底的河水，百花們爭奇鬥豔，競相開放，一陣陣花香撲鼻而來，引來一羣羣勤勞的小蜜蜂，鳥兒們在天空中自由自在地翱翔，唧唧喳喳地歌唱這美麗的家園。我和小夥伴們在草地上盡情地翻跟斗、表演、打鬧、奔跑，歡快的笑聲和鳥兒們動聽的歌聲組成了一首美妙的幸福樂章。

夏天，我和爸爸、媽媽一起在茂密的森林裏採蘑菇，在枝繁葉茂的大樹下看書，在清涼的小溪邊捉魚蝦，在游泳池裏游泳，玩得別提有多開心了!

秋天，金黃的樹葉紛紛揚揚飄落下來，像一隻只蝴蝶在空中翩翩起舞，黃澄澄的鴨梨壓彎了樹枝，等待人們來採摘，水靈靈的葡萄像一顆顆寶石掛在枝頭中秋佳節，我和所有親朋好友圍坐在一起，品嚐着這些無公害的水果，真是從舌尖甜到心間。

冬天，雪花漫天飛舞，大地像披上了一層柔軟的地毯，我和老師、同學們都穿上彩色的棉襖，在雪地裏堆雪人，打雪仗，盡情地玩耍，給寒冷的冬天增添了歡聲笑語。

工廠遠離了城市，我們班幾個男生還發明瞭環保的交通工具，人們不再有疾病，人類和大自然和諧共處。

嘟嘟嘟嘈雜的汽車喇叭聲將我從睡夢中驚醒。睜開雙眼，向窗外望去，印入眼簾的是那高聳入雲的建築物和灰濛濛的天空，耳邊響起的是工廠日日夜夜地發出“轟轟轟”的聲音，空氣中飄來陣陣難聞又刺鼻的味道，路邊僅有的幾棵大樹孤零零地站在一旁，垂下了頭在“嗚嗚”哭泣着，彷彿在說：“我以前那個美麗的家園到哪兒去了?”哎，原來是人類在毀滅着自己的家園。我決心從我做起，從小事做起，愛護環境，養成良好的衛生習慣，去保護我們的家園。請大家和我一起行動起來吧!相信不久的將來，我們會重新擁有一個天藍、地綠、水清、人和的美好家園!

關於四年級的作文4

“前些天，一場幾十年，甚至數百年不得一見的大雪災降臨到了我國南部……”

聽，這就是昨天晚上我剛聽完的新聞聯播的一段內容。今天我們學校也播放了《感動中國、抗擊雪災》系列短片，看完後我的心久久不能平靜。

看，人民戰士冒着生命危險去救人，把雪當水，一心只爲電力線路的儘早疏通、千千萬萬個家庭能正常用電。

聽到這樣的聲音，看到這樣感人的場景，我的心也被南方的這場雪災牽動着，我能爲那裏受災的人們做些什麼了。就在開學的第一個隊會日，我的願望終於實現了。

我們學校也開展了“情繫災區、愛滿校園”的捐款活動，因爲活動是在一早的升旗儀式上提出的，所以大多數同學都沒有捐錢的準備，可就是在這樣的情形下，我們班一個上午就捐了五十多元錢。下午，同學們更是把自己的零花錢、壓歲錢都帶來了。在捐款結束，計算總額的時候，我們發現了一個比較讓人驚訝的數字——15元。這難道是一個人一天的零花錢嗎？經過了解才知道，原來這個人是我們班的孫鵬展，他把自己午飯錢和下午坐車的錢都捐了出來。老師得知這一情況後問：“那你中午吃什麼呀？拿一些回去吧。”可這名同學說：“我是自願捐者15元錢的，中午我再回家吃。”看這位同學平時不太愛說話，也不是課堂上的活躍分子，但他這種一心爲災區的真誠卻打動了我們班的每一個人。可能我們捐的這點錢是微不足道，可如果全國13億人口，每人都捐出一點，那麼得出的數字一定是巨大的，那裏面所凝聚的愛心也一定是可以融化寒冰的。

雖然我們還只是一個小學生，我們沒能像包良敏那樣爲了救人摔斷了一根肋骨，沒能像三個不知名的電力工人那樣，爲了給人們修電塔，犧牲了年輕的生命，也沒能像人民戰士那樣，堅守在工作崗位上，不能回家過春節，不能和家人們團圓……

在這無情的大雪天，我們這一顆顆愛心是大雪不能阻擋的，難道不能讓你感動嗎？朋友們，當你看到這篇文章的時候，也請將您的一份愛心捎給南方的受災民衆們，我相信南方的災民們一定會感受到您這份愛的情感的傳遞，他們災後重建家園的信心也一定會堅不可摧。作文

關於四年級的作文5

朦朦朧朧中，只感覺幾束陽光悄悄地透過窗簾，鑽進了我的房間。我像趕蒼蠅似的遮了遮眼，笨拙地翻了個身，繼續我的美夢……

“李加!現在已經7：50了，你怎麼還躺在牀上!”媽媽的“河東獅吼”好像一臺爆米花機，“呯”地一聲把我直接從被窩裏炸得跳起來。我一看牆上的鐘表，媽媽這次真沒騙人!來不及吃早飯的我猶如熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。我背上書包，衝出家門。

一直作爲好學生的我，還是“第一次”看到7：50的世界。陽光透過樹蔭，篩了幾縷地馬路上，天空上萬裏無雲，連飛鳥也看不到幾隻。這時的世界是空曠而又沉寂的，好似老人泡茶的時候。風輕輕拂起落葉，街道旁只有幾位乘涼的老人笑嘻嘻地講着本地話，天地間的萬物好像都寧靜下來，如品味着一杯咖啡。只有我一個人的心裏急得像趕去投胎。我飛快地穿棱着，平時我身邊熱鬧的一切，都不聲不響地隱藏起來了。

路過校門前的小賣部，平日的生意火爆得像一個大牌明星店，可現在卻異常冷清的，連平時忙得不可開交的售貨員，也坐下來玩手機了。

我的同學有許多和我住得很近，所以我們經常一起去上學。可今天沒人和我一起了，在路上也不再碰上穿着校服的人。連“遲到大王”小宇也沒見着，我要受一頓痛揍咯。

一路大步流星，顧不得身旁的“風景”。但令我意外的是，“生物鐘”賣麥芽糖的大爺竟還在吆喝着他那“萬年不改”的推售口號，我又揚起幾分希望，他不會錯，現在還沒遲到!

風大了起來，路邊的大樹發出“簌簌”的聲音，綠化帶波動着，像一條綠色搖曵着的長龍。我順風而行，一下子到了校門口。只見保安站立在風中紋絲不動，背對着我悠閒自得地抽着煙。

我隔着一扇門。我可把我急壞了，我用力搖動着門、呼喊着。保安總算聽見了，趕緊過來把門開，冷冷地對我說：“你好像遲到了……”沒聽他說完，我就像支離弦的箭一般飛衝了進去。

這時候，太陽變得猛烈，像一個大火球，炙烤着大地。學校裏的植物都擺出一種痛苦的姿勢，我被太陽照得更加焦躁，以百步穿楊的速度衝向教室。

老師不在!我龜縮着身子，在同學們的注視下坐到位置上。我長長地吁了一口氣“呼——”

窗外，太陽變小了，好象世間萬物都變得有活力起來。丁香花又在叢木中閃出來，如一顆顆閃爍着的星星。

這時，上課鈴響了……

關於四年級的作文6

桌上堆着厚厚幾疊作業，窗外草坪上兩小男孩正在追逐一隻蝴蝶，那樣貌，很醜。此時我坐在窗前，望着這一切，忍不住抱怨說：“多麼單調的生活，多缺少美的生活！” “啊，這一切就是一幅多麼和諧的美景！”身後突然傳來一聲讚歎。我回過頭，羅丹先生正笑眯眯地站在我背後。“美，哪兒會美呢？”我不解地問。羅丹先生衝我招了招手，我走了過去，只聽冥冥中有一聲音在說：“孩子，羅丹先生剛纔關於你眼前一切的記憶已經移植給了你，你能夠睜大眼睛去體會美了。”

我走回到桌旁。怎樣，數學作業上那令人生厭的橢圓不見了，一個花樣滑冰運動員正舒展身體，在光潔如鏡的冰面上劃出一道美麗的虹線，虹線接成了一個圈，就是一個橢圓！咦，記憶中怎樣出現瞭如此美妙的景象：一汪碧水，邊上就是幾株婀娜多姿的柳樹，一株正擺動着身體，跳着歡快的舞蹈，而另一株正揉着惺忪的睡眼，打着呵欠。樹下就是一個人孤獨的身影，只有偶爾拂面的晚風和水中的月影與他作伴。對了，就是柳永的“楊柳岸曉風殘月”！這一句詩我曾讀過無數遍，卻怎樣也構築不出如此美妙的意境，體會不出羅丹先生記憶中的美麗。難道我真的缺少發現美的眼睛？ 登錄作文點評網，，也可點評。

我正怔怔地想着，腦中的記憶一下子消失了。“你剛纔擁有了我的記憶，孩子，你此刻試着用你的眼睛去創造美的記憶吧！”羅丹先生說完這句話，一下子就不見了。

我於就是打量着周圍的一切。那就是我熟悉的窗簾嗎？顏色何以如此動人？此時淡藍色的光彩裏透着淺淺的紫色，像蔚藍的天，卻比天更成熟；像碧波萬頃的海，卻不如海高深莫測。那麼就只像它自我吧，像一個青春少女的性格，活潑熱情而沒有幼稚。啊，羅丹先生移植了他的記憶給我只有幾分鐘，卻讓我發現周圍的世界竟就是如此的美麗，如此的多彩！ “真美啊！”我由衷的讚歎，不覺醒來，發現剛纔做了一個多麼荒誕但搞笑的夢啊！我忽然想把自我的記憶借給每一個對生活感到厭倦的人，告訴他們：窗外草坪上兩個小男孩正在追逐一隻蝴蝶，那樣貌，很美。

關於四年級的作文7

每個人都有自己的長處，有運動方面的，有生活方面的，有學習方面的……它們都伴隨着我們慢慢成長進步。我愛好籃球，總是不忘電視上那一場場精彩的籃球賽。在課餘時間，我還不忘身體力行，學習各種方法，享受打籃球的樂趣。可想而知，我的長處就是打籃球了！

記得我剛開始接觸籃球時，連球都控制不住，只是一味地拍打籃球，想把球拍高、拍快、拍穩，如今我那原本生疏的運球技術早已熟練，從球場邊的觀賽者成了一名球場上的隊員。

籃球使我忘記了難過得到了快樂。那次考試之後，那一份份考試上的分數卷壓得我喘不過氣來，“我該怎麼向爸爸媽媽交代？”走在回家的路上，我的心情格外沉重與緊張，那回家的路彷彿更長了，佈滿晚霞的傍晚的天空似乎更昏暗了……忽然，電話想了起來，我無精打采地接起電話，“喂，是丁樂嗎？我們今天晚上去打籃球吧！”我聽了勉強的答應了下來。“好球！好球！”一聲聲歡呼迴盪在球場上，打籃球全神貫注的我，忘記了那份傷感得到了快樂。

籃球使我走出了暗淡獲得了榮譽。小學畢業的那個暑假總是無所事事，我原本以爲要空虛度過這漫長的暑假，卻出乎意料得變的充實。“丁樂，你來參加我們校隊吧！”體育老師的話讓我激動萬分，這就是我夢的開始。我們按照老師的安排準時來到學校練球，運球、投球、上籃等等，我都努力得提高。漸漸地暑假充實了、皮膚變黑了，終於，激動人心比賽來臨了！比賽中，我被安排在首發前鋒的位置，我當然不辜負老師的期望，認真比賽。在比賽中爲球隊拿下了關鍵的幾分，最終靠大家的努力，我們闖進了決賽。決賽之前，大家緊張萬分，所以在上半場，對方的分數總是與我們“你追我趕”，當我們想起“這是我們最後爲母校爭光的機會”時，大家都齊心協力拼到了最後。“我宣佈本屆……冠軍是城西小學！”主持人宣佈了比賽結果，非常激動，有的互相擊掌，有的相互擁抱，球賽給予了我們一身的光輝，給予了我們期待的榮譽！

我的長處給我了快樂給了我榮譽……，有了長處使我的童年豐富多彩，有了長處令我迎來更多的歡呼！

關於四年級的作文8

秋天悄悄地帶着成熟了的水果來到了人間，風兒很高興，滋潤着、撫摸着大地，樹葉隨封飄蕩，到處都是豐收的景象。水果家族也成熟了，在大樹上也跟着跳起優美、秀雅的舞蹈。桃子轉着圈，伸展着雙手。它是最美、最美的水果。

桃子在春天開出粉紅的花兒，那花兒飄香，吸引許許多多蜜蜂和蝴蝶。夏天，天氣很熱，迷人的花兒也漸漸地凋謝了。秋天把酷暑帶走了，桃子一天天成熟，一天天成長。終於有一天成熟了。熟透了的桃子像一個粉色的小愛心，只有拳頭那麼大小。它的身上還長着頭髮似的小毛毛，那小毛毛像防護網一樣，保護着桃子。你瞧，桃子多可愛、多活潑呀!像一個調皮的小孩子。

這時，你摘下一個毛茸茸的小桃子，我摘下一個毛茸茸的小桃子，把它輕輕地放在溫柔的水中，慢慢地讓它浸泡五分鐘。最後再剝開外皮，看見裏面的果肉是粉色的，一種酸中帶甜的香味撲鼻而來，讓人快樂如同天使。你再嚐嚐果肉，酸溜溜、甜津津的，好高興、好快樂、好好吃呀!桃子裏面還有一個大大的核兒，那核兒從桃子裏調皮地生長出來，擺動小腦袋，令人喜愛。

桃子真可愛，真美麗呀!

4桃子傳說

我的家鄉在重慶，我愛家鄉的桃子。

細雨如絲，一棵棵桃子樹貪婪地吮吸着春天的甘露。

陽春三月，桃花開得正豔，粉紅色的花瓣謝了以後，結出了一個個小桃子，端午節過後，桃子開始成熟了，走進桃園，就像置身於王母娘娘的“蟠桃園”似的。一行行桃子樹上掛滿了桃子，看着看着直流口水。

還沒有的成熟的桃是翠綠色的，很硬，滋味跟沒有熟透的蘋果差不多；剛熟的桃子是半黃半粉紅，吃起來津津有味；完全熟了的桃子白裏透紅，只要咬一口，用嘴一吸，口裏頓時灌滿了汁水，甜得像喝了蜜糖一樣。當你吸完汁水，就會大吃一驚，怎麼會只剩下一層果皮和一個果核呢？原來，熟透了的桃子的果肉變成了汁水，全吸到嘴裏去了。

那果核把它砸碎，拿出那些很小的東西，把它埋起來，它就可以長出桃樹來，我每年都可以吃那甜津津的桃子了。

你們一定要到我們的家鄉DD重慶來吃爽口的桃子哦!

關於四年級的作文9

高爾基曾說過：“讀書，這個習一爲常的平凡過程，實際上是人的心靈和上下古今一切民族偉大智慧的結合體。”以前我還不太明白這句話的含義。現在，我明白了，這菊花就是告訴我們，

讀書伴我成長，書是人類智慧的結晶，是人類進步的階梯，是人們的精神食糧。

我從呱呱降生開始便與書有着不解之緣：哺育我們的嬰兒教育書；父母講的故事書；啞啞學語的

未來是我們的識字書；學齡前的連環畫；上學時的課本；課外的各種散文、作文選、科普書、歷史書和許多名著。

可以說書在我的成長中是比不可少的。

記得小時侯，我還不識字，媽媽就耐心的教我背唐詩，茶餘飯後，媽媽便教我讀《唐詩三百首》裏的唐詩，媽媽說一句我就鸚鵡學舌地模仿一遍……

上小學前，我已可以獨立看一些故事書了。

低年級時候，我識字已經很多了，便迷上了課譜書籍，媽媽就幫我買了一套《少兒百科全書》，厚厚的幾本，宇宙氣象，人類文明，世界地理，這些知識書上都有。每書中的每個問題都說得非常詳細，真使人愛不釋手。在如飢似渴閱讀同時，我家又住進了一位新朋友——《新實際中國少兒十萬個爲什麼》。這套書又使我增長了許多知識。

一次，老師在《美麗的海底世界》時，讓我們自己更具體地介紹海底生物，我回憶起了在《新世紀中國少兒十萬個爲什麼》中瞭解的海龜生活習性，便滔滔不絕地介紹給同學們聽。當小老師的滋味真好，但這還得歸功於我的書朋友呢！！

現在六年級了，我當然回更注意的去讀一些優秀的散文、作文集、從文章中我不僅積累了許多好詞好句，也領悟了許多做人的道理。漸漸地，我的文章已不再只有春花秋月、夏曉殘冬了，飄忽的文筆中也多了幾分沉穩、包容，學會了如何在多變的生活中使自己擁有超然而豁達的氣度，有人驚訝於我的轉變，而我的回答僅是淡淡一笑：“都是書的功勞。”

讀書是積累，知識的大小要靠日積月累才形成。年華如水，一去不復返，怎樣才能不讓它白白流逝呢？靠的只是自己抓，抓住了知識，抓住了今天，你就抓獲了生命，抓住了未來。書將繼續伴我成長，伴我生命之光環。

關於四年級的作文10

從蠟燭和生日賀卡中，從浪漫的童話中，就像春天的叮噹聲，年輕的老鷹張開翅膀，飛到了充滿陽光的叢林中。

—銘文

固執的少年

一條清澈的河，一艘停泊在岸邊的渡船。

媽媽，你知道那個孩子嗎，他想過河，因爲他路過那邊的'中學，他想讓老人過河，但是老人看他沒錢，就自己把船划走了。從很遠的地方，我們都看到孩子的眼睛溜圓了，牙齒不停地銼着，眉毛像兩把小刷子緊緊地皺在一起。過了一會兒，他手裏拿着書包，脫下衣服，跳進水裏。滿是彩霞的河流，被孩子們的懷抱剪成一塊塊彩色的錦緞。那手裏的格子襯衫就像五顏六色的花瓣，黃色的書包真的像花瓣裏的花。媽媽，你知道嗎？生活中總是有很多困難，只要你向前衝，你就會得到很多。王月不是這樣嗎？他被吳王俘虜，苦了三年纔回國。需要多大的毅力。有時候困難是上帝關心你。如果你贏了他，你就贏了。

三心二意的小驢

媽媽，來吧，我們去看童話。還有聰明好學的呂。他想成爲一名作家，但他的第一部作品被退回來了。然後他離開了作家的幻想去學畫畫。第一天，他畫了一羣鳥，有的在玩，有的在啄，有的在逗，有的在梳理羽毛。雖然不栩栩如生，但也有自己的狀態。但是，別人在爬山，找風景寫生的時候，他卻在和同學下棋，直到自己大了。他又變成了音樂家。他每天早上在森林裏練習唱歌。比賽當天，小驢上場了。唱了一首歌，評委亮了，他馬上退了。小驢低下頭，他的頭腦像一盆漿糊。媽媽，我知道三心二意的人是學不好任何科目的。

沒有鎖的門

媽媽，你知道嗎？蘇格蘭格拉斯哥有一個女孩，和今天很多年輕人一樣，厭倦了枯燥的家庭生活和父母的控制。

她離開了家，決定成爲世界名人，但每次申請工作都被拒絕了。

這期間母女之間沒有什麼聯繫，但母親聽說女兒落後，就不厭其煩地搜遍了城市的每一條街道。每次去收容所，她都會貼一張照片。當她女兒看到照片時，她衝進了房子。門開了，她衝進臥室，才發現媽媽在睡覺。

我媽簡直不敢相信自己的眼睛。她擦乾了眼淚。她真的是個女兒。她緊緊地擁抱着她。女兒問：“爲什麼不鎖門？”我以爲是小偷闖進來了。"

媽媽溫柔地說：“自從你離開家，這扇門從來沒有鎖上過。”

走出這片陽光叢林，明媚的陽光，伴隨着鳥語花香的春風，都深深地印在我的腦海裏。

關於四年級的作文11

星期一的早晨，小明來到學校門口的文具店準備買一支鋼筆。他來到文具店的貨架前，看到琳琅滿目的鋼筆，看得眼花繚亂不知道買哪一支。小明終於挑中一支穿着紫色大衣，戴着銀白色小帽的“小人”。笑呵呵地付了錢，他回教室上課了。

“叮、叮、叮……”上課鈴聲響了起來，在課堂上老師讓同學們抄寫作業時，小明突然發現新鋼筆不見了。他找呀找，怎麼也找不到，新鋼筆去哪你了呢？小明着急的先熱鍋上的螞蟻，額頭上不斷地冒出汗珠，眼睛不停地向四處張望。突然，他看見他的新鋼筆在小剛的桌上，小明生氣地在心裏想：哼！小剛，你這個小偷，虧我還是你的好朋友呢！沒想到你偷我的鋼筆！

“叮、叮、叮……”下課了，小明衝到小剛的座位前，不由分說的推了小剛一把，氣勢洶洶地說道：“小剛，你這個小偷，偷了我的新鋼筆，趕快把它還給我！”小剛委屈地說：“我沒有偷你的鋼筆，這是我爸爸送給我的生日禮物。”小明心想：你還狡辯，還狡辯！他一下子就把鋼筆搶了過來，小剛見狀馬上伸長手、踮起腳尖想把鋼筆搶過來。

就這樣兩人在教室裏相互爭搶起來，眼看快要上課了，小明就說：“你再不還給我，我就報告老師。”同學們也紛紛指責小剛：“你別狡辯了我們親眼看見小明昨天才買的新鋼筆，我們都可以爲他作證的。”無奈之下小剛鬆開了手，只好眼看着自己心愛的禮物被小明搶走，他嗚咽着回到自己的座位上。

第二節上課鈴聲又響了，老師又讓同學們拿出作業來檢查時，小明剛把手伸進書包裏摸作業本，他的手碰到一根硬硬的鋼筆，他一下子驚呆了。他吃驚地發現早上做作業時把鋼筆放在了作業本中夾起來了。他爲剛纔的事不好意思得臉紅了，因爲他錯怪了小剛。他忐忑不安地想：下課後該怎麼辦啊？我該如何給小剛道歉啊？他會原諒我麼？……

好不容易捱到下課了，小明慚愧地低着頭，悄悄地走到小剛的座位旁，羞答答地低着聲音說道：“小剛這是你的鋼筆，我剛纔冤枉了你！對不起，請您原諒我！”小剛接過鋼筆笑着對小明說：“沒關係，這原來是一場誤會，我們以後還是好朋友！”

小明滿懷欣喜地想：小剛真是一個寬容大度的“男子漢”。

關於四年級的作文12

這是極熱的夏季裏極熱的一天。

下午兩堂難熬的課終於上完了。我帶着焦渴急匆匆地往家走，象在逃避“熱魔”的追趕。糟了！鑰匙忘帶了.在這似火的驕陽下等着怎麼行?好在爸爸的工地離家不遠，找他去!

街上人很少，人們都躲在屋裏不願出來;大地象個蒸籠，悶得人透不過氣來，馬路熱得透過塑料涼鞋燙着人們的腳;灑水車剛過去沒多久，地又幹巴巴的了;天空都亮得耀眼，更別說那太陽了;我在那點可憐的而又是寶貴的樹蔭下走着，呼吸着使人鼻孔發燙的空氣;賣冰棍的也都躲在蔭涼處，懶得吆喝;只有得意的“知了”，“知—知—”地發出刺耳的叫聲.到處使人窒息，”到處使人憋悶，到處使人煩躁。往常不長的路，這時似乎突然伸長了幾倍。好容易走到了工地，一位正在清理材料的工人，告訴我:“那不，你爸爸在搭架子。”

我擡頭望去，一座20多米高的“井”字架上，四、五個戴白色安全帽的工人正在搭架子。看去，象是在攀登通向天宮的梯子.在那麼高的地方再加上烈日的爆曬還怎麼工作呀?而工人們卻不在乎，他們輕似狸貓地在架子上工作，“井”字架下的滑車搖上去了，上面載着鐵管。他們每人提起一根，有的用肩扛，有的用頭頂;有的輕舒猿背，單膀較力.一根架好了，再拿一根。

我忽然看見爸爸的手從褲兜裏掏出一個什麼東西，一仰頭倒進嘴裏，隨後又扔了下來。那東西飄飄悠悠地正落到我前面不遠的地上。一個藍色的小紙袋!是人丹!怪不得爸爸臨走時，還拿了一袋人丹。

等了足有10多分鐘，爸爸纔下來.爸爸一身藍色的工作服似乎貼在了身上，黑紅的臉上滿是汗水，額上兩道皺紋裏似乎也有汗水;嘴脣乾裂着。他摘下油污的手套給我掏鑰匙，大手也汗乎乎的，手上的青筋突起多高。我不解地說:“這麼熱的天，還千呀!”“哼，要都象小姐一樣，這樓也別蓋了！”接着他就又上“井”字架了.

我的腳又開始在灼熱的地上邁動，天氣似乎更熱了。我下意識地回首望去:在烈日下的“井”字架上，四、五個戴白色安全帽的工人正在搭架子，遠看去，象是在攀登通向天宮的梯子。多麼可愛的父親，多麼可愛的工人啊。

我的心，又一熱。

關於四年級的作文13

在生活中，無論做什麼事，我們都要用到策略。那什麼是策略呢？策略其實很簡單，就是做事之前想出來的辦法。

兒童時代，我約了幾個要好的朋友到院子外面的大樹下玩。玩着玩着，我有些口渴，就和好友們告別，回家喝水。回到家，我摸遍了衣兜，才發現我把開門的鑰匙弄丟了。我匆匆忙忙跑到樹下找，結果撲了個空。怎麼辦呢？爸爸、媽媽知道非揍扁我不可！我又害怕又緊張，急中重智。我到和我地塊兒玩的一個同學家，我沒有直接問：你見我的鑰匙了嗎？我是這樣說的：“你看呀！我們今天一塊兒玩，那幾個同學都說，你撿到了我的鑰匙，是不是真的？如果是，就趕快還給我。”她臉色驟然大變：“我沒撿到，別冤枉好人。走，我們把剛纔一塊兒玩的同學召集起來，問問他們是在哪兒見我撿到你的鑰匙的，接着拉起我的手往外撲。我一看時機不妙，事實證明根本不是她拿的。這時我微微一笑說：”我還不瞭解你嗎？我只不過跟你開個玩笑，逗逗你罷了，沒想到，你還大動干戈。”她聽我這麼一說，臉色頓時舒展開了，把家裏的水果等東西拿出來執行我，我忙說：“我還有別的事，就不干擾了。”說完，朝門外奔去。

我又慌慌張張地向其它幾個同學家跑去。用同樣的方法進行尋找自己丟失的鑰匙。最後，終於有一個同學被我質問地淚流滿面，結結巴巴地說：“我看見你的鑰匙上有個驗鈔機和一個漂亮的指甲刀。其實，我一直想擁有這兩樣東西，就因爲家裏窮，爸爸、媽媽不給我買。如今，看見有這樣一個東西掉在地上，就順手我撿起來，裝進自己的口袋。雖然我知道是你的，可是由於喜愛……沒想到……”聽他這麼一說，我隨口說：“我不在乎什麼驗鈔機、指甲刀之類的東西，我在乎的是自己的鑰匙，只要你能把鑰匙給我，我能打開自己的家門，不挨爸爸、媽媽的批評，那兩樣東西完全可以送給你。”

朋友們，聽了我的敘述。難道你覺得它僅僅是一個簡單的事實嗎？你一點兒也沒有感覺到它在運用策略嗎？它體現着策略的重要性嗎？假設那天我不採用一點兒方法，我能順利地找到鑰匙嗎？因此，無論何時何地，何種情況下，我們都要多動腦、勤思考。在做事之前想出辦法來，這就是所謂有策略。可別忘了在生活中靈活運用哦！朋友們。

關於四年級的作文14

即使微塵，亦會有聲。————題記

穿梭於車水馬龍的街道，鳴笛聲，喧鬧聲奔涌而來。看着行人們匆忙的神色，內心也不免變得煩躁。什麼時候能停下來，不必追趕，不必憂慮，去傾聽那些不同的聲音，那些震撼人心的力量？

如果說有一種人生華麗而不刺眼，鉛華洗淨，返璞歸真，歷經世間的奢華百態仍清澈如水，那麼這種人生非邰麗華莫屬。

那是怎樣的一種聲音？將生命融於舞蹈，用信念造就歌喉。當《千手觀音》如蓮般緩緩綻放時，萬家燈火，滿天繁星，山河日月都暗淡了光芒。萬籟俱寂，只爲這一刻的閃耀。她們聽不見紛擾的世界，卻能盡情演繹自我；她們發不出聲音，卻能歌唱這世間最動人的歌謠。

一次次的汗流浹背，一次次的疲憊不堪，都未曾使她們退卻。她們在征服世界的同時，也將愛與信念的種子播撒，期待着有一天能枝繁葉茂，花木扶疏。

我想，這便是她們的聲音了：用樂觀與堅強鑄就生命之弦，爲衆生演奏出一曲大愛無痕，大音稀聲……

如果說邰麗華的聲音是寧靜，莊重的，那麼，那個18歲的湖北女孩——周采薇的聲音則更偏向於熱情，奔放，帶着青春張揚的氣息與活力。

在接受氣管切開手術之後，她被迫套上“項鍊”——一個小小的人工套管。唯有如此，她才能發出微弱的聲音。她做過14次全麻手術，接到過9份病危通知單，有兩次生命體徵消失。她不能奔跑，不能游泳，不能登山，連吃水果也要小心翼翼。西瓜、香蕉，這樣這樣的普通水果，曾讓她差點走到了死亡的邊緣。

她愛周杰倫，也愛搖滾樂，但最愛貝多芬《命運》和《月光》的前奏。她說，她聽出了對命運的掙脫。當大多數同齡人都在虛度生命的時候，她卻更加懂得“生命的意義”。然而，就是這樣一個柔弱的女孩憑藉頑強的毅力叩開了三峽大學的校門，那年高考，她考出了589分的成績。周采薇，這個勤奮，執著的女孩就如同一隻簫，即使嗚咽着，也要發出自己的聲音。

一直都以爲，最曼妙的舞蹈需要最華麗的綢緞；一直都以爲，最悅耳的聲音需要最動聽的歌喉。然而，在她們身上，我卻聽到了不同的聲音——樂觀，自信，勤奮，執著。

它們微弱卻有宏亮，短暫卻又長久。它們不需要介質，卻能直達內心深處，在我們疲倦的時候，激勵着我們不斷向前，永不停歇。

關於四年級的作文15

在我的童年裏，經歷過無數次感動。有路人的行爲給我帶來感動；有老師、同學的幫助給我帶來的感動；有親人們爲我付出給我帶來的感動……但在我記憶的星空中，有一次經歷最令我難忘，那就是母愛帶給我的感動。

還記得那是一個多雨的季節——夏季，在我去上學的時候，母親囑咐我：“聽天氣預報說，今天會下雨，你記得備上雨傘。”我卻把母親的話當耳旁風，沒往心裏去，只想着今天會是怎樣的一天。

快要放學時，天就像孫猴子的臉——說變就變：剛還是晴空萬里，這會兒卻突然下起了傾盆大雨。放學後，急匆匆跑到屋檐下避雨的我，看着其他家長打着傘接走自己的孩子時，我後悔極了。我站在屋檐下等着雨停，誰知，老天爺彷彿在和我作對，雨並沒有停，反而更大了。此時的雨，彷彿對我起了同情心，連續不斷地嚎啕大哭着；雷電兄弟們也在焦急地狂吼着。

我擔心地想父親在外上班，而生病的母親也不能着涼，誰可以接我回家呢？忽然聽見不遠處有人正呼喊我的名字，我尋聲望去，忽然發現了母親正向我招手。我急忙跑到母親身邊，邊跑邊想：母親竟不顧自己那虛弱的身體，冒着瓢潑大雨，急匆匆地跑來給我送傘，這難道不是雪中送炭嗎？

母親先用微微顫抖的手遞給我把傘，又忙從袋子裏拿出一件外套，焦急地說：“快穿上外套，你現在是長身體階段，千萬彆着涼了。”頓時，我覺得我的嗓子像是被什麼堵住了似的，什麼也說不出；更忍不住憋了很久的淚水，任憑它在眼眶裏打轉，我一頭扎進母親的懷裏，緊緊地擁抱着她。等我擡起頭，看見母親那消瘦的面孔呈現出焦急而擔心的神態，我的眼淚就又像斷了線的珠子一樣，不住地往下流，心中也不由得升起一陣感動：我那已生病見不得冷的母親，竟不顧一切冒着大雨來給我送傘，親自來接我回家！就這樣過了許久，我才擦乾眼淚，與母親一起消失在那風雨中。

在那個多雨的季節裏，母愛將我深深地感動。那件事讓我懂得：母愛是偉大的，更是無處不在的。無論走到哪裏，始終無法忘記的就是那偉大的母愛！